どんな教育受けましたか？～歴史教育体験談～
1 ：日出づる処の名無し：
自分が実際に受けた歴史や平和教育の体験を語ってみるスレです。
できれば、生まれた年もお願いします。
できれば、生まれた年もお願いします。
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2 ：処刑ライダー ◆.EDMOUBKE2 ：04/02/04 18:10 ID:hBtwPdHo
義務教育の歴史の授業なんて、何一つ身に付かなかったな。昭和４２生
私が通った高校はバリバリの右で、特別授業で教頭自ら日露戦争の
講義をやったり軍歌を聴かされたりした。
講義をやったり軍歌を聴かされたりした。
4 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:19 ID:iAZFqOCd
新スレおめ。前すれ１６５です。４３年生まれ。
子供の頃のイメージ
ソ連＝悪 中国＝眠れる獅子 アメリカ＝原爆落とした酷い国だけど、
かっこうよさもある。 韓国＝多分当時の子供は存在をしらない。
台湾＝タイ？違うの？香港？中国？よくわからん。
宮下あきらの影響か、近所の白人を毛唐といってバカにしてた・・
子供の頃のイメージ
ソ連＝悪 中国＝眠れる獅子 アメリカ＝原爆落とした酷い国だけど、
かっこうよさもある。 韓国＝多分当時の子供は存在をしらない。
台湾＝タイ？違うの？香港？中国？よくわからん。
宮下あきらの影響か、近所の白人を毛唐といってバカにしてた・・
中学校の担任が元陸軍少尉で、従軍経験者だった。「負け戦は
惨めだぞ。戦争やる以上は絶対勝たなきゃならん。」が口癖だった。
惨めだぞ。戦争やる以上は絶対勝たなきゃならん。」が口癖だった。
6 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:20 ID:q3kEv5vL
国語の先生が逝っていたな.......。
「明治時代の頃から日本は暗黒時代が始まったのだ！！」力説していたな。
そんとき、漏れは「はぁ？」と思った、昭和46年生れ。
「明治時代の頃から日本は暗黒時代が始まったのだ！！」力説していたな。
そんとき、漏れは「はぁ？」と思った、昭和46年生れ。
小学生のときシンガポールの日本人学校に通ってたんだけど、１年のときの担任のババアが
「日本人はね、戦争中に東南アジアの人にいっぱい悪いことしたのよ。
この前横断歩道でシンガポール人のお婆さんが渡るのを手伝ってあげようとしたら私が日本人だとわかったのか嫌な顔して逃げたもの。
日本人は今でも世界中の人に嫌われてるんだからちゃんと反省しなきゃダメなのよ。」
と口を酸っぱくして言ってました。
「日本人はね、戦争中に東南アジアの人にいっぱい悪いことしたのよ。
この前横断歩道でシンガポール人のお婆さんが渡るのを手伝ってあげようとしたら私が日本人だとわかったのか嫌な顔して逃げたもの。
日本人は今でも世界中の人に嫌われてるんだからちゃんと反省しなきゃダメなのよ。」
と口を酸っぱくして言ってました。
8 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:24 ID:PrmsY7Jb
昭和49生・新潟／
高校の現社で憲法の前文と9条を、九九のように生徒全員に暗記させる。
平和憲法がいかに素晴らしいかを語るも、1～8条は完全無視
高校の現社で憲法の前文と9条を、九九のように生徒全員に暗記させる。
平和憲法がいかに素晴らしいかを語るも、1～8条は完全無視
9 ：処刑ライダー ◆.EDMOUBKE2 ：04/02/04 18:26 ID:hBtwPdHo
>>7
知らないと、現地でﾋﾝｼｭｸを買うのは事実だろうな。
知らないと、現地でﾋﾝｼｭｸを買うのは事実だろうな。
11 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:31 ID:JqsL2eWd
昭和59年生まれ
中学校の時、『日本はアジアの諸国に十分に謝ったか』というディベートやらされますた。
そんで、自分の賛成する方に別れろってことだったんだけど、
俺以外、みんな『日本が悪い、謝罪賠償すべき』の方に行っちゃって、
最後には社会科の教師に『いかに日本が悪いかを』長々と説教されましたョ。
その時間は、俺は悪者扱いですた。日本の洗脳教育ってすばらしいネ！
中学校の時、『日本はアジアの諸国に十分に謝ったか』というディベートやらされますた。
そんで、自分の賛成する方に別れろってことだったんだけど、
俺以外、みんな『日本が悪い、謝罪賠償すべき』の方に行っちゃって、
最後には社会科の教師に『いかに日本が悪いかを』長々と説教されましたョ。
その時間は、俺は悪者扱いですた。日本の洗脳教育ってすばらしいネ！
12 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:33 ID:wqfQt7Xs
13 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:34 ID:FQI4GNha
５９年ってつい最近じゃないか。
いまだにそんなひどい授業してるの。？
いまだにそんなひどい授業してるの。？
14 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:36 ID:CYrJ2R6Y
Ｓ４８
小中共に戦中戦後は「パス」となりました。
こういう先生もいたということで。
成人後自力で文献を読むと、世の中電波が多い事に気がつきます。
小中共に戦中戦後は「パス」となりました。
こういう先生もいたということで。
成人後自力で文献を読むと、世の中電波が多い事に気がつきます。
15 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:36 ID:iAZFqOCd
シンガポールの場合、華僑とマレー人では
日本への感情違うかもね。
日本への感情違うかもね。
16 ：処刑ライダー ◆.EDMOUBKE2 ：04/02/04 18:37 ID:hBtwPdHo
白人クラブの子分になって成り上がったアジアの裏切り者だからな。
その婆さんは「余計な事するんじゃねえ！！」だったかもしれんのに
よくそこまで無理矢理解釈するね。
よくそこまで無理矢理解釈するね。
19 ：船虫Jr ◆.Tg2yBtH66 ：04/02/04 18:40 ID:Svb5Lg0F
ちなみに、「さげ（バカ）」のガッコウでは、自衛隊に関して、
>>359 名前： さげ41
>最高裁で既に違憲判決が出てるんだが、そしてこれは高校の教科書にも載っているのだが、
ということらしい（笑い。
>>359 名前： さげ41
>最高裁で既に違憲判決が出てるんだが、そしてこれは高校の教科書にも載っているのだが、
ということらしい（笑い。
20 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:41 ID:JqsL2eWd
>>13
国語社会の先生は左よりが多かったですよ。
高校はそうでもなかったです。大学は超サヨの教授がいて、あまりに悲惨な授業なので、
初回行ったきり、出ませんですた。まぁ、大学がDQNなんですがね（苦ﾜﾗ）
国語社会の先生は左よりが多かったですよ。
高校はそうでもなかったです。大学は超サヨの教授がいて、あまりに悲惨な授業なので、
初回行ったきり、出ませんですた。まぁ、大学がDQNなんですがね（苦ﾜﾗ）
うわ、もう虫が沸いたよ・・・
小学校のころ戦争に関する本で読書感想文を書かされた。
終始｢戦争はよくない」という感じで書いたら、賞をもらった。
普段は何を書いても、文章でほめられたことは無かったのに。
終始｢戦争はよくない」という感じで書いたら、賞をもらった。
普段は何を書いても、文章でほめられたことは無かったのに。
ｓ５０
小房の頃・・・担任の婆は女性人権を良く語ってくれました
厨房の頃・・・歴史の授業は、天皇陛下マンセーの教頭でした
ご紋の付いたタバコを自慢気に見せられた記憶があります
工房の頃・・・歴史の授業？？パチンコの授業の方が多かったとおもいます(ｗ
小房の頃・・・担任の婆は女性人権を良く語ってくれました
厨房の頃・・・歴史の授業は、天皇陛下マンセーの教頭でした
ご紋の付いたタバコを自慢気に見せられた記憶があります
工房の頃・・・歴史の授業？？パチンコの授業の方が多かったとおもいます(ｗ
Ｓ４５年生まれ。
小中は長崎で、ご想像通り「原爆ｲｸﾅｲ！」一色。
高校は地史をやたらと重視してたな、今にして思えば。
ま、ナチュラルに左がかってはいたが、デムパでない程度に収まってたっぽ。
小中は長崎で、ご想像通り「原爆ｲｸﾅｲ！」一色。
高校は地史をやたらと重視してたな、今にして思えば。
ま、ナチュラルに左がかってはいたが、デムパでない程度に収まってたっぽ。
25 ：日出づる処の名無し：04/02/04 18:58 ID:TbH7cG3a
都下、通称「神中」にて←バレばれ
公民のババア先公は社会党の故山花郁夫の事をべたぼめ。
さらに憲法ではキモい前文の唱を歌わせ、暗記させる。
極めつけは修学旅行。例年は京都・奈良であったのに
その年は京都・広島となる。当然みっちり（広島の）
事前学習が行われ、強行日程で広島へ。
そして…原爆広場でさらにキモい原爆の唄を歌わされる。
おまけにそれを地元局が取材に来る…。
公民のババア先公は社会党の故山花郁夫の事をべたぼめ。
さらに憲法ではキモい前文の唱を歌わせ、暗記させる。
極めつけは修学旅行。例年は京都・奈良であったのに
その年は京都・広島となる。当然みっちり（広島の）
事前学習が行われ、強行日程で広島へ。
そして…原爆広場でさらにキモい原爆の唄を歌わされる。
おまけにそれを地元局が取材に来る…。
こういうｽﾚ待ってた。
漏れ昭和六十年生まれ。
厨３時、社会の時間に太平洋戦争の映画を一時間だけみますた。
旧制中学卒業後すぐ、特攻隊志願した少年が３人空母に来て
艦のメカニック陣に、貴様らが乗るなんて飛行機様への侮辱だ、と言われるも
「僕たちは離艦できても着艦できません、大事な飛行機様には本当に申し訳なく思っています。」
と一言。お守りを握り締めて玉砕。厨房だったけど心底感動した。
ついでだしだ誰か、映画の名前知ってたら教えてくれ。もっかい観たい。
そん時の先生は三十後半だったけど、授業も面白いしスポーツもできて
特に男子生徒から尊敬されてた。ああ懐かすぃ
まぁ北陸の保守的なところなんで、学校で国旗掲揚・国歌斉唱しないなんて信じられないし、
煩わしいﾌﾟﾛ市民もいない。日教組は慣例的にみんな入っているが、前述のような先生もたくさんいるし。
現知事は高校教育のレベルを全国トップ１０にまでするという目標を立てたんだが
正直、地方の中高教育ほうがよりたくさんの点で優れているんじゃなかろうかと最近思う。
漏れ昭和六十年生まれ。
厨３時、社会の時間に太平洋戦争の映画を一時間だけみますた。
旧制中学卒業後すぐ、特攻隊志願した少年が３人空母に来て
艦のメカニック陣に、貴様らが乗るなんて飛行機様への侮辱だ、と言われるも
「僕たちは離艦できても着艦できません、大事な飛行機様には本当に申し訳なく思っています。」
と一言。お守りを握り締めて玉砕。厨房だったけど心底感動した。
ついでだしだ誰か、映画の名前知ってたら教えてくれ。もっかい観たい。
そん時の先生は三十後半だったけど、授業も面白いしスポーツもできて
特に男子生徒から尊敬されてた。ああ懐かすぃ
まぁ北陸の保守的なところなんで、学校で国旗掲揚・国歌斉唱しないなんて信じられないし、
煩わしいﾌﾟﾛ市民もいない。日教組は慣例的にみんな入っているが、前述のような先生もたくさんいるし。
現知事は高校教育のレベルを全国トップ１０にまでするという目標を立てたんだが
正直、地方の中高教育ほうがよりたくさんの点で優れているんじゃなかろうかと最近思う。
27 ：日出づる処の名無し：04/02/04 19:11 ID:Ht71Olhl
28 ：日出づる処の名無し：04/02/04 19:16 ID:soJwbnsY
29 ：日出づる処の名無し：04/02/04 19:21 ID:Mtt0uM8R
>>25
キモイ原爆の歌ってアレですか？
扉を叩くのはー私。貴方の耳に響くでしょう。私の姿は見えないの～。
とか言う奴。
私達もそれだったら歌わされた。
長崎の時。
でも内容自体はそんなに左かがってはいなかったかな？
S43年生まれ。宮崎なので平和台公園に八紘一宇の塔があるのですよ。
だから保守が多い。
なのに、今回の署名した女子高生がなー余計にアイタタなんですわ。
福島みずぽも排出したし。
そのまんま東とか、河野恵子とかDQNが多い。
キモイ原爆の歌ってアレですか？
扉を叩くのはー私。貴方の耳に響くでしょう。私の姿は見えないの～。
とか言う奴。
私達もそれだったら歌わされた。
長崎の時。
でも内容自体はそんなに左かがってはいなかったかな？
S43年生まれ。宮崎なので平和台公園に八紘一宇の塔があるのですよ。
だから保守が多い。
なのに、今回の署名した女子高生がなー余計にアイタタなんですわ。
福島みずぽも排出したし。
そのまんま東とか、河野恵子とかDQNが多い。
高校の世界史の先生は、
「ヒトラーの戦車は平地国しか侵略できない。スイスがナチスに侵略されなかった
のは、周囲を山で囲まれていたからだ。中立国だったからではない」と、力説して、
社会党の非武装中立論を批判していました。
「ヒトラーの戦車は平地国しか侵略できない。スイスがナチスに侵略されなかった
のは、周囲を山で囲まれていたからだ。中立国だったからではない」と、力説して、
社会党の非武装中立論を批判していました。
31 ：日出づる処の名無し：04/02/04 19:29 ID:YlsAIoXN
昭和52年生まれ。
高3の時の日本史の先生（担任でもあった）は「受験には必要ないけど大事」
つって戦中戦後をみっちりやった。「東条は言われてるほど悪くない」って言ってたのを今でも覚えてる。
南京大虐殺についても「30万はかなり眉唾モノ」とか言ってたなぁ。
バリバリの進学校だったのによく教えたと思う。会って酒飲みながら歴史論争してみたいよ。
高3の時の日本史の先生（担任でもあった）は「受験には必要ないけど大事」
つって戦中戦後をみっちりやった。「東条は言われてるほど悪くない」って言ってたのを今でも覚えてる。
南京大虐殺についても「30万はかなり眉唾モノ」とか言ってたなぁ。
バリバリの進学校だったのによく教えたと思う。会って酒飲みながら歴史論争してみたいよ。
32 ：昭和43年生まれ東京：04/02/04 19:31 ID:f/zLEL6i
33 ：じじい：04/02/04 19:34 ID:YlL6xhfp
大阪、昭和３５年生まれじゃ。
子供の頃はな、零戦ハヤトとか暁の戦隊とかの漫画みとった。
コンバットも良く見とった。イマイの戦車や軍艦、戦闘機のプラモも良く作った。
いわゆる平和教育は受けた覚えはない。
コンバットのせいでドイツは悪者や。ソ連は原爆実験のせいで悪者や。
なぜかアメリカの原爆実験の記憶はない。放射能のまじった雨が降るから
気をつけろと天気予報で言うとった。雨に濡れると禿げるといわれとった。
雨に濡れないようにものすごく気を遣ったおかげで、今もふさふさや。
奥様は魔女、モンキーズのＴＶコメディ、ジェリールイス・ディーンマーティン
の底抜けシリーズ他他、アメリカの番組を見てアメリカ人っていいなあと
思っておったぞ。どうみてもアメリカの方がすすんどった。
なんかしらんが世間ではデモ・ゲバでさわいどった。７０年安保だ。
当時、若者は、大人、政治家は腐りきった保守と見ておった。
実際汚職賄賂がまかりとおっておった。今もかわらんな。環境汚染が
ひどく、光化学スモッグ予報が出ておった。光化学スモッグがでると
校庭で運動などしていた生徒児童がばたばたと倒れた。マジだぞ。
環境オタクが団塊の世代に多い所以だよ。理解してやってくれ。
アポロの月面着陸・・これは世界中が湧いた。アメリカの科学力マンセー
だ。ソ連よりやっぱアメリカだよと思った。万博が開かれた。テーマは
「人類の進歩と調和」だ。アポロ司令船・月着陸船、月の石、ソユーズ
宇宙船もみた。岡本太郎の太陽の塔は秀逸だったが、松下のタイムカプセル
の方が関心が高かった。ＴＶゲームを始めてみたのは万博でだった。
子供の頃はな、零戦ハヤトとか暁の戦隊とかの漫画みとった。
コンバットも良く見とった。イマイの戦車や軍艦、戦闘機のプラモも良く作った。
いわゆる平和教育は受けた覚えはない。
コンバットのせいでドイツは悪者や。ソ連は原爆実験のせいで悪者や。
なぜかアメリカの原爆実験の記憶はない。放射能のまじった雨が降るから
気をつけろと天気予報で言うとった。雨に濡れると禿げるといわれとった。
雨に濡れないようにものすごく気を遣ったおかげで、今もふさふさや。
奥様は魔女、モンキーズのＴＶコメディ、ジェリールイス・ディーンマーティン
の底抜けシリーズ他他、アメリカの番組を見てアメリカ人っていいなあと
思っておったぞ。どうみてもアメリカの方がすすんどった。
なんかしらんが世間ではデモ・ゲバでさわいどった。７０年安保だ。
当時、若者は、大人、政治家は腐りきった保守と見ておった。
実際汚職賄賂がまかりとおっておった。今もかわらんな。環境汚染が
ひどく、光化学スモッグ予報が出ておった。光化学スモッグがでると
校庭で運動などしていた生徒児童がばたばたと倒れた。マジだぞ。
環境オタクが団塊の世代に多い所以だよ。理解してやってくれ。
アポロの月面着陸・・これは世界中が湧いた。アメリカの科学力マンセー
だ。ソ連よりやっぱアメリカだよと思った。万博が開かれた。テーマは
「人類の進歩と調和」だ。アポロ司令船・月着陸船、月の石、ソユーズ
宇宙船もみた。岡本太郎の太陽の塔は秀逸だったが、松下のタイムカプセル
の方が関心が高かった。ＴＶゲームを始めてみたのは万博でだった。
昭和４５年生。
特に偏向教育をされたという記憶はないが、当時は「従軍慰安婦は無かった」発言に
「基地外・右翼」というイメージを持っていたので、しっかり染まってはいたらしい。
特に偏向教育をされたという記憶はないが、当時は「従軍慰安婦は無かった」発言に
「基地外・右翼」というイメージを持っていたので、しっかり染まってはいたらしい。
35 ：日出づる処の名無し：04/02/04 19:36 ID:YlsAIoXN
>>29
平和台公園って言うんだ、行った事あるよ。宮崎を案内してくれた後輩に、八紘一宇の意味を教えてあげたり、
観光名所巡りながら神話とかを説明してやった。つうか一方的にしゃべり倒した。高千穂また行きたい。
平和台公園って言うんだ、行った事あるよ。宮崎を案内してくれた後輩に、八紘一宇の意味を教えてあげたり、
観光名所巡りながら神話とかを説明してやった。つうか一方的にしゃべり倒した。高千穂また行きたい。
当方昭和六十年生まれ
小学校三、四年の時が最悪。いかに日本が最悪だったかを授業ほっぽり出してまで熱弁してたな。
その時に吐いた今でも覚えてるセリフが
「日本軍は侵略した東南アジアの村々で、男を全員殺し、
女を強姦してその地の人種を根絶やしにしようとしていました」
それはベトナム戦争時のKの国だろうと小一時間以下略
中学の時は公民の授業で憲法前文丸暗記強要
ただ、高校の日本史の先生はイラク戦争が起きて直ぐにイスラームやら開戦に至った過程やらを解説したり、
秀吉の朝鮮出兵に関して、ヨーロッパに対抗するために大東亜共栄圏のようなものを作るためだったという説もある、と紹介したりと、
日教組が聞いたらファビョりそうなことを色々結構教えてくれたな
小学校三、四年の時が最悪。いかに日本が最悪だったかを授業ほっぽり出してまで熱弁してたな。
その時に吐いた今でも覚えてるセリフが
「日本軍は侵略した東南アジアの村々で、男を全員殺し、
女を強姦してその地の人種を根絶やしにしようとしていました」
それはベトナム戦争時のKの国だろうと小一時間以下略
中学の時は公民の授業で憲法前文丸暗記強要
ただ、高校の日本史の先生はイラク戦争が起きて直ぐにイスラームやら開戦に至った過程やらを解説したり、
秀吉の朝鮮出兵に関して、ヨーロッパに対抗するために大東亜共栄圏のようなものを作るためだったという説もある、と紹介したりと、
日教組が聞いたらファビョりそうなことを色々結構教えてくれたな
37 ：日出づる処の名無し：04/02/04 19:40 ID:SBX2sKJN
昭和51年生。
特に偏向してたという覚えはないけど、
>>31みたいに近現代史はみっちりやったなぁ。
従軍慰安婦とか南京とかはあまり触れなかった記憶がある。
もともと保守的なところだし、日の丸掲揚・君が代斉唱は小中高全部あった。
ただ、高校のときに教師たちが君が代斉唱の時に一斉に座ってたな。
気味悪かったよ。
特に偏向してたという覚えはないけど、
>>31みたいに近現代史はみっちりやったなぁ。
従軍慰安婦とか南京とかはあまり触れなかった記憶がある。
もともと保守的なところだし、日の丸掲揚・君が代斉唱は小中高全部あった。
ただ、高校のときに教師たちが君が代斉唱の時に一斉に座ってたな。
気味悪かったよ。
39 ：日出づる処の名無し：04/02/04 19:44 ID:ncOVzis/
昭和５５年生まれ
小学校の時の社会の時間に、
「今、アジア諸国の経済はものすごい速度で成長している」
「特に韓国がすごい。あと10年もすれば、日本は追いつかれるだろう」
「日本がアジア１の経済大国でいられるのも、あと数年だ」
みたいなことを教えられた。
今でも同じように教えてんのかな。もう10年以上経ってるけどｗ
小学校の時の社会の時間に、
「今、アジア諸国の経済はものすごい速度で成長している」
「特に韓国がすごい。あと10年もすれば、日本は追いつかれるだろう」
「日本がアジア１の経済大国でいられるのも、あと数年だ」
みたいなことを教えられた。
今でも同じように教えてんのかな。もう10年以上経ってるけどｗ
40 ：じじい：04/02/04 19:47 ID:YlL6xhfp
子供つか、幼児時代、アメリカマンセーだったぞ。かっこいいからな。
ベトナム戦争が泥沼化しよった。それでアメリカも判断ミスしたんだあ
とか思うようになったな。ただ、ほとんどの奴は共産主義は嫌いか疑問を
もっておったぞ。沖縄が返還された。みんなマジで喜んだ。日中友好が
実現した。パンダが来た。当時中国は”紳士的”に見えた。過去を清算しようと。
俺も短波放送で北京放送を聞き、ＢＣＬカードと切り抜きをもらったぞ。
海外放送を聞いて、受信レポートを書くのがはやったからな。
話が前後しているかも知れない。横井さん小野田さんがジャングルから
帰還した。これは小学校で生画像をＴＶで見た。教師は特に何も言わなかった。
ただ、俺たちは、横井さん小野田さんは日本軍の被害者だと認識していたね。
ドルショック、オイルショックにみまわれた。一気に不況感が襲った。
それまでは、子供心にも人類の将来は明るい・科学が人類を救うと脳天気に
思っていたよ。しかし、世界情勢で俺らの生活が変えられてしまうことを
そのとき実感した。たしか、小学６年生だったな。
ベトナム戦争が泥沼化しよった。それでアメリカも判断ミスしたんだあ
とか思うようになったな。ただ、ほとんどの奴は共産主義は嫌いか疑問を
もっておったぞ。沖縄が返還された。みんなマジで喜んだ。日中友好が
実現した。パンダが来た。当時中国は”紳士的”に見えた。過去を清算しようと。
俺も短波放送で北京放送を聞き、ＢＣＬカードと切り抜きをもらったぞ。
海外放送を聞いて、受信レポートを書くのがはやったからな。
話が前後しているかも知れない。横井さん小野田さんがジャングルから
帰還した。これは小学校で生画像をＴＶで見た。教師は特に何も言わなかった。
ただ、俺たちは、横井さん小野田さんは日本軍の被害者だと認識していたね。
ドルショック、オイルショックにみまわれた。一気に不況感が襲った。
それまでは、子供心にも人類の将来は明るい・科学が人類を救うと脳天気に
思っていたよ。しかし、世界情勢で俺らの生活が変えられてしまうことを
そのとき実感した。たしか、小学６年生だったな。
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075453648/
こっちの172ですがﾁｮﾄ思い出したのでつけたし
歴史に関しては先生によってばらばらだった認識だけど、
やっぱり自衛隊は違憲、平和憲法マンセー、
日本は謝罪する必要があるという点は議論の余地なしって空気があった。
ただしなぜか日本人も皆被害者、ってニュアンスが強かった。
徴兵ではなく職業軍人の家だと、まるで悪人のような気がしたものです。
中学の公民の授業では徹底的に当時の日本がいかに悪だったか、
小林多喜二の死体写真を何度も見せられて語られた記憶があります。
祖父は憲兵出だったから、すごくなんつーか、もう…
ショックがでかすぎて未だに蟹工船を読破できない国文科卒…
ああこれ初めて吐き出した。匿名掲示板ありがとう･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･
こっちの172ですがﾁｮﾄ思い出したのでつけたし
歴史に関しては先生によってばらばらだった認識だけど、
やっぱり自衛隊は違憲、平和憲法マンセー、
日本は謝罪する必要があるという点は議論の余地なしって空気があった。
ただしなぜか日本人も皆被害者、ってニュアンスが強かった。
徴兵ではなく職業軍人の家だと、まるで悪人のような気がしたものです。
中学の公民の授業では徹底的に当時の日本がいかに悪だったか、
小林多喜二の死体写真を何度も見せられて語られた記憶があります。
祖父は憲兵出だったから、すごくなんつーか、もう…
ショックがでかすぎて未だに蟹工船を読破できない国文科卒…
ああこれ初めて吐き出した。匿名掲示板ありがとう･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･
S５５年生まれでつ。
はだしのゲンや、原爆被害者関係の写真を見せられ、
「日本軍と、戦争がいかによくないか」みたいな
作文を書かされたことあったなぁ。
はだしのゲンや、原爆被害者関係の写真を見せられ、
「日本軍と、戦争がいかによくないか」みたいな
作文を書かされたことあったなぁ。
43 ：じじい：04/02/04 19:57 ID:YlL6xhfp
俺らの子供時代、従軍慰安婦も強制連行も南京大虐殺も世間で話題になった
覚えはない。やらせは毒ガスの７３１部隊か、あれのやらせはあったな。
しかしすぐ写真がおかしいということでばれた。
歴史の授業は教科書の内容を淡々と覚えさせられるだけで、評価はしなかったな。
三国干渉とか、明治時代の不平等条約の所では不快にはなったが、教師に
言われたからではない。日本国憲法が押しつけなんていうことは中学生でも
知っていたが、内容マンセーの世の中だったから、問題視しなかった。
９条では揉めていたが、実際日本人は軍隊アレルギーになっていたんだよ。
それはひしひしと感じられた。
覚えはない。やらせは毒ガスの７３１部隊か、あれのやらせはあったな。
しかしすぐ写真がおかしいということでばれた。
歴史の授業は教科書の内容を淡々と覚えさせられるだけで、評価はしなかったな。
三国干渉とか、明治時代の不平等条約の所では不快にはなったが、教師に
言われたからではない。日本国憲法が押しつけなんていうことは中学生でも
知っていたが、内容マンセーの世の中だったから、問題視しなかった。
９条では揉めていたが、実際日本人は軍隊アレルギーになっていたんだよ。
それはひしひしと感じられた。
>>38
そりゃ世界史の流れを見ればWWⅡ当時の日本だけが
一方的に悪かったという結論はそうそう出てこんだろう。
当方昭和５２年代生まれ。
小学～高校までの学校教育で反日、自虐史観というものの匂いは
感じられなかった。
無色透明で、歴史観というもの自体を意識した事が無い。
単なる受験のための一科目。
学校では普通に国旗掲揚も国家斉唱もやってたが、母が教師だったのと
当時取っていた新聞が朝日だったので（苦笑）、なんとなく左がかかって
いたのかもしれない。
君が世を歌うのに心理的抵抗があった。
今にして思うと、これでも恵まれていたのかな？
高校受験の時、予備校の講師が朝鮮戦争の件で「金日成という大馬鹿者が…」
と言ってたのを前後の脈絡なしに覚えている。
クラスに北系在日がいたらまずかったかも。
大学では韓国関係の講義を幾つか取ったが、元々韓国に関心があったわけでもなく
なんとなく取っただけなので、数年で何をやったか忘れてしまった。
そりゃ世界史の流れを見ればWWⅡ当時の日本だけが
一方的に悪かったという結論はそうそう出てこんだろう。
当方昭和５２年代生まれ。
小学～高校までの学校教育で反日、自虐史観というものの匂いは
感じられなかった。
無色透明で、歴史観というもの自体を意識した事が無い。
単なる受験のための一科目。
学校では普通に国旗掲揚も国家斉唱もやってたが、母が教師だったのと
当時取っていた新聞が朝日だったので（苦笑）、なんとなく左がかかって
いたのかもしれない。
君が世を歌うのに心理的抵抗があった。
今にして思うと、これでも恵まれていたのかな？
高校受験の時、予備校の講師が朝鮮戦争の件で「金日成という大馬鹿者が…」
と言ってたのを前後の脈絡なしに覚えている。
クラスに北系在日がいたらまずかったかも。
大学では韓国関係の講義を幾つか取ったが、元々韓国に関心があったわけでもなく
なんとなく取っただけなので、数年で何をやったか忘れてしまった。
45 ：じじい：04/02/04 20:07 ID:YlL6xhfp
君が代斉唱国旗掲揚も普通にやっていたよ。
祭日には国旗を掲げた。ごく普通にね。
俺の世代（Ｓ３５年生まれ）大阪で特に教育で反日的なものを受けた覚えはない。
日韓併合も淡々と覚えた。別に善悪の評価はなかった。へえ、かつて
日本の植民地（実際は違う）だったんだという認識だけ。
ただＴＶでは終戦記念日には悲惨な日本軍の特攻シーンとか原爆の被害
がさんざん放送された。この過ちを繰り返してはいけないと。
教育より、ＮＨＫの映像のショックの方が大きい。ナレーションなど
聞いちゃいない。なんであんな悲惨な攻撃をしたのか馬鹿か？という
印象が刷り込まれたね。いまより頻繁に特攻シーンを見たんだよみんな。
祭日には国旗を掲げた。ごく普通にね。
俺の世代（Ｓ３５年生まれ）大阪で特に教育で反日的なものを受けた覚えはない。
日韓併合も淡々と覚えた。別に善悪の評価はなかった。へえ、かつて
日本の植民地（実際は違う）だったんだという認識だけ。
ただＴＶでは終戦記念日には悲惨な日本軍の特攻シーンとか原爆の被害
がさんざん放送された。この過ちを繰り返してはいけないと。
教育より、ＮＨＫの映像のショックの方が大きい。ナレーションなど
聞いちゃいない。なんであんな悲惨な攻撃をしたのか馬鹿か？という
印象が刷り込まれたね。いまより頻繁に特攻シーンを見たんだよみんな。
昭和55年生。
なんだかんだで成績の良かった自分だが、中学時代の教育は良く覚えとらん。
当時から既に先生を小馬鹿にしてましたな。内心点はボロボロでした（ｗ
しかし強烈に覚えているエピソードをひとつ。
かの有名な南京大虐殺にふれた授業でのこと。こう教えられました。
「南京ではこれを占領した日本軍が、およそ1ヶ月にも渡って、廃墟と化した
南京市内にて、老人、子供、女性も含む全ての人を虐殺しました。
町の中を日本兵が徘徊し、中国人を見つけると容赦なく撃ち殺しました。
こういった事が1ヶ月にも渡って続けられ、30万にも及ぶ中国人が虐殺されました。
これが南京大虐殺です。」
あまりにも内容がショッキングすぎました。先生を小馬鹿にしてはいても、
さすがにその内容を疑うまでには至らない中学生の自分。
見事に自虐史観にやられました。当時は確かに違和感も感じていましたが、
事の真偽を確かめる術も無かった自分は、酷く卑屈で臆病な気分になったものです。
実際、WC以降ネットで色々調べるまでは疑いもしませんでした。
教育って恐ろしいです。
ほとんどの人間は、意外なぐらいすんなり洗脳されるんでしょうね。
そんな事言っている今の自分が、洗脳されていない証拠も在りませんが・・・。
なんだかんだで成績の良かった自分だが、中学時代の教育は良く覚えとらん。
当時から既に先生を小馬鹿にしてましたな。内心点はボロボロでした（ｗ
しかし強烈に覚えているエピソードをひとつ。
かの有名な南京大虐殺にふれた授業でのこと。こう教えられました。
「南京ではこれを占領した日本軍が、およそ1ヶ月にも渡って、廃墟と化した
南京市内にて、老人、子供、女性も含む全ての人を虐殺しました。
町の中を日本兵が徘徊し、中国人を見つけると容赦なく撃ち殺しました。
こういった事が1ヶ月にも渡って続けられ、30万にも及ぶ中国人が虐殺されました。
これが南京大虐殺です。」
あまりにも内容がショッキングすぎました。先生を小馬鹿にしてはいても、
さすがにその内容を疑うまでには至らない中学生の自分。
見事に自虐史観にやられました。当時は確かに違和感も感じていましたが、
事の真偽を確かめる術も無かった自分は、酷く卑屈で臆病な気分になったものです。
実際、WC以降ネットで色々調べるまでは疑いもしませんでした。
教育って恐ろしいです。
ほとんどの人間は、意外なぐらいすんなり洗脳されるんでしょうね。
そんな事言っている今の自分が、洗脳されていない証拠も在りませんが・・・。
昭和51年生まれ小学校での話
昭和天皇が御崩御された時、全校で黙祷を捧げることに
なったんだけど、漏れの担任のクソばばぁ教師は
「天皇制は差別の根元です。黙祷するしないは各人で判断しなさい、私はしません」
とか言い放ってふてくされていました。
クラスの良い子達は結構、この先生に従ってたな。
漏れはこの先生無視して、オヤジといっしょに皇居行ってご記帳までしてきますた。
昭和天皇が御崩御された時、全校で黙祷を捧げることに
なったんだけど、漏れの担任のクソばばぁ教師は
「天皇制は差別の根元です。黙祷するしないは各人で判断しなさい、私はしません」
とか言い放ってふてくされていました。
クラスの良い子達は結構、この先生に従ってたな。
漏れはこの先生無視して、オヤジといっしょに皇居行ってご記帳までしてきますた。
48 ：日出づる処の名無し：04/02/04 20:18 ID:M3A8RRTh
昭和43年生まれ
学校の授業で特に偏向した教育は受けた記憶がない。
ただ両親がサヨだったので、ベトナムのダーちゃん読まされたり
はだしのゲンの映画を見に行かされたりした('A`)
自分がハタチくらいのころから強制（ｔｂｓだの南京（ｔｂｓだの
急に騒ぎはじめた感がある。ソウルオリンピックとか、ソ連崩壊の頃だったのかな？
とにかく急にマスコミが騒ぎはじめたような感じがしますた。
学校の授業で特に偏向した教育は受けた記憶がない。
ただ両親がサヨだったので、ベトナムのダーちゃん読まされたり
はだしのゲンの映画を見に行かされたりした('A`)
自分がハタチくらいのころから強制（ｔｂｓだの南京（ｔｂｓだの
急に騒ぎはじめた感がある。ソウルオリンピックとか、ソ連崩壊の頃だったのかな？
とにかく急にマスコミが騒ぎはじめたような感じがしますた。
49 ：じじい：04/02/04 20:19 ID:YlL6xhfp
在日についてはね、教育で説明された覚えはない。
印象として、戦争中に”来た”（強制かどうかは興味がなかった）
朝鮮人が国内で差別に会い、終戦後も帰れなかった人というものだった。
そりゃだれでも差別されればグレるだろうというくらいの認識だった。
実際まわりの大人の差別意識はかなりのもので「ピー」（放送禁止）
とクソミソの扱いだったよ。だから嫌いながらも、同情的ではあった。
（今は・・・違うな。嫌いだよ。例外はいるだろうが）
印象として、戦争中に”来た”（強制かどうかは興味がなかった）
朝鮮人が国内で差別に会い、終戦後も帰れなかった人というものだった。
そりゃだれでも差別されればグレるだろうというくらいの認識だった。
実際まわりの大人の差別意識はかなりのもので「ピー」（放送禁止）
とクソミソの扱いだったよ。だから嫌いながらも、同情的ではあった。
（今は・・・違うな。嫌いだよ。例外はいるだろうが）
50 ：じじい：04/02/04 20:21 ID:YlL6xhfp
つまり、反日教育というより
問題を避けてふれなかった教育を受けた。俺の世代は。
問題を避けてふれなかった教育を受けた。俺の世代は。
昭和４１年生まれ
消防当時学級文庫とかに普通に「神風特攻隊」「壮烈！連合艦隊」とか置いてあったし
アニメ"決断"とか放送してたしプラモもウォーターラインシリーズが発売されたりとか
先生も戦時中の暮らしとか体験談普通に話してたけど自虐的なところは無かったねぇ
あとはじじい様と変わらないかな、終戦記念日には原爆特集とかよく見た記憶があるね
うちはオヤジも陸軍の下士官だったせいか家庭的に軍隊アレルギーも無かった
何か他の人のカキコ見てると団塊世代が教鞭を取り出してから歴史教育が歪んできた
ような印象ですね。
消防当時学級文庫とかに普通に「神風特攻隊」「壮烈！連合艦隊」とか置いてあったし
アニメ"決断"とか放送してたしプラモもウォーターラインシリーズが発売されたりとか
先生も戦時中の暮らしとか体験談普通に話してたけど自虐的なところは無かったねぇ
あとはじじい様と変わらないかな、終戦記念日には原爆特集とかよく見た記憶があるね
うちはオヤジも陸軍の下士官だったせいか家庭的に軍隊アレルギーも無かった
何か他の人のカキコ見てると団塊世代が教鞭を取り出してから歴史教育が歪んできた
ような印象ですね。
52 ：日出づる処の名無し：04/02/04 20:38 ID:/C3wD93f
私の通っている学校は、昭和天皇が崩御された年の学園祭を見合わせるかどうか
運営側が悩んだ所。結局行ったけれどw
運営側が悩んだ所。結局行ったけれどw
ちなみに当時朝鮮人に対する印象はと言うと・・・
「無遠慮」
「非常識」
「知り合いになりたくない」
ってのが親譲りの印象ｗ
「無遠慮」
「非常識」
「知り合いになりたくない」
ってのが親譲りの印象ｗ
55 ：日出づる処の名無し：04/02/04 20:52 ID:1IEL5KIm
おまいら、良質の燃料が手に入ったぞｗ
トップ
ttp://www.iwami.or.jp/aishin/1-top.htm
国際的精神の育成
ttp://www.iwami.or.jp/aishin/405-kokusai.htm
平 和 学 習
ttp://www.iwami.or.jp/aishin/406-heiwa.htm
健全な家庭生活の基礎
ttp://www.iwami.or.jp/aishin/407-katei.htm
トップ
ttp://www.iwami.or.jp/aishin/1-top.htm
国際的精神の育成
ttp://www.iwami.or.jp/aishin/405-kokusai.htm
平 和 学 習
ttp://www.iwami.or.jp/aishin/406-heiwa.htm
健全な家庭生活の基礎
ttp://www.iwami.or.jp/aishin/407-katei.htm
58 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:05 ID:RJXiHVak
S49生まれ。
とくにこれといって偏向した授業を受けた記憶はないな。
というより第2次世界大戦に入るかはいらないかくらいで終わってた。
正直に言ってしまうと「在日」だとか「朝鮮総連」だとか
拉致問題が起きて２chに来るまでは全く知らなかった････。
ある意味幸せだったのかもしれないけども…。
とくにこれといって偏向した授業を受けた記憶はないな。
というより第2次世界大戦に入るかはいらないかくらいで終わってた。
正直に言ってしまうと「在日」だとか「朝鮮総連」だとか
拉致問題が起きて２chに来るまでは全く知らなかった････。
ある意味幸せだったのかもしれないけども…。
59 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:09 ID:M3A8RRTh
「この国に魅了された人たち七」の175です。
S45生まれの長野県。
教師に恵まれたせいか、反日はあまり感じなかった。
反戦は、「まぁ戦争なんて無い方が良い罠」程度。
なんかこのスレの年代と地方をまとめたら、
「反日教育」がどういった形で伝播していったか見えてきそうだね。
S45生まれの長野県。
教師に恵まれたせいか、反日はあまり感じなかった。
反戦は、「まぁ戦争なんて無い方が良い罠」程度。
なんかこのスレの年代と地方をまとめたら、
「反日教育」がどういった形で伝播していったか見えてきそうだね。
62 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/04 21:27 ID:ZyiuC0ZK
Ｓ６３
もう反日モードですた。つかサヨク教育。
教科書も歪んでる、教師も片方の考えしか教えないetc･･･
昔が激しく羨ましい････
もう反日モードですた。つかサヨク教育。
教科書も歪んでる、教師も片方の考えしか教えないetc･･･
昔が激しく羨ましい････
63 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:33 ID:sbs/Z0Pm
S43 長崎
ほとんど偏向教育は受けなかった。小学校1年の最初の音楽の授業は｢君が代｣だったことを憶えている。
学校では毎日、日の丸が揚げられていたし、入学式・卒業式も｢日の丸｣｢君が代｣は当たり前。
ただし、原爆の恐ろしさは耳にタコが出来るほど聞かされた。
ほとんど偏向教育は受けなかった。小学校1年の最初の音楽の授業は｢君が代｣だったことを憶えている。
学校では毎日、日の丸が揚げられていたし、入学式・卒業式も｢日の丸｣｢君が代｣は当たり前。
ただし、原爆の恐ろしさは耳にタコが出来るほど聞かされた。
64 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:33 ID:a8spPt99
朝鮮人は形質的に日本人と最もよく似た民族である。同じく黄色人種
（モンゴロイド）に属し、皮膚は黄色、毛および瞳（ひとみ）は暗色で、
特有な偏平な顔と、ひいでた頬（ほお）骨と、あまり高くない鼻の持主
で、蒙古皺襞（しゅうへき）のために、つり上がったような目を有する
ものが多い。身長は大部分が世界諸民族のうちでの中の下を示し、小部
分が中に入る。そこで大部分が中の下、小部分が小の身長の日本人より
も、大きいことになる。頭部は大部分が短頭、小部分が超短頭に属する。
日本人は大部分が短頭、小部分が中頭であるから、朝鮮人のほうが短頭
の程度が強いということになる。頭高は、世界中で最も高頭の部に入る。
頭が前後に短くて高いために、後頭部の円味をかき、横から見れば偏平
なのが多く、また他の周辺民族よりも頭の左右にゆがみのあるものの
出現率が高い。頭髪はモンゴロイド共通の性質として、かたく真直で
ある。朝鮮人の頭髪以外の体の発毛状態ことにあごひげと口ひげや陰毛
は、日本人と比較すれば一般にうすく、アポクリン腺の発達が不良なの
で、腋臭（わきが）は日本人よりも少ないとされる。
（モンゴロイド）に属し、皮膚は黄色、毛および瞳（ひとみ）は暗色で、
特有な偏平な顔と、ひいでた頬（ほお）骨と、あまり高くない鼻の持主
で、蒙古皺襞（しゅうへき）のために、つり上がったような目を有する
ものが多い。身長は大部分が世界諸民族のうちでの中の下を示し、小部
分が中に入る。そこで大部分が中の下、小部分が小の身長の日本人より
も、大きいことになる。頭部は大部分が短頭、小部分が超短頭に属する。
日本人は大部分が短頭、小部分が中頭であるから、朝鮮人のほうが短頭
の程度が強いということになる。頭高は、世界中で最も高頭の部に入る。
頭が前後に短くて高いために、後頭部の円味をかき、横から見れば偏平
なのが多く、また他の周辺民族よりも頭の左右にゆがみのあるものの
出現率が高い。頭髪はモンゴロイド共通の性質として、かたく真直で
ある。朝鮮人の頭髪以外の体の発毛状態ことにあごひげと口ひげや陰毛
は、日本人と比較すれば一般にうすく、アポクリン腺の発達が不良なの
で、腋臭（わきが）は日本人よりも少ないとされる。
65 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:34 ID:a8spPt99
南北に長い朝鮮半島は、南と北、北はさらに山脈でへだてられて東の
日本海側と、西の黄海側とに分けることができるが、この地理的区分
にしたがって、住民の形質にも若干の差異が見られる。大ざっぱに
いって、朝鮮人の身長は北部で高く南部で低い。頭形は南北両端で
著しい短頭を示し、中部から北西黄海沿岸にかけては、比較的に中頭
のほうに近づいている。中国人とは関係が密ではないが、朝鮮地方型の
中では平安南道、黄海南・北道の頭形が最も華北型に近い。済州島は
最南にありながら、北方の咸鏡北道、咸鏡南道とともに満州人に近い。
同島が長期間、元の占領下にあった歴史的事実を考えれば興味が深い。
以上で明らかなように、朝鮮人は日本人、満州人の両方に最も関係が
密であって、両民族をつなぐ橋の役目をしている。しかし朝鮮人は
漢民族の華北型とは案外に密接せず、後者とは、日本人のほうが
むしろ縁が深い。
日本海側と、西の黄海側とに分けることができるが、この地理的区分
にしたがって、住民の形質にも若干の差異が見られる。大ざっぱに
いって、朝鮮人の身長は北部で高く南部で低い。頭形は南北両端で
著しい短頭を示し、中部から北西黄海沿岸にかけては、比較的に中頭
のほうに近づいている。中国人とは関係が密ではないが、朝鮮地方型の
中では平安南道、黄海南・北道の頭形が最も華北型に近い。済州島は
最南にありながら、北方の咸鏡北道、咸鏡南道とともに満州人に近い。
同島が長期間、元の占領下にあった歴史的事実を考えれば興味が深い。
以上で明らかなように、朝鮮人は日本人、満州人の両方に最も関係が
密であって、両民族をつなぐ橋の役目をしている。しかし朝鮮人は
漢民族の華北型とは案外に密接せず、後者とは、日本人のほうが
むしろ縁が深い。
66 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:34 ID:a8spPt99
ABO式血液型の調査結果によれば、O型27.9％、A型32.3％、B型29.5％、
AB型10.3％を示し、日本人とくらべてA型が少なく、B型が多い。
民族指数（A＋AB）/（B＋AB）は、蒙古、満州、北朝鮮、中部朝鮮、
南朝鮮、九州と地理的に南下するにしたがい、それぞれ0.75、0.91、
0.99、1.05、1.25、1.62としだいに大きくなる。朝鮮人のMN式、Q式、
およびE式血液型はほとんど日本人に大差がない。生体測定で、特別の
地位を示す済州島資料はABO式血液型においても、また北朝鮮型を
呈する。指紋調査の結果では、各型の出現頻度（ひんど）が、日本人と
蒙古・満州人との中間を朝鮮人は示し、その北方は蒙古・満州人に、
南方は日本人に近似する傾向を示している。（世界大百科事典/平凡社）
AB型10.3％を示し、日本人とくらべてA型が少なく、B型が多い。
民族指数（A＋AB）/（B＋AB）は、蒙古、満州、北朝鮮、中部朝鮮、
南朝鮮、九州と地理的に南下するにしたがい、それぞれ0.75、0.91、
0.99、1.05、1.25、1.62としだいに大きくなる。朝鮮人のMN式、Q式、
およびE式血液型はほとんど日本人に大差がない。生体測定で、特別の
地位を示す済州島資料はABO式血液型においても、また北朝鮮型を
呈する。指紋調査の結果では、各型の出現頻度（ひんど）が、日本人と
蒙古・満州人との中間を朝鮮人は示し、その北方は蒙古・満州人に、
南方は日本人に近似する傾向を示している。（世界大百科事典/平凡社）
67 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:35 ID:4f/GpxPp
昭和４５年生まれ。
中～高の頃、市内にあった陸自の基地を通り過ぎるとき、
戦争は恐い。人殺しは恐い。何で人殺しの道具を持ってるんだ。
とﾏｼﾞに思っていました。
授業がどんなだったか覚えてないけど、母に連れられてよく
原爆の写真展見に行った影響かと。消防にはｶﾞｸﾌﾞﾙものですた。
でも家では祝日に国旗出したりしてたし、自衛隊のお祭りにも
姉妹でよく連れていってもらっていたんだよな。
授業は>58と同じだと思う。朝鮮のことも何にも知らなかった。
ｹｺｰﾝしてから連れが朝鮮人は恐いとか、仕事上の要注意地区が
朝鮮人がいっぱいいる地区だとか、転勤の先々でそういう
部落の情報をまず仕入れてくるので（新居がそういう場所だと
嫌だし）、更に２ちゃん来て初めて（ ´_ゝ`）ﾌｰﾝ と思ったと言う感じ。
無邪気にｱｶﾋ購読していたこともあったけど、印象は「外国のことが
たくさん載っているなぁ」ですた...
ｽﾚの趣旨とやや違うかもｽﾏｿ。
中～高の頃、市内にあった陸自の基地を通り過ぎるとき、
戦争は恐い。人殺しは恐い。何で人殺しの道具を持ってるんだ。
とﾏｼﾞに思っていました。
授業がどんなだったか覚えてないけど、母に連れられてよく
原爆の写真展見に行った影響かと。消防にはｶﾞｸﾌﾞﾙものですた。
でも家では祝日に国旗出したりしてたし、自衛隊のお祭りにも
姉妹でよく連れていってもらっていたんだよな。
授業は>58と同じだと思う。朝鮮のことも何にも知らなかった。
ｹｺｰﾝしてから連れが朝鮮人は恐いとか、仕事上の要注意地区が
朝鮮人がいっぱいいる地区だとか、転勤の先々でそういう
部落の情報をまず仕入れてくるので（新居がそういう場所だと
嫌だし）、更に２ちゃん来て初めて（ ´_ゝ`）ﾌｰﾝ と思ったと言う感じ。
無邪気にｱｶﾋ購読していたこともあったけど、印象は「外国のことが
たくさん載っているなぁ」ですた...
ｽﾚの趣旨とやや違うかもｽﾏｿ。
68 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:37 ID:zIkKUb8T
S60 長野県
小さい頃は少し危なかったですが
両親の祖父が軍人で、そこから興味をもって
高校に入ってからは、すっかり変わりました。
因みに、祖父は元気に存命中ですｗ
小さい頃は少し危なかったですが
両親の祖父が軍人で、そこから興味をもって
高校に入ってからは、すっかり変わりました。
因みに、祖父は元気に存命中ですｗ
ちなみに俺はＳ５０生まれ。
消防（公立）；特に無し
厨房（私立）；ウッカリ中途半端な私立に入ったところ、担任の社会科教師Ｘがバリバリのサヨだった。
法政で学生運動してたというこいつに、サマーキャンプで「戦争を知らない子供たち」を歌わされたｗ
こいつにしきりに「世界」を読むよう薦められる。
三年時の別の社会科教師Ｙは、バリバリの半島史観教育。朝鮮人参ガムを生徒に配ってた。
年に数度渡韓するというこやつは、指導力不足で学級崩壊、退職。
工房（公立）；社会科教師に強烈なサヨが。東北大で学生運動してたらしい。
やはり「世界」を薦められる。
学校教育の現場でいくらサヨなことを言われても、土地柄が思いっきり保守本流なせいもあり、あまり影響はなかった。
一般の教師が「あの先生はアレ（＝左）だからなあ・・・」と言い放つ環境だったので、生徒は洗脳されにくかったのだ。
むしろ俺の場合、親がバリバリのサヨだったというのが問題というか。
>>51
テレビ雑誌マンガ全て禁止という、外界から隔絶された環境だ。
ほとんどヤマギシ会の学校と同じだ。カルトの洗脳教育だよ、これじゃ。
消防（公立）；特に無し
厨房（私立）；ウッカリ中途半端な私立に入ったところ、担任の社会科教師Ｘがバリバリのサヨだった。
法政で学生運動してたというこいつに、サマーキャンプで「戦争を知らない子供たち」を歌わされたｗ
こいつにしきりに「世界」を読むよう薦められる。
三年時の別の社会科教師Ｙは、バリバリの半島史観教育。朝鮮人参ガムを生徒に配ってた。
年に数度渡韓するというこやつは、指導力不足で学級崩壊、退職。
工房（公立）；社会科教師に強烈なサヨが。東北大で学生運動してたらしい。
やはり「世界」を薦められる。
学校教育の現場でいくらサヨなことを言われても、土地柄が思いっきり保守本流なせいもあり、あまり影響はなかった。
一般の教師が「あの先生はアレ（＝左）だからなあ・・・」と言い放つ環境だったので、生徒は洗脳されにくかったのだ。
むしろ俺の場合、親がバリバリのサヨだったというのが問題というか。
>>51
テレビ雑誌マンガ全て禁止という、外界から隔絶された環境だ。
ほとんどヤマギシ会の学校と同じだ。カルトの洗脳教育だよ、これじゃ。
70 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:47 ID:M3A8RRTh
＞一般の教師が「あの先生はアレ（＝左）だからなあ・・・」
これ、言ってたｗ
社会の教師に気をつけろとか。
これ、言ってたｗ
社会の教師に気をつけろとか。
> テレビ雑誌マンガ全て禁止という、外界から隔絶された環境だ。
> ほとんどヤマギシ会の学校と同じだ。カルトの洗脳教育だよ、これじゃ。
っていうかエリートプロ市民養成用虎の穴ですね、こりゃｗ
> ほとんどヤマギシ会の学校と同じだ。カルトの洗脳教育だよ、これじゃ。
っていうかエリートプロ市民養成用虎の穴ですね、こりゃｗ
72 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:52 ID:wTkV130G
S45年生まれ。静岡県。
父親は戦時、航空隊。予科練出。
中学校時に部落差別について聞いたことがあるが、
「ドコにそんなトコあんの？ 近所にはねーよ」という
レベルで全く実感が湧かず、村八分的イジメぐらいの
想像しかできず。
高校では世界史を選択したが、社会の教師はマトモだったよん。
世界史社会科の教師は、戦争に至る裏事情の話をおもしろおかしく話し、
悪いだけじゃなく色々な側面があるものだ、と開眼。
大学は1989年入学。
いきなり一般教養・朝鮮史でﾁｮﾝ教授より日本の悪行を講釈垂れ、
おいら達はその悪の帝国の末裔として反省文をレポートに
書かされる。
何も知らずにあの大学に入って初めて気付いた事実。
学生に朝鮮人や中国人が多く、講師陣もネイティブ民族やシンパ大杉。
・・・くっ、あれは一生の不覚だった!!!
父親は戦時、航空隊。予科練出。
中学校時に部落差別について聞いたことがあるが、
「ドコにそんなトコあんの？ 近所にはねーよ」という
レベルで全く実感が湧かず、村八分的イジメぐらいの
想像しかできず。
高校では世界史を選択したが、社会の教師はマトモだったよん。
世界史社会科の教師は、戦争に至る裏事情の話をおもしろおかしく話し、
悪いだけじゃなく色々な側面があるものだ、と開眼。
大学は1989年入学。
いきなり一般教養・朝鮮史でﾁｮﾝ教授より日本の悪行を講釈垂れ、
おいら達はその悪の帝国の末裔として反省文をレポートに
書かされる。
何も知らずにあの大学に入って初めて気付いた事実。
学生に朝鮮人や中国人が多く、講師陣もネイティブ民族やシンパ大杉。
・・・くっ、あれは一生の不覚だった!!!
