★扶桑社新しい教科書採択国民運動

　自虐的・反日的な歴史教育と教科書を改善しようと
新しい教科書をつくる会http://www.tsukurukai.com/
が平成９年に発足して早や７年。
今年は数年に一度の教科書検定＆採択の年です。
　前回平成１３年の教科書採択時には、一部勢力の組織的妨害や
ごく一部の外国（約３カ国）による内政干渉・主権の侵害等により
一部の採用に留まりました。
　今年こそは正しい教育を行なう数年に一度のチャンスです。
良識ある石原都知事の東京都都教委や、竹島を不法占拠されている島根県、
その他多くの保守的府県を中心に、出来るだけ多くの採択を目指しましょう！
全国都道府県教育委員会連合会http://www.kyoi-ren.gr.jp/www/
全国教育委員会リンクhttp://www.kyoi-ren.gr.jp/www/link/index.html
　この良識ある教科書への一部勢力の採択妨害があれば直ちに晒して公にし
また場合によっては反撃・反論に出ましょう。

2

うちの学校も採択してくれ！
２・・・か？

http://www.kyoi-ren.gr.jp/www/
全国都道府県教育委員会連合会
東京都千代田区丸の内３−４−１　新国際ビル８階
TEL　03-3201-0575

http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/
東京都教育委員会　東京都教育庁総務部教育情報課
https://aps.metro.tokyo.jp/kyoiku/aps/iken/iken.html意見ページ
〒163-8001　東京都新宿区西新宿二丁目8番1号　電話　03-5320-6733　FAX　03-5388-1726

http://www.pref.kanagawa.jp/osirase/kyoikusomu/index.htm
神奈川県教育委員会　教育局総務課調整・情報班　[email protected]
電話（直通）０４５−２１０−８０３４　（代表）０４５−２１０−１１１１内線８０３４〜７
FAX０４５−２１０−８９２０
意見提案ページ
http://www.pref.kanagawa.jp/osirase/kyoikusomu/goiken/goiken.htm

高知で妨害に動きそうな電波
http://wajin.air-nifty.com/jcp/
http://blogs.yahoo.co.jp/a8864geshi/MYBLOG/yblog.html

age

さっき関西の「ちちんぷいぷい」って番組で教科書問題を取り上げてたよ。
「扶桑社の教科書に中、韓、北が憂慮を表明」と紹介してた。
主婦層向けの番組だから仕方ないといえば仕方ないけど、軽く流されてしまった。
「あれは内政干渉では。番組の見解はどのようなものですか？」と電凸したら
「うちは事実をお伝えしただけですから」と一方的な回答で終わってしまった。

ﾄﾎﾎ…

中、韓、北が憂慮を表明する教科書こそが良い教科書だ。

しかし、今回の教科書で韓国が古代朝鮮から続く支那への朝貢や、帯方郡、楽浪郡の
ような直接支配の事実なんかにも歪曲だってのは、どうなってるのだ？
支那の教科書の半島の記述なんて、こんなもんじゃすまんだろ？
昔の宗主様にはケチつけられねえのかねえ？

韓国の捏造教科書。そのほんの一例。
http://nandakorea.sakura.ne.jp/html/netsuzo_text.html

すっかり過疎スレになってますね。
中国、韓国に脅されて、臆病ウヨはクモの子を散らすように逃げてしまいましたとさ。

>>11
スレが乱立しすぎで分散しているだけではないか？

朝鮮語で捏造という言葉の意味は「自分に都合の悪い事実を明るみに出される」って事らしいよ。
日本人とは美意識が違いすぎる。汚らしいのは外見だけじゃなく内面もなんだな。

>12
速報＋が賑わってるからな、向こうに行っちゃたんだろ

朝鮮語の「真実」という言葉には「自分にとっての」という形容詞がつくのが暗黙の了解らしい。
アーいやだ、いやだ。

地方公務員の選挙活動、自民が罰則規定求める提言
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20050406i112.htm
地方公務員の厚遇問題を調査している自民党のプロジェクトチームは６日、地方公務員の選挙運動をより厳しく制限するため、
地方公務員法に罰則規定を設けるよう求める提言をまとめ、武部幹事長に提出した。
公務員の選挙運動については、国家公務員の場合、国家公務員法に罰則規定があるのに対し、地方公務員には罰則が設けら
れていない。また、提言では教育公務員特例法も改正し、公立学校教員の選挙運動にも罰則を科すよう求めている。

↑これで日教組を潰し、政治的に偏った教育が無くなるなら大歓迎だ。自民党ガンガレ！

媚中派、媚朝派を黙らせ、在日の悪行を世に知らしめたい。

ゆとり教育を受けた出来損ないのお前らがどうしてそんなにも偉そうに語れるんだ、もう少し自重しろよ。

>>18
葉隠より

「同じ人間が誰に劣り申すべきや。惣じて修行は、大高慢にてなければ役に立たず候。
我一人して御家を動かさぬとかからねば、修行は物にならざるなり。」

ＮＨＫ経理職員、週刊誌上で裏金作りを告白
http://www.yomiuri.co.jp/main/news/20050406it13.htm
ＮＨＫの経理担当職員が、７日発売の「週刊文春」誌上で、２００２年のソルトレーク五輪報道に際し約３００万円の
裏金作りを行ったなどと、不正経理の実態を告白した。ＮＨＫは事実関係の調査をしている。
文芸春秋によると、この職員は、同五輪で現地の経理担当を務めていたが、飲食代や現地スタッフのボーナスな
どに充てるため、ＮＨＫが所有する入場券を売るなどして約３００万円の裏金を工面したという。
１９９３年には、テレホンカード偽造問題の取材で、報道番組ディレクターが偽造機を約３６万円で購入。このディレ
クターの依頼で、約５０万円を通訳の会社に振り込んでキックバックさせた。

「新しい教科書」を非難するやつらの正体が、
今回の騒ぎですっかりバレましたね。

竹島侵略を正当化する韓国軍国主義の同類は平和の敵。
平和の国である日本の敵として、直ちに吊るすべし。

教育委員会に事前配布するなど、勇み足がはなはだしい。
公立は採択しないだろうよ。
しかし、竹島の記述は検定で書きなおしたらしいが、採択するなということだろう。
書きなおしたのが扶桑社だけというのは笑えるな。

扶桑社の教科書採択は一気に拡大するのでは？

【教科書検定】目立つ韓国迎合[04/06]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1112753502/1

1 名前：筆返しφ ★[] 投稿日：2005/04/06(水) 11:11:42 ID:???

中学教科書検定

　五日発表された中学教科書検定結果は、歴史・公民では神話時代の「古朝鮮」
から朝鮮出兵、先の大戦など近現代史、外国人参政権に至るまで一貫して韓国に
迎合した記述が目立つ。また、教科書の内容の基準である学習指導要領の指示を
満たしていない記述や史実に反した記述、明らかなミスも次々パスするなど検定
制度の欠陥を浮き彫りにしており、採択の段階で日本人の教科書として適切な
ものを選ぶことが求められる。

・日本神話はなおざりで「古朝鮮」記述

・朝鮮出兵は「侵略」で元寇は「遠征」

・抗日の英雄紹介

・歴史上の人物「シャクシャイン」「阿弖流為」「姜��」「藤原惺窩」「植木枝盛」「柳寛順」

・大和朝廷「政権」「王権」で皇室の祖先を否定
等

四月六日産経新聞朝刊より抜粋

関連スレ
【教科書検定】「従軍慰安婦」写真で復活[04/06]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1112747931/
【教科書検定】拉致、「強制連行」で相殺？[04/06]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1112748477/

>>23
最初に手を挙げた教育委員会に「外部の非合法な圧力に屈しないように」援護射撃をしてやらにゃあ。
４年前はそれができずに他が及び腰になったんだから。
一カ所決まればサミダレ式に採択するところはでてくる。

扶桑社の本はネタ悵みたいだな。こんなんまともな学校が採択
するわけがないわけだ。

>>26
工作員か　大変だなあこんな時間まで　
で　君は総連？民潭？

http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/0_conb07.htm
日本会議の四割近い（３９％）役員を民間教育臨調に送り込みながら、
明らかにそれと分かる会長・事務総長、および３分の１以上を占める宗教団体
および旧軍関係者等を表に出さない工夫と努力がなされているのである。
つまり、日本会議は、自らの姿を隠そうとしているのであり、そのことは、上の７で、
同会議の構成員であるキリストの幕屋の女性たちが大量参加したことを指摘したが、
http://www32.ocn.ne.jp/~modernh/paper34.htm
http://esashib.hp.infoseek.co.jp/tuzimoto04g.htm
この教科書を読んでいると、多くの犠牲を出し、
苦労したのは日本人だけであるかのように思えてしまいます。
戦後、GHQの宣伝や東京裁判が「日本人の自国の戦争に対する罪悪感をつちか」ったと決めつけ、
日本が犯した数々の戦争犯罪について反省の気配はまったくありません。
そもそもアメリカが日本に経済制裁をおこなったのは、日本が中国への侵略戦争を継続拡大
しただけでなく、 インドシナ北部さらに南部へと拡大したからでした。
戦争を主導したのが日本であるという事実は逆転させられてしまっています。
http://www32.ocn.ne.jp/~modernh/paper36.htm

扶桑社いらない

>>29

バカチョンは要らない。

日本共産党を追い出された藤岡信勝が唯物史観の代わりに自由主義史観なるものを捏造した。
要するに自国中心史観。
バカな出版社が教科書をつくり、バカな官僚と政治家が採択した。
日本人全部がバカと思われてしまう。迷惑な話だ。

政府自民党や、文部科学省が右寄りの教科書を求めている事だし、
遅かれ早かれ、日本の教科書は扶桑社的なものになっていくよ。

どんどん世界から取り残されていくわけか。情けない。

>>33
ふん。
ざまあみろ。

しかし、民族偏差値の低い国に限って教科書に拘るよなｗ

http://www.sankei.co.jp/news/050406/morning/06iti001.htm

中学教科書検定　「拉致」全社に記述　歴史なお自虐的傾向

豊臣秀吉の朝鮮出兵や先の大戦を「侵略」とする一方で、元寇を「遠征」、ソ連の対日参戦を「進出」と書くなど自虐的な二重基準や、史実に反した記述も是正されていない。

>>35
日本を民族偏差値が低いって、失礼な。

兵庫県教育委員会
ttp://www.hyogo-c.ed.jp/~board-bo/

こんな教科書は即ボツでしょうね。
歪曲された歴史を教えるぐらいなら何も教えない方がマシです。
こんな捏造だらけの歴史を教えて、子供たちが誤った歴史観によって
国粋主義や民族主義に走ったら戦前に逆戻りですから。
良識ある教育関係者はそのことをキチンと理解してますし。

>>39
ふん。
ざまあみろ。

自国の負の部分だけしか言わず、良いところを教えない教科書など必要ない。

「　　ざ　　ま　　あ　　み　　ろ　　」と、この一言に尽きるね。

★半島や支那の歴史教科書について★

こんな教科書は即ボツでしょうね。
歪曲された歴史を教えるぐらいなら何も教えない方がマシです。
こんな捏造だらけの歴史を教えて、子供たちが誤った歴史観によって
国粋主義や民族主義に走ったら中華思想に逆戻りですから。

歴史認識の世代交代はこの教科書で加速するだろう。
韓国、北朝鮮、中国には悪いがもっと日本はやっかいな国
になるよ！ごめんなさいね！

自国の教科書もまだ問題あるけど、
隣国の「国粋主義や民族主義独走中」の教科書が問題だ

>>44
ねらーの世代が大人になったらだいぶ変わるだろうね。

検定は通ったが採択されなければ意味がない。
極左テロ集団は、教育委員会に圧力をかけたり脅迫したりするのをヤメレ。

外患誘致の教科書闘争を繰り広げる市民の
コミュニティ

子どもと教科書全国ネット21

http://www.ne.jp/asahi/kyokasho/net21/top_f.htm

２ｃｈの皆さんには目新しくもないかも知れませんが、
リンクを手繰るとどういうことになっているのか分かります。

プロ市民＝教師＝左翼＝韓国・中国　お見事な連携です。

2005/04/06(水) 23:22:30 ID:iamlm0X6
中国や韓国の反日政策はナチスの反ユダヤ政策に近いのではなかろうか？
いずれ日本に大きな禍が...。

>>39
第二次大戦中日本はユダヤ人を助けたそうだけど、
こういうことも教科書に乗っけたらいかんの？
新しい歴史教科書に書いてあったよ。それも没？

>>44>>46
お前らは社会のやっかい者。いつまでたってもなにもできない。

>>51
それは在日のことだろうに・・
まったく厄介者は困ったもんだ

本当は「新しい歴史教科書」を採択したくても、採択区それぞれの恐怖事情がまだまだおありでしょう

「県で採択一ヶ所」みたいになったら耐えられそうに無い、そんな採択区の心ある教育委員の皆様、

近隣の採択区の教育委員とも交流を持ち、「みんなで渡れば怖くない」方式で、手を組んで同時採択すればいいのです。

>>50
その話は外務省が没にしている。

>>54
マジ？スマン、別ソースと勘違いしたらしい。

ほんとのところ、扶桑社の教科書が特別良いとは思わないんだが、
他が駄目過ぎるので、消極的支持

やはり中韓の教科書が「右翼的」で「反日的」という点をアピールするのが
賢明だな。ネガティブキャンペーンみたいでアレだが。

4月7日木曜日、正午前、朝日きちがいニュース、キター！キャー！

以下要約、一語一句正確ではありませんが、誇張はしません

・都立の新一貫校で入学式

・保護者2人のインタビュー
　おばさん、「足りないところは家庭で教える」
　おとうさん、「世代としてそんなに問題と思っていない」

・キャスター、コメント
　中韓が激しく反発している新しい歴史教科書を採用していることで、
　定員数が確保されるか疑問視されていたが、
　百何十人の定員に対し700人の受験生があり、
　教科書の内容よりも、一貫校で受験の心配が無いことを選択したものと思われる

石原都政と竹島島根での採択は？

「正しい」って言うけど、何が正しい事実なのか、誰が分かるんだろうか。

教科書で正しいと教えられてきた事が、嘘だったように、
今自分達が正しいと思っていることも、いつ覆るか分からない。

「正しさ」や「真実」や「歴史」とかいうものは、
視点者の立ち位置・状況によって、すぐに変化してしまう。
教科書で教えるべきことは、国の歴史がどうこうより以前に、
まず「教科書を疑え」ってことを、教えるべきなんだろうなと思う。

