【子供の】教育改革国民会議「子供への対策」【未来】

これが、教育改革国民会議 の「子供への対策」だ！ 

日教組とサヨクに毒された戦後教育を 
これで立て直せるか？ 

期待して見守ろう・・・ 


つttp://www.kantei.go.jp/jp/kyouiku/1bunkakai/dai4/1-4siryou1.html

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　　g !　 ｀ !-＝‐!´　,ﾉg　 ズバリ言うわよ！
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　 |.:::::.《　　ヽｰ／　　》.::.〈 北朝鮮に援助しないように教育しないと地獄に落ちるわよ。

人身御供
出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』
東アジア
日本では人柱など。
転じて同様の行為にも使われる。
「白羽の矢が立つ」とは、元々このことをいった。
白羽の矢は所謂匿名による指名行為であった訳だが、これらは霊的な存在が目印として矢を送ったのだとされ、この矢が家屋に刺さった家では、所定の年齢にある家族を人身御供に差し出さなければ成らないとされた。

アメリカ大陸
アステカ人は「太陽の不滅」を祈って、人間の新鮮な心臓を神殿に捧げた。
ほかに豊穣、雨乞いを祈願して、捧げられることもあった。
しかしその一方では、これら生贄に捧げられる事が社会的にも名誉であると考えられていたとされ、球技によって勝ったチームが人身御供に供されるといった風習も在った模様である。

生贄は石の台にのせられ四肢を押さえつけられ、生きたまま火打石のナイフで心臓をえぐり取られたとされる。
生贄の多くは戦争捕虜で、生贄獲得のための花戦争も行われた。
選ばれた者が生贄になることもあり、稚児が神に捧げられることがあった。
ただアステカはこのような儀式を毎月おこなったため、一説にはこれにより社会が弱体化、衰退したとも言われている。

インカでも、同種の太陽信仰に絡む人身御供を行う風習があったが、これらの生贄は社会制度によって各村々から募集され、国によって保護されて、神への供物として一定年齢に達するまで大切に育てられていたという。
http://72.14.235.104/search?q=cache:vmz4DIE7hqcJ:ja.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%BA%E8%BA%AB%E5%BE%A1%E4%BE%9B+%E4%BA%BA%E8%BA%AB%E5%BE%A1%E4%BE%9B&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=1&ie=UTF-8
このとき、血塗られた神殿も案内された。
まだうごめいている心臓が銀の皿にのせられていたという。

翌日、スペイン人による人身御供の禁止に怒ったアステカ人が反乱を起こしモクテスマ2世を殺すと、コルテスは命からがらテノチティトランを後にしてトラスカラに引き返した。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A8%E3%83%AB%E3%83%8A%E3%83%B3%E3%83%BB%E3%82%B3%E3%83%AB%E3%83%86%E3%82%B9

高岡法科大学
　だが、人身売買を完全に無くすことは大変難しいことである。
当時は奴婢(ぬひ)と呼ばれる最下層の人々の売買は法律上認められていた。
鎌倉・室町 時代になると、奴婢の売買も禁止され、江戸幕府も人の売買を禁止したのではあるが、それは永代売買が禁止されたのであって、数年間というように期間を限った年季売りは禁止されなかったのである。
その年季売りは次第に年季奉公の契約の形となって残っていったし、養子契約をする事によりそれも一生実親子との縁を切って他人の養子に出すという形で事実上の人身売買が行われていたようである。

現在は人身保護法や売春防止法で完全に 人身売買は禁止され、民法90条によりそういう契約の効力は否定されているが、でも風俗営業、芸妓置屋等をめぐって、この非合法現象が根絶されているわけではない、という難しさを抱えている。
なんと言っても、人身売買禁止政策の最大の敵は、鎌倉時代以来700年以上も続いてきた公娼(こうしょう)制度であった。
遊郭には派手に遊びまわる客人から落 ちるお金が躍動し、片や貧困にあえぐ農村地域の生活苦が隣接すれば、おのずと人の流れが人身売買の道を通じて生ずる事になる。
戦後1946年に占領軍総司令部(GHQ)は、日本の公娼制度を廃止したが、いわゆる赤線地帯といって売春が行われる特別地域の温存が図られたし、
また、占領軍のほうも、日本の公娼制度をなくしておきながら、かげで占領軍兵士のために娼婦の提供を要請したのではないかとの疑いもあり、それらの周辺で反人権である人身売買が行われていたらしい。
明治初年頃はなおさらのことであったろう。

　このような状態であったから、ペルー政府の抗議は時の明治政府に一方ならぬ当惑を与える事になった。
ペルー政府の抗議は日本政府が依然として人身売買という非行を許す未開の国である事を正式に世界にさらけ出した事になり、世界の文明国と肩を並べあうために条約改正という難事業を目前にした日本政府にとって手痛い打撃となったことは間違いなかった。
http://72.14.235.104/search?q=cache:3il60uZl6h0J:www.takaoka.ac.jp/zatsugaku/044/ishida02.htm+%E3%83%9E%E3%83%AA%E3%82%A2%E3%83%BB%E3%83%AB%E3%83%BC%E3%82%BA%E5%8F%B7&hl=ja&gl=jp&ct=clnk&cd=1&ie=UTF-8