73 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:55 ID:P9r9GAQa
S56産まれ
小（公立）
特になし。
中（公立）
特になし。
高（私立・普通）
特になし。
大（私立・理系）
特になし。
・・・オレは運がいいのか？
小（公立）
特になし。
中（公立）
特になし。
高（私立・普通）
特になし。
大（私立・理系）
特になし。
・・・オレは運がいいのか？
74 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:58 ID:582zpYgC
このスレで分かったこと
おっさんばっかり。
おっさんばっかり。
75 ：日出づる処の名無し：04/02/04 21:58 ID:P9r9GAQa
76 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/04 22:01 ID:ZyiuC0ZK
１５はｵｻｰﾝ(ｒｙ
昭和６２年生まれ神奈川
小学校では、担任が教えられないから歴史の授業は自習だったけど、
何故か真珠湾攻撃のことだけは、担任がいろいろ言ってた。
日本は奇襲をした卑怯な国だ。みたいなことだった。
女性だったけど丁度団塊の世代にあたる人だったと思う。
中学から微妙な私立に入った。
中学では近代史の授業はなかったが、
戦争に関するアニメビデオ（対馬丸とかほたるの墓とか）を８月１５日が近くなると見せられた。
高校ではまだ第二次大戦は習っていないが、
今の日本史の教師は、教科書は一切使わないので高校の教科書は読んだことがない。
その教師の授業では、突然、戦艦の名前を挙げよ、とか、真珠湾攻撃に参加した空母の名前を挙げよとか言われる。
北方領土について熱く語ってくれる先生でかなり助かってるよ・・・
ただ、国語教師はどうも左。そして国語の教科書も左。
ちなみに、同系列の高校は謝罪修学旅行で韓国政府から表彰されたとか・・・
そろそろ、授業が昭和に入るのでまた報告します。
小学校では、担任が教えられないから歴史の授業は自習だったけど、
何故か真珠湾攻撃のことだけは、担任がいろいろ言ってた。
日本は奇襲をした卑怯な国だ。みたいなことだった。
女性だったけど丁度団塊の世代にあたる人だったと思う。
中学から微妙な私立に入った。
中学では近代史の授業はなかったが、
戦争に関するアニメビデオ（対馬丸とかほたるの墓とか）を８月１５日が近くなると見せられた。
高校ではまだ第二次大戦は習っていないが、
今の日本史の教師は、教科書は一切使わないので高校の教科書は読んだことがない。
その教師の授業では、突然、戦艦の名前を挙げよ、とか、真珠湾攻撃に参加した空母の名前を挙げよとか言われる。
北方領土について熱く語ってくれる先生でかなり助かってるよ・・・
ただ、国語教師はどうも左。そして国語の教科書も左。
ちなみに、同系列の高校は謝罪修学旅行で韓国政府から表彰されたとか・・・
そろそろ、授業が昭和に入るのでまた報告します。
いや女なのでおばさんと呼んでくれ…
79 ：日出づる処の名無し：04/02/04 22:07 ID:7OaovJ+W
昭和46年生まれ、大阪市内北部。
小学校では、軍を持つことは悪いことであり、戦争になったら殺すよりも殺されるべきだ、
なんてことを教わったような。その頃夢中で見ていたガンダムも、戦争を舞台にしている
－ってことで、担任から父兄に宛てて、あまり視聴を勧めないようにという、おふれの
プリントが配られたことがあるです。ちなみに「君が代」は習ってません。
中学校になるとさらにエスカレートし、ゴー宣の戦争論でも取り上げていた「生首ゴロゴロ
写真」などを社会科の時間に見せられたり、まさにマンガの中で紹介されていた写真展へ
見学に行くなどして、旧日本軍はかつてこんなに残酷なことをしたんだと、つまり旧日本軍は
悪だったんだと授業で教わりました。
後日、写真展の感想文を書くように言われたのですが、どうもそれらを含めた学校で聞く話と、
南方での従軍経験のある祖父（当時は存命）や、満州引き上げ組の母や、予科練在籍中に
終戦を迎えた叔父から聞く当時の話とではあまりに内容が違うため、さて何をどう書いたモノ
やらと、どっちが本当なのやらと、作文用紙を前にしてずいぶんと戸惑った記憶があるです。
・・・結局、捏造とは言わないけど、当時を知る祖父や叔父の話とずいぶん話が食い違う旨を
作文用紙にしたため、先生が期待する内容を書かずに感想文を提出したところ、後日個別に
職員室へ呼び出されてしまい、「お前の感想はおかしい、間違っている！」「お前のようなヤツが
戦争をおこすんだ！」と、コンコンと説教されました。
小学校では、軍を持つことは悪いことであり、戦争になったら殺すよりも殺されるべきだ、
なんてことを教わったような。その頃夢中で見ていたガンダムも、戦争を舞台にしている
－ってことで、担任から父兄に宛てて、あまり視聴を勧めないようにという、おふれの
プリントが配られたことがあるです。ちなみに「君が代」は習ってません。
中学校になるとさらにエスカレートし、ゴー宣の戦争論でも取り上げていた「生首ゴロゴロ
写真」などを社会科の時間に見せられたり、まさにマンガの中で紹介されていた写真展へ
見学に行くなどして、旧日本軍はかつてこんなに残酷なことをしたんだと、つまり旧日本軍は
悪だったんだと授業で教わりました。
後日、写真展の感想文を書くように言われたのですが、どうもそれらを含めた学校で聞く話と、
南方での従軍経験のある祖父（当時は存命）や、満州引き上げ組の母や、予科練在籍中に
終戦を迎えた叔父から聞く当時の話とではあまりに内容が違うため、さて何をどう書いたモノ
やらと、どっちが本当なのやらと、作文用紙を前にしてずいぶんと戸惑った記憶があるです。
・・・結局、捏造とは言わないけど、当時を知る祖父や叔父の話とずいぶん話が食い違う旨を
作文用紙にしたため、先生が期待する内容を書かずに感想文を提出したところ、後日個別に
職員室へ呼び出されてしまい、「お前の感想はおかしい、間違っている！」「お前のようなヤツが
戦争をおこすんだ！」と、コンコンと説教されました。
そういやバブルのせいか、我々の世代から
修学旅行で妙に海外に行く高校が増えて
（私は公立なので奈良京都）
私立の友人が韓国行ってたけど、
そのときは普通に観光旅行で、謝罪だの賠償だのって聞かなかったなあ。
昭和４６年生まれですが。
修学旅行で妙に海外に行く高校が増えて
（私は公立なので奈良京都）
私立の友人が韓国行ってたけど、
そのときは普通に観光旅行で、謝罪だの賠償だのって聞かなかったなあ。
昭和４６年生まれですが。
昭和四十九年生。ちょっと思い出したのでカキコしてみる。
中学の時、担任（若い女性だった）がクラスの学級文庫として
少年少女世界名作全集（名前はｳﾛ）を学校のお金で購入。
しかしこの世界名作全集、ひっじょーに偏ったセレクトがされておりまして。
二十数冊の全集の中に橋のない川全四巻がはいっていたり、
もろに江戸暗黒史観に則ったブラックな童話（横暴なお代官サマに殺された少女の首が畑に
埋められ、その首は夜な夜な歌を歌う…みたいなシュールな話だったけど作者名も題名も
無名すぎて覚えていない）とか、ソ連の民話とか。
今の自分なら*編者の好みが偏っていた*ことが分かるけど、厨房だった自分は
なぜ名作全集なのに有名どころが入ってないんだろうと不思議に思ったものだった。
ちなみに、なぜわざわざ全集を読破しようと思ったのかというと、
小学校の高学年の時の担任（年輩の男性）が最近の全集モノは偏りがひどくて良くないと嘆いていたのを
覚えていて、確認してみようと思ったから。
あ、市立の高校だったけど、卒業式の日の丸、君が代はなかったです。
中学の時、担任（若い女性だった）がクラスの学級文庫として
少年少女世界名作全集（名前はｳﾛ）を学校のお金で購入。
しかしこの世界名作全集、ひっじょーに偏ったセレクトがされておりまして。
二十数冊の全集の中に橋のない川全四巻がはいっていたり、
もろに江戸暗黒史観に則ったブラックな童話（横暴なお代官サマに殺された少女の首が畑に
埋められ、その首は夜な夜な歌を歌う…みたいなシュールな話だったけど作者名も題名も
無名すぎて覚えていない）とか、ソ連の民話とか。
今の自分なら*編者の好みが偏っていた*ことが分かるけど、厨房だった自分は
なぜ名作全集なのに有名どころが入ってないんだろうと不思議に思ったものだった。
ちなみに、なぜわざわざ全集を読破しようと思ったのかというと、
小学校の高学年の時の担任（年輩の男性）が最近の全集モノは偏りがひどくて良くないと嘆いていたのを
覚えていて、確認してみようと思ったから。
あ、市立の高校だったけど、卒業式の日の丸、君が代はなかったです。
82 ：日出づる処の名無し：04/02/04 22:08 ID:CwoASLVd
小学校１年：クラスに在日の女の子がいた。別に何も感じなかった。
小学校６年（１年の時とは別の学校）
教室に南京大虐殺の話だとか、強制連行の話とかの本が置いてあって読んだ。
「日本がどうこう」とかは考えずに、単に「ひどい話だ」と思った。原爆ものの本も置いてあった。
中学：地理の教師が、日本の朝鮮統治における政策について否定的に論じた。もっとも、ただ一回だけ。
高校：世界史を理解するにつれて、別に韓国併合を特別視しなくなった。
世界史の教師は、「日本もオーストリア＝ハンガリー帝国のように同君連合にすべきであった」と言っていた。一度だけ。
本勝にけっこう染まった。
大学：国民の歴史や戦争論を読み出す。思考が大きくぶれる。
数ヵ月後、「そういい事ずくめじゃあるまい」と思い直す。
日本史の教授は特に右とか左とかではなかった。
小１の時が一番幸せだったんでしょーな。
小学校６年（１年の時とは別の学校）
教室に南京大虐殺の話だとか、強制連行の話とかの本が置いてあって読んだ。
「日本がどうこう」とかは考えずに、単に「ひどい話だ」と思った。原爆ものの本も置いてあった。
中学：地理の教師が、日本の朝鮮統治における政策について否定的に論じた。もっとも、ただ一回だけ。
高校：世界史を理解するにつれて、別に韓国併合を特別視しなくなった。
世界史の教師は、「日本もオーストリア＝ハンガリー帝国のように同君連合にすべきであった」と言っていた。一度だけ。
本勝にけっこう染まった。
大学：国民の歴史や戦争論を読み出す。思考が大きくぶれる。
数ヵ月後、「そういい事ずくめじゃあるまい」と思い直す。
日本史の教授は特に右とか左とかではなかった。
小１の時が一番幸せだったんでしょーな。
83 ：73：04/02/04 22:10 ID:P9r9GAQa
そういえば、高校の修学旅行が『広島・福岡・長崎』の
日本有数のアレな場所に行ったな。
予想通り原爆ドームとか博物館にも行ったけど、
教師がどうこう言うってのはなかったな。
今思えば、アレはやっぱりアレだったのだろうか。
それとも、アソコに行くんならアレ見ないとね、程度だったのだろうか。
日本有数のアレな場所に行ったな。
予想通り原爆ドームとか博物館にも行ったけど、
教師がどうこう言うってのはなかったな。
今思えば、アレはやっぱりアレだったのだろうか。
それとも、アソコに行くんならアレ見ないとね、程度だったのだろうか。
>>71
私は創立間もない頃に入れられそうになったのですが、その頃もこんな方針だったのかは不明。
あくまで、全寮制、聖書教育、農作業の三点としか聞かされてなかった。
親がノリノリだったのを泣いて拒否したのだが、本当に行かなくて良かった。
エリートプロ市民というか・・・電波でしょう、ここまで行くと。
言論の自由市場から隔絶することの危険性を看過している時点で、こいつらの教育は話にならないというか。
ある意味２ちゃんでサヨやってる奴の方がまだマシというか。
これでこの学校のサイトに掲示板があった日には、すごい祭りになったんでしょうがねｗ
私は創立間もない頃に入れられそうになったのですが、その頃もこんな方針だったのかは不明。
あくまで、全寮制、聖書教育、農作業の三点としか聞かされてなかった。
親がノリノリだったのを泣いて拒否したのだが、本当に行かなくて良かった。
エリートプロ市民というか・・・電波でしょう、ここまで行くと。
言論の自由市場から隔絶することの危険性を看過している時点で、こいつらの教育は話にならないというか。
ある意味２ちゃんでサヨやってる奴の方がまだマシというか。
これでこの学校のサイトに掲示板があった日には、すごい祭りになったんでしょうがねｗ
S34
平和教育はあったような気がする。（四半世紀以上も前のこと憶えてねぇよ）
近くに米軍基地があって、頭上を戦闘機が飛び交ってて、そっちの方が気になってた。
かな。
平和教育はあったような気がする。（四半世紀以上も前のこと憶えてねぇよ）
近くに米軍基地があって、頭上を戦闘機が飛び交ってて、そっちの方が気になってた。
かな。
87 ：処刑ライダー ◆.EDMOUBKE2 ：04/02/04 22:22 ID:xegq6XTt
国の古を慕い、その栄光を楽しみ、もしくは国家の屈辱を悲しむのみな
らず、よく自国の罪過を感覚し、その逃避せる責任を記憶し、その蹂躙せ
る人道を反省するは、愛国心の至れるものにあらずや。(中略)我が国の愛
国心なるもの、(中略)滔々たる天下歴史に心酔するにあらざれば、悲歌慷
慨、外に対して意地を張らんとするに過ぎざるなり。自ら国家の良心をもっ
て任じ、国民の罪に泣くものはほとんどまれなり。甚だしきはこの種類の
愛国心を抱くものを非難するに国賊の名をもってす。良心を痴鈍ならしむ
るの愛国心は亡国の心なり。これがために国を誤りしもの、古今その例少
なからず。
（植村正久｢三種の愛国心｣『福音新報』明治二九年六月二六日号、『植村正久著作集』１所載による）
らず、よく自国の罪過を感覚し、その逃避せる責任を記憶し、その蹂躙せ
る人道を反省するは、愛国心の至れるものにあらずや。(中略)我が国の愛
国心なるもの、(中略)滔々たる天下歴史に心酔するにあらざれば、悲歌慷
慨、外に対して意地を張らんとするに過ぎざるなり。自ら国家の良心をもっ
て任じ、国民の罪に泣くものはほとんどまれなり。甚だしきはこの種類の
愛国心を抱くものを非難するに国賊の名をもってす。良心を痴鈍ならしむ
るの愛国心は亡国の心なり。これがために国を誤りしもの、古今その例少
なからず。
（植村正久｢三種の愛国心｣『福音新報』明治二九年六月二六日号、『植村正久著作集』１所載による）
88 ：日出づる処の名無し：04/02/04 22:30 ID:gtnVfvoB
Ｓ４０年生まれ
小学校・・・日本史の授業は明治まで
中学・高校（一貫教育）・・・日本史担当教師がエロ親父だったので
エッチな裏話ばかり。
国語の授業で原爆についての作文を書かされたが
「戦後冷戦構造の前段階である」と書いたらＡ評価だった
左がいないよい学校だった
小学校・・・日本史の授業は明治まで
中学・高校（一貫教育）・・・日本史担当教師がエロ親父だったので
エッチな裏話ばかり。
国語の授業で原爆についての作文を書かされたが
「戦後冷戦構造の前段階である」と書いたらＡ評価だった
左がいないよい学校だった
>>44
あーすまん。詳しく言うべきだった。
まずその先生は第弐次世界大戦が起こる前の世界の状況と日本の状況を詳しく説明して
あやふやな知識がつかないようにした上で世界史の枠からはずれないで
日本を肯定した話をしてた。それはみごとなものですぞ。他の先生は授業うけてないから知らねーだけ。
俺が眼を覚ましたのはこの人のおかげだろうなぁ。まぁもっとも卒業後、大学にいってから目覚めたけど
南京大虐殺が疑問っていってたのはショッキングだったなぁ。当時。
あーすまん。詳しく言うべきだった。
まずその先生は第弐次世界大戦が起こる前の世界の状況と日本の状況を詳しく説明して
あやふやな知識がつかないようにした上で世界史の枠からはずれないで
日本を肯定した話をしてた。それはみごとなものですぞ。他の先生は授業うけてないから知らねーだけ。
俺が眼を覚ましたのはこの人のおかげだろうなぁ。まぁもっとも卒業後、大学にいってから目覚めたけど
南京大虐殺が疑問っていってたのはショッキングだったなぁ。当時。
俺が通っていた高校は社会科の教師陣は五人か六人くらいいた気がするのだが、
俺の学年の場合歴史担当一人、経済・簿記・ＰＣ担当一人、地理・公民などよくわからん担当一人だったのだが、
歴史教師は左気味、地理・公民？の教師は右気味、経済の先生は普通だったな。
今思えば、社会科の教師陣は凄く仲が悪かったのではないだろうか。
俺の学年の場合歴史担当一人、経済・簿記・ＰＣ担当一人、地理・公民などよくわからん担当一人だったのだが、
歴史教師は左気味、地理・公民？の教師は右気味、経済の先生は普通だったな。
今思えば、社会科の教師陣は凄く仲が悪かったのではないだろうか。
91 ：日出づる処の名無し：04/02/04 22:41 ID:5NGolpzi
いままで会った中で最強の教師。小学校５年と６年の時の担任だった女教師。
歴史教育も凄かったがそれ以外も凄かった。そんなオレはＳ４７生まれ
・授業中は、戦争時の悲惨な体験について書かれた本ばっかり読まされた。
・南京大虐殺について、いかに日本軍が残虐な行為を行ったか書かれたプリントを配って
生徒を洗脳。
・江戸時代 幕府が非道な取り立てで、いかに農民から搾取しまくったかを説明
したプリントを配って生徒を洗脳。
・修学旅行 同じ班の男と女を一緒の部屋にして宿泊。
・運動会 理由は分からないがお弁当は全ておにぎりに統一させられた。
・演劇 幕府の非道な取り立てに対して直訴して、張り付けの刑で処刑される農民の親子
の悲痛な叫びを伝える出し物をやらされた。
しかも役割を決めないでクラス全員で親子を演じるという奇怪な表現をさせる。
（親役が６人、母親役が６人とかで同時に同じセリフを言うなど）
・クラスで自分の好きな異性を紙に書いて提出させる。
（何の意味があったのか、いまだにワカラン）
歴史教育も凄かったがそれ以外も凄かった。そんなオレはＳ４７生まれ
・授業中は、戦争時の悲惨な体験について書かれた本ばっかり読まされた。
・南京大虐殺について、いかに日本軍が残虐な行為を行ったか書かれたプリントを配って
生徒を洗脳。
・江戸時代 幕府が非道な取り立てで、いかに農民から搾取しまくったかを説明
したプリントを配って生徒を洗脳。
・修学旅行 同じ班の男と女を一緒の部屋にして宿泊。
・運動会 理由は分からないがお弁当は全ておにぎりに統一させられた。
・演劇 幕府の非道な取り立てに対して直訴して、張り付けの刑で処刑される農民の親子
の悲痛な叫びを伝える出し物をやらされた。
しかも役割を決めないでクラス全員で親子を演じるという奇怪な表現をさせる。
（親役が６人、母親役が６人とかで同時に同じセリフを言うなど）
・クラスで自分の好きな異性を紙に書いて提出させる。
（何の意味があったのか、いまだにワカラン）
>>91
(((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
(((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
93 ：91：04/02/04 22:44 ID:5NGolpzi
ちなみにこの女教師
「新聞の社説をよく読みなさい。朝日の社説がオススメです。」
と言ってたｗ
「新聞の社説をよく読みなさい。朝日の社説がオススメです。」
と言ってたｗ
94 ：日出づる処の名無し：04/02/04 22:47 ID:YRhe99uG
洗脳はされるよな。
いかに日本が残虐なことをしたかなんて感じで教科書は書かれてたわけだが
個人で読んでた本はそんなこと書いてなかったからどちらの歴史が正しいか混乱したよ。
いかに日本が残虐なことをしたかなんて感じで教科書は書かれてたわけだが
個人で読んでた本はそんなこと書いてなかったからどちらの歴史が正しいか混乱したよ。
95 ：日出づる処の名無し：04/02/04 22:48 ID:M3A8RRTh
97 ：91：04/02/04 22:54 ID:5NGolpzi
>>94
子供の頃は私も混乱しましたね。
ウチは時期によって購読してた新聞が違ってました。
で、南京虐殺の事実は無かった可能性が高いと書かれた新聞（産経？）
を読んで、そうなんだろうなあと思った。
そしたら別の新聞（アサヒ？）ではドイツ人（ラーベ？）の告白により
南京虐殺は証明された(ﾜﾗ
とか書いてあって、どっちが正しいのか分からなくなりました。
今では韓国を知ることで、真実を見抜く眼を持ちましたがねｗ
子供の頃は私も混乱しましたね。
ウチは時期によって購読してた新聞が違ってました。
で、南京虐殺の事実は無かった可能性が高いと書かれた新聞（産経？）
を読んで、そうなんだろうなあと思った。
そしたら別の新聞（アサヒ？）ではドイツ人（ラーベ？）の告白により
南京虐殺は証明された(ﾜﾗ
とか書いてあって、どっちが正しいのか分からなくなりました。
今では韓国を知ることで、真実を見抜く眼を持ちましたがねｗ
98 ：91：04/02/04 22:56 ID:5NGolpzi
99 ：日出づる処の名無し ：04/02/04 23:02 ID:gbPQaYsn
昭和６１年生まれ
このスレを見ていて、小学校の国旗掲揚の時、掲揚塔の出っ張りに日の丸引っかけて
破ってしまったのを思い出した。千切れはしなかったから、縫い止めたが
今でもその旗使ってんだろうか？
小学校、図書室の本を読みまくったあげくかなり左より
中学校、教師別段何もなく、さらに本を読みまくって中道左派
高校、サヨっぽい教師に出会う。部落差別、南京大虐殺、南北問題（貧富の）
の内から一つを選んでレポートを書くことに、全部書いて出してやったら
後に学級全員の前で音読、後に職員室に呼び出され本勝の本を手渡される。
もうすでに読んだと突っ返す。
個人的指導をいただいた。人柄はいい先生だったが・・・・・。
このスレを見ていて、小学校の国旗掲揚の時、掲揚塔の出っ張りに日の丸引っかけて
破ってしまったのを思い出した。千切れはしなかったから、縫い止めたが
今でもその旗使ってんだろうか？
小学校、図書室の本を読みまくったあげくかなり左より
中学校、教師別段何もなく、さらに本を読みまくって中道左派
高校、サヨっぽい教師に出会う。部落差別、南京大虐殺、南北問題（貧富の）
の内から一つを選んでレポートを書くことに、全部書いて出してやったら
後に学級全員の前で音読、後に職員室に呼び出され本勝の本を手渡される。
もうすでに読んだと突っ返す。
個人的指導をいただいた。人柄はいい先生だったが・・・・・。
100 ：日出づる処の名無し：04/02/04 23:03 ID:/C3wD93f
>>91
人権板見ているのかととまどってしまったw
人権板見ているのかととまどってしまったw
101 ： ：04/02/04 23:11 ID:I56hbOHU
俺の高校の先生は
｢ソウル五輪で大ブーイングされるのは日本の責任｣
なんて言ってた。
｢ソウル五輪で大ブーイングされるのは日本の責任｣
なんて言ってた。
102 ：日出づる処の名無し：04/02/04 23:13 ID:N2KVVkFc
歴史なんて時の権力でどうにでも歪められるじゃんねー、
と早々に諦めたので、あんまり覚えてませんが
と早々に諦めたので、あんまり覚えてませんが
昭和50年生まれ
高校時代の担任（英語）と日本史教師、世界史教師
担任は毎月ジュ・パンスなる左翼雑誌を生徒に配布。 これ→http://www.koubunken.co.jp/jepense/jepense.html
そして天声人語は大学入試に出るから読んでおけと朝日購読を執拗に勧誘。
文化祭の出し物を「修学旅行で見てきた広島の原爆をテーマにしよう」
と命令に近い提案。担任の監督ですさまじくグロな内容になってしまい学校一浮いたクラスとなる。
俺は展示模型の広島型原爆リトルボーイ実物大模型製作のリーダーだったが
模型の内側、つまり目につかない部分にはスタッフみんなで思い思い担任の悪口を書いた。
「天皇陛下万歳！」「大日本帝国万歳！」「アカ教師」「アベ○ン（担任のニックネーム）は朝日の回し者」
などなど・・・
日本史教師は古代天皇家の婚姻関係について「…このように天皇は近親相姦ばっかりやってた」
と発言。古代において血族結婚は珍しいことではなかった。テストの時「太平洋戦争について思う事を書きなさい」
という設問あり。この教師に反発を感じていた俺は追試覚悟で日本軍マンセーな内容を書きまくる。
世界史教師は最初の授業でいきなり「オレは入学式、卒業式で君が代を歌ったことはない。日の丸にも頭を下げない」
と発言。その後世界史の時間は俺のお昼寝タイムとなる。
高校時代の担任（英語）と日本史教師、世界史教師
担任は毎月ジュ・パンスなる左翼雑誌を生徒に配布。 これ→http://www.koubunken.co.jp/jepense/jepense.html
そして天声人語は大学入試に出るから読んでおけと朝日購読を執拗に勧誘。
文化祭の出し物を「修学旅行で見てきた広島の原爆をテーマにしよう」
と命令に近い提案。担任の監督ですさまじくグロな内容になってしまい学校一浮いたクラスとなる。
俺は展示模型の広島型原爆リトルボーイ実物大模型製作のリーダーだったが
模型の内側、つまり目につかない部分にはスタッフみんなで思い思い担任の悪口を書いた。
「天皇陛下万歳！」「大日本帝国万歳！」「アカ教師」「アベ○ン（担任のニックネーム）は朝日の回し者」
などなど・・・
日本史教師は古代天皇家の婚姻関係について「…このように天皇は近親相姦ばっかりやってた」
と発言。古代において血族結婚は珍しいことではなかった。テストの時「太平洋戦争について思う事を書きなさい」
という設問あり。この教師に反発を感じていた俺は追試覚悟で日本軍マンセーな内容を書きまくる。
世界史教師は最初の授業でいきなり「オレは入学式、卒業式で君が代を歌ったことはない。日の丸にも頭を下げない」
と発言。その後世界史の時間は俺のお昼寝タイムとなる。
104 ：日出づる処の名無し：04/02/04 23:17 ID:5Nmrr+h2
>55-57
掛け合いが最高。ﾜﾗﾀ
掛け合いが最高。ﾜﾗﾀ
昭和４０年代生まれ。
小学校１、２年の担任は戦中派で、
「日本は、中国や韓国のみなさんに酷い事をしました」
「みなさんは、決して戦争をしない大人になってください」
と言っていた。よくある平和主義者的左翼だったけど、
特になんとも思わなかった。戦争の悲劇については自分の戦争体験から、
いろいろ語っていた。うちの両親も戦中戦後を知ってる世代だったし、
言ってることに矛盾は感じなかった。
帰宅してから親に「日本軍は悪かったの？」と言うと、
親は、「勝てば官軍と言って、戦争は勝った方が正しいということになる」
とだけ言った。
小学校３、４年の担任は近代史はあんま教えなかった。
算数と理科を熱心に教えてたので理数系の人だったのかな。
小学校５、６年の担任に、日清日露大平洋戦争の流れをざっと説明されて、
あまりにも？？？だったので、
親に「日本は、アメリカにかなわないのになんで戦争なんかしたの？」
と聞いたら、
親が「日露戦争はね、日本が勝ったんだよ。日清戦争もだよ。
昔はね、台湾、韓国の方までずーーっと日本だったんだよ。」
とだけ言った。「それ本当？すごいじゃん。日本」と思った。
日露戦争、日本が勝ったと教師は言わなかった。次の日授業で
そのことを教師に聞いてみた。先生は調べてみます、とだけ言った。
その次の日、授業の前に「日教組はだめだ」となぜか先生はつぶやき、
日清、日露で日本が勝った、という事実をあらためて授業でやった。
先生が何で生徒の前で日教組について愚痴ったのか、
最近２ch読むようになってからわかった。
小学校１、２年の担任は戦中派で、
「日本は、中国や韓国のみなさんに酷い事をしました」
「みなさんは、決して戦争をしない大人になってください」
と言っていた。よくある平和主義者的左翼だったけど、
特になんとも思わなかった。戦争の悲劇については自分の戦争体験から、
いろいろ語っていた。うちの両親も戦中戦後を知ってる世代だったし、
言ってることに矛盾は感じなかった。
帰宅してから親に「日本軍は悪かったの？」と言うと、
親は、「勝てば官軍と言って、戦争は勝った方が正しいということになる」
とだけ言った。
小学校３、４年の担任は近代史はあんま教えなかった。
算数と理科を熱心に教えてたので理数系の人だったのかな。
小学校５、６年の担任に、日清日露大平洋戦争の流れをざっと説明されて、
あまりにも？？？だったので、
親に「日本は、アメリカにかなわないのになんで戦争なんかしたの？」
と聞いたら、
親が「日露戦争はね、日本が勝ったんだよ。日清戦争もだよ。
昔はね、台湾、韓国の方までずーーっと日本だったんだよ。」
とだけ言った。「それ本当？すごいじゃん。日本」と思った。
日露戦争、日本が勝ったと教師は言わなかった。次の日授業で
そのことを教師に聞いてみた。先生は調べてみます、とだけ言った。
その次の日、授業の前に「日教組はだめだ」となぜか先生はつぶやき、
日清、日露で日本が勝った、という事実をあらためて授業でやった。
先生が何で生徒の前で日教組について愚痴ったのか、
最近２ch読むようになってからわかった。
2chは年齢幅広いなぁと思わせるスレですねw
昭和57年生まれ。
消防時代は地元の公立に通っていたのだが、鹿児島だったためか近現代史は明治維新がメイン。
大正デモクラシーあたり以降は惰性でやってた。
当時は漏れも純粋で、何でも信じてたな。特に社会党とか共産党の言う事とかw
そのため超左翼少年ですたw
で、厨房時代、私立中だった。1年のときは1995年、戦後50年で従軍慰安婦問題が大いに盛り上がった年だった。
そこで、なぜ日本に賠償を求めるのか？と疑問に思った漏れは様々な資料を調べた。
その過程で左翼の嘘に出会い衝撃を受けたなぁ…その後ゴー宣に出会い、どっぷりはまったよw
そして工房時代、少しづつゴー宣に違和感を感じ離れる。
この頃は右翼系左翼系問わず色んな雑誌を読んで一人で考えていたなぁ…
この間、歴史教育は至極まっとうですた。
大学に入学して２ｃｈに出会い、左翼嫌い以上に極東3バカ国嫌いになりましたとさ。
昭和57年生まれ。
消防時代は地元の公立に通っていたのだが、鹿児島だったためか近現代史は明治維新がメイン。
大正デモクラシーあたり以降は惰性でやってた。
当時は漏れも純粋で、何でも信じてたな。特に社会党とか共産党の言う事とかw
そのため超左翼少年ですたw
で、厨房時代、私立中だった。1年のときは1995年、戦後50年で従軍慰安婦問題が大いに盛り上がった年だった。
そこで、なぜ日本に賠償を求めるのか？と疑問に思った漏れは様々な資料を調べた。
その過程で左翼の嘘に出会い衝撃を受けたなぁ…その後ゴー宣に出会い、どっぷりはまったよw
そして工房時代、少しづつゴー宣に違和感を感じ離れる。
この頃は右翼系左翼系問わず色んな雑誌を読んで一人で考えていたなぁ…
この間、歴史教育は至極まっとうですた。
大学に入学して２ｃｈに出会い、左翼嫌い以上に極東3バカ国嫌いになりましたとさ。
107 ：日出づる処の名無し：04/02/04 23:22 ID:3tm7YNKk
昭和４４年生まれ、千葉
学校では小学校から高校まで
明治以降のことを習った記憶がない。
家では、両親からチョソはクズだと教えられてた（ｗ
学校では小学校から高校まで
明治以降のことを習った記憶がない。
家では、両親からチョソはクズだと教えられてた（ｗ
中学校の歴史の時間のことなのですが、教師が南京攻略の際の日本軍の残虐性について熱く語っておりました。
「日本軍はねえ、戦車では南京の城壁を越えることが出来ないから中国人の死体を山積みにしてそれを足場にして乗り越えたんだぞ！」
と。しかも図解つきでした。
いったい無自覚アカ教師ってのは自分でものを考えたことがあるのだろうか？
「日本軍はねえ、戦車では南京の城壁を越えることが出来ないから中国人の死体を山積みにしてそれを足場にして乗り越えたんだぞ！」
と。しかも図解つきでした。
いったい無自覚アカ教師ってのは自分でものを考えたことがあるのだろうか？
109 ：日出づる処の名無し：04/02/04 23:31 ID:5Nmrr+h2
昭和５３年度生まれ、神奈川。
小学校：記憶なし（但し母親が日教組教師）
中学校：担任が日教組（おそらく）教師、日本国憲法前文を一文一区暗記させられる。
高校：理系につき世界史のみ。世界史は明治期でフェードアウト。
大学：理系。
学校より母親の影響で・・・。２ｃｈで目が覚めました（ｗ
小学校：記憶なし（但し母親が日教組教師）
中学校：担任が日教組（おそらく）教師、日本国憲法前文を一文一区暗記させられる。
高校：理系につき世界史のみ。世界史は明治期でフェードアウト。
大学：理系。
学校より母親の影響で・・・。２ｃｈで目が覚めました（ｗ
45年生まれ
小学校の時クラスに一人在日がいたのだが、赤教師が人権教育とかで「在日は強制連行された
かわいそうな人です、みんなで００君に謝りましょう」とかやって、当の００君の親が激怒して学校
に怒鳴り込んできた。
小学校の時クラスに一人在日がいたのだが、赤教師が人権教育とかで「在日は強制連行された
かわいそうな人です、みんなで００君に謝りましょう」とかやって、当の００君の親が激怒して学校
に怒鳴り込んできた。
うちの世界史の教師は軍オタの癖に左な人だったけど、授業は割とまともだった。
南京虐殺はあったとか言ってたけど、さらっと流して自分の作ったプラモの自慢してたｗ
テストにもドレッドノートはどれだ！？って英のフリゲート艦とバルチック艦隊の船出すくらい。
中学校より前の日本史の先生は凄かったな。
朝鮮人呼んで来たり、（別のクラスで呼んだので詳細はよくわからないが、やっぱり秀吉の批判をして、日本に謝罪を求めていたらしい）
テストに朝鮮から陶工を拉致したとか出したり、
とにかく、朝鮮人マンセーな人だった。
まあ当時は教師の言うことなんてほとんど信じてなかったから
テストにでるやつだけ覚えて三日後には忘れてたなぁ（*´Д`）ｙ―┛~~
南京虐殺はあったとか言ってたけど、さらっと流して自分の作ったプラモの自慢してたｗ
テストにもドレッドノートはどれだ！？って英のフリゲート艦とバルチック艦隊の船出すくらい。
中学校より前の日本史の先生は凄かったな。
朝鮮人呼んで来たり、（別のクラスで呼んだので詳細はよくわからないが、やっぱり秀吉の批判をして、日本に謝罪を求めていたらしい）
テストに朝鮮から陶工を拉致したとか出したり、
とにかく、朝鮮人マンセーな人だった。
まあ当時は教師の言うことなんてほとんど信じてなかったから
テストにでるやつだけ覚えて三日後には忘れてたなぁ（*´Д`）ｙ―┛~~
昭和６０年生まれ。
113 ：109：04/02/04 23:34 ID:5Nmrr+h2
補足。
今から思うととても恥ずかしいですが、小学校時代に天皇陛下のことを『天ちゃん』と呼んでクラスメートに窘められた記憶が………（恥
教育と家族環境は非常に重要です（汗
今から思うととても恥ずかしいですが、小学校時代に天皇陛下のことを『天ちゃん』と呼んでクラスメートに窘められた記憶が………（恥
教育と家族環境は非常に重要です（汗
S56生まれ。
俺も小学生の時は、アホなビデオとか見せられたなぁ。
でも、高校の時の先生はかなり良い先生で、面白い話を結構聞かせてくれた。
授業中にいきなり古事記のイザナギ、イザナミの
子作りの話（私の余っている部分をお前の足りない部分へってやつ）を始めて、
「どうだ、日本の神話って生々しいだろ？ ハｱハｱ」とか言ってた。
俺も当時はエロかったから、「そうか！日本の神話はそんなにハｱハｱなのか！」
と思って、図書室に古事記を探しに行ったのが
日本に興味を持った始まりだったかな。
俺も小学生の時は、アホなビデオとか見せられたなぁ。
でも、高校の時の先生はかなり良い先生で、面白い話を結構聞かせてくれた。
授業中にいきなり古事記のイザナギ、イザナミの
子作りの話（私の余っている部分をお前の足りない部分へってやつ）を始めて、
「どうだ、日本の神話って生々しいだろ？ ハｱハｱ」とか言ってた。
俺も当時はエロかったから、「そうか！日本の神話はそんなにハｱハｱなのか！」
と思って、図書室に古事記を探しに行ったのが
日本に興味を持った始まりだったかな。
116 ：102：04/02/04 23:45 ID:N5OPheI+
昭和４２年東京都下産 流れと少しずれるが、
厨房の社会の先生（広島産）江戸時代士農工商解説
えた、ひにん（変換できん）税金のない人々のお話、
職種や自らえた、ひにんとなった人々（年貢逃れ）が居たことなどを
教えてくれました。
あの辺ではほとんど部落無問題なので、
へぇ～、そんな人居たんだってかんじで無垢な厨房は聞いていました。
厨房の社会の先生（広島産）江戸時代士農工商解説
えた、ひにん（変換できん）税金のない人々のお話、
職種や自らえた、ひにんとなった人々（年貢逃れ）が居たことなどを
教えてくれました。
あの辺ではほとんど部落無問題なので、
へぇ～、そんな人居たんだってかんじで無垢な厨房は聞いていました。
>>116
えた、ひにん は穢多・非人と書くんだよ。
えた、ひにん は穢多・非人と書くんだよ。
118 ：109：04/02/04 23:51 ID:5Nmrr+h2
穢多は当て字だと解同が言っているが、本当のところはどうなんだろう？
＞えた（ヱタ）【穢多】
＞〔「餌取（エトリ） 」の変化という
だそうだ。（引用Sanseido辞典）
＞〔「餌取（エトリ） 」の変化という
だそうだ。（引用Sanseido辞典）
昭和４６年生まれ大阪北部
小学校の道徳の時間に「にんげん」って副読本で
部落差別とか強制連行についてきっちりお勉強。
もちろん修学旅行は広島。
８月６日は平和登校日で、廊下に原爆投下後の写真
（黒こげとか血まみれとか大やけどとか）を貼り、
体育館で原爆に関する映画を見る。
５・６年のときの女性担任が部落とか在日問題について
やたら熱心で、家庭科の時間に韓国風雑煮を食べた。
中学でも１・２年は８月６日の平和登校日あり。
社会の先生はあまり熱心じゃなかったらしく、近代史まで
たどりつかなかった。
小学校の道徳の時間に「にんげん」って副読本で
部落差別とか強制連行についてきっちりお勉強。
もちろん修学旅行は広島。
８月６日は平和登校日で、廊下に原爆投下後の写真
（黒こげとか血まみれとか大やけどとか）を貼り、
体育館で原爆に関する映画を見る。
５・６年のときの女性担任が部落とか在日問題について
やたら熱心で、家庭科の時間に韓国風雑煮を食べた。
中学でも１・２年は８月６日の平和登校日あり。
社会の先生はあまり熱心じゃなかったらしく、近代史まで
たどりつかなかった。
122 ：日出づる処の名無し：04/02/04 23:58 ID:upaNbrrp
S38熊本産
中学の時社会の先生から「南京大虐殺の写真」だと
いう写真を見せられた。今思うとあの写真は
中国人の捏造っぽい。写真の中の被害者はむしろ
１９２７、８年の南京事件及び斉南事件の
日本人被害者の可能性。あれ見せられると
だまされたほうはかなりの罪意識持つよ。
中学の時社会の先生から「南京大虐殺の写真」だと
いう写真を見せられた。今思うとあの写真は
中国人の捏造っぽい。写真の中の被害者はむしろ
１９２７、８年の南京事件及び斉南事件の
日本人被害者の可能性。あれ見せられると
だまされたほうはかなりの罪意識持つよ。
123 ：102：04/02/04 23:58 ID:N5OPheI+
117さんくす、厨で習うことをなんで変換できねえんだよってこと。
股股流れ違いですまんが、新撰組について
漏れは多摩の人間だから新撰組りすぺくと＝ラスト侍だが、
岡山産の奴があんな残虐な集団云々言っていた、
長州付近ではやはりそうなのか？
股股流れ違いですまんが、新撰組について
漏れは多摩の人間だから新撰組りすぺくと＝ラスト侍だが、
岡山産の奴があんな残虐な集団云々言っていた、
長州付近ではやはりそうなのか？
124 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:03 ID:Rc+lJ2A4
>>1
昭和３２年生。
中学の頃だったか、戦争での物量差について、敵の艦砲射撃で南洋の島は形が変わった・・
みたいな話はあったが、南洋でのアメの残虐性は洞窟に火炎放射器一斉放射で、中の
日本人や日本人に協力した現地民を無差別に焼殺した、くらいは喋っていたな。
しかし、大陸の話となると何もかもスルーしていたような記憶がある。
８／１５以降の露助の抑留に関しては、いかに非道で悲惨だったか、
それなり（教諭の知見程度）には話をしていたな。
昭和４５～４７年頃は・・・まだマシだった、と言うことか。東京都、区立校での話である。
（ああ、そう言えばこの頃だったな。日教組が初めて「スト」をやって自己正当化したのって）
昭和３２年生。
中学の頃だったか、戦争での物量差について、敵の艦砲射撃で南洋の島は形が変わった・・
みたいな話はあったが、南洋でのアメの残虐性は洞窟に火炎放射器一斉放射で、中の
日本人や日本人に協力した現地民を無差別に焼殺した、くらいは喋っていたな。
しかし、大陸の話となると何もかもスルーしていたような記憶がある。
８／１５以降の露助の抑留に関しては、いかに非道で悲惨だったか、
それなり（教諭の知見程度）には話をしていたな。
昭和４５～４７年頃は・・・まだマシだった、と言うことか。東京都、区立校での話である。
（ああ、そう言えばこの頃だったな。日教組が初めて「スト」をやって自己正当化したのって）
125 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:03 ID:el86UINV
兵庫県では「道徳」の時間がないの知ってる？
「友だち」っていうテキストを使って、最初チョコット黒人
差別の話が出たあと、えんえん３年間、同和教育をやります。
正直、都会だし、回りに韓国人はいても部落の人はいなかった。
話を聞いてから「なんか理由があったから差別されたのかな？」
とか考えてしまった。
逆効果もいいとこ。
さらに、なぜ大陸の人がクラスの５分の１くらいもいるか、に
ついては高三になって、自分で百科事典読むまで知らんかった。
「強制連行」という言葉を知った事自体が１８才になってから
だよ。物心ついた時から回り中大陸人ばっかだったのに・・・。
これっていい教育なのか？
「友だち」っていうテキストを使って、最初チョコット黒人
差別の話が出たあと、えんえん３年間、同和教育をやります。
正直、都会だし、回りに韓国人はいても部落の人はいなかった。
話を聞いてから「なんか理由があったから差別されたのかな？」
とか考えてしまった。
逆効果もいいとこ。
さらに、なぜ大陸の人がクラスの５分の１くらいもいるか、に
ついては高三になって、自分で百科事典読むまで知らんかった。
「強制連行」という言葉を知った事自体が１８才になってから
だよ。物心ついた時から回り中大陸人ばっかだったのに・・・。
これっていい教育なのか？
＞115
要は、自分達は強制連行なんかされて無いし、かわいそうな人扱いされるいわれも無いと言うことだった。
赤教師が必死に貴方達はかわいそうな人なんですと説明する度に怒りが増して行くのが何とも・・・
教師に対する不信感が生まれたのがこの時だったので妙に覚えてる。
要は、自分達は強制連行なんかされて無いし、かわいそうな人扱いされるいわれも無いと言うことだった。
赤教師が必死に貴方達はかわいそうな人なんですと説明する度に怒りが増して行くのが何とも・・・
教師に対する不信感が生まれたのがこの時だったので妙に覚えてる。
127 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:06 ID:LLMHHZE+
128 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:10 ID:Q7tuS/S0
Ｓ４０年代生まれ
そういえば高等教育はいい先生ばかりだったな。
化学教諭：京大卒 元７３１部隊所属
物理教諭：東大卒 元海軍技術昇降
衛生学 ：阪大医卒後陸軍中野卒 中国内部で蒋介石暗殺のため潜伏
って爺どもが当時、非常勤できていろいろ真実を教えてくれたよ。
なぜ戦争が始まったのか？学校の教科書が以下に虚偽にみちているか判明した学生時代だったなｗ。
そういえば高等教育はいい先生ばかりだったな。
化学教諭：京大卒 元７３１部隊所属
物理教諭：東大卒 元海軍技術昇降
衛生学 ：阪大医卒後陸軍中野卒 中国内部で蒋介石暗殺のため潜伏
って爺どもが当時、非常勤できていろいろ真実を教えてくれたよ。
なぜ戦争が始まったのか？学校の教科書が以下に虚偽にみちているか判明した学生時代だったなｗ。
129 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:10 ID:e7puxZql
90年代後半
小学校の女教師は黒板に原爆の実物大の図を張ったり、
君が代を歌うなと言って、5年生まで歌ったことも聞いたこともなかった。
地域の老人から苦情が来たので、君が代のテープと国旗を入学式と卒業式のとき
に出したが、影響が大きいのでほとんどの生徒が歌っていなかった。
中学からはそういう先生はいないのだが、同じ地区の中学校なのでやはり
ほとんどの生徒が歌っていなかった。
つーかあの空気の中で歌うのはつらい。
小学校の女教師は黒板に原爆の実物大の図を張ったり、
君が代を歌うなと言って、5年生まで歌ったことも聞いたこともなかった。
地域の老人から苦情が来たので、君が代のテープと国旗を入学式と卒業式のとき
に出したが、影響が大きいのでほとんどの生徒が歌っていなかった。
中学からはそういう先生はいないのだが、同じ地区の中学校なのでやはり
ほとんどの生徒が歌っていなかった。
つーかあの空気の中で歌うのはつらい。
Ｓ５１チルドレンの一人。
静岡の田舎で育ち、小６で京都に一家で移住。
初めて「同和教育」なるものと出会う。
そして京都の小学校は、運動会を平日に「隠れるように」行う事に
ショックを受ける。
静岡の小学校の運動会といえば、必ず日曜に行われ、
両親が重箱に弁当詰めてやって来て、子供そっちのけで
父兄同士盛り上がり、親が来れなかったり居なかったりする子らは
先生と共に、先生の作った弁当を食べてたり・・
とにかく華やかな行事だったので。
当時は「なんでだろ？」と思ってただけだったけど、
長ずるにつれ、それが悪しき「平等主義」から来るものだと
分かりますた。
ごたぶんに洩れず、社会・道徳の時間はモロ左寄りでしたよ。
学級文庫には「はだしのゲン」が全巻常備されてたし。
静岡の田舎で育ち、小６で京都に一家で移住。
初めて「同和教育」なるものと出会う。
そして京都の小学校は、運動会を平日に「隠れるように」行う事に
ショックを受ける。
静岡の小学校の運動会といえば、必ず日曜に行われ、
両親が重箱に弁当詰めてやって来て、子供そっちのけで
父兄同士盛り上がり、親が来れなかったり居なかったりする子らは
先生と共に、先生の作った弁当を食べてたり・・
とにかく華やかな行事だったので。
当時は「なんでだろ？」と思ってただけだったけど、
長ずるにつれ、それが悪しき「平等主義」から来るものだと
分かりますた。
ごたぶんに洩れず、社会・道徳の時間はモロ左寄りでしたよ。
学級文庫には「はだしのゲン」が全巻常備されてたし。
131 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:20 ID:VOHYCsuH
昭和５０年生 千葉
小学校一年の時、学年集会で実写版「はだしのゲン」を見せられて、激しくトラウマに遭う
中学校の歴史の先生は「聖徳太子は馬鹿だった」説を必死に教えてた、
その先生は漏れの卒業後に、日教組の役員になったらしい。
高校の修学旅行は九州で、長崎の原爆記念館みたいな所に連れて行かれる、
その頃から俺自身、少しひねくれ始めてたんで、寄せ書きのノートに「お前ら女々しい」って書いたら、
後に先生が「これ書いたの誰だ！！」と鬼のような剣幕で叫んでた、匿名だから知らん振りしてたがね。
小学校一年の時、学年集会で実写版「はだしのゲン」を見せられて、激しくトラウマに遭う
中学校の歴史の先生は「聖徳太子は馬鹿だった」説を必死に教えてた、
その先生は漏れの卒業後に、日教組の役員になったらしい。
高校の修学旅行は九州で、長崎の原爆記念館みたいな所に連れて行かれる、
その頃から俺自身、少しひねくれ始めてたんで、寄せ書きのノートに「お前ら女々しい」って書いたら、
後に先生が「これ書いたの誰だ！！」と鬼のような剣幕で叫んでた、匿名だから知らん振りしてたがね。
133 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:23 ID:E7HXbg5o
昭和３９年長崎。
組合員の物理教師が休んだ時、校長が教壇に立った事がある。
突然話し始めたのが原子力の安全性。物理教師がたまに自らの被爆体験を
話しているのが余程気に入らなかったんだろう。
「原子力発電は絶対安全」「放射能を必要以上に恐れるのは臆病者だから」
「アメリカの原爆投下は結果的に多くの人命を救った」等々。
おれらは呆れて聞いていたよ。
今で言う「ポチ」だったんだろうな。
組合員の物理教師が休んだ時、校長が教壇に立った事がある。
突然話し始めたのが原子力の安全性。物理教師がたまに自らの被爆体験を
話しているのが余程気に入らなかったんだろう。
「原子力発電は絶対安全」「放射能を必要以上に恐れるのは臆病者だから」
「アメリカの原爆投下は結果的に多くの人命を救った」等々。
おれらは呆れて聞いていたよ。
今で言う「ポチ」だったんだろうな。
134 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:29 ID:nQfFeD8w
昭和49年大阪市。
中学の頃、ブサヨ社会狂師の捏造授業を聞いてました。なかでも印象深いのは
｢日露戦争は途中でロシア革命が起こったので日本は運良く勝利できた。｣というもの。
日露戦争1904年、ロシア革命1917年。これはさすがに中学生でも見破りましたが…ｗ
当時はまだソ連もバリバリだったので、日本が勝ったなんて許せなかったんでしょうな。
中学の頃、ブサヨ社会狂師の捏造授業を聞いてました。なかでも印象深いのは
｢日露戦争は途中でロシア革命が起こったので日本は運良く勝利できた。｣というもの。
日露戦争1904年、ロシア革命1917年。これはさすがに中学生でも見破りましたが…ｗ
当時はまだソ連もバリバリだったので、日本が勝ったなんて許せなかったんでしょうな。
135 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:41 ID:e7puxZql
136 ：91：04/02/05 00:43 ID:7VYlDDTN
>>133を読んで思い出した。
９１に追加
・便利すぎる世の中は良くないと力説し原子力を完全否定。
原子力に反対し、電気の無い生活を送るヘンな一家について書かれたプリントを
配って生徒を洗脳。
原子力にとどまらず文明の利器そのものも否定したいらしく、鉛筆削り器（電動、手動共に）
の使用を認めず、鉛筆はナイフで削ることを要求していた。一体何の意味があるんだｗ
・一時期、クラスでプーマ（？）の黒いジャージが流行って、男子の大半が黒ジャージ
になった事があった。その時は「流行に乗るのは良くありません！」と服装の変更を強要。
アンタの大好きな全体主義なんだから良いじゃんかとも思うがｗ
９１に追加
・便利すぎる世の中は良くないと力説し原子力を完全否定。
原子力に反対し、電気の無い生活を送るヘンな一家について書かれたプリントを
配って生徒を洗脳。
原子力にとどまらず文明の利器そのものも否定したいらしく、鉛筆削り器（電動、手動共に）
の使用を認めず、鉛筆はナイフで削ることを要求していた。一体何の意味があるんだｗ
・一時期、クラスでプーマ（？）の黒いジャージが流行って、男子の大半が黒ジャージ
になった事があった。その時は「流行に乗るのは良くありません！」と服装の変更を強要。
アンタの大好きな全体主義なんだから良いじゃんかとも思うがｗ
昭和57年、静岡
特に右でも左でもなく。世界基準で見たらやや左寄りか。単にテストに使うから暗記しとけってノリだった。
修学旅行は無難に東京（小）で国会入ったり皇居みたり、京都（中+高）で寺巡り。他の学校もシンガポールとか、北海道とか。
両親が朝日+赤旗取ってる左翼教員なのだが、そっち系の思想を押し付けられた記憶は無い。
長崎の原爆館には旅行で連れてかれたが、静かで暗くて結構落ち着く場所だった記憶がある。水族館とか博物館と同じ印象。
北海道とか他にも色々行ったから、ただの旅行好きだろう。
単にポーズでやりたかっただけなんだと思う。なんちゃって平和主義っつーか。
夏休みに毎年やってた太平洋戦争の番組は好きだったな。戦艦かっこえ～って感じで。日本がひどいとは思わなかった。
歴史と言っても別の世界の出来事のように思ってたんだな。日本は平和だし。周りの皆が無関心。
その分、このスレの偏り教育の例を見てると普通に驚く。
静岡って2chだとDQNって印象を受けるんだけどな。
単に俺が授業を聞き流してただけなのかもしれんが。
日本は凄いってイメージが当時の俺には無かったから、世界史の方が好きだったし。
特に右でも左でもなく。世界基準で見たらやや左寄りか。単にテストに使うから暗記しとけってノリだった。
修学旅行は無難に東京（小）で国会入ったり皇居みたり、京都（中+高）で寺巡り。他の学校もシンガポールとか、北海道とか。
両親が朝日+赤旗取ってる左翼教員なのだが、そっち系の思想を押し付けられた記憶は無い。
長崎の原爆館には旅行で連れてかれたが、静かで暗くて結構落ち着く場所だった記憶がある。水族館とか博物館と同じ印象。
北海道とか他にも色々行ったから、ただの旅行好きだろう。
単にポーズでやりたかっただけなんだと思う。なんちゃって平和主義っつーか。
夏休みに毎年やってた太平洋戦争の番組は好きだったな。戦艦かっこえ～って感じで。日本がひどいとは思わなかった。
歴史と言っても別の世界の出来事のように思ってたんだな。日本は平和だし。周りの皆が無関心。
その分、このスレの偏り教育の例を見てると普通に驚く。
静岡って2chだとDQNって印象を受けるんだけどな。
単に俺が授業を聞き流してただけなのかもしれんが。
日本は凄いってイメージが当時の俺には無かったから、世界史の方が好きだったし。
138 ：日出づる処の名無し：04/02/05 00:58 ID:HCZ6oItv
S43生。高校の英語教師が、中野学校卒。気配を消しつつ、そっと
人の背後に立つので、マジで怖かった。「情報を盗む事自体は、
そう難しくはない。肝心なのは、こちらが情報を盗んだ事を相手に
気付かせない事だ。部屋に侵入した時はまず、全ての物の位置を
頭に叩き込み、動かした後は必ず元の場所に戻さなければならない」
と言っていた。当時は（この人、空巣になったら成功するだろうな）
と思いながら聞いていたが。
人の背後に立つので、マジで怖かった。「情報を盗む事自体は、
そう難しくはない。肝心なのは、こちらが情報を盗んだ事を相手に
気付かせない事だ。部屋に侵入した時はまず、全ての物の位置を
頭に叩き込み、動かした後は必ず元の場所に戻さなければならない」
と言っていた。当時は（この人、空巣になったら成功するだろうな）
と思いながら聞いていたが。
140 ：日出づる処の名無し：04/02/05 01:00 ID:Mnkw33QS
【悲劇】２ちゃんねるの喧嘩オフで死者、1人死亡１人重体
昨夜未明、東京都新宿区の路上において、刃物を持った男二人組が
男性会社員2人と口論になり、その場で刺し殺すという事件があった
通報を受けた警察官が現場に駆けつけると、犯人は逃走しており、１人は既に死亡
もう1人も重傷という惨事だった。犯人と男性会社員はインターネット掲示板
「２ちゃんねる」を通じて、この日に会う約束をしていた。警視庁は掲示板のアクセス記録などを手がかりに
犯人の足取りを追っている模様。
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/news7/1070570654/l50
犯人と被害者のやりとりが記録されているログ
http://sports2.2ch.net/test/read.cgi/entrance2/1066384220/-100
昨夜未明、東京都新宿区の路上において、刃物を持った男二人組が
男性会社員2人と口論になり、その場で刺し殺すという事件があった
通報を受けた警察官が現場に駆けつけると、犯人は逃走しており、１人は既に死亡
もう1人も重傷という惨事だった。犯人と男性会社員はインターネット掲示板
「２ちゃんねる」を通じて、この日に会う約束をしていた。警視庁は掲示板のアクセス記録などを手がかりに
犯人の足取りを追っている模様。
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/news7/1070570654/l50
犯人と被害者のやりとりが記録されているログ
http://sports2.2ch.net/test/read.cgi/entrance2/1066384220/-100
道徳の時間に「玄田生一」の話を習った憶えがあるんだが
あれって「強制連行された在日朝鮮人」って話だったっけ？
あれって「強制連行された在日朝鮮人」って話だったっけ？
しかし、もうオッサンって言われる年齢なんだな。
昭和44年生まれって。
昭和44年生まれって。
昭和54年、東京生まれです。
中学校は、、、これは不可解な点があります。
公民の授業中、教師は天皇陛下や君が代を小ばかにした発言をしていたのですが、その一方で、「バカ×××カメラはどういう意味か知っているか」と質問してきました。しばらくの沈黙の後、クラス一の秀才が答えを言いました。教師は極めて具合悪そうな顔をしていました。
この教師は左側なんでしょうか。今でもよくわかりません。
高校は、、、最悪でしたね。地理の授業では、どういうわけか現代社会の教師が担当しました。まず、北朝鮮を「ＤＰＲＫ」と呼ぶ。これはいいんですが、地理をほとんどやらずに、中国でやったいわゆる虐殺行為について延々と語りました。
部活動の顧問とは実家が近いことから仲良くなり、卒業後にいろいろと話を聞きました。
曰く、「共産主義は労働意力が消されるから、本当はだめなんですよ」「私なんかは北朝鮮は理想の国だと教わったが、そんなことはないんだ」など。疲れたサヨ教師という感じ。人柄はすごいよかったですけどね。
反日的な感情は、大学に入ってきれいさっぱりなくなりました。
母親は公立小学校の用務員をしますが、学校によって日教組が強い弱いがあるそうです。
ちなみに、私と母は超嫌韓ですね。
中学校は、、、これは不可解な点があります。
公民の授業中、教師は天皇陛下や君が代を小ばかにした発言をしていたのですが、その一方で、「バカ×××カメラはどういう意味か知っているか」と質問してきました。しばらくの沈黙の後、クラス一の秀才が答えを言いました。教師は極めて具合悪そうな顔をしていました。
この教師は左側なんでしょうか。今でもよくわかりません。
高校は、、、最悪でしたね。地理の授業では、どういうわけか現代社会の教師が担当しました。まず、北朝鮮を「ＤＰＲＫ」と呼ぶ。これはいいんですが、地理をほとんどやらずに、中国でやったいわゆる虐殺行為について延々と語りました。
部活動の顧問とは実家が近いことから仲良くなり、卒業後にいろいろと話を聞きました。
曰く、「共産主義は労働意力が消されるから、本当はだめなんですよ」「私なんかは北朝鮮は理想の国だと教わったが、そんなことはないんだ」など。疲れたサヨ教師という感じ。人柄はすごいよかったですけどね。
反日的な感情は、大学に入ってきれいさっぱりなくなりました。
母親は公立小学校の用務員をしますが、学校によって日教組が強い弱いがあるそうです。
ちなみに、私と母は超嫌韓ですね。
144 ：日出づる処の名無し：04/02/05 01:20 ID:IYN9e7ta
工房のとき、歴史のテストの空欄に「天皇万歳」
とか右翼っぽい言葉書いたら呼び出された。
俺は「日本を愛してるからそういう言葉を書いた」と言ったら、
教師は「愛国心を持つのは良くない」と言っていた。
その後教師の間では、俺が暴力団と関係を持ってるという噂になった。
とか右翼っぽい言葉書いたら呼び出された。
俺は「日本を愛してるからそういう言葉を書いた」と言ったら、
教師は「愛国心を持つのは良くない」と言っていた。
その後教師の間では、俺が暴力団と関係を持ってるという噂になった。
145 ：日出づる処の名無し：04/02/05 01:24 ID:1/M7C+4W
>>143
秀才氏の答えがどういうものか知らないが。
その「××チョン」の「チョン」が、江戸時代からあった「庶民層（＝無学者）の蔑称」と言うのは、
あまり知られてないよな。
時代劇でも割とキチンとしているが、マゲと言うのは、町民と武家では結い方が違う。
町民は後頭部にたるみ（曲線）をもたせており、マゲの部分が長くて動く。
いわゆる「ちょんまげ」であり、「丁髷」と、その形から名が付いた。
秀才氏の答えがどういうものか知らないが。
その「××チョン」の「チョン」が、江戸時代からあった「庶民層（＝無学者）の蔑称」と言うのは、
あまり知られてないよな。
時代劇でも割とキチンとしているが、マゲと言うのは、町民と武家では結い方が違う。
町民は後頭部にたるみ（曲線）をもたせており、マゲの部分が長くて動く。
いわゆる「ちょんまげ」であり、「丁髷」と、その形から名が付いた。
昭和60年
小、中学校の頃は社会科が嫌いだったのでよく覚えていないが、
教科書以上のことはやらなかったような気がする。
憲法は前文と、後いくつか覚えた。9条も入ってたけど、それはまあ
仕方ないことだと思う。
道徳の時間は同和問題ばっかり。
なんか涙ながらに語った教師が二人ほどいたような気がするが、
同情する気にも可哀想だなとすら思わなかった。何故か。
ただ「戦争の悲劇」系の本を読むのが好きだった。
従軍慰安婦とか南京大虐殺とかはだしのゲンとか一通り読みあさった。
内容は鵜呑みにしてたけど、自虐する気にはならず。むしろ楽しんで読んでたような気がする。
戦争なんだからそういうこともあるだろう、と思ってた。
高校の世界史でやっと歴史の面白さがわかる。
日本けっこう頑張ってたんじゃん！と、かなり日本びいきになる。
同和教育のおかげで、生徒の心に学校を疑う心が芽生えたと思う。
小、中学校の頃は社会科が嫌いだったのでよく覚えていないが、
教科書以上のことはやらなかったような気がする。
憲法は前文と、後いくつか覚えた。9条も入ってたけど、それはまあ
仕方ないことだと思う。
道徳の時間は同和問題ばっかり。
なんか涙ながらに語った教師が二人ほどいたような気がするが、
同情する気にも可哀想だなとすら思わなかった。何故か。
ただ「戦争の悲劇」系の本を読むのが好きだった。
従軍慰安婦とか南京大虐殺とかはだしのゲンとか一通り読みあさった。
内容は鵜呑みにしてたけど、自虐する気にはならず。むしろ楽しんで読んでたような気がする。
戦争なんだからそういうこともあるだろう、と思ってた。
高校の世界史でやっと歴史の面白さがわかる。
日本けっこう頑張ってたんじゃん！と、かなり日本びいきになる。
同和教育のおかげで、生徒の心に学校を疑う心が芽生えたと思う。
>>144
おいおい（藁
おいおい（藁
148 ：109：04/02/05 01:30 ID:FF+xI3xi
>>136
鉛筆をナイフで削る練習は、指の微妙な力加減や、ナイフからくる感触をフィードバックして指先を動かす練習になります。
だから、とりあえず、削れた方がいいけど、別に練習の代替があるならそっちでも良いし、鉛筆削りの使用を認めないなんて言うのは馬鹿ですな（ｗ
鉛筆をナイフで削る練習は、指の微妙な力加減や、ナイフからくる感触をフィードバックして指先を動かす練習になります。
だから、とりあえず、削れた方がいいけど、別に練習の代替があるならそっちでも良いし、鉛筆削りの使用を認めないなんて言うのは馬鹿ですな（ｗ
昭和57年
保守王国なせいかそのあたり教科書のページは華麗にスルーだったな。
そのかわり時事問題に力を入れてやってくれる先生だった。
小学校の頃は、戦争の話が出るとお前のような奴が戦争を起こすんだとか、
いきなり授業中にキレてちょっとＤＱＮくさいクラスメイトをぼこってたくらいか。
その先生も普段は左翼みたいな電波は飛ばさなかったし。
保守王国なせいかそのあたり教科書のページは華麗にスルーだったな。
そのかわり時事問題に力を入れてやってくれる先生だった。
小学校の頃は、戦争の話が出るとお前のような奴が戦争を起こすんだとか、
いきなり授業中にキレてちょっとＤＱＮくさいクラスメイトをぼこってたくらいか。
その先生も普段は左翼みたいな電波は飛ばさなかったし。
150 ：日出づる処の名無し：04/02/05 01:33 ID:DdciD7aU
151 ：日出づる処の名無し：04/02/05 01:46 ID:aoIAH87q
新潟のﾘｱ厨です。(15)
中学校(っていうか今)は普通に教科書どおりだったけどなぜか日本海海戦だけは
黒板に艦隊を上から見た図を書き始めて、
｢これは画期的な戦法で～｣とかいって以上に詳しく教えられました。
教える内容はｻﾖがかってますが、行事には君が代を歌い日の丸を揚げる
普通の学校です。
ただ高円宮殿下が亡くなったときに普段は揚げない国旗を
校旗と一緒に半旗で揚げてたのを見たときは驚いたって言うか生徒会に感心した。
中学校(っていうか今)は普通に教科書どおりだったけどなぜか日本海海戦だけは
黒板に艦隊を上から見た図を書き始めて、
｢これは画期的な戦法で～｣とかいって以上に詳しく教えられました。
教える内容はｻﾖがかってますが、行事には君が代を歌い日の丸を揚げる
普通の学校です。
ただ高円宮殿下が亡くなったときに普段は揚げない国旗を
校旗と一緒に半旗で揚げてたのを見たときは驚いたって言うか生徒会に感心した。
153 ：日出づる処の名無し：04/02/05 01:52 ID:IYN9e7ta
俺は元から愛国心が強かったせいか、
日教組の教育には胡散臭さを感じていたなぁ。
日教組の教育には胡散臭さを感じていたなぁ。
154 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:00 ID:AgZ4tHS/
昭和５４年
昔は社会党王国だったところだけれど、現在は保守王国。
なので一部日の丸揚げないとかで話題になる高校はあったけれど、
被害はなかったなー。
そのため戦争時代のところは完全にスルー。というか時間が足りないという印象だったけれど。
あと、メルヘンとかそういうのも知らなかったし。
大学生になってからこことかではじめて知った。
知り合いから聞いたら、メルヘンの教育はすればするほどいじめられていたといっていたなー。
昔は社会党王国だったところだけれど、現在は保守王国。
なので一部日の丸揚げないとかで話題になる高校はあったけれど、
被害はなかったなー。
そのため戦争時代のところは完全にスルー。というか時間が足りないという印象だったけれど。
あと、メルヘンとかそういうのも知らなかったし。
大学生になってからこことかではじめて知った。
知り合いから聞いたら、メルヘンの教育はすればするほどいじめられていたといっていたなー。
155 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:00 ID:aoIAH87q
>>152
でもまわりは典型的な自虐史観ですよ。
そういえばうちのばぁちゃん家に昭和天皇の写真が飾ってありました。
ちなみに父方の祖父が徴兵されたことがあります。
病気にかかって終戦前に帰ってきたらしいですが、詳しいことは俺が生まれる前に
亡くなったので謎です。(うちの家族はそういうことを話したがらない)
母方の曽祖父はかなり偉かったそうで付き人がついていたらしい。
(本当だったのか？)
こちらも亡くなってしまい家族に「階級は？」とか聞いても知るわけないので謎のままです。
体験とか聞きたかったよ･･･。
でもまわりは典型的な自虐史観ですよ。
そういえばうちのばぁちゃん家に昭和天皇の写真が飾ってありました。
ちなみに父方の祖父が徴兵されたことがあります。
病気にかかって終戦前に帰ってきたらしいですが、詳しいことは俺が生まれる前に
亡くなったので謎です。(うちの家族はそういうことを話したがらない)
母方の曽祖父はかなり偉かったそうで付き人がついていたらしい。
(本当だったのか？)
こちらも亡くなってしまい家族に「階級は？」とか聞いても知るわけないので謎のままです。
体験とか聞きたかったよ･･･。
>>46
自分かと思った。
当方昭和55年生まれ。成績はたまたま悪くなかったけど学校嫌い。
歴史が好きだったので授業は殆ど聞かず、祖父の書斎から知識を
得ました。右も左も無く、とにかくたくさんの本があったから、読みまくった。
学校は東北の公立校なので人権・在日の授業は無し。（東北には
部落問題がないし在日がほぼいない。） 歴史の教師は普通に
教科書どおり進める人。可もなく不可もなく。
ただ南京、慰安婦は信じてました。はだしのゲンが本当だと思ってたし、
歴史認識問題がテレビで取り立たされるのが幼いころから普通の光景。
しかもそれについて政府の偉い人は誰も否定しなかったから、本当の
ことだと思ってた。祖母は否定していたが、右翼だと思っていたから
聞かなかった。
都会からきた音楽の教師が日教組まんまだった。日の丸君が代否定。
生徒に式典で君が代を歌わないことを推奨していたが、周りの教師は
ほとんど普通の保守的な人だったので、大きな声で推奨できなかった
らしい。
自分かと思った。
当方昭和55年生まれ。成績はたまたま悪くなかったけど学校嫌い。
歴史が好きだったので授業は殆ど聞かず、祖父の書斎から知識を
得ました。右も左も無く、とにかくたくさんの本があったから、読みまくった。
学校は東北の公立校なので人権・在日の授業は無し。（東北には
部落問題がないし在日がほぼいない。） 歴史の教師は普通に
教科書どおり進める人。可もなく不可もなく。
ただ南京、慰安婦は信じてました。はだしのゲンが本当だと思ってたし、
歴史認識問題がテレビで取り立たされるのが幼いころから普通の光景。
しかもそれについて政府の偉い人は誰も否定しなかったから、本当の
ことだと思ってた。祖母は否定していたが、右翼だと思っていたから
聞かなかった。
都会からきた音楽の教師が日教組まんまだった。日の丸君が代否定。
生徒に式典で君が代を歌わないことを推奨していたが、周りの教師は
ほとんど普通の保守的な人だったので、大きな声で推奨できなかった
らしい。
157 ：：日出づる処の名無し ：04/02/05 02:05 ID:z8+va+EE
君が代を歌うなと言って、5年生まで歌ったことも聞いたこともなかった
うちの小学校もそうだった（ちなみに都内、80年代後半）
で、ある時父親と二人で車乗ってるときに「日本の国歌を教えてあげるよ」
って言われてまず国歌の定義から歌詞一つ一つの意味を教えてもらってから
一緒に歌って暗記した、なんか父親がとても真面目な顔してたのが印象的
うちの小学校もそうだった（ちなみに都内、80年代後半）
で、ある時父親と二人で車乗ってるときに「日本の国歌を教えてあげるよ」
って言われてまず国歌の定義から歌詞一つ一つの意味を教えてもらってから
一緒に歌って暗記した、なんか父親がとても真面目な顔してたのが印象的
158 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:06 ID:q+gZjeno
159 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:07 ID:O6qALWky
正規授業ってわけじゃないが、8/9は登校日で原爆写真見て
日本を貶してたな・・・・
今思えば、疑問ばっかだが
日本を貶してたな・・・・
今思えば、疑問ばっかだが
>>70
祖母は戦中～戦後に教師をしていたんですがいまだに言ってます。
祖母名言集。おばあちゃんダイスキ。
「いまの教師はアカ」
「教育勅語のようないいものまで一緒くたに捨てたから教育が荒廃した」
軍国主義の恐ろしい時代錯誤だとばかり思っていました。
耄碌ﾊﾞｰｻﾝだとも。
しかし今は反省してます。
「インテリかつ保守」というのが理解できなかった私がバカでした。
（インテリ＝革新 だという認識がどうも抜けなくて。←ｱﾎっぽ。）
祖母は戦中～戦後に教師をしていたんですがいまだに言ってます。
祖母名言集。おばあちゃんダイスキ。
「いまの教師はアカ」
「教育勅語のようないいものまで一緒くたに捨てたから教育が荒廃した」
軍国主義の恐ろしい時代錯誤だとばかり思っていました。
耄碌ﾊﾞｰｻﾝだとも。
しかし今は反省してます。
「インテリかつ保守」というのが理解できなかった私がバカでした。
（インテリ＝革新 だという認識がどうも抜けなくて。←ｱﾎっぽ。）
161 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:10 ID:O6qALWky
>>122
熊本産って・・・ワロタｗ
熊本産って・・・ワロタｗ
>>144
俺も大学（5流）の社会事情つー授業で
「万世一系の（ｒｙ・・天皇陛下万歳」的な内容を書いたら
「このクラスには右翼がいる！！」って名前は明かさなんだが
糾弾されたな。何故か評価は優だったがｗ
俺も大学（5流）の社会事情つー授業で
「万世一系の（ｒｙ・・天皇陛下万歳」的な内容を書いたら
「このクラスには右翼がいる！！」って名前は明かさなんだが
糾弾されたな。何故か評価は優だったがｗ
163 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:24 ID:0yQ3Q8MO
昭和49年愛知
副読本に生首・白骨死体ごろごろ写真やら日本軍人がシナ人の妊婦を虐殺してる絵が載ってるのを使用された。
日露戦争は、バルチック艦隊が疲れたから偶然日本が勝った。
天皇は天ちゃんと呼びましょう。
インドはガンジーが無抵抗主義を行ったからイギリスが嫌になって撤退した。
日本は謝っても許してもらえないほどの悪い事をしたのだから嫌がらせをされても文句を言ってはなりません等。
他にはとりあえず謝っておけば丸く収まるとか。
全く何の役にも立たないどころか人生において足枷にしかならないようなことしか習っていない。
ビーバップとかの影響受けたDQNのせいで他の授業も学級崩壊してるしよ・・・。
副読本に生首・白骨死体ごろごろ写真やら日本軍人がシナ人の妊婦を虐殺してる絵が載ってるのを使用された。
日露戦争は、バルチック艦隊が疲れたから偶然日本が勝った。
天皇は天ちゃんと呼びましょう。
インドはガンジーが無抵抗主義を行ったからイギリスが嫌になって撤退した。
日本は謝っても許してもらえないほどの悪い事をしたのだから嫌がらせをされても文句を言ってはなりません等。
他にはとりあえず謝っておけば丸く収まるとか。
全く何の役にも立たないどころか人生において足枷にしかならないようなことしか習っていない。
ビーバップとかの影響受けたDQNのせいで他の授業も学級崩壊してるしよ・・・。
164 ：143＠日出づる処の名無し：04/02/05 02:28 ID:BMhdwz80
>>145
秀才氏のセリフは、「バカでも×××でも使えるカメラでしょ」というものでした。
教師は、「まあ・・・」と言って、黙ってしまったのでした。
ちょんまげが由来だとは知りませんでした。
>>136
あったなぁ、鉛筆削り禁止・ナイフ使用。小学校４年のときかな。
「ナイフなんて持ってきていいの？」と、みんなで面白がってた。懐かしい。
>>151
あっＴ字戦法だ^^
「亡くなった」は、「薨去（こうきょ）」が正式かと。
細かくてスマソ。
秀才氏のセリフは、「バカでも×××でも使えるカメラでしょ」というものでした。
教師は、「まあ・・・」と言って、黙ってしまったのでした。
ちょんまげが由来だとは知りませんでした。
>>136
あったなぁ、鉛筆削り禁止・ナイフ使用。小学校４年のときかな。
「ナイフなんて持ってきていいの？」と、みんなで面白がってた。懐かしい。
>>151
あっＴ字戦法だ^^
「亡くなった」は、「薨去（こうきょ）」が正式かと。
細かくてスマソ。
165 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:29 ID:IYN9e7ta
俺が教師になったら教室に日の丸を掲げ、毎朝国歌斉唱し、教育勅語を奉読させる。
S58
通っていた学校が政府と自治体から支援されたモデル校だったので
国歌、国旗、校歌 当たり前
天皇までは踏み込まなかったが、好意的に解釈してる様だった
運営資金が国から出てきてるから
保守系色の強い学校だったな
通っていた学校が政府と自治体から支援されたモデル校だったので
国歌、国旗、校歌 当たり前
天皇までは踏み込まなかったが、好意的に解釈してる様だった
運営資金が国から出てきてるから
保守系色の強い学校だったな
社会科の授業もそりゃ、左寄りで酷かったもんだが、
体罰なんて当たり前だったんだよなぁ。
しょちゅう先公に殴られてたもん。
体罰なんて当たり前だったんだよなぁ。
しょちゅう先公に殴られてたもん。
170 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:46 ID:aoIAH87q
>>164
そう｢T字戦法｣
艦隊を黒板に書いて
｢今までは･･･が普通だったんだけど日本軍は･･･こうして
バルチック艦隊を倒した。この艦隊が日本の近くまで来ると非常に厄介で・・・｣
なんて言ってた。軍オタなのだろうか。
スマソ｢薨去｣は聞いたことはあるのですがさすがに覚えられませんでした。
そう｢T字戦法｣
艦隊を黒板に書いて
｢今までは･･･が普通だったんだけど日本軍は･･･こうして
バルチック艦隊を倒した。この艦隊が日本の近くまで来ると非常に厄介で・・・｣
なんて言ってた。軍オタなのだろうか。
スマソ｢薨去｣は聞いたことはあるのですがさすがに覚えられませんでした。
昭和50年/奈良
小学校の担任は定年間際の女の先生。
戦時中は日本軍は中国で散々ひどい事をしたと教えられた。
妊婦の腹を切り裂いたりだとか、占領した町の門に中国人の首を晒したりだとか。
そして印象に残ってるのが日本が敗戦した日、満州の人達はいままで、
中国人にしてきた事を仕返しされて、日本人の首を切られて数珠つなぎにされる
という噂が広がり散々怯えたらしいという話をされた事。
今から考えれば彼女も戦中は幼く、自分の体験より戦後の子供の時に
そういう風に教育されたと思う。やはり戦後に日本は｢悪｣という空気が蔓延した
のだろうか。
そういう日本は悪という教育のせいか、級友が俺の爺さんは赤紙がきても戦争に
行くのが嫌で隠れて行かへんかってんでって威張ってた奴を、皆なんか複雑な
気持ちで眺めてたのを覚えてる。
小学校の担任は定年間際の女の先生。
戦時中は日本軍は中国で散々ひどい事をしたと教えられた。
妊婦の腹を切り裂いたりだとか、占領した町の門に中国人の首を晒したりだとか。
そして印象に残ってるのが日本が敗戦した日、満州の人達はいままで、
中国人にしてきた事を仕返しされて、日本人の首を切られて数珠つなぎにされる
という噂が広がり散々怯えたらしいという話をされた事。
今から考えれば彼女も戦中は幼く、自分の体験より戦後の子供の時に
そういう風に教育されたと思う。やはり戦後に日本は｢悪｣という空気が蔓延した
のだろうか。
そういう日本は悪という教育のせいか、級友が俺の爺さんは赤紙がきても戦争に
行くのが嫌で隠れて行かへんかってんでって威張ってた奴を、皆なんか複雑な
気持ちで眺めてたのを覚えてる。
172 ：速+よりコピペ：04/02/05 02:54 ID:itrRTy+E
122 ：国王 ◆TVRHwUwKpU ：04/02/05 02:46 ID:2NUKAEf5
（;´Д｀）↓
538 ：実習生さん ：03/08/12 16:39 ID:gSfhPxot
今から14年前の小3の時の話です。国語の授業で自分の父親について作文を書く
という課題があって、順番に教壇の前で読み上げることになりました。
男子のH君の番になって、彼は「僕の父は空自のﾊﾟｲﾛｯﾄで、僕も将来は父の様なﾊﾟｲﾛｯﾄになりたいです」という内容の作文を発表しました。
私は単純にH君の父ﾁｬﾝｶｯｸｲｰとか思ったのですが、担任の女教師のE（40代）は
H君が作文を読み終わるやいなや、いきなりﾌﾙｽｲﾝｸﾞのﾋﾞﾝﾀでH君を張り倒し、
「其処に正座しなさい！」と言って教壇の上に座らせました。
それから授業を中断してEの演説が始まりました。曰く
*自衛隊は人殺しの集団
*そこに所属するHの父は悪＝Hも悪
*私達は先祖の犯した過ちをｱｼﾞｱ諸国に謝罪しなければならない←？？？
当然H君は大泣き。が、Eは演説を続行。時折「静かにしなさい！」といって
ﾋﾞﾝﾀを食らわせて、Eの演説は授業時間を大きくｵｰﾊﾞｰして終了しました。
しかし事態はこれで収まりませんでした。
（;´Д｀）↓
538 ：実習生さん ：03/08/12 16:39 ID:gSfhPxot
今から14年前の小3の時の話です。国語の授業で自分の父親について作文を書く
という課題があって、順番に教壇の前で読み上げることになりました。
男子のH君の番になって、彼は「僕の父は空自のﾊﾟｲﾛｯﾄで、僕も将来は父の様なﾊﾟｲﾛｯﾄになりたいです」という内容の作文を発表しました。
私は単純にH君の父ﾁｬﾝｶｯｸｲｰとか思ったのですが、担任の女教師のE（40代）は
H君が作文を読み終わるやいなや、いきなりﾌﾙｽｲﾝｸﾞのﾋﾞﾝﾀでH君を張り倒し、
「其処に正座しなさい！」と言って教壇の上に座らせました。
それから授業を中断してEの演説が始まりました。曰く
*自衛隊は人殺しの集団
*そこに所属するHの父は悪＝Hも悪
*私達は先祖の犯した過ちをｱｼﾞｱ諸国に謝罪しなければならない←？？？
当然H君は大泣き。が、Eは演説を続行。時折「静かにしなさい！」といって
ﾋﾞﾝﾀを食らわせて、Eの演説は授業時間を大きくｵｰﾊﾞｰして終了しました。
しかし事態はこれで収まりませんでした。
173 ： ：04/02/05 02:55 ID:vLOUcTaE
昭和46/神戸
在日(部落もなんだけど)はいっぱいいたせいか，クラスの中に普通に朴さんだの李さんだの
いたなあ。小学校の頃。別になんとも思ってなかったんだけど，差別の教育時間とかあって
それで，ああ朴さんだの李さんだのはチョーセンの人なんだ，と差別心を植えつけられた感じ。
それでもいじめとかは無かったように思う。
歴史教育とは違うんだけど，結局サヨク教師の平等主義だの平和主義だの謝罪主義なんかが
在日差別を生んだり，もしくは在日のおかしい子が調子に乗ったりする原因だなあと。
歴史に関しては中高とあまりサヨクぽくはなかったような。というか授業で二次大戦までいった
記憶が無い。大事なとこはそのあたりなのに意味ないよね。
在日(部落もなんだけど)はいっぱいいたせいか，クラスの中に普通に朴さんだの李さんだの
いたなあ。小学校の頃。別になんとも思ってなかったんだけど，差別の教育時間とかあって
それで，ああ朴さんだの李さんだのはチョーセンの人なんだ，と差別心を植えつけられた感じ。
それでもいじめとかは無かったように思う。
歴史教育とは違うんだけど，結局サヨク教師の平等主義だの平和主義だの謝罪主義なんかが
在日差別を生んだり，もしくは在日のおかしい子が調子に乗ったりする原因だなあと。
歴史に関しては中高とあまりサヨクぽくはなかったような。というか授業で二次大戦までいった
記憶が無い。大事なとこはそのあたりなのに意味ないよね。
174 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:55 ID:12oYcM+k
175 ：速+よりコピペつづき：04/02/05 02:55 ID:itrRTy+E
学年で私のｸﾗｽだけ毎週金曜日の放課後に「ｸﾗｽの反省会」というのがあって、
順番にｸﾗｽﾒｰﾄの欠点を互いに批判し合うという、今から考えると赤軍の総括のような
HRがあり、その週の会でH君はEによって再び槍玉に挙げられました。
「皆でH君を善人に生まれ変わらせましょう」という名目で、ｸﾗｽﾒｰﾄ全員に順番に
H君を批判させ、結局H君は登校拒否になってしまいました。
その事にEは反省するどころか、「悪人が居なくなって清々した」という発言をしてました。
恥ずかしい話ですが、当時私は「ちょっと可愛そうかもしれないけど、
H君が悪いのだから仕方ない。第一先生が言ってるのだから間違いない」と思ってました。
今から考えると、Eはその他にもﾊﾞﾘﾊﾞﾘ左翼的な発言を日頃から連発してて
厨房になるまで私は「中韓ﾏﾝｾｰ！日本は謝罪ｼﾙ！」て具合に洗脳されてました。
某新聞の投稿に「新聞の投稿覧に載る中高生の投稿は、何故左翼的な内容ばかりなのか？
真に民主主義的な教育が学校で為されているならば、右左両方の内容の投稿が
あるはずなのにおかしい」という投稿が載ってましたが、少なくとも私の消防時代は
かなり偏った教育を受けたと思います。
順番にｸﾗｽﾒｰﾄの欠点を互いに批判し合うという、今から考えると赤軍の総括のような
HRがあり、その週の会でH君はEによって再び槍玉に挙げられました。
「皆でH君を善人に生まれ変わらせましょう」という名目で、ｸﾗｽﾒｰﾄ全員に順番に
H君を批判させ、結局H君は登校拒否になってしまいました。
その事にEは反省するどころか、「悪人が居なくなって清々した」という発言をしてました。
恥ずかしい話ですが、当時私は「ちょっと可愛そうかもしれないけど、
H君が悪いのだから仕方ない。第一先生が言ってるのだから間違いない」と思ってました。
今から考えると、Eはその他にもﾊﾞﾘﾊﾞﾘ左翼的な発言を日頃から連発してて
厨房になるまで私は「中韓ﾏﾝｾｰ！日本は謝罪ｼﾙ！」て具合に洗脳されてました。
某新聞の投稿に「新聞の投稿覧に載る中高生の投稿は、何故左翼的な内容ばかりなのか？
真に民主主義的な教育が学校で為されているならば、右左両方の内容の投稿が
あるはずなのにおかしい」という投稿が載ってましたが、少なくとも私の消防時代は
かなり偏った教育を受けたと思います。
176 ：日出づる処の名無し：04/02/05 02:58 ID:Rcl4wzlm
鳥取、平成元年
小学校の時から映画の連合艦隊とかビデオで見てた。プラモの大和とか作ってた。
親には連合艦隊見てると「よくこんなものが見れるな」とか言われた。
少なくとも戦闘シーンは凄惨だったと記憶してるけど、それでもなぜか何度も見た。
小学校、中学校の歴史の授業はあんまりおぼえてないけど日本があまりいいようには取られてなかったと思う
米子高専では2年ぐらいの時だったと思うけど
図書館報に乗せる写真を図書委員会で決めようって事になった。
それで学生で話し合って美保基地にブルーインパルスが来るからそに写真を撮って
それを使おうって話になった。しばらくしても図書館報にはブルーインパルスの写真は載らなかった。
後で聞いてみたら、「そういうのはあれだからね」そんな感じの言葉で答えられた。
4年の時に選択の授業で日本の事をボコボコに言うののが出てきた。
南京、三光作戦のお約束の内容の他には
映画の「プライド」を右翼が作ったとか決め付けみたいな事を言ってた。
新しい教科書を作る会の教科書は漫画家の小林よしのりが書いたんですよとか言って
妙に漫画家の部分を強調してた。少なくとも嫌味だったと思う。
あと、自分で間違いを何箇所も見つけたとか言ってた。
どこが間違ってるのかは言わなかったが･･･
あと、満州事変はテロとか世迷言も言ってたような･･･
小学校の時から映画の連合艦隊とかビデオで見てた。プラモの大和とか作ってた。
親には連合艦隊見てると「よくこんなものが見れるな」とか言われた。
少なくとも戦闘シーンは凄惨だったと記憶してるけど、それでもなぜか何度も見た。
小学校、中学校の歴史の授業はあんまりおぼえてないけど日本があまりいいようには取られてなかったと思う
米子高専では2年ぐらいの時だったと思うけど
図書館報に乗せる写真を図書委員会で決めようって事になった。
それで学生で話し合って美保基地にブルーインパルスが来るからそに写真を撮って
それを使おうって話になった。しばらくしても図書館報にはブルーインパルスの写真は載らなかった。
後で聞いてみたら、「そういうのはあれだからね」そんな感じの言葉で答えられた。
4年の時に選択の授業で日本の事をボコボコに言うののが出てきた。
南京、三光作戦のお約束の内容の他には
映画の「プライド」を右翼が作ったとか決め付けみたいな事を言ってた。
新しい教科書を作る会の教科書は漫画家の小林よしのりが書いたんですよとか言って
妙に漫画家の部分を強調してた。少なくとも嫌味だったと思う。
あと、自分で間違いを何箇所も見つけたとか言ってた。
どこが間違ってるのかは言わなかったが･･･
あと、満州事変はテロとか世迷言も言ってたような･･･
178 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:01 ID:aoIAH87q
>>174
かろうじでS63年です。
やっぱり幸せな部類に入るんですかね。
バリバリｻﾖもいなかったし、君が代も小1から歌ったし。
ここ見てるとそう思います。
ただ地元地方紙の投書欄はすごいですよ。
普段からヤバイのですがたまにある中学生の投書は
｢これほんとに厨房が書いたのかよ｣って具合に･･･。
今年から勧誘に負けて読売になりましたが。
かろうじでS63年です。
やっぱり幸せな部類に入るんですかね。
バリバリｻﾖもいなかったし、君が代も小1から歌ったし。
ここ見てるとそう思います。
ただ地元地方紙の投書欄はすごいですよ。
普段からヤバイのですがたまにある中学生の投書は
｢これほんとに厨房が書いたのかよ｣って具合に･･･。
今年から勧誘に負けて読売になりましたが。
179 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:03 ID:aoIAH87q
平成生まれで高専？？？
ネタですか？
14か15で現役厨房のはずですが。
ネタですか？
14か15で現役厨房のはずですが。
180 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:03 ID:aoIAH87q
↑>>176です。
181 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:05 ID:Rcl4wzlm
すいません、小学校入学が平成です
182 ：速+よりコピペつづき：04/02/05 03:06 ID:itrRTy+E
>>177
ここが出どころだそうですが…ネタと思いたいですな。
【徹底討論】体罰・暴力教師の元凶は日教組か？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1014622422
ここが出どころだそうですが…ネタと思いたいですな。
【徹底討論】体罰・暴力教師の元凶は日教組か？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1014622422
183 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:08 ID:aoIAH87q
>>181
そうだったんですか、こちらこそすいません。
そうだったんですか、こちらこそすいません。
184 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:12 ID:USc3ec0/
昭和62年生まれ。広島県呉市。
小学校６年で平和公園へ行った。その時には語り部さんの話を聞いた。
小学校の時には、だしのｹﾞﾝを読むことを薦められた。
でも国歌はｷﾁﾝと歌っていた（練習もしていた）国旗掲揚も行事ごとにしていた。
中学校も公立に行ったが、こちらも国旗＆国歌は普通。
２年生になると「平和教育」が始まった。（道徳の時間に）
でもこれは人が思っているような激しいｻﾖｸ的な教育でもなんでもなくて（もちろん
日本が悪かったなんて教えられた事もない）、ただ世界ではじめて被爆した県として
核の恐ろしさと平和について考えるﾓﾉだった。
平和教育の主な授業内容は、平和公園内の碑がだれを奉り、誰の為に、何を訴えているのか
などを各班ごとに調べて、分かった事と思ったことをまとめる。
文化展示発表会（文化祭みたいなもの）でそれを発表、「折り鶴の歌」を歌う。
折り鶴を作って平和公園へ行く。
こんなもんでした。
だから２ちゃんで広島の平和教育＝反日 ってなってるのをみて驚いた記憶が。
（まぁ確かにそういう学校もあるみたいですが）
ちなみに社会かもごくごく普通でした。
反日でも親日でもなく。長くなってｽﾏｿ
小学校６年で平和公園へ行った。その時には語り部さんの話を聞いた。
小学校の時には、だしのｹﾞﾝを読むことを薦められた。
でも国歌はｷﾁﾝと歌っていた（練習もしていた）国旗掲揚も行事ごとにしていた。
中学校も公立に行ったが、こちらも国旗＆国歌は普通。
２年生になると「平和教育」が始まった。（道徳の時間に）
でもこれは人が思っているような激しいｻﾖｸ的な教育でもなんでもなくて（もちろん
日本が悪かったなんて教えられた事もない）、ただ世界ではじめて被爆した県として
核の恐ろしさと平和について考えるﾓﾉだった。
平和教育の主な授業内容は、平和公園内の碑がだれを奉り、誰の為に、何を訴えているのか
などを各班ごとに調べて、分かった事と思ったことをまとめる。
文化展示発表会（文化祭みたいなもの）でそれを発表、「折り鶴の歌」を歌う。
折り鶴を作って平和公園へ行く。
こんなもんでした。
だから２ちゃんで広島の平和教育＝反日 ってなってるのをみて驚いた記憶が。
（まぁ確かにそういう学校もあるみたいですが）
ちなみに社会かもごくごく普通でした。
反日でも親日でもなく。長くなってｽﾏｿ
185 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:14 ID:IkvNugz2
187 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:23 ID:IYN9e7ta
良スレですね。
俺は田舎だったからか保守的な環境だった。
学校で国歌を歌わない、習わないとかは考えられない。
俺は田舎だったからか保守的な環境だった。
学校で国歌を歌わない、習わないとかは考えられない。
188 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:24 ID:12oYcM+k
>>178
幸せかどうかは分からないけど、本物の反面教師に出会えないのはちょっと気の毒かな？（ｗ
幸せかどうかは分からないけど、本物の反面教師に出会えないのはちょっと気の毒かな？（ｗ
189 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:24 ID:Rcl4wzlm
>>182
高専ともなると体罰みたいなのは無いですね。
学生もダブリを入れて１５～２２歳くらいですから・・・
でも、理系の学校なので学生は社会系の事に関心をあまり持たないので
授業での事を鵜呑みにする人が多いですね。
学校はその先生に一任してあるからということで、学校側の干渉は無いので
好き放題することが可能です。
教務主事に問い合わせたところ、授業を実際に見たわけでも無いのに
「そんなはずはない」という返答でした。
高専ともなると体罰みたいなのは無いですね。
学生もダブリを入れて１５～２２歳くらいですから・・・
でも、理系の学校なので学生は社会系の事に関心をあまり持たないので
授業での事を鵜呑みにする人が多いですね。
学校はその先生に一任してあるからということで、学校側の干渉は無いので
好き放題することが可能です。
教務主事に問い合わせたところ、授業を実際に見たわけでも無いのに
「そんなはずはない」という返答でした。
190 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:29 ID:12oYcM+k
君が代斉唱はあっても、音楽の授業で教えるところは少ないのでは？
ブレスの位置くらい教えれば式典でもぐっと引き締まると思うんだが。
ブレスの位置くらい教えれば式典でもぐっと引き締まると思うんだが。
191 ：くそ親爺：04/02/05 03:34 ID:XKUclibf
東京、昭和22年生まれ
一世代違うはずだが、昭和36年大阪生まれの
じじい氏と大同小異｡
>>33､>>40､>>45､>>49-50
通覧するに
｢戦争を知らない世代が影響力を持つようになってから､
歴史教育はおかしくなって､はっきり自虐的になって来た｣と感じる。
自虐史観の芽は日本国憲法や東京裁判史観に元々あったのだが、
戦争経験者は一応自分の経験からモノを言うから､
｢日教組教育｣のような極端なことにはならなかったようだ。
おかしくなったのは、昭和57年の教科書問題､いわゆる
｢教科書誤報事件｣でマスコミの誤報が中韓の反発を招いた
あたりからだ。その後、日教組はヤリスギた。
日本統治下の朝鮮を知る世代より、知らない世代の方が、
反日教育による反日感情が強い。同じ事が日本にも起きた訳だ｡
実態を経験しない者の方が､脳内電波化しやすいと言う事か。
日教組と韓国がやっている､子供にトラウマを抱かせる教育は､
後々に禍根を残す事を痛感する。
一世代違うはずだが、昭和36年大阪生まれの
じじい氏と大同小異｡
>>33､>>40､>>45､>>49-50
通覧するに
｢戦争を知らない世代が影響力を持つようになってから､
歴史教育はおかしくなって､はっきり自虐的になって来た｣と感じる。
自虐史観の芽は日本国憲法や東京裁判史観に元々あったのだが、
戦争経験者は一応自分の経験からモノを言うから､
｢日教組教育｣のような極端なことにはならなかったようだ。
おかしくなったのは、昭和57年の教科書問題､いわゆる
｢教科書誤報事件｣でマスコミの誤報が中韓の反発を招いた
あたりからだ。その後、日教組はヤリスギた。
日本統治下の朝鮮を知る世代より、知らない世代の方が、
反日教育による反日感情が強い。同じ事が日本にも起きた訳だ｡
実態を経験しない者の方が､脳内電波化しやすいと言う事か。
日教組と韓国がやっている､子供にトラウマを抱かせる教育は､
後々に禍根を残す事を痛感する。
192 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:36 ID:IYN9e7ta
>>191
ご隠居様、お疲れ様ですｗ
ご隠居様、お疲れ様ですｗ
195 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:49 ID:aoIAH87q
自分は上の歌い方ですね。
学校でもそうだったし、あとさざれ～いしのぉ～ってきらないでつなげて歌えとか
教わりました。
学校でもそうだったし、あとさざれ～いしのぉ～ってきらないでつなげて歌えとか
教わりました。
196 ：日出づる処の名無し：04/02/05 03:56 ID:B0pdlGCR
38年生。東京です。特に反日教育は受けていなかったけど、韓国、中国には
ひどいことをしたのだと習い、彼等に何言われてもしょうがないと思う反面
近くに朝鮮学校があって、そこの生徒が喧嘩うってきて１人に対して大勢で
くる卑怯なやつらというイメージがあって、矛盾になやまされました。
なにせ日本と違って朝鮮はよその国を侵略したこともない立派な人たちと
教わっていたので。数年前、叔父の「中国人はいい。だが朝鮮人は悪だ。
決して信じるな！」という遺言がわりに聞いた言葉が今はわたしの頭に
しっかりインプットされました。叔父は大平洋戦争に行き、満州から
引き上げてきました。
ひどいことをしたのだと習い、彼等に何言われてもしょうがないと思う反面
近くに朝鮮学校があって、そこの生徒が喧嘩うってきて１人に対して大勢で
くる卑怯なやつらというイメージがあって、矛盾になやまされました。
なにせ日本と違って朝鮮はよその国を侵略したこともない立派な人たちと
教わっていたので。数年前、叔父の「中国人はいい。だが朝鮮人は悪だ。
決して信じるな！」という遺言がわりに聞いた言葉が今はわたしの頭に
しっかりインプットされました。叔父は大平洋戦争に行き、満州から
引き上げてきました。
昭和44年生まれ。
こういうスレを見ると、教育の大切さって本当に痛感しますわな。
君が代をまともに歌える日本人って案外少ないかも？
こういうスレを見ると、教育の大切さって本当に痛感しますわな。
君が代をまともに歌える日本人って案外少ないかも？
S55 北海道
当時は左翼的なものを感じなかったけど
今思うとけっこうそれらしき臭いはあったかも
小学校の頃は音楽の最後のページに載っている君が代を
なんで習わないんですかって質問に教師は君が代を歌うと戦争が起きるからと言ってたな
あと中学で自衛隊の存在に賛成か反対化って問題が出て
そのころ俺はアメリカに原爆落とせば日本勝てたかなとか思うようなガキで
いかに自衛隊が必要かってことを長々と書いた気がする
結果は正解。クラスで二人しか正解者がいなかったらしい
あと小中高と君が代も国旗掲揚したことがないし、道徳の時間も遊んでた
ここに来て初めてそれが当たり前の行為だと知ったよ
高校は事情で本州の学校に行ったんだけどそこで初めて部落問題というものを知った
北海道は部落なんかないし、朝鮮人も存在自体知らないようなものだったから
障害者以外の差別というのが全く理解できず授業中先生と激しく議論してた
でも一年先輩の授業で先生が大戦で日本は良いことをしたんだと話してたらしいけど
その先輩達はまるで日本が悪いのは当然だという感じでバカにしながら話してたな
数学の先生が高校の頃は女なんて必要ないという風に思っていたって語っただけで
顔を真っ赤にして起こってたクラスメートもいた。しかも男
どうも高校は先生より生徒の方が左翼ってたな
最近親に聞いたんだけどうちの地元は日教組の巣らしい
当時は左翼的なものを感じなかったけど
今思うとけっこうそれらしき臭いはあったかも
小学校の頃は音楽の最後のページに載っている君が代を
なんで習わないんですかって質問に教師は君が代を歌うと戦争が起きるからと言ってたな
あと中学で自衛隊の存在に賛成か反対化って問題が出て
そのころ俺はアメリカに原爆落とせば日本勝てたかなとか思うようなガキで
いかに自衛隊が必要かってことを長々と書いた気がする
結果は正解。クラスで二人しか正解者がいなかったらしい
あと小中高と君が代も国旗掲揚したことがないし、道徳の時間も遊んでた
ここに来て初めてそれが当たり前の行為だと知ったよ
高校は事情で本州の学校に行ったんだけどそこで初めて部落問題というものを知った
北海道は部落なんかないし、朝鮮人も存在自体知らないようなものだったから
障害者以外の差別というのが全く理解できず授業中先生と激しく議論してた
でも一年先輩の授業で先生が大戦で日本は良いことをしたんだと話してたらしいけど
その先輩達はまるで日本が悪いのは当然だという感じでバカにしながら話してたな
数学の先生が高校の頃は女なんて必要ないという風に思っていたって語っただけで
顔を真っ赤にして起こってたクラスメートもいた。しかも男
どうも高校は先生より生徒の方が左翼ってたな
最近親に聞いたんだけどうちの地元は日教組の巣らしい
199 ：日出づる処の名無し：04/02/05 05:16 ID:3KbBkK/r
サカオタは大丈夫だね、その点w
ちなみに内の子ども達（6年、5年）の学校は普通に君が代も国旗掲揚もあります。
6年の社会担当の教師がサヨ、クラス担任は普通で頼りはない女教師。
5年のクラス担任は『北朝鮮は嘘ばかりついてます。
貴方たちのお父さん、お母さんのお金を騙して取っています。お米も例え送っても
子ども達のおなかには入りません。あの国はとても悪い国です』と言っているそうです。
かなり嫌中半島らしい。
ちなみに内の子ども達（6年、5年）の学校は普通に君が代も国旗掲揚もあります。
6年の社会担当の教師がサヨ、クラス担任は普通で頼りはない女教師。
5年のクラス担任は『北朝鮮は嘘ばかりついてます。
貴方たちのお父さん、お母さんのお金を騙して取っています。お米も例え送っても
子ども達のおなかには入りません。あの国はとても悪い国です』と言っているそうです。
かなり嫌中半島らしい。
200 ：199：04/02/05 05:17 ID:3KbBkK/r
197宛てです
【日本が】この国に魅了された人たち七【好きだ】
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075453648/
の186です。
毎年5月29日恒例の実録スプラッター大会は当時の校長先生がガチのアカ教員数名を
転勤させ、校長先生は勇退されてからトーンダウンしました。
5.6年の担任の先生は音楽好きの良い先生でした。学級文庫に先生の私物のカムイ伝が
置いてあって、皆、意味も分からず熱中してたなあ。。
中高大とミッション系の学校に行ったけど、中高教員の授業内容はバラバラ。
思想とかよりもボンボン嬢ちゃんの学卒＞即教員で世間知らずで
ヒステリックな奴が多かった。
生徒も沿線の金持ちの子供が大半だったから至って平穏。馬鹿ばかり（自分も含む）
まあ、学校自体が楽しい言動も行動もバイオレンス風味なボンクラの巣窟。
大学の教養ゼミの教授はガチのアカでした。
つうか北のシンパだな、ありゃあ。。
まぁ特撮好きな夢見がちな反米反日ピュアなオッサンでした。
アジア研究っつう教ゼミだったけど、まあ面白かったな。
我が母校も昔は赤軍が頑張ってたらしいけど。
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075453648/
の186です。
毎年5月29日恒例の実録スプラッター大会は当時の校長先生がガチのアカ教員数名を
転勤させ、校長先生は勇退されてからトーンダウンしました。
5.6年の担任の先生は音楽好きの良い先生でした。学級文庫に先生の私物のカムイ伝が
置いてあって、皆、意味も分からず熱中してたなあ。。
中高大とミッション系の学校に行ったけど、中高教員の授業内容はバラバラ。
思想とかよりもボンボン嬢ちゃんの学卒＞即教員で世間知らずで
ヒステリックな奴が多かった。
生徒も沿線の金持ちの子供が大半だったから至って平穏。馬鹿ばかり（自分も含む）
まあ、学校自体が楽しい言動も行動もバイオレンス風味なボンクラの巣窟。
大学の教養ゼミの教授はガチのアカでした。
つうか北のシンパだな、ありゃあ。。
まぁ特撮好きな夢見がちな反米反日ピュアなオッサンでした。
アジア研究っつう教ゼミだったけど、まあ面白かったな。
我が母校も昔は赤軍が頑張ってたらしいけど。
ざっとだけど、やっとこ読み終えた。
しかし凄い伸びかただったｗ
しかし凄い伸びかただったｗ
S58年生まれ。
近代の歴史勉強は殆どプリント。無論「戦前の日本は悪」という内容だったが、
時間がなかったため殆ど読んで終わりという状態だった。
国語が「そしてトンキーも死んだ」（小学校低学年）「お母さんの木」（小学校高学年）
「夏の葬列」（中学校）等、反戦に満ちた内容のことを勉強した。
「そしてトンキーも死んだ」や「お母さんの木」は、学芸会で演じたが、私は
何故か器楽隊に入っていた。
音楽では必ず最後のページに国歌・君が代が掲載されていたが殆ど全くと言っていいほど歌わなかった。
高校にはいるまでは左だったけれど、右翼思想の友人と親しくなり、そこで
色々と教わり現状の教育に疑問を持つようになり、現在に至っています。
近代の歴史勉強は殆どプリント。無論「戦前の日本は悪」という内容だったが、
時間がなかったため殆ど読んで終わりという状態だった。
国語が「そしてトンキーも死んだ」（小学校低学年）「お母さんの木」（小学校高学年）
「夏の葬列」（中学校）等、反戦に満ちた内容のことを勉強した。
「そしてトンキーも死んだ」や「お母さんの木」は、学芸会で演じたが、私は
何故か器楽隊に入っていた。
音楽では必ず最後のページに国歌・君が代が掲載されていたが殆ど全くと言っていいほど歌わなかった。
高校にはいるまでは左だったけれど、右翼思想の友人と親しくなり、そこで
色々と教わり現状の教育に疑問を持つようになり、現在に至っています。
補足で申し訳ありませんが、小学校高学年時「火垂るの墓」を給食時間中に
見せさせられた。以後トラウマとなり、昨年NTVで「火垂るの墓」を実況板で
実況しながら見てようやくトラウマを払拭しました。
見せさせられた。以後トラウマとなり、昨年NTVで「火垂るの墓」を実況板で
実況しながら見てようやくトラウマを払拭しました。
昭和47年生まれ 愛知
小学校の時からしっかり「君が代」を歌い、日の丸もちゃんと揚げてた。
中学校の時も国旗、国歌とも同じ。中二の時の社会先生はおじいちゃんで
戦争時の事を教えてもらった。（リアルな体験談が面白かった）おじいちゃん先生は
「あの時代は戦争してなきゃ、奴隷になってた。仕方なかった。」が口癖だった。
自然教室とやらの合宿では、富士山近くの施設に泊まり、米軍の軍人さんを
呼んで話を聞いたり、ｳｫｰｷﾝｸﾞﾗﾘｰでは演習場？の周りを歩き
戦車が走ってるのを見て、「スゲー」と思った。
高校でも国旗国歌とも同じ。偏向授業もナシ。校歌は歌えないが、君が代はしっかり歌ってた。
テレビや新聞で「日本はアジア各国を侵略し～謝罪と賠償を～」
が出ると「ﾊｧ??一体、いつの話をしているんだ？」と。学校で聞いた話と違いすぎで
テレビ局や新聞社で働いてる人は勉強してないのかと思ってた。
ちなみに北朝鮮は「長い名前の国だなぁ。」と思ってたが、
韓国なんて高校生になるまで知らんかった。習った記憶も授業に出てきた記憶もない。
そして事ある事に「朝鮮人は信用するな」と祖母が言ってた。
小学校の時からしっかり「君が代」を歌い、日の丸もちゃんと揚げてた。
中学校の時も国旗、国歌とも同じ。中二の時の社会先生はおじいちゃんで
戦争時の事を教えてもらった。（リアルな体験談が面白かった）おじいちゃん先生は
「あの時代は戦争してなきゃ、奴隷になってた。仕方なかった。」が口癖だった。
自然教室とやらの合宿では、富士山近くの施設に泊まり、米軍の軍人さんを
呼んで話を聞いたり、ｳｫｰｷﾝｸﾞﾗﾘｰでは演習場？の周りを歩き
戦車が走ってるのを見て、「スゲー」と思った。
高校でも国旗国歌とも同じ。偏向授業もナシ。校歌は歌えないが、君が代はしっかり歌ってた。
テレビや新聞で「日本はアジア各国を侵略し～謝罪と賠償を～」
が出ると「ﾊｧ??一体、いつの話をしているんだ？」と。学校で聞いた話と違いすぎで
テレビ局や新聞社で働いてる人は勉強してないのかと思ってた。
ちなみに北朝鮮は「長い名前の国だなぁ。」と思ってたが、
韓国なんて高校生になるまで知らんかった。習った記憶も授業に出てきた記憶もない。
そして事ある事に「朝鮮人は信用するな」と祖母が言ってた。
206 ：日出づる処の名無し：04/02/05 07:57 ID:g3a8FH+x
本当の話はどれくらいあるんですかねｗ
208 ：日出づる処の名無し：04/02/05 08:02 ID:GsXGrrY0
日教組の強い地域と弱い地域じゃ全然違うんだろうね。
日教組の強い都道府県てどこ？
北海道、千葉、広島、沖縄これくらいしか知らないんで詳しい人
に教えてほしい。
日教組の強い都道府県てどこ？
北海道、千葉、広島、沖縄これくらいしか知らないんで詳しい人
に教えてほしい。
209 ：日出づる処の名無し：04/02/05 09:46 ID:XAsW6JcI
S51 新潟
>>195
そうそう！音楽の時間で君が代習ったけど、そこの部分は息継ぎしないで歌えと習った。
音楽の時間で君が代を習うっていうのは珍しいのかな？
卒業式とか始業式の近くになると必ず練習してた。
誤解されがちだけど、新潟は保守的な土地柄ですよ。
左翼は「あれ」とかってオブラートに包まずにはっきり「アカ」って言います。
同和教育はそれっぽのはさらっとやったけど、
周りにそういうのは無かったので「ふ～ん」ってなもんだった。
在日についての教育は無かったです。
子供の頃はいたとしても（多分いたのだろうけど）わからなかったし。
在日の存在について知ったのは大学に入ってからでした。
>>195
そうそう！音楽の時間で君が代習ったけど、そこの部分は息継ぎしないで歌えと習った。
音楽の時間で君が代を習うっていうのは珍しいのかな？
卒業式とか始業式の近くになると必ず練習してた。
誤解されがちだけど、新潟は保守的な土地柄ですよ。
左翼は「あれ」とかってオブラートに包まずにはっきり「アカ」って言います。
同和教育はそれっぽのはさらっとやったけど、
周りにそういうのは無かったので「ふ～ん」ってなもんだった。
在日についての教育は無かったです。
子供の頃はいたとしても（多分いたのだろうけど）わからなかったし。
在日の存在について知ったのは大学に入ってからでした。
210 ：日出づる処の名無し：04/02/05 09:50 ID:wSPtwVwh
中学の時使ってた歴史の資料集では亀甲船の説明に１ページも割いてあった。なんか強い船だって。
211 ：日出づる処の名無し：04/02/05 09:54 ID:dPNiBqb3
今からでもお礼参りに逝かないか？
212 ：abc：04/02/05 09:56 ID:iqR4jteB
大学になるまで「部落」も「在日」もしらなかったね。
日教組が何か分けの分からないことに熱心だね。
と言う風には思っていました。悪い印象はあまりないです。
日教組が何か分けの分からないことに熱心だね。
と言う風には思っていました。悪い印象はあまりないです。
213 ： ：04/02/05 10:21 ID:+GY9miIi
>>209
Ｓ57
大阪北部では小中高君が代日の丸見事にスルーですよ、おかげで
音楽の教科書の一番後ろにある歌が一体なんなのか高校まで気に
もしなかった。
唯一の例外が職員会議の反対に当時新任の女校長の主張により式に
日の丸が掲げられた事、いわく国際人たるものは国旗を尊重しなれ
ば～相手の国旗を尊重するには自分の国の国旗もって理屈です。
当時は無知ながら納得した、なんで反対するのかもわからなかった。
Ｓ57
大阪北部では小中高君が代日の丸見事にスルーですよ、おかげで
音楽の教科書の一番後ろにある歌が一体なんなのか高校まで気に
もしなかった。
唯一の例外が職員会議の反対に当時新任の女校長の主張により式に
日の丸が掲げられた事、いわく国際人たるものは国旗を尊重しなれ
ば～相手の国旗を尊重するには自分の国の国旗もって理屈です。
当時は無知ながら納得した、なんで反対するのかもわからなかった。
君が代は、
「色々あるが、とりあえず国歌位は常識だから歌えるようにしとけ」
と言われて教えられたなぁ…
あの先生は庶民的右翼だったけど、他の教師の中には左翼が結構いたからなぁ。
「色々あるが、とりあえず国歌位は常識だから歌えるようにしとけ」
と言われて教えられたなぁ…
あの先生は庶民的右翼だったけど、他の教師の中には左翼が結構いたからなぁ。
340 名前：名無しかましてよかですか？[sage] 投稿日：04/02/05 10:01 ID:SE1BComv
どんな教育受けましたか？～歴史教育体験談～
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075885709/
嘘しか書いてないｗ さすがは極東。
どんな教育受けましたか？～歴史教育体験談～
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075885709/
嘘しか書いてないｗ さすがは極東。
216 ：日出づる処の名無し：04/02/05 10:53 ID:LO6NWPii
昭和４９年宮崎
国旗掲揚、国歌斉唱は当たり前。国家うたわんかったらビンタ張られた。
小４の時の担任が徴用先の空港で機銃掃射を受け足に鉛玉が入ったままっていってた。
その先生からは毎日のようにビンタ張られた。
学校で赤旗読んでるババアとかいたけど、偏向教育を受けたという意識はなかったなあ。
図書館のはだしのげんは取り合いだったなあ。俺も我先にと思い読んだ。
俺のところは両方のじいさんが共に外地からの引き上げ組だったんだけど、まともな話してくれていたんだと思う。
亡くなった今になってもっと聞きたかったと思う。
小学生の頃、母親の友人からもらった本があった。
忘れたけど、「砂に消えた文字」とかいうタイトルだったような・・・?