「これが正しい教科書だ」と提示し、反対意見を排除するだけでは、
教育委員会とやってることは変わらない。

日本が朝鮮半島を併合した時代は帝国主義列強（英・米・仏・独・露・伊・日他）
が争っていた時代であって、そういう世界の中で日本がどの様に判断し、どの様
に行動したのかを学ぶのが重要なのだ。
しかし、最近の歴史教科書は安重根だとか３．１などの併合朝鮮半島での犯罪レベ
ルの出来事を重要視し、帝国主義国家が群雄割拠する時代状況の中での日本の動き
と言う重要な視点は欠落している。
レーニンの帝国主義論もこういう時代状況認識から書かれている。
この様な世界情勢があったのだ、という認識を横に置き朝鮮半島の犯罪レベルの
出来事を重要視する考え方は、朝鮮半島の歴史であり、日本や世界の歴史ではない。
安重根に注目した記述は「伊藤博文の死」という重大事を軽んじている。
ケネディ暗殺によりジョンソンが大統領になりベトナム戦争の本格介入を行なった
という歴史を横に置き、オズワルドの個人経歴を教えるに等しいバカな話である。
こんな「半島史観」で物事を語っても何も意味はない。

国歌「君が代」の作詞者はなぜ知られていなかったか？
http://www.bigai.ne.jp/~miwa/miwa/kimigayo.html

>>60
伊（笑）

あんなものは占領法規といって、日本弱体化の方便だ！
アメリカの若いエリートなどとほめているのはご自由だが、
ＧＨＱ内には随分共産主義者のスパイが参画していたと言うじゃないか！
ﾏｯｶｰｻｰは後日それに気づいてきて、日本国憲法などと詐称している
占領法規の行き過ぎと偏向に危惧してたのはご存知だよな！
つまり、我が民族に対して、こんな悪意と侮蔑に満ちた日本国憲法なる
ものを、連合軍の絶対的軍政によって押し付けたものを、我々は改正でなく
破棄するのは当然のこと！当時の日本共産党でさえ反対していたぐらいだからな！
こんな憲法を私はどのようなことがあっても国家の最高法規などとよべるしろものでは
ないことを断言しよう！

みんなで>>1のリンク先にある
教育委員会にメールや電話で
正しい教科書の採択の働きかけをすればいいのでは？

言われなき差別・暴力・搾取で虐げられている在日
在日がこの日本を変えていきましょう
独島は韓国の魂です
正しい歴史を叩き込んでやりましょう
ビザなし渡航が目前ですがまだまだです
在日の在日による在日のための政治
在日参政権実現のため外国人参政権を目指すひとを応援しましょう
職場や学校、近隣など、みんなで周りの日本人に圧かけてやりましょう
在日パワーを思い知らせてやるときがきたのですよ

「独島教育」韓国で徹底　小３から高３まで

　日韓関係悪化の最大の原因となっている竹島（韓国名・独島）の領有権問題。日本の中学校教科書
検定で「竹島は日本の領土」と数社が記述し、韓国の猛反発を招いている。背景には、徹底した「独
島教育」がある。教育人的資源省の教育課程担当者に聞いた。
　「独島が韓国固有の領土」であることについては、小学校３年生から高校までの全学年で、ほぼ毎
年、教えている。高校１年までは国が作成する国定教科書。高校２、３年は、民間の出版社が国の検
定を受ける検定教科書が採用されている。
　小３では道徳の教科書に竹島の写真を掲載。「国土を愛する心を持つように」と教師が話す。
　小４では道徳の副教材で「独島を守る私たちの警察」の写真が出てくる。小５の国語では、韓国人
学生が中国・延辺に住む同胞にあてた手紙という形で、帰属について歴史的、地理的な説明がされる。
　慶尚北道は、道別に採択する小４の科目「社会科探求」で、竹島を表紙に使った教科書を採用。そ
の中でも「独島は慶尚北道に属している」と強調されている。
　中学校に入ると、１年の社会で地理的な位置を教え、２〜３年の「国史」では「独島は歴史的にも
地理的にも韓国の領土」と背景を説明。１６９６年にアン・ヨンボクという人が島から日本人を追い
出したというエピソードを紹介している。また「日本は日露戦争中、一方的に独島を領土に編入して
しまった」との記述も登場する。
　高校１年では「三国時代の昔からずっと韓国の領土だった」と強調。同２、３年の選択科目「韓国
近現代史」は検定教科書だが、やはり竹島問題に詳しく触れ、全国で６割が採択している。

ttp://www.asahi.com/special/050318/TKY200504070204.html

小三から高三まで竹島ごときを学ぶ時間あるんだね。
韓国人、暇だね。
だから、ノーベル賞取れないんだね

I-YD@Yのとったノーベル賞はもともと在日や韓国人が研究してたことのパクリですよ

みんなで在チョソ狩りしようぜ！！

>>57
昼のニュースでは、都立一貫校の受験者数は700人、
夜のニューステでは2000人に修正されてました

つくる会の教科書を採択しているような学校の受験者数は、少なく報道汁！！だったんでしょう

↑70 ニューステでなく、夕方のニュースでした

歴史なんてものは人ごととして学習すべきものなの！
で、昔の人間は馬鹿ばかりということを納得できればいいの！

二度と同じ鉄を踏まないための教訓を読み取るべきもの、それが歴史を学ぶということなの。

誇りだの愛だの糞の役にも立たないものを、面白おかしく脚色した歴史物語で吹き込もうたって
ここ２，３００百年感で土人同然な連中がやってた致命的なミスを繰り返す馬鹿を増やすだけなんだから！

歴史には正しい距離をとって接するべき！人類のアホさ加減を若いうちに判らせればいいの！

今回「つくる会」の教科書はそこそこ採択されるだろうな
チョンやチャンコロが騒げば騒ぐほど意地でもこの教科書を
選ぶ人が必ずでてくるだろうからね。

楽しみだ

チョンとシナはよその教科書よりもてめいらの出鱈目国定教科書から直せやｗ

前回採択時に扶桑社を採用しようとすると、教育委員の事務所や自宅に
サヨクから脅迫・嫌がらせが殺到し、採択を撤回させられた。
その顛末をマスコミもほとんど報道しなかった事実をビラにまとめて
ポスティングするのは？

「公正な採択」が行われるよう
一般の人への注意喚起になると思います。

>>75
サヨクに責任転嫁するのいい加減止めろってのw
採択率０コンマの状況でしょ。
「脅迫」とかそれ以前の問題が、この教科書にあったってことじゃないの？

>>76
町村外相は韓国外相との会談の席上で、「検定結果に対して政府は口出しできない。
（日本は国定教科書ではない）」と通り一辺倒の回答に終始しているが、
上田清司埼玉県知事が、「新しい歴史教科書をつくる会」の元副会長高橋史朗を
埼玉県教育委員に任命したり、あるいは広島県のように文部省（現文部科学省）からの
天下り教育委員長を送り込んだり、露骨な手段に出ている。
幸いにも広島では教育委員長に採択の可否が一任されるという、重大な局面に陥ったものの、
市民の強い声によって採択せずという結果になったが、
つくる会のメンバーや文部科学省のつくる会擁護派を教育委員会に送り込む手法は
扶桑社の教科書を国定教科書とするのと同様の話しであり、
先に述べた町村外相の言葉は空々しい。

又、つくる会は禁じられた白表紙本による営業・宣伝活動も行っている。
「新しい歴史教科書をつくる会」（会長・八木秀次高崎経済大助教授）が主導した
扶桑社の０６年度版中学歴史、公民教科書の検定申請本（通称・白表紙本）が、
文部科学省の検定審査中なのにもかかわらず、規則に反して少なくとも２府県３自治体の
教育委員会関係者に流出したという事実が明るみになっている。
教科用図書検定規則実施細則では、検定終了まで申請本の内容が申請者以外に漏れないよう適切な管理を定めている。
罰則はないが、違反すれば文科省が指導し、検定調査審議会が検定を一時停止することもあり得るわけだが、
知っての通り、竹島に関する「韓国が不法占拠」の記述のように、類を見ない検定後の改悪が行われたうえに
合格した。
これは、中山文部科学大臣がつくる会推進派であることが第一の理由であるが、
このような状況を見て、果たして扶桑社の教科書が国定でないと言えるのか？
３１に書かれているように、歴史修正主義者の藤岡信勝が副会長をつとめる
つくる会は即刻解散すべきだし、扶桑社の教科書についての検定合格も取り消す
のが妥当である。
つくる会は藤岡の自由主義史観をマンガという分かりやすい媒体を用いて、
老若男女に対して広めた功労者である小林よしのり先生を排除すると言う愚挙を
犯しており、これを見てもつくる会の活動が有名無実になっていることが分かると思う。
小林先生の抜けたつくる会は最早、その目的を見失っている右翼教科書であり、
好きな奴だけが楽しめばいいだけの代物で、公立校で採択されるレベルのもの
ではないのである。

>>48
日本市民団体が「扶桑社採択率ゼロ運動」開始へ
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/news/1112909090/l50

教科書問題で祖国を売った企業
http://www.nikkei.co.jp/news/kaigai/20050405AT2M0500V05042005.html
商売の為にポリシーを変えるなら抗議＆不買運動で味方に付ける事も可能
この事件を起こした民衆の裏に中国の悪辣な計算が伺える

市民団体の正体はみんなわかってんのにねえ

>>72
歴史教育の基本は　「今」　がどのようにして形成されたかを教えることだと思うよ。
その場合、さしあたって　「今」　を肯定的にみた方が学ぶ意欲が湧きやすい。

貴殿の言うとおり失敗から学ぶ事も必要だけど、それだけでは退嬰的な気分に落ち込みやすい。
自分を取り巻く世界は信じるに足るものだ、という肯定感を与えることは教育にとってかなり重要。

サヨク元気で留守がイイ

憲法は改正でなく破棄でないと意味がない！
当時の占領軍の軍事力のもとに強要された憲法＝占領法規である。
たとえ同じ内容のものを作りたければ破棄してから作り直せ！
このプロセスこそ重要なのだ！
しかも、占領軍とは米英ソ連中国である。
こんな侵略国家どもに人を裁く権利などない！
この戦後60年奴らにだまされ続けてきた全ての時間を破棄しよう！
大日本帝国は自衛の戦争を戦った結果、連合軍に敗れたことだけが事実である。
当時の状況は自衛戦争と侵略戦争の区別など存在しない！
従って、同じ侵略国家である連合軍に大日本帝国を裁く道義的理由は皆無だ！
日本は間違っていなかった！ただただ戦争に負けただけだ!
反省や謝罪など必要ない！アメリカ、中国、ソ連、英国は戦前と戦後の侵略行為を謝罪しただろうか？
日本を悪の帝国だったとするなら、連合国＝常任理事国は巨悪であろう！
日本が謝罪すべき相手は国家ではなく、人道に対する罪により被害を受けた人々であろう。

サヨ・・・日本は特筆すべき悪の国
ウヨ・・・日本軍の行動は崇高な自衛戦争

どちらも的はずれって事ですな。

サヨは世界史が分かってない様だし、
ウヨは軍部の独走が国を危機に陥れた事を無視している。

＞８５
中韓の利益にのっとって動いてる連中と、
日本の国益にのっとって動いてる連中を、
ならべるなよ。
ウヨに失礼。

で、おまえらその教科書読んだの？

>>56
だよな・・
正直俺も扶桑社の教科書はどうかな？って思うんだ。
市販版買って読んだけど、天平文化がヘレニズム文化に匹敵とか、
ピラミッドと古墳並べて、古墳のほうが面積大きいって誇ったり、
なんかちょっと恥ずかしい。消去法でいくと扶桑社しかないんだが。

元々、つくる会は完全に左翼に乗っ取られていた歴史教科書に対して、
カウンターとして出現したわけで。
そういう意味では採択されなくても、意味はあったかもね。
他の出版社の教科書が、扶桑社に引っ張られる形で軌道修正をしてるし。

>>88
俺的には扶桑社の教科書が無くても学ぶべき人間は別の方法で学ぶから無くても良いのだが、
中・韓が文句をつけて反日運動が盛り上がるなら、結果的に大陸でビジネスチャンスなどと惚け
た事を言っている売国奴どもに冷や飯を食わせる良い機会になると思うので歓迎する。

http://zhenyan.cocolog-nifty.com/twlog/2005/03/post_6.html
http://zhenyan.cocolog-nifty.com/twlog/2005/03/post_8.html
台湾独立派の超大物でコバまんがにも登場した許文龍氏
中国進出した氏の会社が、激しいルール無用の脅迫を受けて、中国様の奴隷文書にサインしました
日本の企業にも、必ず歴史認識で脅迫が起こるでしょう
てめえの金儲けで進出しておいて、日本国民の思想信条の自由を迫害することは許さんぞ、富士ゼロ、トヨタ、・・・

安倍は内政干渉じゃ言うとったが、町村が日本の教科書検定制度に政府は干渉できない言うたんを忘れたんか。
好き勝手にして近隣諸国に不快感を与えるのを批判するんを
内政干渉じゃ言うんじゃったら、安倍には地獄見てもらわにゃいけんで。

でも採択されないように脅迫に近い追い込みが市民団体からかかるんだろ？

＞＞９１
てことは半島と中国は日本の「町村」てことだな。
安倍ちゃんガンバレ！

南京大虐殺記念館を世界遺産に申請している中国、
「トヨタの社長は記念館に行っていない、けしからん、トヨタ不買運動！」
とかいう大規模デモでトヨタ車が破壊されるようなことなんて、いつでも起こりえる

そんなときにどうするか、覚悟できてるんですか、進出企業？

近隣諸国条項なんてできるのがすでに内政干渉だけどな。
日本人になりすました関係者が多すぎる。

学ぶべき奴は、とか言ってる暇は無いんだよ。
俺の学校の先生は校長含め34人いる教師の仲の4人が
国旗に敬礼しなかったんだよ、君が代の時は立ってたけど
口は動いてなかったし。
友達には俺が少しだけど中韓の侵略毒電波を伝えてるんだけど。
たぶんこの状況じゃ朝日取ってる教師も多いと思うんだよね。
厨房たちは寒流捏風で韓国批判は全て「右翼の捏造」だと思ってるし、
「左翼は平和主義、鳩派」と思ってて売国奴なんて認識は
よっぽど頭のいいやつか、俺の友達か、軍事オタのみ。
一昨年なんか
「侵略され、農地を奪われ強制連行された朝鮮の人たちはどうおもったでしょう」
って小学校のテストがあったときに君が代歌わないやつまで出てきた。
やっぱり厨房を教育しなおすには教科書しかないんだよ。
扶桑社つかわないと十年後は売国奴の国になるぞ。