>>1

＿|￣|○　スレ立て乙です！

施政方針の中の教員免許更新もいいですが、それより先に普通の先生（先生としての能力があり、一般社会人としても立派にやって行ける）でも、スムーズに授業が出来るような学校の環境を整備するのが一番と思いますが。
学校の教育環境悪化の大きな原因の一で、どの教育問題の討論会でも親の躾けがなってないと指摘されているように、生徒の父兄の教育が一番難しくて一番大切だと思います。
政府も是非この問題にチャレンジして下さい。

>>6
禿同！

参観会へ行っても、子供達が静かに授業を受けているのに
親どもがぺちゃくちゃぺちゃくちゃぺちゃくちゃぺちゃくちゃ
喋ってやがる。

音楽会でもそうなんだから。

親がそんなだから、学級崩壊も、そら起こる罠あ！

　安倍晋三首相の諮問機関である教育再生会議（野依良治座長）は25日、検討テーマを三つの
分科会に仕分けし、具体案づくりを加速させる体制を整えた。いじめ問題への対処も含めた
「学校再生」を最優先と位置づけ、来年1月までの方向付けを目指す。改革の成果を明示して
来年夏の参院選に臨む思惑もあり、にわかに短期決戦の様相を呈してきた。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教基法改正の内容は
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 以下の対照表でご判断下さい。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　ほかに解説のついた
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 分かりやすいサイトもあります。(･∀･ )

06.10.26 日経「教育改革、短期決戦へ・テーマ３分割で成果急ぐ」
http://www.nikkei.co.jp/news/seiji/20061026AT3S2501N25102006.html
・現行教育基本法と「教育基本法改正案」の比較
http://seijotcp.hp.infoseek.co.jp/education.html

必見です。一人でも多くの人に見ていただきたい感動的な名篇です。
↓
http://kandoflash.com/flashhtml/flashK02.htm

国会は、政府・与党が最優先で成立させたいとしている教育基本法の改正案の
実質的な審議が３０日から再開され、論点となっている「愛国心」の扱いや、
各地の高校で必修科目を教えていなかった問題への対応策などをめぐって、
論戦が交わされる見通しです。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教育委員会をさらに政府寄りに、教基法改正で
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　教育現場介入を正当化させる可能性はある。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　未履修問題報道も自民の教育改革に同意
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l させようという意図なんでしょうかね。(･Ａ･ )

06.10.30 NHK「教育基本法改正案 審議再開へ」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/10/30/k20061030000018.html
06.10.30 NHK「森氏 教育委員会の見直し必要」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/10/30/k20061029000177.html

アホサル市ねよ
バカ晒し
http://hobby7.2ch.net/test/read.cgi/train/1153904973/921

ここで教育基本法改正を歓迎する博識な諸兄はもう分かり切ってると
思うけど、学校は人との接し方と学力を身につけさせる場所であって、
躾をする場所じゃない訳で躾は家庭の領域。
昔は保育園とかでも無茶苦茶出来た(そのあとで泣くほど怒られた)が、
今は子どもの人権だ暴力反対だとかで厳しく接する保育士もいない。

まぁスーパーエゴとなるべき親があれじゃしゃあないけどな。

何がいいたいかと言うと家庭環境もよくしなくちゃ躾ができないから、
それをサポートする法律も必要だってこと。
早朝出勤、深夜残業ばかりでたまの休みになったら子供に知らない
おじさんが家の中に居る何て言われるような事じゃダメだと。
当たり前の事だが一応周知徹底。

学校は、社会であって、託児所ではない。

チョン病コピペキチガイの好き勝手できるものでもない

＞芸術、宗教、文化の領域にかかわる教育を

社会科とか道徳の時間で「皇室アルバム」を日頃から見せてあげたいですな。
今の親が積極的に見せとるとは想えないし。幼い時から親しむことで敬愛の念は起こる。

教育の現場で
きちんと家庭用ゲームや漫画には教える必要があるな。
昔はジャンプといった漫画を買うのは禁止されたしゲームなんて論外だった。
これくらいのことをきちんといまいちど学校で取り組むべきだろ。
物を与えすぎたのが子供に駄目にしたのは言うまでもない。
漫画、ゲームなんて大人から始めればいいの。
子供のうちにあまりにもゲームや漫画に毒されすぎ、まずは子供たちの環境から
そういうものを排除していくことから躾の下地をつくり、あるし教育再生が始まるんだよ。

＞物を与えすぎたのが子供に駄目にしたのは言うまでもない。

これには同意するし、ある程度学校や家庭で節度を守らせるなど
指導することには異議はないが
排除は行き過ぎつかかえって反発で嵌りだすぞ。

漏れの経験上、永井豪もスカートめくりも、つま恋コンサートも
バレンタインデーも不純異性交遊も禁止されて盛り上がったし。