洞窟の中にハングルで「ここに朝鮮人の血と汗と涙を埋める」ってかべ書きがあったって本。
外の部分は何も覚えてないけど、そこは覚えてる。
小さい頃の記憶って怖いね。
ずーっと前のレスに平和台公園の八紘一宇の塔のことが書いてあったけど、戦前のお札に描かれてるんだよね。昔持ってた。
あの塔は皇紀２６００年記念に建てられて、死んだじいさんが中学生時代に学校行事で周囲の石畳を張ったっていってた。
国旗掲揚、国歌斉唱は当たり前。国家うたわんかったらビンタ張られた。
小４の時の担任が徴用先の空港で機銃掃射を受け足に鉛玉が入ったままっていってた。
その先生からは毎日のようにビンタ張られた。
学校で赤旗読んでるババアとかいたけど、偏向教育を受けたという意識はなかったなあ。
図書館のはだしのげんは取り合いだったなあ。俺も我先にと思い読んだ。
俺のところは両方のじいさんが共に外地からの引き上げ組だったんだけど、まともな話してくれていたんだと思う。
亡くなった今になってもっと聞きたかったと思う。
小学生の頃、母親の友人からもらった本があった。
忘れたけど、「砂に消えた文字」とかいうタイトルだったような・・・?
洞窟の中にハングルで「ここに朝鮮人の血と汗と涙を埋める」ってかべ書きがあったって本。
外の部分は何も覚えてないけど、そこは覚えてる。
小さい頃の記憶って怖いね。
ずーっと前のレスに平和台公園の八紘一宇の塔のことが書いてあったけど、戦前のお札に描かれてるんだよね。昔持ってた。
あの塔は皇紀２６００年記念に建てられて、死んだじいさんが中学生時代に学校行事で周囲の石畳を張ったっていってた。
217 ：日出づる処の名無し：04/02/05 11:13 ID:rNIGydy2
小学校高学年の時の担任は今にして思えばもろ左よりだったな。
ただソ連の事はものすごく批判していた。
ソ連を批判した自由研究とかするとすごく誉められたから
喜んでやってたな。
資本主義自体も批判していた。買い物して店とかブランドのマークの入った
紙袋を下げている奴はタダで宣伝させられている馬鹿だ、とか
コマーシャルでやっているものはすべてインチキで、本当にいいものは
宣伝の必要などないのだ、とか聞かされていたな。
よく俺のようなまっとうな人に育ったものだと自分を誉めてあげたいな。
ただソ連の事はものすごく批判していた。
ソ連を批判した自由研究とかするとすごく誉められたから
喜んでやってたな。
資本主義自体も批判していた。買い物して店とかブランドのマークの入った
紙袋を下げている奴はタダで宣伝させられている馬鹿だ、とか
コマーシャルでやっているものはすべてインチキで、本当にいいものは
宣伝の必要などないのだ、とか聞かされていたな。
よく俺のようなまっとうな人に育ったものだと自分を誉めてあげたいな。
218 ：日出づる処の名無し：04/02/05 11:27 ID:r5tdhzUT
自分、S49静岡の田舎育ちなんだけど
高校卒業して東京に出てきて、「君が代」「国歌」「国旗」で
もめてたりすることがあると知ったときはびっくりしたなあ。
こう言うものにこだわって反対してる人種がいると言う事に驚いてしまった。
2hcを知った今となっては「君が代」なんかにすごく愛着を感じるんだけど
学生の頃は、国歌斉唱とかって「当たり前」だと思ってたし唄うことに関しては「無関心」だった。
朝礼で校歌を歌うときのような感じかな。
学校も当然のこととして歌ってたし、反対するヤツもいなかった。
みんな「たりーなあ」位の気持ちだったと思う。
だからここを見るとホント、地域によっていろいろあるんだなと今更ながらに驚いたよ。
高校卒業して東京に出てきて、「君が代」「国歌」「国旗」で
もめてたりすることがあると知ったときはびっくりしたなあ。
こう言うものにこだわって反対してる人種がいると言う事に驚いてしまった。
2hcを知った今となっては「君が代」なんかにすごく愛着を感じるんだけど
学生の頃は、国歌斉唱とかって「当たり前」だと思ってたし唄うことに関しては「無関心」だった。
朝礼で校歌を歌うときのような感じかな。
学校も当然のこととして歌ってたし、反対するヤツもいなかった。
みんな「たりーなあ」位の気持ちだったと思う。
だからここを見るとホント、地域によっていろいろあるんだなと今更ながらに驚いたよ。
219 ：日出づる処の名無し：04/02/05 11:29 ID:clZIb+qx
国旗・国歌は当たり前、航空自衛隊が目と鼻の先にある学校出のS.49生。
小２のとき、ﾋﾟｶﾄﾞﾝという原爆のｱﾆﾒを8月6日の登校日に見せられ、あまりの
気持ち悪さにすっかりﾄﾗｳﾏになり、夜ﾄｲﾚに行けなくなる。しかし、戦争の怖さや
原爆の悲惨さはわからず、ただ気持ち悪いし、怖い、というｲﾒｰｼﾞのみが残る。
小３のとき、「昔の日本人は凶暴で悪かったのよ」と教わる。ただそれだけ。
具体的なことは何一つ聞かされなかったが、ﾌｰﾝという気持ちと、なぜだか自分を
けなされたような気持ちがあった。
中学のとき、道徳の時間（何故か家庭科の教師に。担任ではない）に部落出身のために
好きな人と添い遂げられなくて云々…という手記が書かれたﾌﾟﾘﾝﾄを１枚配られる。
部落の存在すら知らなかった私はなんのことだかよくわからず、好きなもん同士は結婚
さしてあげたらいいやんぐらいにしか思わなかった。しかし、同和教育らしきものはその１回限り。
南京大虐殺も、強制連行も従軍慰安婦もほぼｽﾙｰ。ﾃﾚﾋﾞで知ったくらい。
社会科の先生はｽﾄﾗｲｷしたことあるって言ってたけど、日教組だったのかな？思想的には
中道って感じだったけど。
小２のとき、ﾋﾟｶﾄﾞﾝという原爆のｱﾆﾒを8月6日の登校日に見せられ、あまりの
気持ち悪さにすっかりﾄﾗｳﾏになり、夜ﾄｲﾚに行けなくなる。しかし、戦争の怖さや
原爆の悲惨さはわからず、ただ気持ち悪いし、怖い、というｲﾒｰｼﾞのみが残る。
小３のとき、「昔の日本人は凶暴で悪かったのよ」と教わる。ただそれだけ。
具体的なことは何一つ聞かされなかったが、ﾌｰﾝという気持ちと、なぜだか自分を
けなされたような気持ちがあった。
中学のとき、道徳の時間（何故か家庭科の教師に。担任ではない）に部落出身のために
好きな人と添い遂げられなくて云々…という手記が書かれたﾌﾟﾘﾝﾄを１枚配られる。
部落の存在すら知らなかった私はなんのことだかよくわからず、好きなもん同士は結婚
さしてあげたらいいやんぐらいにしか思わなかった。しかし、同和教育らしきものはその１回限り。
南京大虐殺も、強制連行も従軍慰安婦もほぼｽﾙｰ。ﾃﾚﾋﾞで知ったくらい。
社会科の先生はｽﾄﾗｲｷしたことあるって言ってたけど、日教組だったのかな？思想的には
中道って感じだったけど。
220 ：日出づる処の名無し：04/02/05 11:40 ID:FwiUmzOB
超・良スレ。
いろいろ調べてみたい事がありまして。さしつかえなければ、
生まれ年／地域／小・中・高 ぐらいのデータをみなさんが
書いていただけるとありがたいです。
いろいろ調べてみたい事がありまして。さしつかえなければ、
生まれ年／地域／小・中・高 ぐらいのデータをみなさんが
書いていただけるとありがたいです。
221 ：91：04/02/05 11:45 ID:7VYlDDTN
222 ：220：04/02/05 11:52 ID:FwiUmzOB
>>221
県名だけでもうれしいかぎりです。
小・中・高いずれかでの授業ということが知りたかったのですが
校風については書きたい人が書いてくれれば、それはそれで大変ありがたいです。
ご協力ありがとうございます。
県名だけでもうれしいかぎりです。
小・中・高いずれかでの授業ということが知りたかったのですが
校風については書きたい人が書いてくれれば、それはそれで大変ありがたいです。
ご協力ありがとうございます。
１９７７年／茨城県勝田（ひたちなか）市／小～高校・真ん中
高校までは学校教育の範囲で特に右左、自虐教育を意識した事なし。
国旗掲揚、国家斉唱は普通にやっていた。
ただ、母が教師で当時取っていた新聞が朝日新聞だったからか、
天皇や日の丸、君が代に訳も無い反感を持っていた（w
大学で韓国関係（前期の講師は韓国人）の講義を取って、特に印象も無く
すぐに内容を忘れてしまったが、数年ぶりに使ったテキストを取り出してみたら
見事なまでに反日テキストだった。
高校までは学校教育の範囲で特に右左、自虐教育を意識した事なし。
国旗掲揚、国家斉唱は普通にやっていた。
ただ、母が教師で当時取っていた新聞が朝日新聞だったからか、
天皇や日の丸、君が代に訳も無い反感を持っていた（w
大学で韓国関係（前期の講師は韓国人）の講義を取って、特に印象も無く
すぐに内容を忘れてしまったが、数年ぶりに使ったテキストを取り出してみたら
見事なまでに反日テキストだった。
昭和60年
小中と沖縄に居たせいか、平和記念公園に毎年行かされ。
ひめゆり学徒隊の本を配られたり、白旗の少女（だったかな？）や、
沖縄戦の映像を延々見せられてかなり染まってたかもなぁ。
高校は大阪だったけど、近代史に入る前にアカ史観から抜けてたから、
世界史の教師とプリント使っていろいろ筆談したりした。
先生は肝心なところではぐらかすんだけど、サヨ教師では無かった。
「戦争は外交の最後の手段」とも言っていた。
ただ授業中に言わないんだよなぁ。
あと付け足しで、「天は人の上に人をつくらず、人の下に人をつくらず。」
だけを小学校で覚えさせられた記憶がある。
その後の文章が重要だと気づいたのが高校だった。
小中と沖縄に居たせいか、平和記念公園に毎年行かされ。
ひめゆり学徒隊の本を配られたり、白旗の少女（だったかな？）や、
沖縄戦の映像を延々見せられてかなり染まってたかもなぁ。
高校は大阪だったけど、近代史に入る前にアカ史観から抜けてたから、
世界史の教師とプリント使っていろいろ筆談したりした。
先生は肝心なところではぐらかすんだけど、サヨ教師では無かった。
「戦争は外交の最後の手段」とも言っていた。
ただ授業中に言わないんだよなぁ。
あと付け足しで、「天は人の上に人をつくらず、人の下に人をつくらず。」
だけを小学校で覚えさせられた記憶がある。
その後の文章が重要だと気づいたのが高校だった。
昭和５７生まれ。
小学校時代は、歴史に関しては、特別酷い偏向教育を受けたわけではないと思うが、
それでも、昔の日本については、良く習った覚えはない。
俗に言う階級闘争史観というか、常に一般大衆は虐げられていたと教わったと思う。
江戸時代も、貧困・差別・身分に縛られて～と暗黒時代だと教わった。
だからその後、江戸が想像以上に華やかだと知った時は驚いたものだ。
学校の先生も天皇を「天ちゃん」って言ったり、「元号は古臭い」とか言っていた。
歴史に関しては、薄ら甘いサヨク臭が漂っていたが、国旗は校旗と共に日常掲げられていた記憶がある。
国旗、国歌に文句を言う教師はなかったし、うちのクラスには中国人がいたが、彼女も君が代を歌っていた。
しかし、やっぱり自分も染まっていたのか、南京大虐殺・慰安婦強制連行はしっかり信じていたな。
昔の日本人は酷い事をしたんだ！って思ってたよ。
ＮＨＫの（さわやか３組だったと思う）番組で、元日本兵が軍から貰った勲章を嬉しそうに生徒達に見せるっていう内容の時は、
激しく嫌悪を感じた。人を殺してもらった勲章に何の価値があるって思った。
中学は覚えてないが、この頃多分開眼。「日本って結構やるじゃん？」って思ったのもこの頃。
小学校時代は、歴史に関しては、特別酷い偏向教育を受けたわけではないと思うが、
それでも、昔の日本については、良く習った覚えはない。
俗に言う階級闘争史観というか、常に一般大衆は虐げられていたと教わったと思う。
江戸時代も、貧困・差別・身分に縛られて～と暗黒時代だと教わった。
だからその後、江戸が想像以上に華やかだと知った時は驚いたものだ。
学校の先生も天皇を「天ちゃん」って言ったり、「元号は古臭い」とか言っていた。
歴史に関しては、薄ら甘いサヨク臭が漂っていたが、国旗は校旗と共に日常掲げられていた記憶がある。
国旗、国歌に文句を言う教師はなかったし、うちのクラスには中国人がいたが、彼女も君が代を歌っていた。
しかし、やっぱり自分も染まっていたのか、南京大虐殺・慰安婦強制連行はしっかり信じていたな。
昔の日本人は酷い事をしたんだ！って思ってたよ。
ＮＨＫの（さわやか３組だったと思う）番組で、元日本兵が軍から貰った勲章を嬉しそうに生徒達に見せるっていう内容の時は、
激しく嫌悪を感じた。人を殺してもらった勲章に何の価値があるって思った。
中学は覚えてないが、この頃多分開眼。「日本って結構やるじゃん？」って思ったのもこの頃。
226 ：名スレの予感君（ごくとう） ◆593GOKUTOU ：04/02/05 12:07 ID:OWz14HIi
うちの小学校は毎朝国旗掲揚があり、君が代のテープ流してた、生徒は起立。
S56年/宮城県北部
特段ひどい「平和学習」は無かった。
小･中･高で社会科の教員が微妙にサヨだった気配はあり。
(君が代を嫌うとか、朝日新聞がいいというとか)
厨房で日下公人あたりを無理して読んでたのですでにサヨに
多少の警戒感は持っていたが。
特段ひどい「平和学習」は無かった。
小･中･高で社会科の教員が微妙にサヨだった気配はあり。
(君が代を嫌うとか、朝日新聞がいいというとか)
厨房で日下公人あたりを無理して読んでたのですでにサヨに
多少の警戒感は持っていたが。
サヨク・共産系の強い高校に入学。
歴史授業は、サヨク臭は漂うが（日教組と比較すれば）まともだと思われる。
それでも日露戦争の勝利をぼかすあたりはなるほどなのかもしれない。
ちなみに第二次世界大戦まで習わなかったので、そこら辺はよく分からない。
ただ歴史に関しては。歴史教師よりもむしろ、国語教師のほうが左翼だった。「慰安婦は強制連行された」と何故か国語教師が語っていたし。
もう一人いた国語教師は、歴史に対する言及はなかったが、桃太郎やアニメの主題歌にまで「横暴だ！」と憤っていた。
他にも江戸時代は、武士が切り捨てご免を平然と行った。武士の妻は夫に気に入らない事があると斬り捨てられた。といわれた。
「しゃぼん玉飛んだ」も監禁された遊女の歌と言われた。速攻突っ込んだ。「あれは死んだ子供の歌では？」教師は黙っていたが・・
そういう説もあるのか検索してみても分らなかった。
この学校では、教師よりも生徒がデムパを飛ばす事がおおかった。
親が市民活動をしている友人ＡはＷ杯の日本人の熱狂でさえ「愛国心を作る為に利用してるんでしょ」と嫌悪し、有事法制が施行されれば「自由がなくなる」とか言っていた。
友人Ｂは「共産党は国民の意見をよく聞く、良い政党なんでしょ」と真顔でいい、
友人Ｃは「共産党が一番まともだし、安心できる」とこれまた真顔で、言われた。
共産党を誉める友人Ｃの裏で、薄っらなサヨクの歴史教師が微妙な苦笑いをしていたのが印象的だった。
とにかく共産シンパが多すぎ・・・と歴史教育からかなりズレたが・・・幸い、それほど酷い歴史教育は受けなかったかな。
薄っすらしたサヨクもどきの授業は受けたが・・・・にしても、授業はともかく、教科書が酷いと思われる。
東京書籍とか。酷かったのは覚えてる。高校の教科書も酷かった。
教師以上に教科書は酷いと思う。
歴史授業は、サヨク臭は漂うが（日教組と比較すれば）まともだと思われる。
それでも日露戦争の勝利をぼかすあたりはなるほどなのかもしれない。
ちなみに第二次世界大戦まで習わなかったので、そこら辺はよく分からない。
ただ歴史に関しては。歴史教師よりもむしろ、国語教師のほうが左翼だった。「慰安婦は強制連行された」と何故か国語教師が語っていたし。
もう一人いた国語教師は、歴史に対する言及はなかったが、桃太郎やアニメの主題歌にまで「横暴だ！」と憤っていた。
他にも江戸時代は、武士が切り捨てご免を平然と行った。武士の妻は夫に気に入らない事があると斬り捨てられた。といわれた。
「しゃぼん玉飛んだ」も監禁された遊女の歌と言われた。速攻突っ込んだ。「あれは死んだ子供の歌では？」教師は黙っていたが・・
そういう説もあるのか検索してみても分らなかった。
この学校では、教師よりも生徒がデムパを飛ばす事がおおかった。
親が市民活動をしている友人ＡはＷ杯の日本人の熱狂でさえ「愛国心を作る為に利用してるんでしょ」と嫌悪し、有事法制が施行されれば「自由がなくなる」とか言っていた。
友人Ｂは「共産党は国民の意見をよく聞く、良い政党なんでしょ」と真顔でいい、
友人Ｃは「共産党が一番まともだし、安心できる」とこれまた真顔で、言われた。
共産党を誉める友人Ｃの裏で、薄っらなサヨクの歴史教師が微妙な苦笑いをしていたのが印象的だった。
とにかく共産シンパが多すぎ・・・と歴史教育からかなりズレたが・・・幸い、それほど酷い歴史教育は受けなかったかな。
薄っすらしたサヨクもどきの授業は受けたが・・・・にしても、授業はともかく、教科書が酷いと思われる。
東京書籍とか。酷かったのは覚えてる。高校の教科書も酷かった。
教師以上に教科書は酷いと思う。
229 ：日出づる処の名無し：04/02/05 12:26 ID:OOx0zMmW
みんな、捏造の歴史を教えた教師やその団体を訴えよう！
すごい社会問題になって、偏向報道をしている朝日とか毎日系の
グループも報道せずにいられなくなるし、歴史認識や教育法をまともに
改正する力になると共に、在日とか左翼のふざけた態度等も問題視され
日本に潜む病魔が一気にかたずく方向に向かうこと間違いなしだ！
すごい社会問題になって、偏向報道をしている朝日とか毎日系の
グループも報道せずにいられなくなるし、歴史認識や教育法をまともに
改正する力になると共に、在日とか左翼のふざけた態度等も問題視され
日本に潜む病魔が一気にかたずく方向に向かうこと間違いなしだ！
230 ：親日正論教師 ◆T6GtpROr0s ：04/02/05 12:43 ID:oSERRyI2
>>229 訴えても裁判所は、門前払いするだけですよ。司法判断は、そこまで立ち入る権限はありません。
231 ：日出づる処の名無し：04/02/05 12:54 ID:aIaYJVE2
Ｓ３９年生
歴史教育とは少し違うけど、高校生の時にポーランド（当時社会主義）で労働組合を弾圧するために戒厳令が敷かれた事があった。
それまで社会主義国を賛美しまくってた先生が
「資本主義は既に百歳を越えた老人だからあとは老いて死んでいくだけ」
「しかし社会主義はまだ青年期だから、今回のような“多少の間違い”はあるかも知れないが、これからますます発展していく」
と言っていた。
あの先生、今頃どうしてるかな？
歴史教育とは少し違うけど、高校生の時にポーランド（当時社会主義）で労働組合を弾圧するために戒厳令が敷かれた事があった。
それまで社会主義国を賛美しまくってた先生が
「資本主義は既に百歳を越えた老人だからあとは老いて死んでいくだけ」
「しかし社会主義はまだ青年期だから、今回のような“多少の間違い”はあるかも知れないが、これからますます発展していく」
と言っていた。
あの先生、今頃どうしてるかな？
>>228
中学卒業前には、すでに
「自民絶対過半数」だとのぼせ上がるから、共産の勢力増やした方が
自民もビビルし、ウラで糸ひくアメリカも、でかい態度せずに支援やら
援助するだろう。だから共産だ。
みたいな会話が周囲で成立してたわけだが（Ｓ３３製造）
中学卒業前には、すでに
「自民絶対過半数」だとのぼせ上がるから、共産の勢力増やした方が
自民もビビルし、ウラで糸ひくアメリカも、でかい態度せずに支援やら
援助するだろう。だから共産だ。
みたいな会話が周囲で成立してたわけだが（Ｓ３３製造）
この国に魅了された人達七の173です。
私立の中学高校って、やっぱり駄目なんかな？
ちなみに、昭和44年生まれの東京のミッション系学校卒業。
理由があり、留年してしもた…（w
ウチの学校は中学高校と私立だったので、メチャクチャだった。
例えば、入学式や卒業式に日の丸君が代は絶対に無しだったし、
修学旅行も広島長崎の原爆関係や沖縄の戦跡巡り。
昭和天皇大喪の礼の時も平和を考える授業とか言って、通常通り
授業があったし。
その私立学校は入学した頃に「朝鮮文化研究会」なんてクラブも
あったりした。学園祭に「侵略」なんて映画も上映してた。
ちょうど、朝日の捏造キャンペーン「従軍慰安婦」が世間を
騒がせていた頃だったから、授業もその話題でもちきり。
極めつけに社会科の教師に在日朝鮮人がいたりした。
そんな自分は、学校で習ったことや朝日が言った事を
つい最近までまるっきり信じていて、「日本は悪」と
思い込んでいた。
私立の中学高校って、やっぱり駄目なんかな？
ちなみに、昭和44年生まれの東京のミッション系学校卒業。
理由があり、留年してしもた…（w
ウチの学校は中学高校と私立だったので、メチャクチャだった。
例えば、入学式や卒業式に日の丸君が代は絶対に無しだったし、
修学旅行も広島長崎の原爆関係や沖縄の戦跡巡り。
昭和天皇大喪の礼の時も平和を考える授業とか言って、通常通り
授業があったし。
その私立学校は入学した頃に「朝鮮文化研究会」なんてクラブも
あったりした。学園祭に「侵略」なんて映画も上映してた。
ちょうど、朝日の捏造キャンペーン「従軍慰安婦」が世間を
騒がせていた頃だったから、授業もその話題でもちきり。
極めつけに社会科の教師に在日朝鮮人がいたりした。
そんな自分は、学校で習ったことや朝日が言った事を
つい最近までまるっきり信じていて、「日本は悪」と
思い込んでいた。
>>41 を書いた者です
1971生まれ/埼玉県浦和市/小学校・普通 中学校・やや左（公民だけばりばり左）暴力教師多し 高校・普通 すべて市立
自衛隊のおうちというだけで教師に目の敵にされた話しは時々聞くけど
憲兵の祖父を持っていたとばれたらどんな目にあったんだろうか、私はｗ
成績を保持するために中道左派を貫いてきたつもりだったけど
なぜか、私は国士舘に行ったのだという噂が流れていたことを最近知った（事実は違う）
日本の文化や歴史好きは隠さなかったけど、そのせいかな…？
まあ正直、中学時代は私の中で暗黒史みたいなﾓﾝになってる。
小学校の音楽の授業で君が代は習いました。
1971生まれ/埼玉県浦和市/小学校・普通 中学校・やや左（公民だけばりばり左）暴力教師多し 高校・普通 すべて市立
自衛隊のおうちというだけで教師に目の敵にされた話しは時々聞くけど
憲兵の祖父を持っていたとばれたらどんな目にあったんだろうか、私はｗ
成績を保持するために中道左派を貫いてきたつもりだったけど
なぜか、私は国士舘に行ったのだという噂が流れていたことを最近知った（事実は違う）
日本の文化や歴史好きは隠さなかったけど、そのせいかな…？
まあ正直、中学時代は私の中で暗黒史みたいなﾓﾝになってる。
小学校の音楽の授業で君が代は習いました。
Ｓ４８年生まれ
小学校で大和の話になったとき、担任が大和は沖縄戦の時の一度しか出撃してないと
のたまったので、そのころ戦艦大和の最後を読んでいた俺は「建造してからずーと呉に
居たのかよ、トラック島にいましたが何か？」と色々突っ込むが、先生のそんなことは絶
対にないとの発言から、クラス全員からうそつき呼ばわりされる。
大和の建造された町なのに、この無知どもがと怒りの日々でした。
中学では、毎年のように原爆のグロ映画を見せられ、修学旅行は広島からわざわざ長
崎の平和公園へ。
日本軍がやったことは全部悪だっていう洗脳のおかげで、壊れていくクラスメートが怖か
った。ゼロ戦の本を読んでるだけでつるし上げようとするし・・・
当然のように、国歌斉唱と国歌掲揚は学校ではなかった。
小学校で大和の話になったとき、担任が大和は沖縄戦の時の一度しか出撃してないと
のたまったので、そのころ戦艦大和の最後を読んでいた俺は「建造してからずーと呉に
居たのかよ、トラック島にいましたが何か？」と色々突っ込むが、先生のそんなことは絶
対にないとの発言から、クラス全員からうそつき呼ばわりされる。
大和の建造された町なのに、この無知どもがと怒りの日々でした。
中学では、毎年のように原爆のグロ映画を見せられ、修学旅行は広島からわざわざ長
崎の平和公園へ。
日本軍がやったことは全部悪だっていう洗脳のおかげで、壊れていくクラスメートが怖か
った。ゼロ戦の本を読んでるだけでつるし上げようとするし・・・
当然のように、国歌斉唱と国歌掲揚は学校ではなかった。
236 ：日出づる処の名無し：04/02/05 13:23 ID:Jqh0uO8G
Ｓ４５年生まれ
小学校の時なぜか廊下中に、ベトナム戦争のパネルが飾ってあった
確か、２～３年生くらいの一時期
悲惨な死体写真などをパネルにして飾ってあった
ベトナム戦争など、とうの昔に終わっていたのに
中学時代は（１９８３～８６）韓国マンセー教師がいた
韓国がオリンピックまでに日本を追い越す
と、授業のたびに言い続けてた
よくネット上で韓国があと何年かで日本を抜くとか言ってる
人を見るたび、あの先生を思い出します
小学校の時なぜか廊下中に、ベトナム戦争のパネルが飾ってあった
確か、２～３年生くらいの一時期
悲惨な死体写真などをパネルにして飾ってあった
ベトナム戦争など、とうの昔に終わっていたのに
中学時代は（１９８３～８６）韓国マンセー教師がいた
韓国がオリンピックまでに日本を追い越す
と、授業のたびに言い続けてた
よくネット上で韓国があと何年かで日本を抜くとか言ってる
人を見るたび、あの先生を思い出します
237 ：名無し：04/02/05 13:26 ID:8Gj5IPly
S54・埼玉
確か、高校の夏休みに春日部で731部隊の展示会（皆さんの中にも行った人いるかも）が有って無理矢理いかされてレポート書かされた。因みにうちの教師は沖縄は独立させるべきつーてました。
確か、高校の夏休みに春日部で731部隊の展示会（皆さんの中にも行った人いるかも）が有って無理矢理いかされてレポート書かされた。因みにうちの教師は沖縄は独立させるべきつーてました。
Ｓ５９年 大阪
小学校の創立記念日が天皇誕生日と重なっていた｡
天皇が死ねば休みの日付が変わって休日が増えますよといわれ，
みんなで天皇早く(・∀・)ｼﾈ!！の大合唱｡
回数も忘れるほど，はだしの元とかを視聴覚室で見た記憶がある。
道徳の時間は左翼御用達の”にんげん”といういかにもアレなタイトルの本で勉強｡
"アボジのグローブのような拳が重広(チュングアン)目掛けて飛んできた。"
という台詞をなぜか皆が気に入り，一時期アボチパンチという言葉が流行｡
当然のごとく君が代を習う機会はなかったが，代わりに朝鮮の民謡(ピーヨンネピーヨンネウーリナラコーってやつ)を習う｡
修学旅行はもちろん広島｡その後言った大久野島は、
２年後に基準値の６０００倍の砒素が検出されて立ち入り禁止に｡
６年生の空き教室が戦争資料館になっていて、人の黒焦げの写真やらなんやらがズラリ。
卒業式は全身真っ赤なジャージで身を包んだ女教師が、日の丸下げなければ卒業式はやらないと騒ぎ出す｡
おかげで数日後、産経新聞の１面に載る日本一派手な卒業式となってしまった｡
その後テレビ局とかも学校にやって来たが，担任は口止め工作で必死だった｡
これさえなければいい教師陣だったと思うんだが｡
小学校の創立記念日が天皇誕生日と重なっていた｡
天皇が死ねば休みの日付が変わって休日が増えますよといわれ，
みんなで天皇早く(・∀・)ｼﾈ!！の大合唱｡
回数も忘れるほど，はだしの元とかを視聴覚室で見た記憶がある。
道徳の時間は左翼御用達の”にんげん”といういかにもアレなタイトルの本で勉強｡
"アボジのグローブのような拳が重広(チュングアン)目掛けて飛んできた。"
という台詞をなぜか皆が気に入り，一時期アボチパンチという言葉が流行｡
当然のごとく君が代を習う機会はなかったが，代わりに朝鮮の民謡(ピーヨンネピーヨンネウーリナラコーってやつ)を習う｡
修学旅行はもちろん広島｡その後言った大久野島は、
２年後に基準値の６０００倍の砒素が検出されて立ち入り禁止に｡
６年生の空き教室が戦争資料館になっていて、人の黒焦げの写真やらなんやらがズラリ。
卒業式は全身真っ赤なジャージで身を包んだ女教師が、日の丸下げなければ卒業式はやらないと騒ぎ出す｡
おかげで数日後、産経新聞の１面に載る日本一派手な卒業式となってしまった｡
その後テレビ局とかも学校にやって来たが，担任は口止め工作で必死だった｡
これさえなければいい教師陣だったと思うんだが｡
239 ：日出づる処の名無し：04/02/05 13:28 ID:ZbLKTS/t
Ｓ５３年生まれ
中１の時の社会科教師（２０代後半の女教師）は、
当時の日本軍の作戦を馬鹿にして笑ってた。
「風船爆弾で殺せたのは牛一頭だけでした。馬鹿でしょ？笑っちゃうよねハハハ！」
とかそんな感じだった。他にもいろいろ馬鹿にしてたと思う。
あと、「日本は謝罪していない。被害に会った当時の朝鮮半島や中国の人たちが死ぬのを
待っているのです」とかも言ってた。
なぜか「朝鮮民主主義人民共和国」って言葉をしつこく教えさせられた。テストにも出た。
少し左寄りに洗脳されたけど、中２の時の社会科教師（３０代女）が、
「日本は結構戦争強かったんだよ」って言った時、クラス皆で湧いて喜んでた。
中１の時の社会科教師（２０代後半の女教師）は、
当時の日本軍の作戦を馬鹿にして笑ってた。
「風船爆弾で殺せたのは牛一頭だけでした。馬鹿でしょ？笑っちゃうよねハハハ！」
とかそんな感じだった。他にもいろいろ馬鹿にしてたと思う。
あと、「日本は謝罪していない。被害に会った当時の朝鮮半島や中国の人たちが死ぬのを
待っているのです」とかも言ってた。
なぜか「朝鮮民主主義人民共和国」って言葉をしつこく教えさせられた。テストにも出た。
少し左寄りに洗脳されたけど、中２の時の社会科教師（３０代女）が、
「日本は結構戦争強かったんだよ」って言った時、クラス皆で湧いて喜んでた。
241 ：日出づる処の名無し：04/02/05 14:03 ID:C3SMuEnx
Ｓ５４生まれ 島根
戦時中の授業はほぼなかった。
ていうか第２次世界大戦に入ったら３学期が終了してしまった。
「帰れ竹島 島と海」という標語の看板やポスターがあちこちにあったから
日教組もあんまり教えられる状況になかったのかも。
同和教育は盛んだった。
よく同和問題に積極的に取組んでますってテレビＣＭを流してたし。
戦時中の授業はほぼなかった。
ていうか第２次世界大戦に入ったら３学期が終了してしまった。
「帰れ竹島 島と海」という標語の看板やポスターがあちこちにあったから
日教組もあんまり教えられる状況になかったのかも。
同和教育は盛んだった。
よく同和問題に積極的に取組んでますってテレビＣＭを流してたし。
242 ：日出づる処の名無し：04/02/05 14:05 ID:3eE9R/vI
ｓ43生まれ
特に偏向した歴史教育を受けた記憶はない（歴史も戦前でとまっちゃったし）
が、高校時代（埼玉県春日部市）現国女教師が授業とはまったく関係もなく、アリランの歌詞を
全文書いて覚えさせようとしたという事は覚えている。
影の薄い教師だったのでそれ以上どうという事はなかったが。
あれって何考えてるつもりだったんだろうと、今となっては思う
特に偏向した歴史教育を受けた記憶はない（歴史も戦前でとまっちゃったし）
が、高校時代（埼玉県春日部市）現国女教師が授業とはまったく関係もなく、アリランの歌詞を
全文書いて覚えさせようとしたという事は覚えている。
影の薄い教師だったのでそれ以上どうという事はなかったが。
あれって何考えてるつもりだったんだろうと、今となっては思う
243 ：14：04/02/05 14:07 ID:go/U/p/r
ここで千葉＝日教組と見ておどろいた。
まあ船橋なんかは完全にそれ系だけど千葉自体は保守王国
式典といえば国旗国歌当たり前、プラバン生演奏と五葉松付き
「こんな田舎で形だけ飾ってなんか意味ある」とおもってた。
高校は私立に行ったが地理の教師がアメ嫌いのソ連系だった。
まあ船橋なんかは完全にそれ系だけど千葉自体は保守王国
式典といえば国旗国歌当たり前、プラバン生演奏と五葉松付き
「こんな田舎で形だけ飾ってなんか意味ある」とおもってた。
高校は私立に行ったが地理の教師がアメ嫌いのソ連系だった。
>141
玄田牛一はにんげんの本の創氏改名(その後強制連行？)のとこであった奴ですね｡
創氏改名に反対するためこの名前を付けたら，憲兵に"縦読みで畜生と読める"とあっさり見抜かれしばかれるって奴｡
ウリナラコの歌を発見。数年ぶりに聞いてチョット感激(・∀・)
ttp://utagoekissa.web.infoseek.co.jp/wagakuninohana.html
玄田牛一はにんげんの本の創氏改名(その後強制連行？)のとこであった奴ですね｡
創氏改名に反対するためこの名前を付けたら，憲兵に"縦読みで畜生と読める"とあっさり見抜かれしばかれるって奴｡
ウリナラコの歌を発見。数年ぶりに聞いてチョット感激(・∀・)
ttp://utagoekissa.web.infoseek.co.jp/wagakuninohana.html
>>243
堂本が知事で保守王国はないだろ。。。
堂本が知事で保守王国はないだろ。。。
真っ赤なジャージの女教師ワロタ
ところで>>230先生！
ここには先生の元生徒もいるかもですよ。偏った教育が子ども達の後世に
どのように作用しているか、よく見ておいてくださいね。
そして自分を振り返ってみてくださいね。
ところで>>230先生！
ここには先生の元生徒もいるかもですよ。偏った教育が子ども達の後世に
どのように作用しているか、よく見ておいてくださいね。
そして自分を振り返ってみてくださいね。
247 ：日出づる処の名無し：04/02/05 14:32 ID:kFkAyiop
少しずれますが
世界史の授業において
「南米文明」については図説まじえてたったの４ページだった。
当時、”太陽の子エステバン”に感化され、いっぱしの南米文明ヲタを気取って
いた生意気な俺は、世界史の先生にねじ込んだ。もっと詳しくやるべきだ、と。
こういうことが、南米ひいては”欧米人以外”への差別に繋がるのだ！と。
私大の大学院を出て、世界中を放浪した挙句に教師となっていたその先生は
それはそうだ、と言った上でにやりと笑ってこう言った「でもな、受験に出ないんじゃ」
「出ないからなんだ！出ないところが面白いんじゃ！
面白くない知識なぞ糞だ。つーかなんでこんなに扱いが軽いんじゃ！？」
「うーむ。南米の文明は、現在の文明に繋がらないから扱いが軽いんじゃ。」
・・・妙に納得。
しかし先生は、それでは済まなかった。
「（手帳をめくり）よーし、期末のあとに、一時間どーでもいい時間がある。」
「よーしそこでやれよ先生。南米を差別すんなよ」
「お前がやれ」
「・・・は？」
「お前がやれ。俺より詳しいんだろ？俺はお前の席に座る」
かくして期末テスト後に、わたしが教壇に立ち「素晴らしき南米文明」という
授業が開かれました。マヤ歴とかインカの社会制度とかの話をひぃひぃとして。
いい先生でした。
世界史の授業において
「南米文明」については図説まじえてたったの４ページだった。
当時、”太陽の子エステバン”に感化され、いっぱしの南米文明ヲタを気取って
いた生意気な俺は、世界史の先生にねじ込んだ。もっと詳しくやるべきだ、と。
こういうことが、南米ひいては”欧米人以外”への差別に繋がるのだ！と。
私大の大学院を出て、世界中を放浪した挙句に教師となっていたその先生は
それはそうだ、と言った上でにやりと笑ってこう言った「でもな、受験に出ないんじゃ」
「出ないからなんだ！出ないところが面白いんじゃ！
面白くない知識なぞ糞だ。つーかなんでこんなに扱いが軽いんじゃ！？」
「うーむ。南米の文明は、現在の文明に繋がらないから扱いが軽いんじゃ。」
・・・妙に納得。
しかし先生は、それでは済まなかった。
「（手帳をめくり）よーし、期末のあとに、一時間どーでもいい時間がある。」
「よーしそこでやれよ先生。南米を差別すんなよ」
「お前がやれ」
「・・・は？」
「お前がやれ。俺より詳しいんだろ？俺はお前の席に座る」
かくして期末テスト後に、わたしが教壇に立ち「素晴らしき南米文明」という
授業が開かれました。マヤ歴とかインカの社会制度とかの話をひぃひぃとして。
いい先生でした。
248 ：日出づる処の名無し：04/02/05 15:02 ID:kcn0vb5v
都内に住んでいますが、子供が公立中２です。
社会の時間に沖縄戦について学習し、ビデオもみたとか。
「ものすごくかわいそうだった。」と言っています。
途中で泣いた子もいたとか。
この様子でどういう授業、ビデオだったのか想像はつきます。
負け戦の凄惨を教えるなら、勝ち戦の高揚も同じように教えてほしい。
そうやってバランスを取って欲しいのですが、多分通じないでしょう。
社会担当の先生はいい先生だと思っていたので、こういう傾向の授業を
すると知ってがっくりきてます。
社会の時間に沖縄戦について学習し、ビデオもみたとか。
「ものすごくかわいそうだった。」と言っています。
途中で泣いた子もいたとか。
この様子でどういう授業、ビデオだったのか想像はつきます。
負け戦の凄惨を教えるなら、勝ち戦の高揚も同じように教えてほしい。
そうやってバランスを取って欲しいのですが、多分通じないでしょう。
社会担当の先生はいい先生だと思っていたので、こういう傾向の授業を
すると知ってがっくりきてます。
249 ：DOANOBU：04/02/05 15:31 ID:0tnMOHGr
S51生まれ 大阪人です
小学校の時に、在日は戦時中こんなに差別されてたみたいな一人芝居を
見せられました。
中学は忘れました。
高校は在日の通名問題とか、｢悪魔の飽食｣のVTR見せられたりしました。
さらに、卒業式で国歌斉唱・国旗高揚の時に座ってろとか教師が言い回って
ました。校長が吊るし上げ食らってたみたいですが。
小学校の時に、在日は戦時中こんなに差別されてたみたいな一人芝居を
見せられました。
中学は忘れました。
高校は在日の通名問題とか、｢悪魔の飽食｣のVTR見せられたりしました。
さらに、卒業式で国歌斉唱・国旗高揚の時に座ってろとか教師が言い回って
ました。校長が吊るし上げ食らってたみたいですが。
250 ：日出づる処の名無し：04/02/05 15:35 ID:QEPv67mV
S５６産 九州某所
小学校のときは君が代と国旗掲揚は普通に行なわれていた、夏になるとなると
決まって平和学習の一環として朝鮮半島の強制連行物のアニメを見た、あとなぜか
レイプオブ南京の本が学級文庫に混ざってた、修学旅行は広島でした
中学も特に国歌、国旗に対しては問題になってなかったが、二年の文化祭に気合入った先生が
原爆ドームの模型とレイプオブ南京の写真を廊下中にはりまくっていた、その先生は暫くして
生徒蹴って飛ばされた
高校は別な意味でマジ凄かった公立の高校だったがそこ等では知れた軍隊学校で、
『国歌、校歌は誇らかに歌うこと』て校則にあった、また壇上にでかでかと日の丸が
掲げてあって生徒も先生も壇上に上がる時は国旗に一礼して上がるよう指導が入った
、体育は始まる前に必ずランニングだが皆綺麗に整列して足音あわせて走った様はまさに
軍靴の音の『ザッザッザッ』だった、一度やり過ぎではないかって校長がどっかの新聞で吊るされた、
体育祭には入場行進がまさに進軍してるようだと言われた、でも何故か競技にマスゲームが・・・（ｗ
現在、大学では高校生活がアレだったので家族や友人をを右に侵食しまくってます
小学校のときは君が代と国旗掲揚は普通に行なわれていた、夏になるとなると
決まって平和学習の一環として朝鮮半島の強制連行物のアニメを見た、あとなぜか
レイプオブ南京の本が学級文庫に混ざってた、修学旅行は広島でした
中学も特に国歌、国旗に対しては問題になってなかったが、二年の文化祭に気合入った先生が
原爆ドームの模型とレイプオブ南京の写真を廊下中にはりまくっていた、その先生は暫くして
生徒蹴って飛ばされた
高校は別な意味でマジ凄かった公立の高校だったがそこ等では知れた軍隊学校で、
『国歌、校歌は誇らかに歌うこと』て校則にあった、また壇上にでかでかと日の丸が
掲げてあって生徒も先生も壇上に上がる時は国旗に一礼して上がるよう指導が入った
、体育は始まる前に必ずランニングだが皆綺麗に整列して足音あわせて走った様はまさに
軍靴の音の『ザッザッザッ』だった、一度やり過ぎではないかって校長がどっかの新聞で吊るされた、
体育祭には入場行進がまさに進軍してるようだと言われた、でも何故か競技にマスゲームが・・・（ｗ
現在、大学では高校生活がアレだったので家族や友人をを右に侵食しまくってます
251 ：日出づる処の名無し：04/02/05 15:35 ID:qSPrAG6x
すげえ・・１日でこんなに伸びてるよ。
それにしても信じられないほどひでー教育してる教師がいるんだな
びっくりした
それにしても信じられないほどひでー教育してる教師がいるんだな
びっくりした
そう言えば、在日や同和に関する教育は全く受けず、成長して自分で
知識を得るまでは存在すら知らなかった。
俺以外に茨城県で育った人がいたら、その手の教育状況を教えて欲しいな。
知識を得るまでは存在すら知らなかった。
俺以外に茨城県で育った人がいたら、その手の教育状況を教えて欲しいな。
253 ：日出づる処の名無し：04/02/05 15:37 ID:8uXOzdAe
S60生 島根
学校では、明治維新までしか授業が行かなかったので教えられていないな～
その代わりじいちゃんに色々教えてもらいました。
「大和は最強の戦艦で本当にでかかった」とか「零戦は世界最強だった」などなど
おかげでその頃の俺は、ﾆﾎﾝﾃｲｺｸｻｲｷｮｰ(・∀・) と思ってますた
あと、歴史の授業じゃないけど、地理では竹島は我が県固有の領土だと教えてもらいました
道徳の時間にもトルコの「エルトゥール号遭難事件」も教えてもらった
入学式、卒業式の国旗国歌も当然あったし、そのことは普通だと思っていたが今思うといい学校だったんだな～
学校では、明治維新までしか授業が行かなかったので教えられていないな～
その代わりじいちゃんに色々教えてもらいました。
「大和は最強の戦艦で本当にでかかった」とか「零戦は世界最強だった」などなど
おかげでその頃の俺は、ﾆﾎﾝﾃｲｺｸｻｲｷｮｰ(・∀・) と思ってますた
あと、歴史の授業じゃないけど、地理では竹島は我が県固有の領土だと教えてもらいました
道徳の時間にもトルコの「エルトゥール号遭難事件」も教えてもらった
入学式、卒業式の国旗国歌も当然あったし、そのことは普通だと思っていたが今思うといい学校だったんだな～
254 ：日出づる処の名無し ：04/02/05 15:38 ID:NKw5jIq3
S.39生
授業で中国人の差別語が”ちゃんころ”であることを知る。
韓国では朝鮮と発言すると怒られるらしいということから、
”チョーセン”が差別語であると認識。
太平洋戦争は別名：大東亜戦争であることを知る（一部不完全であるが）
日露戦争の旅順閉塞作戦は、昭和一桁の親の軍歌を子守唄代わりに聞いて
居たので知っていた。広瀬中佐も杉野兵曹長もしかり。
終戦直後の混乱期の苦労＝ヤミ物資で食いつないだ経験談を親の世代から
聞いているので、教科書的道徳的な倫理観も時と場合があると結構醒めている。
国歌は小学校から1時限延々と合唱訓練してるので違和感なし。感想”君が代は1番
だけですごく楽ちん”
授業で中国人の差別語が”ちゃんころ”であることを知る。
韓国では朝鮮と発言すると怒られるらしいということから、
”チョーセン”が差別語であると認識。
太平洋戦争は別名：大東亜戦争であることを知る（一部不完全であるが）
日露戦争の旅順閉塞作戦は、昭和一桁の親の軍歌を子守唄代わりに聞いて
居たので知っていた。広瀬中佐も杉野兵曹長もしかり。
終戦直後の混乱期の苦労＝ヤミ物資で食いつないだ経験談を親の世代から
聞いているので、教科書的道徳的な倫理観も時と場合があると結構醒めている。
国歌は小学校から1時限延々と合唱訓練してるので違和感なし。感想”君が代は1番
だけですごく楽ちん”
257 ：250：04/02/05 15:51 ID:QEPv67mV
俺の姉ちゃん、高速乗ると軍艦マーチ流すのは俺のせいですか？
259 ：日出づる処の名無し：04/02/05 16:06 ID:+rcbJaOX
つくづく右にも左にも、色んな教育方針の学校があるんだね。
これが日本の良い所なのか。中韓じゃ、こうはいくまい。
Ｓ４３ですが歴史の話で記憶に残っているのは中3。
社会の先生は大学出立てで、わりと生徒とも仲の良い
話の面白い先生でしたが、
何故か中韓の侵略や、同和問題には興奮気味に、怒りながら話しておりました。
お決まりの１００人切りとかも話てたな。
俺達のご先祖様はこんな惨いことをしてたんだ！とか何とか。
たぶんチャンネラーなら突っ込み捲くりの話を延々とｗ
でもそれ以外は特に左教育は受けてないな。
これが日本の良い所なのか。中韓じゃ、こうはいくまい。
Ｓ４３ですが歴史の話で記憶に残っているのは中3。
社会の先生は大学出立てで、わりと生徒とも仲の良い
話の面白い先生でしたが、
何故か中韓の侵略や、同和問題には興奮気味に、怒りながら話しておりました。
お決まりの１００人切りとかも話てたな。
俺達のご先祖様はこんな惨いことをしてたんだ！とか何とか。
たぶんチャンネラーなら突っ込み捲くりの話を延々とｗ
でもそれ以外は特に左教育は受けてないな。
260 ：本日の国会から：04/02/05 16:07 ID:cSyz2rKU
722 ：自民党さいこー！自民党さいこー！ ：04/02/05 14:56 ID:Wn+DtO9V
いま国会中継見てるけど、自民党の質疑はすごい建設的だ。
イラクに行っている自衛隊の安全をどう守ろうかとか、イラク人の要望に
どう答えようかとか、現状に応じた本来あるべき対応に懸命に取り組んで
いる。 それに対して民主党は・・・
九州の高校生が平和云々の署名を集めて総理官邸に出したことで
小泉が報道陣のインタビューを受けた件を出して来て｢純粋な子供達の
気持ちを 踏みにじるような発言をしたようですね？どういうお気持ちで
そういうことを 言ったのかお聞かせ願いたい｣とか大バカな質問してるよｗ
で小泉が｢たとえば日教組なんかは特殊な考え方があるようだから、
子供達に その考え方そのものを教えているようだけど、日教組の先生方は
政治的活動も なさっているようですねぇ・・・教師の方々には、
政治活動そのものよりも 教育に力を入れてもらいたいもんですよ。｣と
素晴らしい返答をしてるｗ
いま国会中継見てるけど、自民党の質疑はすごい建設的だ。
イラクに行っている自衛隊の安全をどう守ろうかとか、イラク人の要望に
どう答えようかとか、現状に応じた本来あるべき対応に懸命に取り組んで
いる。 それに対して民主党は・・・
九州の高校生が平和云々の署名を集めて総理官邸に出したことで
小泉が報道陣のインタビューを受けた件を出して来て｢純粋な子供達の
気持ちを 踏みにじるような発言をしたようですね？どういうお気持ちで
そういうことを 言ったのかお聞かせ願いたい｣とか大バカな質問してるよｗ
で小泉が｢たとえば日教組なんかは特殊な考え方があるようだから、
子供達に その考え方そのものを教えているようだけど、日教組の先生方は
政治的活動も なさっているようですねぇ・・・教師の方々には、
政治活動そのものよりも 教育に力を入れてもらいたいもんですよ。｣と
素晴らしい返答をしてるｗ
261 ：250：04/02/05 16:20 ID:QEPv67mV
262 ：日出づる処の名無し：04/02/05 16:22 ID:FZPkALTw
思い出した。小学校の授業で、毎日「天声人語」を切り抜いてﾉｰﾄに張り、
感想、自分なりの考えを書きなさいって突然のお達しが。
ウチは読売とってたもんで、チト疎外感を覚えた。
もちろん全員朝日な訳じゃないからどーすんだって話になって、先生も一瞬困ったようすで
それぞれの新聞、ウチだったら、読売の編集手帳でも良いって事だったけど、
まるで全員が朝日とってるはずまたはとるべきだといった教職員どもの意識は恐ろしい。
良いんだろうか、あんな教育。
感想、自分なりの考えを書きなさいって突然のお達しが。
ウチは読売とってたもんで、チト疎外感を覚えた。
もちろん全員朝日な訳じゃないからどーすんだって話になって、先生も一瞬困ったようすで
それぞれの新聞、ウチだったら、読売の編集手帳でも良いって事だったけど、
まるで全員が朝日とってるはずまたはとるべきだといった教職員どもの意識は恐ろしい。
良いんだろうか、あんな教育。
263 ：日出づる処の名無し：04/02/05 17:48 ID:BDs9Rf1s
小学校3年の時、朝と帰りに担任の先生がギターを弾き
生徒みんなで歌うのが恒例になってたんだけど
歌った曲が「戦争を知らない子供たち」とかだったのを思い出した。
あとﾀｲﾄﾙは未だに知らないんだけど
「もう泣かないでぼうや あなたは強い子でしょ
（中略）
あなたのﾊﾟﾊﾟは強かった とてもやさしかった
だけど今は遠い 遠い所に居るの～」
なんていう辛気臭い唄を歌わされた。
消防ながらになんでこんな変な曲を朝から歌うのか疑問だった。
ﾊﾟﾊﾟがなんで死んだのかとか、最後にどう言う結末になったのか忘れちゃったんだけど
これもなんかｻﾖ臭が漂うなあ…。
あの先生、ｻﾖだったんだろうか…。好きだっただけにショックだ…。
生徒みんなで歌うのが恒例になってたんだけど
歌った曲が「戦争を知らない子供たち」とかだったのを思い出した。
あとﾀｲﾄﾙは未だに知らないんだけど
「もう泣かないでぼうや あなたは強い子でしょ
（中略）
あなたのﾊﾟﾊﾟは強かった とてもやさしかった
だけど今は遠い 遠い所に居るの～」
なんていう辛気臭い唄を歌わされた。
消防ながらになんでこんな変な曲を朝から歌うのか疑問だった。
ﾊﾟﾊﾟがなんで死んだのかとか、最後にどう言う結末になったのか忘れちゃったんだけど
これもなんかｻﾖ臭が漂うなあ…。
あの先生、ｻﾖだったんだろうか…。好きだっただけにショックだ…。
264 ：216：04/02/05 17:49 ID:OVoYhNrX
>>262
それ、すごくわかる。
大学受験の問題、天声人語からよく出るからといって要約させられた。
うちも読売だったけど、他の人に差をつけられているような気がしてたな。
その反動か、学生時代はアカヒとってた。
今はもちろん産経、黒田勝弘ファンです。
それ、すごくわかる。
大学受験の問題、天声人語からよく出るからといって要約させられた。
うちも読売だったけど、他の人に差をつけられているような気がしてたな。
その反動か、学生時代はアカヒとってた。
今はもちろん産経、黒田勝弘ファンです。
>>262
妹がそういう授業を受けたそうです。朝日新聞を題材にして。
みなさんのうちでは何新聞を読んでいるのか興味持ちました。
わが家は、以前は朝日と読売の両方をとっていましたが、
母「朝日は攻撃的だからヤだ」
ということで、10数年ほど前からは読売だけです。
妹がそういう授業を受けたそうです。朝日新聞を題材にして。
みなさんのうちでは何新聞を読んでいるのか興味持ちました。
わが家は、以前は朝日と読売の両方をとっていましたが、
母「朝日は攻撃的だからヤだ」
ということで、10数年ほど前からは読売だけです。
266 ：日出づる処の名無し：04/02/05 18:08 ID:38KB9WRm
受験＝朝日はもはやデフォルトになっちゃってんのか・・・。
そういえば「天声人語」が受験引用率No.1って言って宣伝しとるなぁ。
予備校にポスターが貼ってあったのを思い出しました。
でもホント、場所によって様々な教育方法があるもんですね。興味深いです。
そういえば「天声人語」が受験引用率No.1って言って宣伝しとるなぁ。
予備校にポスターが貼ってあったのを思い出しました。
でもホント、場所によって様々な教育方法があるもんですね。興味深いです。
267 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/05 18:12 ID:Ysu0S6f3
268 ：これが「現在の教育」？：04/02/05 18:13 ID:cSyz2rKU
520 ：マス板からコピペ ：04/02/05 18:07 ID:fEhl9kRQ
761 名前：文責・名無しさん[sage] 投稿日：04/02/03 17:38 ID:NLGYAe4Z
嘆願書の高校生、笑ってたけど、何かもう笑えないです。学校ってつくづく怖いと思う。
実は、さっき小３の息子がいきなり「お母さん、僕たちが大人になったら戦争に行かなくちゃいけなくなるの？
徴兵制になるの？」と聞いてきた・・・。
ひえ～～～、まさかわが家で電波を聞くとは！と思ってよく聞いてみると、先生が言っていたとのこと。
まだ小３なので要点を得ないせいもあるかもしれないけど、ワケワカメの質問攻めにあった。
「韓国には徴兵制があるんでしょ？」「日本も、軍隊がイラクに行ったんでしょ？」
「選挙に行かないと、徴兵制になるって本当？」
ああ・・・。いったい、先生はどういう話しをしたのだ？！
んで、私が、韓国と北朝鮮の38度線の話や、自衛隊の志願制、イラク派遣の目的等々を
息子に話したんだけど。
息子はものすごく当惑した顔で「先生とお母さんと、言うことが違う・・・」と。
怖いです～～～。どうすればいいんでしょう・・・。
スレ違いですみません・・・。
761 名前：文責・名無しさん[sage] 投稿日：04/02/03 17:38 ID:NLGYAe4Z
嘆願書の高校生、笑ってたけど、何かもう笑えないです。学校ってつくづく怖いと思う。
実は、さっき小３の息子がいきなり「お母さん、僕たちが大人になったら戦争に行かなくちゃいけなくなるの？
徴兵制になるの？」と聞いてきた・・・。
ひえ～～～、まさかわが家で電波を聞くとは！と思ってよく聞いてみると、先生が言っていたとのこと。
まだ小３なので要点を得ないせいもあるかもしれないけど、ワケワカメの質問攻めにあった。
「韓国には徴兵制があるんでしょ？」「日本も、軍隊がイラクに行ったんでしょ？」
「選挙に行かないと、徴兵制になるって本当？」
ああ・・・。いったい、先生はどういう話しをしたのだ？！
んで、私が、韓国と北朝鮮の38度線の話や、自衛隊の志願制、イラク派遣の目的等々を
息子に話したんだけど。
息子はものすごく当惑した顔で「先生とお母さんと、言うことが違う・・・」と。
怖いです～～～。どうすればいいんでしょう・・・。
スレ違いですみません・・・。
昭和59年生まれ。熊本県。
小、中は微妙に左よりだったかな。
中学のころ、原爆について聞かれたら、なんと俺以外のクラス全員が「仕方なかった」。
理由は「アジア諸国に対して(tbs」。俺の中では別の問題だったし。
教師も左っぽかったが俺に賛同してくれた。
中2のころの歴史教師は今考えると基礎的な部分で間違いが多かったな。
ドイツのインフレはヒトラーが起こしたなんてあんまりですよ。
進学先は高専。今も在学中(4年)。
4年のときに世界史。
各地の神話のエロサイドをニヤニヤしながら語っていたが、
部分的に古代日本をやったときに「いまんところ、任那は旧日本軍の捏造って
勧告とかがいちゃもんつけてるけど、S高校(地元の有名校)で戦前の資料が発見
されたらしい。それによると、やっぱり任那はあったっぽい」
とか話してた。この人、極東３国の捏造癖を知ってるんでしょうか。
３年の日本史は別の教師。
この人も折りにボシタ祭り(熊本市の祭り)にふれ、最初は「田舎者の祭りですねー」
とかいっていたのだが、途中から「「滅ぼした→ボシタ」は音韻変化の法則から絶対に
ありえない!!」と顔真っ赤にして怒ってました。このあと、「学会の研究も、いろいろ
政治的な思惑があったりして世の中に広まらなかったりするんですよね～」と嘆いていました。
で、国語教師１名が微妙に朝日信者。未だに「侵略→進出」とか言ってるもんなあ…
「誤報ですよ」と突っ込みましたが、「それからまだ進出と書く教科書が増えた」云々…
ネタとしては姉のほうが面白いかな？でも、もうきついのでまたいつか。
小、中は微妙に左よりだったかな。
中学のころ、原爆について聞かれたら、なんと俺以外のクラス全員が「仕方なかった」。
理由は「アジア諸国に対して(tbs」。俺の中では別の問題だったし。
教師も左っぽかったが俺に賛同してくれた。
中2のころの歴史教師は今考えると基礎的な部分で間違いが多かったな。
ドイツのインフレはヒトラーが起こしたなんてあんまりですよ。
進学先は高専。今も在学中(4年)。
4年のときに世界史。
各地の神話のエロサイドをニヤニヤしながら語っていたが、
部分的に古代日本をやったときに「いまんところ、任那は旧日本軍の捏造って
勧告とかがいちゃもんつけてるけど、S高校(地元の有名校)で戦前の資料が発見
されたらしい。それによると、やっぱり任那はあったっぽい」
とか話してた。この人、極東３国の捏造癖を知ってるんでしょうか。
３年の日本史は別の教師。
この人も折りにボシタ祭り(熊本市の祭り)にふれ、最初は「田舎者の祭りですねー」
とかいっていたのだが、途中から「「滅ぼした→ボシタ」は音韻変化の法則から絶対に
ありえない!!」と顔真っ赤にして怒ってました。このあと、「学会の研究も、いろいろ
政治的な思惑があったりして世の中に広まらなかったりするんですよね～」と嘆いていました。
で、国語教師１名が微妙に朝日信者。未だに「侵略→進出」とか言ってるもんなあ…
「誤報ですよ」と突っ込みましたが、「それからまだ進出と書く教科書が増えた」云々…
ネタとしては姉のほうが面白いかな？でも、もうきついのでまたいつか。
272 ：日出づる処の名無し：04/02/05 18:56 ID:ZGgTkRcf
日本国憲法は、日本人自体が反省し憲法9条を作り、GHQに提出したって習った。
なんてファンタジック！
なんてファンタジック！
昭和58年生まれ。
印象に残ってるのは高校の日本史の教師かな。
日韓併合を「悪」と言い切ったので、授業後「当時の状況からすれば
やむを得ない部分があったのでは？」と尋ねたところ、一言「知らん！」
本当に開いた口が塞がらなかった。当然、南京大虐殺肯定派。
「お前ら寝るな。ここから面白くなるんだ」が口癖だったけど
本当に面白くなっていったことなんて一度も無かったな・・・
印象に残ってるのは高校の日本史の教師かな。
日韓併合を「悪」と言い切ったので、授業後「当時の状況からすれば
やむを得ない部分があったのでは？」と尋ねたところ、一言「知らん！」
本当に開いた口が塞がらなかった。当然、南京大虐殺肯定派。
「お前ら寝るな。ここから面白くなるんだ」が口癖だったけど
本当に面白くなっていったことなんて一度も無かったな・・・
274 ：日出づる処の名無し：04/02/05 19:23 ID:SLETkzK6
229 ：日出づる処の名無し ：04/02/05 12:26 ID:OOx0zMmW
みんな、捏造の歴史を教えた教師やその団体を訴えよう！
すごい社会問題になって、偏向報道をしている朝日とか毎日系の
グループも報道せずにいられなくなるし、歴史認識や教育法をまともに
改正する力になると共に、在日とか左翼のふざけた態度等も問題視され
日本に潜む病魔が一気にかたずく方向に向かうこと間違いなしだ！
230 ：親日正論教師 ◆T6GtpROr0s ：04/02/05 12:43 ID:oSERRyI2
>>229 訴えても裁判所は、門前払いするだけですよ。司法判断は、そこまで立ち入る権限はありません。
↑先日のセンター試験の件ですが、試験を受けた学生が、史実に伴なわない
問題を出されたことに対して訴訟を起こしましたが門前払いという事態には
なっていませんが？ｗ
みんな、捏造の歴史を教えた教師やその団体を訴えよう！
すごい社会問題になって、偏向報道をしている朝日とか毎日系の
グループも報道せずにいられなくなるし、歴史認識や教育法をまともに
改正する力になると共に、在日とか左翼のふざけた態度等も問題視され
日本に潜む病魔が一気にかたずく方向に向かうこと間違いなしだ！
230 ：親日正論教師 ◆T6GtpROr0s ：04/02/05 12:43 ID:oSERRyI2
>>229 訴えても裁判所は、門前払いするだけですよ。司法判断は、そこまで立ち入る権限はありません。
↑先日のセンター試験の件ですが、試験を受けた学生が、史実に伴なわない
問題を出されたことに対して訴訟を起こしましたが門前払いという事態には
なっていませんが？ｗ