ＮＨＫは社民党の付属放送局
といわれても仕方ないほど、
公正を欠く放送局です。
中国韓国のやることに意義を
唱える人間は出世させません。
外交、内政、国家国旗問題、
・・・全てが今でも社民党の政策
に沿って番組を作っています。
職員で組織するＮＨＫの労組
日放労からは過去に多くの
社会党議員を輩出しています。
竹島の領有権の問題も、韓国側に
組しているとしか思えません。
夜７：３０からのｸﾛｰｽﾞｱｯﾌﾟ現代で
共産主義思想に
裏付けられた、国谷裕子キャスターは、
まるで公立の卒業式で、日の丸、君が代
は悪であるとまで言い切るデマゴーグ
を、公共の電波を使って全国に自己主張
したのです。
これが民放でしたら言論の自由や、社内固有の
報道政策もありますから、許します。しかし、
国民から受信料を取ることを国家権力によって
与えられている団体が、法律で制定された
国旗国家に反対を、「公共放送」として
視聴者に強制しているのです。
一体誰がこのような共産主義者の巣くう
偏向報道をする団体にわざわざ上納金を
強制されなければならないのでしょうか？

http://haku.way-nifty.com/blue/2005/03/post_4.html
↑日教組の個人ブログか

教科書検定なくせばいいじゃん、素直に。

これ観終わった。すごい。当時の日本人＝弱者の考えが覆される。自分は日本人と思うべき人はこれを観るべき
現代の日本人こそが弱者なのだと痛感される。
これだけの大義を背負って第二次世界大戦に参加し遠き地で血を流したことは学校では決して教わらなかった
いまこの御時勢だからこそ見てもらいたい。そして日本人の誇りを持って生きてもらいたい。
大東亜共栄圏の設立はアジアを白人のもとから独立させるための聖戦だった
このFLASHのあとがきに記されている通り、アジアで日本をあからさまに嫌っているのは朝鮮・中国だけである
一人でも多くこの日本の本当の歴史を見て知ってもらいたい。
http://www31.tok2.com/home2/teiteitah/emp_jp-1.html

言論の自由がある国の日本人は正直教科書なんかどうでも良いと思ってる。
興味あるやつは図書館や本屋で調べればいい。
中・韓は自分とこが言論の自由が無いもんだから教科書が全てだと思ってる。

>>99 そんなことしたら、無知な人たちがとんでもない教育を受けることになる

韓国が中・露の脅威に対する壁であることは地形上の宿命である。
韓国が何も自覚をせずに、大陸側に就こうとする態度は、極東地域の不安定化
を誘発する行為だ。百年以上前の日清・日露の両戦争当時と同じ行為を韓国は
しようとしている様だ。日清・日露の両戦争は不安定でだらしない半島が誘発
した戦争だ。半島の安定があれば起こらなかった戦争だ。
韓国は、日清・日露の両戦争の意味を歪曲し「侵略戦争」などと称しているが、
それは「半島に日本が来た」という結果だけが根拠の底が浅いものである。
あの当時の極東情勢は、帝国主義列強が群雄割拠していた時代であり、欧米に
侵食され何もできない清と南下侵略する露により半島の不安定さが増し、地形
的宿命により日本の自存自立が脅かされていた時代なのだ。
そういう世界史的視点で日清・日露の両戦争を理解せずに、狭隘なる半島史観
で日清・日露の両戦争のことを「侵略戦争」などと矮小化すると、まったく逆
の意味に主客転倒してしまうのだ。
世界史の舞台での主役の一人であった日本の歴史を、脇役にさえなれなかった
韓国朝鮮の半島史観で汚染してはならないのだ。

半島が事実に沿った国史なんぞを徹底したら、歴史を学ぶやつは皆無に近くなるだろうな

私は他学部だけど地政学の勉強したいな

>>100
あまり公平な立場から作ったフラッシュでもないけどな

けどいいフラッシュだったよ

>>106
少なくとも、国益に反してはいない。

韓国の歴史教育はアメリカにおけるアフリカンアメリカン
のアフリカ中心主義教育と心理学的に相似形。

１　国旗掲揚をしようとした、校長へのつるし上げ脅迫行為
２　日教組への加入強制と、入らないものへのリンチやイジメ嫌がらせの数々
３　北や中国共産党を熱烈に支持してきた共産主義礼賛
（いまは共産主義ではさすがにシンパが得られないので、
反日主義に衣替えして、韓国に親近感をもつ）
４　偏向教育に疑問をなげかける親の子たちへの差別とイジメ
５　違法ストライキ
６　教室内に赤旗などの革命旗やソ連の国旗を持ち込み
７　社会科や国語での偏向授業するのが当たり前
あげればきりがないが、社会党が多数を有していた８０年代までは、
実際こんなことは日常茶飯であったことを皆さんにお伝えします。

１　国旗掲揚をしようとした、校長へのつるし上げ脅迫行為
２　日教組への加入強制と、入らないものへのリンチやイジメ嫌がらせの数々
３　北や中国共産党を熱烈に支持してきた共産主義礼賛
（いまは共産主義ではさすがにシンパが得られないので、
反日主義に衣替えして、韓国に親近感をもつ）
４　偏向教育に疑問をなげかける親の子たちへの差別とイジメ
５　違法ストライキ
６　教室内に赤旗などの革命旗やソ連の国旗を持ち込み
７　社会科や国語での偏向授業するのが当たり前
あげればきりがないが、社会党が多数を有していた８０年代までは、
実際こんなことは日常茶飯であったことを皆さんにお伝えします。

これでは事実上「中韓に教科書検定を任せている」ようなもの。
中韓の属国ではないのだからして　日本があちらさん達の教科書を
微細に亘り検証して「もの申す機関」を政府・民間で作らんと・・・。

一部外国（中韓北鮮）による内政干渉であり主権の侵害だな

age

よその板で見つけたんだけど､これって既出?

http://www.asahi.com/paper/editorial20050406.html
↓
http://www.sankei.co.jp/news/050407/morning/editoria.htm
↓
http://www.asahi.com/paper/editorial20050408.html
↓
http://www.sankei.co.jp/news/050409/morning/editoria.htm
↓
http://www.asahi.com/paper/editorial.html#syasetu2

正論、諸君も読んでね

日本にはこんな高校生がいるのか？

赤井　菜智 女子高校生 ：2005/04/11(月) 11:08:29
日本の国際化と平和に向けて無防備条例に積極的に参加してください。

　平和を遵守する為に、無防備条例しましょう。最近は有事法の制定で日本全体で軍靴
の足音が聞こえています。平和な日本に自衛隊は必要ありません。無防備地域宣言条例
を成立して、占領に無抵抗であれば、日本に真実の平和と安定を与えてくれる中国人民
解放軍の人々が、強盗や従軍強姦・人民軍による無抵抗な市民殺人から、絶対に平和を
守ってくれるでしょう。皆様の一人一人の署名で、世界が平和で、全世界に尊敬される
平和を目指して無防備条例都市が無事に人民解放軍に開放されることを目標にお願いし
ます。

>>117
117の自作自演じゃないのかw
名前からしてバレバレ

>>118違う板にあったコピペだよ

統一教会って朝鮮系だしかなりＤＱＮかと思ったら
世界日報ですごくまともなこと書いてる
アサピーも見習うべき

http://www.worldtimes.co.jp/syasetu/sh050411.htm

支那の暴徒で実際にこの教科書読んだことのあるやつって、１万人に１人くらいだろなｗ

栃木の教育を語れ！
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/travel/1444/1109673416/l100

↑ここで扶桑社の話題出したらいきなり右翼呼ばわり。>>38以降
栃木県って教育のレベル低いなと思ったらこういうことだったのか。

赤井ーこの苗字でピンとこなければ皆もまだまだ勉強不足ですぜ

赤井邦道の妹さんですか。

俳優の赤井英和さん？

この数日で、つくる会の賛同者名簿から名前が消えたり、肩書きが変わった人が結構いるね。
現在　全賛同者 297名　http://www.tsukurukai.com/02_about_us/06_support.html

去年１１月　全賛同者 309名
http://web.archive.org/web/20041124024206/http://www.tsukurukai.com/02_about_us/06_support.html

Gogoleキャッシュ（５日）　全賛同者 305名　
http://64.233.161.104/search?q=cache:j4wFoDg7h4kJ:www.tsukurukai.com/02_about_us/06_support.html+&hl=ja

Yahooキャッシュ（６日）　全賛同者 303名　アドレス長すぎて書き込めなかった

確か１週間ぐらい前に見たときは、アサヒビールの中條さんの肩書きはアサヒビール（株）名誉顧問
だったのに、今は（社）日本国際青年文化協会会長。中外製薬（株）名誉会長の上野公夫さんは
１週間位前には記載されていたのに、今は削除。

果たして、味の素KK相談役名誉会長の鈴木さん、三菱重工業会長の相川さん、
富士通（株）名誉会長の山本さん、 いすゞ自動車（株）顧問 の飛山さんはいつまで持つか？

>>122
さすが栃木県はレベルが低いなｗｗｗ
誰かそこの自称有識人達相手にしてやれよ

昨日シンポジウムの会場に居たんだが韓国系マスコミや三国人系の顔したやつらが
たくさん締め出し喰らっててかなりウケた。
マスコミお断りと銘打ってる会場に堂々とテレビカメラ持ち込むあの根性は天晴れだとは思う反面
思慮深さにかけると切実に思った。

他のスレでも言ったんだが李舜臣が写真三行入りで英雄扱いで、東郷平八郎のとの字もないのは、
いったいどうなってるのでしょう？？

現役の高校生達にも採択に向けて何かアクションを起こしてもらえれば嬉しいのだが・・・

>>122
そこの掲示板で右翼右翼騒いでるやつ日教組員ぽいな

>>122
>46 名前： 名もなき下野人 投稿日： 2005/04/12(火) 03:17:58
>扶桑社のは導入に神道思想やら右過ぎる。
>あくまで義務教育段階の生徒が使う歴史教科書としては、あまり良くないと思うが。

本当にこの人は扶桑社の教科書読んだのだろうか

もう、扶桑社の教科書を英訳してしまおうよ

ついでに中国と韓国の歴史の教科書を英訳すればどちらが正しいかは
良識ある人はわかるはずだ

韓国はベトナム戦争で自国が何をしたか教えてないし、
中国はチベット大虐殺や現代日本を教えていない
証拠を突きつければすむ話だよ

中学歴史教科書の検定を担当した教科用図書検定調査審議会（検定審）委員の天児慧（あまこ・さとし）早稲田大教授が、
沖縄の米軍基地に反対する「一坪反戦地主」であることが十一日分かった。
天児氏は「所有権を返還したいが、団体側が許可してくれない」と弁明しているが・・・・・
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050412-00000000-san-pol

いろいろな押し付けが行われてるのを見ると、つくる会のやり方には賛同できないなあ。
今の採択制度は、地区ごとの担当者（現場の教師を含む）が絞込みを
行って、それを教育委員会に報告して、それをもとにして教育委員会が採択するんだけど、
この方法だと絞込みの時点でつくる会の教科書がふるいにかけられている可能性が
高いわけで、これではいくら文部科学省が教育委員会につくる会推進派を
送っても効果はない。
これに対してつくる会や議員の会は、絞込みを行わずに教育委員会に提出し、
委員が採択する権限を強化せよという通達を各市町村教委に送った。
これによってどういういうことが起きるかというと、東京都の中高一貫校において
行われた採択のように、教育の素人である米長氏のような委員の投票によって
決定されるわけで、この方法だとつくる会が採択される芽も出てくる。
町村外相は韓国からの抗議に対して、日本の教科書は国定教科書ではないため、
現行の検定制度に政府は口出しできないと言ったが、そもそもつくる会推進派
の中山氏を文部科学大臣に任命し、上述したようなやり方でつくる会を採択する
やり方は、つくる会の教科書を国定教科書にするという動きそのものであり、
公正ではない。

ふるいにかけられて落とされるのが当たり前だという発想かね？

>>135
作る会を潰したい連中は火酷い時には放火（へたすりゃ殺人になる）までやる。
嫌がらせから犯罪まで平気でやる奴ら相手に公明正大、正々堂々なんてバカのやる事だよ。

>>136
近隣諸国条項に抵触するのは問題だよ。
今回の検定後に不法占拠に書き直したのも明らかに出来レースでしょ？
他の会社のものは問題なくて、なんで扶桑社のものだけがチェック受けるわけ？
不法占拠なんて書いたら韓国が色めき立つのは分かりきってるでしょ？

>>137
そういう問題じゃなくて、文部科学省がつくる会を贔屓していることが
問題なわけですが。
他社と同じスタートラインではないわけだから。
扶桑社が採択されるということは、他社のシェアが減るということを考えた
ことある？

近隣諸国条項以前に、教育要項をまったく無視した教科書が合格されているケースもあるんだから
扶桑社だけが贔屓されているわけではないだろ。
つまり検定自体がまったく機能してないんだよ。

>>137
他社のシェア？バカじゃないの？俺はその社員じゃない。
贔屓はダメで、採択された教科書に対して嫌がらせや犯罪行為で
潰しに掛かるのはアリなのか？既成の教科書は酷いのになると
性奴隷の話や文革の賛美を載せてたりしてんの。こんなモン子供に
読ませられるとでも？あと竹島の領有権は韓国にあると正式に
認められたものではない。それを不法占拠と呼ぶ事に違法性は
全くない。お前こそ韓国贔屓すんなよ。

>>138
＞不法占拠なんて書いたら韓国が色めき立つのは分かりきってるでしょ？
事実じゃないの？
近隣国を刺激するから事実は書くなというのか？
それでいて隣国に配慮して南京３０万人とか、従軍慰安婦とか
事実に反することは書けというのか？

>>135
あほか、首長や大臣の影響がおよんでこそ民主主義である、そうでないと投票する意味が無い

日教組教師に教科書選択を委託した覚えのある国民は一人もいない

近隣諸国事項なんてのがある、こと自体おかしいんだよ。
半島や中国にそんな「お隣さんには気を使いましょう」なんてのがあるかよ。
彼らが自分たちの教科書を日本みたいに甘い検定で通すかよ。
ちょっとでも当局の気に食わない事書いたら最後、連行される国なんだぜ。
半日教育している国に気を使うなんて、ボケのするこった。

おまえら、彼らが日本に攻め込んでも、「自分たちは反日だったからダイジョーブ」と
思ってるわけ？　サヨだろうが反日だろうが、彼らにとっちゃ皆同じ
「日本人は皆殺しか強制労働」になる。今目を覚ましといた方がいいと思うよ。

