竹島領有権　朝鮮人の屁理屈を教科書に掲載しよう

日本の小中高の教科書に竹島領有権問題での日韓両国の主張正確に掲載義務付ければいいんじゃないでしょうか。
竹島領有権問題のポイントは１９００年の大韓帝国皇帝の勅令と１９０５年日本帝国の閣議決定、島根県告示のいずれが法的効力有するかでしょう。
１）１９０５年日本帝国の閣議決定、島根県告示は形式上国際法的に有効である点は争いはない。
２）１）が有効であるためには１９０５年まで竹島がいずれの国の領土でも無い事が必要である。
３）１９００年の大韓帝国皇帝勅令４１号は「 鬱陵島を鬱島と改称し、島監を郡守に改正するの件
第一条
鬱陵島を鬱島と改称し、江原道に所属させ、島監を郡守に改正し、官制に編入し、郡等級は５等にすること
第二条
郡守は台霞洞に置き、区域は鬱陵全島と竹島、石島を管轄すること」これが全文です。
４）勅令に言う竹島は特定されており現在の竹島でないことは争いがありません。
韓国の主張
１）１９０４年日本の軍艦新高の航海日誌に朝鮮人は竹島を独島と書いていたとある。
２）http://72.14.203.104/search?q=cache:scm6NAsdZtYJ:www1.ocn.ne.jp/~sinryaku/takesima1.htm+%E3%80%80%E7%8B%AC%E5%B3%B6%E3%80%
　　(島民の多くは全羅道出身で、方言で「石」をトル、「独」をトクと発音したことから後に「独島」とよばれるようになった)
３）これを根拠に勅令の石島は独島であり従って竹島は１９００年の時点で朝鮮領であった。
日本の主張
１）竹島を独島と書いたのは１９０４年であり、１９００年当時の朝鮮人の呼び方は不明である。
２）似たような発音だからと言って石島は独島であるとの論拠は単なるこじつけである。
３）従って１９０５年当時竹島はいずれの国の領土でも無く１９０５年の閣議決定は有効であり竹島は日本領である。
以上を教科書に掲載し生徒にいずれの判断が正しいか判断させればいいでしょう。
トルとトクが同じって馬鹿げた語呂合わせ落語の落ちにも使えません。

>1
の言わんとすることもわからんでもないが、

古代の情報が充実してきてるから、
どこかで歴史教育２年制とかしないと、
小・中・高いずれも、近代史まで行き着く前に年度が終了して
まともに近現代史の歴史教育が行われなくなりそうだ、
という方が問題ではあるまいか。

>>2
歴史じゃなく公民か道徳の教科書の冒頭に記載すりゃどうでしょうかね。
ついでに歴史を共有する事業の一環として韓国の教科書への掲載も
呼びかけたらどうでしょう。韓国がどうイチャモンつけるか見もの
です。

日本の刑法では２０年以上住んでいてその土地の所有者がその期間中に抗議しなければ住人の所有物になるとかなんとか言ってた気がします

>>4
刑法って……。
国際問題に日本の刑法持ち出すなんて、冗談過ぎるよ

http://www.e-gov.go.jp/policy/servlet/Propose
外務省をはじめとする各省庁にメル凸を！

島根県に応援のメッセージを！

島根県総務（竹島問題を扱う）
[email protected]

島根県
[email protected]

>>4
民法第百六十二条 　二十年間、所有の意思をもって、平穏に、かつ、公然と他人の物を占有した者は、その所有権を取得する。
２ 十年間、所有の意思をもって、平穏に、かつ、公然と他人の物を占有した者は、その占有の開始の時に、善意であり、かつ、過失がなかったときは、その所有権を取得する。

民法の取得時効です、平穏かつ公然が要件です。日本外務省は毎年韓国外務省に竹島の占有は不法である
と通告していますので平穏な占有に当たりません、国際法上も有効な占有とは考えられません。