275 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/05 19:32 ID:Ysu0S6f3
276 ：日出づる処の名無し：04/02/05 19:35 ID:SLETkzK6
>>275
いえ、知ってるんですけど・・・思わず構ってしまいますた。
いえ、知ってるんですけど・・・思わず構ってしまいますた。
>>245
その前は５期ぐらいやったヤツがいたような。モロ保守です。＞千葉県
で、後継者が割れて、投票率も落ちて市民ネット（プロ市民なんだけどね）が頭一つ出てしまった。
得票率１割台は歴代千葉知事の中でダントツに低いです。
ちなみに堂本は○○殿状態です。
早く来い来い知事選挙（でも、保守革新共に後継者不足なんだよね）
また次回も迷走は間違いなし。
その前は５期ぐらいやったヤツがいたような。モロ保守です。＞千葉県
で、後継者が割れて、投票率も落ちて市民ネット（プロ市民なんだけどね）が頭一つ出てしまった。
得票率１割台は歴代千葉知事の中でダントツに低いです。
ちなみに堂本は○○殿状態です。
早く来い来い知事選挙（でも、保守革新共に後継者不足なんだよね）
また次回も迷走は間違いなし。
父が巨人ファンなんで物心ついたときからずっと読売。
父が単身赴任中に一回朝日を取ってみたけど、
（なんでかというと、やっぱり受験に有利かもと思ったからだね）
記者の、
おまえら愚民どもにはわからねえだろうがな！
俺様は天才だからおまえらにもわかるように教えたるわ！
という自意識がプンプンする文章に母娘とも辟易して
契約が切れた途端に読売に変えました。
思想が赤だから、とか関係なしにもう、記事、文章のレベルが低すぎる。
父が単身赴任中に一回朝日を取ってみたけど、
（なんでかというと、やっぱり受験に有利かもと思ったからだね）
記者の、
おまえら愚民どもにはわからねえだろうがな！
俺様は天才だからおまえらにもわかるように教えたるわ！
という自意識がプンプンする文章に母娘とも辟易して
契約が切れた途端に読売に変えました。
思想が赤だから、とか関係なしにもう、記事、文章のレベルが低すぎる。
昭和４６年生まれ。それほど左教育を受けなかった厨房時代のこと。
月曜日朝の朝礼で生徒会長が壇上で挨拶→国家斉唱の場面だったのだが、
段を降りようとした会長がつまづいて、よろけそうになったの見て在校生が
クスクス笑っていた中、君が代の伴奏開始。
笑いが止まないながら国家斉唱していたら、普段は温和で仏のような
当時５０過ぎの技術家庭課の先生が
「君が代を笑いながら歌うとはなにごとかっ！！」と一喝！
日常の温和な口調と違い、かつての国民学校時代の
「畏れ多くも・・・」で直立不動の少年期そのままの勢い。
普段とのギャップに一同静まり返った。
本当に申し訳なかったと今でも思う。
月曜日朝の朝礼で生徒会長が壇上で挨拶→国家斉唱の場面だったのだが、
段を降りようとした会長がつまづいて、よろけそうになったの見て在校生が
クスクス笑っていた中、君が代の伴奏開始。
笑いが止まないながら国家斉唱していたら、普段は温和で仏のような
当時５０過ぎの技術家庭課の先生が
「君が代を笑いながら歌うとはなにごとかっ！！」と一喝！
日常の温和な口調と違い、かつての国民学校時代の
「畏れ多くも・・・」で直立不動の少年期そのままの勢い。
普段とのギャップに一同静まり返った。
本当に申し訳なかったと今でも思う。
ところが続き。
社会科の先生だけは朝日の天声人語中心の授業内容。
当時はトマホークが如何に悪であるか徹底講義ですた。
社会科の先生だけは朝日の天声人語中心の授業内容。
当時はトマホークが如何に悪であるか徹底講義ですた。
河合塾（総合教育機関・予備校）/ 2004年度 二次私大解答速報
立命館 国語 [国際関係、経済] 問題
ttp://hiw.oo.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/04/rt3-31p/6.html
この状況に応答しようとする時、いくつかの魅惑的な言葉が思い浮かぶ。
例えば「逆拉致」
鵜飼哲「追い詰められているのは誰か」
立命館 国語 [国際関係、経済] 問題
ttp://hiw.oo.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/04/rt3-31p/6.html
この状況に応答しようとする時、いくつかの魅惑的な言葉が思い浮かぶ。
例えば「逆拉致」
鵜飼哲「追い詰められているのは誰か」
282 ：個人での経済制裁：04/02/05 19:52 ID:iUpd/gmc
岐阜市で生まれました。
父親が巨人と東京かぶれで、家族はみな巨人ファンです。
中日圏ですが、新聞は朝日新聞と日経新聞と岐阜新聞をとってました。
いつも天声人語を子どもの時から読まされてました。
しかし、１５年ほど前に朝日新聞のあまりの左向きに父がきれ＾＾
次の日からは、読売新聞に変わりました。
私自身は今は産経新聞が好きです。
父親が巨人と東京かぶれで、家族はみな巨人ファンです。
中日圏ですが、新聞は朝日新聞と日経新聞と岐阜新聞をとってました。
いつも天声人語を子どもの時から読まされてました。
しかし、１５年ほど前に朝日新聞のあまりの左向きに父がきれ＾＾
次の日からは、読売新聞に変わりました。
私自身は今は産経新聞が好きです。
>>10
朝鮮人と間違われたのかも
朝鮮人と間違われたのかも
284 ：日出づる処の名無し：04/02/05 20:22 ID:mWiDBBo9
>>281
読んでるだけで回答する気が失せてくる迷文・・・。
一体、このオッサンは何を言いたいんだ？
漏れの時はもうちょっとわかりやすかった文章だが、
これだとわかるものもわからんようになってくる。
こんなのと向かい合わなきゃいけない受験生に乾杯。
読んでるだけで回答する気が失せてくる迷文・・・。
一体、このオッサンは何を言いたいんだ？
漏れの時はもうちょっとわかりやすかった文章だが、
これだとわかるものもわからんようになってくる。
こんなのと向かい合わなきゃいけない受験生に乾杯。
286 ：現役工房くん＠15歳◇：04/02/05 20:38 ID:1nZcAl/U
消防、厨房と朝ピーちゃんが喜ぶようなことを詰め込まれた上に
それを信じていた漏れ…
『なぜ、姦酷の皇太子が日本の服を着ているのだろう？』だ、そうだ…
言うまでも無いが、学校で言う正解は
『先生！それは日本が姦酷を侵(ry』だとさ(禿藁)
小生は高校ではまだ歴史を習ってないので判らないが、先輩に聞くところ
ハルノートくらいは出るそうです。
ちなみに生まれたのは昭和６３年(1988年)の二月、北海道です。
それを信じていた漏れ…
『なぜ、姦酷の皇太子が日本の服を着ているのだろう？』だ、そうだ…
言うまでも無いが、学校で言う正解は
『先生！それは日本が姦酷を侵(ry』だとさ(禿藁)
小生は高校ではまだ歴史を習ってないので判らないが、先輩に聞くところ
ハルノートくらいは出るそうです。
ちなみに生まれたのは昭和６３年(1988年)の二月、北海道です。
287 ：処刑ライダー ◆.EDMOUBKE2 ：04/02/05 20:40 ID:YF1OLbj0
逝ってよし。
昭和49年生まれ
はだしのゲンを見せられて「戦争は怖いです」「日本が悪いんです」という
内容の作文を書かせようという教師の思惑に反した事書いたら「書き直し」
を命じられ夜遅くまで居残りさせられた。だって書き直ししなかったから（笑）
その後事あるごとに目の仇にされクラス全員の前で「お前みたいなのが戦争
起こすんじゃ」とか胸に7.7mm？と思われる弾を押し付けられ「当たったら
痛いんだぞ、死ぬんだぞ」と言われたりもした。
例の関東軍が馬賊狩りした写真を見せて「南京大虐殺の証拠写真」だと賜っ
たり今思えば突っ込みどころ満載な団塊教師だったなあ（笑）
はだしのゲンを見せられて「戦争は怖いです」「日本が悪いんです」という
内容の作文を書かせようという教師の思惑に反した事書いたら「書き直し」
を命じられ夜遅くまで居残りさせられた。だって書き直ししなかったから（笑）
その後事あるごとに目の仇にされクラス全員の前で「お前みたいなのが戦争
起こすんじゃ」とか胸に7.7mm？と思われる弾を押し付けられ「当たったら
痛いんだぞ、死ぬんだぞ」と言われたりもした。
例の関東軍が馬賊狩りした写真を見せて「南京大虐殺の証拠写真」だと賜っ
たり今思えば突っ込みどころ満載な団塊教師だったなあ（笑）
289 ：日出づる処の名無し：04/02/05 20:57 ID:YpuvCj0D
「つくる会へのおたより」
お名前：北原惇/海外/男性/60代（平成15年12月25日）
私は平成13年にTBSブリタニカから発行された『なぜ太平洋戦争になったのか。西洋の
エゴイズムに翻弄された日本の悲劇』の著者、北原惇です。この本の中で私は16世紀に
日本にやってきたポルトガル人が多数の日本人を奴隷として海外に売っていたこと、これを
知った秀吉が激怒したこと、それでも秀吉は穏健にことをすませようとし、奴隷をできるだけ
買い戻すことを提案したこと、ポルトガル側は日本側を無視し、奴隷売買を続けたこと、
サンフェリーぺ事件がきっかけとなってキリシタン処刑、禁制、鎖国、となったいきさつを
書いているのですが、これを始めて知った、という読者が大変多く驚いています。学校では
このようなことは教えていないようです。
なぜなのでしょうか。ポルトガル人のした悪いことは教えないのでしょうか。カトリック教会
の圧力があるのでしょうか。不思議です。
http://www.tsukurukai.com/17_office_corner/office_letter_read.html
お名前：北原惇/海外/男性/60代（平成15年12月25日）
私は平成13年にTBSブリタニカから発行された『なぜ太平洋戦争になったのか。西洋の
エゴイズムに翻弄された日本の悲劇』の著者、北原惇です。この本の中で私は16世紀に
日本にやってきたポルトガル人が多数の日本人を奴隷として海外に売っていたこと、これを
知った秀吉が激怒したこと、それでも秀吉は穏健にことをすませようとし、奴隷をできるだけ
買い戻すことを提案したこと、ポルトガル側は日本側を無視し、奴隷売買を続けたこと、
サンフェリーぺ事件がきっかけとなってキリシタン処刑、禁制、鎖国、となったいきさつを
書いているのですが、これを始めて知った、という読者が大変多く驚いています。学校では
このようなことは教えていないようです。
なぜなのでしょうか。ポルトガル人のした悪いことは教えないのでしょうか。カトリック教会
の圧力があるのでしょうか。不思議です。
http://www.tsukurukai.com/17_office_corner/office_letter_read.html
そういえば「従軍慰安婦」っていう単語を高校のとき初めて聞いた。
……高校教師まともに説明してくれなかったなあ。
日教組のことそれまでなんかの宗教だと思ってたし（笑）
「日教組に逆らうと首になる」と言っていた歴史の先生元気にしてるやろか
。
……高校教師まともに説明してくれなかったなあ。
日教組のことそれまでなんかの宗教だと思ってたし（笑）
「日教組に逆らうと首になる」と言っていた歴史の先生元気にしてるやろか
。
291 ：日出づる処の名無し：04/02/05 21:35 ID:1V2FBv88
昭和４４年岡山県
小中高ずっと公立。君が代斉唱は入学式と卒業式限定。しかし厳粛に歌っていた。
ついでに高校卒業式では「仰げば尊し」を斉唱。ここでみんな泣いた。
国旗のほうは運動会など学校行事のときにも揚がっていたと思う。
小学校の鼓笛隊の演奏は君が代行進曲をやった。チャンネル桜でみた自衛隊の観閲式で
BGMに同じ曲がかかっていて久しぶりに聴けて懐かしかった。
歴史の偏向教育の記憶はないが同和はあり。といっても体育館で「橋のない川」を
見ただけで解散。別に感想を聞かれることもなかったので、教師のアリバイ作りの
ための鑑賞会だったのだろう。
実は父親が公立の教師で日教組の活動家ですた。昭和３０年代は沖縄返還闘争で熱かった
らしい。自分が生まれたころには普通の教員に戻っていたけど。よく活動家時代の武勇伝
を話してた。デモに参加したとか「沖縄を返せ」というバッジをつけて授業をしたとか。
あそこの県教組は昔から政治色を強く打ち出していないので、父親もやばめなことはやって
いなかったようで、自分としては胸をなでおろしている。
小中高ずっと公立。君が代斉唱は入学式と卒業式限定。しかし厳粛に歌っていた。
ついでに高校卒業式では「仰げば尊し」を斉唱。ここでみんな泣いた。
国旗のほうは運動会など学校行事のときにも揚がっていたと思う。
小学校の鼓笛隊の演奏は君が代行進曲をやった。チャンネル桜でみた自衛隊の観閲式で
BGMに同じ曲がかかっていて久しぶりに聴けて懐かしかった。
歴史の偏向教育の記憶はないが同和はあり。といっても体育館で「橋のない川」を
見ただけで解散。別に感想を聞かれることもなかったので、教師のアリバイ作りの
ための鑑賞会だったのだろう。
実は父親が公立の教師で日教組の活動家ですた。昭和３０年代は沖縄返還闘争で熱かった
らしい。自分が生まれたころには普通の教員に戻っていたけど。よく活動家時代の武勇伝
を話してた。デモに参加したとか「沖縄を返せ」というバッジをつけて授業をしたとか。
あそこの県教組は昔から政治色を強く打ち出していないので、父親もやばめなことはやって
いなかったようで、自分としては胸をなでおろしている。
292 ：日出づる処の名無し：04/02/05 21:48 ID:ZDbMZ+f0
昭和四十二年生れ
札幌で小学生時代を送った。
近所に自衛隊の駐屯地があり、自衛官の子供も周りにたくさんいた。
従って学校その他でも自衛隊差別などというものは全くなかった。
ただ自衛隊がどういう存在なのかも知らなかった。毎日走ってるおじさん達だった。
学校では反日教育、自虐教育、共になかった。あったのかもしれんが気づかなかった。
君が代は習わなかったが、「♪白地に赤く～日の丸染めて～ああ美しい～日本の旗は」
は習った。日本の旗は美しいのだ、と思った。
「はだしのゲン」は小学校4年生の頃、担任がマンガを持ち込み、クラス中が争い
読みまわした。学校で堂々とマンガが読めるのは、実によろしいと思った。
ゲンの映画が出来た、というのでクラスで見に行った。
それぞれの感想はというと、
・「非国民」というセリフ（ゲンの父親が罵倒された時の言葉）が耳に残った。
《日常使わない言葉なので、新鮮であり、異化効果があったためだと思われる。
軍事教練を真面目に行なわないゲン父は非国民だ、と思った》
・ゲンの父親が屁をひった。《小学生は屁が大好き》
・「（軍艦マーチの替え歌）じゃんじゃんじゃがいも、さつまいも～」が面白かった。
《後にクラスではやった》
・《先生には聞かせなかった感想》ゲンのお姉さんが窃盗の濡れ衣を着せられ、
盗んだであろう物を隠し持っていないか確かめるため 軍国教師に上半身裸
にされる→甘いぞ軍国教師、何故パンツを脱がせないのだ！ と思った。
等々、教師が何を企んでゲンを持ち込んだのかは知らんが、子供には伝わらなかった
ようだ。
札幌で小学生時代を送った。
近所に自衛隊の駐屯地があり、自衛官の子供も周りにたくさんいた。
従って学校その他でも自衛隊差別などというものは全くなかった。
ただ自衛隊がどういう存在なのかも知らなかった。毎日走ってるおじさん達だった。
学校では反日教育、自虐教育、共になかった。あったのかもしれんが気づかなかった。
君が代は習わなかったが、「♪白地に赤く～日の丸染めて～ああ美しい～日本の旗は」
は習った。日本の旗は美しいのだ、と思った。
「はだしのゲン」は小学校4年生の頃、担任がマンガを持ち込み、クラス中が争い
読みまわした。学校で堂々とマンガが読めるのは、実によろしいと思った。
ゲンの映画が出来た、というのでクラスで見に行った。
それぞれの感想はというと、
・「非国民」というセリフ（ゲンの父親が罵倒された時の言葉）が耳に残った。
《日常使わない言葉なので、新鮮であり、異化効果があったためだと思われる。
軍事教練を真面目に行なわないゲン父は非国民だ、と思った》
・ゲンの父親が屁をひった。《小学生は屁が大好き》
・「（軍艦マーチの替え歌）じゃんじゃんじゃがいも、さつまいも～」が面白かった。
《後にクラスではやった》
・《先生には聞かせなかった感想》ゲンのお姉さんが窃盗の濡れ衣を着せられ、
盗んだであろう物を隠し持っていないか確かめるため 軍国教師に上半身裸
にされる→甘いぞ軍国教師、何故パンツを脱がせないのだ！ と思った。
等々、教師が何を企んでゲンを持ち込んだのかは知らんが、子供には伝わらなかった
ようだ。
小学生の時は日本国憲法憲法前文を暗記させられた
更に戦争について近所の年寄りに聞いたものを文集にして発表。
中学校時代は特別におかしな内容はなかったと思う。
現在日本史の授業をとっているけど明治中期にさしかかってきてだんだんきな臭くなってきた
今の日本史教師はブッシュ・小泉嫌いで授業中に「小泉は馬鹿ですねー」云々と言っている
みんな「またか・・・」ってスルーするけどね（w
昭和62年/群馬県高崎市/小・左 中・真ん中 高・やや左
294 ：日出づる処の名無し：04/02/05 22:17 ID:jmzGxTkO
>>292
四八年生まれの私は貴殿と正反対でした。
私の社会科の教科書はまさに「はだしのゲン」で、本来の社会科教科書は
一度も使われた記憶がありません。また「反戦平和教育」と称して「にんげ
んをかえせ」などの原爆映画を定期的に見させられることに始まり、ほぼ毎
日「このままでは戦争が始まってしまい、世界は滅亡する。そうならないよ
うにがんばろう」と聞かされ続けておりました。正直、２１世紀が来るとは
当時思っていませんでしたよ。
また、近くに自衛隊の師団があり、父親が自衛官という人も結構いたので
すが、教師どもは「自衛隊は軍国主義の亡霊」と公言してはばからないばか
りか、自衛隊を否定する作文を書かせるなど、もはや無法地帯。親を否定さ
れた自衛隊員の子女たちの心中を思うと、やりきれません。
四八年生まれの私は貴殿と正反対でした。
私の社会科の教科書はまさに「はだしのゲン」で、本来の社会科教科書は
一度も使われた記憶がありません。また「反戦平和教育」と称して「にんげ
んをかえせ」などの原爆映画を定期的に見させられることに始まり、ほぼ毎
日「このままでは戦争が始まってしまい、世界は滅亡する。そうならないよ
うにがんばろう」と聞かされ続けておりました。正直、２１世紀が来るとは
当時思っていませんでしたよ。
また、近くに自衛隊の師団があり、父親が自衛官という人も結構いたので
すが、教師どもは「自衛隊は軍国主義の亡霊」と公言してはばからないばか
りか、自衛隊を否定する作文を書かせるなど、もはや無法地帯。親を否定さ
れた自衛隊員の子女たちの心中を思うと、やりきれません。
う～ん、好スレっていうか極東板住人出席簿みたいになってきたなｗ
296 ：日出づる処の名無し：04/02/05 22:21 ID:5wDNguo5
昭和51年生まれ
中学生で音楽の教師が（後に）産経が捏造と報道した写真を見せて反日教育をしていた．
実際に僕が右旋回して立ち直ったのは二十歳を過ぎた頃，そこまで日本は悪の権化だと思っていた．
中学生で音楽の教師が（後に）産経が捏造と報道した写真を見せて反日教育をしていた．
実際に僕が右旋回して立ち直ったのは二十歳を過ぎた頃，そこまで日本は悪の権化だと思っていた．
297 ：名無しさん＠４周年：04/02/05 22:32 ID:7dC4ScmA
S44年生まれ北九州、高校の現国の教師から、B29が飛来してきた体験談をよく聞かされたよ
一番感動した話が、空襲でB29が飛来したが、その時一騎のゼロ戦が飛び立ってそのB29に特攻をし
もしこのゼロ戦がいなければ、あなた達はもしかしたら生まれてなかったかも知れないと、目に涙を
ためて話していたね。その話を聞いて感動した記憶があるよ
一番感動した話が、空襲でB29が飛来したが、その時一騎のゼロ戦が飛び立ってそのB29に特攻をし
もしこのゼロ戦がいなければ、あなた達はもしかしたら生まれてなかったかも知れないと、目に涙を
ためて話していたね。その話を聞いて感動した記憶があるよ
298 ：132：04/02/05 22:35 ID:v5Qb+96C
>>294
俺も小学一年の時見たけど、同意。
確かに>>292みたいに面白かったり、笑ったシーンもあったけど
最後の方で、原爆が落ちて、瓦礫に挟まれたゲン弟が
「あんちゃ～ん、あついよ～」と叫ぶシーンが強烈で、全てが吹き飛んだ。
米ソの対立の割りを喰らって、東京に核が落ちたら、自分の住んでる所も同じ目に遭う
って考え込んで、夜も眠れなかった日もあったし。
俺も小学一年の時見たけど、同意。
確かに>>292みたいに面白かったり、笑ったシーンもあったけど
最後の方で、原爆が落ちて、瓦礫に挟まれたゲン弟が
「あんちゃ～ん、あついよ～」と叫ぶシーンが強烈で、全てが吹き飛んだ。
米ソの対立の割りを喰らって、東京に核が落ちたら、自分の住んでる所も同じ目に遭う
って考え込んで、夜も眠れなかった日もあったし。
>>288
はだしのゲン １巻 に、
学校で 「兵隊さんを励ます作文」 を書く話があった。
「手柄を立てるより、生きて帰ってきて、家族を安心させてあげて」
と書いたゲンは、軍国主義教師に殴り飛ばされて、
吊るし上げみたいな目にあわされる訳だが・・・
その教師、自分の行動に矛盾は感じなかったのかね。
はだしのゲンを読んでない訳はないから、感受性の問題なんだろうね。
はだしのゲン １巻 に、
学校で 「兵隊さんを励ます作文」 を書く話があった。
「手柄を立てるより、生きて帰ってきて、家族を安心させてあげて」
と書いたゲンは、軍国主義教師に殴り飛ばされて、
吊るし上げみたいな目にあわされる訳だが・・・
その教師、自分の行動に矛盾は感じなかったのかね。
はだしのゲンを読んでない訳はないから、感受性の問題なんだろうね。
昭和４５年広島市生まれ
平和学習はやたら多かったけど、
小学校では、君が代も日の丸も、ごく普通。
小２の時に君が代の歌詞の授業もあった。
高校あたりで、
いわゆる相殺論（原爆は自業自得とか）や、
明らかに出典の怪しい資料を使った特別授業があった。
20歳ごろまで、その影響から抜けきれなかった。
でも、軍用機オタクになったのは、
はだしのゲンの特攻隊のシーンが元だった。
平和学習はやたら多かったけど、
小学校では、君が代も日の丸も、ごく普通。
小２の時に君が代の歌詞の授業もあった。
高校あたりで、
いわゆる相殺論（原爆は自業自得とか）や、
明らかに出典の怪しい資料を使った特別授業があった。
20歳ごろまで、その影響から抜けきれなかった。
でも、軍用機オタクになったのは、
はだしのゲンの特攻隊のシーンが元だった。
S46 岡山産
学校図書館に「はだしのゲン」とかなんか戦争漫画ｶがｲﾊﾟｰｲ、漫画読みたさに図書館に通う。
当時「天皇は市ね」
「メリケンはごぼう食わしちゃってあんなに感謝しとったのに
木の根食わしたと言説翻し恩を婀娜で返す糞野郎」と反米魂宿る
イデオロギー教育は特に無し（ちゅーか全然授業聞いてなし）
幸い親父が天皇陛下ｽｷｽｷでそれ系の本が多数あり、渡辺昇一氏の書籍に出会う
目からうろこで現在に至る
学校図書館に「はだしのゲン」とかなんか戦争漫画ｶがｲﾊﾟｰｲ、漫画読みたさに図書館に通う。
当時「天皇は市ね」
「メリケンはごぼう食わしちゃってあんなに感謝しとったのに
木の根食わしたと言説翻し恩を婀娜で返す糞野郎」と反米魂宿る
イデオロギー教育は特に無し（ちゅーか全然授業聞いてなし）
幸い親父が天皇陛下ｽｷｽｷでそれ系の本が多数あり、渡辺昇一氏の書籍に出会う
目からうろこで現在に至る
302 ：KAMON ◆9awzJSYC0I ：04/02/05 23:26 ID:C+2SzDRk
>252
遅レスながらリクエストにお答えして。
茨城県土浦市、昭和60年生まれ。
去年まで金なし君だったけど･･･じゃない、
こっちではあまり偏向した教育は行われていませんでした。
小学校3年生ぐらいの時に、祖父にのらくろの漫画を借りて読んで、日本軍に関しては結構好感を持っていました。
当時私はマンガクラブだったのですが、真似して戦争マンガ書いてたり。でも怒られなかったなあ。
親父がお囃子をやっていたので、日本の神話の絵本を買ってもらって、読んでました。
6つのお話ししかない薄っぺらい本でしたが、絵が好きで、3年前にいとこにあげるまで愛読していました。
小学校1年生の時の道徳の教科書に、因幡のしろウサギの話があったのを覚えています。
あとは、堤防の決壊を身を挺して防ぎ、オランダを守った少年の話とか。
ところが、小学校4年生の時から、版が代わったのか出版社が代わったのか、いじめ問題とか戦争の話なんかに重点が置かれ、いわゆる普通の「道徳」からは離れていきました。
3年生までの道徳の教科書は好きだったのに、4年生からの新しいやつはちっとも面白くなかったのを覚えています。
遅レスながらリクエストにお答えして。
茨城県土浦市、昭和60年生まれ。
去年まで金なし君だったけど･･･じゃない、
こっちではあまり偏向した教育は行われていませんでした。
小学校3年生ぐらいの時に、祖父にのらくろの漫画を借りて読んで、日本軍に関しては結構好感を持っていました。
当時私はマンガクラブだったのですが、真似して戦争マンガ書いてたり。でも怒られなかったなあ。
親父がお囃子をやっていたので、日本の神話の絵本を買ってもらって、読んでました。
6つのお話ししかない薄っぺらい本でしたが、絵が好きで、3年前にいとこにあげるまで愛読していました。
小学校1年生の時の道徳の教科書に、因幡のしろウサギの話があったのを覚えています。
あとは、堤防の決壊を身を挺して防ぎ、オランダを守った少年の話とか。
ところが、小学校4年生の時から、版が代わったのか出版社が代わったのか、いじめ問題とか戦争の話なんかに重点が置かれ、いわゆる普通の「道徳」からは離れていきました。
3年生までの道徳の教科書は好きだったのに、4年生からの新しいやつはちっとも面白くなかったのを覚えています。
昭和63年生まれ
自分の中学校では、社会科の先生が「南京大虐殺があったかどうかは分からない」
という発言をしていてとりあえず安心していたんですが、
朝鮮の将軍で、水軍を率いて日本と戦い勝利した人は誰ですか。
という問題からだんだん怪しくなっていき、最後の問題で目の前が暗くなりました。
ソウルが首都の国の国籍を持つ人たちが日本で多く生活していますが、
基本的人権が制限を受けています。それを、具体例を示しながら説明しなさい。
ちなみに正解は「参政権が与えられていない」らしいです。
自分は、外国人に参政権を与えるのに反対なので、書くことができませんでした。
内心、これって踏み絵？と思ってしまいました。
自分の中学校では、社会科の先生が「南京大虐殺があったかどうかは分からない」
という発言をしていてとりあえず安心していたんですが、
朝鮮の将軍で、水軍を率いて日本と戦い勝利した人は誰ですか。
という問題からだんだん怪しくなっていき、最後の問題で目の前が暗くなりました。
ソウルが首都の国の国籍を持つ人たちが日本で多く生活していますが、
基本的人権が制限を受けています。それを、具体例を示しながら説明しなさい。
ちなみに正解は「参政権が与えられていない」らしいです。
自分は、外国人に参政権を与えるのに反対なので、書くことができませんでした。
内心、これって踏み絵？と思ってしまいました。
Ｓ61生まれ
小、中、高と特に偏向した教師はいなかったし、そういう授業もなかったような…。
あ、でも中学のころは原爆について音楽と国語が連携して、その悲惨さを強調してた気がする。
高校は日本の侵略に力を入れてたな、秀吉あたりで。あと南京大虐殺を「日本人なら知ってなければならない」とか言ってたけど、まぁ平均的ですかね。
ちなみに千葉です。
小、中、高と特に偏向した教師はいなかったし、そういう授業もなかったような…。
あ、でも中学のころは原爆について音楽と国語が連携して、その悲惨さを強調してた気がする。
高校は日本の侵略に力を入れてたな、秀吉あたりで。あと南京大虐殺を「日本人なら知ってなければならない」とか言ってたけど、まぁ平均的ですかね。
ちなみに千葉です。
307 ：日出づる処の名無し：04/02/05 23:55 ID:6hDyXw3a
昭和49生まれの方の書き込みが多いようですね、
ここは団塊ジュニアの人口山が、一番か二番に高いところらしいので
当たり前といえばそうなのですが。それにしては48年と50年生まれの方の
書き込みが少なすぎですね。うーんなんででしょう。
ここは団塊ジュニアの人口山が、一番か二番に高いところらしいので
当たり前といえばそうなのですが。それにしては48年と50年生まれの方の
書き込みが少なすぎですね。うーんなんででしょう。
308 ：猫車：04/02/06 00:09 ID:hpG2xWH1
S58生まれ
俺は多分いたって普通の学校だったと思う
小中高と国家斉唱国旗掲揚は普通にあったし
特に左がかった教育受けたこと覚えが無い
ただ小２のときに見せられたはだしのゲンだけはいただけなかった。
あれは子供に見せるもんじゃないね相当トラウマになったね
俺は多分いたって普通の学校だったと思う
小中高と国家斉唱国旗掲揚は普通にあったし
特に左がかった教育受けたこと覚えが無い
ただ小２のときに見せられたはだしのゲンだけはいただけなかった。
あれは子供に見せるもんじゃないね相当トラウマになったね
広島ってどうなんだろう？
先日、義務教育まで広島だった人に
「日本は天皇の独裁政権だった」と憎憎しげに言われた。
一緒だった高校は中道だったし、その人理系で全然歴史に興味ない人だから、
義務教育期間中にそう叩き込まれたとしか思えないんだけど
このスレだと広島だから極左、って感じもしないし。
たまたま先生がそうだったのかな。
昭和４０年代生まれ。
先日、義務教育まで広島だった人に
「日本は天皇の独裁政権だった」と憎憎しげに言われた。
一緒だった高校は中道だったし、その人理系で全然歴史に興味ない人だから、
義務教育期間中にそう叩き込まれたとしか思えないんだけど
このスレだと広島だから極左、って感じもしないし。
たまたま先生がそうだったのかな。
昭和４０年代生まれ。
310 ：日出づる処の名無し：04/02/06 00:19 ID:8tDIJoiQ
昭和43年生まれ
同和教育についてだけど、1回も受けてません。たぶん同世代で東京の人は
同じだと思ふ。部落が何か知ったのはハタチ過ぎてからでつ。
同和教育についてだけど、1回も受けてません。たぶん同世代で東京の人は
同じだと思ふ。部落が何か知ったのはハタチ過ぎてからでつ。
しかし、左巻き教師って、なんで必死に子供らに謝らせようとするんだろう。
自分らで勝手に謝るか、当時生きていた人間に直接責任を問えよと思う。
自分らで勝手に謝るか、当時生きていた人間に直接責任を問えよと思う。
>>310
昭和44年生まれ、東京出身だけど、同和教育とか受けてない。
だからテレビ埼玉のCMで「同和地区出身、部落差別は止めましょう」
と流れても、ピンと来なかったな。
でも、うちの両親は朝鮮人に関しては、「最低だ」といつも言っていた。
昭和44年生まれ、東京出身だけど、同和教育とか受けてない。
だからテレビ埼玉のCMで「同和地区出身、部落差別は止めましょう」
と流れても、ピンと来なかったな。
でも、うちの両親は朝鮮人に関しては、「最低だ」といつも言っていた。
>>312
ですよね。下の世代は知らないけど、39年生まれの姉も受けてないと
言ってますた。
朝鮮人については利用してる沿線に朝鮮学校があったため、チョンって
絶対にいっちゃダメときつーーーく言われてますた。あの人たちは
仕返しに放火しにくるからとｗ両親ともに下町出身なので朝鮮人については
代々教訓があったのかもしれません。朝鮮人は信用するなともいわれてますた。
２ちゃんにきて驚いたのは朝鮮学校がある地区の近くにＢ地区もあったことでつね。
それまで知らなかったからﾋﾞｸｰﾘしますた。
ですよね。下の世代は知らないけど、39年生まれの姉も受けてないと
言ってますた。
朝鮮人については利用してる沿線に朝鮮学校があったため、チョンって
絶対にいっちゃダメときつーーーく言われてますた。あの人たちは
仕返しに放火しにくるからとｗ両親ともに下町出身なので朝鮮人については
代々教訓があったのかもしれません。朝鮮人は信用するなともいわれてますた。
２ちゃんにきて驚いたのは朝鮮学校がある地区の近くにＢ地区もあったことでつね。
それまで知らなかったからﾋﾞｸｰﾘしますた。
314 ：日出づる処の名無し：04/02/06 00:40 ID:tAi347mv
小・中・高と極端な極端なｳﾖｻﾖが居なかったもんで
日本史の授業は小・中・高とも大正デモクラシーで終わってたな。
「なんでだ？」と思ったもんだが、大人になってなんとなく分かったよ。
ただ高校のときの世界史の女教師が極端なｷﾘｼﾀﾝで、おもろいくらい
にとち狂った基督教史観に偏った世界史教わったもんだ。
日本史の授業は小・中・高とも大正デモクラシーで終わってたな。
「なんでだ？」と思ったもんだが、大人になってなんとなく分かったよ。
ただ高校のときの世界史の女教師が極端なｷﾘｼﾀﾝで、おもろいくらい
にとち狂った基督教史観に偏った世界史教わったもんだ。
315 ：コピペ ：04/02/06 00:47 ID:D5IpMv1p
三河の教育運動ＢＢＳ
ttp://bbs11.otd.co.jp/1173458/bbs_plain
ttp://www.h5.dion.ne.jp/~mikawak/
ここのＨＰまじキモイ。こんな教師に教えられる生徒がかわいそうだ。
くれぐれもいたずらしないように。
ttp://bbs11.otd.co.jp/1173458/bbs_plain
ttp://www.h5.dion.ne.jp/~mikawak/
ここのＨＰまじキモイ。こんな教師に教えられる生徒がかわいそうだ。
くれぐれもいたずらしないように。
S45 愛知
小学生の時先生が毎月お小遣いの中から５００円募金をしましょうとやり始めた。
お小遣いが足りない人は親に不足分を出してもらいなさいと言うことで募金をさせられることに。
ちなみに当時のクラスでは５００円募金したら足が出る子がほとんど。（インベーダーゲームが出来る前の頃だったし）
で、この募金、先生が集めて募金しましたと言ってるだけだったので、本当に募金したのかどうかも不明だった。
小学生の時先生が毎月お小遣いの中から５００円募金をしましょうとやり始めた。
お小遣いが足りない人は親に不足分を出してもらいなさいと言うことで募金をさせられることに。
ちなみに当時のクラスでは５００円募金したら足が出る子がほとんど。（インベーダーゲームが出来る前の頃だったし）
で、この募金、先生が集めて募金しましたと言ってるだけだったので、本当に募金したのかどうかも不明だった。
318 ：時世 ◆yxnU6MROKk ：04/02/06 01:09 ID:dsndC+KB
同和教育ってうけたことないんだけど、どんなことやるのか興味津々。
319 ：日出づる処の名無し：04/02/06 01:12 ID:4T8tDi6m
>>1
「バカさよ」教育の洗脳を解きたいってｗ
http://ex.2ch.net/test/read.cgi?bbs=korea&key=1075048681&st=20&to=21&nofirst=true
高校生や大学生あたりのプチウヨやコヴァは、文部省高官の言葉を良
く噛みしめてみて欲しい。 最初にでてる文部省高官は左だけど、右でも全く同じことが言えるはず。
本気でサヨクに毒された社会を変えたいと思うなら、国家Ⅰ種試験なり司法試験に合格しろ。
ネットウヨ活動なんかしてるヒマがあるなら、勉強しろ。知識や知恵を身につけろ。
自分を高める努力もせずに、願望だけで世界を語ってわかった気になるな。
下らないウヨ妄想垂れ流しても社会は変わらないんだ。
いい加減わかれ、な？
「バカさよ」教育の洗脳を解きたいってｗ
http://ex.2ch.net/test/read.cgi?bbs=korea&key=1075048681&st=20&to=21&nofirst=true
高校生や大学生あたりのプチウヨやコヴァは、文部省高官の言葉を良
く噛みしめてみて欲しい。 最初にでてる文部省高官は左だけど、右でも全く同じことが言えるはず。
本気でサヨクに毒された社会を変えたいと思うなら、国家Ⅰ種試験なり司法試験に合格しろ。
ネットウヨ活動なんかしてるヒマがあるなら、勉強しろ。知識や知恵を身につけろ。
自分を高める努力もせずに、願望だけで世界を語ってわかった気になるな。
下らないウヨ妄想垂れ流しても社会は変わらないんだ。
いい加減わかれ、な？
小学生から、日本は世界の嫌われ者だと思っていた。
どんな授業受けたか覚えてないけど。。。 でも、小３の時、視聴覚室で火垂るの墓観た
猪口邦子の「パールハーバーの授業」が中学か高校の教科書に載ってた。
アメリカンスクールに通っていた著者の体験。
（以下引用）
パール・ハーバーの授業を休んだら、先生はどう思うだろう・・・・。
いろいろ迷った末、やっぱりスクール・バスに乗っていこうと思ったのだった。
世界史の教室にはいる。 足ばやに自分の席に向かう私に、「ハーイ、クニコ！」と先生は声をかけてくれた。
その声の明るさに、かえって私の心は緊張した。
授業がどう始まったのか、覚えていない。 私はまるで石のように微動だにせず、教科書のそのページを開いたまま、下を向いていた。
緊張のあまり、 周囲から音が消えてしまったかのようだ。
先生が黒板に何かを書いている・・・日本の石油の割合だ・・・おや・・・教科書にそんなこと書いてあったっけ・・・。
先生の声が耳にもどって来る。 先生はどんどんしゃべっていく。
日本の資源のとぼしいこと、 発展するために外国から資源を輸入しなければならないこと、しかし、欧米諸国は、
アジアの国が発展し過ぎることは許せないと思っていたこと、そこで、日本の資源輸入を困難にしていったこと・・・
しかもなんとアメリカは、実は、欧州戦に参加するきっかけをつかもうとしていたこと。
・・・違う！ 教科書とまったく違うことを先生は授業でしゃべっている！ 先生はたった一人のためにその授業をやってくれたのだった。
戦争には、たくさんの原因がある、と先生はいった。 戦争だけでなく、国と国との間の事件には必ず複雑な背景がある。
それを簡単に一方だけに原因があるかのように決めつけてしまうのは、歴史に対する暴力だ！と先生は授業を閉じた。
この話好きだった。でも、これ知っても数年は洗脳抜けなかった。
自分で調べなきゃ駄目だね
どんな授業受けたか覚えてないけど。。。 でも、小３の時、視聴覚室で火垂るの墓観た
猪口邦子の「パールハーバーの授業」が中学か高校の教科書に載ってた。
アメリカンスクールに通っていた著者の体験。
（以下引用）
パール・ハーバーの授業を休んだら、先生はどう思うだろう・・・・。
いろいろ迷った末、やっぱりスクール・バスに乗っていこうと思ったのだった。
世界史の教室にはいる。 足ばやに自分の席に向かう私に、「ハーイ、クニコ！」と先生は声をかけてくれた。
その声の明るさに、かえって私の心は緊張した。
授業がどう始まったのか、覚えていない。 私はまるで石のように微動だにせず、教科書のそのページを開いたまま、下を向いていた。
緊張のあまり、 周囲から音が消えてしまったかのようだ。
先生が黒板に何かを書いている・・・日本の石油の割合だ・・・おや・・・教科書にそんなこと書いてあったっけ・・・。
先生の声が耳にもどって来る。 先生はどんどんしゃべっていく。
日本の資源のとぼしいこと、 発展するために外国から資源を輸入しなければならないこと、しかし、欧米諸国は、
アジアの国が発展し過ぎることは許せないと思っていたこと、そこで、日本の資源輸入を困難にしていったこと・・・
しかもなんとアメリカは、実は、欧州戦に参加するきっかけをつかもうとしていたこと。
・・・違う！ 教科書とまったく違うことを先生は授業でしゃべっている！ 先生はたった一人のためにその授業をやってくれたのだった。
戦争には、たくさんの原因がある、と先生はいった。 戦争だけでなく、国と国との間の事件には必ず複雑な背景がある。
それを簡単に一方だけに原因があるかのように決めつけてしまうのは、歴史に対する暴力だ！と先生は授業を閉じた。
この話好きだった。でも、これ知っても数年は洗脳抜けなかった。
自分で調べなきゃ駄目だね
322 ：日出づる処の名無し：04/02/06 01:17 ID:ecblYG1K
昭和６１年、高３、神奈川某県立高校
毎朝から朝日新聞の見るに堪えないコラムをコピったものを１人１人に配布しとる。
ﾃﾞﾝﾊﾟｰが強力で・・・（ｒｙ
毎朝から朝日新聞の見るに堪えないコラムをコピったものを１人１人に配布しとる。
ﾃﾞﾝﾊﾟｰが強力で・・・（ｒｙ
323 ：日出づる処の名無し：04/02/06 01:23 ID:yLmSdmOO
朝鮮にキリスト教が入ったのは1791年、フランスのジェスィットの僧たちによって
もたらされた。当時フランスは大革命の進行中であった。
朝鮮の政府はこれをよろこばず、陰に陽に弾圧したが、その政府の態度に憤慨した
洗礼名アレキサンドル・ワンという信徒は1801年、フランス国王に書を送り、
「五、六万の軍隊と軍艦を派遣して韓国を占領して欲しい」
と嘆願した。ワンはよほど変わった男らしい。
当時フランスはナポレオンを指導者とする一大膨張運動の時期にあって、極東まで
その武威は伝わっていた。ところが当のナポレオンはヨーロッパでの功伐にいそがしく、
一韓国人の可憐なファンレターを実現してやれる余裕はなかった。
司馬遼太郎『翔ぶが如く』（一巻P224）
>>323
売国奴じゃねえか(;´Д｀)
売国奴じゃねえか(;´Д｀)
S56 埼玉
園児のころから親の転勤でアメリカを転々。３年のころに帰国して、東京→埼玉と移動。
中学途中でまたアメ逝き。んで高校途中に帰る。
そんなわけで一貫した歴史教育はちっとも受けずじまい・・・
でも世界史は好きだったな。マイナーな国名覚えたりして喜んでたなｗ
国史は可も無く不可も無くって感じかな？
まあ漠然と戦前は悪かったんだなあとは思ってたけど。
ただ自分の場合、アメの学校で向こうの歴史を習ったんで、自国を正当化する事は
別に普通じゃないかなとも考えてたな（原爆も肯定的に触れてたし）。
あと、同級のシナ人どもがやたらと「南京大虐殺」のことでからんできたのが
ウザかったっけ・・・
園児のころから親の転勤でアメリカを転々。３年のころに帰国して、東京→埼玉と移動。
中学途中でまたアメ逝き。んで高校途中に帰る。
そんなわけで一貫した歴史教育はちっとも受けずじまい・・・
でも世界史は好きだったな。マイナーな国名覚えたりして喜んでたなｗ
国史は可も無く不可も無くって感じかな？
まあ漠然と戦前は悪かったんだなあとは思ってたけど。
ただ自分の場合、アメの学校で向こうの歴史を習ったんで、自国を正当化する事は
別に普通じゃないかなとも考えてたな（原爆も肯定的に触れてたし）。
あと、同級のシナ人どもがやたらと「南京大虐殺」のことでからんできたのが
ウザかったっけ・・・
326 ：翔鶴 ◆QpSaO9ekaY ：04/02/06 01:44 ID:g5UuExgJ
Ｓ５６ 北海道
小学生の頃は、中道左派かな？
中学は中道右派で、高専は中道左派。
小、中ともとりあえず、国旗掲揚、国歌斉唱はあった。
強烈だったのは、中学の頃の国語の先生で、特攻兵の遺書を「凡人には書けない一流の文学」
とのたまって、授業中読まされた。
で、その後に、
「皆さんが感じたままのことを尊重したいので、特に感想文とかは書かなくても結構です。
護国神社に参拝する、しないも御自由に。ですが、見ることの出来なかった皆さんを守ろうとして、
彼らは命を散らしたのだということを心に留め置いてください」
って言っていた。
小学生の頃は、中道左派かな？
中学は中道右派で、高専は中道左派。
小、中ともとりあえず、国旗掲揚、国歌斉唱はあった。
強烈だったのは、中学の頃の国語の先生で、特攻兵の遺書を「凡人には書けない一流の文学」
とのたまって、授業中読まされた。
で、その後に、
「皆さんが感じたままのことを尊重したいので、特に感想文とかは書かなくても結構です。
護国神社に参拝する、しないも御自由に。ですが、見ることの出来なかった皆さんを守ろうとして、
彼らは命を散らしたのだということを心に留め置いてください」
って言っていた。
>>326
ええ先生や無いか。
ええ先生や無いか。
328 ：日出づる処の名無し：04/02/06 02:01 ID:U3eEdxvT
S33型愛知県北方製造
小学校の頃。
周囲が農家の集まりごとに地域名が付いていた。そこへ新興住宅地が出来て、やはり
住所が（大字だけじゃない、小字があったのだ）そのまま集団登校の旗についていた。
例えば、朝日ヶ丘と言う住宅地からの集団登校は「朝日ヶ丘」と染め抜きのある旗を
年長の班長が持っているわけ。
で、それを学校で教師達が「朝日ヶ丘部落」「緑が丘部落」、既存の農家の集まりも「上新田部落」
「高木部落」と呼ぶもんで、父親の転勤に伴って転校して短期間だが南大阪方面へやってきた時。
「部落？あーオレも小学校の頃は緑が丘部落だったなー」
で周囲に「さーーーーーーーーーーーーーっ」と引いた空気が流れた時、意味がわからなかった。
小学校の頃。
周囲が農家の集まりごとに地域名が付いていた。そこへ新興住宅地が出来て、やはり
住所が（大字だけじゃない、小字があったのだ）そのまま集団登校の旗についていた。
例えば、朝日ヶ丘と言う住宅地からの集団登校は「朝日ヶ丘」と染め抜きのある旗を
年長の班長が持っているわけ。
で、それを学校で教師達が「朝日ヶ丘部落」「緑が丘部落」、既存の農家の集まりも「上新田部落」
「高木部落」と呼ぶもんで、父親の転勤に伴って転校して短期間だが南大阪方面へやってきた時。
「部落？あーオレも小学校の頃は緑が丘部落だったなー」
で周囲に「さーーーーーーーーーーーーーっ」と引いた空気が流れた時、意味がわからなかった。
329 ：日出づる処の名無し：04/02/06 02:03 ID:VlVnvkvI
>>324
てか文句なしで「外患誘致」ですなぁ。
てか文句なしで「外患誘致」ですなぁ。
330 ：日出づる処の名無し：04/02/06 03:44 ID:3ZS+tIcr
東京北区です。学校では朝鮮についてはほとんど学習していない。
東京の人のコメントを見ると差別とか変な学習をしていないせいか
ありのままに見ている気がする。わたしは朝鮮人が嫌いだ。
高校の頃、十条でアルバイトをした。地元の人ならわかると思うけど
朝鮮学校があり朝鮮人口密度の高い地域だったと思う。現在は変わった
かもしれないけど。そこで朝鮮人学校の生徒がわたしらに因縁をつけて
わたしらが勝つと大勢で後日に一人のときに復讐にきたり、バイト先は
在日が経営するパン屋で、家族一丸となりいじめる。意地の悪い人たちだ。
友人の話しでは東十条では戦後、線路沿いに朝鮮人が勝手に小屋を立てて
住みつき立ち退きを命じてもここは自分の土地だ、と言って住み続け、その
うえ、国鉄の電線から勝手に電気を取り込み、資材置き場から電車のまくら木
用の木材を使用して仲間の小屋を立てるのを自分の親が見たという話しを聞いた。
わたしらはできるだけかかわらないように、気をつけたが彼等が因縁をつけてくる。
だから大阪の人たちが差別してはいけない、などという台詞をはくたび、すごーい
違和感があった。大阪の人は本当に自分の心の底からそう思っているの？
そして朝鮮人を差別したことが本当にあったの？おしえてエロい人。
東京の人のコメントを見ると差別とか変な学習をしていないせいか
ありのままに見ている気がする。わたしは朝鮮人が嫌いだ。
高校の頃、十条でアルバイトをした。地元の人ならわかると思うけど
朝鮮学校があり朝鮮人口密度の高い地域だったと思う。現在は変わった
かもしれないけど。そこで朝鮮人学校の生徒がわたしらに因縁をつけて
わたしらが勝つと大勢で後日に一人のときに復讐にきたり、バイト先は
在日が経営するパン屋で、家族一丸となりいじめる。意地の悪い人たちだ。
友人の話しでは東十条では戦後、線路沿いに朝鮮人が勝手に小屋を立てて
住みつき立ち退きを命じてもここは自分の土地だ、と言って住み続け、その
うえ、国鉄の電線から勝手に電気を取り込み、資材置き場から電車のまくら木
用の木材を使用して仲間の小屋を立てるのを自分の親が見たという話しを聞いた。
わたしらはできるだけかかわらないように、気をつけたが彼等が因縁をつけてくる。
だから大阪の人たちが差別してはいけない、などという台詞をはくたび、すごーい
違和感があった。大阪の人は本当に自分の心の底からそう思っているの？
そして朝鮮人を差別したことが本当にあったの？おしえてエロい人。
>>330
ウチの母親の実家が日暮里で、朝鮮学校のすぐ近くにあるんだ。
それで、朝鮮人が「警察に追われているから匿ってくれ」と
良く来ていたそうだ。でも、当時は子供が6人もいたから、
父親（オレから見たらお爺さん）は断ったそうだ。
だから、母親は朝鮮人とは関わり合いを持ちたくない、最低だ、
と今も言っている。
直接聞いた事はないが、色々と揉めた事があったらしい。
なおかつ、オレが埼京線を利用した時、紺ブレザーに赤いネクタイの
チョン高の連中、チマチョゴリの連中は、無茶苦茶態度が悪い。
電車が混んでいても、平気で大声で話す、座席を占領する、お菓子を
食べるなど、日本の高校生も悪いがもっと態度が悪い。
一時期チマチョゴリ切り裂き事件なんてあったけど、あんなの
ウソに決まっている。
だって、集団で仕返しに来る連中に下手したら命を取られかねない
だろうからね。
ウチの母親の実家が日暮里で、朝鮮学校のすぐ近くにあるんだ。
それで、朝鮮人が「警察に追われているから匿ってくれ」と
良く来ていたそうだ。でも、当時は子供が6人もいたから、
父親（オレから見たらお爺さん）は断ったそうだ。
だから、母親は朝鮮人とは関わり合いを持ちたくない、最低だ、
と今も言っている。
直接聞いた事はないが、色々と揉めた事があったらしい。
なおかつ、オレが埼京線を利用した時、紺ブレザーに赤いネクタイの
チョン高の連中、チマチョゴリの連中は、無茶苦茶態度が悪い。
電車が混んでいても、平気で大声で話す、座席を占領する、お菓子を
食べるなど、日本の高校生も悪いがもっと態度が悪い。
一時期チマチョゴリ切り裂き事件なんてあったけど、あんなの
ウソに決まっている。
だって、集団で仕返しに来る連中に下手したら命を取られかねない
だろうからね。
332 ：くそ親爺：04/02/06 06:40 ID:C3Aw/UpZ
>>330
当方､朝鮮学校そばの板橋区加賀中卒(昭和37年)｡
数年前､当時美術教師していた先生の所に遊びに行って
こんな話を聞いた。
ある日、K君をはじめとする不良ｸﾞﾙｰﾌﾟが
ゼイゼイと肩で息をしながら空き地にヘタリこんでいた。
｢君たち､どうしたんだ？｣
｢あっ､先生。今､朝鮮学校の奴らと喧嘩して来ました｣
タマゲタ先生は､学校関係者に手配した。
で…､どうやら勝ったらしい。
ある日､登校する途中で学校をサボルつもりの
他校のグレた連中に行き会った｡
彼らの一人が私の学帽の校章を見て､
｢おっ､オイ｡加賀中だゼ｣
とおそれをなしていた。
当方､朝鮮学校そばの板橋区加賀中卒(昭和37年)｡
数年前､当時美術教師していた先生の所に遊びに行って
こんな話を聞いた。
ある日、K君をはじめとする不良ｸﾞﾙｰﾌﾟが
ゼイゼイと肩で息をしながら空き地にヘタリこんでいた。
｢君たち､どうしたんだ？｣
｢あっ､先生。今､朝鮮学校の奴らと喧嘩して来ました｣
タマゲタ先生は､学校関係者に手配した。
で…､どうやら勝ったらしい。
ある日､登校する途中で学校をサボルつもりの
他校のグレた連中に行き会った｡
彼らの一人が私の学帽の校章を見て､
｢おっ､オイ｡加賀中だゼ｣
とおそれをなしていた。
333 ：くそ親爺：04/02/06 07:14 ID:C3Aw/UpZ
>>330
脱線気味だが､次に朝鮮高校(朝高)生に
カツアゲされそうになった話。
東京オリンピックの頃､東上線下板橋駅を下車して
自宅へ向かった。すると､二人のグレタ朝高生がいんねん
つけて来た。私は背筋を伸ばして歩くのが癖で､それが
かんに障ったらしい｡
｢お前ちょっと来いよ｡｣
｢こういう歩き方する奴は気に入らねえよな｡
ナア、お前、金貸してくれネエか｣
私｢金はない｣
｢なに！身体検査してあったらどうする？｣
私｢そうではない。お前らに貸す金はないんだ｣
｢なにー､テメエ来いよ｣
と私を二人で路地に引きヅリこもうとした。
私は蹴られるのを覚悟で､道路の真ん中にカバンを
かかえて座り込んだ。彼らは当惑し､駅前の人通りを
気にして､やがてそのまま行ってしまった。
所が、彼らの行き先は私の帰る方向だった。
50Mくらいの距離をおいて彼らのあとからついて行くと、
彼らは一人の高校生と立ち話をし､やがて分かれた。
やって来るその朝高校生に私は聞いた。
｢アイツラになにか因縁つけられたんですか？｣
｢いや｣
彼は｢アイツラ｣同様ヨタッた服装だったが､ワルではなかった｡
今､カツアゲされそうになった事を話すと､こう言った。
｢エエーッ！アイツラまたやったんですか｡
今度ぶち込まれると､もう出て来られない。
俺から奴らに言っときますから､
警察には黙っておいてくれませんか？｣
朝鮮学校の話で､こんな事思い出してしまった(w
脱線気味だが､次に朝鮮高校(朝高)生に
カツアゲされそうになった話。
東京オリンピックの頃､東上線下板橋駅を下車して
自宅へ向かった。すると､二人のグレタ朝高生がいんねん
つけて来た。私は背筋を伸ばして歩くのが癖で､それが
かんに障ったらしい｡
｢お前ちょっと来いよ｡｣
｢こういう歩き方する奴は気に入らねえよな｡
ナア、お前、金貸してくれネエか｣
私｢金はない｣
｢なに！身体検査してあったらどうする？｣
私｢そうではない。お前らに貸す金はないんだ｣
｢なにー､テメエ来いよ｣
と私を二人で路地に引きヅリこもうとした。
私は蹴られるのを覚悟で､道路の真ん中にカバンを
かかえて座り込んだ。彼らは当惑し､駅前の人通りを
気にして､やがてそのまま行ってしまった。
所が、彼らの行き先は私の帰る方向だった。
50Mくらいの距離をおいて彼らのあとからついて行くと、
彼らは一人の高校生と立ち話をし､やがて分かれた。
やって来るその朝高校生に私は聞いた。
｢アイツラになにか因縁つけられたんですか？｣
｢いや｣
彼は｢アイツラ｣同様ヨタッた服装だったが､ワルではなかった｡
今､カツアゲされそうになった事を話すと､こう言った。
｢エエーッ！アイツラまたやったんですか｡
今度ぶち込まれると､もう出て来られない。
俺から奴らに言っときますから､
警察には黙っておいてくれませんか？｣
朝鮮学校の話で､こんな事思い出してしまった(w
334 ：日出づる処の名無し：04/02/06 07:41 ID:TJSzZns9
北九州の折尾駅を利用してた学生なら
その手の話は嫌と言うほどありますよ
もっとエグイはなしも
その手の話は嫌と言うほどありますよ
もっとエグイはなしも
335 ：日出づる処の名無し：04/02/06 07:44 ID:cwxqvHLA
朝鮮学校って暴力の象徴みたいだな…。
これまで在日と関わらずに済んだのは幸運だったのか。
これまで在日と関わらずに済んだのは幸運だったのか。
まあ幼いころから将軍様への絶対服従と日本への憎悪を刷り込まれてりゃ
まともな道徳観とか社会性とか身に付くわけもなし、グレもする罠。
まともな道徳観とか社会性とか身に付くわけもなし、グレもする罠。
338 ：日出づる処の名無し：04/02/06 09:08 ID:Fns1Moan
昭和四十年代中程 神奈川
高校の現代社会
「差別の元凶である天皇制が今も存続している事」にについて作文書かされた
漏れは「日本は元々天皇家の物で、日本人は住まわせて貰ってる訳だし、差別とは全く
関係ないから問題無し」という趣旨で書いたら
反論で原稿用紙が真っ赤になって返ってきた
「人々を奴隷化してピラミッド作った非道な国家制度」について作文書かされた
漏れは「ピラミッド建設に従事した人は奴隷だけではなく、雇用対策という面もあり又、
従事した人々はそれを誇りに思っていた」という趣旨で書いたら
反論で原稿用紙が真っ赤になって返ってきた
他にも、強制連行やら創始改名やら従軍慰安婦やら在日差別やら南京大虐殺やら何やら．．．
その教師が参加した「指紋押捺制度反対デモ」のビデオなんかも見せられたな
高校の現代社会
「差別の元凶である天皇制が今も存続している事」にについて作文書かされた
漏れは「日本は元々天皇家の物で、日本人は住まわせて貰ってる訳だし、差別とは全く
関係ないから問題無し」という趣旨で書いたら
反論で原稿用紙が真っ赤になって返ってきた
「人々を奴隷化してピラミッド作った非道な国家制度」について作文書かされた
漏れは「ピラミッド建設に従事した人は奴隷だけではなく、雇用対策という面もあり又、
従事した人々はそれを誇りに思っていた」という趣旨で書いたら
反論で原稿用紙が真っ赤になって返ってきた
他にも、強制連行やら創始改名やら従軍慰安婦やら在日差別やら南京大虐殺やら何やら．．．
その教師が参加した「指紋押捺制度反対デモ」のビデオなんかも見せられたな
340 ：日出づる処の名無し：04/02/06 10:24 ID:DB5Mn/eV
>>289
知らなかった。。
知らなかった。。
342 ：昭和56年：04/02/06 11:43 ID:KUBwtPWW
道徳の授業が殆ど人権問題に費やされるような地域って、本当に
あるんだね。関西の方ばかりだけど、大変だな…。
私は昭和56年生まれの南部人（ｲﾜﾃ）ですが、大人が皆ﾊﾞﾘﾊﾞﾘの
保守だからか日教組が弱く、在日も殆どいないため、差別問題に
ついての授業は特に何もなかったです。教科書に「水平社」の記述が
あったから、それを先生が読んでおしまい。
道徳の教科書は、確か『「全国の偉人」＋「郷土の偉人」』っていう
二段構えになってて、先生は後ろの「郷土の偉人」を中心に、授業
してた。
あと、教室の本棚に先生がﾜﾗｽ（子供）に読ませるため、自費で
購入した本を置いていて、その中で一番人気があったのは、この
まんがシリーズ。地元の新聞社から出てるシリーズﾓﾉ。
ttp://www.iwate-np.co.jp/book/comic/comic.html
…自分で書いておいて何だが、これじゃまるで、「ナショナリストを
育てる機関 岩手支部」って感じじゃないか（笑）。広島の教師が
聞いたら卒倒しそうだ。
あるんだね。関西の方ばかりだけど、大変だな…。
私は昭和56年生まれの南部人（ｲﾜﾃ）ですが、大人が皆ﾊﾞﾘﾊﾞﾘの
保守だからか日教組が弱く、在日も殆どいないため、差別問題に
ついての授業は特に何もなかったです。教科書に「水平社」の記述が
あったから、それを先生が読んでおしまい。
道徳の教科書は、確か『「全国の偉人」＋「郷土の偉人」』っていう
二段構えになってて、先生は後ろの「郷土の偉人」を中心に、授業
してた。
あと、教室の本棚に先生がﾜﾗｽ（子供）に読ませるため、自費で
購入した本を置いていて、その中で一番人気があったのは、この
まんがシリーズ。地元の新聞社から出てるシリーズﾓﾉ。
ttp://www.iwate-np.co.jp/book/comic/comic.html
…自分で書いておいて何だが、これじゃまるで、「ナショナリストを
育てる機関 岩手支部」って感じじゃないか（笑）。広島の教師が
聞いたら卒倒しそうだ。
343 ：昭和56年：04/02/06 11:44 ID:KUBwtPWW
344 ：KAMON ◆9awzJSYC0I ：04/02/06 11:49 ID:zDwy8Vxo
>342
拍子の絵がカッコイイなー。
･･･しかし、なんで啄木だけマンガチックなのだろう?
今は、郷土地理はやるのですが、郷土歴史はあまりやらないんですよね。
佐竹氏も、水戸徳川藩も、全部スルー。
拍子の絵がカッコイイなー。
･･･しかし、なんで啄木だけマンガチックなのだろう?