近隣諸国条項こそ、外国による内政干渉＆主権の侵害

扶桑社に数十パーセントのシェア取って欲しいね

>>146
扶桑社の教科書でさえ中立よりやや左寄りなくらいだけどね。

しょうがないよ、指導要領に沿わないと、採用されないからね。それでも大いなる
前進はあったよ。

岡田ジャスコの建物が壊されるのを見るとスカッとする。
日米同盟大事なんてこの男言わないよ。
民主は中国びいきなのかね？

>>149
社民崩れが多いから、しかも左派組織を作っているからね、そして、重鎮たる田中
真紀子もいるから。

中学教科書の検定やり直しを＝韓国議員団の要求を外相拒否

　韓国国会の「独島守護・日本の歴史教科書歪曲（わいきょく）対策特別委員会」
の金泰弘委員長ら議員団は１３日午後、外務省に町村信孝外相を訪ね、先の検定
で合格した中学教科書が竹島（韓国名・独島）を「日本の領土」とした記述の削除と
検定のやり直しを求めた。これに対し、町村外相は拒否した。

#拒否して当然
#内政干渉はヤメレ！＞チョン

我が家にはなぜか「検定不合格歴史教科書」という市販された歴史教科書がある。
家永三郎という左翼学者が編纂したもので、左翼思想に流れているとの理由で
検定不合格になった代物だが、安重根だとか3．１運動の女性だとかは何も記載さ
れていない。
日本が朝鮮半島を併合した時代は帝国主義列強（英・米・仏・独・露・伊・日他）
が争っていた時代であって、そういう世界の中で日本がどの様に判断し、どの様
に行動したのかを学ぶのが重要なのだ。家永は左翼なので帝国主義を批判してい
るのだが、安重根だとか３．１などは、その時代の注目すべき動きの中では重要で
はなく、何も書いていない。これはこれで歴史学者として正しい。
ところが、最近の教科書では、まるで朝鮮・韓国の視点で、安重根が英雄、３．１
運動での逮捕された女性が素晴らしいが如きに顔写真入りで記載されている。
併合朝鮮半島での犯罪レベルの出来事を重要視し、帝国主義国家が群雄割拠する
時代状況の中での日本の動きと言う重要な視点は欠落している。
これでは朝鮮半島の歴史であり、日本や世界の歴史ではない。
歴史の視点を矮小化し、重大情勢を隠蔽するバカな教科書に成り下がっている。
こんな「半島史観」で物事を語っても何も意味はない。

近隣諸国条項について・・・
北海道議会に続き、都府県からの異議申し立てが必要でっせ！
近隣諸国条項に条件を付与することも　現実的に考えなくてはならんです。

どこの国の子供の教育を対象としてるのか、考えれば何ら迷うことなく教科書など
自然にできる
国を作り、国を護り、国に殉じた人を書かずに、半島や支那に配慮するとは、何らかの
工作が入っていなけりゃ、浅ましい戦後教育の結実が実を結んだということか

一般論としては歴史認識に反省は必要だと思うが
なんか昨今の情勢だと「反省」という言葉自体が
忌み嫌われてるようで、ちょっとどうなのかなあと
思う。

検定内容が朝日、韓国、中国へ筒抜けだったわけ


【社会】中学歴史教科書の検定審に、"一坪反戦地主"…文科省「政治的な中立性必要」
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1113242512/l50

1 ：☆ばぐ太☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠あらいぐまさん大好き！φ ★ ：2005/04/12(火) 03:01:52 ID:???
★中学歴史教科書　検定審に一坪反戦地主　文科省「中立性必要」

・中学歴史教科書の検定を担当した教科用図書検定調査審議会（検定審）委員の
　天児慧早稲田大教授が、沖縄の米軍基地に反対する「一坪反戦地主」であることが
　十一日分かった。天児氏は「所有権を返還したいが、団体側が許可してくれない」と
　弁明しているが、検定審委員の人選のあり方をめぐって論議を呼びそうだ。


241 ：名無しさん＠５周年：2005/04/12(火) 08:40:53 ID:qmW8VPpz
天児　慧（あまこ　さとし） 　早稲田大学教授
現代中国論。早大アジア太平洋研究センター副所長。朝日新聞アジアネットワ ーク委員。５７歳。

反省は、敗北に対する反省であるべきで、
勝利できなかったこと、
次は敗北ではなく勝利しなければならない
という意味での反省でなければならない

>157

あと朝鮮を合併して、味方にしたことも反省しなければならない。

この際大虐殺とか載せてもいいからさ、
やられたことも事細かにかいてみようよ、通州とか、それ以外知らないけど。

>>159
中国人は「捕虜とはなぶり殺して遊ぶ対象」としか考えていない。
戦前の日本軍では「生きて虜囚の辱めを受けず」と教育したが、事情を知らない
人はこのことを「ジュネーズ条約も知らぬ非道な教え」と批判するが、本当のと
ころは全然違う。
日清戦争以前の清（中国）では、支那人どうしの内戦では、敵を捕まえたら拷問
の上、弄り殺して放置し敵方を恐怖させて撤退を促するという方法をとっていた
のだが、日清戦争時に、支那人は日本人捕虜に対しても彼らの流儀である生きた
ままいたぶり惨殺することしたので、日本側は「むやみに降伏して惨殺されるよ
り戦いぬけ」という教育をしたのだ。まぁ日清戦争では、惨殺された仲間の遺体
を見て、日本軍は恐れるよりも仇討ちを違い、清は日本軍の奮戦を誘ってしまっ
たのだがな。
http://www.ch-sakura.jp/program.php
「週刊ほめ殺し」さかもと未明・小山和伸2005/03/12更新（59分39秒）

たくさん扶桑社教科書採択されたら
中韓面白くファビョるだろうな
わくわく

作る会って結局のところ自民党の別働隊だろ？
運営資金は大企業から脅し取ってきた。
ダニとしかいいようがない。

>>162
ソースプリーズ。

で、今回の扶桑社の教科書はいつ一般販売されるわけ？

age

そのうちどこか外国のマスコミが扶桑社の教科書を
言われるほどひどい教科書ではないというようなことを言うと思う。

>>162
アホすぎてものも言えん
つくる会の運営費、ビンボでびっくりするぞ、事実上、地方組織は数人のボランティア
めっちゃ気骨のある自民議員が、たまに地方集会でスピーチする程度、あとは地方の解同などの反発を恐れてびびりまくり
そもそも、政治家は賛同者に名を連ねることが禁止されている。ex.作家・石原慎太郎

自民党がつくる会支持に積極的に見え出したのは、安倍ちゃんが小泉に進言したおかげといってもよい。
極最近になって、良識保守層こそが自民票になる時代に気づいた。ちょっとアメリカの真似。
足を引っ張るのが、いままでの自民支持層の財界（中国で商売したいヤシら）という、ねじれ現象のクリアが求められる

俺は、日本は保守層こそが、チベット・ウィグルその他、少数民族の人権を重視することで、
世界に対し信頼感を増し、エセ人権のアジア左翼を打倒する鍵だと思う。

ＴＢＳでさえも認めざるを得なかった扶桑社版教科書の普通度ｗｗ

ブロードキャスターにて。

で、扶桑社も、朝鮮暗殺者などを
英雄として乗せているの？

>>142
竹島、不法占拠は、政府見解だからいいんじゃないかい
その他は、捏造で正式に認められてないんだからなあ

この教科書って大学受験にいいの？

>>171
多分、全然、ダメ！(w

>>172
受験のための歴史なんですね、つまらない御人ですね（ｗ

扶桑社以外の教科書って本屋で買える？

　いま中学校で使われている「つくる会」歴史教科書には、
　P62に「乳」を表現している！従軍慰安婦を連想させるセクハラだ！
　http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/abunai-fusou/p1-99p.htm

　扶桑社版歴史教科書の表記について
　―読み仮名（ルビ）の問題点―
　http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/rubi.html

思想まで細けぇ。
他の教科書もこんな具合に叩いてくれりゃいいのに。
サイトの思想が独裁一色で恐い。 (((;゜Д゜))) ガ゛クガ゛ク　フ゛ルフ゛ル

間違いが！って言ってるわりには、ただの感想だったりするのな。

日本もこの教科書で愛国教育を徹底するべきだ。

前回の教科書は　呼んでみたけど
７０年代の教科書と変わらなかったけど
今回は　どうなのかな

>>175
左巻きのバカっぽい解説がついてるな。
いちいち突っ込みながら読むのも、酒の肴にはいいかもｗ

中国韓国北朝鮮の教科書の歴史歪曲がひどいね

もっと外国教科書の歪曲批判を

教科書採択って
１のリンク先の教育委員会がやってるの？

中京スポーツ　話題のニュースメッタ斬り

ビートたけし本紙客員編集長が17日、中国で拡大する反日運動に切り込んだ。

「教科書では、日本人がやった南京大虐殺での非人道的行為を細かく書いていたりね。
日本人はわが同胞を人体実験に使い･･･なんてあるわけだし。普通の感覚だったら怒るよな。そりゃ。
約50年前のこととはいえ、日本が行った過ちであることは間違いないわけでさ。
日本政府は確かに中国に本当の意味で謝罪していない。戦争の賠償金を支払うのではなく、
ODAという形でごまかそうともしている。」

>>183
これがタケシの考え方か
団塊親父そのものだわな　ｗ

>>184
ソースがないし捏造じゃないか？

たけしはタックルで南京大虐殺の記念館では
日本人は中国人を餃子にして食べたとか書いてあるのを知ってるはずだし
他の中国の情報にもそれなりに詳しいはず

日韓教師が共同執筆、歴史教材が完成…両国で出版へ

　日韓両国の小中高校教師が共同執筆した歴史教材が１９日完成し、
両国で出版されることになった。

　広島県教職員組合と韓国の全国教職員労働組合大邱（テグ）支部
の教師計１１人が執筆を担当。日本では中高生が対象で、市販も予定
されている。こうした教材が作られたのは初めてという。

　教材のタイトルは「朝鮮通信使―豊臣秀吉の朝鮮侵略から友好へ―」。
記者会見した制作チームによると、当初は「近現代史」なども盛り込む
予定だったが、「課題が重すぎる」（山今彰・広島県教組執行委員長）として、
今回は「中世」に限定。広島と大邱の地域史も盛り込み、双方の主張や反論
を踏まえた記述にしたという。

　共通教材の執筆は、歴史教科書問題が浮上した２００１年、大邱支部側の
提案で始まった。

#広島県教職員組合か・・・・いやな予感が・・・

>>186
何とか手に入らんもんですかの。

>>186
こりゃ朝日が社説以下総力特集でバックアップかするか？

>>184
捏造教科書を基準に考えれば・・・という話じゃないのかな。
捏造された歴史からしてみれば、確かに日本は忌むべき対象だよ。

歴史共同研究に、つくる会や産経執筆陣を加えるべき

＞日本のメディアで報道されたかどうかは迂闊にも確認していませんが、
在日本中国大使館のサイトにはこんなのが貼ってあります。

我々はこうした売国家の名前を刻んでおかなくてはなりません。

困難恐れず進み、共に善隣はかる　中日友好交流会議、人民日報報道
ttp://www.china-embassy.or.jp/jpn/xwdt/t192038.htm

> 閣僚を何度も務めた野中広務日中友好協会名誉顧問は、日本政府は歴史を振り返
> り、中国人民の感情を重視し、中日両国が永遠に友好的隣国であるべきことを銘
> 記しなければならないと指摘した。

　読み違えないでください。
これは中国側の発言ではなく、野中の発言なわけです。
野中はこれまでにも対中、対北鮮関係で同様に相手に媚びるような発言を繰り返してきており、
政の野中、財の中田ってのが我が国の中においては中共の意向に忠実な人士の中核的な存在なわけです。

> 日中友好協会の村岡久平事務局長は次のよう表明した。積極的に行動を起こし、
> 関係当局と地方の教育委員会、公立学校に呼びかけ、歴史の観点が正しい教科書
> を採用するよう求め、さらに私立学校についてもそうしなければならない。日中
> 友好協会は日本政府に対する請願書を早期にまとめ、各地に伝え、さまざまな方
> 法で地方に対して影響力を行使し、歴史を否定する教科書が学校で使われるのを
> 阻止しなければならない。
> また双方は北京五輪大会前に大型青年団の相互訪問を準備し、中日友好事業の継
> 承者を育成する。日本の青少年に対する戦争についての教育を強化し、戦争の悲
> 惨さと平和の尊さを知るようにする。

　これは簡単に言ってしまえば、親中政治家親中財界人、親中知識人、日教組が一体と
なって反日教育を国内で推進しようってことなわけです。
そしてまた、将来の親中人士育成のために、こうした偏向教育を大いに活用し、日本の
国内の中共走狗を絶やすまい、こんな決意表明ですね。
ttp://blog.satohs.jp/200504/article_173.html

教育
「つくる会」合格に批判　那覇で教科書シンポ

「つくる会」の教科書に危機感が示されたシンポジウム＝那覇市古島の教育福祉会館　「沖縄から教科書問題
を考えるシンポジウム」が１６日、那覇市古島の教育福祉会館で開かれた。「新しい歴史教科書をつくる会」が
主導した教科書に「歴史をわい曲している」「子供たちを戦争ができる国の国民に変えていくものだ」などと批判
が集中した。同教科書の検定合格に危機感が示され、各地区で採択させない運動を呼び掛ける意見も上がった。

　沖教組、沖縄戦１フィート運動の会など８団体が共催し、教員ら約１００人が参加した。
　集会アピールとして「歴史をゆがめる教科書や、それを後押しする集団の力に立ち向かう」ことを宣言。
共催８団体で、市町村教育委員会などに対し「民主的方針に沿った教科書を採択すること」などを求める要請行
動を展開することが報告された。
　子どもと教科書全国ネット２１事務局長で、立正大学非常勤講師の俵義文さんは講演で、「つくる会」の歴史
教科書が「天皇と国家中心の歴史を描いている」と指摘し、背景に「国のために忠誠心を尽くす人間になれ」
という主張があると解説。
　戦争で日本がアジアの人々に大きな被害を与えたことがほとんど触れられず、沖縄戦の記述もわずか２行
余りであることを紹介し、「戦争の悲惨さを一切書かず、歴史をわい曲している。戦争するための教育に学校
を変えていく教科書だ」と批判した。
　元高校教諭で、県歴史教育者協議会の山川宗秀さんは「検定に合格した教科書の採択はこれから。教育
委員会の動きを十分に注意していく必要がある」と呼び掛けた。新指導要領に基づいた理科の教科書の問題
点指摘もあった。
ttp://ryukyushimpo.jp/news/storyid-1448-storytopic-7.html
#とんちんかんな批判を繰り返すアホがまだいる。ｗ