>3
そりゃ、いいアイディアだ。

http://ocn.amikai.com/AmiWeb?ami_url=http://www.new-right.com/read.php?cataId=nr02000&num=886&ami_src_lang=KO&ami_tar_lang=JA&ami_dis=2&ami_dict=general&ami_font_col=009933
例えば独島問題は歴代政府が解決されることができないから不問に付した問題です. 率直に独島関連資料は日本がもっとたくさん持っています. 日本は 1905年にもう独島に対する国際的認定を受けたからです.
我が国は現実的に領有しているのだけです.
- もしこの問題が国際司法裁判所に行ったら当然文献と証拠をたくさん持っている日本が勝つようになります. 現政権がこの問題を国際司法裁判所に持って行かないこともこのためですね.
だってさ。

もし教科書にそんなやりとりが載ってたとしたら……
「この世の中にはこういう考えの人たちもいるんだな。
こういう考え方も尊重しなければいけない」
と、考える大人を増やすだけだと思うが。

>>10
そうゆう人いても良いと思うよ、日本は自由な国だから。ただ一次資料は
正確に教えとかなきゃ。今までのように、一次資料出さないで、生徒に一部の
思想押し付けるのは止めさせなきゃ。正確な情報みてどう考えるかは生徒の
自由でしょう。

だから竹島って何よ？
独島と正式表記使え！

下手な日本語使う蛆だなｗ

豚金！豚金！

>>12
言いたいことあるなら堂々と言ったら。

>>14偽モンｗｗｗ

もういいじゃないか。竹島は日本の領土、ドクトは韓国の領土。
日本は竹島を、韓国はドクトをそれぞれ守る。
近海に相手国の船があったら実力排除する。
もちろん日本側は海上保安庁並びに海上自衛隊の主力を使う。
これでいいじゃないか。

教科書と言えば！

韓国の芸能人 ぺ・ヨンジュン高校教科書に登場！
＞
韓流スター、ペ・ヨンジュンが来年度から使われる日本の高等学校用教科書(二宮書店)に掲載されました。

文部科学省（抗議先）
http://www.mext.go.jp/mail/index.htm
０３（５２５３）４１１１（代表） （電突が効果あり）

二宮書店（教科書Ｑ＆Ａ）
http://www.ninomiyashoten.co.jp/textbook/q_aindex.htm
二宮書店掲示板
http://www.ninomiyashoten.co.jp/cgi-bin/bbs/bbs.cgi