今は、郷土地理はやるのですが、郷土歴史はあまりやらないんですよね。
佐竹氏も、水戸徳川藩も、全部スルー。
345 ：昭和56年：04/02/06 11:51 ID:KUBwtPWW
>>340
心にもないのに「二重マルが付くような文章」を創作できる、
文章構成能力が有る人が、文系で成績が良い人だと思う。
子供の頃って「こういうのが大人にｳｹる」って思って作文
するじゃん。大人になると「自分は自分」って思えるけど。
子供はかわいいツラして狡猾ですからね。
心にもないのに「二重マルが付くような文章」を創作できる、
文章構成能力が有る人が、文系で成績が良い人だと思う。
子供の頃って「こういうのが大人にｳｹる」って思って作文
するじゃん。大人になると「自分は自分」って思えるけど。
子供はかわいいツラして狡猾ですからね。
>>340
文系も二種類あると思う。
大学の科目で言えば、徹底的に馬鹿な「文学部系」と
害ある馬鹿な「社会科学系」と。
○○市民のねっとわ～く （「～」はポイント大きい）などの
逝っちゃった盲信馬鹿は、ババァ組織が多いので類推できるが
文学部系馬鹿が主流だろう。
角材・鉄パイプを握りしめた、ヘルメット＋顔隠しタオル＋不潔で安物の
服といい年こいたジーンズ、なんてのと、そのなれの果てが、社会科学系の
毒馬鹿が多数派だろう。
以上のような連中は、たぶんに私立文系に多く、ほとんどの場合、
入試科目は国語・英語・数学、と言う３科目を選択しない連中。
文系も二種類あると思う。
大学の科目で言えば、徹底的に馬鹿な「文学部系」と
害ある馬鹿な「社会科学系」と。
○○市民のねっとわ～く （「～」はポイント大きい）などの
逝っちゃった盲信馬鹿は、ババァ組織が多いので類推できるが
文学部系馬鹿が主流だろう。
角材・鉄パイプを握りしめた、ヘルメット＋顔隠しタオル＋不潔で安物の
服といい年こいたジーンズ、なんてのと、そのなれの果てが、社会科学系の
毒馬鹿が多数派だろう。
以上のような連中は、たぶんに私立文系に多く、ほとんどの場合、
入試科目は国語・英語・数学、と言う３科目を選択しない連中。
347 ：日出づる処の名無し：04/02/06 12:11 ID:Fns1Moan
>>347
「世渡り」ということで学校のテストは相手の「ニーズ」に合わせ、
「こういう考えをしたい人達もいるのだ」という理解を深める。
実社会生活送るためには、いい演習かも（ｗ
当然、己の知識は別に深める。
これって一種の地下活動？（ｗ
「世渡り」ということで学校のテストは相手の「ニーズ」に合わせ、
「こういう考えをしたい人達もいるのだ」という理解を深める。
実社会生活送るためには、いい演習かも（ｗ
当然、己の知識は別に深める。
これって一種の地下活動？（ｗ
349 ：日出づる処の名無し：04/02/06 13:00 ID:7QrthHrg
昭和50年生まれ。東京の小学校です。
小６のときの音楽教師（女）がバリバリのサヨ。音楽の授業のときに君が代を「暗い、ダサイ」と一蹴。かわりにどっかの国のテンポのよさげな国歌を弾き、
「こっちの方が素敵な歌よね」などと言ってのけた。
そして、卒業式の練習のとき、君が代を弾くように教頭（男）に言われたその音楽教師は、突如ラジカセを取り出し、テープで君が代を流し始めた。
当然何事かと問いただす教頭。それへの返答は、「私が音楽の担当です！私に決める権限があります！」などと言い出した。教頭とすったもんだの問答になり、
とうとうそのサヨ教師の面にビンタくれたそうだ。（後ろの方にいたので、直接見ていない。後で友達から聞いた。）
その後、ほかの教師が、「教頭先生も音楽の先生も、君たちのことを思ってやったんです。気にしないように」と言って、何とかその場を収拾して、
サヨ教師もしぶしぶピアノで君が代を弾き始めた。
当時の漏れは、やっぱり女の先生をたたくなんていけないんじゃないかと、
教頭のやったことに疑いを持ったものだったが、（冒頭の音楽の時間の君が代洗脳もあったので）
今にして思えば、教頭はよくやったと思う。
国歌と国家をおとしめることを平気で教え、被害者ヅラするこのサヨ教師は、漏れは一生許さない。
言ってわからぬクソサヨ教師はぶん殴らないとわからんよ。
小６のときの音楽教師（女）がバリバリのサヨ。音楽の授業のときに君が代を「暗い、ダサイ」と一蹴。かわりにどっかの国のテンポのよさげな国歌を弾き、
「こっちの方が素敵な歌よね」などと言ってのけた。
そして、卒業式の練習のとき、君が代を弾くように教頭（男）に言われたその音楽教師は、突如ラジカセを取り出し、テープで君が代を流し始めた。
当然何事かと問いただす教頭。それへの返答は、「私が音楽の担当です！私に決める権限があります！」などと言い出した。教頭とすったもんだの問答になり、
とうとうそのサヨ教師の面にビンタくれたそうだ。（後ろの方にいたので、直接見ていない。後で友達から聞いた。）
その後、ほかの教師が、「教頭先生も音楽の先生も、君たちのことを思ってやったんです。気にしないように」と言って、何とかその場を収拾して、
サヨ教師もしぶしぶピアノで君が代を弾き始めた。
当時の漏れは、やっぱり女の先生をたたくなんていけないんじゃないかと、
教頭のやったことに疑いを持ったものだったが、（冒頭の音楽の時間の君が代洗脳もあったので）
今にして思えば、教頭はよくやったと思う。
国歌と国家をおとしめることを平気で教え、被害者ヅラするこのサヨ教師は、漏れは一生許さない。
言ってわからぬクソサヨ教師はぶん殴らないとわからんよ。
>>348他、様々なレスに敷衍して
「ニーズ」にあわせるというのもあるのだろうが、何も考えず
そういうものなのね、と教師の意向に沿った文章を書き、
そのまんまなんとなく信じているってのが多いのではないかと思う。
「南京大虐殺」は言わずもがなだし、「従軍慰安婦」なんてすっかり
定着した『事実』になってる。
テレビや新聞は反論があるということは報道しても、反論の中身を
伝えないから、右翼が恥知らずなことをほざいている、と善良な、
しかし自ら調べたり学ばない人々は考えているのでは。
スレ違いか。ｽﾏﾇ
「ニーズ」にあわせるというのもあるのだろうが、何も考えず
そういうものなのね、と教師の意向に沿った文章を書き、
そのまんまなんとなく信じているってのが多いのではないかと思う。
「南京大虐殺」は言わずもがなだし、「従軍慰安婦」なんてすっかり
定着した『事実』になってる。
テレビや新聞は反論があるということは報道しても、反論の中身を
伝えないから、右翼が恥知らずなことをほざいている、と善良な、
しかし自ら調べたり学ばない人々は考えているのでは。
スレ違いか。ｽﾏﾇ
351 ：S40：04/02/06 13:10 ID:bVTmLfMw
小
翻ってみれば左巻き教師多数だった。
国旗掲揚、国家斉唱はあり。
ある時、担任が産休で臨時教師が来た時の事。
いきなりﾍﾞﾄﾅﾑ戦赤軍派のﾃﾛについて語りだし、教室が凍りついたのを覚えている。
おそらく前者は悪、後者は事情があり仕方がない様な語りだったと思う。
あるｸﾗｽの子に、どっちも人殺しはよくないです。
と言われ更に空気が悪くなったのを覚えている。
そして、
私はいまだに呼吸器系の病を煩っている。
翻ってみれば左巻き教師多数だった。
国旗掲揚、国家斉唱はあり。
ある時、担任が産休で臨時教師が来た時の事。
いきなりﾍﾞﾄﾅﾑ戦赤軍派のﾃﾛについて語りだし、教室が凍りついたのを覚えている。
おそらく前者は悪、後者は事情があり仕方がない様な語りだったと思う。
あるｸﾗｽの子に、どっちも人殺しはよくないです。
と言われ更に空気が悪くなったのを覚えている。
そして、
私はいまだに呼吸器系の病を煩っている。
352 ：S40：04/02/06 13:34 ID:bVTmLfMw
中
掲揚斉唱あり。
ある日、日教組の集まりが学校で行われた。
私服警察官やその関係者が学校の周りを取り囲み、
馴れ合いを許さない殺伐とした空気に満ちていた。
そして、こりゃまた空気の全く読めない香具師がいて、
何と言うかそいつは視聴覚係だったのだ。
しかも体育祭の向陽音楽とサウンド関係のセッティングを
やらなくていいのにやっていた。
流した音楽
ｸｼｺｽﾎﾟｽﾄ
およげたいやき君他にも多数、
これらの音楽を延々二時間近く大音量で、
しかも、視聴覚室内の秘密の会話入りで流し続けた。
※視聴覚係は中２でﾊﾟｲﾊﾟﾝ
掲揚斉唱あり。
ある日、日教組の集まりが学校で行われた。
私服警察官やその関係者が学校の周りを取り囲み、
馴れ合いを許さない殺伐とした空気に満ちていた。
そして、こりゃまた空気の全く読めない香具師がいて、
何と言うかそいつは視聴覚係だったのだ。
しかも体育祭の向陽音楽とサウンド関係のセッティングを
やらなくていいのにやっていた。
流した音楽
ｸｼｺｽﾎﾟｽﾄ
およげたいやき君他にも多数、
これらの音楽を延々二時間近く大音量で、
しかも、視聴覚室内の秘密の会話入りで流し続けた。
※視聴覚係は中２でﾊﾟｲﾊﾟﾝ
354 ：昭和５１年製・北海道：04/02/06 14:26 ID:f5PYOEeP
教科書がみんな あ の 「 教 育 出 版 」で、音楽の授業じゃ
「戦争を知らない子供達」を歌わされたぜ｡
「戦争を知らない子供達」を歌わされたぜ｡
理系の友人が自虐史観真に受けてるし
文系理系あんまり関係ないと思うよ。
興味のあるなしが一番でかいと思う。
私の時代だと、青春時代はバブルで浮かれてて
日本的なものは暗くてダサイみたなことを思われていたし。
自国の歴史と文化に興味と敬意のない人は洗脳解けんよ。
このスレ見てると、やはり男性の方が「零戦ｶｺｲｲ」とか、そういうところから
戦前戦中の日本への肯定意識を持ちやすいのがあるんだなあと思った。
かといって極右になるのもﾁｮﾄアレだけど。
現役学生の書き込みがあるのが嬉しいね。
若い人がんがれ。
文系理系あんまり関係ないと思うよ。
興味のあるなしが一番でかいと思う。
私の時代だと、青春時代はバブルで浮かれてて
日本的なものは暗くてダサイみたなことを思われていたし。
自国の歴史と文化に興味と敬意のない人は洗脳解けんよ。
このスレ見てると、やはり男性の方が「零戦ｶｺｲｲ」とか、そういうところから
戦前戦中の日本への肯定意識を持ちやすいのがあるんだなあと思った。
かといって極右になるのもﾁｮﾄアレだけど。
現役学生の書き込みがあるのが嬉しいね。
若い人がんがれ。
356 ：日出づる処の名無し：04/02/06 14:42 ID:RaFYsrVN
>>349
イデオロギーは人それぞれだろうから、右＝正しい、
左＝間違い、などとは別に思わない。
でも「私が音楽の担当です！私に決める権限があります！」
ってのはなんなんだ。そんな権限あるわけねーだろ。
ここまでくるとウヨサヨ以前の問題ですな。
イデオロギーは人それぞれだろうから、右＝正しい、
左＝間違い、などとは別に思わない。
でも「私が音楽の担当です！私に決める権限があります！」
ってのはなんなんだ。そんな権限あるわけねーだろ。
ここまでくるとウヨサヨ以前の問題ですな。
357 ：昭和４８年生まれ：04/02/06 14:43 ID:pZtKGiKd
小学校時代(北海道)
君が代歌った経験まるでなし。反対意見も聞いたこと無い。完全に黙殺されていた。
小２(昭和５６年)時代、担任教師が「昔は戦争に反対すると、監獄にいれられたんだ！」
と、毎度言っていた。
しかし私は「昔は戦争に反対すると、男でも『看護婦』になれたんだ」と、
妙な誤解していた。
小学校高学年、南京大虐殺は教科書以外のプリントで習った。クラス一同欝。
教師が「もしみんなが日本兵で、捕虜を虐殺するよう命令されたらどうするか」
と、質問した。一人が「上官を殺して自分も死にます」と、「模範解答」し、
皆もそれに従った。しかしこの教師は天皇制には賛成で、「はだしのゲン」あたりに
毒されて天皇の悪口言う児童を叱っていた。
学芸会、６年生は毎年、「お代官様の悪政に立ち向かう百姓」の劇を演じる。
小学校時代の私は「戦前真っ暗史観」より「江戸時代真っ暗史観」だった。
君が代歌った経験まるでなし。反対意見も聞いたこと無い。完全に黙殺されていた。
小２(昭和５６年)時代、担任教師が「昔は戦争に反対すると、監獄にいれられたんだ！」
と、毎度言っていた。
しかし私は「昔は戦争に反対すると、男でも『看護婦』になれたんだ」と、
妙な誤解していた。
小学校高学年、南京大虐殺は教科書以外のプリントで習った。クラス一同欝。
教師が「もしみんなが日本兵で、捕虜を虐殺するよう命令されたらどうするか」
と、質問した。一人が「上官を殺して自分も死にます」と、「模範解答」し、
皆もそれに従った。しかしこの教師は天皇制には賛成で、「はだしのゲン」あたりに
毒されて天皇の悪口言う児童を叱っていた。
学芸会、６年生は毎年、「お代官様の悪政に立ち向かう百姓」の劇を演じる。
小学校時代の私は「戦前真っ暗史観」より「江戸時代真っ暗史観」だった。
358 ：日出づる処の名無し：04/02/06 14:48 ID:RaFYsrVN
>>355
アカ狂師にさんざん自虐史観を植え付けられて、日本は酷い国だったと思わされた。
でも、家で読んだ子供向けの歴史の本で日清戦争、日露戦争における日本の勝利を
知ってとても嬉しかった。
やっぱり男の子は正義のために戦いたいという願望があるもんでしょ。
アカ狂師にさんざん自虐史観を植え付けられて、日本は酷い国だったと思わされた。
でも、家で読んだ子供向けの歴史の本で日清戦争、日露戦争における日本の勝利を
知ってとても嬉しかった。
やっぱり男の子は正義のために戦いたいという願望があるもんでしょ。
359 ：日出づる処の名無し：04/02/06 14:53 ID:RaFYsrVN
はだしのゲソは原爆の悲惨さを訴えるマンガだったのが、途中から共産党の
政治宣伝マンガと化していたからなあ。
どうでもいいけど戦争に反対して監獄に入れられた例って実際にあるのかなあ？
治安維持法で共産主義のスパイが捕まったのは聞いたことあるんだけど。
政治宣伝マンガと化していたからなあ。
どうでもいいけど戦争に反対して監獄に入れられた例って実際にあるのかなあ？
治安維持法で共産主義のスパイが捕まったのは聞いたことあるんだけど。
360 ：昭和４８年生まれ：04/02/06 14:59 ID:pZtKGiKd
中学校時代(北海道)
やはり君が代は黙殺。音楽の時間は西洋音楽一辺倒。
レコード鑑賞でも、日本民謡は一切聞かされなかった。これは単純に
先生の好みである。日本史、三学期に漸く明治に達する。これでは自虐史観とは
ある意味で無縁。しかし図書室の「はだしのゲン」で反天皇制思想がはびこる。
そして中三、昭和６３年。先帝陛下が御不例になられる。クラスの雰囲気は
野次馬根性と子供の残酷さで「面白がっている」雰囲気。そしてオリンピックが
つまらなくなったとの声。それらの生徒の声、教師は賛同も批判もしない。
昭和後期の昭和帝の神々しさに興味を持っていた私には、２重の意味で辛い日々だった。
年賀状には「おめでとう」「賀正」は避け、「迎春」を用いた。
年明けて七日、先帝陛下崩御。私は本気で泣いた。戦後世代にはある意味
あるまじき行為である。しかしクラスは面白がる声のみ。戦後教育の成果？
塾は某帝国大学の学生が講師を勤める。そのうちの一人が生徒にアンケートをとった。
「天皇陛下をどう思いますか」。私は「かわいそう」と書いた。
あとで他人の書いたものを覗いたら「自分には関係ない」、「戦争責任は絶対にある」
というものがチラホラ見受けられた。
やはり君が代は黙殺。音楽の時間は西洋音楽一辺倒。
レコード鑑賞でも、日本民謡は一切聞かされなかった。これは単純に
先生の好みである。日本史、三学期に漸く明治に達する。これでは自虐史観とは
ある意味で無縁。しかし図書室の「はだしのゲン」で反天皇制思想がはびこる。
そして中三、昭和６３年。先帝陛下が御不例になられる。クラスの雰囲気は
野次馬根性と子供の残酷さで「面白がっている」雰囲気。そしてオリンピックが
つまらなくなったとの声。それらの生徒の声、教師は賛同も批判もしない。
昭和後期の昭和帝の神々しさに興味を持っていた私には、２重の意味で辛い日々だった。
年賀状には「おめでとう」「賀正」は避け、「迎春」を用いた。
年明けて七日、先帝陛下崩御。私は本気で泣いた。戦後世代にはある意味
あるまじき行為である。しかしクラスは面白がる声のみ。戦後教育の成果？
塾は某帝国大学の学生が講師を勤める。そのうちの一人が生徒にアンケートをとった。
「天皇陛下をどう思いますか」。私は「かわいそう」と書いた。
あとで他人の書いたものを覗いたら「自分には関係ない」、「戦争責任は絶対にある」
というものがチラホラ見受けられた。
昭和44年生まれだけど小学生の時、習ったばかりの君が代を
山手線の中で平気で歌っていたな。周りには何も言われなかったが。
つーか、今考えると、小学生でも電車の中で歌を歌うっていうのは
恥ずかしい事だ。
山手線の中で平気で歌っていたな。周りには何も言われなかったが。
つーか、今考えると、小学生でも電車の中で歌を歌うっていうのは
恥ずかしい事だ。
362 ：昭和４８年生まれ：04/02/06 15:20 ID:pZtKGiKd
高校時代(北海道)
平成最初の高校生として入学する。奇妙なことに昭和４８年度生まれは元号と学年が合致する
昭和６０年に小六、昭和６１，６２，６３は中一中二中三、高校一年は元年。
戦後教育の成果と在日の自作自演で「右翼は悪、左翼は善」の単純思想が
蔓延、私は皇室のファンだともらしたために「右翼」のレッテルを貼られた。
しかもそいつはクラス内の「身分」が中から下の立場だったため、「保身」の
ために「右翼」のうわさを広める。殺意を感じる。
さて教師。世界史教師は別として、日本史教師は２名かかわったが二人ともブサヨ。
一方は机の上に「日本兵に虐殺された中国人」の死体写真集載せている。
平気で先帝陛下を「ヒロヒトさん」などという。皇室は万世一系ではないと
いつも触れ回る。これはこれで万世一系に価値を認めていることになるが。
織田信長の比叡山焼き討ち、これが信仰あつい当時の日本人に与えたショックのたとえに
「今で言うなら皇居に銃もって乗り込むような」などという公務員にあるまじき比喩。
それはあんたの願望か？
この年(平成二年)は即位の大礼、大嘗祭。授業一時間潰してプリント学習。
戦前の文章持ってきて朗読させる。彼は言った。
「『大嘗宮は質素な黒木造り』とありますが、黒木とは漆塗りの立派な柱のこと
これを質素という皇室は訳がわかりません」実際は、黒木とは皮付き丸太のこと
デマ垂れ流すな。どうせ訂正もしないだろうが。
もとより天照大神を「てんしょうだいじん」としか読めない団塊ジュニアに
どれだけ真意が伝わったのやら。
平成最初の高校生として入学する。奇妙なことに昭和４８年度生まれは元号と学年が合致する
昭和６０年に小六、昭和６１，６２，６３は中一中二中三、高校一年は元年。
戦後教育の成果と在日の自作自演で「右翼は悪、左翼は善」の単純思想が
蔓延、私は皇室のファンだともらしたために「右翼」のレッテルを貼られた。
しかもそいつはクラス内の「身分」が中から下の立場だったため、「保身」の
ために「右翼」のうわさを広める。殺意を感じる。
さて教師。世界史教師は別として、日本史教師は２名かかわったが二人ともブサヨ。
一方は机の上に「日本兵に虐殺された中国人」の死体写真集載せている。
平気で先帝陛下を「ヒロヒトさん」などという。皇室は万世一系ではないと
いつも触れ回る。これはこれで万世一系に価値を認めていることになるが。
織田信長の比叡山焼き討ち、これが信仰あつい当時の日本人に与えたショックのたとえに
「今で言うなら皇居に銃もって乗り込むような」などという公務員にあるまじき比喩。
それはあんたの願望か？
この年(平成二年)は即位の大礼、大嘗祭。授業一時間潰してプリント学習。
戦前の文章持ってきて朗読させる。彼は言った。
「『大嘗宮は質素な黒木造り』とありますが、黒木とは漆塗りの立派な柱のこと
これを質素という皇室は訳がわかりません」実際は、黒木とは皮付き丸太のこと
デマ垂れ流すな。どうせ訂正もしないだろうが。
もとより天照大神を「てんしょうだいじん」としか読めない団塊ジュニアに
どれだけ真意が伝わったのやら。
363 ：昭和４８年生まれ：04/02/06 15:36 ID:pZtKGiKd
高校時代その２(北海道)
高３の日本史教師は「幼少時代満州からボロボロになって引き上げ、
苦難の末に帝大系大学に合格」を誇りにする男、ブサヨぶりは凄まじかった。
南京大虐殺のビデオを授業１時間潰して得々として生徒に鑑賞させる。
ﾚｲﾌﾟﾚｲﾌﾟﾚｲﾌﾟ、保健の教科書がオナニーのネタに使われるのは」よくある話だが、
歴史もそのようになりかねない。最後は
「悪い日本兵は中国人の温かい心で見事に更生しました」で終わるビデオ。
教師は得意満面の表情で右翼の噂が広まっていた私をチラと見る。
その他、悲憤慷慨して「天皇制を残したのは戦後政策の最大の誤り！」と叫ぶ
天皇制には反対ながら護憲の「護憲ブサヨ」の意見の典型ではないか。
ベトナム戦争で「ベトコン」という言葉は差別用語。こんな言葉を使うNHKに
受信料払わかった、などと自慢げに話す。
幸か不幸か私は学年において歴史の成績のみはトップクラス、したがって
ブサヨ教師にとっては実に歯がゆい存在であったらしい。
卒業式、一応君が代は歌った。後者のブサヨ教師に一応「お世話になりました」と挨拶。
教師は口ごもって「君の歴史の知識はいずれ役に立つだろうから」・・・
高３の日本史教師は「幼少時代満州からボロボロになって引き上げ、
苦難の末に帝大系大学に合格」を誇りにする男、ブサヨぶりは凄まじかった。
南京大虐殺のビデオを授業１時間潰して得々として生徒に鑑賞させる。
ﾚｲﾌﾟﾚｲﾌﾟﾚｲﾌﾟ、保健の教科書がオナニーのネタに使われるのは」よくある話だが、
歴史もそのようになりかねない。最後は
「悪い日本兵は中国人の温かい心で見事に更生しました」で終わるビデオ。
教師は得意満面の表情で右翼の噂が広まっていた私をチラと見る。
その他、悲憤慷慨して「天皇制を残したのは戦後政策の最大の誤り！」と叫ぶ
天皇制には反対ながら護憲の「護憲ブサヨ」の意見の典型ではないか。
ベトナム戦争で「ベトコン」という言葉は差別用語。こんな言葉を使うNHKに
受信料払わかった、などと自慢げに話す。
幸か不幸か私は学年において歴史の成績のみはトップクラス、したがって
ブサヨ教師にとっては実に歯がゆい存在であったらしい。
卒業式、一応君が代は歌った。後者のブサヨ教師に一応「お世話になりました」と挨拶。
教師は口ごもって「君の歴史の知識はいずれ役に立つだろうから」・・・
364 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/06 15:36 ID:Qr8jCNFr
昭和44年生
消防：大阪・同和地区が近所にあったせいか、やたらと「差別はアカン」
みたいな教育ばかり受けていた記憶がある。
ちなみに解放出版社の「にんげん」という本が副読本だった。
戦中の朝鮮人連行労働の話とかが、しっかり出てきてまつた。
その割には、音楽の時間で「ひのまる」とか習ってた記憶が…。
→小4で北陸某県へ引越し
保守層がメイン（自民の牙城）で、祝日には国旗が普通に
出ているような土地柄。漏れ自身が関西弁をクラス中でからかわれて
自殺寸前の鬱状態で、歴史教育どころではなかったのが現状（ｗ
厨房：関西北部へ引越し・この時が一番デンパ度高し。
校内暴力発生期、ヤバゲな在日同級生との遭遇、そして音楽の時間が
モロに左というか「ソ連系・北朝鮮系」の歌がバシバシ出てくる状況。ｗ
→中2で消防時分に住んでた所へ引越し。歴史教育は終戦手前で
ストップ。校内暴力の嵐で混乱気味の日々。
高校：現在、２ちゃんで大モメの某校ｗに進学。在日も多かったけど
いたって友好的。自分は世界史を取ったので日本史の詳細は不明。
在日に聞いてみても「うちの爺ちゃん？大阪には働きに来たみたいやで」
という返事が普通なので、世間で言うところの在日差別というものが
どんなものなのか、いまいち実感が沸かなかった。
在日勢力が如何に日本を侵食してるかを知ったのは、2ちゃんに来てから。
消防：大阪・同和地区が近所にあったせいか、やたらと「差別はアカン」
みたいな教育ばかり受けていた記憶がある。
ちなみに解放出版社の「にんげん」という本が副読本だった。
戦中の朝鮮人連行労働の話とかが、しっかり出てきてまつた。
その割には、音楽の時間で「ひのまる」とか習ってた記憶が…。
→小4で北陸某県へ引越し
保守層がメイン（自民の牙城）で、祝日には国旗が普通に
出ているような土地柄。漏れ自身が関西弁をクラス中でからかわれて
自殺寸前の鬱状態で、歴史教育どころではなかったのが現状（ｗ
厨房：関西北部へ引越し・この時が一番デンパ度高し。
校内暴力発生期、ヤバゲな在日同級生との遭遇、そして音楽の時間が
モロに左というか「ソ連系・北朝鮮系」の歌がバシバシ出てくる状況。ｗ
→中2で消防時分に住んでた所へ引越し。歴史教育は終戦手前で
ストップ。校内暴力の嵐で混乱気味の日々。
高校：現在、２ちゃんで大モメの某校ｗに進学。在日も多かったけど
いたって友好的。自分は世界史を取ったので日本史の詳細は不明。
在日に聞いてみても「うちの爺ちゃん？大阪には働きに来たみたいやで」
という返事が普通なので、世間で言うところの在日差別というものが
どんなものなのか、いまいち実感が沸かなかった。
在日勢力が如何に日本を侵食してるかを知ったのは、2ちゃんに来てから。
365 ：昭和４８年生まれ：04/02/06 15:38 ID:pZtKGiKd
大学時代
大学の気持ち悪い「左翼自治会」の存在で、自分は間違っていなかったこと
確信する。
２ちゃんねるはすばらしい！
大学の気持ち悪い「左翼自治会」の存在で、自分は間違っていなかったこと
確信する。
２ちゃんねるはすばらしい！
366 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/06 15:42 ID:Qr8jCNFr
追加：個人的な歴史教育（？）
消防・北陸某県時代：夏休み山村留学の際に、廃校となった
学校に一週間泊まったのだが、その図書館に「はだゲン」が
置いてあったので、ハマる。
厨房：中一の頃、図書館の「のらくろ（復刻版）」シリーズにハマる。
長崎原爆を描いた映画「この子を残して」（？）を鑑賞させられる。
工房：よりによって、本多勝一やイザヤ・ベンダサンものにハマる（苦笑）。
ただ、在日の同級生の言う事を勘案すると、世間で「強制連行」と
言われているものが、どこかオカシいな～という引っ掛かりは感じてた。
消防・北陸某県時代：夏休み山村留学の際に、廃校となった
学校に一週間泊まったのだが、その図書館に「はだゲン」が
置いてあったので、ハマる。
厨房：中一の頃、図書館の「のらくろ（復刻版）」シリーズにハマる。
長崎原爆を描いた映画「この子を残して」（？）を鑑賞させられる。
工房：よりによって、本多勝一やイザヤ・ベンダサンものにハマる（苦笑）。
ただ、在日の同級生の言う事を勘案すると、世間で「強制連行」と
言われているものが、どこかオカシいな～という引っ掛かりは感じてた。
367 ：日出づる処の名無し：04/02/06 15:44 ID:c9I73jiP
昭和４０年代～５０年代 山口県
運動会の行進は「維新マーチ」、内容が素晴らしいからという理由で
「教育勅語」を暗記させられた。ヘンな教育受けた覚えは一切なし。
家に帰れば祝日には必ず国旗掲揚。
京都の大学へ通ってた妹が、あっちの水に馴染んでそれなりにﾌﾞｲﾌﾞｲいわせていたのに、
京都ではなくてド田舎の実家に戻って教職に就いたのが不思議だったけど、
今にして思えば（ｒｙ
運動会の行進は「維新マーチ」、内容が素晴らしいからという理由で
「教育勅語」を暗記させられた。ヘンな教育受けた覚えは一切なし。
家に帰れば祝日には必ず国旗掲揚。
京都の大学へ通ってた妹が、あっちの水に馴染んでそれなりにﾌﾞｲﾌﾞｲいわせていたのに、
京都ではなくてド田舎の実家に戻って教職に就いたのが不思議だったけど、
今にして思えば（ｒｙ
昭和42年 大阪
既出の「にんげん」で、同和教育、朝鮮人差別を学習。
同和生まれの貧乏な子供が、母親が苦労してやっと買ってくれたクレヨンを
盗んだと疑われ、クラスのみんなにボキボキに折られる話や
貧乏な同和の子供が、緑色のゲロは吐きながら死んでいく話や
とにかく、貧乏でとことん苛め抜かれる暗い話ばかり。挿絵も、暗くて不気味。
これを読んで、クラスで質問や討論をする時間があった。
漏れは、話の内容よりも、この本の中に、
「○○駅（大阪の有名な駅の実名）の真下は部落」とハッキリと書かれていて、
こんな事を書いてもいいのかなぁ？と素朴な疑問として、質問しますた。
だって別の頁には、ここが部落、あそこが部落だのいうのは（・Ａ・）ｲｸﾅｲ! とあるのに。
その部分を読み上げた途端
そんな事を大きな声で言うな。そこで暮らしている人の気持ちも考えろ。
お前は今まで何を勉強してきたんや。本に書いてあるのは差別を無くす為。
お前がここでそれを読み上げるのは差別につながる行為。
とわけのわからん屁理屈で怒鳴られ、反論しよとすると「にんげん」の背の方で
頭を小突かれ、その後反省会（？）までさせられた。
にんげん怖い。
既出の「にんげん」で、同和教育、朝鮮人差別を学習。
同和生まれの貧乏な子供が、母親が苦労してやっと買ってくれたクレヨンを
盗んだと疑われ、クラスのみんなにボキボキに折られる話や
貧乏な同和の子供が、緑色のゲロは吐きながら死んでいく話や
とにかく、貧乏でとことん苛め抜かれる暗い話ばかり。挿絵も、暗くて不気味。
これを読んで、クラスで質問や討論をする時間があった。
漏れは、話の内容よりも、この本の中に、
「○○駅（大阪の有名な駅の実名）の真下は部落」とハッキリと書かれていて、
こんな事を書いてもいいのかなぁ？と素朴な疑問として、質問しますた。
だって別の頁には、ここが部落、あそこが部落だのいうのは（・Ａ・）ｲｸﾅｲ! とあるのに。
その部分を読み上げた途端
そんな事を大きな声で言うな。そこで暮らしている人の気持ちも考えろ。
お前は今まで何を勉強してきたんや。本に書いてあるのは差別を無くす為。
お前がここでそれを読み上げるのは差別につながる行為。
とわけのわからん屁理屈で怒鳴られ、反論しよとすると「にんげん」の背の方で
頭を小突かれ、その後反省会（？）までさせられた。
にんげん怖い。
369 ：日出づる処の名無し：04/02/06 16:15 ID:pZtKGiKd
このスレも読んでみ。社会科資料集の弊害も酷い！
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1068794544/l50
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1068794544/l50
370 ：昭和４８年生まれ：04/02/06 16:53 ID:pZtKGiKd
あと、団塊ジュニア世代にとっては田中芳樹の存在も大きい。
「創竜伝」あたりでブサヨにかぶれた香具師が何人もいるはずだ。
「創竜伝」あたりでブサヨにかぶれた香具師が何人もいるはずだ。
>>370
ギンエイｦﾀも怖いよ・・・。
幼馴染（ｦﾀ+同人）から12年ぶりに会ってくれと言われ
嫌々ながら子連れ（赤ちゃん）で出て行ったら・・・
そいつから「小泉はﾄﾘｭｰﾆﾋﾄ?da!!」「その子将来、きっと兵隊にとられるわ」「あｓｄｆｇｈｊｋ」などなど
15分ほど演説された。
で、案の定、妙な反戦活動に賛同するっていう署名に捺印させられそうに・・・
目が真剣すぎて怖かったよ。
あ、当方S50年産・東京牝馬です。
ギンエイｦﾀも怖いよ・・・。
幼馴染（ｦﾀ+同人）から12年ぶりに会ってくれと言われ
嫌々ながら子連れ（赤ちゃん）で出て行ったら・・・
そいつから「小泉はﾄﾘｭｰﾆﾋﾄ?da!!」「その子将来、きっと兵隊にとられるわ」「あｓｄｆｇｈｊｋ」などなど
15分ほど演説された。
で、案の定、妙な反戦活動に賛同するっていう署名に捺印させられそうに・・・
目が真剣すぎて怖かったよ。
あ、当方S50年産・東京牝馬です。
>370
漏れ歴史が趣味になったのが、田中芳樹の中国史物にハマったのが
きっかけだった(今思うと我ながらかなり痛いきっかけだが)
それまでは特に偏光教育を受けた記憶もなく、日本が韓国を併合した
ことすらも知らなかったが、厨房のときに創竜伝を読んで「南京大虐殺」や
「華僑虐殺」等の田中の史観に毒されて「日本はアジアから嫌われてる」とか
「日本は過去の過ちについて謝罪してない」などと思い込んでしまった
その後インターネットや２ちゃんで肯定派・否定派の主張を自分なりに
調べていくうちに、中・韓の捏造や傲慢な内政干渉の実態を知るうちに
今ではすっかり保守的な主張に目覚め、大の嫌中・嫌韓に
漏れ歴史が趣味になったのが、田中芳樹の中国史物にハマったのが
きっかけだった(今思うと我ながらかなり痛いきっかけだが)
それまでは特に偏光教育を受けた記憶もなく、日本が韓国を併合した
ことすらも知らなかったが、厨房のときに創竜伝を読んで「南京大虐殺」や
「華僑虐殺」等の田中の史観に毒されて「日本はアジアから嫌われてる」とか
「日本は過去の過ちについて謝罪してない」などと思い込んでしまった
その後インターネットや２ちゃんで肯定派・否定派の主張を自分なりに
調べていくうちに、中・韓の捏造や傲慢な内政干渉の実態を知るうちに
今ではすっかり保守的な主張に目覚め、大の嫌中・嫌韓に
いつもは来ないんだけど良スレ発見したのでカキコします。
小学4年で千葉から奈良に引っ越してきました。
大阪には「にんげん」ってのがあるのですか？
奈良には「なかま」ってのがあります。
中身は「にんげん」とほぼ同じなので省略。
地域に大きな同和地区があったせいか学校もその影響受けまくり。
同和地区の子だけでデモしながら登校ってのがあったんだけど、
教師総出で拍手でお出迎え。
話し変わって小６の歴史の授業。現代まで終わって先生の総括。
「日本は他国に侵略を繰り返してきた国なのです。
そんな国の国旗と国歌が替えられないのは許せません。
皆さん、卒業式で君が代を歌うのはやめましょう。」
自由主義史観論者よ。教科書替えただけではどうにもならん。
資料集は輪をかけて自虐的だし、現場の教師はそれ以上だ。
小学4年で千葉から奈良に引っ越してきました。
大阪には「にんげん」ってのがあるのですか？
奈良には「なかま」ってのがあります。
中身は「にんげん」とほぼ同じなので省略。
地域に大きな同和地区があったせいか学校もその影響受けまくり。
同和地区の子だけでデモしながら登校ってのがあったんだけど、
教師総出で拍手でお出迎え。
話し変わって小６の歴史の授業。現代まで終わって先生の総括。
「日本は他国に侵略を繰り返してきた国なのです。
そんな国の国旗と国歌が替えられないのは許せません。
皆さん、卒業式で君が代を歌うのはやめましょう。」
自由主義史観論者よ。教科書替えただけではどうにもならん。
資料集は輪をかけて自虐的だし、現場の教師はそれ以上だ。
374 ：日出づる処の名無し：04/02/06 17:58 ID:F1E+FpwW
良スレの予感（・∀・）
>>370-371
田中芳樹ねぇ。
俺も中学から高校くらいまでははまってて、結構精神的に影響受けてたかも。
現状に文句を垂れるだけの非建設性、主人公達の世の中への無責任さが
鼻に付くようになって大学生になる頃は自然に縁遠になった。
あと、宗田理の「ぼくらの～」シリーズも、中学生の頃に読み耽っていたが
今改めて読むととんでもない左巻きだ（w
田中芳樹ねぇ。
俺も中学から高校くらいまでははまってて、結構精神的に影響受けてたかも。
現状に文句を垂れるだけの非建設性、主人公達の世の中への無責任さが
鼻に付くようになって大学生になる頃は自然に縁遠になった。
あと、宗田理の「ぼくらの～」シリーズも、中学生の頃に読み耽っていたが
今改めて読むととんでもない左巻きだ（w
376 ：日出づる処の名無し：04/02/06 18:12 ID:mkoE7S6/
学校に置かれる本って基本的に左巻きの本ばっかりじゃないか？
よくよく考えてみると、
図書館で見る本って町の本屋じゃあまり見ない本ばかりだったような気がするぞ。
そもそも「はだしのゲン」が本屋で平積みになってる状態なんて見たこと無い・・・。
あと、ここで何度か取り上げられてる「にんげん」とやらいう副読本見てみたい・・・いや怖いものみたさで（w
よくよく考えてみると、
図書館で見る本って町の本屋じゃあまり見ない本ばかりだったような気がするぞ。
そもそも「はだしのゲン」が本屋で平積みになってる状態なんて見たこと無い・・・。
あと、ここで何度か取り上げられてる「にんげん」とやらいう副読本見てみたい・・・いや怖いものみたさで（w
377 ：日出づる処の名無し：04/02/06 18:15 ID:CQUxksIM
昭和４９年生まれです。１つだけ忘れられない思い出があります。
私が中学時代、夏休みの登校日に「平和学習」なるものが有りました。
全校生徒が講堂に集まり、当時を知る人による講演が始まったのですが･･
その内容は、
「戦時中は、皆が助け合って生きていた。苦しい事もあったけど、楽しい
思い出も沢山ある。」と言った、大変ほのぼのとしたお話でした。
で、その講演が終わった後、教室で担任が開口一番、
「戦争とは、ああいった生易しい物ではないんだ。当時生きていた人たちは･･」
と、当時を知る人の講演を全否定する発言を連発。
当時を知らないハズの担任の方が、とてもリアルに語ってました。
私が中学時代、夏休みの登校日に「平和学習」なるものが有りました。
全校生徒が講堂に集まり、当時を知る人による講演が始まったのですが･･
その内容は、
「戦時中は、皆が助け合って生きていた。苦しい事もあったけど、楽しい
思い出も沢山ある。」と言った、大変ほのぼのとしたお話でした。
で、その講演が終わった後、教室で担任が開口一番、
「戦争とは、ああいった生易しい物ではないんだ。当時生きていた人たちは･･」
と、当時を知る人の講演を全否定する発言を連発。
当時を知らないハズの担任の方が、とてもリアルに語ってました。
378 ：日出づる処の名無し：04/02/06 18:16 ID:wHo5uKns
379 ：日出づる処の名無し：04/02/06 18:17 ID:HdDz6Dvq
昭和57年生まれ（山形）
小学校から高校までさいたまで過ごした。
小学校の歴史は特に覚えていないが、国歌の斉唱・国旗掲揚は行事の度に
やっていた。中学も同じ。
中学の頃から図書館に入り浸るようになり、そこでロシアの現状を記した本
を読み、共産主義への幻想が無くなる。
高校は私立だったが、特にサヨっぽい先生もおらず。
ただ国歌を歌った記憶があまりない。教科書は東京書籍だったから偏向
していたのだと思う。ハルノートが申し訳程度にしか載ってない！等と友人
とともに教科書に文句つけてたもんだ。
先生は教科書の中身をそのまま教えるだけで、第一次世界大戦辺りで終了。
今振り返ってみると、恵まれた環境だったのかと思う。それでも、社民や共産
はいい政党だと思っていたし、南京大虐殺や江戸時代の貧しさは信じていたの
だから教科書の力は恐ろしい・・
今ではすっかり日本好き、極東３馬鹿嫌いになり、親や友人を侵食中ｗ
小学校から高校までさいたまで過ごした。
小学校の歴史は特に覚えていないが、国歌の斉唱・国旗掲揚は行事の度に
やっていた。中学も同じ。
中学の頃から図書館に入り浸るようになり、そこでロシアの現状を記した本
を読み、共産主義への幻想が無くなる。
高校は私立だったが、特にサヨっぽい先生もおらず。
ただ国歌を歌った記憶があまりない。教科書は東京書籍だったから偏向
していたのだと思う。ハルノートが申し訳程度にしか載ってない！等と友人
とともに教科書に文句つけてたもんだ。
先生は教科書の中身をそのまま教えるだけで、第一次世界大戦辺りで終了。
今振り返ってみると、恵まれた環境だったのかと思う。それでも、社民や共産
はいい政党だと思っていたし、南京大虐殺や江戸時代の貧しさは信じていたの
だから教科書の力は恐ろしい・・
今ではすっかり日本好き、極東３馬鹿嫌いになり、親や友人を侵食中ｗ
380 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/06 18:27 ID:F1E+FpwW
昭和46年大阪北部
習った内容については前に書いたので省略。
国旗・国歌についてはほとんど記憶なし。
というか、国旗掲揚なんてなかったと思う。
高校あたりで、卒業式の国旗掲揚が義務付け
られたかも。
国歌は、一つ下の学年から義務付けられて、
後輩が歌うか座るかって話題になっていたような。
とにかく、学校内で国旗、国歌が普通に扱われている
地域があることにビックリ。
習った内容については前に書いたので省略。
国旗・国歌についてはほとんど記憶なし。
というか、国旗掲揚なんてなかったと思う。
高校あたりで、卒業式の国旗掲揚が義務付け
られたかも。
国歌は、一つ下の学年から義務付けられて、
後輩が歌うか座るかって話題になっていたような。
とにかく、学校内で国旗、国歌が普通に扱われている
地域があることにビックリ。
382 ：日出づる処の名無し：04/02/06 18:35 ID:LZP4yiFJ
昭和４２年生まれ、静岡県東部
中学の歴史の先生が、憲法１条と９条を暗記・暗誦させたなぁ
憲法で特筆すべきなのはこの二つだって言ってた。
あの先生、今考えると、どういう先生だったんだろうか・・・？
高校の現国の先生は、カフカを愛する妙なｵｻｰﾝですた
しかし、戦争などに話が及ぶと、「日本もきちんと軍備を持つべきだ！」と堂々と発言していたよ（ｗ
その先生、自殺しちゃったんだが、いきなり「軍備！」と言うから、当時はびびっていたけど、今思うと、
どうして軍備が必要か、とか、もっと話を聞きたかったなぁ・・・
中学の歴史の先生が、憲法１条と９条を暗記・暗誦させたなぁ
憲法で特筆すべきなのはこの二つだって言ってた。
あの先生、今考えると、どういう先生だったんだろうか・・・？
高校の現国の先生は、カフカを愛する妙なｵｻｰﾝですた
しかし、戦争などに話が及ぶと、「日本もきちんと軍備を持つべきだ！」と堂々と発言していたよ（ｗ
その先生、自殺しちゃったんだが、いきなり「軍備！」と言うから、当時はびびっていたけど、今思うと、
どうして軍備が必要か、とか、もっと話を聞きたかったなぁ・・・
383 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/06 18:36 ID:MzZSeC1m
漏れの今いる学校は
･学長以下生徒までがほとんどが赤い
･民青＆平和暴徒活動中
･バリバリ反日で国旗国歌全否定
･図書室は赤い本大量、ホンカスの本が２０以上、９･１７以降発行の北擁護本あり、左的な考えの本ばっかりしか置かない
･歴史授業偏向しまくりで、考えが変わるような大事な文節も平気でカット
･マジでプロ市民出入り
･文化祭で一人の生徒(漏れ)を誹謗中傷で晒しageする教師
･レッテル貼りまくりで話を全く聞かないプロ市民の卵の生徒
･日本ｲｸﾅｲを暗喩してくる授業
･共産党が模擬投票１位になる
･チベットの講義で中国のチベット侵略見事にスルーetc･･･
こんな学校なんですが漏れは物凄い外れくじを引いたのか?＿|￣|●
授業自体は考える授業が多くて面白いんだがなぁ････。
ミリヲタの先生も一人いるし(ｗ
･学長以下生徒までがほとんどが赤い
･民青＆平和暴徒活動中
･バリバリ反日で国旗国歌全否定
･図書室は赤い本大量、ホンカスの本が２０以上、９･１７以降発行の北擁護本あり、左的な考えの本ばっかりしか置かない
･歴史授業偏向しまくりで、考えが変わるような大事な文節も平気でカット
･マジでプロ市民出入り
･文化祭で一人の生徒(漏れ)を誹謗中傷で晒しageする教師
･レッテル貼りまくりで話を全く聞かないプロ市民の卵の生徒
･日本ｲｸﾅｲを暗喩してくる授業
･共産党が模擬投票１位になる
･チベットの講義で中国のチベット侵略見事にスルーetc･･･
こんな学校なんですが漏れは物凄い外れくじを引いたのか?＿|￣|●
授業自体は考える授業が多くて面白いんだがなぁ････。
ミリヲタの先生も一人いるし(ｗ
384 ：日出づる処の名無し：04/02/06 18:37 ID:LZP4yiFJ
昭和４２年生まれ、静岡県東部
そういえば、うちの方では、君が代斉唱も、国旗の掲揚も当たり前のようにやってますた
小学校でも中学校でも、毎日ちゃんと日の丸がグラウンドに揚がっていたよ
そういえば、うちの方では、君が代斉唱も、国旗の掲揚も当たり前のようにやってますた
小学校でも中学校でも、毎日ちゃんと日の丸がグラウンドに揚がっていたよ
385 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/06 18:49 ID:F1E+FpwW
386 ：日出づる処の名無し：04/02/06 19:09 ID:3j5RcXdH
>>385
禿同。
極東某ｽﾚでたれﾀﾝの知り合いですが（ｗ、たれﾀﾝが判ってる限り、まず大丈夫だし、
極端な教育をする先生が居る以上、それに疑問をもつ生徒も出てくると思う。
たれﾀﾝはそういう生徒に、「自分で知る（＝情報を精査する事）と言う事、自分で考えるという事」を
教えてあげれば（・∀・）ｲｲ!!と思う・・・
しかし、たれﾀﾝ、軍歌好きなんじゃなかったっけ？（ｗ
それでこの学校か・・・確かにある意味外れくじかもね（ｗ
禿同。
極東某ｽﾚでたれﾀﾝの知り合いですが（ｗ、たれﾀﾝが判ってる限り、まず大丈夫だし、
極端な教育をする先生が居る以上、それに疑問をもつ生徒も出てくると思う。
たれﾀﾝはそういう生徒に、「自分で知る（＝情報を精査する事）と言う事、自分で考えるという事」を
教えてあげれば（・∀・）ｲｲ!!と思う・・・
しかし、たれﾀﾝ、軍歌好きなんじゃなかったっけ？（ｗ
それでこの学校か・・・確かにある意味外れくじかもね（ｗ
387 ：日出づる処の名無し：04/02/06 19:11 ID:HCIsFOKW
昭和３６年生まれ 愛知県
小６の社会。担任は、当時学年主任。
「日本は、中国人を植民地にしようとしたが、日本人と違って、
中国人は働かずに文句ばかり言う。工場作っても、炭坑開発しても、
生産性が大変低かった。損ばかり。
だから、中国に進出した日本軍の政策は、失敗だったんだよ。」
本当に、こうやって習いました。
今の自虐史観は、当時の授業のどこにも存在しませんでした。
朝鮮半島に至っては、歴史授業の対象にすらされていませんでした。
「朝鮮は、長い間、中国の属国だったが、日本が拾ってやった」
だけだったように記憶しています。
この「正しい歴史教育」のおかげで、現在、中国に資本をじゃぶじゃぶ注入する
日本企業の馬鹿さ加減が、よく理解できます。
中国人＝文句ばかりで働かない という公式が、しっかり頭の中に入っていますから。
そして、大学-社会人で多くの中国人と接する度に、この公式が正しいことを
実感しています。
小６の社会。担任は、当時学年主任。
「日本は、中国人を植民地にしようとしたが、日本人と違って、
中国人は働かずに文句ばかり言う。工場作っても、炭坑開発しても、
生産性が大変低かった。損ばかり。
だから、中国に進出した日本軍の政策は、失敗だったんだよ。」
本当に、こうやって習いました。
今の自虐史観は、当時の授業のどこにも存在しませんでした。
朝鮮半島に至っては、歴史授業の対象にすらされていませんでした。
「朝鮮は、長い間、中国の属国だったが、日本が拾ってやった」
だけだったように記憶しています。
この「正しい歴史教育」のおかげで、現在、中国に資本をじゃぶじゃぶ注入する
日本企業の馬鹿さ加減が、よく理解できます。
中国人＝文句ばかりで働かない という公式が、しっかり頭の中に入っていますから。
そして、大学-社会人で多くの中国人と接する度に、この公式が正しいことを
実感しています。
388 ：日出づる処の名無し：04/02/06 19:18 ID:pZtKGiKd
日本もスイスのような永世中立国になるべきだ、と淡い幻想抱いた香具師は多いと思われ。
しかし現実は甘くないのだよ。以下コピペ
徴兵制どころか、「家を新築する時は、1年間は生存ができる
核シェルターを備える事が義務」というのが、スイスだもんな。
あの徹底した他者不信は、土地柄が形成したものなのだろうか。
しかし現実は甘くないのだよ。以下コピペ
徴兵制どころか、「家を新築する時は、1年間は生存ができる
核シェルターを備える事が義務」というのが、スイスだもんな。
あの徹底した他者不信は、土地柄が形成したものなのだろうか。
389 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/06 19:19 ID:MzZSeC1m
>>385
㌧クス 今日もﾃﾞﾑﾊﾟ出力全開ﾕｿﾕｿ授業受けてきてねぇ。
６８年の誰だっけな?韓国人がヤクザぬっ殺して、立て篭もったﾄﾞｷｭｿのドラマ見たんだが･･･
ドラマとしても出来最悪だわ、政治的メッセージも前提から間違ってるわでもうね馬鹿かとｒｙ
もうまともに見るの放棄して後ろで写真集日本の戦闘機読んでたけどねｗ
ってか殺人と差別は全然関係無いし････子供襲撃したﾄﾞｷｭｿのパクテホが脳裏をよぎりますたｗ
>>386
それが全然疑問持ってくれないんだよね･･･。漏れなんて既に隔離されてるに等しいし(藁
軍歌スキーですよ。軍歌聞いてるだけで右翼扱いしてきてもう馬鹿かとｒｙ
㌧クス 今日もﾃﾞﾑﾊﾟ出力全開ﾕｿﾕｿ授業受けてきてねぇ。
６８年の誰だっけな?韓国人がヤクザぬっ殺して、立て篭もったﾄﾞｷｭｿのドラマ見たんだが･･･
ドラマとしても出来最悪だわ、政治的メッセージも前提から間違ってるわでもうね馬鹿かとｒｙ
もうまともに見るの放棄して後ろで写真集日本の戦闘機読んでたけどねｗ
ってか殺人と差別は全然関係無いし････子供襲撃したﾄﾞｷｭｿのパクテホが脳裏をよぎりますたｗ
>>386
それが全然疑問持ってくれないんだよね･･･。漏れなんて既に隔離されてるに等しいし(藁
軍歌スキーですよ。軍歌聞いてるだけで右翼扱いしてきてもう馬鹿かとｒｙ
390 ：日出づる処の名無し：04/02/06 19:23 ID:pZtKGiKd
＞３８９
静岡の金嬉老事件？
ビートたけし主演の
静岡の金嬉老事件？
ビートたけし主演の
391 ：日出づる処の名無し：04/02/06 19:25 ID:HCIsFOKW
>>387
続き
愛知県立高校（某進学校）３年日本史（１９７９年のこと）
日本史教師（３０代男）は、７０年安保闘争に参加したことが自慢。
生徒は、「アカ」と呼んでいた。
共通一次の何日か後の日本史。
６０年安保闘争で、東大生の樺美智子が死亡した話を、プリント５枚くらい
配って、延々１時限。
最後に教師、一人で感極まって、We shall overcome を歌い出す。
生徒は、１時限の間、全員苦笑。というか、ほとんど無視。
ほぼ全員、数学・英語・物理など他事。
「アカは、しょうがねーな。」
「この大事な時期にアカに付き合ってては、大学落ちる。」
というヒソヒソ声。
というわけで、我々は、自虐史観を強制されなかった最後の世代かも知れません。
続き
愛知県立高校（某進学校）３年日本史（１９７９年のこと）
日本史教師（３０代男）は、７０年安保闘争に参加したことが自慢。
生徒は、「アカ」と呼んでいた。
共通一次の何日か後の日本史。
６０年安保闘争で、東大生の樺美智子が死亡した話を、プリント５枚くらい
配って、延々１時限。
最後に教師、一人で感極まって、We shall overcome を歌い出す。
生徒は、１時限の間、全員苦笑。というか、ほとんど無視。
ほぼ全員、数学・英語・物理など他事。
「アカは、しょうがねーな。」
「この大事な時期にアカに付き合ってては、大学落ちる。」
というヒソヒソ声。
というわけで、我々は、自虐史観を強制されなかった最後の世代かも知れません。
392 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/06 19:34 ID:MzZSeC1m
連続カキコします、すみません。
>>387 氏の年齢から推察すると中華人民共和国と国交を結ぶ前は
そういう歴史教育だったのでしょうか？
そういえば昭和４０年前後生まれの人から歴史の資料集をもらったことがあります。
「日華事変」「日中国交樹立」いずれも今では死語になりました。
死語になって都合がいいのは、もちろん日本ではありません。
>>387 氏の年齢から推察すると中華人民共和国と国交を結ぶ前は
そういう歴史教育だったのでしょうか？
そういえば昭和４０年前後生まれの人から歴史の資料集をもらったことがあります。
「日華事変」「日中国交樹立」いずれも今では死語になりました。
死語になって都合がいいのは、もちろん日本ではありません。
>>394
Ｓ37年生まれ
そういや小学校では「日華事変」中学では「日中戦争」だったような。
高校の地理Ａでは中国地名は漢字で読みは中国読み。ところによりカタカナ。
アンシャン、シャンシー、ションシーetc
日本史では中国地名は漢字で読みは日本読み。
重慶（じゅうけい、チョンチン）四川（しせん、スーチョワン）包頭（ほうとう、ぱおとう）
どっちかに統一して欲しいと当時は思ってた。
今は両方知ってるのはいいか、と思ってる。
Ｓ37年生まれ
そういや小学校では「日華事変」中学では「日中戦争」だったような。
高校の地理Ａでは中国地名は漢字で読みは中国読み。ところによりカタカナ。
アンシャン、シャンシー、ションシーetc
日本史では中国地名は漢字で読みは日本読み。
重慶（じゅうけい、チョンチン）四川（しせん、スーチョワン）包頭（ほうとう、ぱおとう）
どっちかに統一して欲しいと当時は思ってた。
今は両方知ってるのはいいか、と思ってる。
沖縄返還記念切手が切手コレクションの1枚目になった（ｗ
よーしオジさんが「にんげん」話しちゃうぞー。
昭和40年代生まれ。もちろん大阪。
皆が語るような悲惨極まる経験はほとんどなし。小中高とも日の丸君が代フルコース。
幸いにも市内でもかなりのほほんとした地域（高校の学区も含め）だったもので。
で、噂の副読本「にんげん」は必ず配布されたのだがほとんど授業で扱ったためし
がない。だが好奇心旺盛な自分はあの陰鬱な本をしっかり読んでいたわけで。
今でも存在するのかどうか、今となっては内容も手を加えられているかもしれないが、
自分の記憶している限りではいわゆる同和がらみの話ばかりではなく、朝鮮人の差別に
ついてもかなりページを割いていたように思う。
そればかりではなく、どう考えても北朝鮮万歳としか思えないような逸話があったのも
記憶している。
うろ覚えの逸話その１
おそらく創始改名の経緯を朝鮮人に都合のいいようにアレンジした話だと思うが、「日本式に
名前を変えろと命令された」時に、反骨精神溢れる？ある朝鮮人が「じゃ、○○裕仁にします」
と言って「天皇の名前だろうが」と憲兵らしい人物にぶん殴られた話や、「玄田牛一にします」
（「畜生」を分解した名前）と言ってやはりぶん殴られたらしい話
うろ覚えの逸話その２
おそらく日本国内での話だと思うが、戦中なのか戦後なのか、学校かどこかの集まりで「戦争の
英雄は誰か」という話になって、最初は名の知れた日本の軍人の名前などがあがっていたが、
突然誰かが「金日成です」と言い出すと、「私も金日成だと思います」「私も」「私も」と金日成の
大合唱になったらしい話。いわゆる言論統制中の「勇気ある朝鮮人達」の話なのか、朝鮮人の
コミュニティ内だけの話だったかのどうかまではよく覚えていない。
おかげで自分はその逸話で金日成と言う人物の名前を覚えましたとさ。
とまあこんな内容の冊子が義務教育の青少年達に堂々と配られていたわけです。ご参考まで。
昭和40年代生まれ。もちろん大阪。
皆が語るような悲惨極まる経験はほとんどなし。小中高とも日の丸君が代フルコース。
幸いにも市内でもかなりのほほんとした地域（高校の学区も含め）だったもので。
で、噂の副読本「にんげん」は必ず配布されたのだがほとんど授業で扱ったためし
がない。だが好奇心旺盛な自分はあの陰鬱な本をしっかり読んでいたわけで。
今でも存在するのかどうか、今となっては内容も手を加えられているかもしれないが、
自分の記憶している限りではいわゆる同和がらみの話ばかりではなく、朝鮮人の差別に
ついてもかなりページを割いていたように思う。
そればかりではなく、どう考えても北朝鮮万歳としか思えないような逸話があったのも
記憶している。
うろ覚えの逸話その１
おそらく創始改名の経緯を朝鮮人に都合のいいようにアレンジした話だと思うが、「日本式に
名前を変えろと命令された」時に、反骨精神溢れる？ある朝鮮人が「じゃ、○○裕仁にします」
と言って「天皇の名前だろうが」と憲兵らしい人物にぶん殴られた話や、「玄田牛一にします」
（「畜生」を分解した名前）と言ってやはりぶん殴られたらしい話
うろ覚えの逸話その２
おそらく日本国内での話だと思うが、戦中なのか戦後なのか、学校かどこかの集まりで「戦争の
英雄は誰か」という話になって、最初は名の知れた日本の軍人の名前などがあがっていたが、
突然誰かが「金日成です」と言い出すと、「私も金日成だと思います」「私も」「私も」と金日成の
大合唱になったらしい話。いわゆる言論統制中の「勇気ある朝鮮人達」の話なのか、朝鮮人の
コミュニティ内だけの話だったかのどうかまではよく覚えていない。
おかげで自分はその逸話で金日成と言う人物の名前を覚えましたとさ。
とまあこんな内容の冊子が義務教育の青少年達に堂々と配られていたわけです。ご参考まで。
398 ：日出づる処の名無し：04/02/06 20:54 ID:AYOZ+YXy
昭和52年生まれ 九州北部
保守基盤の強いところだが、教師はカタカナの「サヨク」が圧倒的に
多かったと思われ。
小中学校の時は若干反戦な教育を受けた程度。
今ほど「加害者」をことさら強調した教育は受けてない。
高校では世界史を選択。世界史は過去ログでもあるように、
ヨーロッパ諸国の外交などを学べば、どちらかを一方的に断罪する
無意味さが分かると思う。
後輩たちに助言だが、左巻きから急旋回して極右にはしらないようにな（w
保守基盤の強いところだが、教師はカタカナの「サヨク」が圧倒的に
多かったと思われ。
小中学校の時は若干反戦な教育を受けた程度。
今ほど「加害者」をことさら強調した教育は受けてない。
高校では世界史を選択。世界史は過去ログでもあるように、
ヨーロッパ諸国の外交などを学べば、どちらかを一方的に断罪する
無意味さが分かると思う。
後輩たちに助言だが、左巻きから急旋回して極右にはしらないようにな（w
>>301
遅レスですが。
私もマンガ読みたさに、図書館にあったはだしのゲンを読んでました。
ただ巻が飛び飛びだったおかげで、ストーリーはあんまり分かってないかも。
とりあえず、犬って食べられるんだって感想を持った記憶が。
小学校は公立で、中学高校は私立（一貫）でしたけど、とくに偏向と思った記憶はないです。
君が代も国旗もアリでしたし。
同和問題とか、中学入るまで知らなかった…。
職業軍人の家系だったせいか、家庭教育もどちらかといえば右？くらいな感じで。
ロシア抑留経験の祖父にも、天皇参賀に連れてってもらったことがありましたし。
ちなみに昭和58年、東京都多摩部の生まれです。
遅レスですが。
私もマンガ読みたさに、図書館にあったはだしのゲンを読んでました。
ただ巻が飛び飛びだったおかげで、ストーリーはあんまり分かってないかも。
とりあえず、犬って食べられるんだって感想を持った記憶が。
小学校は公立で、中学高校は私立（一貫）でしたけど、とくに偏向と思った記憶はないです。
君が代も国旗もアリでしたし。
同和問題とか、中学入るまで知らなかった…。
職業軍人の家系だったせいか、家庭教育もどちらかといえば右？くらいな感じで。
ロシア抑留経験の祖父にも、天皇参賀に連れてってもらったことがありましたし。
ちなみに昭和58年、東京都多摩部の生まれです。
皆さんすごいですねー
私は昭和30年代前半生まれ、田舎育ちなので、左巻き教育は受けずにすみました。
あるとき「お父さんから、戦争体験を聞いて来い」という宿題を受けました。
みながそれぞれ提出し、読み上げました。
「お父さんはこうやって勇敢に戦った。」とか
「お父さんは特攻隊に志願してお国のために命をささげようとしたが、
直前に敗戦になり、悔しくて、仲間同士で、一晩男泣きした。」
他多数。
聞いていて、涙があふれました。場所が東北の田んぼだらけのとこだったので、
思想的には、先生も生徒も純朴だった。
私は昭和30年代前半生まれ、田舎育ちなので、左巻き教育は受けずにすみました。
あるとき「お父さんから、戦争体験を聞いて来い」という宿題を受けました。
みながそれぞれ提出し、読み上げました。
「お父さんはこうやって勇敢に戦った。」とか
「お父さんは特攻隊に志願してお国のために命をささげようとしたが、
直前に敗戦になり、悔しくて、仲間同士で、一晩男泣きした。」
他多数。
聞いていて、涙があふれました。場所が東北の田んぼだらけのとこだったので、
思想的には、先生も生徒も純朴だった。
みんなｽｺﾞｲ教育受けてきたんだなぁ。
不思議なのは、
これだけ反日教育受けてきた連中が数十年規模でいるのに
反政府テロが全然ないこと（ｗ
普通だったら国情不安定になってても当然だと思うが
不思議なのは、
これだけ反日教育受けてきた連中が数十年規模でいるのに
反政府テロが全然ないこと（ｗ
普通だったら国情不安定になってても当然だと思うが
右より左より、日教と言った連中の授業を一度も受けたことないなぁ。
一度くらい、その実態を目の当たりにしたかった。
メルヘンなんぞ2chで知ったくらいだし。
一度くらい、その実態を目の当たりにしたかった。
メルヘンなんぞ2chで知ったくらいだし。
403 ：日出づる処の名無し：04/02/06 21:27 ID:ZNa0q59G
やはり読書感想文の宿題には、
「戦争関連の本読んで戦争反対の内容書けばイイ点数もらえる」という
不文律があるからな。
「戦争関連の本読んで戦争反対の内容書けばイイ点数もらえる」という
不文律があるからな。
>>398
>急旋回して極右にはしらないようにな
禿同。
戦争論なんか読んで、グラついた少年がやりそう。
この本も小林の一意見である、と思える位がイイ。
そんな私は、昭和53年、神奈川。消房の時の教師はDQN揃いですた。
女尊男卑を地で逝く女教師。反抗したら両手を塞がれて蹴られまくった。
日本は加害者を刷り込むのに必死の男子教師。障害者は絶対正義で、
性格や態度で文句言ったら、差別をするなってクラス全員怒られた。
共通点は、朝鮮人は差別を受けただの、暴力（子供の）を振るうと
お前はろくな人間にならない、右翼だ。て罵られた。
湾岸戦争時には平和新聞とか作らされたな。漏れ、ブッシュの絵描いたよ。
こんな奴等が、差別を無くせ、平和を、と言うのは片腹痛いわ。
>急旋回して極右にはしらないようにな
禿同。
戦争論なんか読んで、グラついた少年がやりそう。
この本も小林の一意見である、と思える位がイイ。
そんな私は、昭和53年、神奈川。消房の時の教師はDQN揃いですた。
女尊男卑を地で逝く女教師。反抗したら両手を塞がれて蹴られまくった。
日本は加害者を刷り込むのに必死の男子教師。障害者は絶対正義で、
性格や態度で文句言ったら、差別をするなってクラス全員怒られた。
共通点は、朝鮮人は差別を受けただの、暴力（子供の）を振るうと
お前はろくな人間にならない、右翼だ。て罵られた。
湾岸戦争時には平和新聞とか作らされたな。漏れ、ブッシュの絵描いたよ。
こんな奴等が、差別を無くせ、平和を、と言うのは片腹痛いわ。
405 ：日出づる処の名無し：04/02/06 21:31 ID:Oqct79wP
Ｎ速から勝手に転載
976 名無しさん＠４周年 sage New! 04/02/06 18:23 ID:Wwmxpgt0
>>969
俺なんか小四の時の女教師に
毎日 天皇陛下の悪口を聞かされてたよ。(´･ω･`)
しかしその意に反して、今や天皇陛下万歳になってしまったわけだが。
日教組の糞教師の薄っぺらい洗脳など、
ﾏﾙｯとお見通しだ。
976 名無しさん＠４周年 sage New! 04/02/06 18:23 ID:Wwmxpgt0
>>969
俺なんか小四の時の女教師に
毎日 天皇陛下の悪口を聞かされてたよ。(´･ω･`)
しかしその意に反して、今や天皇陛下万歳になってしまったわけだが。
日教組の糞教師の薄っぺらい洗脳など、
ﾏﾙｯとお見通しだ。
>>401
反政府テロはありましたよ。（テロという形じゃないのもあるが）
よど号事件
あさま山荘事件
東大たてこもり事件
地下鉄サリン事件
などの事件は、
共産主義国の工作員が煽動してる団体にまんまと騙された
日本の若者や主催者のスパイが起こしたものです。
恐らくは日本に「革命」を起こして政権を奪取しようと
していたのですが、変な意見は黙ってスルーする日本人の国民性が
幸いして、政府転覆の試みは国民の冷ややかな反応により失敗しました。
その後、日本の共産化を夢見る日本赤軍などは
完璧犯罪者となってしまい日本で活動ができなくなり
北朝鮮に逃れて潜伏、何をするのか最近日本に帰ってきてます。
近年ではあまり革命しよう！と煽動してものってこなくなってしまったので
新たに日本の若者をターゲットにした新興宗教を隠れ蓑に人材を集めはじめました。
例えばオウム真理教です。
彼等の行動の動機は宗教に偽装しており、信者はすっかり洗脳されて
良い事であると信じて日本で大規模テロを企てました。
松本サリン事件、地下鉄サリン事件です。
反政府テロはありましたよ。（テロという形じゃないのもあるが）
よど号事件
あさま山荘事件
東大たてこもり事件
地下鉄サリン事件
などの事件は、
共産主義国の工作員が煽動してる団体にまんまと騙された
日本の若者や主催者のスパイが起こしたものです。
恐らくは日本に「革命」を起こして政権を奪取しようと
していたのですが、変な意見は黙ってスルーする日本人の国民性が
幸いして、政府転覆の試みは国民の冷ややかな反応により失敗しました。
その後、日本の共産化を夢見る日本赤軍などは
完璧犯罪者となってしまい日本で活動ができなくなり
北朝鮮に逃れて潜伏、何をするのか最近日本に帰ってきてます。
近年ではあまり革命しよう！と煽動してものってこなくなってしまったので
新たに日本の若者をターゲットにした新興宗教を隠れ蓑に人材を集めはじめました。
例えばオウム真理教です。
彼等の行動の動機は宗教に偽装しており、信者はすっかり洗脳されて
良い事であると信じて日本で大規模テロを企てました。
松本サリン事件、地下鉄サリン事件です。
408 ：お前はろくな人間になりました。：04/02/06 21:46 ID:hySPWV8v
物理入門（駿台文庫）
特に電磁気学の章は感動した。
いまもこの参考書だけは捨てられない。
物理の授業中に隠れて読むほど夢中になった。
ぼろぼろになったこの本が私に学ぶ勇気を与えてくれるからだ。
いま私は数学を専攻している。
http://zenkyoto68.tripod.com/zenkyoto01a.htm
特に電磁気学の章は感動した。
いまもこの参考書だけは捨てられない。
物理の授業中に隠れて読むほど夢中になった。
ぼろぼろになったこの本が私に学ぶ勇気を与えてくれるからだ。
いま私は数学を専攻している。
http://zenkyoto68.tripod.com/zenkyoto01a.htm
>>393
また狭山ですか!とスレに関係ないレスなのでsage
また狭山ですか!とスレに関係ないレスなのでsage
>>370
そうなんだよ、ドップリはまっちゃったんだよなーコレガ。
本気で日本嫌いになり、日本人であることに恥じるようになった時期があった
で、例によって中国史にハマリ中国関連の本読みあさり、悠久の歴史を持つ
中国はスバラシイって・・・もう、アホかと！！！！
今思うと本気ではずかしいよ。何だかんだいってまだ田中芳樹の本かってるん
だけどね、今回のめちゃくちゃな都知事批判読んでもう買うのやめるわ。
そうなんだよ、ドップリはまっちゃったんだよなーコレガ。
本気で日本嫌いになり、日本人であることに恥じるようになった時期があった
で、例によって中国史にハマリ中国関連の本読みあさり、悠久の歴史を持つ
中国はスバラシイって・・・もう、アホかと！！！！
今思うと本気ではずかしいよ。何だかんだいってまだ田中芳樹の本かってるん
だけどね、今回のめちゃくちゃな都知事批判読んでもう買うのやめるわ。
田中芳樹ってまだ作家やってたんだ・・もう過（自粛・・・
412 ：日出づる処の名無し：04/02/06 22:02 ID:CvkbcRkN
高校３年の政治経済の時間にいきなりプリントを渡された。
内容は「自衛官合祀事件」の事。（←今ググってきた。）
そしてそれがいかに悪いことか等延々聞かされて
授業の最後に感想文を書かされた。
当時の私はｳﾌﾞだったので、そりゃあ自衛隊や国は悪だと
書きまくりましたよ。
今から考えると、あの授業はやりすぎだなと思うね。
内容は「自衛官合祀事件」の事。（←今ググってきた。）
そしてそれがいかに悪いことか等延々聞かされて
授業の最後に感想文を書かされた。
当時の私はｳﾌﾞだったので、そりゃあ自衛隊や国は悪だと
書きまくりましたよ。
今から考えると、あの授業はやりすぎだなと思うね。
すんません。
昭和４７年生まれです。
昭和４７年生まれです。
414 ：日出づる処の名無し：04/02/06 22:10 ID:ZNa0q59G
＞４１１
創竜伝いまだに続いているんだよ。
しかしあのハゲ、言いたいことばかり言って自分自身では財産を一切