小泉首相の決断を求める国民大集会

日　時：4月24日（日曜日）
　　　　午後2時〜午後5時（開場1時）

場　所：日比谷公会堂（地下鉄日比谷線、霞ヶ関駅・内幸町駅）

テーマ：国家意思を示すため今こそ経済制裁発動を

登壇者：家族会会員、救う会役員、拉致議連役員など
司　会：桜井よしこ（予定）
参加費：無料
主　催：北朝鮮による拉致被害者家族連絡会（代表　横田滋）
　　　　北朝鮮に拉致された日本人を救出するための全国協議会（会長　佐藤勝巳）
　　　　北朝鮮に拉致された日本人を早期に救出するために行動する議員連盟（会長　平沼赳夫）
　　　　
http://nyt.trycomp.com:8080/modules/news/article.php?storyid=3724

小泉はもっと言え

「半島に日本が来た」という結果だけが根拠の底が浅いものである。
あの当時の極東情勢は、帝国主義列強が群雄割拠していた時代であり、欧米に侵食され
何もできない清と南下侵略する露により半島の不安定さが増し、地形的宿命により日本
の自存自立が脅かされていた時代なのだ。日清戦争とは朝鮮を清の属国から解放し朝鮮
を独立国として清に認めさせる日本の防衛戦略戦争であり、日露戦争とは半島を侵略す
るロシアを日本に隣接する半島から駆逐する防衛戦争だったのだ。
そういう世界史的視点で日清・日露の両戦争を理解せずに、狭隘なる半島史観で日清・
日露の両戦争のことを「侵略戦争」などと矮小化すると、まったく逆の意味に主客転倒
してしまうのだ。
捏造された半島史観に基づく謝罪要求など、冤罪に等しいことであり絶対に認
めるわけにはいかない。

採択　数十パーセントめざしてがんばれ

西村幸祐さんが作った
勝手につくる会をサポートする国民ネットの
電脳教科書補完録は、ここで外出ではないの？

http://kyoukasyo.net/

日中関係悪化、中国に全責任…ワシントン・ポスト社説
http://www.yomiuri.co.jp/main/news/20050424i414.htm
２３日の米紙ワシントン・ポストは、最近の日中関係悪化について「中国にほぼ全責任がある」とする社説を掲げ、
胡錦濤政権に外交姿勢の転換を迫った。
社説は、「中国は、日本の教科書に関する議論を誇張し、日本の在外公館や飲食店へのデモ隊の攻撃を許した」
と指摘。中国国民の反日感情をあおり、利用するという「危険かつ無責任な決断」と断じたうえで、狙いは共産党一
党独裁の延命にあると分析した。

↑山本七平氏の「日本は何故敗れるのか」の中で、日本軍が南京に進駐し、死体の山を
築いているとされた日に、日本国内からは旅行の取材で記者が南京にいたようだ。
そしてそこには死体も銃声も無く、普通に取材し、記事が書かれているそうだ。
南京事件はその証拠が皆無という不思議な事件だ。
死体も証拠も何もない大虐殺。
そしてそれを全世界が信じ込まされている。

今からでも遅くない。
南京事件は中国共産党の捏造だったことを広く世界に知らしめるべきだ。
ワシントン・ポスト紙でさえ未だに南京事件を信じているらしいのだ。

今日の産経新聞の産経抄から
http://www.sankei.co.jp/news/column.htm
沖縄本島の南西に位置する慶良間（けらま）諸島、一見のどかな南の島で先の大戦末期、住民の集団自決があったことはよく知られている。
だが自由主義史観研究会の『歴史と教育』最新号が取り上げている事件の推移に、ヒザを打つことがあった。
▼集団自決があったのは渡嘉敷島と座間味島という二つの島である。昭和二十年三月、米軍が沖縄本島を攻める前、この島々に機銃掃射
など猛烈な攻撃をかけてきた。このため多くの住民が犠牲になったが、うち数百人は逃れられないと自ら命を絶ったと伝えられている。
▼何とも痛ましい事件だった。が、その悲劇性に輪をかけたのは、この集団自決が両島に駐在していた日本軍の隊長による「命令」だったと
されてきたことだ。戦後、地元の新聞がそう書いたのをはじめ、沖縄県史などにもそう書かれてきたのである。
▼しかしその後、曽野綾子さんの『ある神話の背景』などさまざまな調査で、これが偽りであることがわかる。特に座間味島では「命令」があっ
たとする唯一の証言者だった女性が、島の長老に頼まれてウソの証言をしたことを告白する。命令説は完全に崩れた。
▼民間人が戦争で亡くなった場合、軍の要請で戦闘に協力したのなら、遺族年金などがもらえる。そのための悲しい口裏合わせだったのだという。
「命令」を出したとされた隊長もそうした事情や、住民を自決から守れなかった責任から沈黙、不名誉に甘んじていたのだ。
▼問題は、これほど事実が明らかになったのに、まだ命令説が信じられほとんどの教科書に書いてあることだ。南京事件や慰安婦問題と同じ
パターンである。虚偽の歴史が独り歩きする怖さは、「歴史」が国際問題となるとき何度でも強調されなければならない。

良スレの栄えある２００ｹﾞｯﾂ

>>199
沖縄戦の圧倒的な悲劇の前では、仔細な問題だと思うけどな。
政治的にはそういうのも大事な論点かもしれないが…。
民間人が集団自決した。この事実はなにより重い。
二度とこのようなことがあってはならぬ、というスタンス。

>>201
>二度とこのようなことがあってはならぬ、というスタンス。

この目的・姿勢を達成するためにどうすればよいか・・・という事をねじまげる連中がいるからまずいんだろ。
それに、事の正誤というのは、教育という事柄においては決して仔細な問題ではないし。

>>201
さよ臭いね。
今の日本人にはもうそういう言説は説得力をもたない。

「大朝鮮帝国史 」によると、古代から日本は朝鮮の属領で、神武天皇も朝鮮人
であったということがヨーく分かりました。日本人は歴史を学ぼう！

http://members.at.infoseek.co.jp/koreawatcher/docs/jushin.htm

進化論から言えば先祖は同じであろう。猿の先祖から人類が生まれたと言うことだ。

反日デモのせいで採択どころの話でなくなったな。
つくる会賛同者も逃亡してしまったし。
こういう教科書採択が危うくなる国難のときこそ愛国心ではないのか？
なのにこいつらときたら…
鬱だ。

逃亡賛同者が支那での営業数値低下が怖いのなら、日本国内で節を曲げたやつが、
どうなるのか、思いしらせてやりたい

１９７２年７月１７日、当時高麗大博物館主任で勤めていたユンセヨンの「韓国の中の古墳」と
の寄稿文が新聞に記載された。当時慶煕大学のファングヨングフン教授とユンセヨンなどが全羅
南道の光州郊外と栄山江など平野地帯にある丘陵４ヶ所を共同調査した結果、前方後円墳が発見
されたのだ。
この墳墓が発見された当初韓国の新聞などは一斉に「古代朝鮮から日本へ前方後円墳が渡った証拠」
として報道していたのである。前方後円墳は世界的に見ても非常に珍しい形状であり、日本独自
の墳墓文化として世界に紹介されているからだ。
しかし、調査が進むと、この古墳に関する報道は一切外に出なくなった。
何が何でも日本のものは１００％韓国起源との虚偽・捏造に熱心な韓国であるが、この古墳の年代
が５〜６世紀に作られていたことがわかり、日本の古墳が作られた年代である３〜５世紀よりも後
であり、常識的に考えれば、この韓国の前方後円墳が作られた当時に日本から有力な豪族がやって
きて、当地を治めたか、若しくは日本からの何らかの影響が古代朝鮮にあったと推察される。
だからこそ韓国ではこの古墳を黙殺しているのである。任那の日本府とともに、古代の朝鮮半島の
歴史から日本を消したい韓国が歴史捏造をしている証拠のひとつとして紹介する。

【中韓の外相は日本の教科書を読んでいない！】
日本の歴史教科書を歪曲していると中韓の外相言っておりますが、
彼らは日本の歴史教科書を読んでいないのに、歴史を歪曲したなどと
言っておるようです。ソースは以下の動画で。

ttp://kamomiya.ddo.jp/Library/Now/SP_0424.wmv

これはどうなんでしょうね。
http://jya.jp/jt/tmp//1114140008.swf

韓国の中学・高等学校教科書を見ると、百済・高句麗・新羅三国の文化が日本に
伝えられたとの話が出てくるが、その根拠は「日本書紀」を土台にしている。
韓国には古代の文献はほとんどないので、日本の「日本書紀」を土台にしている
のである。その同じ日本書紀には任那の日本府が登場するのだが、何故か韓国で
は任那は登場せず、百済・高句麗・新羅三国が「文化を伝えた」という記述にな
っているのだ。
韓国の態度は明らかな矛盾であるのだが、その矛盾は、日本の教科書の韓国化で
「解消」されている様だ。日本の教科書では１５年前くらいまでは任那の日本府
の記述はそれ以前と同様にずっと記載があったのだが、最近は記載がなくなって
いる。日本書紀の記述が半島史観で汚染されている実例である。
「日本書紀」には日本が「任那日本府」という機構を置いて朝鮮半島南部を支配
しつつ、三国文化を運んでいったと記載されているのだ。
「日本書紀に記載がある任那日本府」が虚偽ならば「百済・高句麗・新羅三国」
も虚偽なのだ。

「任那日本府（ミマナのニホンフ）」を最近の教科書は記述していないと言う。不思議なことだ。
歴史は歴史的文献を土台にして事実を書くものであり、高句麗・百済・新羅という古代朝鮮半島諸国
の存在も日本書紀の記述に基づき記載されているのであるが、反日捏造を是とする韓国では任那日本
府は隠蔽されており、日本の教科書でも以前は記述があったのに、最近は記述がなくなっている。
任那日本府に関しては、高句麗の広開土王の業績が書かれている「広開土王碑」にもその記述がある。
現在の中国と北朝鮮の国境近くに存在する高さ６メートルの巨大な石碑が「広開土王碑」である。
要約すると「もともと百済・新羅は高句麗の属民で高句麗に朝貢していた。ところが、倭が辛酉の年
（３９１年）以来、しばしば海を渡って百済を破り、新羅を（判読不能）し両国を倭の臣民としてし
まった。そこで広開土王は（３９６年）に自ら水軍を率いて、倭の臣民となった百済を討伐した。」
「大軍をもって新羅城を奪還すると、撤退する倭兵の背後から任那加羅まで急追していった」などと
任那の存在がそこには書かれている。
また中国南北朝時代の「宋書」には倭の五王についての記録がある。讃・珍・斉・興・武の五王であ
る。武は神武天皇ではないかと言われている倭の五王であるが、宋書にはこれら五王の官位・爵位の
記録があり、五王のうち、斉と武には「倭国王」の他に「都督倭・新羅・任那・加羅・秦韓・慕韓６
国諸軍事」の肩書きがあり、宋書での年代（４２１〜４７８年）から見て４世紀から５世紀頃、朝鮮
半島には任那日本府があったことは確実なのだが、ウリナラマンセーの半島史観により隠蔽されてい
るようだ。あったことを隠し、なかったことを宣伝する半島史観など百害あって一利なしなのだ。

>>211
ひとことで言えば、日本の教科書が朝鮮人の立場（偏見、願望）で
書かれているということだね。
世界広しと言えど隣国の史観でかかれている教科書は極めて珍しいだろう。
というか教科書書いたヤシってアホ？

我が家にはなぜか「検定不合格歴史教科書」という市販された歴史教科書がある。
家永三郎という左翼学者が編纂したもので、左翼思想に流れているとの理由で
検定不合格になった代物だが、安重根だとか3．１運動の女性だとかは何も記載さ
れていない。
日本が朝鮮半島を併合した時代は帝国主義列強（英・米・仏・独・露・伊・日他）
が争っていた時代であって、そういう世界の中で日本がどの様に判断し、どの様
に行動したのかを学ぶのが重要なのだ。家永は左翼なので帝国主義を批判してい
るのだが、安重根だとか３．１などは、その時代の注目すべき動きの中では重要で
はなく、何も書いていない。これはこれで歴史学者として正しい。
ところが、最近の教科書では、まるで朝鮮・韓国の視点で、安重根が英雄、３．１
運動での逮捕された女性が素晴らしいが如きに顔写真入りで記載されている。
併合朝鮮半島での犯罪レベルの出来事を重要視し、帝国主義国家が群雄割拠する
時代状況の中での日本の動きと言う重要な視点は欠落している。
これでは朝鮮半島の歴史であり、日本や世界の歴史ではない。
歴史の視点を矮小化し、重大情勢を隠蔽するバカな教科書に成り下がっている。
こんな「半島史観」で物事を語っても何も意味はない。

高学歴・高所得・ホワイトカラーが朝日新聞購読者の特徴
http://adv.asahi.com/2005/reader/

>>213
書くやつがいても、日本では言論の自由が保証されているわけで、いたしかたない
それを検定で通す文科省当局、採用する自治体に大きな問題あり

言論の自由があったら、
作る会の教科書がこんなに弾劾されない。
左翼の言論弾圧はマスコミの隅々にまでショウケツしてるだろ。

採択は１の教育委員会へ働きかけたらいいの？

>>197
見に行った。なかなか面白そうだった。


> 西村幸祐さんが作った
> 勝手につくる会をサポートする国民ネットの
> 電脳教科書補完録は、ここで外出ではないの？
> http://kyoukasyo.net/

>>215

(　´,_ゝ`)プッ

>218
地元の教育委員会や、地元議員にＧＯだ！
電話でもメールでも。
おれもやったぞ。

すでに結論が出たね
太平洋戦争は日本のアジアに対する侵略戦争です
小泉首相が認めました

各国の首脳の前で首相がはっきりと断言しました
ウヨがネットで泣き言言っても無駄ｗ

半島の教科書で「高句麗の領土拡張」などの記述があるが、これは内容はともかく
侵略だわなｗ
無血円満に拡張できるわけもなし、内戦と強弁すんのかな？

政教分離みたいに実現不可能な法律はどうでしょう。
教科書採択圧力防止法とか作って(教員の負担などを和らげるため)・・・
法律イデオロギー色ををばりばり利用してｗ
社会科の教員の内心の自由、又は県が独断と偏見を持って教科書を決める。
他者はコレに難癖をつけ阻止したり、圧力をかけたものは罰する。
最悪な法だがね。

日本が世界に誇れる物や事や人をあげよう　４
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/kankon/1111523644/l50