詳しいサイト
最近電突を始めた（よ〜めんブログ）
http://youmenipip.exblog.jp/1931654/

「ペ・ヨンジュンの教科書塔載を阻止」初めてこの問題を取り扱ったサイト↓
http://anti-korea.jugem.jp/?day=20060401

＞

電突、コピペ復旧よろしくです！

>>12

正式表記は間違いなく「竹島」です
文句あるなら国際法廷に出て来い領土泥棒

http://members.tripod.com/textbook_korea/fr_2.htm
韓国の歴史教科書

そういう説もあります

どくとって 何？

金はとつとと国に帰れ。

あの施設を撤去するのは面倒だが、やらねば。

総連や民団で教えてる反日歴史って、全部、洗脳の為のウソだよ？

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,　　　　　　　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 ||||||||||||||||||ii　　　　　　　　|　 １．チョンとは交渉しないこと 。
　　　 ,,||||||||||||||||||||　　　　 　 　 | 　２．チョンを相手にしないこと。
　　 i||||||||||||||||||||||||||||i　　　　　 | 　３．チョンを仲間と思わないこと。
　 i|||||||||||||||||||||||||||||||||||||i　　　| 　４．チョンと結婚しないこと。
　|||||||||||||||||||||||||||||||||||　!||.　 　| 　５．チョンを雇わないこと。
　|━-　 -━━━　||||||||　|||　　 | 　６．チョンの国には行かないこと。
　,・=-|　 -=・=- 　 /￣||| ,||||　　 |　 ７．チョンを優遇しないこと。
　|　 /　　　　　　 　　_!|||||!!　　＜　 ８．チョンの話を信じないこと。
. |　（＿,　　　　　　￣||||| 　 　 　 | 　９．チョンを招かないこと。
　|　━__━　　　　　　||||　　　　　| １０．チョンに金をやらないこと。
　 ヽ､ ｀~　,,,;;;;;;;__　　 ||||　　　　　| １１．チョンの傍で寝ないこと。
　　　||||||||||||　　　　　 　 　 　 　 | １２．チョンの匂いを嗅がないこと。
　　　 !|||||||!!　　　　　　　　　　　 | １３．チョン製キムチを食べないこと。
　　　　!||||!　　　　　　　　　　　　 | １４．チョンの行動には警戒すること。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 | １５．チョンの犬喰いはマネしないこと。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 | １６．チョンの偽装 <=（　´∀｀）に気を付けること。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 | １７．チョンのエラに刺されないこと。
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低学歴なバカには論理的思考を求めるのは無理みたいだなｗ
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(○´ー｀○)はカワイイ ◆k5svYop9G.
　　　　　　　　　　　早稲田教育学部の勘違い発言to国士館&柘植ｗｗｗｗｗｗｗ
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414 名前：(○´ー｀○)はカワイイ ◆k5svYop9G. [] 投稿日：2006/05/07(日) 02:14:06 ID:2AR/p0wN
低学歴なバカには論理的思考を求めるのは無理みたいだなｗ
414 名前：(○´ー｀○)はカワイイ ◆k5svYop9G. [] 投稿日：2006/05/07(日) 02:14:06 ID:2AR/p0wN
低学歴なバカには論理的思考を求めるのは無理みたいだなｗ
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　早稲田！！教育学部！！！

464 名前：日出づる処の名無し[] 投稿日：2006/05/07(日) 03:16:06 ID:gfX74EbV
拓殖や国士舘顔文字がバカにした瞬間これか・・・・・

政経法理工以外は早稲田を名乗らないで欲しい
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/joke/1146418318/
1 名前：エリート街道さん[] 投稿日：2006/05/01(月) 02:31:58 ID:fZyan9gA
マーチ以下なのだから
2 名前：エリート街道さん[] 投稿日：2006/05/01(月) 02:34:27 ID:vKvsGi3N
未満

『ニホンヒトモドキ（日本塵）』
（金 ◆IeKoreaq7E ・李 ◆seq0qjdpuI ・駿河零音 ◆IGfWSfVAUs・毛沢東 ◆MwKQAfxIM6等）の特徴

・自国以外の国民を蔑称で呼ぶ
・災害にあったひとたちに「天罰だ」「もっと氏ね」と罵声を浴びせる
・作業はどこまでも手を抜き、責任を追及される前に逃げる
・立場が危うくなると突然「私は日本人だ」と喚きだす
・スポーツなどで優れた成績を残す選手をつかまえて「我が同胞」などと妄言を吐く（人種関係なし）
・ささいなことで感情を爆発させ付近のものを破壊する（もしくは火をつける）
・なにかにつけ反省・謝罪・賠償・（ありもしない）ロイヤリティの支払いを強要する
・世界史を全くといっていいほど知らない
・自らを正当化するためには手段を選ばない
・朝鮮を「最強国家」と表現する
・「盗作などだれでもする」と開き直る
・民族差別を好んで行う
・悪いことを全て日本のせいにする 　
・日本円だけは喜んで受け取る
・「反日、朝鮮支持」のくせにハングルをまともに習おうとしない
・日本人拉致を「スカウト」と言い放つ
・自身を棚に上げ日本人を「捏造民族」呼ばわりする
・交渉締結は必ず「日本人が土下座したから」ということにする
・自分にとって都合の悪い文言は一切無視する
・なによりも自画自賛を好む