中国様への賠償に当てたという話を聞かない。
左翼の胡散臭さの典型だな。
創竜伝いまだに続いているんだよ。
しかしあのハゲ、言いたいことばかり言って自分自身では財産を一切
中国様への賠償に当てたという話を聞かない。
左翼の胡散臭さの典型だな。
415 ：日出づる処の名無し：04/02/06 22:19 ID:WGKyVvFC
教育じゃないんだけど・・・
私の居る工場の前で時々、共産党が
「防衛費削減！軍事拡張反対！」
って叫んでるんだけど。
私の居る工場の１／３は防衛庁相手の仕事してるんだよね
防衛費減ったら仕事が無くなって工場閉鎖なのに・・・
私の居る工場の前で時々、共産党が
「防衛費削減！軍事拡張反対！」
って叫んでるんだけど。
私の居る工場の１／３は防衛庁相手の仕事してるんだよね
防衛費減ったら仕事が無くなって工場閉鎖なのに・・・
416 ：日出づる処の名無し：04/02/06 22:20 ID:iZVwokk/
>>412
おんなじねずみっ子（S47年生）だけど、そんなの知らないな～。
おんなじねずみっ子（S47年生）だけど、そんなの知らないな～。
417 ：日出づる処の名無し：04/02/06 22:34 ID:F5CZy3jM
昭和57年生まれ
中学の修学旅行は広島。
広島でのオリエンテーリングは基本的に全て平和学習。
歴史の授業は近代史になると副教材として「悪魔の飽食」の
少年解剖シーンがプリントで配られてました。(・∀・)ﾆﾔﾆﾔ
中学の修学旅行は広島。
広島でのオリエンテーリングは基本的に全て平和学習。
歴史の授業は近代史になると副教材として「悪魔の飽食」の
少年解剖シーンがプリントで配られてました。(・∀・)ﾆﾔﾆﾔ
1冊の本にでもまとめて出版でもしたら、
大反響だろうなぁ。このスレ
ネットが無かった時代は、（こういう、多世代間の情報交換により育まれる）
客観的な史観がどれだけ阻まれていたのだろうか。
大反響だろうなぁ。このスレ
ネットが無かった時代は、（こういう、多世代間の情報交換により育まれる）
客観的な史観がどれだけ阻まれていたのだろうか。
とりあえず、年代・地域別にまとめたフラッシュきぼんぬ
420 ：416：04/02/06 22:46 ID:iZVwokk/
このスレみてると自分が幸せだったんだな～とつくづく思うな～。
授業を聞いてなかったわけでもないのに変なこと教わった記憶ないし。
それでめでたく歴史好きになって大学は歴史学科（中国近代史専攻）。
たまに国旗・国歌で妄言を吐く教師もいたけど（小学校×１・高校×１）、
それも妄言と認識できてるわけだから問題なし。
運がよかっただけなのかな？
授業を聞いてなかったわけでもないのに変なこと教わった記憶ないし。
それでめでたく歴史好きになって大学は歴史学科（中国近代史専攻）。
たまに国旗・国歌で妄言を吐く教師もいたけど（小学校×１・高校×１）、
それも妄言と認識できてるわけだから問題なし。
運がよかっただけなのかな？
洗脳や教育は個々の思考をある程度変えることが出来る。
しかしこれほどまでにされていながら何故変わらないのか・・・
答は簡単ですな。
結局、教育者の人格だ。 基本的にお手本は人格者でなければならないが、
生徒に強烈な印象を与えようとする人で有ればあるほどここから逸脱する。
嘘を簡単につけるような人間は、モノを知らない子供でも何となく見分けがつく。
右翼教師だろうが、左翼教師だろうがこの辺はハッキリしている。
子供達は知らない間に、取り入れてよい情報と削除する情報とを脳内で選別しているのかも知れない。
かく言うこの私も、『林間学校は広島に行こう』と言い出したバカ教師の言うことは全く聞かなかった。
学年の選任の先生であって、校内政治勢力も強い人であったが、生徒の殆どから、広島に行き先を変えるなら
『絶対に行かない』が大多数を占め却下になった。
実際の話は一人で勝手に熱を上げていたらしい、との情報もあった。
東京だから、さすがに広島は無理があるし、区の設備がある場所に行くのが普通だな。
林間学校では、夜のキャンプファイヤーの歌で『戦争を知らない子供達』がしおりにあったが、全員が歌っていなかった。
校内暴力の盛んな時期であったからかも知れない。
ちなみに私が在籍中に、その教師は辞めました。
しかしこれほどまでにされていながら何故変わらないのか・・・
答は簡単ですな。
結局、教育者の人格だ。 基本的にお手本は人格者でなければならないが、
生徒に強烈な印象を与えようとする人で有ればあるほどここから逸脱する。
嘘を簡単につけるような人間は、モノを知らない子供でも何となく見分けがつく。
右翼教師だろうが、左翼教師だろうがこの辺はハッキリしている。
子供達は知らない間に、取り入れてよい情報と削除する情報とを脳内で選別しているのかも知れない。
かく言うこの私も、『林間学校は広島に行こう』と言い出したバカ教師の言うことは全く聞かなかった。
学年の選任の先生であって、校内政治勢力も強い人であったが、生徒の殆どから、広島に行き先を変えるなら
『絶対に行かない』が大多数を占め却下になった。
実際の話は一人で勝手に熱を上げていたらしい、との情報もあった。
東京だから、さすがに広島は無理があるし、区の設備がある場所に行くのが普通だな。
林間学校では、夜のキャンプファイヤーの歌で『戦争を知らない子供達』がしおりにあったが、全員が歌っていなかった。
校内暴力の盛んな時期であったからかも知れない。
ちなみに私が在籍中に、その教師は辞めました。
422 ：日出づる処の名無し：04/02/06 22:52 ID:niHgdnce
昭和５６
士官学校のための勉強を軍艦のトイレの中でやってたって社会の先生がいってた。
勉強するやつは馬鹿にされたらしい
区切りあるはきはき大きな声は海軍時代のものなのか？
どの国の悪口もいわない人だった 無論日本のことも
そんなイメージ操作で俺達を教えるよりも
海軍自己みの糞厳しい掟で俺達に日本精神を植え付けていった。
勉強って体で覚えるもんだって今でも思ってるよ
そんかわり規律にうるさくって(^ｏ^；
士官学校のための勉強を軍艦のトイレの中でやってたって社会の先生がいってた。
勉強するやつは馬鹿にされたらしい
区切りあるはきはき大きな声は海軍時代のものなのか？
どの国の悪口もいわない人だった 無論日本のことも
そんなイメージ操作で俺達を教えるよりも
海軍自己みの糞厳しい掟で俺達に日本精神を植え付けていった。
勉強って体で覚えるもんだって今でも思ってるよ
そんかわり規律にうるさくって(^ｏ^；
423 ：日出づる処の名無し：04/02/06 22:56 ID:niHgdnce
国語の先生はこないだお亡くなりになったけど
これはかなりの右もんだった
体中からにじみてたね
空から大量の爆弾が落ちてきて 家が燃えた
水かぶって家財を出したとか
めのまん前で飛行機が低空飛行で射撃をしてきて 友達がおっちんだとか
とにかく戦争のことをよく話す人だった
いつもげんこつする人でね
痛いんだ これが
これはかなりの右もんだった
体中からにじみてたね
空から大量の爆弾が落ちてきて 家が燃えた
水かぶって家財を出したとか
めのまん前で飛行機が低空飛行で射撃をしてきて 友達がおっちんだとか
とにかく戦争のことをよく話す人だった
いつもげんこつする人でね
痛いんだ これが
421だが、
広島がどうのこうのではなく、見るべきモノが何もないので反対。
広島ではなくて、沖縄や北海道なら賛成していたであろう。
学生の頃は左翼だろうが右翼だろうが、そんなことは関係ないからね。
広島がどうのこうのではなく、見るべきモノが何もないので反対。
広島ではなくて、沖縄や北海道なら賛成していたであろう。
学生の頃は左翼だろうが右翼だろうが、そんなことは関係ないからね。
425 ：日出づる処の名無し：04/02/06 22:59 ID:MshOI6ec
Ｓ５６年（三重県生まれ）
三教祖の力がすさまじいので小中とサヨ教師にサヨ教育された。
曰く戦争はいけない、日本は実は核を持ってる、土井さん達が日本をよくするためにがんばってるなど。
特に同和問題への力の入れようは半端ではなく通常の授業に支障が出るくらいやらされた。
三重県で日本一のエタ、非人などの落書きが書かれたとしてサヨ教師がファビョりさらにエスカレート。
映画橋のない川を授業で見せられたり、同和をかわいそうと言うのは差別だからダメとか教えられた。
しかし、生徒の大半はその反動のせいか部落出身の教師を「あいつはＢだからだめだ。」「あいつＢだし。」とか言うようになった。
まあ、自分は中学のときの家庭教師が日本マンセーだった事と、
ゴー宣読んだ事によりゴヴァ気味だったので（その後小林が中田英寿批判したので小林から距離を置く）
高校進学時には完全に保守派、高校、大学はサヨってるひともいたが特に問題はなかった。
三教祖の力がすさまじいので小中とサヨ教師にサヨ教育された。
曰く戦争はいけない、日本は実は核を持ってる、土井さん達が日本をよくするためにがんばってるなど。
特に同和問題への力の入れようは半端ではなく通常の授業に支障が出るくらいやらされた。
三重県で日本一のエタ、非人などの落書きが書かれたとしてサヨ教師がファビョりさらにエスカレート。
映画橋のない川を授業で見せられたり、同和をかわいそうと言うのは差別だからダメとか教えられた。
しかし、生徒の大半はその反動のせいか部落出身の教師を「あいつはＢだからだめだ。」「あいつＢだし。」とか言うようになった。
まあ、自分は中学のときの家庭教師が日本マンセーだった事と、
ゴー宣読んだ事によりゴヴァ気味だったので（その後小林が中田英寿批判したので小林から距離を置く）
高校進学時には完全に保守派、高校、大学はサヨってるひともいたが特に問題はなかった。
426 ：日出づる処の名無し：04/02/06 23:00 ID:Pm/MdGo7
昭和６０年生まれの東北地方。ずっと右（ｗ
地方だから学校も保守的。小中高とも毎日国旗掲揚。
高校の日本史の先生がすごかった。
ちゃんと日本神話の話もしてくれたし、個人的にそのことを先生に聞いたら
本当は７コマくらい使いたいそうだ。
あと、乃木大将とかの話もしてくれたなぁ。
地方だから学校も保守的。小中高とも毎日国旗掲揚。
高校の日本史の先生がすごかった。
ちゃんと日本神話の話もしてくれたし、個人的にそのことを先生に聞いたら
本当は７コマくらい使いたいそうだ。
あと、乃木大将とかの話もしてくれたなぁ。
>>422-423
総じてそう言う教師は一本筋の通った奴が多い、曲がったことがキライで、
頑な迄に頑固ではあるが、それ以外は結構大ざっぱだったりする。
短所もあるだろうが、人間形成を作る段階ではその様な教師の方がむいているかもね。
総じてそう言う教師は一本筋の通った奴が多い、曲がったことがキライで、
頑な迄に頑固ではあるが、それ以外は結構大ざっぱだったりする。
短所もあるだろうが、人間形成を作る段階ではその様な教師の方がむいているかもね。
428 ：1：04/02/06 23:04 ID:f53jiJ+v
信じてもらえないかもしれませんが、スレ立てた>>1です。
魅了されたスレで似たような流れになったので提案があって、
自分も興味があったからという軽い気持ちで立てたスレがここまで伸びるとは思いもしませんでした。
ホントに色々な教育が、各地様々にあるというのがわかります。
と同時に、今の教育に対して言いたいことを皆さん持っているんだな・・・って思います。
長寿スレになれるよう祈ってます。
魅了されたスレで似たような流れになったので提案があって、
自分も興味があったからという軽い気持ちで立てたスレがここまで伸びるとは思いもしませんでした。
ホントに色々な教育が、各地様々にあるというのがわかります。
と同時に、今の教育に対して言いたいことを皆さん持っているんだな・・・って思います。
長寿スレになれるよう祈ってます。
431 ：日出づる処の名無し：04/02/06 23:14 ID:9ZL6cP9s
昭和58年生まれ
広島出身
小学校はバリバリの左教育
今でも鮮烈に覚えているのが小2の時、突然帰りの学級会で先生が「この中でクレヨンしんちゃん見ている人、手を上げなさい」
クラスの殆どが挙手、次の瞬間「あれは最低な番組です、見るのをやめなさい」
その後は何故か戦争の話が延々一時間ほど続いた（番組内で中韓を茶化した内容があったらしい
音楽発表会では原爆の歌や貞子の歌をを歌わされた
中学では歴史を教えていた先生がとんでも熱血漢で、高句麗広開土王碑の倭国が勝った段で「日本軍が朝鮮を併合した際に、改竄した可能性がある」とか言ってた
その先生は学年主任までも兼ねていたが、中3で転勤、新しく来た先生が一言
「2年生の真ん中までしか教科書終わってないの！？」
化けの皮が剥がれた瞬間だった。その先生の尽力のおかげで高校は公立の進学校へ
高校では殆どの先生が当たりだった
特に高1の時の世界史の先生。中国の宋が経済的な成功を収めたのと引き換えに騎馬民族に貢していたのを例に挙げ、日本の問題点を分かりやすく説明してくれた
「何事もバランス感覚が大事。真ん中で左右を見ることの出来る視野の広さを持ちましょう」
これは今でも役に立ってる
3年のときはかなり右向きな先生に付いた。クラスも右向きの雰囲気が充満してた。
大学で上京したが、いまのところはいたって普通。
高校でいい先生にめぐり合ったが、今思うと小中高でどんな先生に出会うかで人生変わるな、と思う
そこらを先生方にも自覚してもらいたい
2chは右向きすぎて頭が痛くなってくる時がある
広島出身
小学校はバリバリの左教育
今でも鮮烈に覚えているのが小2の時、突然帰りの学級会で先生が「この中でクレヨンしんちゃん見ている人、手を上げなさい」
クラスの殆どが挙手、次の瞬間「あれは最低な番組です、見るのをやめなさい」
その後は何故か戦争の話が延々一時間ほど続いた（番組内で中韓を茶化した内容があったらしい
音楽発表会では原爆の歌や貞子の歌をを歌わされた
中学では歴史を教えていた先生がとんでも熱血漢で、高句麗広開土王碑の倭国が勝った段で「日本軍が朝鮮を併合した際に、改竄した可能性がある」とか言ってた
その先生は学年主任までも兼ねていたが、中3で転勤、新しく来た先生が一言
「2年生の真ん中までしか教科書終わってないの！？」
化けの皮が剥がれた瞬間だった。その先生の尽力のおかげで高校は公立の進学校へ
高校では殆どの先生が当たりだった
特に高1の時の世界史の先生。中国の宋が経済的な成功を収めたのと引き換えに騎馬民族に貢していたのを例に挙げ、日本の問題点を分かりやすく説明してくれた
「何事もバランス感覚が大事。真ん中で左右を見ることの出来る視野の広さを持ちましょう」
これは今でも役に立ってる
3年のときはかなり右向きな先生に付いた。クラスも右向きの雰囲気が充満してた。
大学で上京したが、いまのところはいたって普通。
高校でいい先生にめぐり合ったが、今思うと小中高でどんな先生に出会うかで人生変わるな、と思う
そこらを先生方にも自覚してもらいたい
2chは右向きすぎて頭が痛くなってくる時がある
432 ：1：04/02/06 23:25 ID:f53jiJ+v
ちなみに私の体験談は、
>>37 >>209にあります。年と出身がバレてしまいますね（w
あと、たくさんの年齢層の方々が来られているのにも非常に驚きました。
そんな人達の体験談も興味深く読ませてもらってます。
それでは、一名無しに戻ります。
>>37 >>209にあります。年と出身がバレてしまいますね（w
あと、たくさんの年齢層の方々が来られているのにも非常に驚きました。
そんな人達の体験談も興味深く読ませてもらってます。
それでは、一名無しに戻ります。
>>431
その先生は凄いですね。
宋を例題に出す方はあまり居ないですね。
宋の朝廷では文武と言う文字があるように文が先で武が後、この流れは南北通じて同じであった。
国内の分裂を防ぐ為に、軍閥の影響力を削ぎに削ぎまくった結果、北方の遼の跋扈、遼の衰退後は金の圧力、
最終的には、モンゴルに滅ぼされる。
遼から金の時代を通じて、（モンゴルの時もそうだが）賄を送り続けた、それが必ずしも宋の延命に一役かっていたかは
難しいところであるが、金と北宋が両立して存在していた頃、朝廷内に間諜を（？）秦檜を送り込まれ、親金政権が樹立
していた事も間違いない、金を苦しめていた尽忠報国岳飛の親子も、ありもしない謀反の罪を着せられ死罪になった。
現在に照らし合わせてみると、菅や土井（他にも多数）が秦檜一派であり、岳飛親子や地方軍閥が、自衛隊であったり、
現政権担当者であるような気もします。 色々調べてみると、宋が当時の軍事力経済力で北方を圧迫していれば、
或いは強い姿勢を見せれば、幾らでも統一のチャンスはあったような気がします。
二帝北行、北への歳幣、叔父と甥の関係を強いられ、国境周辺にちょっかい出され、朝廷に圧力をかけられ、
間諜を送り込まれ、愛国者を冷遇し、気がついた時には南海に追いやられている。
現在の状況をカルタゴなどに写す方も居ますが、北宋の滅亡の方が遙かに日本の現状とダブりますね。
現代の文天祥は何処におわすか・・・ すれ違い長々と失礼しました。
その先生は凄いですね。
宋を例題に出す方はあまり居ないですね。
宋の朝廷では文武と言う文字があるように文が先で武が後、この流れは南北通じて同じであった。
国内の分裂を防ぐ為に、軍閥の影響力を削ぎに削ぎまくった結果、北方の遼の跋扈、遼の衰退後は金の圧力、
最終的には、モンゴルに滅ぼされる。
遼から金の時代を通じて、（モンゴルの時もそうだが）賄を送り続けた、それが必ずしも宋の延命に一役かっていたかは
難しいところであるが、金と北宋が両立して存在していた頃、朝廷内に間諜を（？）秦檜を送り込まれ、親金政権が樹立
していた事も間違いない、金を苦しめていた尽忠報国岳飛の親子も、ありもしない謀反の罪を着せられ死罪になった。
現在に照らし合わせてみると、菅や土井（他にも多数）が秦檜一派であり、岳飛親子や地方軍閥が、自衛隊であったり、
現政権担当者であるような気もします。 色々調べてみると、宋が当時の軍事力経済力で北方を圧迫していれば、
或いは強い姿勢を見せれば、幾らでも統一のチャンスはあったような気がします。
二帝北行、北への歳幣、叔父と甥の関係を強いられ、国境周辺にちょっかい出され、朝廷に圧力をかけられ、
間諜を送り込まれ、愛国者を冷遇し、気がついた時には南海に追いやられている。
現在の状況をカルタゴなどに写す方も居ますが、北宋の滅亡の方が遙かに日本の現状とダブりますね。
現代の文天祥は何処におわすか・・・ すれ違い長々と失礼しました。
>>2chは右向きすぎて頭が痛くなってくる時がある
そうみえるのは、おまえさんが左を歩いているからかもしれないぞ。
人間誰しも、自分が真ん中にいると思いたいものだからな。
労組の役員をやっている関係で、私から見れば極左の人間が周囲にいっぱいいるが、
社民や共産が選挙でぼろ負けするのを見て、「日本は全てが極右になってしまった」
などとのたまっている。
そうみえるのは、おまえさんが左を歩いているからかもしれないぞ。
人間誰しも、自分が真ん中にいると思いたいものだからな。
労組の役員をやっている関係で、私から見れば極左の人間が周囲にいっぱいいるが、
社民や共産が選挙でぼろ負けするのを見て、「日本は全てが極右になってしまった」
などとのたまっている。
435 ：日出づる処の名無し：04/02/06 23:46 ID:xBzOgxJo
>>1さん良すれ乙です。
どうやら焼酎で気づく輩と洗脳される輩と出るみたいですね。
家庭環境も正面教師になったり反面教師になったりと
非常におもしろく読ませてもらってます。
洗脳後大人になって戻って来る人が反動強杉
どうやら焼酎で気づく輩と洗脳される輩と出るみたいですね。
家庭環境も正面教師になったり反面教師になったりと
非常におもしろく読ませてもらってます。
洗脳後大人になって戻って来る人が反動強杉
437 ：134：04/02/07 00:01 ID:qY8ETC99
昭和49年大阪市
漏れ、中学のときに｢同じ区内の違う学校｣に引っ越したんだが、
歴史＆人権教育は全然違ってたよ。
こういうのは地域云々ではなく学校単位で差異があるのだろうか。
前の学校は左翼史観バリバリ、国の道徳テキスト無視で｢にんげん｣ざんまい。
後の学校は>>291も言ってたが年一回程度の映画観賞会という｢アリバイ作り｣だったな。
小学校、高校ともやはり｢アリバイ作り｣程度のもので、議論や発表などは無かったな。
漏れ、中学のときに｢同じ区内の違う学校｣に引っ越したんだが、
歴史＆人権教育は全然違ってたよ。
こういうのは地域云々ではなく学校単位で差異があるのだろうか。
前の学校は左翼史観バリバリ、国の道徳テキスト無視で｢にんげん｣ざんまい。
後の学校は>>291も言ってたが年一回程度の映画観賞会という｢アリバイ作り｣だったな。
小学校、高校ともやはり｢アリバイ作り｣程度のもので、議論や発表などは無かったな。
438 ：日出づる処の名無し：04/02/07 00:02 ID:7VV4H4lt
弱肉強食、ってたたきこまれたな・・ちなみにS６１年、大阪です。
あと結局のところ儲けたやつが勝ち、とも教えられたな。だから先生は
よく朝鮮戦争を例にあげてアメリカのイラク戦争等々も日本経済が
潤って、国民の利益となるなら勿論戦争はいかんことだが苦渋の選択で
支持もやむを得ないこともあるって言ってた。後、こういうイラク戦争の
時は金とか石油の価格の変動が激しいから先物取引で大もうけできるとも
言ってた。さすが先物の発祥地とあって他の所じゃここまで露骨に教えない
んじゃないかなｗ
あと結局のところ儲けたやつが勝ち、とも教えられたな。だから先生は
よく朝鮮戦争を例にあげてアメリカのイラク戦争等々も日本経済が
潤って、国民の利益となるなら勿論戦争はいかんことだが苦渋の選択で
支持もやむを得ないこともあるって言ってた。後、こういうイラク戦争の
時は金とか石油の価格の変動が激しいから先物取引で大もうけできるとも
言ってた。さすが先物の発祥地とあって他の所じゃここまで露骨に教えない
んじゃないかなｗ
439 ：日出づる処の名無し：04/02/07 00:05 ID:7VV4H4lt
↑すみません、S６０年の間違いです。ま、どっちでもいっか・・
440 ：日出づる処の名無し：04/02/07 00:06 ID:cQpnQdDr
鬼女板から失礼。
昭和38年 福井県嶺北部生まれ
日本近代史は中高でも殆ど学習せず。先生方は見事にｽﾙｯとｽﾙｰ。
ついでに童話も在日も知らず教えられず。
（ｴﾀ○ﾆﾝの話しはあったが、大昔のこととして習った）
高校卒業後、ｶﾈのついた名字の友人って実は半島人だったのよと教えられ、
なぜ日本に日本人のﾌﾘをした外国人がいるのかｻﾊﾟｰﾘ理解できず。
（その国の名前を持つ明らかな在留外国人を除き、日本には日本人しかいないと思ってた）
大学で大阪へ。電車の窓から見える特定地域（その時は特別な場所の認識はない）
の横断幕に書かれている「B落差別はｲｸﾅｲ！」云々の意味が全くわからず。
田舎でB落といえば単なる村落の意味。なのに差別って何？？？状態。
更に関西の友人からは声に出して読むな、話題にするなと言われてますます？？？
今となっては自分の無知ぶりｽｺﾞｲと思うけど
ある意味のんびりとした良い環境だったかもですね。
ちなみに学校行事に君が代・国旗はﾅﾀﾘﾏｴでした。
昭和38年 福井県嶺北部生まれ
日本近代史は中高でも殆ど学習せず。先生方は見事にｽﾙｯとｽﾙｰ。
ついでに童話も在日も知らず教えられず。
（ｴﾀ○ﾆﾝの話しはあったが、大昔のこととして習った）
高校卒業後、ｶﾈのついた名字の友人って実は半島人だったのよと教えられ、
なぜ日本に日本人のﾌﾘをした外国人がいるのかｻﾊﾟｰﾘ理解できず。
（その国の名前を持つ明らかな在留外国人を除き、日本には日本人しかいないと思ってた）
大学で大阪へ。電車の窓から見える特定地域（その時は特別な場所の認識はない）
の横断幕に書かれている「B落差別はｲｸﾅｲ！」云々の意味が全くわからず。
田舎でB落といえば単なる村落の意味。なのに差別って何？？？状態。
更に関西の友人からは声に出して読むな、話題にするなと言われてますます？？？
今となっては自分の無知ぶりｽｺﾞｲと思うけど
ある意味のんびりとした良い環境だったかもですね。
ちなみに学校行事に君が代・国旗はﾅﾀﾘﾏｴでした。
441 ：日出づる処の名無し：04/02/07 00:07 ID:BInQ4Ol7
>>431>>433
宋と現代日本の類似性には考えさせられることがたくさんありますよね。
国の安全を金で購ったのがあの国。歳幣という形で異民族に貢いで休戦に持ち込んだ。
経済力が伸びて国庫に余裕があったうちはそれでもよかったけど、
冗官（余剰の役人）を高給で養っているうちに国家財政が逼迫、
王安石が財政改革と強兵策に乗り出したものの、反対勢力の抵抗にあってなかなか効果があがらず・・
どう、似すぎてると思いませんか？
宋と現代日本の類似性には考えさせられることがたくさんありますよね。
国の安全を金で購ったのがあの国。歳幣という形で異民族に貢いで休戦に持ち込んだ。
経済力が伸びて国庫に余裕があったうちはそれでもよかったけど、
冗官（余剰の役人）を高給で養っているうちに国家財政が逼迫、
王安石が財政改革と強兵策に乗り出したものの、反対勢力の抵抗にあってなかなか効果があがらず・・
どう、似すぎてると思いませんか？
442 ：夜逃げ屋仮本舗：04/02/07 00:13 ID:nt9kKSia
社会科の担任が南京大虐殺の３０万人説を熱く説明してた。
たぶん日教組のメンバーかな？
たぶん日教組のメンバーかな？
あれは俺（s55年生まれ）が小学校5年の頃だった。
社会科のテストのプリント（教師自作ではなく、どっかの出版社がつくったもの）の裏に国旗は何故必要か、
どんな時に役に立つかという内容が、何例かイラストつきで書かれてあった。たぶん、実話ではないと思うが。
その中のひとつにこういうものがあった。それは東南アジアに滞在している日本人のビジネスマンだか何かの支援の関係者だったかの
話で、「私が働いている国の地域には中国人系の犯罪グループ（ゲリラだったかも）がいて、現地の人に大変嫌われていて、
現地の人に中国人に間違われると命に関わる危険な目にあうので、私は自分の左胸に日の丸をつけることにしました。
これで私は犯罪者じゃないんだ日本人なんだぞ、と胸を張って、安全に仕事をすることができました。」
というような内容が書いてあった。（何しろ10年以上前の話なので、細かいトコはいろいろ間違ってるとは思いますが、勘弁してくだされ。）
俺はなるほどーと思った。しかし、これにサヨ教師（当時50くらいの女）が噛み付いた。
教師「みんなこれちょっとこれ見らんね。」（それが書いてある部分をさす）
みんな 各自、プリントを見る。
教師「日本は昔、東南アジアでひどいことしたとよ！！！！」（ここでいきなりファビョーン。）
教師「あんたち分かっとるとね！！！」（何故俺たちに切れる？）
教師「その東南アジアの人たちが日の丸見たらどう思うね！！？嫌な思いするにきまっとるでしょが！！！だからこれは間違っとると！！分かった！？」
おれは当時サヨだったが、働いてる人の安全はどうなんだよ・・・間違われて襲われて氏ねかも知れないの日の丸つけちゃダメっていうんかい？と
何か釈然としないものを感じた。
社会科のテストのプリント（教師自作ではなく、どっかの出版社がつくったもの）の裏に国旗は何故必要か、
どんな時に役に立つかという内容が、何例かイラストつきで書かれてあった。たぶん、実話ではないと思うが。
その中のひとつにこういうものがあった。それは東南アジアに滞在している日本人のビジネスマンだか何かの支援の関係者だったかの
話で、「私が働いている国の地域には中国人系の犯罪グループ（ゲリラだったかも）がいて、現地の人に大変嫌われていて、
現地の人に中国人に間違われると命に関わる危険な目にあうので、私は自分の左胸に日の丸をつけることにしました。
これで私は犯罪者じゃないんだ日本人なんだぞ、と胸を張って、安全に仕事をすることができました。」
というような内容が書いてあった。（何しろ10年以上前の話なので、細かいトコはいろいろ間違ってるとは思いますが、勘弁してくだされ。）
俺はなるほどーと思った。しかし、これにサヨ教師（当時50くらいの女）が噛み付いた。
教師「みんなこれちょっとこれ見らんね。」（それが書いてある部分をさす）
みんな 各自、プリントを見る。
教師「日本は昔、東南アジアでひどいことしたとよ！！！！」（ここでいきなりファビョーン。）
教師「あんたち分かっとるとね！！！」（何故俺たちに切れる？）
教師「その東南アジアの人たちが日の丸見たらどう思うね！！？嫌な思いするにきまっとるでしょが！！！だからこれは間違っとると！！分かった！？」
おれは当時サヨだったが、働いてる人の安全はどうなんだよ・・・間違われて襲われて氏ねかも知れないの日の丸つけちゃダメっていうんかい？と
何か釈然としないものを感じた。
>>443
むむ。ヌシは九州北西部出身？懐かしいフレーズがそこここに（ｗ
いいスレに育ちますたね。元になったこのスレにある体験談はこちら
【日本が】この国に魅了された人たち七【好きだ】
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075453648/165-192
むむ。ヌシは九州北西部出身？懐かしいフレーズがそこここに（ｗ
いいスレに育ちますたね。元になったこのスレにある体験談はこちら
【日本が】この国に魅了された人たち七【好きだ】
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075453648/165-192
昭和５０年。
・中学校
担任は被爆三世。
戦争の話は何もしなかったけれども、
「韓国人…っと、最近は、韓国の”方”と言わないと、ある筋の方々から怒られるようですが」
と皮肉っぽく語ったあたり、今、思い返せば、ブサヨ教育に憤懣を抱いていたのだと思われ。
・高校
修学旅行はKの国。
英語の授業中やテスト問題にハングル。
英語の長文課題に、ｋ国の捏造歴史。
担任は絵に描いたブサヨで、
「韓国の皆様が許されるまで私たちは謝らなくてはいけません」と朝礼でぬかされたりと。
もう、そりゃ大変ｗ
幸い、高校生にもなると、少しは知恵がついたので、
「何でそんな昔のことで日本人が謝らなきゃいかんのだ」
「韓国なんか何かあれば日本にタカる乞食国家じゃねぇか」
洗脳どころか、反発・不信感を抱くに至る。
ｋの国で見たものは、神風タクシーにソウル郊外のスラム街、
日本に帰ったら、宮沢りえのヌード写真集を送れとせびる韓国人高校生。
・大学
ゼミの黒板に中共ﾏﾝｾｰの文言が乱れ飛ぶ、素晴らしい大学。
あまりの中共ﾏﾝｾｰぶりに、中国人の客員教授までが、
「ここの日本人の教授さんってアタマおかしいネ」と、のたまう有様。
K国の留学生も多く、色々藁わせて頂きましたよ。
・中学校
担任は被爆三世。
戦争の話は何もしなかったけれども、
「韓国人…っと、最近は、韓国の”方”と言わないと、ある筋の方々から怒られるようですが」
と皮肉っぽく語ったあたり、今、思い返せば、ブサヨ教育に憤懣を抱いていたのだと思われ。
・高校
修学旅行はKの国。
英語の授業中やテスト問題にハングル。
英語の長文課題に、ｋ国の捏造歴史。
担任は絵に描いたブサヨで、
「韓国の皆様が許されるまで私たちは謝らなくてはいけません」と朝礼でぬかされたりと。
もう、そりゃ大変ｗ
幸い、高校生にもなると、少しは知恵がついたので、
「何でそんな昔のことで日本人が謝らなきゃいかんのだ」
「韓国なんか何かあれば日本にタカる乞食国家じゃねぇか」
洗脳どころか、反発・不信感を抱くに至る。
ｋの国で見たものは、神風タクシーにソウル郊外のスラム街、
日本に帰ったら、宮沢りえのヌード写真集を送れとせびる韓国人高校生。
・大学
ゼミの黒板に中共ﾏﾝｾｰの文言が乱れ飛ぶ、素晴らしい大学。
あまりの中共ﾏﾝｾｰぶりに、中国人の客員教授までが、
「ここの日本人の教授さんってアタマおかしいネ」と、のたまう有様。
K国の留学生も多く、色々藁わせて頂きましたよ。
446 ：スレ提案人：04/02/07 00:43 ID:BrS8smq1
>>444
福岡です。おれの学校は日教組の吹き溜まりでした・・・・まぁ後に母親から聞いて知ったんですが、
俺の中学の校区（3つの小学校の校区）は、煙たがられていた日教組の教師たちを一箇所にまとめた、いわば隔離地域だったみたいでｗ
かなり酷かったです・・・これ以外にもアイタタターなエピソードは多々あります。ちょこちょこ発表させていただきます。
福岡です。おれの学校は日教組の吹き溜まりでした・・・・まぁ後に母親から聞いて知ったんですが、
俺の中学の校区（3つの小学校の校区）は、煙たがられていた日教組の教師たちを一箇所にまとめた、いわば隔離地域だったみたいでｗ
かなり酷かったです・・・これ以外にもアイタタターなエピソードは多々あります。ちょこちょこ発表させていただきます。
449 ：スレ提案人：04/02/07 01:42 ID:BrS8smq1
>>447
なぬ？筑後地方ですか？
なぬ？筑後地方ですか？
あぁ上げてしまった・・・・＿|￣|○
昭和４８年生まれ
大阪北摂地域
修学旅行って他の小学校は広島だったが
うちの小学校は鳥羽水族館＆鈴鹿サーキットだった。
（小学校特定可かも・・・）
うちの市は左がかった印象の強いところなのに。
なぜか水泳が盛んで、小学６年で平泳ぎ１ｋｍ泳げない
ヤツはウンチ扱い、と変わった市。
副読本にんげんもあったけど、道徳の時間は基本的にHRと変わらず、
たま～に朗読会があったけど寝てた（ｗ
小中高ともに国旗はあったけど国歌はなかったな～
歴史も全て大正デモクラシーあたりで時間切れ。
「あとは教科書読んどけ！」で終了（ｗ
大阪北摂地域
修学旅行って他の小学校は広島だったが
うちの小学校は鳥羽水族館＆鈴鹿サーキットだった。
（小学校特定可かも・・・）
うちの市は左がかった印象の強いところなのに。
なぜか水泳が盛んで、小学６年で平泳ぎ１ｋｍ泳げない
ヤツはウンチ扱い、と変わった市。
副読本にんげんもあったけど、道徳の時間は基本的にHRと変わらず、
たま～に朗読会があったけど寝てた（ｗ
小中高ともに国旗はあったけど国歌はなかったな～
歴史も全て大正デモクラシーあたりで時間切れ。
「あとは教科書読んどけ！」で終了（ｗ
昭和51年生 佐竹藩女
小６の社会の授業で「二百三高地」という映画を見た。
血みどろの戦闘シーンがあったり極寒の地で兵隊さんがばたばた亡くなっていったりで、
子供にはショッキングな内容だった。さだまさしの重苦しい歌も印象に残っている。
（何年か経ってから「坂の上の雲」を読んで、
「先生はどうして、日露戦争のツライところだけ教えようとしたのだろう」
と疑問に思った。）
同じ年の社会科での宿題では、先生から
「新聞・雑誌等から人の顔の切り抜きを一枚の台紙に集めて、
一人あたり○○人分（数は忘れた）の顔を用意してくるように」
と指示された。何に使うかは次の授業まで内緒だと。
宿題が集まると先生は、すべての台紙を教室の後ろの壁面にズラリと並べて貼り付け、
おびただしい数の顔で埋まった壁を生徒に見せながら
「この××倍の人が、広島・長崎の原爆で亡くなりました」
と教えた。
夕方に校庭で遊んでからカバンを取りに教室へ戻ったときなど、
その壁がむちゃくちゃ恐かった。
その先生は担任だったが、生徒思いの熱血教師、
話せるおじさんという感じでとても人気があった。
左巻きさんではなくて、
ただただ「戦争への恐怖」を
子供たちに植え付けようとしていたのだろうと思う。
それもどうかと思うけど。
小６の社会の授業で「二百三高地」という映画を見た。
血みどろの戦闘シーンがあったり極寒の地で兵隊さんがばたばた亡くなっていったりで、
子供にはショッキングな内容だった。さだまさしの重苦しい歌も印象に残っている。
（何年か経ってから「坂の上の雲」を読んで、
「先生はどうして、日露戦争のツライところだけ教えようとしたのだろう」
と疑問に思った。）
同じ年の社会科での宿題では、先生から
「新聞・雑誌等から人の顔の切り抜きを一枚の台紙に集めて、
一人あたり○○人分（数は忘れた）の顔を用意してくるように」
と指示された。何に使うかは次の授業まで内緒だと。
宿題が集まると先生は、すべての台紙を教室の後ろの壁面にズラリと並べて貼り付け、
おびただしい数の顔で埋まった壁を生徒に見せながら
「この××倍の人が、広島・長崎の原爆で亡くなりました」
と教えた。
夕方に校庭で遊んでからカバンを取りに教室へ戻ったときなど、
その壁がむちゃくちゃ恐かった。
その先生は担任だったが、生徒思いの熱血教師、
話せるおじさんという感じでとても人気があった。
左巻きさんではなくて、
ただただ「戦争への恐怖」を
子供たちに植え付けようとしていたのだろうと思う。
それもどうかと思うけど。
>>434
自分としては右翼＞左翼のほうがいいと思うし、右翼寄りの人間だが
どうしても右向きに捉える癖があるから、主観に左を入れて見てる
そういう意味では左翼側に属するのかも
それと、一つ皆さんに伺いたいのですが
主に関東に住んでいる人は、原爆記念日が何月何日か分かりますか？
小学校のとき、「東京では東京大空襲の日が重要。原爆記念日を知らない人が多い。あなた達も東京大空襲の日を知らないでしょ」
と言われたので
関東の友達に聞いてみると半々くらいでした
事実、広島出身なので原爆関係は叩き込まれたのですが、東京大空襲の日は知りませんでした
個人的な質問ですみません（ ´・ω・｀）
自分としては右翼＞左翼のほうがいいと思うし、右翼寄りの人間だが
どうしても右向きに捉える癖があるから、主観に左を入れて見てる
そういう意味では左翼側に属するのかも
それと、一つ皆さんに伺いたいのですが
主に関東に住んでいる人は、原爆記念日が何月何日か分かりますか？
小学校のとき、「東京では東京大空襲の日が重要。原爆記念日を知らない人が多い。あなた達も東京大空襲の日を知らないでしょ」
と言われたので
関東の友達に聞いてみると半々くらいでした
事実、広島出身なので原爆関係は叩き込まれたのですが、東京大空襲の日は知りませんでした
個人的な質問ですみません（ ´・ω・｀）
平和教育＝左翼じゃないんよな
広島・長崎って出るとすぐに「ｻﾖｸだ」っていう香具師がいるが
広島･長崎の原爆ﾄﾞｰﾑと見ることは無益だろうか？
確かに原爆ドームは修学旅行という学校行事で行ったらつまらないかもしれないが
一人ででも言ってみたら違う何かが分かる 空気も違う
確かにそこでは６０年前に大勢の人が亡くなった場所なんだから、ｻﾖｸどうのこうの
じゃなくて、過去の事柄から少なからず何かは学べると思うぞ
広島・長崎って出るとすぐに「ｻﾖｸだ」っていう香具師がいるが
広島･長崎の原爆ﾄﾞｰﾑと見ることは無益だろうか？
確かに原爆ドームは修学旅行という学校行事で行ったらつまらないかもしれないが
一人ででも言ってみたら違う何かが分かる 空気も違う
確かにそこでは６０年前に大勢の人が亡くなった場所なんだから、ｻﾖｸどうのこうの
じゃなくて、過去の事柄から少なからず何かは学べると思うぞ
>>453
ええっと、広島8/6、長崎8/9。
んで、東京大空襲は3/10だったかな？
それにしても、俺の祖父2人(T1とT4生まれ。両方とも死去)は
兵隊行ってないんだよな…
理由はそれぞれ、体が弱いのと、背が低いの。
まあ、漏れが10歳になる前に亡くなってしまったので、
どっちにしろまともな話は聞けなかったが。
母方の方は八幡製鉄に勤めていて、退職後に熊大の教授が
朝鮮人労働者に関する調査に尋ねてきたらしい。
話を聞くことができたらここのスレ的にも面白かったろうに…
当時の日記、あるかなあ。
ええっと、広島8/6、長崎8/9。
んで、東京大空襲は3/10だったかな？
それにしても、俺の祖父2人(T1とT4生まれ。両方とも死去)は
兵隊行ってないんだよな…
理由はそれぞれ、体が弱いのと、背が低いの。
まあ、漏れが10歳になる前に亡くなってしまったので、
どっちにしろまともな話は聞けなかったが。
母方の方は八幡製鉄に勤めていて、退職後に熊大の教授が
朝鮮人労働者に関する調査に尋ねてきたらしい。
話を聞くことができたらここのスレ的にも面白かったろうに…
当時の日記、あるかなあ。
>>454
うん、そうだよな。
ｳﾖだろうがｻﾖだろうが平和が大切なのには変わりはしないと思う。
けど、ｻﾖが言ってることで本当に平和は守られているのか？
という疑いの声が年々高まっていることは確か。
うん、そうだよな。
ｳﾖだろうがｻﾖだろうが平和が大切なのには変わりはしないと思う。
けど、ｻﾖが言ってることで本当に平和は守られているのか？
という疑いの声が年々高まっていることは確か。
秋田県北部
消・厨・工とも運動会と卒業式位は国旗掲揚と君が代の
伴奏テープの再生を形式的にやってた。
歴史はいずれも古代から中世が中心で近代はさらっと教科書流し読みした
だけだったと思う。
これもお決まりのように日清日露戦争や日韓併合などのキーワードと
その年号に関する問題がテストに出る程度。
田舎にありがちな保守的な感じで部落や在日系に関する差別や
ウヨ・サヨ共に表立ってどうこうすることは無かった。
(どちらでも出る杭は、後ろ指差されたりして打たれる。)
地区という意味で部落と誰でも呼んでたし、パチンコ屋の倅の苗字が
(両親が離婚したわけでもないのに)いつのまにか変わってたけど
最近まで別に何とも思ってなかった。
消・厨・工とも運動会と卒業式位は国旗掲揚と君が代の
伴奏テープの再生を形式的にやってた。
歴史はいずれも古代から中世が中心で近代はさらっと教科書流し読みした
だけだったと思う。
これもお決まりのように日清日露戦争や日韓併合などのキーワードと
その年号に関する問題がテストに出る程度。
田舎にありがちな保守的な感じで部落や在日系に関する差別や
ウヨ・サヨ共に表立ってどうこうすることは無かった。
(どちらでも出る杭は、後ろ指差されたりして打たれる。)
地区という意味で部落と誰でも呼んでたし、パチンコ屋の倅の苗字が
(両親が離婚したわけでもないのに)いつのまにか変わってたけど
最近まで別に何とも思ってなかった。
昭和60年 鹿児島県北薩地方の某市生まれ
小中高と通して国旗国歌はあたりまえでした。
小学校のころは音楽で国歌を意味も含めて習った。
図書室にはなぜかはだしのゲンがあって結構みんな読んでたが
（俺はなぜか読む気にはならなかった）エロいエロいとみんなが言ってた気がする。
教師に関しては右にも左にも偏った人はいなかったと思う。
すくなくとも極端な愛国心とかを煽る教師や、自虐的な歴史を教える教師はいませんでした。
ただ当時はいじめ問題華やかなりし頃でしたので人権とかに関しては結構うるさく言われましたね。
中学校は、修学旅行は九州内の中学校としては定番の長崎でしたが、
別に何かするわけでもなく自主学習という形でてきと～に見物して来い、みたいな感じだった。
教師連中に関しては多少の左傾右傾はあったがやはり極端に偏ったヤツはいなかったですね。
高校もまた左右どちらに偏るでもなくいたって普通。
日本史でも自虐史観を教えられるでもなくスルーされました。
ただし日本の歴史教育そのものがﾓｳﾀﾞﾒﾎﾟ状態なので教師にその意図がなくとも
電波が漂ってきてしまいますが・・・（教科書とか資料集とか）
図書館では司書の先生と軍事系の本がないですね、
みたいな話をしたら、あとで軍事系の本を入荷してくれた。じつにいい先生だ。
>>440
俺のところも部落には村落、集落という意味しかありませんね。
小中高と通して国旗国歌はあたりまえでした。
小学校のころは音楽で国歌を意味も含めて習った。
図書室にはなぜかはだしのゲンがあって結構みんな読んでたが
（俺はなぜか読む気にはならなかった）エロいエロいとみんなが言ってた気がする。
教師に関しては右にも左にも偏った人はいなかったと思う。
すくなくとも極端な愛国心とかを煽る教師や、自虐的な歴史を教える教師はいませんでした。
ただ当時はいじめ問題華やかなりし頃でしたので人権とかに関しては結構うるさく言われましたね。
中学校は、修学旅行は九州内の中学校としては定番の長崎でしたが、
別に何かするわけでもなく自主学習という形でてきと～に見物して来い、みたいな感じだった。
教師連中に関しては多少の左傾右傾はあったがやはり極端に偏ったヤツはいなかったですね。
高校もまた左右どちらに偏るでもなくいたって普通。
日本史でも自虐史観を教えられるでもなくスルーされました。
ただし日本の歴史教育そのものがﾓｳﾀﾞﾒﾎﾟ状態なので教師にその意図がなくとも
電波が漂ってきてしまいますが・・・（教科書とか資料集とか）
図書館では司書の先生と軍事系の本がないですね、
みたいな話をしたら、あとで軍事系の本を入荷してくれた。じつにいい先生だ。
>>440
俺のところも部落には村落、集落という意味しかありませんね。
>>252
S42年生まれ 茨城県県南
同和教育は特に受けてないけど、小学校高学年の時、
運動会の部落対抗リレーが「部落は差別語だからｲｸﾅｲ」という理由で、
地区対抗リレーになりました。
部落が何故差別語なのかは、その時に親から教えてもらいましたが、
被差別部落とは関係なく、地区のことを○○部落と呼んでいたので、
差別的な意図もない言葉をなぜワザワザ差別だと取り上げて無くしてしまうのか
子ども心に疑問でしたよ…。
被差別部落についても、歴史の授業で習ったけど、江戸時代の身分制度であって、
職業的に皆が嫌がる仕事に就かざるを得なかっただけで、
そんなことがなんで現代の差別にまで続いているのかも不思議でした。
屠殺や革の製造業の何が悪いの？って感じ。
「にんげん」だと宣言するまでもなく、人間じゃん…。
S42年生まれ 茨城県県南
同和教育は特に受けてないけど、小学校高学年の時、
運動会の部落対抗リレーが「部落は差別語だからｲｸﾅｲ」という理由で、
地区対抗リレーになりました。
部落が何故差別語なのかは、その時に親から教えてもらいましたが、
被差別部落とは関係なく、地区のことを○○部落と呼んでいたので、
差別的な意図もない言葉をなぜワザワザ差別だと取り上げて無くしてしまうのか
子ども心に疑問でしたよ…。
被差別部落についても、歴史の授業で習ったけど、江戸時代の身分制度であって、
職業的に皆が嫌がる仕事に就かざるを得なかっただけで、
そんなことがなんで現代の差別にまで続いているのかも不思議でした。
屠殺や革の製造業の何が悪いの？って感じ。
「にんげん」だと宣言するまでもなく、人間じゃん…。
父は機動隊出の警察官で、
安保闘争のとき地元の大学に配備され
「官憲の犬」とかなんとか学生に罵られると内心では
「チッ、ごくつぶしどもが」
と思うもののこっちは仕事だから口に出しては言えなかった、
なんて思い出話をよくしてくれた。
私が小学校に上がった年、机のマットに世界地図を敷いてくれて、
「昔はここからここまでが日本の領土だった」
と手のひらで覆ってみせた。
朝鮮半島から台湾は入ってたな・・・もっと広い範囲だったかもしれない。
教育勅語を暗唱させられた。
私はまる暗記しただけで解放されたが、
弟はみっちりと長い時間、父に捕まっていた。孫子？なども覚えさせられたと言っていた。
452の当時、父にそうした授業のことを話した。
「教師には一部どうしようもないのがいるから、
父の仕事のことをあまり学校では言わないほうが良い」
と父は答えた。
何が何だか、小学生には話がさっぱりつながらなくて困った。
担任のことも慕っていたので、「どっちかが間違ってるのか？」とか少し悩んだ。
思い切って担任に
「父がこう言ってますが先生もうちの父と考えが合わないと思いますか？」
と尋ねようかとも思ったが、しなかった。
ま、しなくてよかったと思う。
学校教育のお話が多いので、
家庭教育のことも語ってみました。
長文失礼いたしました。
安保闘争のとき地元の大学に配備され
「官憲の犬」とかなんとか学生に罵られると内心では
「チッ、ごくつぶしどもが」
と思うもののこっちは仕事だから口に出しては言えなかった、
なんて思い出話をよくしてくれた。
私が小学校に上がった年、机のマットに世界地図を敷いてくれて、
「昔はここからここまでが日本の領土だった」
と手のひらで覆ってみせた。
朝鮮半島から台湾は入ってたな・・・もっと広い範囲だったかもしれない。
教育勅語を暗唱させられた。
私はまる暗記しただけで解放されたが、
弟はみっちりと長い時間、父に捕まっていた。孫子？なども覚えさせられたと言っていた。
452の当時、父にそうした授業のことを話した。
「教師には一部どうしようもないのがいるから、
父の仕事のことをあまり学校では言わないほうが良い」
と父は答えた。
何が何だか、小学生には話がさっぱりつながらなくて困った。
担任のことも慕っていたので、「どっちかが間違ってるのか？」とか少し悩んだ。
思い切って担任に
「父がこう言ってますが先生もうちの父と考えが合わないと思いますか？」
と尋ねようかとも思ったが、しなかった。
ま、しなくてよかったと思う。
学校教育のお話が多いので、
家庭教育のことも語ってみました。
長文失礼いたしました。
昭和５９年生まれ
中学の歴史の授業で先生が
日本は日清戦争で賠償金をいっぱい貰えたからそれに味をしめて
日露戦争も起こした。でも赤字になってしまった。
戦争すれば儲かると考えた日本はバカだ。
と言ってました。
中学の歴史の授業で先生が
日本は日清戦争で賠償金をいっぱい貰えたからそれに味をしめて
日露戦争も起こした。でも赤字になってしまった。
戦争すれば儲かると考えた日本はバカだ。
と言ってました。
昭和４０年代 大阪北部
小学校、８月６日は平和登校日。
原爆映画見せられて、教師は火病気味に飴と日本を非難。
感想文を夏休みの宿題に追加される。
新学期、よくできてると感想文として紹介されるのは
日本(・A ・)ｲｸﾅｲ!と書いてるのばかり。
あと、自衛隊は人殺しとか、そんな過激な事は言われなったけど
勉強しないと落ちこぼれて、将来自衛隊くらいしか働く所がなくなると言われ続け
漠然と、自衛隊は恥ずかしい仕事なんだと思い込んでいた。
小学校、８月６日は平和登校日。
原爆映画見せられて、教師は火病気味に飴と日本を非難。
感想文を夏休みの宿題に追加される。
新学期、よくできてると感想文として紹介されるのは
日本(・A ・)ｲｸﾅｲ!と書いてるのばかり。
あと、自衛隊は人殺しとか、そんな過激な事は言われなったけど
勉強しないと落ちこぼれて、将来自衛隊くらいしか働く所がなくなると言われ続け
漠然と、自衛隊は恥ずかしい仕事なんだと思い込んでいた。
>>462
>勉強しないと落ちこぼれて、将来自衛隊くらいしか働く所がなくなると言われ続け
漠然と、自衛隊は恥ずかしい仕事なんだと思い込んでいた。
俺のお父さん（49歳）もこれは言われてたらしい。
だから今になって俺に「給料安定してるし、国家公務員なんだから海上自衛隊になれ」
って言ってくるｗ
「あの頃はﾊﾞｶが行くものだと言われてたから…なればﾖｶﾀ」って言ってた
>勉強しないと落ちこぼれて、将来自衛隊くらいしか働く所がなくなると言われ続け
漠然と、自衛隊は恥ずかしい仕事なんだと思い込んでいた。
俺のお父さん（49歳）もこれは言われてたらしい。
だから今になって俺に「給料安定してるし、国家公務員なんだから海上自衛隊になれ」
って言ってくるｗ
「あの頃はﾊﾞｶが行くものだと言われてたから…なればﾖｶﾀ」って言ってた
464 ：日出づる処の名無し：04/02/07 02:52 ID:+aiEl4HS
一番年長かな？ 昭和３２年生まれ 横浜市育ち
高度成長期に急に人口増加した地域なので、小学校は、１～３年が本校、
４年が分校５年から独立と、歴史の無い学校だった。
小中での国旗国歌はあたりまえ。
道徳の時間は、嘘つきは （・Ａ・）ｲｸﾅｲ! 友達は大事に･･･
しかし･･･先生のえこひいきは酷いもので、人間の醜さをそこで学んだ。
中学校は、１３クラスもあって、先生も教科書をなぞるだけ。
高校は、私学で、どちらかと言うと右寄り。国家国旗もあたりまえ。
学期末毎に、お寺や教会にいって、お話を聞くのが、行事。
歴史の先生は、お寺のお坊様で、歴史と事実・言い伝えの違いを織り交ぜて教えて下さった。
思い返せば、葬式があると、自習になったなぁ･･･
童話についての学習は、一切無し。
高校の時に、通学路の途中にあった童話の地域について、先輩からあれこれ聞いて、
両親に確認したら、母＠東北出身は、童話を知らなかった。父は、炭坑の頃の経験から、知ってたけど。
<｀д´>校生に関しては、電車通学で一緒になるため、乗り込む車両が各校に分けられていると、
先輩達からの暗黙の掟として言い伝えられていた。
父が、１４歳の昭和１６年から、炭坑内の電気保守を昭和３５年まで続けていたので、
南北<｀д´>の気質の違いや、日本人とのメンタリティの違いを、経験に基づいて話してくれた。
戦時中の強制連行の話も、実際を知っているので、鼻で笑っている。
また、日本軍の飛行機や戦艦などが好きなようで、それ関連の本がやけに置いてあり、
幼稚園くらいから、それを、「見ていた」なぁ。
母は、友人が、<｀д´>＋（｀ハ´）と付き合って家屋敷を取られたことから、極東３馬鹿国家が大嫌い。
いまでも、ＴＶみながら、マンゲ号に載せて、とっとと、送り返せと。
連れ合いは、拉致被害者の富貴江サンと中学が一緒。
童話も、学校やまわりから教えられていたようで、地元に戻ると、やってはイケナイ指の形とかなんとか、
色々、話してくれる。
高度成長期に急に人口増加した地域なので、小学校は、１～３年が本校、
４年が分校５年から独立と、歴史の無い学校だった。
小中での国旗国歌はあたりまえ。
道徳の時間は、嘘つきは （・Ａ・）ｲｸﾅｲ! 友達は大事に･･･
しかし･･･先生のえこひいきは酷いもので、人間の醜さをそこで学んだ。
中学校は、１３クラスもあって、先生も教科書をなぞるだけ。
高校は、私学で、どちらかと言うと右寄り。国家国旗もあたりまえ。
学期末毎に、お寺や教会にいって、お話を聞くのが、行事。
歴史の先生は、お寺のお坊様で、歴史と事実・言い伝えの違いを織り交ぜて教えて下さった。
思い返せば、葬式があると、自習になったなぁ･･･
童話についての学習は、一切無し。
高校の時に、通学路の途中にあった童話の地域について、先輩からあれこれ聞いて、
両親に確認したら、母＠東北出身は、童話を知らなかった。父は、炭坑の頃の経験から、知ってたけど。
<｀д´>校生に関しては、電車通学で一緒になるため、乗り込む車両が各校に分けられていると、
先輩達からの暗黙の掟として言い伝えられていた。
父が、１４歳の昭和１６年から、炭坑内の電気保守を昭和３５年まで続けていたので、
南北<｀д´>の気質の違いや、日本人とのメンタリティの違いを、経験に基づいて話してくれた。
戦時中の強制連行の話も、実際を知っているので、鼻で笑っている。
また、日本軍の飛行機や戦艦などが好きなようで、それ関連の本がやけに置いてあり、
幼稚園くらいから、それを、「見ていた」なぁ。
母は、友人が、<｀д´>＋（｀ハ´）と付き合って家屋敷を取られたことから、極東３馬鹿国家が大嫌い。
いまでも、ＴＶみながら、マンゲ号に載せて、とっとと、送り返せと。
連れ合いは、拉致被害者の富貴江サンと中学が一緒。
童話も、学校やまわりから教えられていたようで、地元に戻ると、やってはイケナイ指の形とかなんとか、
色々、話してくれる。
>>456
そうだねぇ。
結局、戦争というのは国際政治上の位置付けとしては
外交の一部でしかないという現実がある。
戦争の悲惨さを知るのは大切だが、単に生理的に
嫌悪するように教育して、それが起こった経緯や歴史的な
必然性について語ることすらタブーとしただけでは
戦争を防ぐことは出来ない。
我々にとって過去の戦争は最早歴史の一部でしか無いが、
今現在戦争のリアルな悲惨さに直面していて、それでいて
なお戦い続けざるを得ない人達がいるんだから。
恐らくこの板だったと思うが、ユーゴ（だったかな？）の
小学生と日本の小学生が戦争と平和についてTVで語る
番組があって、日本の小学生が「相手と話し合えばいいと
思います」と言ったのに対してユーゴの小学生が、「相手が
問答無用で自分達を殺しにくる場合もあります。話し合いだけ
では解決出来ない事もあるのです」答えたところ、日本の
小学生は「それでも話し合えばいいと思います」と言ったという
日本の平和教育の空虚さが感じられる話しが出てた。
そうだねぇ。
結局、戦争というのは国際政治上の位置付けとしては
外交の一部でしかないという現実がある。
戦争の悲惨さを知るのは大切だが、単に生理的に
嫌悪するように教育して、それが起こった経緯や歴史的な
必然性について語ることすらタブーとしただけでは
戦争を防ぐことは出来ない。
我々にとって過去の戦争は最早歴史の一部でしか無いが、
今現在戦争のリアルな悲惨さに直面していて、それでいて
なお戦い続けざるを得ない人達がいるんだから。
恐らくこの板だったと思うが、ユーゴ（だったかな？）の
小学生と日本の小学生が戦争と平和についてTVで語る
番組があって、日本の小学生が「相手と話し合えばいいと
思います」と言ったのに対してユーゴの小学生が、「相手が
問答無用で自分達を殺しにくる場合もあります。話し合いだけ
では解決出来ない事もあるのです」答えたところ、日本の
小学生は「それでも話し合えばいいと思います」と言ったという
日本の平和教育の空虚さが感じられる話しが出てた。
466 ：日出づる処の名無し：04/02/07 03:08 ID:mEcFylsn
>>463
高校の図書室に必ず置かれていた田中芳樹の本。これも左翼思想化の布石なんだろうが、
その中に
「悪い鉄は釘にしかならない。悪い人間は兵士にしかならない」などという
支那のことわざがあり、これを元に田中は自衛隊批判してたな。
ま、確かに支那の兵隊は最悪だわね。
高校の図書室に必ず置かれていた田中芳樹の本。これも左翼思想化の布石なんだろうが、
その中に
「悪い鉄は釘にしかならない。悪い人間は兵士にしかならない」などという
支那のことわざがあり、これを元に田中は自衛隊批判してたな。
ま、確かに支那の兵隊は最悪だわね。
田中芳樹か・・・確かに中国マンセーだよな、思いっきり
でも、文才はあると思う
初めて読んだのはマヴァール年代記だったが、あまりにも面白くて吃驚した覚えがある
あのレベルの文章なら高い印税もらう資格はあると思う
俺はむしろジョジョの作者がイギリスマンセーなのが気になる
でも、文才はあると思う
初めて読んだのはマヴァール年代記だったが、あまりにも面白くて吃驚した覚えがある
あのレベルの文章なら高い印税もらう資格はあると思う
俺はむしろジョジョの作者がイギリスマンセーなのが気になる
731部隊について聞かされたなぁ。
あとは従軍慰安婦問題。今考えてみると
朝鮮語勉強してたみたいだしかなりコリア贔屓の教師だった。
悪い人じゃなかったけど
旧日本軍は悪、のような言い方にはちと反発を覚えたな
あとは従軍慰安婦問題。今考えてみると
朝鮮語勉強してたみたいだしかなりコリア贔屓の教師だった。
悪い人じゃなかったけど
旧日本軍は悪、のような言い方にはちと反発を覚えたな
昭和55年生まれ。静岡県東部
けっこう記憶があいまいな部分もあるけど。
日の丸は毎日児童会とか生徒会が揚げてた。君が代は卒業式で歌った。
昭和天皇の崩御のときに半旗の意味を教わったな。
ここのスレにでてくるようなキチガイ教師は周りにはいなかった。日教組だという
噂されてた教師やその他の教師も政治批判（汚職華やかりしころ）をすることはあっても、
いわゆる自虐史観みたいなのはなかった。
地域柄、被差別部落問題を詳しく習うことはなかった。歴史や公民の授業で少しふれただけ。
ちらっと「エタ・ヒニンとか言うとすごく怒られる地域もあるから言わないように」と
言ってた。
在日朝鮮人だったのかな？と思う子はいるけど同じクラスになったことはなかったから
よくわからん。
けっこう記憶があいまいな部分もあるけど。
日の丸は毎日児童会とか生徒会が揚げてた。君が代は卒業式で歌った。
昭和天皇の崩御のときに半旗の意味を教わったな。
ここのスレにでてくるようなキチガイ教師は周りにはいなかった。日教組だという
噂されてた教師やその他の教師も政治批判（汚職華やかりしころ）をすることはあっても、
いわゆる自虐史観みたいなのはなかった。
地域柄、被差別部落問題を詳しく習うことはなかった。歴史や公民の授業で少しふれただけ。
ちらっと「エタ・ヒニンとか言うとすごく怒られる地域もあるから言わないように」と
言ってた。
在日朝鮮人だったのかな？と思う子はいるけど同じクラスになったことはなかったから
よくわからん。
つづき
かくいう俺は朝日新聞を毎日かかさず読んで、Nステみて、韓国中国うざいから謝っとけばいいじゃんと
思ってましたが。南京事件も信じてました。
歴史や公民の教育が大切なのは大切だけど、あとはマスメディア影響も見逃せないと
我ながら思うな。もっとメディアリテラシーというのを鍛えないと。
中学時代は毛沢東にはまってた。大躍進とか文革とかやってて、中国は面白いなあ、と。
あとは、ルーマニアのチャウシェスクがやった宮殿の建設とか。
当時共産圏の崩壊で隠していた情報がじゃんじゃん出てきてたから、面白かったんだよね。
と、こんな感じで、このスレ的にはつまんない例なんだけどね。
ただ、保守的な風土というのは感じてた。中学生は丸坊主強制だったり（途中でなくなったけど）。
丸坊主強制の校則を変えるにあたり、丸坊主強制が導入された経緯が説明されたんだけど
曰く「30年ほど前、生徒の髪型が乱れて風紀が悪化したから」というのであった。
30年前といえば、中学のお偉い先生がたの在学期間じゃん、おまいらが今の生徒に
迷惑かけてるんだ、と大いなる矛盾を感じたくらいかな。
そんな経験から、どちらかと言えば国家や行政による過剰な管理社会は反対。
昨今の治安悪化を考えたら、甘いことは言ってられないのはわかるんだけど。
かくいう俺は朝日新聞を毎日かかさず読んで、Nステみて、韓国中国うざいから謝っとけばいいじゃんと
思ってましたが。南京事件も信じてました。
歴史や公民の教育が大切なのは大切だけど、あとはマスメディア影響も見逃せないと
我ながら思うな。もっとメディアリテラシーというのを鍛えないと。
中学時代は毛沢東にはまってた。大躍進とか文革とかやってて、中国は面白いなあ、と。
あとは、ルーマニアのチャウシェスクがやった宮殿の建設とか。
当時共産圏の崩壊で隠していた情報がじゃんじゃん出てきてたから、面白かったんだよね。
と、こんな感じで、このスレ的にはつまんない例なんだけどね。
ただ、保守的な風土というのは感じてた。中学生は丸坊主強制だったり（途中でなくなったけど）。
丸坊主強制の校則を変えるにあたり、丸坊主強制が導入された経緯が説明されたんだけど
曰く「30年ほど前、生徒の髪型が乱れて風紀が悪化したから」というのであった。
30年前といえば、中学のお偉い先生がたの在学期間じゃん、おまいらが今の生徒に
迷惑かけてるんだ、と大いなる矛盾を感じたくらいかな。
そんな経験から、どちらかと言えば国家や行政による過剰な管理社会は反対。
昨今の治安悪化を考えたら、甘いことは言ってられないのはわかるんだけど。
すまん、名前欄番号間違えた。
和62年生まれ（リア工） 新潟県上越地方
公立小（左より）
原爆についての授業（日本軍だったかも）で意見を書かされたとき、「当事の人々に感謝するべきだ」という要旨のことを発表したら
担任がムチャクチャ驚いて、どういう意味かと聞き返してきた。
漏れは普通に今の日本の発展は先人の犠牲の上に成り立っているから当然だろうと考えていたので、どうしてこんなに驚いているのか不思議に思った記憶がある。
他にも左臭いことを行ってたかもしれんが、その当事は全く興味が無く、むしろ洗脳されかけていたので全く覚えてない。
国立中（やや左）
この頃からゴー宣や極東板を見始め、嫌韓厨になっていた時期なので、そういうネタは過敏になっていた。
歴史の教師は考え方に多少の電波が入っていたが（『北朝鮮と国交を結べばミサイルが飛んでくる確立はなくなるので国益となる』とか）
南京大虐殺については触れなかったし、（資料集が『犠牲者は20～30万人とする説が有力』とツッコミどころが多い表記だったからか？）
日本が日露戦争でバルチック艦隊を破ったことによるアジアへの影響も教えていたし、
韓国併合についても、日本は朝鮮半島に莫大な投資をしたということも教えていた。
その割には『地球市民として生きるにはどうするべきか？』という課題や、在日を呼んでのｻﾍﾞﾁｭ体験を午後の授業をまるまる使って聞かされたりもした。
朝鮮人の非常識さがリアルに肌で感じられ、激しくﾜﾛﾀ思い出があるが、スレ違いなのでスルー。
給食中の校内放送で軍歌を流したら、放送を担当していた理科のの教師に呼び出された。
彼の言い分は「軍歌とはどういうものか知っているのか！？」「韓国や中国の方々に申し訳ないと思わないのか！？」。
前者を定義するならば「軍、国家の誇りの表現や戦意高揚、慰霊のための歌」としか言えないし、どういうときに歌われたかと尋ねられても困る。
後者については、当事の日本の情勢、朝鮮への投資、戦後の朝鮮人の寝返りや補償問題などを説明しても聞く耳持たず。バリバリに洗脳されてました。
結局、漏れの「中国、朝鮮の人々に対して失礼と思うならば、君が代はどうなんですか？」の一言で論争は終結。
公立小（左より）
原爆についての授業（日本軍だったかも）で意見を書かされたとき、「当事の人々に感謝するべきだ」という要旨のことを発表したら
担任がムチャクチャ驚いて、どういう意味かと聞き返してきた。
漏れは普通に今の日本の発展は先人の犠牲の上に成り立っているから当然だろうと考えていたので、どうしてこんなに驚いているのか不思議に思った記憶がある。
他にも左臭いことを行ってたかもしれんが、その当事は全く興味が無く、むしろ洗脳されかけていたので全く覚えてない。
国立中（やや左）
この頃からゴー宣や極東板を見始め、嫌韓厨になっていた時期なので、そういうネタは過敏になっていた。
歴史の教師は考え方に多少の電波が入っていたが（『北朝鮮と国交を結べばミサイルが飛んでくる確立はなくなるので国益となる』とか）
南京大虐殺については触れなかったし、（資料集が『犠牲者は20～30万人とする説が有力』とツッコミどころが多い表記だったからか？）
日本が日露戦争でバルチック艦隊を破ったことによるアジアへの影響も教えていたし、
韓国併合についても、日本は朝鮮半島に莫大な投資をしたということも教えていた。
その割には『地球市民として生きるにはどうするべきか？』という課題や、在日を呼んでのｻﾍﾞﾁｭ体験を午後の授業をまるまる使って聞かされたりもした。
朝鮮人の非常識さがリアルに肌で感じられ、激しくﾜﾛﾀ思い出があるが、スレ違いなのでスルー。
給食中の校内放送で軍歌を流したら、放送を担当していた理科のの教師に呼び出された。
彼の言い分は「軍歌とはどういうものか知っているのか！？」「韓国や中国の方々に申し訳ないと思わないのか！？」。
前者を定義するならば「軍、国家の誇りの表現や戦意高揚、慰霊のための歌」としか言えないし、どういうときに歌われたかと尋ねられても困る。
後者については、当事の日本の情勢、朝鮮への投資、戦後の朝鮮人の寝返りや補償問題などを説明しても聞く耳持たず。バリバリに洗脳されてました。
結局、漏れの「中国、朝鮮の人々に対して失礼と思うならば、君が代はどうなんですか？」の一言で論争は終結。
つづき
公立高（電波）
現在。漏れも嫌韓厨を卒業して笑韓に。
世界史では日本軍がしたことには全て「侵略のための」という言葉がつき、
南京大虐殺も「被害者の中国が30万人だというのだから嘘じゃないだろう」などと道理の通っていないことを普通に言う。
ハル・ノートもアメリカが最大限に譲歩した結果らしいし、
また「マレーシア等の東南アジア諸国では抗日ゲリラの活躍により戦後独立することができた」などと不可思議華僑伝説を作り上げてしまう始末。
まぁ、彼の中では台湾の総統が盧武鉉らしいので、単に興味が無いだけかも。
今までのは軽いジョブ。本物のﾃﾞﾑﾊﾟはここからでつ。
数ヶ月前に大阪からの新しい社会教師が来たときの話。
経済についての授業でいきなり
社会教師：「日本が終戦後に起こした最初の戦争知っとおかー？」
漏れ：(ﾟДﾟ)ﾊｧ?
次々と生徒にかけていく教師。無いものは答えられない生徒。
社会教師：「正解は朝鮮戦争や。」
韓国ネチズンでもせいぜい、
『朝鮮戦争勃発に乗じ自衛隊の前身となる警察予備隊を編成し、米の軍需を利用し間接的に参戦した。』
程度の、ムリクリな論理を展開するのが関の山だと思う。
しかし、この教師は確かに「起こした」と言った。
どんな論理が展開されるか笑みを浮かべながら期待していたけど、その話はそこで終わり、高度経済成長の話になっていった。
…朝鮮戦争は日本が起こしたというのは定説らしいでつ。
参院選のあとで選挙の話題振ったらある程度の素性は分かるかも。日本の学校出てないとか。
公立高（電波）
現在。漏れも嫌韓厨を卒業して笑韓に。
世界史では日本軍がしたことには全て「侵略のための」という言葉がつき、
南京大虐殺も「被害者の中国が30万人だというのだから嘘じゃないだろう」などと道理の通っていないことを普通に言う。
ハル・ノートもアメリカが最大限に譲歩した結果らしいし、
また「マレーシア等の東南アジア諸国では抗日ゲリラの活躍により戦後独立することができた」などと不可思議華僑伝説を作り上げてしまう始末。
まぁ、彼の中では台湾の総統が盧武鉉らしいので、単に興味が無いだけかも。
今までのは軽いジョブ。本物のﾃﾞﾑﾊﾟはここからでつ。
数ヶ月前に大阪からの新しい社会教師が来たときの話。
経済についての授業でいきなり
社会教師：「日本が終戦後に起こした最初の戦争知っとおかー？」
漏れ：(ﾟДﾟ)ﾊｧ?