日本の未来の為に扶桑社の教科書が１校でも採択増えますように！撲滅朝日新聞
、日教組、ばかな左翼達よ！

韓国が日本を「歴史歪曲」「民族主義」などと称して批判するが、そういう韓国側の主張を聞く
と「ヲイヲイ、それって韓国側がやってることで逆だろ」と感じることが多々ある。
これら韓国の言説は韓国自身のコンプレックスを日本に投影して脳内で醸成した言説である。
半島は長く明・清等の柵封体制下の属国として中華秩序を規範としてきた国なので、その世界観
から、自存自立国家である日本をも中華秩序で評価するという過ちを犯している。
柵封体制内では唯一、中華の皇帝がおり柵封内偏狭地域に王を任命するのだが、日本は聖徳太子
の時代から柵封外の皇として天皇家が存在している。
柵封外の自存国家を既に１４００年以上続けているのが日本なのだ。
中華秩序内の属国である半島は自存日本を「自分と同じ」と勝手に混同し、日本を韓国と同じの
属国扱いしているのだ。韓国の自分自身の勝手な思い込みで、日本が独自の文化を有することに
気がつかず、韓国の価値観で日本を見て日本文化である「死んだら死人に罪を問わない」に対し
て「罪を認めていない」と誤解するし、「相手の立場で考え忖度する」という日本人の美徳に対
して、韓国は「こっちの主張を認めた！それ見ろ！」という様に誤解する。
これは、養老孟子氏がバカの壁で指摘した「認知に違いが存在する」という意識が韓国側にない
のが原因であり、韓国側が他文化を理解しない限り、こういう主客逆転した批判を韓国はし続け
るであろう。従い、日本は韓国に対しては一つ一つに対して正論で反論を行うと同時に、諸外国
に向けて日本がどの様に主張しているのかを広く情報発信する必要がある。

呉善花先生の真の祖国愛がなぜわからんのか？
いつになったら大人になれるのか？　まるで酔っ払った横山やすし並の
情けなさだ

>>228中華秩序内の属国である半島は自存日本を「自分と同じ」と勝手に混同し、日本を韓国と同じの
属国扱いしているのだ。韓国の自分自身の勝手な思い込みで、日本が独自の文化を有することに
気がつかず、韓国の価値観で日本を見て日本文化である「死んだら死人に罪を問わない」に対し
て「罪を認めていない」と誤解するし、「相手の立場で考え忖度する」という日本人の美徳に対
して、韓国は「こっちの主張を認めた！それ見ろ！」という様に誤解する。

いやぁよく分かった。
名解説です

不当に捏造した歴史なぞ教えるだけ時間の無駄、どころか
害毒にしかならない。
つくる会の教科書希望！
お前ら、地元の教育委員会にメールくらいしとけよ！
案外違ってくるもんだぞ。
売国教科書を使いたくない市議達への後押しになる。
とにかく、売国教科書を押す連中は、実際人数は少ないのだ！
声がでかいだけで。・・・・って俺の選挙区の議員さんが言ってた。

親日派のための弁明〈２〉英雄の虚像、日帝の実像　【話題となった前作のパート２】
ISBN:4594048455 扶桑社 (2004-11-30出版)金完燮【著】

閔妃、安重根、柳寛順…韓国人が誇る「救国の英雄」の正体とは！そして、日本の朝鮮統治の
真実とは！反日勢力の過酷な迫害にさらされながら、著者は果敢に、韓国の歴史認識の迷妄を
撃つ戦いに挑みつづける。
／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／
この本の第３章に「誰が歴史を歪曲しているか―日韓教科書問題に寄せて」という記述がある。
この本の中でもっとも素晴らしい部分だと思う。この中で著者は、突っぱね方が足りない！と
扶桑社の自主改訂を不要なもの、原文の方が正しいと指摘している。（前回の教科書だがな）
著者の論拠からは正当な指摘だと思う。この本を買って読んでみてくれ。

扶養社の教科書採択を広く日本国民に呼びかけ、草の根運動として頑張ろう。
扶養社の教科書が日本標準として普及することを切に願う。
今こそ日本国民の本領を発揮するときだ。

>>233
同感です。でもそうなるにはまったくの一般人の私などにどんな草の根
運動ができるのでしょうか？

>>234
まず、教科書は読んだ？
http://www.tsukurukai.com/05_rekisi_text/rekisitext.html

>>235
前回のは読みました。

ま、首相始め政府首脳のパフォーマンスを見る限り、対外的には、
つくる会＝悪、キワモノ
という事で通そうとしてるようだがな。
外国に干渉されそうになると、「政府の認識は村山談話」と返答してる事が証拠。
まあ、日本政府としても、「悪役」は必要だよな。

>>233
>扶養社の教科書が日本標準として普及することを切に願う。

あれが「標準」かよ！
おれとしては、アレが「極左」であってほしいよ。実際そうだし。

今回検定に通ったつくる会の教科書は実際どうなんだろな。
HPで読む限りは、それなりのモンだと思うけど。
しかし一般会員のオレがまだ手に入らんとゆーのに、中韓や日本国内の反対運動を
してる連中がマトモに読んでるワケないわな。

>>237
少なくともｈｐに載ってるのは村山談話と矛盾してないだろ。

>>238
たしかに、扶桑社の教科書は、
不当に歴史を歪曲して日本を貶めてるな。左翼教科書だ。
しかし、他の歴史教科書はもう日本解体運動書だしな・・・

>>241
扶桑社の教科書が右よりなのは通説ですが、左翼教科書とは初めて聞き
ました。君の発想では朝日新聞は右翼になるのかな？

朝日は極左というか売国。

>>242
先の大戦を全面的に肯定し、大東亜共栄圏の設立を目指して世界の盟主たらんとする立場が本当の右翼
大東亜戦争に少しでも反省すべき所があった、しかし大義はあった、とするのが中道
大義に疑問を呈するのはもはや左翼
戦争を悪と決めつけるのは売国というか、もはや日本という国に属していない外患の類
一般的に極左とか言われている人たちはアナーキズム。

http://www.taims.metro.tokyo.jp/soumu/ad_031.nsf/?OpenDatabase

↑東京都教育委員会のメール先。
指導部管理課に「教科書採択事務」とある。
東京は存在がでかいぞ。みんなもつくる会教科書採択の要望メール＆TEL
GOだ！

>>245
送ったぞー

おう、がんばるべー！

>>240
たとえば中国から、「右翼を取り締まれ」みたいな事を言われた時、日本政府の返答は、
『制度上彼らを取り締まることはできません』
『ただし、我々日本政府は彼らとは違います、後押ししてるなんて滅相もない』
てな感じだからな。

私は芙蓉社の教科書が一校でも多く、採択されることを切に願うものです。
採択の運動に関わっている皆さんを応援します。頑張ってください。

扶桑社の教科書差して捏造だ歪曲だと騒ぐけど
単に加害的な文言が減っただけだろ？
それを差して捏造だ歪曲だと騒ぐ連中はどうかしてる

>>249
応援だけでなく、要所にメールくらいしておくれ〜。
ついでに神奈川県も書いとく。


神奈川県教科用図書選定審議会
問い合わせ先 所属名、担当者名　教育局子ども教育支援課(川崎市）
　　　　　　　　　企画指導班　笠原　河合
電話番号　　　　　（045）210-8223（直通）
ﾒｰﾙｱﾄﾞﾚｽ　　　　　[email protected]

親日反日双方の見解を述べた公平な教科書ﾏﾀﾞｰ？

扶桑社の教科書によると、不平等条約を日本人は不平等条約と感じていなかった、
（これじゃ条約改正に苦労した先達の意義がサパーリわからない）
前回の教科書に掲載されていた「白旗事件」記述もばっさり。あれは出鱈目だ、
（どっちが本当なんですか？　ちなみにNHKの歴史番組にも取り上げられていたっけ
白旗事件）
大東亜戦争の意義は認めながらもオレンジ計画は一切無視するという矛盾した記述
等々あるというのは本当ですか？
「反米的」とみなされた記述はばっさり切ったそうですが。

岡崎なんたらという目の下にクマをつくったひとが某雑誌で暴露しているんですが。

>>253
>「反米的」とみなされた記述はばっさり切ったそうですが。

それと同様のことは、報道2001でも言ってたよ。本人が。
このとき、岡崎氏が関係していると知った。
「以前は、反米思想が入っていたので、距離をおいていた」とも言っていた。

>>253
前版は反米保守の影響があったのだろう。
反米は本音だけにしておき、建前は親米にみせておくのが
日本の国益。

韓国の正しい歴史風俗も明記してください。

「試し腹」って何かと思ってぐぐったら驚愕…

「女は子を産む道具でしかない」朝鮮では、「道具（女）が不良品（不妊症等）であってはならない。
故に、『これこの通り、妊娠できる体でございます』ということを証明するために、
「種男」という男に娘を犯させ、妊娠した状態で輿入れさせる」。これを「試し腹」と言います。
産まれてくる子供は、当然夫の血を引いていないため、妻と同じ奴隷的な身分しかなく、
結婚はおろか大人になるまで成長する者も稀だったと言われています。
自分の娘を血縁の近い男（兄や叔父）に妊娠させて、妊娠できる女と証明させて
嫁がせる儒教思想が暴走した悪しき習慣だそうです。
日帝が禁止した朝鮮時代の悪しき風習だそうです。

>256　ビートたけし主演の「血と骨」見たけど、なんか分かる気がする・・・

>>256
すごいね。
日帝支配がなければ今も続いていたりして。ｗ

>>258
一応堕胎はするけど今もやってるよ。

おまいら、ニュース速報板に来てJR西日本を擁護せんかい！

>>260
これか？
＞
　夕方から延々と押し問答を続けてきた記者が納得
　するはずはない。的を外れた回答ばかりの社長に机をバンバンとたたいて「だから、
　質問に答えて下さいよ！」と声を荒らげる記者。遺族への思いを聞かれ泣きそうになる
　社長に、「あー、もう泣くのはいいから」。極めつけは、親子ほど年の離れた記者から
　発せられた「あんたらは１０７人、殺したんやぞ」「どの面下げて、遺族に会ったんや！」
　という言葉だった。

＃確かにJRは悪いが、この記者って何様のつもり？
＃正義の味方気取りか

新しい教科書を作る会では物足りぬ、新しく正しい教科書に作り直す会
と命名してほしかったな。

ついでに　新しく正しい韓国歴史教科書に作り直させる会　を誰か作らないかな〜。

採用に微力ながら尽くしたいが、どこに圧力をかけたら
いいのかな？　ワクワク

>>255
まあこの教科書のおかげで、
建前どころか「本音」も親米になるけどな。

教科書を政治力学か何かで捉えてると解釈していいのかな？

>>265
＞建前どころか「本音」も親米になるけどな。
反米保守さんの心配の種ですか？
その心配には及びませよ。
＞教科書を政治力学か何かで捉えてると解釈していいのかな？
政治に無関係なものなどこの社会にはありません。

先日、中央線某駅前で一人で扶桑社の教科書不採択を
訴えるビラを配ってる男を見ました。
誰も受け取ってるませんでしたが、
ああいう草の根レベルの運動は大事だと思います。

我々も広く訴えましょう。
今までの教科書のひどさや前回、扶桑社教科書を
採択しようとした地域の教育委員への妨害・脅迫の事実を
ビラにまとめてポスティングするとか。

ゴー宣でよくまとまった話があったので、
それをコピーして配るだけでも効果はあると思います。

>>264
一緒にわくわく！

ちなみにゴミ共は採用率下げるために　何かやっているの？
そっちからワクワクしたいな

でもこの教科書が採択されない理由があるのだろうか
読んでみて右派というより左派の教科書内容だよな。

この本に文句をつける連中はホントに中身を読んでいるのか疑問。

>>270
皮肉や冗談ではなく、左派でなく本格的な自虐でないから文句を言ってるんだろ。
奴らにとっては、教科書は、将来の日本を背負う国民が、
日本に対して一片でも誇りを抱くような教育は許せないのだろう。
理由はさておき。

先の戦争を大東亜戦争と記述しているのは、この教科書だけであり、まずはそこを直さないと採択されないだろう。
大東亜は日本でしか通用しない言葉であり、中学生が先の戦争を大東亜戦争と表現するのは、日本人のモラルが疑われる。

東亜日報

>>272 戦争呼称て、結構各国独自では？旧ソ連の「大祖国戦争」とか。

モラルってのは誘拐客船にのって覚せい剤の国営密造工場見学に
行くことでっか？乱交や麻薬利用のスワップは程ほどにね
エイズもって帰らないでね。

５％採れるかな。

「答えられない人は切ります」教諭が刃物近づける　鹿児島

　鹿児島県開聞町の町立中学で４月、男性教諭（３９）が授業中に、
質問に答えられなかった１年の男子生徒の顔に、刃を出したカッタ
ーナイフを近づけていたことが７日、分かった。教諭は「緊張感を持
って答えてもらおうと思った」と事実を認め、生徒や保護者らに謝罪
したという。

　同中学によると、教諭は４月１３日の美術の授業で、生徒約３０人に
「答えられない人は切ります」と話した上で、順番に知っている色の
名前を質問した。男子生徒が答えに詰まったため、ナイフから刃を出し、
顔の２０−３０センチにまで近づけたという。

　別の質問の答えでも、女子生徒２人にナイフをちらつかせたという。
ナイフは教材の梱包（こんぽう）を解くためポケットに入れていた。

　翌日、別の生徒の保護者からの連絡で学校側が事実を確認した。
同校の校長は「安全、安心に過ごせるはずの学校で起きてしまい、
申し訳ない」と話している。（共同）

(05/07 12:12)
-----
「答えられない人は切ります」ってか
この教諭、注意だけで終わり？

まぁ出生が胡散臭い教師だったのでしょう出生がね

その先生の、普段の状況によるわな。

駄洒落連発の、軟派教師だったのか、
口数の少ない、不気味系だったのか。

・・・つか、大げさに騒いでるだけなら、
それもまたアレだが。

でも、ナイフ出して、切るって言ったら、
立派な犯罪。

>>277
これが有名な市民派護憲教師でしょうか？

美術の授業で、何の質問だって？

ああ、色の名前か。

きっと、アカって答えときゃよかったんだろうな。

「川崎市人権オンブズパーソンの悪弊」
http://plaza.rakuten.co.jp/mizuhonet/diary/200503260001/

【大日本帝国海軍軍艦大和の歌】

♪遠すめろぎの畏くも
肇めたまひし大大和
永遠に栄ゆる日の本の
神武の正気今ここに
こぞりて成れる浮きつ城

♪しこの御楯と畏みて
たふれて止まぬ尽忠の
大和ますらを 数二千
心を磨き 業を練り
断乎と守れ 太平洋

♪ああ悠久に伝ふべき
八紘一宇の 大理想
行手をはばむ 敵あらば
無数の巨砲 雷とほえ
撃ちてし止まむ 大和魂 ［鎮●魂］

つくる会、一歩も引くな。がんばれ。

鯨の脂身みたいだな
ここ

>>285 よくわかんない。

日本がアジアを解放したと書いているが、もともとの南進の目的は、
アメリカの封鎖による石油の安定確保であり、オレンジ計画をスルーしてアメリカに迎合するこの教科書は採択されるべきではない。
全般的に日本の歴史教科書は薄すぎる。朝生を見た人はわかるだろうが、中国の教科書と比較すれば一目瞭然。
韓国も500ページあるし、アメリカにいたっては、13006ページで百科辞典並み。
この中ではケーススタディで、トルーマンの原爆投下の選択は正しかったか討論しているが、
日本もインド支那の石油の確保後の南進政策の是非等を討論すべき。