次々と生徒にかけていく教師。無いものは答えられない生徒。
社会教師：「正解は朝鮮戦争や。」
韓国ネチズンでもせいぜい、
『朝鮮戦争勃発に乗じ自衛隊の前身となる警察予備隊を編成し、米の軍需を利用し間接的に参戦した。』
程度の、ムリクリな論理を展開するのが関の山だと思う。
しかし、この教師は確かに「起こした」と言った。
どんな論理が展開されるか笑みを浮かべながら期待していたけど、その話はそこで終わり、高度経済成長の話になっていった。
…朝鮮戦争は日本が起こしたというのは定説らしいでつ。
参院選のあとで選挙の話題振ったらある程度の素性は分かるかも。日本の学校出てないとか。
475 ：474：04/02/07 07:14 ID:MDnj18wM
つまらんことを訂正するが
×→ジョブ
○→ジャブ
_|￣|○素で間違えてた…
×→ジョブ
○→ジャブ
_|￣|○素で間違えてた…
昭和58年 愛知
小学校の歴史の授業は全然覚えていないｗ
それよりも、親に秘密シリーズと漫画日本の歴史、世界の歴史を全て買ってもらって、それをずっと読んでた覚えがある。
道徳の教科書は『どうとく』とだけ書かれた教科書で、普通のことが普通に書いてある物だった。
中学校は国立。
社会科の先生はいい人ばかりだった。
原爆とかも、アメリカがソ連を牽制する為だった。 とか話してくれて、面白かった。
特に反日教育とかはされた記憶無し。
ただ、それでも漠然と日本は悪かったんだろうなぁ。と思ってた。
無関心＞日本悪 って感じ。
歴史自体は好きだったんだけど、善悪はあまり気にしていなかった。
高校は私立の理系ゆえ、歴史はほとんどやらず。
ただ、高校3年のころの知り合いのお勧め書籍に戦争論が入ってた＆自宅の本棚で見たことがあった、ことから読み始める。
ゴー宣も読んだ。 ただ、これは途中で父親が買わなくなった模様。ここ2年弱は増えてない。
そのころ気づいたが、歴史好きを自認する両親（特に父親）だけあって、司馬遼太郎の本は片っ端からあるし、父親の本棚には神話関係から教科書問題まで、かなりの数の本が揃っていた。
両親ともに、特には何も言われなかったが、まともに教育はしてくれたと思う。
大学は国立理系。
図書館の歴史系本棚はなかなか笑える品揃えだったw
人文系の教授に唯一国際関係、政治系の講義をやる人がいて、その人の講義を受け中。
ちゃんとまともな人です。前期と後期でその人の講義を受けてる学生があまり変わっていないのはなかなかわかりやすいw
よく民生がビラを講義室の机の上に配っていたが、最近は無い。
自治会に入った友人曰く、『片っ端から潰した』とのこと。 資料が共産系ばっか流れてきて、自分で揃えないといけないと嘆いていた。
以上。両親のおかげもあってかなり恵まれた環境だったのではないかと思う。
大学の友人の大部分は、反日とかそんなのよりも、無関心の一言に尽きると思う。
せめて関心くらいは持ってもらいたいなぁ。
ぬ… あまり学校の歴史教育と関係なくなってしまったような… 申し訳ない。
小学校の歴史の授業は全然覚えていないｗ
それよりも、親に秘密シリーズと漫画日本の歴史、世界の歴史を全て買ってもらって、それをずっと読んでた覚えがある。
道徳の教科書は『どうとく』とだけ書かれた教科書で、普通のことが普通に書いてある物だった。
中学校は国立。
社会科の先生はいい人ばかりだった。
原爆とかも、アメリカがソ連を牽制する為だった。 とか話してくれて、面白かった。
特に反日教育とかはされた記憶無し。
ただ、それでも漠然と日本は悪かったんだろうなぁ。と思ってた。
無関心＞日本悪 って感じ。
歴史自体は好きだったんだけど、善悪はあまり気にしていなかった。
高校は私立の理系ゆえ、歴史はほとんどやらず。
ただ、高校3年のころの知り合いのお勧め書籍に戦争論が入ってた＆自宅の本棚で見たことがあった、ことから読み始める。
ゴー宣も読んだ。 ただ、これは途中で父親が買わなくなった模様。ここ2年弱は増えてない。
そのころ気づいたが、歴史好きを自認する両親（特に父親）だけあって、司馬遼太郎の本は片っ端からあるし、父親の本棚には神話関係から教科書問題まで、かなりの数の本が揃っていた。
両親ともに、特には何も言われなかったが、まともに教育はしてくれたと思う。
大学は国立理系。
図書館の歴史系本棚はなかなか笑える品揃えだったw
人文系の教授に唯一国際関係、政治系の講義をやる人がいて、その人の講義を受け中。
ちゃんとまともな人です。前期と後期でその人の講義を受けてる学生があまり変わっていないのはなかなかわかりやすいw
よく民生がビラを講義室の机の上に配っていたが、最近は無い。
自治会に入った友人曰く、『片っ端から潰した』とのこと。 資料が共産系ばっか流れてきて、自分で揃えないといけないと嘆いていた。
以上。両親のおかげもあってかなり恵まれた環境だったのではないかと思う。
大学の友人の大部分は、反日とかそんなのよりも、無関心の一言に尽きると思う。
せめて関心くらいは持ってもらいたいなぁ。
ぬ… あまり学校の歴史教育と関係なくなってしまったような… 申し訳ない。
おっと、書き忘れ
小中高と国旗掲揚、国歌斉唱は当然のごとくやっていました。
疑問に思ったこともほぼ無し。
小中高と国旗掲揚、国歌斉唱は当然のごとくやっていました。
疑問に思ったこともほぼ無し。
478 ：日出づる処の名無し：04/02/07 08:30 ID:ZxcsXOGT
Ｓ４０年生まれ
小中高はまともだったが
大学の一般教養の哲学の教授が左
（大学自体は大学紛争に一切参加しなかったという希な大学）
やたら南京大虐殺とか７３１部隊の話とかやっていた。
授業前後に「防衛費を減らして署名」を持って回る女子あり
兵器ヲタクで有名だった私のところには、もちろん来なかった
つまらないので授業に出てたのは途中まで、もちろん単位は落とした
小中高はまともだったが
大学の一般教養の哲学の教授が左
（大学自体は大学紛争に一切参加しなかったという希な大学）
やたら南京大虐殺とか７３１部隊の話とかやっていた。
授業前後に「防衛費を減らして署名」を持って回る女子あり
兵器ヲタクで有名だった私のところには、もちろん来なかった
つまらないので授業に出てたのは途中まで、もちろん単位は落とした
479 ：日出づる処の名無し：04/02/07 09:01 ID:AyJN/KgO
>>391
愛知の公立進学校だからなのかな。
それとも、愛知で近い世代の特異性だからかな。
某A丘、生徒の質問に答えられなかった瞬間、教師に対して
「センセイ、予習しとれせんのか」
と生徒の大多数が教室放棄、図書室へ自習に向かう。
と言う、ジュニア小説の「反体制もの」みたいなことを
平然とやっとったわけだが。
１９７５年当時なら、同級生達と話せば、強酸党だけでなく
斜界党も「アカ」呼ばわりしてた。
築地本社の新聞を平気で「アカ」と言っていた。
おまけに「労組」と言うのも小馬鹿にしていた。
当時、「倒産した工場に立てこもり、『倒産ハンターイ！』と
合唱している連中が労組のノボリを立てていた」光景を同級生が
目撃し、知れ渡ってからのことだけど。
愛知の公立進学校だからなのかな。
それとも、愛知で近い世代の特異性だからかな。
某A丘、生徒の質問に答えられなかった瞬間、教師に対して
「センセイ、予習しとれせんのか」
と生徒の大多数が教室放棄、図書室へ自習に向かう。
と言う、ジュニア小説の「反体制もの」みたいなことを
平然とやっとったわけだが。
１９７５年当時なら、同級生達と話せば、強酸党だけでなく
斜界党も「アカ」呼ばわりしてた。
築地本社の新聞を平気で「アカ」と言っていた。
おまけに「労組」と言うのも小馬鹿にしていた。
当時、「倒産した工場に立てこもり、『倒産ハンターイ！』と
合唱している連中が労組のノボリを立てていた」光景を同級生が
目撃し、知れ渡ってからのことだけど。
481 ：日出づる処の名無し：04/02/07 09:57 ID:tnzGBVj3
>>463
そう言えば、各年代が親や教師から脅された
「勉強しないと将来○○にしかなれないぞ」的な
○○って、どんなものがあるんだろうね。
多分、親の職業によっても違うんだろうが。
昭和３０年代生まれで、リーマンの餓鬼としては、そういう時に
「ドカチン・ニコヨン・ドカタ（家庭ごとに表現が違う）」が脅しのネタだったなぁ。
いずれも日雇い労働の土木労働のことなんだが。
たまに「寿司屋の小僧」と言うのもあったなぁ。「こぞう」ってところが今じゃ笑える。
自衛隊は「あんな厳しいトコロは根性無しには勤まらない」と、逆説的に
高評価だったような・・・
そう言えば、各年代が親や教師から脅された
「勉強しないと将来○○にしかなれないぞ」的な
○○って、どんなものがあるんだろうね。
多分、親の職業によっても違うんだろうが。
昭和３０年代生まれで、リーマンの餓鬼としては、そういう時に
「ドカチン・ニコヨン・ドカタ（家庭ごとに表現が違う）」が脅しのネタだったなぁ。
いずれも日雇い労働の土木労働のことなんだが。
たまに「寿司屋の小僧」と言うのもあったなぁ。「こぞう」ってところが今じゃ笑える。
自衛隊は「あんな厳しいトコロは根性無しには勤まらない」と、逆説的に
高評価だったような・・・
482 ：日出づる処の名無し：04/02/07 10:06 ID:kEKW32Rr
>>466
精錬と言う手段を知らない支那らしいことわざだなぁ・・などと煽りたくなりますな。
初めから「良い鉄」なんてのは自然界に稀なんだけど。
鍛えられる鉄より「赤い左巻き」の方がよっぽど使いようがない。
兵士をやることすら出来ないだろうに。
精錬と言う手段を知らない支那らしいことわざだなぁ・・などと煽りたくなりますな。
初めから「良い鉄」なんてのは自然界に稀なんだけど。
鍛えられる鉄より「赤い左巻き」の方がよっぽど使いようがない。
兵士をやることすら出来ないだろうに。
483 ：日出づる処の名無し：04/02/07 10:29 ID:9phhg3uD
こうして見ると、
最近学習指導要領に入った「愛国心を育む教育」っていうのは、
生徒対象じゃなくて教師に対する踏み絵的なものかもしれないね。
アカ教師を教育現場から追放するために考えたのだとしたら、
考えたﾔｼは相当頭がいいぞ。
最近学習指導要領に入った「愛国心を育む教育」っていうのは、
生徒対象じゃなくて教師に対する踏み絵的なものかもしれないね。
アカ教師を教育現場から追放するために考えたのだとしたら、
考えたﾔｼは相当頭がいいぞ。
484 ：日出づる処の名無し：04/02/07 10:58 ID:+XrTGwfq
高校の頃はバリバリ右翼の先生で
「アメリカは日本の若者を骨抜きにしようとしている」
高校自体が馬鹿高校だったのが残念
S５３年
「アメリカは日本の若者を骨抜きにしようとしている」
高校自体が馬鹿高校だったのが残念
S５３年
485 ：日出づる処の名無し：04/02/07 11:04 ID:YCAbk763
図書室に「はだしのゲン」を置くのは左傾化の常套手段だが、
「おいしんぼ」あたりも使われそうな気がする。
「おいしんぼ」あたりも使われそうな気がする。
486 ：日出づる処の名無し：04/02/07 12:32 ID:H6OCJuZW
S49 静岡の片田舎
授業でｻﾖ風味授業を受けた記憶はない、と思うが
小学校の教科書に「ヒロシマのピカ」だったかな、そういう原爆の話が載ってたのは覚えてる。
とにかく可哀相とかそんな気にはならず気持ち悪い挿絵だったので
はやいとこ終わって欲しいとばかり思っていた。
おかげで内容は全く覚えていない。「はだしのゲン」も未だに内容は知らない。
今までのスレで「映画鑑賞」が出てくるけど、うちの学校でも年に一度映画鑑賞会みたいなのが
あったんだけど、内容はｻﾖとは関係なかったな。
なんか小学生と飼い犬がどこかの島に漂流してサバイバル生活を余儀なくされるとか
そんなものばかりだった気がする。
授業でｻﾖ風味授業を受けた記憶はない、と思うが
小学校の教科書に「ヒロシマのピカ」だったかな、そういう原爆の話が載ってたのは覚えてる。
とにかく可哀相とかそんな気にはならず気持ち悪い挿絵だったので
はやいとこ終わって欲しいとばかり思っていた。
おかげで内容は全く覚えていない。「はだしのゲン」も未だに内容は知らない。
今までのスレで「映画鑑賞」が出てくるけど、うちの学校でも年に一度映画鑑賞会みたいなのが
あったんだけど、内容はｻﾖとは関係なかったな。
なんか小学生と飼い犬がどこかの島に漂流してサバイバル生活を余儀なくされるとか
そんなものばかりだった気がする。
487 ： ：04/02/07 12:53 ID:6d02JUC0
ttp://www.kobe-np.co.jp/nie/report/report031207.htm
「白いチマチョゴリ」を読んで／山田 夏鈴記者（西宮市立浜脇小６年）
私はこの間、「白いチマチョゴリ」という本を読みました。チマ・チョゴリというのは、韓国と朝鮮の民族衣装みたいなもので、学校の勉強でも着たことがあります。
この本は、ほとんどノンフィクションでした。むかし、日本が朝鮮に対して、すごーくむごいことをしていたということを、この本を読んで、知りました。
戦争をしていた時代、日本は強制的に日本へ朝鮮人を連れてきて、重労働をさせたり、すごく差別したりしていたそうです。そして、今でも朝鮮人を差別する人がいるということも知りました。
空襲などによって亡くなった朝鮮人の人も、何万人といるそうです。なのに、原爆で亡くなった朝鮮人のための「朝鮮人慰霊碑（いれいひ）」は、目立たない所に作っているそうです。
私はこの本を読んで、私が朝鮮人だったら、日本のことを絶対に許せないだろうなぁと思いました。
「白いチマチョゴリ」を読んで／山田 夏鈴記者（西宮市立浜脇小６年）
私はこの間、「白いチマチョゴリ」という本を読みました。チマ・チョゴリというのは、韓国と朝鮮の民族衣装みたいなもので、学校の勉強でも着たことがあります。
この本は、ほとんどノンフィクションでした。むかし、日本が朝鮮に対して、すごーくむごいことをしていたということを、この本を読んで、知りました。
戦争をしていた時代、日本は強制的に日本へ朝鮮人を連れてきて、重労働をさせたり、すごく差別したりしていたそうです。そして、今でも朝鮮人を差別する人がいるということも知りました。
空襲などによって亡くなった朝鮮人の人も、何万人といるそうです。なのに、原爆で亡くなった朝鮮人のための「朝鮮人慰霊碑（いれいひ）」は、目立たない所に作っているそうです。
私はこの本を読んで、私が朝鮮人だったら、日本のことを絶対に許せないだろうなぁと思いました。
昭和４９年、愛知
理科か数学の教師で、天皇を「天コロ」という教師がいた。
その教師は「千島樺太日本領、竹島尖閣日本領」と授業を潰して熱弁していた。
愛知の教組は自民タカ派より右といわれた民社党(＝トヨタ労組)の配下だったからねぇ。
理科か数学の教師で、天皇を「天コロ」という教師がいた。
その教師は「千島樺太日本領、竹島尖閣日本領」と授業を潰して熱弁していた。
愛知の教組は自民タカ派より右といわれた民社党(＝トヨタ労組)の配下だったからねぇ。
うちの学校(中学)、普通に校区内に被差別部落ありました…
でももう殆ど意味が無い。そこにすんでる人は学習会とかやってたけど。
彼らには特に問題はなし。いっぺん行ったけど、
家並みも普通の住宅街。はっきり言って途中にあった
大宮ナンバーの車の方が差別されてると思うｗ
多分、このままいけばあそこの差別問題は消滅すると思われ。
ていうか、教えるからDQNが差別落書きするような気もするんだが…
まあ、高齢者が「あそこの部落は云々」言ったりするらしいから、
誤解を防ぐ為、というのもあるんだろうね。
でももう殆ど意味が無い。そこにすんでる人は学習会とかやってたけど。
彼らには特に問題はなし。いっぺん行ったけど、
家並みも普通の住宅街。はっきり言って途中にあった
大宮ナンバーの車の方が差別されてると思うｗ
多分、このままいけばあそこの差別問題は消滅すると思われ。
ていうか、教えるからDQNが差別落書きするような気もするんだが…
まあ、高齢者が「あそこの部落は云々」言ったりするらしいから、
誤解を防ぐ為、というのもあるんだろうね。
「にんげん」を今も持っていて、うｐしてくれるネ申はいませんか？
>>489
普段はなりを潜めている部落問題が、唐突にわき上がるのが縁談のとき。
結婚は家と家のものという意識が強い地域では、当人同士が相思相愛なのに、
片方が被差別部落出身者であることが判ると破談になることもある。
結婚しようとして初めて自分が部落出身だったことを知る人もいるんだろうな。
普段はなりを潜めている部落問題が、唐突にわき上がるのが縁談のとき。
結婚は家と家のものという意識が強い地域では、当人同士が相思相愛なのに、
片方が被差別部落出身者であることが判ると破談になることもある。
結婚しようとして初めて自分が部落出身だったことを知る人もいるんだろうな。
>>490
クレヨンボキボキの話キボンヌ。
クレヨンボキボキの話キボンヌ。
はっきりいうと、日本の歴史は連続性がありすぎ。
中国なんかも長いだろうけど、どうやって教えてるんだろう。
重要なところ掻い摘もうにも、歴史は連続しているから
そうそう省けないし・・・。教科書が途中で終っちゃうのも
ある程度は仕方ない。。。
朝鮮は歴史の授業がラクそうでいいなあ。（嘲笑）
中国なんかも長いだろうけど、どうやって教えてるんだろう。
重要なところ掻い摘もうにも、歴史は連続しているから
そうそう省けないし・・・。教科書が途中で終っちゃうのも
ある程度は仕方ない。。。
朝鮮は歴史の授業がラクそうでいいなあ。（嘲笑）
>>494
５０年分だもんね
５０年分だもんね
私のはまだ生易しいのですが…。
http://home.newsch.net/edp/archives/blog5.html
>さて、私の中学では、教科書にも載っていない
>韓国を地理で取り上げ、
>韓国の産業やら地形やら気候やらを教えられた後、
>なんか日韓友好とかやるんですね。
>もうその後が恐ろしい話で、思想チェックをやるんですよ。
>項目としては「韓国は好きか」とか「行ってみたいか」とか。
>はたまた韓国植民地支配についてまで意見を聞かれます。
>アンケートと称してはいるのですが、
>ちゃんと注意書きがあるんですよね。
>爆笑モノですよ。
>『このアンケートは成績に入ります』
>これまたその教師のアダ名が日教組ｗ
>うちのクラスで教えている社会化教師もいるのですが、
>名前が「右高」で気に入らないので、
>「左高」に創氏改名。（爆笑
http://home.newsch.net/edp/archives/blog5.html
>さて、私の中学では、教科書にも載っていない
>韓国を地理で取り上げ、
>韓国の産業やら地形やら気候やらを教えられた後、
>なんか日韓友好とかやるんですね。
>もうその後が恐ろしい話で、思想チェックをやるんですよ。
>項目としては「韓国は好きか」とか「行ってみたいか」とか。
>はたまた韓国植民地支配についてまで意見を聞かれます。
>アンケートと称してはいるのですが、
>ちゃんと注意書きがあるんですよね。
>爆笑モノですよ。
>『このアンケートは成績に入ります』
>これまたその教師のアダ名が日教組ｗ
>うちのクラスで教えている社会化教師もいるのですが、
>名前が「右高」で気に入らないので、
>「左高」に創氏改名。（爆笑
ｓ55年生まれ、茨城、ずっと公立
特に偏ってたイメージは無し。
印象深いのは高校の歴史教師。
「戦艦ポチョムキン」の映像描写に衝撃を受けた、と言うくだり。
三島の割腹の時床屋に居て、親父のかみそりが振るえて怖かった、もだな。
先生の青春時代を懐かしむ目がなんとも言えんかったなぁ。
特に偏ってたイメージは無し。
印象深いのは高校の歴史教師。
「戦艦ポチョムキン」の映像描写に衝撃を受けた、と言うくだり。
三島の割腹の時床屋に居て、親父のかみそりが振るえて怖かった、もだな。
先生の青春時代を懐かしむ目がなんとも言えんかったなぁ。
>>495
いえいえ５０００年分でしょう。笑
ここの関係で言えば
私の父はニュートラルな歴史好きで、昔のことがどうしてわかるの？と聞いたら
そういう本があるからと答えました。
平安以前は古事記＆日本書紀＋中国系しか判らないということです。
いえいえ５０００年分でしょう。笑
ここの関係で言えば
私の父はニュートラルな歴史好きで、昔のことがどうしてわかるの？と聞いたら
そういう本があるからと答えました。
平安以前は古事記＆日本書紀＋中国系しか判らないということです。
みんなどのキャラ使う?
>>482
銀英伝なんかだと結構ニュートラルなんですけどね。
軍人は否定しないし、外見で判別する愚を書くし。
何故か中国系を書き始めてから大曲みたいですけどね。
ちなみに何で主人公が途中で死んでしまうの？と思った口です。
ＰＳ．
鉄の歴史は長くても、精錬はだいぶ歴史が浅いです。
大規模精錬のベッセマー転炉は歴史でいえばつい最近ですから
銀英伝なんかだと結構ニュートラルなんですけどね。
軍人は否定しないし、外見で判別する愚を書くし。
何故か中国系を書き始めてから大曲みたいですけどね。
ちなみに何で主人公が途中で死んでしまうの？と思った口です。
ＰＳ．
鉄の歴史は長くても、精錬はだいぶ歴史が浅いです。
大規模精錬のベッセマー転炉は歴史でいえばつい最近ですから
501 ：日出づる処の名無し：04/02/07 17:07 ID:BRVgxf5s
田中芳樹の突っ込みどころ
軍国主義嫌悪しているくせに、中国の戦記物を「躍動感あふれる文章」で書く！
日本を愛することは悪なのに、中国の愛国者、岳飛は英雄扱い！
あれだけ印税で儲けていながら、一切慈善行為をしない！
軍国主義嫌悪しているくせに、中国の戦記物を「躍動感あふれる文章」で書く！
日本を愛することは悪なのに、中国の愛国者、岳飛は英雄扱い！
あれだけ印税で儲けていながら、一切慈善行為をしない！
消防の頃、赤星ってバリバリ共産党の先生がいたよ。（党員証も見せてもらったし）
でも、ちょい疑問だったのが先生の家。でかくて立派で、小ブルな雰囲気だった。
今思えば、あれが、世の中に対する最初の疑問だったかも知れない。
先生ありがとう。漏れは、先生のおかげで「疑う」ということを初めて覚えました。
でも、ちょい疑問だったのが先生の家。でかくて立派で、小ブルな雰囲気だった。
今思えば、あれが、世の中に対する最初の疑問だったかも知れない。
先生ありがとう。漏れは、先生のおかげで「疑う」ということを初めて覚えました。
503 ：日出づる処の名無し：04/02/07 17:20 ID:G9aCwbu6
>>501
「アルスラーン戦記」でキリスト教的宗教観の傲慢さを糾弾してるところはいいと思うよ。
「アルスラーン戦記」でキリスト教的宗教観の傲慢さを糾弾してるところはいいと思うよ。
昭和58年 京都
小学校は普通だったと思うけど、なぜか先生が「朝鮮の人は濁音が上手く発音できない」
と言っていたのを今も覚えているｗ
高校では世界史の先生が「南京大虐殺や従軍慰安婦はなかったという人がいますが
証言している元日本兵がいるんですよ」とか言ってうれしそうにその内容を話していた。
国旗国歌は普通に掲揚・斉唱されていた。
でも実際在日や部落の人が多かったせいか、小中高としつこいくらいに
在日・部落差別は（･Ａ･)ｲｸﾅｲという教育をされた。
母はすでに逆差別の域だといつも怒ってたなあ。
小学校は普通だったと思うけど、なぜか先生が「朝鮮の人は濁音が上手く発音できない」
と言っていたのを今も覚えているｗ
高校では世界史の先生が「南京大虐殺や従軍慰安婦はなかったという人がいますが
証言している元日本兵がいるんですよ」とか言ってうれしそうにその内容を話していた。
国旗国歌は普通に掲揚・斉唱されていた。
でも実際在日や部落の人が多かったせいか、小中高としつこいくらいに
在日・部落差別は（･Ａ･)ｲｸﾅｲという教育をされた。
母はすでに逆差別の域だといつも怒ってたなあ。
>>500
そりゃあ主人公が宇宙版島コウサクだったからでしょ。
英雄だったら自由なんかぶっ飛ばしてカエサルにならなきゃね。
作者も、個人の自由と公益とでどちらを優先させるかこまったんでしょうなあ。
小学校の時の校長先生が海軍出身だったんで男の子がみんなで「すげー！」
と言ってわくわくしてた。ウォーターラインシリーズが流行っていた頃だ。
中学生の頃はバックファイヤーやSS20がいつ日本を攻撃するかが話題だった。
教科書では人民公社やコルホーズ・ソフホーズがマンセーだったし。
クラスメートと朝鮮戦争の話をしていて、南朝鮮に米軍が居るのが（・∀・）ｲｸﾅｲ!!
北朝鮮可哀想、と言ってた自分を思い出す。
実家には「ベトナムのダーちゃん」という絵本が合った。
でも思ったほど自分はサヨがかっていなかったな。出身は北海道だが。
もともと軍艦のプラモなんかが好きだったし、何故だか社会の先生にモノホンの
愛国党がいたりしたし、何よりも歴史をよく知らなかったから
逆にサヨ教育に染まりきらなかった。
そりゃあ主人公が宇宙版島コウサクだったからでしょ。
英雄だったら自由なんかぶっ飛ばしてカエサルにならなきゃね。
作者も、個人の自由と公益とでどちらを優先させるかこまったんでしょうなあ。
小学校の時の校長先生が海軍出身だったんで男の子がみんなで「すげー！」
と言ってわくわくしてた。ウォーターラインシリーズが流行っていた頃だ。
中学生の頃はバックファイヤーやSS20がいつ日本を攻撃するかが話題だった。
教科書では人民公社やコルホーズ・ソフホーズがマンセーだったし。
クラスメートと朝鮮戦争の話をしていて、南朝鮮に米軍が居るのが（・∀・）ｲｸﾅｲ!!
北朝鮮可哀想、と言ってた自分を思い出す。
実家には「ベトナムのダーちゃん」という絵本が合った。
でも思ったほど自分はサヨがかっていなかったな。出身は北海道だが。
もともと軍艦のプラモなんかが好きだったし、何故だか社会の先生にモノホンの
愛国党がいたりしたし、何よりも歴史をよく知らなかったから
逆にサヨ教育に染まりきらなかった。
朝鮮半島は基本的に独立国と認めている国があまりない
そして不法占拠したキチ○イじみた怪しげな団体が
南と北にわかれて同士討ちを楽しんでいるという
おわらい集団だと習いました
そして不法占拠したキチ○イじみた怪しげな団体が
南と北にわかれて同士討ちを楽しんでいるという
おわらい集団だと習いました
508 ：日出づる処の名無し：04/02/07 19:07 ID:cerKSFeq
俺はＳ５●年生まれです
特にこれと言える教師には出会ったことはありません小中高ともに何もありませんでしたが
君が代や日の丸には臭いものに蓋をするような感じだなとは思っていました
自分自身は知識がなかったので典型的なサヨク人間でした。
だからもちろん周辺諸国には謝罪が足りないので許してもらえないと思っていました
旧日本軍も悪の集団だと思っていました。
でも中学三年のときの憧れの先輩がＳＡＰＩＯを読んでいたので自分も買って読んでみました
最初は理解に苦しみましたがだんだん洗脳が解けてきたような感じがしました。
それからはいろいろと興味もつようになって今では大学の史学科で学者の卵やっております。
東北出身の人間なのですがこっちはあまり偏向した教育はされていないようですが
小林よしのりさんの言う「うす甘いサヨク」ってのは教師に洗脳されなくてもテレビとか見てるうちに自然にそうなるものだと思いました
特にこれと言える教師には出会ったことはありません小中高ともに何もありませんでしたが
君が代や日の丸には臭いものに蓋をするような感じだなとは思っていました
自分自身は知識がなかったので典型的なサヨク人間でした。
だからもちろん周辺諸国には謝罪が足りないので許してもらえないと思っていました
旧日本軍も悪の集団だと思っていました。
でも中学三年のときの憧れの先輩がＳＡＰＩＯを読んでいたので自分も買って読んでみました
最初は理解に苦しみましたがだんだん洗脳が解けてきたような感じがしました。
それからはいろいろと興味もつようになって今では大学の史学科で学者の卵やっております。
東北出身の人間なのですがこっちはあまり偏向した教育はされていないようですが
小林よしのりさんの言う「うす甘いサヨク」ってのは教師に洗脳されなくてもテレビとか見てるうちに自然にそうなるものだと思いました
509 ：日出づる処の名無し：04/02/07 19:15 ID:cerKSFeq
自分の彼女（Ｈ元年生まれ）三重県
にもいろいろと話聞いたりするのですが彼女は特に歴史とか政治に興味ある人間でもなく
「ＳＥＶＥＮＴＥＥＮ」とか読んでるごく一般的な普通の子なんですがさすが日教組の国の三重県民だけはあって
「渋染め一揆」「３・１独立運動」「従軍慰安婦」等の事柄はしっかり知っており
当然のことながら東郷平八郎の名前すら知らず大塩平八郎と勘違いしておりました。
というか「渋染め一揆」なんて俺は２ちゃんにきて初めて知ったのだが
俺がおかしいのであろうか・・・
にもいろいろと話聞いたりするのですが彼女は特に歴史とか政治に興味ある人間でもなく
「ＳＥＶＥＮＴＥＥＮ」とか読んでるごく一般的な普通の子なんですがさすが日教組の国の三重県民だけはあって
「渋染め一揆」「３・１独立運動」「従軍慰安婦」等の事柄はしっかり知っており
当然のことながら東郷平八郎の名前すら知らず大塩平八郎と勘違いしておりました。
というか「渋染め一揆」なんて俺は２ちゃんにきて初めて知ったのだが
俺がおかしいのであろうか・・・
「渋染め一揆」？ 何、それ？ 同じく初耳。
ちなみに三重県が・・というのも最近知った。
隣りの県の和歌山県なんかはどう？ 知り合いが岩波信者で「世界」大好きなんだけど。
ちなみに三重県が・・というのも最近知った。
隣りの県の和歌山県なんかはどう？ 知り合いが岩波信者で「世界」大好きなんだけど。
512 ：日出づる処の名無し：04/02/07 19:44 ID:cerKSFeq
>>511
http://www.urban.ne.jp/home/okadokyo/sibuzome/contents2.htm
おそらくこれは大した出来事ではないのでしょうが
被差別者が暴力を使わずに自分達の要求を認めさせたという
日教組お好みの出来事なので無理やりもちあげてでかいことにしたんでしょうね。
三重県は公立の学校の教師がほぼ１００％日教組関係者という恐ろしい土地です
検索すればいくらでもでてきますよ。
http://www.urban.ne.jp/home/okadokyo/sibuzome/contents2.htm
おそらくこれは大した出来事ではないのでしょうが
被差別者が暴力を使わずに自分達の要求を認めさせたという
日教組お好みの出来事なので無理やりもちあげてでかいことにしたんでしょうね。
三重県は公立の学校の教師がほぼ１００％日教組関係者という恐ろしい土地です
検索すればいくらでもでてきますよ。
513 ：昭和４８年生まれ：04/02/07 19:51 ID:BRVgxf5s
歴史の教科書に書いてあった話だが、いわゆる部落の人間に対して
「どんぐりの渋で染めた着物以外着てはならない」「雨の日にも下駄を履いてはならない」
というお触れが出され、部落の衆は
「それでは我等がえ○ひ○んであることが町の衆にばれてしまう！」と、
反論の一揆起こした話だ。
ちなみに北海道はそのような歴史が無いため、部落はさらっと触れたのみ。
在日もあまりいないからね。
北海道新聞は左翼だから、朝鮮人はあくまで「差別されてかわいそうな人」という印象だった。
本州で部落や朝鮮学校の喧嘩の話聞いて、ﾏｼﾞ目から鱗が落ちたね。
「どんぐりの渋で染めた着物以外着てはならない」「雨の日にも下駄を履いてはならない」
というお触れが出され、部落の衆は
「それでは我等がえ○ひ○んであることが町の衆にばれてしまう！」と、
反論の一揆起こした話だ。
ちなみに北海道はそのような歴史が無いため、部落はさらっと触れたのみ。
在日もあまりいないからね。
北海道新聞は左翼だから、朝鮮人はあくまで「差別されてかわいそうな人」という印象だった。
本州で部落や朝鮮学校の喧嘩の話聞いて、ﾏｼﾞ目から鱗が落ちたね。
昭和46年生まれ、大阪市北部
教育とは少し話題がずれるけど中学２年の時、在日朝鮮人だか韓国人で、
今で言うインディーデビューしているミュージシャンが、誰が呼んだか知らないが
文化祭でも何でもない普通の日に、わざわざウチの中学校にライブをしに来た。
そこで演奏した曲の一部に、「負けるなよ、負けるなよ！ ○○に～」というフレーズが
あったんだけど、○○の部分は、空耳アワーじゃないけど「チョンパリッリ」と聞こえた。
当時はわかんなかったけど、数年前にそれの裏付けを取ったら、○○は「チョッパリ」って
言っていたのだとわかった。
このスレでわかると思うけど、大阪は偏ったことを授業でやる傾向が強く、例に漏れずに
ウチの中学もそうだった。多分その一環で、日本で頑張っている在日韓国朝鮮人を
呼んだんだろう。でも、明らかに日本人の蔑称である「チョッパリ」を堂々と歌詞に乗せ、
それを中学生に聞かせていたんだなぁと思うと、なんか出身校に対してのやりきれなさが
つのったです。
教育とは少し話題がずれるけど中学２年の時、在日朝鮮人だか韓国人で、
今で言うインディーデビューしているミュージシャンが、誰が呼んだか知らないが
文化祭でも何でもない普通の日に、わざわざウチの中学校にライブをしに来た。
そこで演奏した曲の一部に、「負けるなよ、負けるなよ！ ○○に～」というフレーズが
あったんだけど、○○の部分は、空耳アワーじゃないけど「チョンパリッリ」と聞こえた。
当時はわかんなかったけど、数年前にそれの裏付けを取ったら、○○は「チョッパリ」って
言っていたのだとわかった。
このスレでわかると思うけど、大阪は偏ったことを授業でやる傾向が強く、例に漏れずに
ウチの中学もそうだった。多分その一環で、日本で頑張っている在日韓国朝鮮人を
呼んだんだろう。でも、明らかに日本人の蔑称である「チョッパリ」を堂々と歌詞に乗せ、
それを中学生に聞かせていたんだなぁと思うと、なんか出身校に対してのやりきれなさが
つのったです。
515 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/07 20:13 ID:0H6bOyKW
渋染一揆は５年前の検定教科書にはしっかり入ってました。
２ページも使って。長いってばよ････。
２ページも使って。長いってばよ････。
S46年静岡県
毎朝国旗＆県旗or市旗&校旗掲揚され体育館にはスチール製のものが常時吊るされてた
土地柄なのできな臭い話は一切なし。ついでに二宮金次郎像も堂々鎮座（ｗ
ただ図書館にははだしのゲンと悪魔の飽食はあったな。誰が入れたんだろ？
思えば義務教育におけるのどかな時代の最終期だったのかもしれん。
毎朝国旗＆県旗or市旗&校旗掲揚され体育館にはスチール製のものが常時吊るされてた
土地柄なのできな臭い話は一切なし。ついでに二宮金次郎像も堂々鎮座（ｗ
ただ図書館にははだしのゲンと悪魔の飽食はあったな。誰が入れたんだろ？
思えば義務教育におけるのどかな時代の最終期だったのかもしれん。
517 ：日出づる処の名無し：04/02/07 20:33 ID:r2AKADLJ
>517
そうなんだろうけど、Tでも実際を表してはいるなw
そうなんだろうけど、Tでも実際を表してはいるなw
519 ：164＠日出づる處の名無し：04/02/07 20:38 ID:nfkr7+xI
520 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/07 20:46 ID:0H6bOyKW
521 ： ：04/02/07 20:51 ID:EpoEECz+
http://bbs.enjoykorea.naver.co.jp/jphoto/read.php?id=enjoyjapan_12&nid=40124&work=list&st=&sw=&cp=2
東京朝鮮中高級学校 2003年度中級部卒業式
東京朝鮮中高級学校 2003年度中級部卒業式
>521
ウヒャー
ウヒャー
523 ：昭和４８年生まれ：04/02/07 21:03 ID:BRVgxf5s
＞５２１
ずいぶん美化された顔ですなあ
ずいぶん美化された顔ですなあ
>>521
去年と変わってない・・・。
去年と変わってない・・・。
大学入試センター試験疑惑 緊急報告 （三）
自民党有志議員でつくる「日本の前途と歴史教育を考える若手議員
の会」が人事を一新し、再出発したことは１月２９日にすでに報じられた。
２月１３日に同会は藤岡信勝氏を喚んで、第一回目の審議を「大学入試
センター試験の朝鮮人の『強制連行』問題」についてとり行うことに決した
と聞く。
伝え聞く処では、早速関係する文部官僚が同会幹部の自民党議員の
ところへ事前弁解ないし釈明に赴いた由である。官僚側は事態を大きく
しないで、何とか逃げ切ろうと必死の面持と読む。
http://nitiroku.hp.infoseek.co.jp/cgi-bin/i-nikki.cgi
自民党有志議員でつくる「日本の前途と歴史教育を考える若手議員
の会」が人事を一新し、再出発したことは１月２９日にすでに報じられた。
２月１３日に同会は藤岡信勝氏を喚んで、第一回目の審議を「大学入試
センター試験の朝鮮人の『強制連行』問題」についてとり行うことに決した
と聞く。
伝え聞く処では、早速関係する文部官僚が同会幹部の自民党議員の
ところへ事前弁解ないし釈明に赴いた由である。官僚側は事態を大きく
しないで、何とか逃げ切ろうと必死の面持と読む。
http://nitiroku.hp.infoseek.co.jp/cgi-bin/i-nikki.cgi
昭和40年生まれ
通っていた福岡県立某高校は日教組のスクツだった。
2年生当時、教科担当の日教組員たちは授業放棄し生徒会室
で組合活動の話し合い(その間、私たちは自習)をしていた。
おかげで、その年の理数系の授業はほとんど記憶にない。
しかし、前年に異動してきた校長によって、翌年度にはその日教
組員たちすべて異動で実質左遷(僻地の底辺ﾄﾞｷｭｿ校や夜間部など)。
個人的には、生徒の人気取りだけが上手い(場菅みたいな)日教組
の連中は嫌いだったんで、異動で居なくなって清々したことを覚えて
いる。一部、左巻き思想に洗脳された生徒は、異動反対！！など
シュプレヒコールを送っていたが・・・。
救われたのは、倫理社会や政治経済などの教科担当が日教組
じゃなかったことかな。でも、悪魔の飽食は、読書感想文コンクール
の課題になってたな。
通っていた福岡県立某高校は日教組のスクツだった。
2年生当時、教科担当の日教組員たちは授業放棄し生徒会室
で組合活動の話し合い(その間、私たちは自習)をしていた。
おかげで、その年の理数系の授業はほとんど記憶にない。
しかし、前年に異動してきた校長によって、翌年度にはその日教
組員たちすべて異動で実質左遷(僻地の底辺ﾄﾞｷｭｿ校や夜間部など)。
個人的には、生徒の人気取りだけが上手い(場菅みたいな)日教組
の連中は嫌いだったんで、異動で居なくなって清々したことを覚えて
いる。一部、左巻き思想に洗脳された生徒は、異動反対！！など
シュプレヒコールを送っていたが・・・。
救われたのは、倫理社会や政治経済などの教科担当が日教組
じゃなかったことかな。でも、悪魔の飽食は、読書感想文コンクール
の課題になってたな。
昭和37年生まれ、新潟。
小中高、特にサヨがかってた教育は無かったように思う。
従軍経験者や昭和一桁の教師がいたおかげなのか。
高校の頃、教師のストがあったけど、授業が無い分、授業料日割りで返せと思った。
それより”戦争・兵器”に関する事が一種タブーっぽかったな。
図書館の戦記もの（従軍体験記とか）を読んでいると、センソー基地外と言われたりしたよ。
あと、部落はそのまんま集落の意味につかっています。
小中高、特にサヨがかってた教育は無かったように思う。
従軍経験者や昭和一桁の教師がいたおかげなのか。
高校の頃、教師のストがあったけど、授業が無い分、授業料日割りで返せと思った。
それより”戦争・兵器”に関する事が一種タブーっぽかったな。
図書館の戦記もの（従軍体験記とか）を読んでいると、センソー基地外と言われたりしたよ。
あと、部落はそのまんま集落の意味につかっています。
>>511
俺が習った教科書には載ってましたよ、渋染め一揆。
授業じゃやりませんでしたけどね。
>>512
>三重県は公立の学校の教師がほぼ１００％日教組関係者という恐ろしい土地です
まじすっか？三重は日教組王国とは聞いてはいましたがそこまで酷いとは･･･
けど同じ県にはおそらく日本で一番右よりの皇學館があるという罠。
俺が習った教科書には載ってましたよ、渋染め一揆。
授業じゃやりませんでしたけどね。
>>512
>三重県は公立の学校の教師がほぼ１００％日教組関係者という恐ろしい土地です
まじすっか？三重は日教組王国とは聞いてはいましたがそこまで酷いとは･･･
けど同じ県にはおそらく日本で一番右よりの皇學館があるという罠。
529 ：昭和４８年生まれ：04/02/08 00:57 ID:00vAWCxX
三重県はお伊勢さんのあるところだから、ブサヨが特に念入りに偏向教育を
はびこらせたともいえる。
現に國學院大學にも、左翼系の自治会があるし。
はびこらせたともいえる。
現に國學院大學にも、左翼系の自治会があるし。
530 ：日出づる処の名無し：04/02/08 01:39 ID:hESiElV2
S44年、山口県産出
小中共に近代の歴史はスルーでした。
小学校に裸足のゲンは有ったものの、多分全巻はなかったようです。
中国地方の地域版みたいな同和教育の映画を見せられました。
あと自分で調べて感想をかくようにと宿題に出されたので
「差別は良くないけど今時こんなの教える意味って？
逆差別みたいな話も聞きますけど？」と発表したんですが問題は無かったような気がします。
そういえば課題図書でこんなの読まされました。
http://book.2ch.net/test/read.cgi/sf/985017900/327
校内では１，２を争うほどの読書家でしたが、話の臭さと強引さで読破するのが
非常に苦痛だったと記憶に残ってます。
まぁ、案の定と言いますか、朝鮮人への差別がうんたらかんたら書いた人が
県への学校推薦者に選ばれた訳ですが、子供心にこいつら偽善者だなと思いましたね。
小中共に近代の歴史はスルーでした。
小学校に裸足のゲンは有ったものの、多分全巻はなかったようです。
中国地方の地域版みたいな同和教育の映画を見せられました。
あと自分で調べて感想をかくようにと宿題に出されたので
「差別は良くないけど今時こんなの教える意味って？
逆差別みたいな話も聞きますけど？」と発表したんですが問題は無かったような気がします。
そういえば課題図書でこんなの読まされました。
http://book.2ch.net/test/read.cgi/sf/985017900/327
校内では１，２を争うほどの読書家でしたが、話の臭さと強引さで読破するのが
非常に苦痛だったと記憶に残ってます。
まぁ、案の定と言いますか、朝鮮人への差別がうんたらかんたら書いた人が
県への学校推薦者に選ばれた訳ですが、子供心にこいつら偽善者だなと思いましたね。
531 ：日出づる処の名無し：04/02/08 02:11 ID:Uk3EAOim
S42早生まれ（S41ひのえうま学年）北海道
悪名高い北教組も、当時はあまり変な教育はしていなかったと思う。
でも、日本は反省も謝罪も、何もしていないとの刷り込みが20代半ばまでつづいたから、ナチュラルに左がかってたかも、
今にして思えば、教育現場よりも北海道新聞のほうが昔から偏向していた。
「君が代」は多分学校で普通に教わった。でも卒業式では歌ってなかったかもしれない（よく覚えてない）。
「仰げば尊し」は何故か小中高と一度も歌ったことないなあ。
土地柄のせいか在日差別、部落差別なんてものは大学入学までほとんど知らなかった。
幼稚園に一人韓国人はいた（親父が学者で日本の大学に来ていた。）。後でわかったことだが、
ちょうどＫＣＩＡがらみで金大中拘束事件とかあって、釈放運動など周りはなにやら騒いでいた。
悪名高い北教組も、当時はあまり変な教育はしていなかったと思う。
でも、日本は反省も謝罪も、何もしていないとの刷り込みが20代半ばまでつづいたから、ナチュラルに左がかってたかも、
今にして思えば、教育現場よりも北海道新聞のほうが昔から偏向していた。
「君が代」は多分学校で普通に教わった。でも卒業式では歌ってなかったかもしれない（よく覚えてない）。
「仰げば尊し」は何故か小中高と一度も歌ったことないなあ。
土地柄のせいか在日差別、部落差別なんてものは大学入学までほとんど知らなかった。
幼稚園に一人韓国人はいた（親父が学者で日本の大学に来ていた。）。後でわかったことだが、
ちょうどＫＣＩＡがらみで金大中拘束事件とかあって、釈放運動など周りはなにやら騒いでいた。
532 ：日出づる処の名無し：04/02/08 02:38 ID:53RObDsr
教育の偏向で問題になるのは、小学校だと思う。さすがに批判精神はないし教師との差が
ありすぎるから刷り込みは可能だ。
漏れの場合、中学生の時には日教組バリバリ教師はｲﾊﾟｰｲいたが、それが何、という感じで
影響なぞされなかった。三島由紀夫どっぷりだたので近代史はかなり読んでいたから、高
校あたりのブサヨ教師はﾌﾟｯだけだた。中国史(史記、春秋・・）とかを読めば歴史の見方が
広がるので、浅薄で一方的な贖罪史感なぞ只阿呆らしだた。
漏れの周りは政治や歴史に関心の無いｲﾊﾟｰﾝ生徒ばかりだたが、そういうのが高校や大学で
鳥インフルエンザに感染するようにブサヨに感染するのをみてきたがﾌﾟｯでしかない
ありすぎるから刷り込みは可能だ。
漏れの場合、中学生の時には日教組バリバリ教師はｲﾊﾟｰｲいたが、それが何、という感じで
影響なぞされなかった。三島由紀夫どっぷりだたので近代史はかなり読んでいたから、高
校あたりのブサヨ教師はﾌﾟｯだけだた。中国史(史記、春秋・・）とかを読めば歴史の見方が
広がるので、浅薄で一方的な贖罪史感なぞ只阿呆らしだた。
漏れの周りは政治や歴史に関心の無いｲﾊﾟｰﾝ生徒ばかりだたが、そういうのが高校や大学で
鳥インフルエンザに感染するようにブサヨに感染するのをみてきたがﾌﾟｯでしかない
＞鳥インフルエンザに感染するようにブサヨに感染する
抗体って大事やね。無知は罪也。
抗体って大事やね。無知は罪也。
534 ：日出づる処の名無し：04/02/08 03:20 ID:hHvz5yMn
小学校図書室の漫画ってそれ自体が珍しいからむさぼるように変な内容でも読んだよ。
漫画の日本史には「殺しつくし奪いつくし焼き尽くす！帝国日本軍の恐ろしさを
見せつけてやるのだー！！」って軍刀かざして叫ぶ指揮官（水木しげるのメガネの人
みたいな顔してる出っ歯）のコマとか。それをかっこいいと思ってた俺は基地外扱いだった。
今覚えてるだけでも凄い内容だったのが太平洋戦争のシリーズ漫画。いくつかあったけど、
「朝鮮支配」「中国での横暴」「軍隊内での理不尽ないじめ（部落差別を絡めて）」などなお・・・
はだしのゲンのゲンが右翼に見えるぐらい見事すぎるものだった。公立校だったのに。
漫画の日本史には「殺しつくし奪いつくし焼き尽くす！帝国日本軍の恐ろしさを
見せつけてやるのだー！！」って軍刀かざして叫ぶ指揮官（水木しげるのメガネの人
みたいな顔してる出っ歯）のコマとか。それをかっこいいと思ってた俺は基地外扱いだった。
今覚えてるだけでも凄い内容だったのが太平洋戦争のシリーズ漫画。いくつかあったけど、
「朝鮮支配」「中国での横暴」「軍隊内での理不尽ないじめ（部落差別を絡めて）」などなお・・・
はだしのゲンのゲンが右翼に見えるぐらい見事すぎるものだった。公立校だったのに。
535 ：５３４：04/02/08 03:20 ID:hHvz5yMn
「中国編」は「いい仕事あるよー」って日本人に言われてきた村の少年が主人公。
貨物車両に身動きできないぐらいなまで詰め込まれ食事も与えられず数日間運ばれる。
（尿を漏らして臭いとかそういうシーン有で）ようやく着いたナンカの作業場（採掘場みたいなの）
人々は一日一椀の雑炊のみで休むまもなく酷使され倒れると棒でぼこぼこ。死んだら
南アメリカの欲望の穴（最近だとジャンプの封神演技の対盆）みたいなのに捨てられる。
野球場のように広い穴の中は死体でいっぱい。
逃げたくても脱走は見つかったら射殺。なんかバカが想像する奴隷作業を
そのまま絵にしたような。結局倒れた少年は死体と間違われてその穴に巣てらえるんだけど
気がついて「俺は生き残るんだ」みたいに起き上がってＥＮＤ
（死体の山の中でたつ少年の見開き）
貨物車両に身動きできないぐらいなまで詰め込まれ食事も与えられず数日間運ばれる。
（尿を漏らして臭いとかそういうシーン有で）ようやく着いたナンカの作業場（採掘場みたいなの）
人々は一日一椀の雑炊のみで休むまもなく酷使され倒れると棒でぼこぼこ。死んだら
南アメリカの欲望の穴（最近だとジャンプの封神演技の対盆）みたいなのに捨てられる。
野球場のように広い穴の中は死体でいっぱい。
逃げたくても脱走は見つかったら射殺。なんかバカが想像する奴隷作業を
そのまま絵にしたような。結局倒れた少年は死体と間違われてその穴に巣てらえるんだけど
気がついて「俺は生き残るんだ」みたいに起き上がってＥＮＤ
（死体の山の中でたつ少年の見開き）
536 ：５３４：04/02/08 03:21 ID:hHvz5yMn
「朝鮮編」の主人公は平和にチョゴリ姿で文化的に暮らしていた朝鮮人の女の子（美少女）
そこに日本人がきて酷いことする。個々の事はみんなが知ってるような内容なので割愛。
日本に土地を、田畑を奪われ、日本語を強制されついに「創始改名」
教室で「あなた方の苗字を発表しなさい」といわれ
一人一人「金子です」「張本です」と屈辱的な表情で涙をこらえて言う女学生達。
主人公が家に帰ったら「この屈辱には耐えられない。先祖の誇りを奪われ申し訳が立たない」と
祖父が首をつって死んでいた。「御爺ちゃん（朝鮮語）！！」と絶叫して号泣する主人公。
最後は禁令を破ってチョゴリを着た姿で歌い踊る彼女の見開きでＥＮＤ
そこに日本人がきて酷いことする。個々の事はみんなが知ってるような内容なので割愛。
日本に土地を、田畑を奪われ、日本語を強制されついに「創始改名」
教室で「あなた方の苗字を発表しなさい」といわれ
一人一人「金子です」「張本です」と屈辱的な表情で涙をこらえて言う女学生達。
主人公が家に帰ったら「この屈辱には耐えられない。先祖の誇りを奪われ申し訳が立たない」と
祖父が首をつって死んでいた。「御爺ちゃん（朝鮮語）！！」と絶叫して号泣する主人公。
最後は禁令を破ってチョゴリを着た姿で歌い踊る彼女の見開きでＥＮＤ
537 ：日出づる処の名無し：04/02/08 03:21 ID:Ax4RP5HF
538 ：５３４：04/02/08 03:21 ID:hHvz5yMn
「日本軍編」では赤紙できた日本人青年が主人公。とにかく上官、古参兵に苛められる。
銃がいいというまで飯抜きとか机に両手ついて自転車こぎとか徹底している。
唯一かばってくれた上等兵（凄くかっこよくていい人として描かれてる）は他の兵に
「部落民の万年上等兵が」と陰口叩かれいかに差別が酷かったかをあらわす。
中国に行った主人公達。道端で日向ぼっこをする老人の頭部を打ち抜く主人公達日本軍。
そのまま村々の民間人を皆殺し。基地では中国人（民間人を捕らえた）を的にした実弾訓練
（柱に縛り付けられた中国人を撃ったり銃剣で刺したりする）を主人公の同期
（射撃の成績１位）は「自分にはできません」といいぼこられて営巣いき。
マレーに住む無実の華僑をスパイと認定し皆殺しにしたことも南京大虐殺の顛末も描かれ
（並べた市民を掃射後に一人一人銃剣で腕を突く。生きてたら射殺）ていた。
戦闘で部隊とはぐれた主人公。とある人気のない村で子供と出会う。弟と同い年の子供に
気を許し銃を置いてわらべ歌（手ぶりつき）を教える。しかし急に子供は
その置かれた銃をとり主人公の額を射抜く。実は子供は昔主人公達が虐殺した村の子だった。
額に穴が開き涙を流しながら絶命する主人公にてＥＮＤ。
最初はまともだった主人公がだんだん村人殺しとかを平気でするようになる様を描いた名作。
銃がいいというまで飯抜きとか机に両手ついて自転車こぎとか徹底している。
唯一かばってくれた上等兵（凄くかっこよくていい人として描かれてる）は他の兵に
「部落民の万年上等兵が」と陰口叩かれいかに差別が酷かったかをあらわす。
中国に行った主人公達。道端で日向ぼっこをする老人の頭部を打ち抜く主人公達日本軍。
そのまま村々の民間人を皆殺し。基地では中国人（民間人を捕らえた）を的にした実弾訓練
（柱に縛り付けられた中国人を撃ったり銃剣で刺したりする）を主人公の同期
（射撃の成績１位）は「自分にはできません」といいぼこられて営巣いき。
マレーに住む無実の華僑をスパイと認定し皆殺しにしたことも南京大虐殺の顛末も描かれ
（並べた市民を掃射後に一人一人銃剣で腕を突く。生きてたら射殺）ていた。
戦闘で部隊とはぐれた主人公。とある人気のない村で子供と出会う。弟と同い年の子供に
気を許し銃を置いてわらべ歌（手ぶりつき）を教える。しかし急に子供は
その置かれた銃をとり主人公の額を射抜く。実は子供は昔主人公達が虐殺した村の子だった。
額に穴が開き涙を流しながら絶命する主人公にてＥＮＤ。
最初はまともだった主人公がだんだん村人殺しとかを平気でするようになる様を描いた名作。
539 ：５３４：04/02/08 03:22 ID:hHvz5yMn
こういうのばっかだった。俺は日本大好き（おかげで教師から基地外扱い）だったけど
さすがにトラウマになりそうだったぞ。日本悪いことしたって思ったもんね。
今となってはこれらの教育漫画、一部どころか全部嘘だったことわかるようになったけど
まだわが母校にはあるんだろうか？
さすがにトラウマになりそうだったぞ。日本悪いことしたって思ったもんね。
今となってはこれらの教育漫画、一部どころか全部嘘だったことわかるようになったけど
まだわが母校にはあるんだろうか？
540 ：５３４：04/02/08 03:25 ID:hHvz5yMn
ちなみに昭和55年生まれで3年生かそこらで図書室に入ったはず。
一緒にワンピース水着みたいな服きた宇宙人の女の子と小学生達が
ミクロ化して体内冒険するパンチラしまくり漫画も入ってこっちは
縮小した主人公をぬっと覗き込む巨大な女の子の顔とかに変に興奮したｗ
性（と変なフェチ）に目覚めた瞬間だろうか。
一緒にワンピース水着みたいな服きた宇宙人の女の子と小学生達が
ミクロ化して体内冒険するパンチラしまくり漫画も入ってこっちは
縮小した主人公をぬっと覗き込む巨大な女の子の顔とかに変に興奮したｗ
性（と変なフェチ）に目覚めた瞬間だろうか。
541 ：日出づる処の名無し：04/02/08 03:42 ID:GwE3zTW0
それで、あなたはいくつでどの地方の人？
542 ：日出づる処の名無し：04/02/08 04:04 ID:w6uqOAqD
私は、日本史の授業における朝鮮や中国の扱いを見るたびに、
ソ連時代のモンゴルを思い出す。
ソ連時代のモンゴルでは、「モンゴル人の立場から見たモンゴル史」
を研究することも、研究を発表することも、禁じられていた。そんな
研究にたずさわれば、その知識人は、公職を追放されるのはまだいい
ほうで、シベリア送りにされたり、いつのまにか粛正されたりした。
モンゴル人に許されていたのは、「ソ連当局が認める限りにおいての
モンゴル史解釈・研究」だけだった。
ソ連時代のモンゴルでは、
・ロシアやソ連は、文明を伝えた者、圧政の解放者としてのみ描くこと。
・モンゴルは、文明の破壊者、平和の紊乱者としてのみ描くこと。
が公的に要請され、それ以外の解釈は許されなかった。それ以外の
解釈を公教育で教えることなど絶対にあってはならないことだった。
心あるモンゴル人は、それぞれの家庭でひっそりと、「学校で教え
ている歴史がデタラメであること」を伝え続けるよりほかなかった。
現代の日本では、もちろん、シベリア送りも粛正もありはしない。
だが例えば「６００年前のモンゴルによる日本侵略戦争において
朝鮮が果たした積極的役割」について、義務教育で取り上げる教師が
実在した場合、その教師は確実に社会的に吊し上げられ、いつの間にか
教師をやめさせられる可能性は充分にある。
ttp://jpnkiryaku.hp.infoseek.co.jp/histo2.html
ソ連時代のモンゴルを思い出す。
ソ連時代のモンゴルでは、「モンゴル人の立場から見たモンゴル史」
を研究することも、研究を発表することも、禁じられていた。そんな
研究にたずさわれば、その知識人は、公職を追放されるのはまだいい
ほうで、シベリア送りにされたり、いつのまにか粛正されたりした。
モンゴル人に許されていたのは、「ソ連当局が認める限りにおいての
モンゴル史解釈・研究」だけだった。
ソ連時代のモンゴルでは、
・ロシアやソ連は、文明を伝えた者、圧政の解放者としてのみ描くこと。
・モンゴルは、文明の破壊者、平和の紊乱者としてのみ描くこと。
が公的に要請され、それ以外の解釈は許されなかった。それ以外の
解釈を公教育で教えることなど絶対にあってはならないことだった。
心あるモンゴル人は、それぞれの家庭でひっそりと、「学校で教え
ている歴史がデタラメであること」を伝え続けるよりほかなかった。
現代の日本では、もちろん、シベリア送りも粛正もありはしない。
だが例えば「６００年前のモンゴルによる日本侵略戦争において
朝鮮が果たした積極的役割」について、義務教育で取り上げる教師が
実在した場合、その教師は確実に社会的に吊し上げられ、いつの間にか
教師をやめさせられる可能性は充分にある。
ttp://jpnkiryaku.hp.infoseek.co.jp/histo2.html
小学生の時はだしのゲンで云々という話はよく出ているが、松本零治の戦場漫画ジリース読んでた方はいるでしょうか？
自分あれ読んででゲンうさんくせーと思ったもので。
自分あれ読んででゲンうさんくせーと思ったもので。
544 ： ：04/02/08 04:51 ID:KDDrPSGp
1975年生まれ。
小学校の頃部落とかエタ、ヒニンって言葉は習わなかった。その代わり
「さらに低い身分の人々」と習った。
で、授業で配られたプリント…明治に四民平等になるわけだが部落民も平民になることに
反対する農民などの平民たちが何故か部落を襲撃する話。
農民「さらに低い身分の人々の癖に生意気だ！」
「さらに低い身分はさらに低い身分の人々のままでいればいいのだ！」
と、平民たちはさらに低い身分の人々をなぐりました。
あと、子供が方向に出た先でろくに食事も与えられず過労死する話とか、江戸時代
農民は武士に搾取されていたがそのことで反感を持たれないように身分は武士の次に
されていた。とか習った。
君が代は教科書や童謡集みたいな本には載ってたがメロディは知らなかったので自分で
勝手にメロディをつけて歌ってた。で、いつの間にか自作のメロディが本物だと思ってたよ。
中学の卒業式でリハーサルなしのいきなりの国歌斉唱に生徒の半数近くが起立拒否。
俺も釣られて着席した。高校に上がりそのことを少し「反体制的でかっこいい」と思いながら
友人に話すと友人明らかに引く。小中時代の友人と明らかに違う反応に「アレ？」と思いつつ
「戦争は話し合いで防げる！自衛隊は憲法違反だからなくすべき！」と力説。友人の
「じゃあ敵の軍隊が攻めてきたらどうするの？」の問いに「それは話し合えば…」と言うと
友人あきれて（・∀・）ﾆﾔﾆﾔ 。しかしここから俺の憲法球状に対する疑問が生まれる。
20歳の頃には2chとかの影響なく、朝日っ子でも軍隊を持つのは仕方ない。
というところまで成長してました。
小学校の頃部落とかエタ、ヒニンって言葉は習わなかった。その代わり
「さらに低い身分の人々」と習った。
で、授業で配られたプリント…明治に四民平等になるわけだが部落民も平民になることに
反対する農民などの平民たちが何故か部落を襲撃する話。
農民「さらに低い身分の人々の癖に生意気だ！」
「さらに低い身分はさらに低い身分の人々のままでいればいいのだ！」
と、平民たちはさらに低い身分の人々をなぐりました。
あと、子供が方向に出た先でろくに食事も与えられず過労死する話とか、江戸時代
農民は武士に搾取されていたがそのことで反感を持たれないように身分は武士の次に
されていた。とか習った。
君が代は教科書や童謡集みたいな本には載ってたがメロディは知らなかったので自分で
勝手にメロディをつけて歌ってた。で、いつの間にか自作のメロディが本物だと思ってたよ。
中学の卒業式でリハーサルなしのいきなりの国歌斉唱に生徒の半数近くが起立拒否。
俺も釣られて着席した。高校に上がりそのことを少し「反体制的でかっこいい」と思いながら
友人に話すと友人明らかに引く。小中時代の友人と明らかに違う反応に「アレ？」と思いつつ
「戦争は話し合いで防げる！自衛隊は憲法違反だからなくすべき！」と力説。友人の
「じゃあ敵の軍隊が攻めてきたらどうするの？」の問いに「それは話し合えば…」と言うと
友人あきれて（・∀・）ﾆﾔﾆﾔ 。しかしここから俺の憲法球状に対する疑問が生まれる。
20歳の頃には2chとかの影響なく、朝日っ子でも軍隊を持つのは仕方ない。
というところまで成長してました。
545 ：日出づる処の名無し：04/02/08 04:57 ID:4Jvr0J7m
小学校５、６年の担任はちょい右だったかも。
昭和天皇の話を良く話していた(良い解釈で)し、祝日は家に日の丸の旗をあげていた。
あとは行進の練習で軍歌を流して「行進にはこの曲だ」と言ってた。
昭和天皇の話を良く話していた(良い解釈で)し、祝日は家に日の丸の旗をあげていた。
あとは行進の練習で軍歌を流して「行進にはこの曲だ」と言ってた。
547 ：KAMON ◆9awzJSYC0I ：04/02/08 05:36 ID:Md6MeY9F
>544
私も「軍隊は何があっても絶対イクナイ!」と思っていた口ですが(でも自衛隊の存在については何とも思わなかった)、最初に疑問を持ち始めたのは、意外にもビートたけしの「落選確実選挙演説」という本でした。
そこで、自衛隊の国軍化を主張するシーンがあったのですが、その言葉に妙に説得力があって、
必ずしも悪い訳じゃないんだなー、と思いかけました。
まあ、結局は「まあ、たけしのギャグだし」ということでスルーしてたのですが。
私も「軍隊は何があっても絶対イクナイ!」と思っていた口ですが(でも自衛隊の存在については何とも思わなかった)、最初に疑問を持ち始めたのは、意外にもビートたけしの「落選確実選挙演説」という本でした。
そこで、自衛隊の国軍化を主張するシーンがあったのですが、その言葉に妙に説得力があって、
必ずしも悪い訳じゃないんだなー、と思いかけました。
まあ、結局は「まあ、たけしのギャグだし」ということでスルーしてたのですが。
昭和47年生まれ
両親とも日教組の教員なのでそりゃあもうすごい、、
小学生のとき科学の本か何かの零戦の構造を見てたら
こんな人殺しの道具の本見るんじゃない！といって殴られ
たことがあったな、、いまだトラウマ、、
両親とも大陸生まれなんで（北朝鮮、満州）ジーさんバーさんから戦争の
本質よく聞いてたとおもうのだが、、
でもジーさん戦犯で捕まって如何にしてロスケから逃げてきたしか
言ってなかったな、、
両親とも日教組の教員なのでそりゃあもうすごい、、
小学生のとき科学の本か何かの零戦の構造を見てたら
こんな人殺しの道具の本見るんじゃない！といって殴られ
たことがあったな、、いまだトラウマ、、
両親とも大陸生まれなんで（北朝鮮、満州）ジーさんバーさんから戦争の
本質よく聞いてたとおもうのだが、、
でもジーさん戦犯で捕まって如何にしてロスケから逃げてきたしか
言ってなかったな、、
>>548
>でもジーさん戦犯で捕まって如何にしてロスケから逃げてきたしか
>言ってなかったな、、
「しか」だなんてとんでもない。ものすごいドラマじゃないですか。
それこそ長編ドキュメンタリーが書けるほどの。
過去形になっているということは、もう鬼籍に入られているのだろうか？
ご存命なら、是非ともその話を聞き取って後世に伝えて頂きたい。
>でもジーさん戦犯で捕まって如何にしてロスケから逃げてきたしか
>言ってなかったな、、
「しか」だなんてとんでもない。ものすごいドラマじゃないですか。
それこそ長編ドキュメンタリーが書けるほどの。
過去形になっているということは、もう鬼籍に入られているのだろうか？
ご存命なら、是非ともその話を聞き取って後世に伝えて頂きたい。
>>549
ジーサンは25年ほど前になくなりました。話はバーさんから聞いたのですが
（両親はもちろんこんなことは絶対言わない、この事実最近まで知らんかった）
平壌市の役所のさる高官でしたが、お金を不当に持ってると勘違いされて
戦争が終わりロシア側から戦犯扱いされた模様、友人の朝鮮人にかくまわれ、
逃げてた模様、バカ正直にロシア側に出頭した人間は全員即射殺されたらしい。
38度線めざし逃走中捕まったらしいが、護送中ロスケの拳銃奪って
逃げたらしい。後日平壌から南下中の家族（バーちゃんや親父ね）と
合流できたらしい。バーちゃんいわく、やっと合流したジーさん、最初
「なんてなれなれしい乞食だろうか？」とおもったらしい。
ぼろぼろの朝鮮の服きてたらしい。チマかなんかだったっけ。
そうとうすごい逃げかたしてたんだろうな、、で戦争が終わり1年後に
38度線越えれたらしいです。親父は栄養失調で何度も死にそうに
なったとのこと。もう90になるが、いまだにバーちゃんはぼけもせず、
足腰もしっかりしてる。耳は遠いが、、でもこういう体験した人は強いな
バーちゃんはもっと長生きしてもらいたいものである。
ジーサンは25年ほど前になくなりました。話はバーさんから聞いたのですが
（両親はもちろんこんなことは絶対言わない、この事実最近まで知らんかった）
平壌市の役所のさる高官でしたが、お金を不当に持ってると勘違いされて
戦争が終わりロシア側から戦犯扱いされた模様、友人の朝鮮人にかくまわれ、
逃げてた模様、バカ正直にロシア側に出頭した人間は全員即射殺されたらしい。
38度線めざし逃走中捕まったらしいが、護送中ロスケの拳銃奪って
逃げたらしい。後日平壌から南下中の家族（バーちゃんや親父ね）と
合流できたらしい。バーちゃんいわく、やっと合流したジーさん、最初
「なんてなれなれしい乞食だろうか？」とおもったらしい。
ぼろぼろの朝鮮の服きてたらしい。チマかなんかだったっけ。
そうとうすごい逃げかたしてたんだろうな、、で戦争が終わり1年後に
38度線越えれたらしいです。親父は栄養失調で何度も死にそうに
なったとのこと。もう90になるが、いまだにバーちゃんはぼけもせず、
足腰もしっかりしてる。耳は遠いが、、でもこういう体験した人は強いな
バーちゃんはもっと長生きしてもらいたいものである。
>>534
いつぞやのスレ提案人です。これ私の中学にも置いてありましたw
日本軍編は強烈に覚えてるなー。中国編は空腹に耐えかねて、中国人の作業員が、
石を食ってあぼーんする場面もあったような・・・他にもシンガポール編とかなかったっけ？
いつぞやのスレ提案人です。これ私の中学にも置いてありましたw
日本軍編は強烈に覚えてるなー。中国編は空腹に耐えかねて、中国人の作業員が、
石を食ってあぼーんする場面もあったような・・・他にもシンガポール編とかなかったっけ？
552 ：日出づる処の名無し：04/02/08 10:53 ID:heR7j7Jg
Ｓ４８年生まれ 九州北部出身
漏れがｶﾞｸﾌﾞﾙだったのは、「人間けん玉」ですね。
中国の村を襲った日本軍が、家から赤ん坊を引きずり出し、
空に放り投げて軍刀で突き刺して遊んだって話。
こういう話をほとんど毎日聞かされていたから、日本人で
あることが酷く恥ずかしかったな。
いまは、こんなネタを嬉々として教えている奴が日本人だっ
たことの方が恥ずかしいが。
漏れがｶﾞｸﾌﾞﾙだったのは、「人間けん玉」ですね。
中国の村を襲った日本軍が、家から赤ん坊を引きずり出し、
空に放り投げて軍刀で突き刺して遊んだって話。
こういう話をほとんど毎日聞かされていたから、日本人で
あることが酷く恥ずかしかったな。
いまは、こんなネタを嬉々として教えている奴が日本人だっ
たことの方が恥ずかしいが。
>>553
＞いまは、こんなネタを嬉々として教えている奴が日本人だっ
＞たことの方が恥ずかしいが。
そうだね。
今の日本は裏切り者が多過ぎ。
それも利権絡みの工作員もどきならともかく
極めて独善的ながら、社会的正義だと思い込んで
やってる奴らが少なくないからなぁ。
＞いまは、こんなネタを嬉々として教えている奴が日本人だっ
＞たことの方が恥ずかしいが。
そうだね。
今の日本は裏切り者が多過ぎ。
それも利権絡みの工作員もどきならともかく
極めて独善的ながら、社会的正義だと思い込んで
やってる奴らが少なくないからなぁ。
歴史教育じゃないけど、小学校のとき（学年忘れ）、国語。
登場人物が外国人と日本人。外国人は、戦争（たぶん対日）で一生ものの傷を負っている。
日本人が「すまないことをした」と誤ると、「あなたに言われても」と言われる。
はっきり覚えているのはこのくらいだけど、国語でこんなんだから、他にどんな刷り込みされて
いたか……思うだけでぞっとする。
ちなみに1979年生まれです。
登場人物が外国人と日本人。外国人は、戦争（たぶん対日）で一生ものの傷を負っている。
日本人が「すまないことをした」と誤ると、「あなたに言われても」と言われる。
はっきり覚えているのはこのくらいだけど、国語でこんなんだから、他にどんな刷り込みされて
いたか……思うだけでぞっとする。
ちなみに1979年生まれです。
>>555
国語がすり込み教育の舞台になるってのはよくあるみたいですね。
妹が塾で国語の講師をやっているんだけど、８月になると、学校の国語の授業が
反戦平和一色に染まるそうだ。手口は、戦争のゲッチョゲッチョな場面をこれで
もかと子供に見せるという古典的な手法だが、判断力の固まっていない子供たち
に、この精神攻撃はかなり辛いだろうと嘆いていた。
国語がすり込み教育の舞台になるってのはよくあるみたいですね。
妹が塾で国語の講師をやっているんだけど、８月になると、学校の国語の授業が
反戦平和一色に染まるそうだ。手口は、戦争のゲッチョゲッチョな場面をこれで
もかと子供に見せるという古典的な手法だが、判断力の固まっていない子供たち
に、この精神攻撃はかなり辛いだろうと嘆いていた。
>>555-556
英語の教科書も変でないかな？1冊全部見たわけでないんだけど、
中学の英語教科書から素材を音読の教材として抜粋してる本買ったら･･･
日本でアイヌが虐げられて、一時衰退したけど、いまはアイヌ語学習が進んで云々
と何だか北海道ではアイヌ語がずごい勢いで使われ出してる文章があった。
他にｼﾞｮﾝ万次郎とか戦争中に処分された象の話し
まぁ、買った本の選者が殊更左ソースを集めたナとは思うけど、それにしても
今時の英語教育はこんなのテキストに使ってるのかと欝になた。
英語の教科書も変でないかな？1冊全部見たわけでないんだけど、
中学の英語教科書から素材を音読の教材として抜粋してる本買ったら･･･
日本でアイヌが虐げられて、一時衰退したけど、いまはアイヌ語学習が進んで云々
と何だか北海道ではアイヌ語がずごい勢いで使われ出してる文章があった。
他にｼﾞｮﾝ万次郎とか戦争中に処分された象の話し
まぁ、買った本の選者が殊更左ソースを集めたナとは思うけど、それにしても
今時の英語教育はこんなのテキストに使ってるのかと欝になた。
中学の入学式で、君が代斉唱ってなったときに えっ と思った
習ってないよ・・・って
習ってないよ・・・って
Ｓ４４年神奈川
元某高校図書委員
反日反天皇本一色だった図書室に、甘露寺受長著「天皇さま」を導入したのは私です（藁
元某高校図書委員
反日反天皇本一色だった図書室に、甘露寺受長著「天皇さま」を導入したのは私です（藁
Ｓ４７年生まれ
小中高通して、特に偏った教育はなかった気がする。
小学校では、運動会の鼓笛隊で、君が代マーチを演奏した。
中学校（小学校だったかもしれん）のとき、先生が
エルトゥールル号の話をしたことがある。
小中高通して、特に偏った教育はなかった気がする。
小学校では、運動会の鼓笛隊で、君が代マーチを演奏した。
中学校（小学校だったかもしれん）のとき、先生が
エルトゥールル号の話をしたことがある。
561 ：昭和４８年生まれ：04/02/08 12:24 ID:D+LmONK2
>>557
現代北海道でアイヌ語学習が盛ん？初耳です。第一アイヌ語では語彙が少なすぎて
日常生活が送れません。
基本的に左翼の反日は「反大和民族」だから、琉球人、朝鮮人、アイヌ人を
故意に持ち上げ、くっつけようとするんだな。
現代北海道でアイヌ語学習が盛ん？初耳です。第一アイヌ語では語彙が少なすぎて
日常生活が送れません。
基本的に左翼の反日は「反大和民族」だから、琉球人、朝鮮人、アイヌ人を
故意に持ち上げ、くっつけようとするんだな。
563 ：日出づる処の名無し：04/02/08 12:52 ID:FU+YJO+K
S38年生まれ
高校時代（３年時）の、日本史の教師が左翼の塊のアホ。ソビエトの日本参戦は日本軍が関特演を
行なったので、日本が先に日ソ不可侵条約を破っていると講義。シベリア抑留は当然
の報いと、私の祖父の弟がシベリア抑留で亡くなっているので、「それは先生の解釈
の間違いだ」と抗議をしたら、テストで９５点（１００点満点）をとったのに通知表
では「2」の評価（１０段階評価）。
他の生徒も「日本の侵略戦争を批判するならソビエトのフィンランドへの侵略はどうなんですか？」
と質問をしたところ「それは日本史ではなく世界史だ」と逃げた回答。
通知表の評価について職員室で抗議をしたら「君は軍国主義だ！」と言われた。
ただ、２年時の担任がそのやりとりを聞いていて、私と一緒に抗議をしてくれて通知表の評価は「3」に
変更された。（受験には関係ないが）
大学受験では日本史を選択し、なんとか第２志望に現役合格はできた。
中学時代、あるいは担任だったら内心書が恐くて抗議ができなかったのじゃないかなあと今は思う。
冷戦が終わったころに１９８９年時に日本史の顧問のクラス会があると聞き、小言でも言おうかと
思ったが、自分のレベルがその教師と同レベルになるのもイヤなので行かなかったが、クラス会は
担任に対しての糾弾の集まりだったと後から聞いた。
今は違う学校で教えているらしいが拉致の事が表面化しても筑紫哲也と同様に問題をすりかえて講義
をしていると思うと、生徒が可哀想だと思う。
高校時代（３年時）の、日本史の教師が左翼の塊のアホ。ソビエトの日本参戦は日本軍が関特演を
行なったので、日本が先に日ソ不可侵条約を破っていると講義。シベリア抑留は当然
の報いと、私の祖父の弟がシベリア抑留で亡くなっているので、「それは先生の解釈
の間違いだ」と抗議をしたら、テストで９５点（１００点満点）をとったのに通知表
では「2」の評価（１０段階評価）。
他の生徒も「日本の侵略戦争を批判するならソビエトのフィンランドへの侵略はどうなんですか？」
と質問をしたところ「それは日本史ではなく世界史だ」と逃げた回答。
通知表の評価について職員室で抗議をしたら「君は軍国主義だ！」と言われた。
ただ、２年時の担任がそのやりとりを聞いていて、私と一緒に抗議をしてくれて通知表の評価は「3」に
変更された。（受験には関係ないが）
大学受験では日本史を選択し、なんとか第２志望に現役合格はできた。
中学時代、あるいは担任だったら内心書が恐くて抗議ができなかったのじゃないかなあと今は思う。
冷戦が終わったころに１９８９年時に日本史の顧問のクラス会があると聞き、小言でも言おうかと
思ったが、自分のレベルがその教師と同レベルになるのもイヤなので行かなかったが、クラス会は
担任に対しての糾弾の集まりだったと後から聞いた。
今は違う学校で教えているらしいが拉致の事が表面化しても筑紫哲也と同様に問題をすりかえて講義
をしていると思うと、生徒が可哀想だと思う。
564 ：日出づる処の名無し：04/02/08 12:58 ID:ipv4TGgq
Ｓ４６年生まれ 神奈川
高校の時に昭和天皇の崩御で
学校に半旗を掲げるかで学校側と教員側で大もめ
学校側に敗北後、担任が涙ながらに１時間演説。
めちゃくちゃだったが、東京大空襲、原爆投下、沖縄戦
をみんな天皇のせいにしていた。
高校の時に昭和天皇の崩御で
学校に半旗を掲げるかで学校側と教員側で大もめ
学校側に敗北後、担任が涙ながらに１時間演説。
めちゃくちゃだったが、東京大空襲、原爆投下、沖縄戦
をみんな天皇のせいにしていた。
565 ：日出づる処の名無し：04/02/08 13:03 ID:eFw07UkH
S53年生まれ 静岡
なぜか英語の授業で韓国語をやらされた、ほんの少しだけど。
当時英語の教科書なのにそれが書かれていたのが不思議で仕方なかった。
内容が先行していた塾では無視されていたから一切手をつけなかったが。
なぜか英語の授業で韓国語をやらされた、ほんの少しだけど。
当時英語の教科書なのにそれが書かれていたのが不思議で仕方なかった。
内容が先行していた塾では無視されていたから一切手をつけなかったが。
S53年生まれ 東京
高校生の時沖縄へ修学旅行へ行ったが
反戦地主と語り合うのを1日かけて行った。
社会教師の助手代わりの講師なぜか、
在日のおねーさんでした。
教え子とか言ってましたけどね～。
高校生の時沖縄へ修学旅行へ行ったが
反戦地主と語り合うのを1日かけて行った。
社会教師の助手代わりの講師なぜか、
在日のおねーさんでした。
教え子とか言ってましたけどね～。
昭和４７年、埼玉で小中高と公立でした。大学は私立女子校。奨学金で留学生を
招いて国文に中国人、英文に米英カナダ人がいました。つき合いはなし。文化祭で
留学生お国料理模擬店でお買い物しただけ。
日本史はいつも必修だったけど、ちゃんとやるのは大正デモクラシーまででした。
その後は時間切れで教科書をざーっと読むくらいなので、恥ずかしながら
阿片戦争はわかるけど日清戦争はわからない、「満州事変」という単語は
知っているけど具体的にどんな事件なのかは知らない状態。日本の植民地は満州＠中国だけだと思っていたから、映画などで
日本軍がジャングルを彷徨っているのがどうしてなのか全然わからなかった。
教科書を読んでも全然わからなくて、でも先生が近代史は固まってないからテストにはでないと
いうので気にしなかった。
ただ太平洋戦争は「ＡＢＣＤ包囲網」があって日本は仕方なく開戦した。独伊と
同盟を組んだ、日本軍は無条件降伏したけど、日本は国体を守ったということだけは
やりました。当時は国体というのがわかりませんでしたが。
子供の頃、だらしなくご飯を食べると母に「朝鮮人みたいなことしちゃだめだ」と
いわれましたが、朝鮮人がなんだかわからなかったので「怠け者」「行儀の悪い人」のこと
なんだろうと漠然と思ってた。一昨年小泉訪朝＆拉致問題で北朝鮮という国があるのを知って
びっくりした。
子供の頃、押入に入っていた怪しい瓶詰め（理科室のホルマリン漬けみたいで恐かった）が
「お酒に漬けた植物・朝鮮人参という漢方薬」だと教えられたせいか、「朝鮮＝古代中国のどこか」と
思っていました。韓国も就職して、釜山を中国と答えて笑われるまで知らなかった。ソウルオリンピックは
見てないし、大韓航空爆発事件は中国の飛行機だと思っていたので。地理は選択だから取ってなかった・・・。