>>287
＞日本もインド支那の石油の確保後の南進政策の是非等を討論すべき。
賛成。
冷静な評価をキボン。
こういうことはいままでまともに考えられたためしがない。
「侵略」のひとことで終わっていた。

“家庭訪問”で教え子中３と性行為…教諭否定もクビ

　栃木県教育委員会は６日、教え子の女子生徒と性行為をしたとして県青
少年健全育成条例違反の疑いで書類送検された、宇都宮市立中学校の
男性教諭（４１）を懲戒免職処分にした。当時の教頭も監督責任を問われ
減給処分を受けた。

　県教委によると、教諭は２００２年夏、当時３年の女子生徒の自宅などで数回、
性行為をした。同年１０月、生徒の母親から相談を受けた宇都宮市教委が調査
したが、教諭は否定し事実を確認できなかったという。

　県教委の平間幸男教育長は「誠に遺憾で大変申し訳ない」としている。

#おやおや、中学生と性行為か・・・

教育委員会がいいね

大丈夫だよ、文部大臣は中山だから

中山先生は、各都道府県に広く採択の努力を

>>292
気持ちはわかるが文部大臣の立場では特定の教科書のみを推奨するのは無理なのですわ。
各地域の代議士さん（教育委員会員）に有権者たる地域住民が働きかけなきゃ駄目。

「敵」も当然あらゆる手段を使って新しい歴史教科書採択阻止に動いてくるだろうから、
頑張ってまいりましょう。

南京大虐殺、従軍慰安婦が朝日新聞によって捏造され
外交問題に発展するまでの過程を簡潔に解説。
http://gazo05.chbox.jp/news-movie/src/1115870763333.wmv

かなり良い、消えないうちに見とけ！

つくる会の外国特派員協会での会見動画

http://www2.ime.st/www.videonews.com/asx/fccj/051005_tsukurukai_300.asx

東京と埼玉ではある程度いけるんじゃないのかね？

ど田舎に住んでいるけど，２９５の会見動画をみて思ったのは，
欧米先進国向けの日本固有の情報発信の重要性である．
外務省のこの種の情報に関する懈怠行為に不信感さえ覚えさ
せられる．外務省は，しっかりして欲しい．

日本の外務省は、
人類史上最悪の省だからな。

たまったゴミは捨てろ、外務省

採択しませう
まずは>>1>>4の教育委員会に働きかけて

>>300 ：日出づる処の名無し ：2005/05/14(土) 20:11:09 ID:ZyV8fowK
採択しませう
まずは>>1>>4の教育委員会に働きかけて




はげしく同意

　ケンペイタイは、常軌を逸するほど、乱暴で残酷でした。・・・・日本人はどうしてこんなことを
するのか、本当に理解に苦しみました。
（H・B・ヤシンさん）

　私が覚えていることは、おそらく、ケンペイタイがあまりに乱暴だったからでしょう、人びとが日
本に協力することを怖れていたことです。それで、自分から進んで日本のために仕事をしようとする
人はいませんでした。当時は、怖がる人のほうが多かったのです。ですから、みんなは日本に協力し
て利を追うよりも、自分の命を大切にしようとしていました。なぜなら、何か間違いを犯したら、日
本の罰則では死刑になると思っていたからです。日本軍が入ってきたときにすでに役所で働いていた
人たちは、そこから移ることができませんでした。ちょっとした過ちでも平手打ちでしたので、みん
なは、とくに体罰を怖れていました。バゲロー［馬鹿野郎］と言って頭を叩くのです。ところが、イ
ンドネシア人にとって、頭は神聖で敬うべきものなのです［それゆえ、頭を手で撫ぜたり、叩いたり
することは慎むべきことである］。私がケンペイタイと聞くと震えあがってしまうのは、私の親友が
彼らの暴力を受けてけがをして、障害者になってしまって以来のことです。
（バルカ・アルガニス・バスウェダンさん）

　電気・ガス局でも、日本人達は乱暴で、下品で、したい放題で、そして、私たちインドネシア人を
見下していました。女性職員に対しても同様でした。
（リリー・ガマル・スタンティオさん）

「しばしば、その時代のケンペイタイの調査官たちの乱暴さは、オランダ時代のPID（諜報局）の同
様の取り調べ方をはるかに越えたものであったと指摘されている。裕福な人びとの住宅地でも、貧
民街でも、さらには役所でも、多くの場所で人びとは日本に対して憎悪の念を示すようになっていた
・・・・」

（インドネシア国立文書館 編著
　　『ふたつの紅白旗　インドネシア人が語る日本占領時代』（木犀社　１９９６）より）

フィリピン　高等学校用「フィリピン国の歴史」（一九八一年版）
「日本軍の残酷さ−とくに地方での女性に対する邪悪な扱い−は、多くの市民がゲリラになる要因の一つであった。
ゲリラ活動の広がりを危険視した日本軍は、フィリピン市民に対して残酷さをいっそう加えるようになった。
多くのフィリピン人は、有罪無罪を問わず捕らえられ、サンディアゴ砦や、日本軍が接収し刑務所とした他の施設に送られた。
家に戻ることができた者にしても、不自由な身体となっていた。」

ミャンマー　８年生用「ビルマ史」（１９８７年版）
「独立したとはいえ、ビルマ政府には本来あるべき権限はなかった。ファシスト日本が許容した権限があっただけである。
日本時代に最も強大な権力を見せたのは、日本軍のキンペイタイン（憲兵隊）である。憲兵隊が管轄し、処理する事柄に
ついては、階級の上下を問わず、いかなる日本軍将校も口出しできなかった。
一般の国民は、憲兵隊の思うがままに逮捕され、拷問され、さらには虐殺されたのである。こうしたファシスト弾圧の結果、
無法者から学歴があまりない者まで反乱への怒りの炎をたぎらせた。真の独立を望む声は全土に広がった。
民族男女問わず、僧侶も一般国民も、ファシスト日本に反乱を起こそうという
強い決意を抱くようになった。

インドネシア　中学校用「社会科学・歴史科　第五分冊」（一九八八年版）
「当初、日本軍の到来はインドネシア民族に歓迎された。インドネシア民族は、長く切望した独立を日本が与えてくれるだろうと期待した。
どうしてインドネシア民族は、このような期待を持ったのだろうか。
それは日本がやってきてまもなく、つぎのような宣伝を展開したからである。
−日本民族はインドネシア民族の「兄」である。日本がきた目的は、インドネシア民族を西洋の植民地支配から解放することである。
−日本は「大東亜の共栄」のために開発を実施する。
　その実体はどうであったか。日本時代にインドネシアの民衆は、肉体的にも精神的にも、並はずれた苦痛を体験した。
日本は結局独立を与えるどころか、インドネシア民衆を圧迫し、搾取したのだ。
その行いは、強制栽培と強制労働時代のオランダの行為を超える、非人道的なものだった。
資源とインドネシア民族の労働力は、日本の戦争のために搾り取られた。」

＜ネグリセンビラン州では40か所以上で虐殺がおこなわれた＞
パリッティンギ村では約600 人の村民が子どもまで抹殺された。
当時8 歳だった孫建成氏は両親や兄弟など一家9 人を殺され、
祖母と2 人だけがかろうじて生き残った。
それからまもなくの1942年7 月日本軍はタイとビルマをつなぐ
泰緬鉄道の建設に着工、マレーシアからもロームシャを狩り集めた。
8 月ネグリセンビラン州のセレンバンにいた宋日開氏は町中で日本兵
に呼びとめられた。「軍補」を募集していて、期間は1 か月から長くても
4 か月という話で、今の仕事よりいいと思ったのでそれに応じた。
しかし実際にはビルマ国境に近いテーモンタで過酷な労働につかされ、
一緒に行ったロームシャたちは次々に死んでいった。
セレンバンを出る時には780 人（ほとんどが中国人とインド人で、
マレー人は若干名だけ）だったのに46年7 月に帰ってきた時はわずか
49人になっていた。

＜パリッティンギ( カンウェイ) 村の虐殺＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
マレー半島南西部のネグリセンビラン州の粛清は第 5師団第11連隊( 広島)
が担 当し、42年3 月に6 次にわたって粛清がおこなわれた。
その中で3 月16日におきたのが、この事件である。山中にあるこの村に
「敵性分子」が「相当潜在」しているとして粛清を計画、
日本軍は老幼男女を問わず村民を村の広場に集め、
20〜30人ずつのグループにわけて周辺の山や畑の中に連れていき、
膝まずかせて順番に背後から銃剣で刺し殺していった。
その後、村を焼き払った。ここでの犠牲者は675 人と言われている。　

外国特派員協会で会見
５・１６産経新聞より一部抜粋。

在日韓国人団体機関紙記者

あなた方の教科書は性奴隷や誘拐などを削除しています。なぜ隠しているんですか。


藤岡副会長

第一のポイントは、性奴隷というのは慰安婦の事だと思いますが、韓国の教科書が慰安婦を書くようになったのはいつかご存知ですか？
日本の中学生の教科書に一斉に書かれるようになったのは1997年度からです。韓国の教科書にはその後に書かれる様になりました。
それまで韓国の教科書は慰安婦問題を「隠して」いたのでしょうか？　

第二のポイントは、今年検定を通った中学歴史教科書に慰安婦のことが書かれていないのは扶桑社だけではありません。
ここに朝日新聞の4月6日付けの切抜きがあります。「慰安婦、全社掲載せず」と書いています。どうして扶桑社だけが慰安婦を
削除したとおっしゃるのか。誤解に基づく質問だと考えます。

第三のポイントは、慰安婦を各社が削除したのは「慰安婦の強制連行」、つまり日本の軍や警察が強制的に奴隷狩りをして
朝鮮半島から連れ出したという説が、まったく証拠によってサポートされていないということが明白になったからです。

オランダ紙記者

扶桑社教科書の「20世紀の戦争と全体主義の犠牲者」のコラムで
ナチス･ドイツや共産主義について触れていますが、日本も1945年まで
全体主義国家、専制的な政治体制だったのではないですか。


藤岡副会長

日本がアジア諸国に多大な犠牲を与えたことは本文でかなり書いています。
また、日本は確かに戦時中の一時期、民主的な手続きが制限されましたが、
明治憲法が停止されたことはなく、政府の正統性は継続していましたし、
ヒトラーのような独裁者がいたわけでもありません。
私自身もかつてあなたと同じように、戦前の日本が全体主義だったと思っていた
時期がありますが、そうではないことを東京裁判の研究者である米マサチューセッツ州立大の
リチャード・マイニア教授の本で学び、認識を変えました。

英国紙記者

日本の教育関係者はつくる会に感謝しているのではないかと思いますが、
なぜ教科書が学校であまり使われていないのでしょうか。


八木会長

日本の大きな教職員団体はマルクス･レーニン主義を信奉しています。
信じられないかもしれませんが。（会場にざわめき）
この団体や関連団体が教科書採択に大きな力を持っているのです。
私どもの活動について一部で右翼、極右という指摘がありますが、
つくる会の賛同者たちの名前を見ていただければ分かりますが、
私どもの団体は日本のエスタブリッシュメント（主流派）を糾合した団体です。
日本国民のかなり多くが支持していますが、国民の大多数の声が教育界に届かなかったため、
前回は採択が少なかったのです。

中国の通信社記者

あなた方の教科書は加害者の立場に立って戦争を反省していません。
日本が再び戦前の道を歩むのではないかと私は心配しています。


藤岡副会長

町村信孝外相は中国の外相に対して「日本の8種類の中学歴史教科書を全部読んだが、
戦争を美化している教科書は一つもない」と言っています。
田原総一郎さんという日本で影響力のあるジャーナリストもテレビ番組で町村外相に対して、
扶桑社教科書（現行版）を示して「満州事変、日中戦争について日本が正しかったとは一つも
書いていない」と述べ、中国の批判は事実に基づいていないと言うべきだと迫りました。
事実が明らかになっていけば誤解は解け、正当な判断を世界の人がしてくれると信じます。

で、唯一の正しいことだけを書き連ねた狂禍書の採択率は何パーセントなの？ｗ

せめて、日本凶悪党の支持率くらいにしないといけないな。

今年は採択率があがるかもね。

インドネシア　「社会科学分野・歴史科第五分冊」（インドネシア語）
　　　　　　　　マルトノ著ティガ・スランカイ社　１９８８年版

「そのロームシャたちは橋、幹線道路、飛行場、防衛拠点、防空壕といった
日本の防衛のために重要であった建設工事で労働を強制された。（中略）
ロームシャの仕事は非常に重要だった。原始林で木を伐採し、丘を切り崩し、
山の中で岩を砕くことなどが、その仕事だった。それとともに、ロームシャの
待遇はきわめて残酷であった。彼らが労働中に少しでも不注意だったりすると
平手で叩かれ、銃で殴られ、鞭で打たれ、足蹴にされた。
これにあえて抵抗したものは殺された。また彼らの健康は配慮されなかった。
衣服は満足に支給されなかった。彼らは食料を与えられはしたが、米の飯
ではなくタピオカの粉の粥だった。それも一日一回であり、量もきわめて
限られたものであった。
その結果、何千人ものロームシャは、二度と故郷に戻ることができなかった。
彼らは働かされていた森林で世を去ったのだ。」

>>1と>>4の教育委員会に良識ある教科書採択要請のメールと手紙を
あと
http://www.pref.chiba.jp/kyouiku/
千葉県教育総務課　教育広報室　TEL０４３−２２３−４０１５
９：００〜１７：００　月〜金（祝祭日を除く）

http://www.pref.saitama.lg.jp/kyouiku/　埼玉県教育委員会
http://www.pref.saitama.lg.jp/kyouiku/contents/toiawase_sodan_list.html意見
https://prosv.pref.saitama.lg.jp/form_html/kyouiku/opinion.htmlメール

http://www.pref.gunma.jp/kyoi/index.html群馬県教育委員会
〒３７１−８５７０　群馬県前橋市大手町一丁目１番１

頭のおかしい圧力団体の脅迫に屈しないでください、
と応援メールしてみよう。

＞先の戦争を大東亜戦争と記述しているのは、この教科書だけであり、まずはそこを直さないと採択されないだろう。
＞大東亜は日本でしか通用しない言葉であり、中学生が先の戦争を大東亜戦争と表現するのは、日本人のモラルが疑われる。

この教科書使うと受験に不利だね　その辺を親は分かってるのかなあ

>>316
大東亜戦争と言うのが日本では正式な名称。
名前にはあの戦争の性質が現れている。
言霊ではないが名はただの記号ではない。

<丶｀∀´>　ウリナラには古代、百済・新羅・高句麗の三国時代があったニダ。ソースは日本書紀ニダ。
<丶｀Д´>　日本書紀に書いてある任那日本府は捏造ニダ！ありえんニダ！

韓国の中学・高等学校教科書を見ると、百済・高句麗・新羅三国の文化が日本に
伝えられたとの話が出てくるが、その根拠は「日本書紀」を土台にしている。
韓国には古代の文献はほとんどないので、日本の「日本書紀」を土台にしている
のである。その同じ日本書紀には任那の日本府が登場するのだが、何故か韓国で
は任那は登場せず、百済・高句麗・新羅三国が「文化を伝えた」という記述にな
っているのだ。
韓国の態度は明らかな矛盾であるのだが、その矛盾は、日本の教科書の韓国化で
「解消」されている様だ。日本の教科書では１５年前くらいまでは任那の日本府
の記述はそれ以前と同様にずっと記載があったのだが、最近は記載がなくなって
いる。日本書紀の記述が半島史観で汚染されている実例である。
「日本書紀」には日本が「任那日本府」という機構を置いて朝鮮半島南部を支配
しつつ、三国文化を運んでいったと記載されているのだ。
「日本書紀に記載がある任那日本府」が虚偽ならば「百済・高句麗・新羅三国」
も虚偽なのだ。驚くべき事に韓国には歴史書がなく、我が国の日本書紀から都合
のいい部分だけを摘み食いしているのだ。韓国が言う正しい歴史とはこのレベル。

「任那日本府（ミマナのニホンフ）」を最近の教科書は記述していないと言う。不思議なことだ。
歴史は歴史的文献を土台にして事実を書くものであり、高句麗・百済・新羅という古代朝鮮半島諸国
の存在も日本書紀の記述に基づき記載されているのであるが、反日捏造を是とする韓国では任那日本
府は隠蔽されており、日本の教科書でも以前は記述があったのに、最近は記述がなくなっている。
任那日本府に関しては、高句麗の広開土王の業績が書かれている「広開土王碑」にもその記述がある。
現在の中国と北朝鮮の国境近くに存在する高さ６メートルの巨大な石碑が「広開土王碑」である。
要約すると「もともと百済・新羅は高句麗の属民で高句麗に朝貢していた。ところが、倭が辛酉の年
（３９１年）以来、しばしば海を渡って百済を破り、新羅を（判読不能）し両国を倭の臣民としてし
まった。そこで広開土王は（３９６年）に自ら水軍を率いて、倭の臣民となった百済を討伐した。」
「大軍をもって新羅城を奪還すると、撤退する倭兵の背後から任那加羅まで急追していった」などと
任那の存在がそこには書かれている。
また中国南北朝時代の「宋書」には倭の五王についての記録がある。讃・珍・斉・興・武の五王であ
る。武は神武天皇ではないかと言われている倭の五王であるが、宋書にはこれら五王の官位・爵位の
記録があり、五王のうち、斉と武には「倭国王」の他に「都督倭・新羅・任那・加羅・秦韓・慕韓６
国諸軍事」の肩書きがあり、宋書での年代（４２１〜４７８年）から見て４世紀から５世紀頃、朝鮮
半島には任那日本府があったことは確実なのだが、ウリナラマンセーの半島史観により隠蔽されてい
るようだ。あったことを隠し、なかったことを宣伝する半島史観など百害あって一利なしなのだ。

>>316
第二次世界大戦といえば、ヨローッパでの戦争まで含んだ概念となる。
太平洋戦争では大陸の戦争が含まれない。
日中戦争では大陸での戦争しか含まれない。

大陸と海域の両方の戦争をあらわす適当な語で
大東亜戦争以外のものがあれば教えて欲しい。

>>316
>＞先の戦争を大東亜戦争と記述しているのは、この教科書だけであり、まずはそこを直さないと採択されないだろう。
> ＞大東亜は日本でしか通用しない言葉であり、中学生が先の戦争を大東亜戦争と表現するのは、日本人のモラルが疑われる。
>
> この教科書使うと受験に不利だね　その辺を親は分かってるのかなあ

まあ、正式に決まった「大東亜戦争」という言葉を、うそ捏造な理由を使って使わないことを薦めるとは
遵法主義を反故にしたいという極左の論理と同じですね。
なんだか、チョーセンジンと同じ脳内構造かな？
決まったことや約束を、今の時点での刹那的利益のために平気で反故にして、相手をたたくなんて

まあ　なんて　　　　す　　て　　き　（はぁと）

『ゴーマニズム宣言』あたりの影響で右傾化した若い人たちは「サヨ」を嘲ってさえいれば
自分がひとかどの「国士」として公論を述べているかのような錯覚を持てる。　
実際はひきこもりの「ネットおたく」に過ぎないとしても、
たまたまネットという媒体が与えられたため、自分が「政府高官」にでもなって
「国益」を論じているかのような妄想が膨れ上がってくるんでしょうね。−浅田彰

インターネット文化は、一方で女の子の社交性をＥメールを通じて急上昇させていますが、
他方で男の子は「２ちゃんねる」的な掲示板に引きこもって脆弱なプライドを温存する結果、
とても人前に出せない、それこそ掲示板の世界に永久に引きこもっておいてもらうしかない
ような勘違い野郎が急増しています（笑）。−宮台真司

「インターネット上の掲示板『2ちゃんねる』なんかを見ていると、発言者の
多くがタカ派というか、石原慎太郎知事が好きとか書いているんです。
『2ちゃんねる』に書き込んでいる人のなかには、一般社会では発言権が
ないからああいう場で発散している人もいるわけで、そういう意味では彼ら
こそ社会的に弱者だったりマイノリティの立場だったりするはずなのに、
なぜ石原さんが好きなのか理解に苦しみます。石原さんはあんたたちの
こと嫌いだよ、と思うんですけどね（笑）。彼等自身切捨てられる立場なのに
そこが分かってない。」 −香山リカ

作る会に入会して応援してください。行動しましょう。

＞ID:1RB1a7lc
一生懸命ネットからひろってきたんだな、おまえ。
で、複数のスレにポストして、おのれの言葉で書き
込めない情けなさだよな。ｗ

>320 そのとーり

>>323
してるぽ。
でもオレのような子供のいない一般人よりも、学校関係の人や子供を
もってる人たちに入会してもらいたいぽ。

「バカヤロー、糞して寝ろ！」と、なぜ、韓国政府を怒鳴りつけないのだ。
教科書の修正要求だと、これは日本の国家と国民に対する重大なる主権侵犯であり、許しがたい侮辱である。
これは想像を絶する内政干渉だ。

国交断絶を行え。
日本国の名誉と誇りにかけて国交断絶による断乎たる抗議を行え。
一国の主権を侵害した許しがたい暴挙である。
日本の領土が侵略されたことと同じほどの重大なる主権侵犯である。

今度も市販本出してくれるのかな。

「教科書選定委員に在日韓国人を入れよ」教科書問題…民団取り組み本格化
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1117166562/l50

この教科書は日本美化でも何でもないただの捏造、反米
教科書でしょ。

>>329
アホか
なんで在日を入れにゃならないのよ？

>>330
例によって読んでないんだろＷ

国に外国人が滞在することは、恩恵であって権利ではない。

お金や富は、 その国の土地でその国民を虐待する免許ではない。

ついでに333ｹﾞｯﾄ

どっちにしろ、日本の歴史うんぬん言う前に
自分の”国”（在日）の、歴史をちゃんと修正しろよ。
それに、在日入れろというなら彼方の国の教科書制作に
日本人も入れろよｗ

[速報！　佐藤優、『新しい歴史教科書』を語る　＜教科書戦争シリーズ・５１＞]
http://happytown.orahoo.com/midnight-run/
▼毎日新聞　６/７付け夕刊
　≪平成の奇書『国家の罠』対談≫
　　　御厨貴（東京大学教授）
　　　佐藤優（外務省元主任分析官）
（部分転載）
　・・・佐藤　「新しい歴史教科書」を読んで興味深かったのは、最も批判的に描かれているのが
ロシア、次が米国、その後が中国、朝鮮半島ということだ。
私にはロシアがクレームをつけない論理が分かる。
つまり、日本が独自の<神話>に基づいて教科書を作ることは認めるが、
ロシアも同等の権利を持つと考える。冷戦崩壊後のロシアの現象だ。
　御厨　日韓で歴史共同研究が行なわれている。
しかし、日本には歴史には真実があり話し合えば共有できる真実にたどりつくという楽観主義があるのに対し、
他の国はそんなことは夢にも思っていないのだからうまくいくはずがない。
　佐藤　ソ連もゴルバチョフ大統領時代は世界革命志向で、外国の歴史認識に文句をつけた。
そこで当時、日ソ外務省間で北方領土問題について歴史的、法的経緯を研究するワーキンググループを作った。
よく分かったのは、協議を誠実に進めるほど妥協できない状況を作り出すことだ。
そこでロシアの誕生後、この文書だけは本物で合意できるもの、例えば５６年の日ソ共同宣言などを列記した共同資料集を作り序文をつけて終わりにした。
後は「政治決断」にした。
ロシアは他国の歴史認識に文句を言ったら、対立を深めるだけだということをよく理解している。
▽やべ！　段々と佐藤優が好きになってきた^^;
てゆ〜か、毎日新聞なのに、佐藤氏の対談相手の御厨氏も、なかなか冷静な方だ。
話題は、この他にも「ナショナリズム」「日中関係」と続くのだが、ここでは、上記の内容を速報する。
　　　　　　　　　　　 (2005/6/7 19:32)

在日朝鮮人ってマジ腐っとるわぁ。南系の民團でこれかいや。

西武新宿線井荻駅前で、つくる会反対のビラまいてる人がいるのだが
すれ違いざまに俺は賛成だけどね。といったら激昂してた
この教科書はでたらめだ！今度議論しましょう！
だって、資料整理して議論してみたいのだが
総連関係とかでてくると怖い、いかがいたものか

>>337見て　新しい教科書を作る会側もビラ巻きして欲しいな

http://www.tokakushin.org/flyer/manga/m050606.htm

>>337
今度行ってみる。
路上議論、大いに受けますｗ

ビラを受け取るフリして、相手が手離したスキにスルー。ゴミ捨てるなと注意したら顔真っ赤にして拾っていた。アカのビラ巻き連中は世間の冷たい風で頭冷やす必要があるな。

ネタ元として一読あれ
紀伊国屋で山積みになってた。

未来をひらく歴史―日本・中国・韓国=共同編集
https://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4874983413/qid=1118816586/sr=1-1/ref=sr_1_10_1/249-5168444-9494725

発行元の告知URL（目次等の紹介）
http://www.linkclub.or.jp/%7Eteppei-y/tawara%20HP/2004.12.16/1.html

中韓の宣伝書はもう教科書にしないでほしい。

>>339そのマンガ激しくワロタ
トップページへ行ったら石原都政に反対する会なんだな

てか、今日本屋で世界史の資料集（帝国書院あたり）見てびっくらこいた。

・任那の表記が全然ないの。
・米作はほとんど朝鮮半島から伝わったことになってるの（長江ルートの表記なし）。
・元寇では、朝鮮半島の人間が一生懸命反抗活動したことばっか書いてあんの。
・日露戦争の説明が全然ないの。旅順なんかマップにすら載ってないッス。
・そのかわり朝鮮併合（もちろん支配とか書いてある）についてはスゲェ分量なの。
・当然のごとく朝鮮慰安婦は写真入りなの。

…いや。コリャマジなんとかせにゃって思う人が出てきて当然だわ。
てか。今のガキには任那教えないのかよ！退化してるな、日本の教育は。

うちの先生で教科書を一切使わない先生がいた。
すべて先生お手製のプリントで学習した。思うにはその教科書って左だったとおもう。
それで右の先生はその教科書を一切使わなかった。
なるほど、「プリント」学習という手もあるな。

扶桑社の教科書なんてアレでも左寄りかつ自虐的だろ。まぁアレくらいで充分だが。
それが批判されるんだからおかしな世の中だ。
扶桑社の歴史教科書が数十％くらい採択されるべきだな。

靖国分祀問題について。
今朝の「報道２００１」に東条英機のお孫さんと、靖国神社の前宮司が出演していた。
小泉首相の靖国参拝についてアジア各国、特に中国からの中止要請が強烈に送られて
いる今日、賛成・反対の立場の政治家や評論家、知識人らが侃々諤々の議論をいつも
通りにしていたのだが、東条英機の孫と前宮司の出演は注目に値するものだった。
１９８５年、中曽根元総理の分祀はどうか？という打診に対して、戦勝国により勝手
にＡ級戦犯にされたのは納得できない。だから分祀されるのも納得出来ない、として
松岡家とともに分祀反対を唱え、今日に至っているそうだ。
東条英機は学徒動員時に「生きて虜囚の辱めを受けるな！」と訓示もしていたという。
一度戦争を率いる立場に立った以上、戦地に赴く者たちに死の覚悟を持ってのぞめと
言う意味をこめての発言と思う。
勿論、東条本人は戦争に勝っても負けても、戦死した者や殺害された一般市民に対し
てリーダーとしての責任を取ろうと考えていたに違いない。
結果として敗戦となり、どんなに理不尽であろうと勝った者に敗者が裁かれるのは当
たり前の事であり、「東京裁判」が歴史的な事実として東条以下のリーダー達をＡ級
戦犯と規定した以上、潔く責任を取るのはこれまた当たり前だろう。
戦後６０年がたち、戦争を知らない（実際の命のやりとりや死の恐怖）政治家・小泉
が日本のリーダーとなっている。
死ぬ気のない者（その手の発言を繰り返す政治家達）は平気で戦いをそそのかす。
相手を挑発する。威勢のいい啖呵を切る。
戦後日本の為に潔く？死を受け入れたＡ級戦犯達は、遺族の思いやその手の政治家の
思いよりもはるかに遠いところで、分祀されることを願っているに違いない。
神様となった故人を参る事で、新たな無辜の市民を死に至らしめる可能性が生まれる
としたら。
今の日本のリーダー達は本気でＡ級戦犯の思いに心を馳せて靖国神社に参っているの
だろうか。それとも今度やる戦争は必ず勝つ！という覚悟で参っているのだろうか