招いて国文に中国人、英文に米英カナダ人がいました。つき合いはなし。文化祭で
留学生お国料理模擬店でお買い物しただけ。
日本史はいつも必修だったけど、ちゃんとやるのは大正デモクラシーまででした。
その後は時間切れで教科書をざーっと読むくらいなので、恥ずかしながら
阿片戦争はわかるけど日清戦争はわからない、「満州事変」という単語は
知っているけど具体的にどんな事件なのかは知らない状態。日本の植民地は満州＠中国だけだと思っていたから、映画などで
日本軍がジャングルを彷徨っているのがどうしてなのか全然わからなかった。
教科書を読んでも全然わからなくて、でも先生が近代史は固まってないからテストにはでないと
いうので気にしなかった。
ただ太平洋戦争は「ＡＢＣＤ包囲網」があって日本は仕方なく開戦した。独伊と
同盟を組んだ、日本軍は無条件降伏したけど、日本は国体を守ったということだけは
やりました。当時は国体というのがわかりませんでしたが。
子供の頃、だらしなくご飯を食べると母に「朝鮮人みたいなことしちゃだめだ」と
いわれましたが、朝鮮人がなんだかわからなかったので「怠け者」「行儀の悪い人」のこと
なんだろうと漠然と思ってた。一昨年小泉訪朝＆拉致問題で北朝鮮という国があるのを知って
びっくりした。
子供の頃、押入に入っていた怪しい瓶詰め（理科室のホルマリン漬けみたいで恐かった）が
「お酒に漬けた植物・朝鮮人参という漢方薬」だと教えられたせいか、「朝鮮＝古代中国のどこか」と
思っていました。韓国も就職して、釜山を中国と答えて笑われるまで知らなかった。ソウルオリンピックは
見てないし、大韓航空爆発事件は中国の飛行機だと思っていたので。地理は選択だから取ってなかった・・・。
568 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/08 13:48 ID:pOQPQ4Jg
>>553
＞漏れがｶﾞｸﾌﾞﾙだったのは、「人間けん玉」ですね。
軍板かどっかで、あの重さのものを銃剣の高さに放り上げる
こと自体がそもそも難しいのに、それをどうやってタイミングよく
刺し通せるのか？という議論があったな…。
ちなみに「日本兵」だからといって、「日本人」ではありません。
当時の朝鮮人で、「日本兵」として前線に向かった例は幾つも
ありますし、日本兵が行なったとされる多くの残虐な殺害例には
朝鮮人が関わっていた可能性がかなり考えられるのです。
（ほら、、あの“弱きをくじき強きにおもねる”民族性だから…）
なにしろ、「戦地では朝鮮人は、突然銃を捨てて“哀号！”と声を上げ
退却する事があるから、朝鮮人1名に対し日本人2名が付き添う事」
などの指令があったくらいだもん。
（以上、ハン板の「世界最強！朝鮮兵」より引用）
＞漏れがｶﾞｸﾌﾞﾙだったのは、「人間けん玉」ですね。
軍板かどっかで、あの重さのものを銃剣の高さに放り上げる
こと自体がそもそも難しいのに、それをどうやってタイミングよく
刺し通せるのか？という議論があったな…。
ちなみに「日本兵」だからといって、「日本人」ではありません。
当時の朝鮮人で、「日本兵」として前線に向かった例は幾つも
ありますし、日本兵が行なったとされる多くの残虐な殺害例には
朝鮮人が関わっていた可能性がかなり考えられるのです。
（ほら、、あの“弱きをくじき強きにおもねる”民族性だから…）
なにしろ、「戦地では朝鮮人は、突然銃を捨てて“哀号！”と声を上げ
退却する事があるから、朝鮮人1名に対し日本人2名が付き添う事」
などの指令があったくらいだもん。
（以上、ハン板の「世界最強！朝鮮兵」より引用）
569 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/08 13:56 ID:pOQPQ4Jg
>>514
あ、思い出した。なんか中2あたりの時、そういう劇をムリに見させられたな。
自分の事を「パンチョッパリ」と卑下した歌を作って歌ってみせる
ミュージシャン志望の在日とか、一家で帰化した在日の女の子とかが
出てきて、しっかりと侮蔑語である「チョンコ」というセリフも出て来てた。
当時は純朴な少年(wだった漏れは、途中で正視できず泣いてしまいました。
あ、思い出した。なんか中2あたりの時、そういう劇をムリに見させられたな。
自分の事を「パンチョッパリ」と卑下した歌を作って歌ってみせる
ミュージシャン志望の在日とか、一家で帰化した在日の女の子とかが
出てきて、しっかりと侮蔑語である「チョンコ」というセリフも出て来てた。
当時は純朴な少年(wだった漏れは、途中で正視できず泣いてしまいました。
570 ：日出づる処の名無し：04/02/08 14:09 ID:D+LmONK2
>>567
だらしなくご飯食べて「朝鮮人のよう」と叱られたということだが、
日本では「正座」「汁椀、飯椀は手に持つ」「匙を使わない」が正しいマナー。
しかし朝鮮では「立てひざ座り」「食器は膳の上に置いたまま」「おかずは箸で、飯は匙で食う」が
正しいマナー。
日本人の目で朝鮮人の食事作法を見ると「行儀悪く座って犬食い」に見えるんだね。
だらしなくご飯食べて「朝鮮人のよう」と叱られたということだが、
日本では「正座」「汁椀、飯椀は手に持つ」「匙を使わない」が正しいマナー。
しかし朝鮮では「立てひざ座り」「食器は膳の上に置いたまま」「おかずは箸で、飯は匙で食う」が
正しいマナー。
日本人の目で朝鮮人の食事作法を見ると「行儀悪く座って犬食い」に見えるんだね。
日の丸の歌も君が代は特に習った記憶はないのですが歌ってました。
でも君が代の歌詞の意味はよくわからなかったから好きじゃなかったですね。
歌い方が難しかったし（ｗ 今は厳かでいいと思ってます。大切な行事の時に
上級生が歌うので、漠然とかっこいいと思っていました。日の丸の歌は今でも
足踏みオルガンの音を伴ってふっと頭の中でリピートされてる時がある。きっと
小学校低学年で習って、みんなでオルガン弾きながら歌ったんだろうな。
ついでに冬の晴れた日に通勤電車から富士山が見えると♪頭を雲の上にだし～と歌いたくなります。
そんなんで、従軍慰安婦も教科書問題も靖国神社も在日もこないだのＷカップまで全然知りませんでした。
２ｃｈはできてすぐくらいからいたけど（ＰＣ初心者のくせに友達に誘われて。普通の
個人ＨＰの掲示板等には全然だけど２ｃｈは書きまくってました）コピペはスルーで
全然読まなかった。大会中Ｗカップ板でなにかおかしいと話してると韓国を擁護しに
くる人が必ずきて、その人たちが決まって「嫌韓厨」「右翼」というので言い返すと
なぜか歴史問題になる。知らないと答えられないので、いろいろロムってるうちにハン板や
極東板に辿り着き、目から鱗を一万枚くらい落としました。
朝鮮学校は高校時代、某私立高の友人と某ＪＲを利用したとき遭遇しました。
すごい長いスカート・薄くて涼しそう（夏だった）と一瞬目を奪われ、友人が「危ないから見ちゃダメ」といい
その人達の話し方（日本語でした）も行儀もひどかったので「イマドキ長いスカート＝（一昔前の）不良＝危ない」と
思っていました。東京なのに遅れてるなと思って通り過ぎてしまった。２ｃｈでいわゆる
件の某ＪＲでのチマチョゴリ切り事件を知ったとき「あの路線の込みようで、あのスカートが切れるわけない」と
思いました。
でも君が代の歌詞の意味はよくわからなかったから好きじゃなかったですね。
歌い方が難しかったし（ｗ 今は厳かでいいと思ってます。大切な行事の時に
上級生が歌うので、漠然とかっこいいと思っていました。日の丸の歌は今でも
足踏みオルガンの音を伴ってふっと頭の中でリピートされてる時がある。きっと
小学校低学年で習って、みんなでオルガン弾きながら歌ったんだろうな。
ついでに冬の晴れた日に通勤電車から富士山が見えると♪頭を雲の上にだし～と歌いたくなります。
そんなんで、従軍慰安婦も教科書問題も靖国神社も在日もこないだのＷカップまで全然知りませんでした。
２ｃｈはできてすぐくらいからいたけど（ＰＣ初心者のくせに友達に誘われて。普通の
個人ＨＰの掲示板等には全然だけど２ｃｈは書きまくってました）コピペはスルーで
全然読まなかった。大会中Ｗカップ板でなにかおかしいと話してると韓国を擁護しに
くる人が必ずきて、その人たちが決まって「嫌韓厨」「右翼」というので言い返すと
なぜか歴史問題になる。知らないと答えられないので、いろいろロムってるうちにハン板や
極東板に辿り着き、目から鱗を一万枚くらい落としました。
朝鮮学校は高校時代、某私立高の友人と某ＪＲを利用したとき遭遇しました。
すごい長いスカート・薄くて涼しそう（夏だった）と一瞬目を奪われ、友人が「危ないから見ちゃダメ」といい
その人達の話し方（日本語でした）も行儀もひどかったので「イマドキ長いスカート＝（一昔前の）不良＝危ない」と
思っていました。東京なのに遅れてるなと思って通り過ぎてしまった。２ｃｈでいわゆる
件の某ＪＲでのチマチョゴリ切り事件を知ったとき「あの路線の込みようで、あのスカートが切れるわけない」と
思いました。
>>570
小さい頃は正座とスプーンは許されてました。ただ自分以外がみんなお箸で食べているので
自然にお箸じゃないとｶｺﾜﾙｲ!と思うようになった。母の思うつぼだったようです・・・。
子供にはいわゆる和風テーブルは高すぎるので、正座をしてお膳が見下ろせるように
なるまではお子さま座椅子に座ってました。母が朝鮮人のようだとしかるのは
「お茶碗を持たない」「お膳に手・肘をつく」「口にものが入ってるときにしゃべろうとする」
「自分のお皿に取ったものを残す」でした。取ったら食べる、食べられないなら最初から取らないことは
徹底して言われました。学校の給食時間には通用しない言い分でしたが・・・。
蛇足になりますが、同和教育も受けていないので２ｃｈではじめてしりました。
裸足のゲンは学校の図書館にマンガがある！と喜んで読んだけど、日本人は戦争中
大変だったんだとしか思わなかった・・・。修学旅行も広島には行ってません。
長崎は行ったけど、黙祷して資料館見ただけで語り部さんとかは来なかった。
原爆の事前学習も特になかったですね。自由行動でどこをまわるかガイドブックみて
予定表をつくるくらいだったなあ。
「昔テポドンが日本を跨いだ」ことも小泉訪朝で知りました。
北朝鮮とはどんな国なんだろう？と新聞をみたら「北朝鮮は
金総書記を頂点にした独自な政治形態で云々」とアサピにあったので
やめました。報道の自由っていうならちゃんと「軍事独裁」と書け。
Ｗカップでもむかついていたのでいいきっかけでした。
小さい頃は正座とスプーンは許されてました。ただ自分以外がみんなお箸で食べているので
自然にお箸じゃないとｶｺﾜﾙｲ!と思うようになった。母の思うつぼだったようです・・・。
子供にはいわゆる和風テーブルは高すぎるので、正座をしてお膳が見下ろせるように
なるまではお子さま座椅子に座ってました。母が朝鮮人のようだとしかるのは
「お茶碗を持たない」「お膳に手・肘をつく」「口にものが入ってるときにしゃべろうとする」
「自分のお皿に取ったものを残す」でした。取ったら食べる、食べられないなら最初から取らないことは
徹底して言われました。学校の給食時間には通用しない言い分でしたが・・・。
蛇足になりますが、同和教育も受けていないので２ｃｈではじめてしりました。
裸足のゲンは学校の図書館にマンガがある！と喜んで読んだけど、日本人は戦争中
大変だったんだとしか思わなかった・・・。修学旅行も広島には行ってません。
長崎は行ったけど、黙祷して資料館見ただけで語り部さんとかは来なかった。
原爆の事前学習も特になかったですね。自由行動でどこをまわるかガイドブックみて
予定表をつくるくらいだったなあ。
「昔テポドンが日本を跨いだ」ことも小泉訪朝で知りました。
北朝鮮とはどんな国なんだろう？と新聞をみたら「北朝鮮は
金総書記を頂点にした独自な政治形態で云々」とアサピにあったので
やめました。報道の自由っていうならちゃんと「軍事独裁」と書け。
Ｗカップでもむかついていたのでいいきっかけでした。
573 ：KAMON ◆9awzJSYC0I ：04/02/08 15:14 ID:Md6MeY9F
>572
しかし、ワールドカップは、韓国の卑怯ぶりを世界に示す良い機会になりましたね。
私のクラスでは、イタリア戦の時は「あそこで逆転PKなんて、韓国は凄い!」という風潮だったのですが、スペイン戦になったらいきなり「なんだあれは! 韓国は卑怯じゃないか!」というムードに一変していて笑えました。
しかし、ワールドカップは、韓国の卑怯ぶりを世界に示す良い機会になりましたね。
私のクラスでは、イタリア戦の時は「あそこで逆転PKなんて、韓国は凄い!」という風潮だったのですが、スペイン戦になったらいきなり「なんだあれは! 韓国は卑怯じゃないか!」というムードに一変していて笑えました。
575 ：日出づる処の名無し：04/02/08 15:46 ID:8fS1ZjaO
576 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/08 15:51 ID:1AD+3MPt
>>568
まず、赤ん坊はすげー頭でっかち。足を持って思いっきり投げたとしても確実に頭から落ちる訳で。
つーか証言だと真正面から刺してるが､どんな馬鹿力の持ち主なのかと小一時間ｒｙ
更に銃剣が５キロ以上はあるから突くもんじゃない。体ごと突っ込んでいくのが正しい使い方。
ただ刺すだけならともかく、貫通させるにはこれまた馬鹿力が要る。
つまり、一言で言えば「無理」
とりあえず重めの鉄パイプ持って、メディシンボールをどっかから捜してきて当てるのを実際にやってみればいい。
パイプ持ったままじゃ投げられないし、パイプ離したら拾って突く時間ないし、出来たとしても当たらないから。
その命令には「食事用雑巾とそれ以外の雑巾の区別をつけさせろ」なんて㌧でもない命令も一緒だったねｗ
まず、赤ん坊はすげー頭でっかち。足を持って思いっきり投げたとしても確実に頭から落ちる訳で。
つーか証言だと真正面から刺してるが､どんな馬鹿力の持ち主なのかと小一時間ｒｙ
更に銃剣が５キロ以上はあるから突くもんじゃない。体ごと突っ込んでいくのが正しい使い方。
ただ刺すだけならともかく、貫通させるにはこれまた馬鹿力が要る。
つまり、一言で言えば「無理」
とりあえず重めの鉄パイプ持って、メディシンボールをどっかから捜してきて当てるのを実際にやってみればいい。
パイプ持ったままじゃ投げられないし、パイプ離したら拾って突く時間ないし、出来たとしても当たらないから。
その命令には「食事用雑巾とそれ以外の雑巾の区別をつけさせろ」なんて㌧でもない命令も一緒だったねｗ
577 ：日出づる処の名無し：04/02/08 15:53 ID:D+LmONK2
うちの歴史教師は
「殺しつくし奪いつくし犯しつくす」だといっておりました。
その先生に見せられた南京ビデオには、
「レイプした女と一緒に記念写真撮る日本兵」が出ておりました。
女子高生にこんなビデオ見せるのが平和教育？
「殺しつくし奪いつくし犯しつくす」だといっておりました。
その先生に見せられた南京ビデオには、
「レイプした女と一緒に記念写真撮る日本兵」が出ておりました。
女子高生にこんなビデオ見せるのが平和教育？
578 ：日出づる処の名無し：04/02/08 15:55 ID:hcGr0v+7
掲示板2ちゃんねるのバカニュース板でこのようなスレが立っています
これらのスレで乙武さんを差別する奴を思いっきり叩いてやりましょう
あとこのレスを皆さんいろんな所(2ちゃん以外の所でも構いません)にコピペしてください
今後このようなスレが立った場合誰か私と同じようなことをし続け乙武さんがついに名誉毀損で
訴えるようにしてやりましょう
【Z武】誤ってチェーンソーで首切り死亡－宮崎
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1076184177/
Ｚ武って・・・
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1074765466/
こんなZ武は五体不満足じゃない！
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1075726604/
Z武総合スレッド
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1076169919/
Z武さん銀行強盗未遂事件、現行犯逮捕
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1075676809/
【衝撃】Z武さんに学歴査証疑惑！！！！
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1076206933/
乙武さんの公式ホームページも貼っておきますね http://www.ototake.jp/index.html
これらのスレで乙武さんを差別する奴を思いっきり叩いてやりましょう
あとこのレスを皆さんいろんな所(2ちゃん以外の所でも構いません)にコピペしてください
今後このようなスレが立った場合誰か私と同じようなことをし続け乙武さんがついに名誉毀損で
訴えるようにしてやりましょう
【Z武】誤ってチェーンソーで首切り死亡－宮崎
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1076184177/
Ｚ武って・・・
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1074765466/
こんなZ武は五体不満足じゃない！
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1075726604/
Z武総合スレッド
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1076169919/
Z武さん銀行強盗未遂事件、現行犯逮捕
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1075676809/
【衝撃】Z武さんに学歴査証疑惑！！！！
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/bakanews/1076206933/
乙武さんの公式ホームページも貼っておきますね http://www.ototake.jp/index.html
昭和54年生まれ。
筆記試験で自衛隊についての問題があった時、「自衛の為の戦争はアリ」と書いたところ
後日、職員室に呼び出されて説教されました。
攻め込まれても抵抗したらいけないとか言ってました。
元革命戦士がいる学校はすごかったです。
筆記試験で自衛隊についての問題があった時、「自衛の為の戦争はアリ」と書いたところ
後日、職員室に呼び出されて説教されました。
攻め込まれても抵抗したらいけないとか言ってました。
元革命戦士がいる学校はすごかったです。
580 ：日出づる処の名無し：04/02/08 16:02 ID:4IRPfS29
昭和４７年生まれ。>>24と同じ長崎なわけだが、
確かに原爆教育は毎年あった（８月９日は登校日で、全校集会で１１時２分に黙祷）
だったんだけど、国歌もちゃんと習ったし、中学では毎日生徒会役員が国旗と校旗を
掲揚していた。小学校では「白地に赤く日の丸染めてああ美しい日本の旗は」なんて
授業で歌ったもんだ。あの歌はいいね。国旗を敬う気持ちが普通に醸成される。
今ってそういう唱歌ってあまりやらないもんなの？
たかだか２０年かそこらでそこまで変わったの？
確かに原爆教育は毎年あった（８月９日は登校日で、全校集会で１１時２分に黙祷）
だったんだけど、国歌もちゃんと習ったし、中学では毎日生徒会役員が国旗と校旗を
掲揚していた。小学校では「白地に赤く日の丸染めてああ美しい日本の旗は」なんて
授業で歌ったもんだ。あの歌はいいね。国旗を敬う気持ちが普通に醸成される。
今ってそういう唱歌ってあまりやらないもんなの？
たかだか２０年かそこらでそこまで変わったの？
582 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/08 16:13 ID:1AD+3MPt
584 ：日出づる処の名無し：04/02/08 16:36 ID:naIRHMtL
岸信介・中曾根は、反共運動を目的として、日本のヤクザ組織を統合しようとした。
そのとき活発に動いたのが、児玉誉士夫だ。その結果、山口組が肥大化し、日本のヤクザが
海外へ進出することになった。韓国の裏社会は、KCIAと日本のヤクザによって形成された。
60年代の朴政権は、北朝鮮並の軍事独裁政権だったため、日本のヤクザのようなものは存在できなかった。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4900138762/ref=pd_sims_dp__1/250-0791801-3686634
金大中拉致事件は、KCIAと日本のヤクザと日米韓政府による合作だった。
日本では福田が大きな役割を果たし、その時のメッセンジャーは亀井だった。
山口組の覚醒剤輸入元は、北朝鮮だ。 http://www.pdc.npa.go.jp/hakusyo/h15/html/E1104021.html
60年代反共団体の結節点として、岸信介は新興宗教「生長の家」に注目し、これを利用しようとした。
反共活動では、右翼と「生長の家」信者が伴に行動していた。
http://www1.u-netsurf.ne.jp/~kasa/Religion/seichou.html
後、「生長の家」は、統一協会の加入戦術にあい、「右翼」の結節点は統一協会／勝共連合になった。
http://www.geocities.com/Colosseum/Court/8490/special/toitsu.htm
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/0_conb07.htm
そのとき活発に動いたのが、児玉誉士夫だ。その結果、山口組が肥大化し、日本のヤクザが
海外へ進出することになった。韓国の裏社会は、KCIAと日本のヤクザによって形成された。
60年代の朴政権は、北朝鮮並の軍事独裁政権だったため、日本のヤクザのようなものは存在できなかった。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4900138762/ref=pd_sims_dp__1/250-0791801-3686634
金大中拉致事件は、KCIAと日本のヤクザと日米韓政府による合作だった。
日本では福田が大きな役割を果たし、その時のメッセンジャーは亀井だった。
山口組の覚醒剤輸入元は、北朝鮮だ。 http://www.pdc.npa.go.jp/hakusyo/h15/html/E1104021.html
60年代反共団体の結節点として、岸信介は新興宗教「生長の家」に注目し、これを利用しようとした。
反共活動では、右翼と「生長の家」信者が伴に行動していた。
http://www1.u-netsurf.ne.jp/~kasa/Religion/seichou.html
後、「生長の家」は、統一協会の加入戦術にあい、「右翼」の結節点は統一協会／勝共連合になった。
http://www.geocities.com/Colosseum/Court/8490/special/toitsu.htm
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/0_conb07.htm
みんな『日の丸の歌』歌える？
「白地に赤く（ドドレレミミレ） 日の丸染めて（ミミソソララソ）
ああ美しい（ド～シラソソミ） 日本の旗は（ラ～ソミレミド）」
すっかり忘れてたけど、このスレ見て思い出した。
いつ覚えたのか忘れたけど、これって今はもう歌える子供は少ないのかな。
当方、昭和56年生まれ、生まれも育ちも東北は岩手です。
「白地に赤く（ドドレレミミレ） 日の丸染めて（ミミソソララソ）
ああ美しい（ド～シラソソミ） 日本の旗は（ラ～ソミレミド）」
すっかり忘れてたけど、このスレ見て思い出した。
いつ覚えたのか忘れたけど、これって今はもう歌える子供は少ないのかな。
当方、昭和56年生まれ、生まれも育ちも東北は岩手です。
昔、図書館かどっかで読んだ本でこんなんがあった。
主人公の子供が政府のやっていることがおかしいというと政府の公安？見たいなのが出てきて
「子供だから見逃してやる」という共産主義国みたいな日本。
ある日突然日本から大人が居なくなってしまう。アメリカなどが保護を名目に
出兵してくるがどこからともなく現れた零戦に攻撃されて撃退されてしまう。
だが、誰も居ないはずなのに朝になるとパン屋にはパンがあり、新聞も配達されているといた。
詳しい経緯は忘れたが過去に行く主人公たち、そこの人たちに手を出してはいけないという約束だった。
敗戦の日に「天皇陛下に対して申し訳ない」といっていた奴を年かさの奴が殴ってしまいもとの世界に戻される。
最後は、子供たちがやつらの仕事を奪ってやろう、パンも自分たちで作るようにしようというラストだった。
記憶の断片で書いてあるからあやふやになってしまった。
主人公の子供が政府のやっていることがおかしいというと政府の公安？見たいなのが出てきて
「子供だから見逃してやる」という共産主義国みたいな日本。
ある日突然日本から大人が居なくなってしまう。アメリカなどが保護を名目に
出兵してくるがどこからともなく現れた零戦に攻撃されて撃退されてしまう。
だが、誰も居ないはずなのに朝になるとパン屋にはパンがあり、新聞も配達されているといた。
詳しい経緯は忘れたが過去に行く主人公たち、そこの人たちに手を出してはいけないという約束だった。
敗戦の日に「天皇陛下に対して申し訳ない」といっていた奴を年かさの奴が殴ってしまいもとの世界に戻される。
最後は、子供たちがやつらの仕事を奪ってやろう、パンも自分たちで作るようにしようというラストだった。
記憶の断片で書いてあるからあやふやになってしまった。
日の丸の歌のこと、結構過去のレスに書いてあったのねん
ごめんなさい、ちゃんと読んでいませんでした・・（;´Д｀）
ごめんなさい、ちゃんと読んでいませんでした・・（;´Д｀）
588 ：日出づる処の名無し：04/02/08 17:08 ID:fK7zOSoA
運動オンチで少しばかり成績が良く、自分の意見持っているやつは左翼にかぶれやすい。
589 ：日出づる処の名無し：04/02/08 17:16 ID:k9Voix3E
>>579
昭和４０年代後半生まれ
労働組合の役員をやって（やらされて）いる関係で、現役の革命戦士が未だにいる。
思想学習会や反逆者の糾弾集会なんかはまるっきりソ連か北朝鮮。もちろん、異を
唱えれば糾弾される側になる。
たまんないですよ。
労組の役員をやっていながら、部下たちをオルグから守らなければならないんですから。
明日から、また戦いの日々だ。＿|￣|○
昭和４０年代後半生まれ
労働組合の役員をやって（やらされて）いる関係で、現役の革命戦士が未だにいる。
思想学習会や反逆者の糾弾集会なんかはまるっきりソ連か北朝鮮。もちろん、異を
唱えれば糾弾される側になる。
たまんないですよ。
労組の役員をやっていながら、部下たちをオルグから守らなければならないんですから。
明日から、また戦いの日々だ。＿|￣|○
591 ：日出づる処の名無し：04/02/08 17:46 ID:Kvjc6/lO
592 ：日出ずる処の名無し：04/02/08 17:47 ID:NmlyfL3m
先生はもう一度アメリカとやりたい、復讐をしようと云いながら漢文の
授業をやって呉れた、黒板に日の丸を書いて机に正座、羽織袴だからね
筋金入りのお爺さんだった。本など無し丸暗記してるから我々は余所見
も出来ない、チョークが飛んでくる、今は良い先生に教はったと思う。
授業をやって呉れた、黒板に日の丸を書いて机に正座、羽織袴だからね
筋金入りのお爺さんだった。本など無し丸暗記してるから我々は余所見
も出来ない、チョークが飛んでくる、今は良い先生に教はったと思う。
594 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/08 18:21 ID:ekVO0jyq
>>577
＞「殺しつくし奪いつくし犯しつくす」だといっておりました。
その発想がすでに、大陸系の人間の発想やて…。
別スレでは既出だけど、「屠城」という習慣が中国にある事を知って
「それって、いわゆる“南京事件”であったとされる状況と同じじゃん…」
と思ってしまった漏れ。
（というか、じつは「通州事件」こそが、支那軍による「屠城」なんだよなぁ。
http://www004.upp.so-net.ne.jp/teikoku-denmo/no_frame/history/honbun/tsushu.html）
だいたいサヨな人って、南京事件は知ってても、「通州事件」の惨状を
知らない人が多過ぎ。
＞「殺しつくし奪いつくし犯しつくす」だといっておりました。
その発想がすでに、大陸系の人間の発想やて…。
別スレでは既出だけど、「屠城」という習慣が中国にある事を知って
「それって、いわゆる“南京事件”であったとされる状況と同じじゃん…」
と思ってしまった漏れ。
（というか、じつは「通州事件」こそが、支那軍による「屠城」なんだよなぁ。
http://www004.upp.so-net.ne.jp/teikoku-denmo/no_frame/history/honbun/tsushu.html）
だいたいサヨな人って、南京事件は知ってても、「通州事件」の惨状を
知らない人が多過ぎ。
595 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/08 18:25 ID:1AD+3MPt
596 ：日出づる処の名無し：04/02/08 18:34 ID:9NsIEvM9
「人道的に考えるべきだ」「いや国益を優先すべきである」という議論が盛んに交わされている。
食糧不足に悩む北朝鮮への食糧援助の是非をめぐる議論である。
前者は、北朝鮮政府の対応はともかく、幼い子供たちに餓死者が出るような窮状は兄捨てておけない、という主張だ。
後者は、日本人拉致事件も解決していない現状では、国民の税金を使うべきではない、という意見である。
一見、正当に見える両論だが、私には根本的な視点がすっぽり抜けているように思えてならない。
第一は、北朝鮮を世界で飢えに悩むアフリカなどの国と同列に扱ってよいのか、という疑問である。
北朝鮮は、終戦まで三十五年間も日本の植民地の一部だった国である。韓国と違い、その清算もまだ終わっていない。
かつての連合軍首脳は終戦直前、解放後の朝鮮半島を国連の委任統治にすることを決定した。
理由は「朝鮮人は自治能力に欠ける」との判断からだった。
日本の植民地支配は徹底した「日本人による、日本人のための、日本人の政治」だった。
すべての要の仕事は日本人が独占していた。解放直後、一時列車がストップしたのは、
朝鮮人機関士は大勢いたが、肝心のダイヤを組める人間がいなかったためという。
「首領は頭脳。国民は手足で、上の命ずるままに動けばよいという現在の北朝鮮の支配形態と大同小異で、
頭脳が外国人だけにさらに悪質な支配だったといえる。
日本の支配以上に過酷といわれながらも英国のインド支配は、
「国民会議派」という独立の「受け皿」と有能な行政組織を残した。
食糧不足に悩む北朝鮮への食糧援助の是非をめぐる議論である。
前者は、北朝鮮政府の対応はともかく、幼い子供たちに餓死者が出るような窮状は兄捨てておけない、という主張だ。
後者は、日本人拉致事件も解決していない現状では、国民の税金を使うべきではない、という意見である。
一見、正当に見える両論だが、私には根本的な視点がすっぽり抜けているように思えてならない。
第一は、北朝鮮を世界で飢えに悩むアフリカなどの国と同列に扱ってよいのか、という疑問である。
北朝鮮は、終戦まで三十五年間も日本の植民地の一部だった国である。韓国と違い、その清算もまだ終わっていない。
かつての連合軍首脳は終戦直前、解放後の朝鮮半島を国連の委任統治にすることを決定した。
理由は「朝鮮人は自治能力に欠ける」との判断からだった。
日本の植民地支配は徹底した「日本人による、日本人のための、日本人の政治」だった。
すべての要の仕事は日本人が独占していた。解放直後、一時列車がストップしたのは、
朝鮮人機関士は大勢いたが、肝心のダイヤを組める人間がいなかったためという。
「首領は頭脳。国民は手足で、上の命ずるままに動けばよいという現在の北朝鮮の支配形態と大同小異で、
頭脳が外国人だけにさらに悪質な支配だったといえる。
日本の支配以上に過酷といわれながらも英国のインド支配は、
「国民会議派」という独立の「受け皿」と有能な行政組織を残した。
昭和57年生まれ
あんまりよく覚えてないけど、消防の頃の担任の歴史授業。
いかに日本が悪かったかという話に始まって、天皇の廃止、
国旗国歌を変更するべきだと力説された。
今思えば基地外以外の何者でもないけど、当時は真面目に聞いてたなー。
歴史以外ではすごく仕事熱心、責任感あり、人格者と今でも尊敬してるんだけど
なんだかなー…。まぁ何せ10年前の話だから、今では別の意見を持ってるかもしれないけど。
あんまりよく覚えてないけど、消防の頃の担任の歴史授業。
いかに日本が悪かったかという話に始まって、天皇の廃止、
国旗国歌を変更するべきだと力説された。
今思えば基地外以外の何者でもないけど、当時は真面目に聞いてたなー。
歴史以外ではすごく仕事熱心、責任感あり、人格者と今でも尊敬してるんだけど
なんだかなー…。まぁ何せ10年前の話だから、今では別の意見を持ってるかもしれないけど。
598 ：小林慶二（九州国際大学教授）：04/02/08 18:40 ID:9NsIEvM9
三・一朝鮮独立運動が燃え盛った一九一九年四月十五日、日本の憲兵隊は韓国中部の堤岩里で「教会焼き打ち」という虐殺事件を起こしている。
「先日の暴行を謝罪したい」という名目で、キリスト教徒を教会に集め、扉を厳封して火を放ち、二十三人を殺害した事件である。
それより二日前の四月十三日、インド駐留の英軍は北部の主要都市、アムリッツアーで、弾圧政治に反対する集会に銃撃を加え、
死者三百七十九人、負傷者千人を超す、歴史に残る虐殺事件を起こしている。
にもかかわらず、多くのインドの知識層はいまでも英国を評価する。一昨年、私はニューデリーやカルカッタで知識人に
「イギリス人をどう思うか」と質問する機会があった。五人全員が「尊敬できる」と答えた。理由は「過酷な支配だったが、
立派な行政組織を残してくれた」とのこと。
それにひきかえ私は「日本を尊敬する」と公言する韓国・朝鮮人に会ったことがない。
もし日本の支配が、英国のインド支配同様、朝鮮人の自主性を生かしたものだったなら委任統治案は出なかっただろうし、
悲劇を生んだ分断は回避されたはずだ。三八度線を米ソの占領境界線としたのは、同線以北が関東軍の管轄で、以南は本土の指揮下にあったからとの説がある。
いずれにせよ、日本は半島分断に少なからぬ責任を負っている。北朝鮮は旧植民地であり、他の国と同列に論じられる国ではないのである。
「先日の暴行を謝罪したい」という名目で、キリスト教徒を教会に集め、扉を厳封して火を放ち、二十三人を殺害した事件である。
それより二日前の四月十三日、インド駐留の英軍は北部の主要都市、アムリッツアーで、弾圧政治に反対する集会に銃撃を加え、
死者三百七十九人、負傷者千人を超す、歴史に残る虐殺事件を起こしている。
にもかかわらず、多くのインドの知識層はいまでも英国を評価する。一昨年、私はニューデリーやカルカッタで知識人に
「イギリス人をどう思うか」と質問する機会があった。五人全員が「尊敬できる」と答えた。理由は「過酷な支配だったが、
立派な行政組織を残してくれた」とのこと。
それにひきかえ私は「日本を尊敬する」と公言する韓国・朝鮮人に会ったことがない。
もし日本の支配が、英国のインド支配同様、朝鮮人の自主性を生かしたものだったなら委任統治案は出なかっただろうし、
悲劇を生んだ分断は回避されたはずだ。三八度線を米ソの占領境界線としたのは、同線以北が関東軍の管轄で、以南は本土の指揮下にあったからとの説がある。
いずれにせよ、日本は半島分断に少なからぬ責任を負っている。北朝鮮は旧植民地であり、他の国と同列に論じられる国ではないのである。
599 ：小林慶二（九州国際大学教授）：04/02/08 18:49 ID:9NsIEvM9
第二は、「国益論」である。「拉致された日本人問題も解決されていない」という主張は、
国民感情の点からは理解できるが、国際的に賛成は得られまい。北朝鮮はもちろん韓国も
含め多くの国際世論は、「強制連行や従軍慰安帰などの蛮行を繰り返した日本が何を言う」
と反発している。米国などの友好国も、食糧援助にこの問題をからめるのには賛成ではない。
肝心なことは、北朝鮮が今後どう推移することが日本の国益にかなうかという視点である。
米国務省は、食糧危機による北朝鮮の有事（戦争勃発）を警戒している。結果的には韓国側が
勝利するだろうが、それがもたらす人的、経済・社会的被害は膨大なものになろう。
その場合、日本が巨額の復興援助を求められることは間違いない。
ちなみにドイツの経済週刊誌「ビルトシャノト・ボッヘ」（九七年四月二十日号）は、
「南北朝鮮の統一が二〇〇〇年に達成された場合、北朝鮮住民の大規模な南下を防ぐために
韓国は二十五年間に一兆二千億ドルの対北投資を迫られ、外資も二兆四千億ドルの導入が
必要になる」と予測している。
戦争が勃発した場合にはさらに巨額な資金が必要であり、経済不況に悩む日本が能力を
超えた負担を迫られることは間違いない。日本にとり、朝鮮半島問題は「対岸の火事」ではなく、
半島での戦争再発や早急な統一は過度の負担を強いるものとみてよいだろう。
欧州連合（EU）が五月末、関係の薄い北朝鮮に対し、米国を上回る五千三百万ドルの
対北朝鮮援助を決定したことも注目に値する。韓国統一院筋は、「東アジアで注目を浴びている
北朝鮮問題に手をつけることによって、EUのアジア重視の姿勢をアピールするねらいだろう」と
論評したが、アジア市場を標的にしたそのしたたかな外交姿勢は日本外交の参考になろう。
「『対岸の火事』と見捨てるな」AERA 1997年7月5日号より
国民感情の点からは理解できるが、国際的に賛成は得られまい。北朝鮮はもちろん韓国も
含め多くの国際世論は、「強制連行や従軍慰安帰などの蛮行を繰り返した日本が何を言う」
と反発している。米国などの友好国も、食糧援助にこの問題をからめるのには賛成ではない。
肝心なことは、北朝鮮が今後どう推移することが日本の国益にかなうかという視点である。
米国務省は、食糧危機による北朝鮮の有事（戦争勃発）を警戒している。結果的には韓国側が
勝利するだろうが、それがもたらす人的、経済・社会的被害は膨大なものになろう。
その場合、日本が巨額の復興援助を求められることは間違いない。
ちなみにドイツの経済週刊誌「ビルトシャノト・ボッヘ」（九七年四月二十日号）は、
「南北朝鮮の統一が二〇〇〇年に達成された場合、北朝鮮住民の大規模な南下を防ぐために
韓国は二十五年間に一兆二千億ドルの対北投資を迫られ、外資も二兆四千億ドルの導入が
必要になる」と予測している。
戦争が勃発した場合にはさらに巨額な資金が必要であり、経済不況に悩む日本が能力を
超えた負担を迫られることは間違いない。日本にとり、朝鮮半島問題は「対岸の火事」ではなく、
半島での戦争再発や早急な統一は過度の負担を強いるものとみてよいだろう。
欧州連合（EU）が五月末、関係の薄い北朝鮮に対し、米国を上回る五千三百万ドルの
対北朝鮮援助を決定したことも注目に値する。韓国統一院筋は、「東アジアで注目を浴びている
北朝鮮問題に手をつけることによって、EUのアジア重視の姿勢をアピールするねらいだろう」と
論評したが、アジア市場を標的にしたそのしたたかな外交姿勢は日本外交の参考になろう。
「『対岸の火事』と見捨てるな」AERA 1997年7月5日号より
600 ：日出づる処の名無し：04/02/08 18:53 ID:jSX9BRXB
小林慶二
って バ カ ？
九州国際大か。やっぱバカだな。
って バ カ ？
九州国際大か。やっぱバカだな。
601 ：日出づる処の名無し：04/02/08 18:57 ID:vFCv9DVW
602 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/08 18:57 ID:ekVO0jyq
>>598
＞それにひきかえ私は「日本を尊敬する」と公言する韓国・朝鮮人に会ったことがない。
キム・ワンソプ…（ぼそり
＞もし日本の支配が、英国のインド支配同様、朝鮮人の自主性を生かしたものだったなら
首都ソウルでさえ『公道ウンコ垂れ』状態だった人達の民度を信頼しろ、とでも？
＞それにひきかえ私は「日本を尊敬する」と公言する韓国・朝鮮人に会ったことがない。
キム・ワンソプ…（ぼそり
＞もし日本の支配が、英国のインド支配同様、朝鮮人の自主性を生かしたものだったなら
首都ソウルでさえ『公道ウンコ垂れ』状態だった人達の民度を信頼しろ、とでも？
603 ：日出づる処の名無しさん：04/02/08 19:01 ID:bD/pOWGd
朝鮮半島の国が統一したらなんで日本が金ださなあかんの？
そもそも統一は奴らの問題だろう？
分断に少なからぬ責任うんぬんとぬかして居るが、日本の責任
よりも露西亜（ソ連）や米国、中国の方が遥かに責任あるんじゃ
ないのか？それらの国こそ負担すべきでは？小林先生。
そもそも統一は奴らの問題だろう？
分断に少なからぬ責任うんぬんとぬかして居るが、日本の責任
よりも露西亜（ソ連）や米国、中国の方が遥かに責任あるんじゃ
ないのか？それらの国こそ負担すべきでは？小林先生。
604 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/08 19:01 ID:1AD+3MPt
605 ：日出づる処の名無し：04/02/08 19:05 ID:BNOeAzyQ
>>596
＞韓国と違い、その清算もまだ終わっていない。
韓国に清算した時点で北への清算も終わっているんだがな。大体日本は南と北に分けて統治したか？
日本敗戦後に分断されたんだろ？何でそれぞれに支払わなきゃならんのよ。欲しいなら南に請求しろ。
＞日本の植民地支配は徹底した「日本人による、日本人のための、日本人の政治」だった。
当時の朝鮮人は日本人ですが、何か？
＞理由は「過酷な支配だったが、立派な行政組織を残してくれた」とのこと。
それにひきかえ私は「日本を尊敬する」と公言する韓国・朝鮮人に会ったことがない。
インフラ整備。
鉄道・水道・病院・学校の建設を日本はやったんですが・・・それは無視？
＞北朝鮮はもちろん韓国も含め多くの国際世論は、「強制連行や従軍慰安帰などの蛮行を繰り返した日本が何を言う」
と反発している。
ソ － ス は ？
＞韓国と違い、その清算もまだ終わっていない。
韓国に清算した時点で北への清算も終わっているんだがな。大体日本は南と北に分けて統治したか？
日本敗戦後に分断されたんだろ？何でそれぞれに支払わなきゃならんのよ。欲しいなら南に請求しろ。
＞日本の植民地支配は徹底した「日本人による、日本人のための、日本人の政治」だった。
当時の朝鮮人は日本人ですが、何か？
＞理由は「過酷な支配だったが、立派な行政組織を残してくれた」とのこと。
それにひきかえ私は「日本を尊敬する」と公言する韓国・朝鮮人に会ったことがない。
インフラ整備。
鉄道・水道・病院・学校の建設を日本はやったんですが・・・それは無視？
＞北朝鮮はもちろん韓国も含め多くの国際世論は、「強制連行や従軍慰安帰などの蛮行を繰り返した日本が何を言う」
と反発している。
ソ － ス は ？
607 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/08 19:23 ID:8FbY16sD
教育ってんじゃないんだけどさ、さすがに売店などの
オバちゃんとかのアイソの無さに、漏れの母親はすっかり
嫌韓・嫌中になっちまいました。（苦笑）
日本の『旅行好きのご婦人方』を怒らせると、あとが
怖いですよ：－）＞アジア諸国の方々。
オバちゃんとかのアイソの無さに、漏れの母親はすっかり
嫌韓・嫌中になっちまいました。（苦笑）
日本の『旅行好きのご婦人方』を怒らせると、あとが
怖いですよ：－）＞アジア諸国の方々。
608 ：日出づる処の名無し：04/02/08 19:54 ID:KqGfEwIk
http://www.koubunken.co.jp/0225/0208.html
小林 慶二
九州国際大学国際商学部教授。朝日新聞勤務時代、1981～85年、ソウル支局長を務める。
その後、編集委員。著書『観光コースでない韓国』（高文研）『金泳三』（原書房）など。
この手の大学って、新聞社のサラリーマンから簡単に「大学教授」になれるんだね。
小林 慶二
九州国際大学国際商学部教授。朝日新聞勤務時代、1981～85年、ソウル支局長を務める。
その後、編集委員。著書『観光コースでない韓国』（高文研）『金泳三』（原書房）など。
この手の大学って、新聞社のサラリーマンから簡単に「大学教授」になれるんだね。
>>598
確かに私が祖父、祖母に聞いたのとなんか違う、、
祖父は終戦まで10数年平壌市の役所に勤めていたが
日本人は非常に朝鮮人と仲良くやっていたとのこと、平壌ではたいした
事件等も起こらなかったとのことです。ただ、
終戦時に手のひらを返したようにキチガイのごとく日本人に強盗を働いて
いた人が多かったとのこと。日本に帰る人たちに食べ物くれる人も
いたそうだが、、祖父は銃器等を相当隠し持っていて、キチガイの朝鮮人を
追っ払っていたとのこと、、
後、金日成のこと元馬賊といってたな、、、ほんとかいな、、
確かに私が祖父、祖母に聞いたのとなんか違う、、
祖父は終戦まで10数年平壌市の役所に勤めていたが
日本人は非常に朝鮮人と仲良くやっていたとのこと、平壌ではたいした
事件等も起こらなかったとのことです。ただ、
終戦時に手のひらを返したようにキチガイのごとく日本人に強盗を働いて
いた人が多かったとのこと。日本に帰る人たちに食べ物くれる人も
いたそうだが、、祖父は銃器等を相当隠し持っていて、キチガイの朝鮮人を
追っ払っていたとのこと、、
後、金日成のこと元馬賊といってたな、、、ほんとかいな、、
610 ：日出づる処の名無し：04/02/08 20:30 ID:rYTWWr8+
＞多くのインドの知識層はいまでも英国を評価する
馬鹿も休み休みにしろ。ＢＢＣのＴＶ討論（ハードトーク）でインド外相がホストに
「インドも欧州から学んでも良いのでは」というようなことをやんわりといわれた瞬間
「それはお断わり。うん百年もたっぷりと英国から学ばされましたからね」とすごい厳
しい突っ込みを入れて、ホストを絶句させたぞ。それに、漏れの知り合いの裕福なイン
テリ・インド人は英国製品は絶対買わないと公言している（ｗ
馬鹿も休み休みにしろ。ＢＢＣのＴＶ討論（ハードトーク）でインド外相がホストに
「インドも欧州から学んでも良いのでは」というようなことをやんわりといわれた瞬間
「それはお断わり。うん百年もたっぷりと英国から学ばされましたからね」とすごい厳
しい突っ込みを入れて、ホストを絶句させたぞ。それに、漏れの知り合いの裕福なイン
テリ・インド人は英国製品は絶対買わないと公言している（ｗ
昭和42年生まれ 東京
産経新聞でもおなじみ、悪名高き国立市の小学校だったが、
まだ当時は戦争体験した先生が現役だったりして、自虐まではいってなかった。
わがクラスの先生は若かったけど、歴史観などは今考えるとごくまっとうで、
曰く、
●真珠湾攻撃は、アメリカは暗号を解読してすでに知っていた。
●原爆はソ連に対するアメリカの示威行為。正当性はまったくない。
●最も優れた政治社会システムは、有能な一人の人間の独裁体制だが、
そんな人間はいないので、民主主義が次善の策である。
●共産主義はサボる人がいるから成り立たない。
●エタ、非人は江戸時代に支配者が考えた「人を支配するためのシステム」なので、
差別には根拠がない。そんなものを今でも続けているのはナンセンス。
●関東大震災のときはデマによって朝鮮人が多数殺された。人間は
災害などのパニック状態となったとき、普段なら取らないとんでもない行動を
起こすことがあるので、なにがあっても冷静に行動するように。
なんて具合でした。この先生のおかげで、のちの中・高で出会う馬鹿サヨ教師に
へんなコントロールされずに済んだと思う。
でもやはり学校では「君が代」は教えてもらえなかった。
長い間謎の歌であった。
ちなみに隣のクラスの先生は厳しくて「あの先生は軍国主義だからきびしくてやだ」
とか言われてた。今となってはそっちの先生にあたってたら面白かったかも、と思う。
産経新聞でもおなじみ、悪名高き国立市の小学校だったが、
まだ当時は戦争体験した先生が現役だったりして、自虐まではいってなかった。
わがクラスの先生は若かったけど、歴史観などは今考えるとごくまっとうで、
曰く、
●真珠湾攻撃は、アメリカは暗号を解読してすでに知っていた。
●原爆はソ連に対するアメリカの示威行為。正当性はまったくない。
●最も優れた政治社会システムは、有能な一人の人間の独裁体制だが、
そんな人間はいないので、民主主義が次善の策である。
●共産主義はサボる人がいるから成り立たない。
●エタ、非人は江戸時代に支配者が考えた「人を支配するためのシステム」なので、
差別には根拠がない。そんなものを今でも続けているのはナンセンス。
●関東大震災のときはデマによって朝鮮人が多数殺された。人間は
災害などのパニック状態となったとき、普段なら取らないとんでもない行動を
起こすことがあるので、なにがあっても冷静に行動するように。
なんて具合でした。この先生のおかげで、のちの中・高で出会う馬鹿サヨ教師に
へんなコントロールされずに済んだと思う。
でもやはり学校では「君が代」は教えてもらえなかった。
長い間謎の歌であった。
ちなみに隣のクラスの先生は厳しくて「あの先生は軍国主義だからきびしくてやだ」
とか言われてた。今となってはそっちの先生にあたってたら面白かったかも、と思う。
612 ：日出づる処の名無し：04/02/08 20:40 ID:kOxbq6Dj
九州国際大学の入試ガイドに載っていた男の子、イケメンだったのにな ｳﾎ
あの子も洗脳されたんだろうか？
あの子も洗脳されたんだろうか？
>>611
私30年代後半。
おおむね同じ感じ。
日の丸の歌、自然に知っていたし、消防のときは、式で必ず君が代だった。
もちろん、日の丸必ず掲揚。
消防でよくは覚えてないが、周りの大人とか、周囲の情報もそんなだったから、
戦争はよくないけど、日本が戦争をしたのはしょうがなかったってかんじで育った。
厨房のときの社会の先生は、うわさでは共産だか、日教組のかなりえらいほうに属するって
言われてたけど、別に電波じゃなかった。
歴史のとき、どんな電波飛ばすかと思ったけど、近代史は風俗みたいなことになって、
肩透かしだった。それはそれで面白かったし。
工房では、ミッションスクール、理系だったので、日本史も安土、桃山までしかやってない。
（それはそれでひどいけど）
なんとなく朝ピーとか、日本がひどいひどいってやたらいってたけど、
具体的に何がひどいことだったのかは、調べても全然なかった。
大人になるまで、秀吉まで憎むほど、日本を嫌っていたって知らなかった。
日本の映画とか、歌とか韓国で禁止なのも知らなかった。
それより、死んだ大正生まれのバーちゃんのチョソ嫌いのほうが凄かった。
芸能人の「○○は朝鮮人なのよ。」ってのがすぐでる。
タクシー乗って、運ちゃんにも「○○は朝鮮人なのよ。」とか、話しかけてた。
今だったら((((((；ﾟДﾟ))))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
私30年代後半。
おおむね同じ感じ。
日の丸の歌、自然に知っていたし、消防のときは、式で必ず君が代だった。
もちろん、日の丸必ず掲揚。
消防でよくは覚えてないが、周りの大人とか、周囲の情報もそんなだったから、
戦争はよくないけど、日本が戦争をしたのはしょうがなかったってかんじで育った。
厨房のときの社会の先生は、うわさでは共産だか、日教組のかなりえらいほうに属するって
言われてたけど、別に電波じゃなかった。
歴史のとき、どんな電波飛ばすかと思ったけど、近代史は風俗みたいなことになって、
肩透かしだった。それはそれで面白かったし。
工房では、ミッションスクール、理系だったので、日本史も安土、桃山までしかやってない。
（それはそれでひどいけど）
なんとなく朝ピーとか、日本がひどいひどいってやたらいってたけど、
具体的に何がひどいことだったのかは、調べても全然なかった。
大人になるまで、秀吉まで憎むほど、日本を嫌っていたって知らなかった。
日本の映画とか、歌とか韓国で禁止なのも知らなかった。
それより、死んだ大正生まれのバーちゃんのチョソ嫌いのほうが凄かった。
芸能人の「○○は朝鮮人なのよ。」ってのがすぐでる。
タクシー乗って、運ちゃんにも「○○は朝鮮人なのよ。」とか、話しかけてた。
今だったら((((((；ﾟДﾟ))))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
>>613
家庭環境に恵まれていると、サヨの洗脳を避ける事ができていいですね。
うちの場合は最悪でした。
国立という場所自体がそういうところなのです。
戦後にできた新興住宅地、公団団地が大量にある場所で、
昔から大家族で暮らしている住人が極端に少ない。
住人はじちゃんばあちゃんのいない核家族がほとんど＝政治的、歴史的事実を伝える人が
家庭にいない。だから、教育は学校の教師の独壇場になってしまう。
日教組はそういう環境を選んで集中的にサヨ教師を送り込んだのだと思います。
（私の時代はその初期段階だった）
我が家のケースは、核家族の上に共働きで、家庭での教育はテレビ
によって行われました。長じて新聞が読めるようになってからは
朝日新聞も加わる。教師は悪くなかったが、私の場合、家の環境が最悪でした。
じじばばは本当に大事だ。
家庭環境に恵まれていると、サヨの洗脳を避ける事ができていいですね。
うちの場合は最悪でした。
国立という場所自体がそういうところなのです。
戦後にできた新興住宅地、公団団地が大量にある場所で、
昔から大家族で暮らしている住人が極端に少ない。
住人はじちゃんばあちゃんのいない核家族がほとんど＝政治的、歴史的事実を伝える人が
家庭にいない。だから、教育は学校の教師の独壇場になってしまう。
日教組はそういう環境を選んで集中的にサヨ教師を送り込んだのだと思います。
（私の時代はその初期段階だった）
我が家のケースは、核家族の上に共働きで、家庭での教育はテレビ
によって行われました。長じて新聞が読めるようになってからは
朝日新聞も加わる。教師は悪くなかったが、私の場合、家の環境が最悪でした。
じじばばは本当に大事だ。
>>614
逆に、バーちゃんの嫌い方が思春期の自分には不快だった。
やっぱり、社会の風潮で、変な「平等」意識を植えつけられてたから。
ちょっと非常識なことをするやつがいると「朝鮮人じゃないの？」とか言ってたし。
（まるで、嫌韓厨みたい）
今なら、バーちゃんの気持ちも分かるけど、当時はなんてひどい思想持ちだと思っていた。
トーちゃんの子供の頃の「のらくろ」とかも何冊かあって、読んだりしけど、
アレも凄かった。
チャンコロ、とか平気で書いてある。シナ、朝鮮に対してはかなり馬鹿にしてたと思う。
そのあたりがあるので、戦前の日本人が朝鮮人とか中国人を同等に対応していたと言うのには
同意できない。
朝鮮人を政策上自国民扱いしていたとしても、一般庶民はそうは思っていなかったというのが、
自分の見聞した結果の判断。
今の彼らのやり方を考えると、そう思わせるような相当なことをしてたんだろうと思うよ。
逆に、バーちゃんの嫌い方が思春期の自分には不快だった。
やっぱり、社会の風潮で、変な「平等」意識を植えつけられてたから。
ちょっと非常識なことをするやつがいると「朝鮮人じゃないの？」とか言ってたし。
（まるで、嫌韓厨みたい）
今なら、バーちゃんの気持ちも分かるけど、当時はなんてひどい思想持ちだと思っていた。
トーちゃんの子供の頃の「のらくろ」とかも何冊かあって、読んだりしけど、
アレも凄かった。
チャンコロ、とか平気で書いてある。シナ、朝鮮に対してはかなり馬鹿にしてたと思う。
そのあたりがあるので、戦前の日本人が朝鮮人とか中国人を同等に対応していたと言うのには
同意できない。
朝鮮人を政策上自国民扱いしていたとしても、一般庶民はそうは思っていなかったというのが、
自分の見聞した結果の判断。
今の彼らのやり方を考えると、そう思わせるような相当なことをしてたんだろうと思うよ。
616 ：日出づる処の名無し：04/02/08 22:28 ID:rYTWWr8+
>>580 >>582 遅レスですが。
今の学校ではどういう歌を歌わされているのだろう。
自分が小中学生の頃は、
微妙にサヨク味の楽曲がけっこう推奨されていた気がする。
「翼をください」とか。「タンポポ」とか。
でなければひたすら楽しげなお花畑系のやつ。
「気球に乗ってどこまでも」とか。
もっと日本人の体に合いそうな曲も歌わせれば良いのに。
国歌を学校で習ったかどうか忘れた。親からは詞の解説つきで教わった。
中学の音楽教科書の巻末が国歌だったのに、
ある年から「蛍の光」に変わった、ような。記憶違いかもしれないが。
日の丸の歌は小学校で歌った覚えがある。
SMAPが紅白で歌ってた曲なんて、
教師が好んで生徒に歌わせそうだなーと思う。
（曲自体が悪いとは思わないが
いつから反戦メッセージソングみたいな扱いになったのか）
今の学校ではどういう歌を歌わされているのだろう。
自分が小中学生の頃は、
微妙にサヨク味の楽曲がけっこう推奨されていた気がする。
「翼をください」とか。「タンポポ」とか。
でなければひたすら楽しげなお花畑系のやつ。
「気球に乗ってどこまでも」とか。
もっと日本人の体に合いそうな曲も歌わせれば良いのに。
国歌を学校で習ったかどうか忘れた。親からは詞の解説つきで教わった。
中学の音楽教科書の巻末が国歌だったのに、
ある年から「蛍の光」に変わった、ような。記憶違いかもしれないが。
日の丸の歌は小学校で歌った覚えがある。
SMAPが紅白で歌ってた曲なんて、
教師が好んで生徒に歌わせそうだなーと思う。
（曲自体が悪いとは思わないが
いつから反戦メッセージソングみたいな扱いになったのか）
昭和52年生まれ
小～高までかたよった歴史教育を受けた覚えなし。
むしろ親父に消防のころから｢民主主義は最高じゃないぞ。
他に代わる物がないから仕方なくやってるだけだ。｣と
ずーっと言われ続けた･･･｡気持ちはわからんでもないが
消防にまでいわんでも。ありがたくはあるんだがね。
小～高までかたよった歴史教育を受けた覚えなし。
むしろ親父に消防のころから｢民主主義は最高じゃないぞ。
他に代わる物がないから仕方なくやってるだけだ。｣と
ずーっと言われ続けた･･･｡気持ちはわからんでもないが
消防にまでいわんでも。ありがたくはあるんだがね。
>>615
たしかに、差別意識丸出しの大人というのは
子供に敬遠されるのは致し方ないと思いますね。
反発されるのは当然かも。まあかなり極端な例ですね。
ほんとに、リアル嫌韓厨としかいえないw
で、今現在の私に言わせれば、当時の教育レベルとか、もろもろの
状況をかんがみると、半島や大陸の人間を馬鹿にしたくなる気持ちは
わからないでもない。わからないでもないけど、やっぱよくない、って感じですな。
たしかに、差別意識丸出しの大人というのは
子供に敬遠されるのは致し方ないと思いますね。
反発されるのは当然かも。まあかなり極端な例ですね。
ほんとに、リアル嫌韓厨としかいえないw
で、今現在の私に言わせれば、当時の教育レベルとか、もろもろの
状況をかんがみると、半島や大陸の人間を馬鹿にしたくなる気持ちは
わからないでもない。わからないでもないけど、やっぱよくない、って感じですな。
620 ：日出づる処の名無し：04/02/08 23:16 ID:/HWD5mQh
>>611～>>616読ませていただきました。
いやー自分も３０代後半で、雰囲気良くわかります。
政治とか世間とか知らない小学校低学年のうちから
当家では「アンタいいかい！！共産党はアカだからね！わかったぁ？」
ってなにがわかったのかい？っ。もう意味不明。唐突。
普段の会話も普通に「街で土人（黒人）さんが歩いてたよ。」、
「横浜の南京町のシナの人のとこ寄ってきたよ。」ｅｔｃ．
算数なんかで間違えると、「チョウセン勘定しちゃだめよ！」
あるいは「マンシュウ勘定ばっかだねぇ！」って、あ、これは
ウチのおふくろのセリフなのだが。
差別差別とはアカ日の影響を受けてない世代のヒトタチの会話だもんな。
>>616さんのいうこともわかるが、ケッコウ大陸って混沌としてたし、
ジイサン連中の言うトコの、砂のようにバラバラでまとまらん国民性で、
無秩序そんで、戦前より日本の文盲率なんかは低かったし、算術にも力入
れておっただろうから、そんな先達の方々が大陸に行かれてはそう感じざ
るをえなかったかも。
いやー自分も３０代後半で、雰囲気良くわかります。
政治とか世間とか知らない小学校低学年のうちから
当家では「アンタいいかい！！共産党はアカだからね！わかったぁ？」
ってなにがわかったのかい？っ。もう意味不明。唐突。
普段の会話も普通に「街で土人（黒人）さんが歩いてたよ。」、
「横浜の南京町のシナの人のとこ寄ってきたよ。」ｅｔｃ．
算数なんかで間違えると、「チョウセン勘定しちゃだめよ！」
あるいは「マンシュウ勘定ばっかだねぇ！」って、あ、これは
ウチのおふくろのセリフなのだが。
差別差別とはアカ日の影響を受けてない世代のヒトタチの会話だもんな。
>>616さんのいうこともわかるが、ケッコウ大陸って混沌としてたし、
ジイサン連中の言うトコの、砂のようにバラバラでまとまらん国民性で、
無秩序そんで、戦前より日本の文盲率なんかは低かったし、算術にも力入
れておっただろうから、そんな先達の方々が大陸に行かれてはそう感じざ
るをえなかったかも。
621 ：日出づる処の名無し：04/02/08 23:22 ID:HdAWtOk2
>>596
後半のクソさ加減は置いておいて。
（まぁ、オマエの役割はコピペなんだから、放置してあげる）
前半について。
たまにユネスコだったっけかね、クレジットカード会員にDMで寄付をせっついてきたりしてるけど。
あれも同様で、そういうトコロに寄付や支援するのって善し悪しじゃないだろうか？
後ろ（実生活）のことは世界が支援してくれてるから、漏れらは戦争に専念しよう！ とか
漏れらが何やっても人民のメシは世界が提供してくれるから、漏れらは正しい！ とか
そういう風潮を誘っていないんだろうか？
下らない内戦やってて、後方で餓鬼がバタバタ死んでれば、それこそ「かけるべき民族の誇り」を
うけつぐ世代が無くなるわけで、逆に目覚める機会を奪っているだけじゃないんだろうかね。
と思うから、漏れは例のカード会社経由な寄付なんちゃらは一切無視してきた。
そりゃぁね、天変地異だ災害だってんならともかく、内乱や戦争で（ここがポイント）何年、何十年と
ずーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーっと戦争やってるような馬鹿まで面倒みるのは
おかしくないかね？
北鮮も同様。庶民達に気づかせろよ。このままじゃぁ「子供の世代が無い」ってさ。
為政者にも気づかせろよ。このままじゃぁ「支配する対象がいなくなる」ってさ。
と言うことで、突発自体でもない地域に「支援」なぞ、とんでもない甘やかしの愚行だろ。
後半のクソさ加減は置いておいて。
（まぁ、オマエの役割はコピペなんだから、放置してあげる）
前半について。
たまにユネスコだったっけかね、クレジットカード会員にDMで寄付をせっついてきたりしてるけど。
あれも同様で、そういうトコロに寄付や支援するのって善し悪しじゃないだろうか？
後ろ（実生活）のことは世界が支援してくれてるから、漏れらは戦争に専念しよう！ とか
漏れらが何やっても人民のメシは世界が提供してくれるから、漏れらは正しい！ とか
そういう風潮を誘っていないんだろうか？
下らない内戦やってて、後方で餓鬼がバタバタ死んでれば、それこそ「かけるべき民族の誇り」を
うけつぐ世代が無くなるわけで、逆に目覚める機会を奪っているだけじゃないんだろうかね。
と思うから、漏れは例のカード会社経由な寄付なんちゃらは一切無視してきた。
そりゃぁね、天変地異だ災害だってんならともかく、内乱や戦争で（ここがポイント）何年、何十年と
ずーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーっと戦争やってるような馬鹿まで面倒みるのは
おかしくないかね？
北鮮も同様。庶民達に気づかせろよ。このままじゃぁ「子供の世代が無い」ってさ。
為政者にも気づかせろよ。このままじゃぁ「支配する対象がいなくなる」ってさ。
と言うことで、突発自体でもない地域に「支援」なぞ、とんでもない甘やかしの愚行だろ。
622 ：593＝スレ提案した人 ◆uJWTJl6htg ：04/02/08 23:23 ID:xRXcJlgB
勢いがとまりませんね。すげー事になってますね。
ちょくちょくネタ（？）投下したいんで、トリップつけてみました。ＨＮはおいおい考えます。
たぶんネタ投下し終わったら名無しに戻るでしょう。
>>598
たれ ◆TAREurn8FEさんありが㌧。お気に入りに追加しました。
いい歌っすね。アカ教師は絶対教えたくないだろーなーw
ちょくちょくネタ（？）投下したいんで、トリップつけてみました。ＨＮはおいおい考えます。
たぶんネタ投下し終わったら名無しに戻るでしょう。
>>598
たれ ◆TAREurn8FEさんありが㌧。お気に入りに追加しました。
いい歌っすね。アカ教師は絶対教えたくないだろーなーw
623 ：日出づる処の名無し：04/02/08 23:28 ID:YXQmCK6e
>>609
＃金日成のこと元馬賊
現在の正月・・じゃなくて正日のオヤジとされている日成はソ連の作り上げたロボットだが、
ホンモノの（数人の）日成は馬賊だよ。
独りの日成の評判を聞いて、複数の馬賊の頭目が日成を名乗ってた。んで、オリジナル日成は
既に死亡しており、正日のオヤジとされている日成の公式デビューの際はには、死んだオリジナルを
知っていた庶民がソ連にとって「困った反応」をした場合、後日粛清されていた。
＃金日成のこと元馬賊
現在の正月・・じゃなくて正日のオヤジとされている日成はソ連の作り上げたロボットだが、
ホンモノの（数人の）日成は馬賊だよ。
独りの日成の評判を聞いて、複数の馬賊の頭目が日成を名乗ってた。んで、オリジナル日成は
既に死亡しており、正日のオヤジとされている日成の公式デビューの際はには、死んだオリジナルを
知っていた庶民がソ連にとって「困った反応」をした場合、後日粛清されていた。
624 ：日出づる処の名無し：04/02/08 23:34 ID:8S6OyE+c
>>534
朝鮮のことは捏造だけど中国とグンタイ内の苛めは本当だよ
中国の労働は描写を効く限り強制ではないし日本以外もやってたけど
大体がこんな感じだった。将棋仲間のじいさんがそうい現場の監督してたから事実。
うちの爺ちゃんも理不尽ないじめでぼこぼこにされたというし。
朝鮮のことは捏造だけど中国とグンタイ内の苛めは本当だよ
中国の労働は描写を効く限り強制ではないし日本以外もやってたけど
大体がこんな感じだった。将棋仲間のじいさんがそうい現場の監督してたから事実。
うちの爺ちゃんも理不尽ないじめでぼこぼこにされたというし。
625 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/08 23:34 ID:1AD+3MPt
>>617
なんか昔のよりも時の旅人やら新しい曲調の曲ばっかりだね。
教科書も松任谷由美やらスマップやらの曲が増えてるみたいで結構鬱。
そういえば蛍の光も教科書じゃなくてプリントだったな・・・。
スマップのあの曲は勘違いがあるよーな。
ナンバーワンになる為のオンリーワンじゃないのかと(ｒｙ
なんか昔のよりも時の旅人やら新しい曲調の曲ばっかりだね。
教科書も松任谷由美やらスマップやらの曲が増えてるみたいで結構鬱。
そういえば蛍の光も教科書じゃなくてプリントだったな・・・。
スマップのあの曲は勘違いがあるよーな。
ナンバーワンになる為のオンリーワンじゃないのかと(ｒｙ
626 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/08 23:37 ID:1AD+3MPt
>>611
すいません、最後の二個はあんまりまともな歴史観に見えませんです。
Ｓ４７年製造。童話教育は受けていません。２ｃｈでエタ非人＝部落＝童話と知りました。
中学の公民でエタ非人について「エタは今で言う食肉解体業で、殺生を嫌う神道仏教的
理由で現在の戸籍にあたる寺社人頭帳に載らなかった。代わりに税金もかからなかった。非人は
裁判所や警察システムが津々浦々行き届かない時代で、罪人がでると村の総意で田畑を取り上げた。
収入源を断たれて村人の下働きをするしかなくなるのが刑務所みたいなもの。士農工商は
給料の安い侍と一番数の多い農民を持ち上げるために制定された」と習いました。
父方が代々東京ですが、朝鮮人を信じてはいけないと言い聞かされました。
関東大震災の時も東京大空襲の時も火事場泥棒がすごくて内々に言い伝えられて
きていたらしい。終戦直後もそれはすごかったらしいです。昔なんちゃってサヨ
だったので「差別だ」と言いましたが、「台湾人も中国人も西洋人だってたくさん
居たんだ。泥棒をやっつけてみたらみんな朝鮮人だったんだ」と言われて返す言葉が
なくなりました。ロサンゼルス暴動を思い出して納得しました。おじいちゃん、あの時はごめんね。
>>617
翼や気球は合唱曲としてみんなでハモったので楽しい思い出。言われてみれば左巻き風味か？
でもやっぱり体質にあっているのか、いい歳して思い出すのは四季折々の唱歌ですね。
スマップのはＮ２３で反戦歌として取り上げたせいかな？
最初はいいと思ったけど、いい加減聞き飽きて今は大嫌いです（ｗ
あの手話風のふりがまたｲﾔﾝ。マッキーが歌ったらまたイメージ変わったのかもしれないけどね。
すいません、最後の二個はあんまりまともな歴史観に見えませんです。
Ｓ４７年製造。童話教育は受けていません。２ｃｈでエタ非人＝部落＝童話と知りました。
中学の公民でエタ非人について「エタは今で言う食肉解体業で、殺生を嫌う神道仏教的
理由で現在の戸籍にあたる寺社人頭帳に載らなかった。代わりに税金もかからなかった。非人は
裁判所や警察システムが津々浦々行き届かない時代で、罪人がでると村の総意で田畑を取り上げた。
収入源を断たれて村人の下働きをするしかなくなるのが刑務所みたいなもの。士農工商は
給料の安い侍と一番数の多い農民を持ち上げるために制定された」と習いました。
父方が代々東京ですが、朝鮮人を信じてはいけないと言い聞かされました。
関東大震災の時も東京大空襲の時も火事場泥棒がすごくて内々に言い伝えられて
きていたらしい。終戦直後もそれはすごかったらしいです。昔なんちゃってサヨ
だったので「差別だ」と言いましたが、「台湾人も中国人も西洋人だってたくさん
居たんだ。泥棒をやっつけてみたらみんな朝鮮人だったんだ」と言われて返す言葉が
なくなりました。ロサンゼルス暴動を思い出して納得しました。おじいちゃん、あの時はごめんね。
>>617
翼や気球は合唱曲としてみんなでハモったので楽しい思い出。言われてみれば左巻き風味か？
でもやっぱり体質にあっているのか、いい歳して思い出すのは四季折々の唱歌ですね。
スマップのはＮ２３で反戦歌として取り上げたせいかな？
最初はいいと思ったけど、いい加減聞き飽きて今は大嫌いです（ｗ
あの手話風のふりがまたｲﾔﾝ。マッキーが歌ったらまたイメージ変わったのかもしれないけどね。
629 ：日出づる処の名無し：04/02/09 00:09 ID:U8AJbnf+
１）ほたるの光、窓（まど）の雪／書（ふみ）よむ月日、重ねつつ／いつしか年も、すぎの戸を／明けてぞ、けさは、別れゆく。
２）とまるも行くも、限りとて／かたみに思う、ちよろずの／心のはしを、一言（ひとこと）に／さきくとばかり、歌うなり。
３）筑紫（つくし）のきわみ、みちのおく／海山（うみやま）とおく、へだつとも／その真心（まごころ）は、へだてなく／
ひとつに尽くせ、国のため。
４）千島（ちしま）のおくも、沖縄（おきなわ）も／八洲（やしま）のうちの、守りなり／至らん国に、いさおしく／
つとめよ わがせ、つつがなく。
２）とまるも行くも、限りとて／かたみに思う、ちよろずの／心のはしを、一言（ひとこと）に／さきくとばかり、歌うなり。
３）筑紫（つくし）のきわみ、みちのおく／海山（うみやま）とおく、へだつとも／その真心（まごころ）は、へだてなく／
ひとつに尽くせ、国のため。
４）千島（ちしま）のおくも、沖縄（おきなわ）も／八洲（やしま）のうちの、守りなり／至らん国に、いさおしく／
つとめよ わがせ、つつがなく。
ちなみに>>460も自分。
教育勅語とか教えるような父の許で育ったせいか
サヨ耐性強いのを通りすぎてアレルギー気味の少女時代でした。
>>625
ユーミンやらスマップやら、って、カラオケみたいですな。
クラス対抗の合唱コンクールなんてのはやってますか？ 今の学校では。
自分が中学のときは音楽教師が変わった途端
「順位をつけるのは良くない！」
なんていう話になって、「平等に」賞がもらえるコンクールになりますた。
「元気いっぱい歌えたで賞」とか。
ナンバーワンにならなくてもいい、ならともかく、
ナンバーワンを目指せない状況にしてくれるのって一体・・・。
>>627
＞収入源を断たれて村人の下働きをするしかなくなるのが刑務所みたいなもの
講談なんかに出てくる「無宿者」ってこれですかね。
落語や講談で、明治あたり成立のネタにはわりと非人らしき人がフツーに出てくる。
門付けの芸人さんとか焼き場の人とか。
キャラは善良だったり悪党だったりいろいろ。
今の「フィクションに出すのもマズイ」って認識はよくわからんです。
＞翼や気球
気球はともかく、
翼には「富とか名誉はいらないから翼がほしい」ってくだりがあって、
内心「誰もやるって言ってないのにどうしてわざわざ富や名誉をバカにするのか？」
と思いながら歌ってました。
タンポポも似たようなノリの詞です。
しかも手話っぽい振り付けがあった。誰か知らないかな・・・。
スマップの曲には自分も最初ﾌｰﾝて感じだったけど
紅白見て決定的に引きました。
でもいずれはどっかの小学校で、教師がクラス全員振りつきで歌わせるに100ｶﾄﾘ。
教育勅語とか教えるような父の許で育ったせいか
サヨ耐性強いのを通りすぎてアレルギー気味の少女時代でした。
>>625
ユーミンやらスマップやら、って、カラオケみたいですな。
クラス対抗の合唱コンクールなんてのはやってますか？ 今の学校では。
自分が中学のときは音楽教師が変わった途端
「順位をつけるのは良くない！」
なんていう話になって、「平等に」賞がもらえるコンクールになりますた。
「元気いっぱい歌えたで賞」とか。
ナンバーワンにならなくてもいい、ならともかく、
ナンバーワンを目指せない状況にしてくれるのって一体・・・。
>>627
＞収入源を断たれて村人の下働きをするしかなくなるのが刑務所みたいなもの
講談なんかに出てくる「無宿者」ってこれですかね。
落語や講談で、明治あたり成立のネタにはわりと非人らしき人がフツーに出てくる。
門付けの芸人さんとか焼き場の人とか。
キャラは善良だったり悪党だったりいろいろ。
今の「フィクションに出すのもマズイ」って認識はよくわからんです。
＞翼や気球
気球はともかく、
翼には「富とか名誉はいらないから翼がほしい」ってくだりがあって、
内心「誰もやるって言ってないのにどうしてわざわざ富や名誉をバカにするのか？」
と思いながら歌ってました。
タンポポも似たようなノリの詞です。
しかも手話っぽい振り付けがあった。誰か知らないかな・・・。
スマップの曲には自分も最初ﾌｰﾝて感じだったけど
紅白見て決定的に引きました。
でもいずれはどっかの小学校で、教師がクラス全員振りつきで歌わせるに100ｶﾄﾘ。
631 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/09 00:26 ID:sHKYmAO2
632 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/09 00:31 ID:sHKYmAO2
>>630
中学ではしてたね。でも１位以外にもいろいろ賞があってあんまり意味が無いとｵﾓﾀ。
しかも音楽の教師が自由課題の選曲で物凄く指導の熱の入れ方が違った罠。
漏れらのクラスは適当だったのに友達のクラスは物凄い熱入れてたらしい。
あと、最後の評価みたいなところもうちのクラスは一言で終わりで､友達のクラスには３分ぐらい喋ってた。
気球ってのがﾜｶﾝﾈ。翼は正直なとこなんか違和感があった。多分それだ！
スマップのはどーでもいいや。もう。
振り付きで歌わせられたら俺だったら絶対に反抗するな。
中学ではしてたね。でも１位以外にもいろいろ賞があってあんまり意味が無いとｵﾓﾀ。
しかも音楽の教師が自由課題の選曲で物凄く指導の熱の入れ方が違った罠。
漏れらのクラスは適当だったのに友達のクラスは物凄い熱入れてたらしい。
あと、最後の評価みたいなところもうちのクラスは一言で終わりで､友達のクラスには３分ぐらい喋ってた。
気球ってのがﾜｶﾝﾈ。翼は正直なとこなんか違和感があった。多分それだ！
スマップのはどーでもいいや。もう。
振り付きで歌わせられたら俺だったら絶対に反抗するな。
633 ：日出づる処の名無し：04/02/09 00:40 ID:UBcbxpvT
昭和５５年生まれ
東京２３区
小房 漏れのガッコウは日教ソだらけですた。もちろん担任の婆も。
太平洋戦争(大東亜戦争なのだが)の授業では
日本はとっても悪い事をしたから反省しなくちゃ
ならないのよ！みたいな授業を延々と・・。
もちろん君が代は教わらなかった。卒業式には音楽のみで。
厨房 憲法第９条をマルマル暗記しないと期末テストで点取れない
ようになってますた。 社会党が与党になってセンコーどもが
マンセーしてますた。んで嬉しそうに『現在の総理大臣の名前を
フルネームで答えなさい』って問題がテストで出ますた。
工房 倫理の授業でなぜか従軍慰安婦について聞かされますた。
しかもご丁寧にホチ止めの資料まで渡されて。
大房 入ってから漏れの大学(法○大)がサヨク大だって事を知りますた。
確か入学式の２日後位にガイダンスがあってそれが終わった後
人がどかどか入ってきてイキナリ『太平洋戦争についてどう思うか？』
みたいなアンケートを全員書かされますた。
確かあん頃は教科書問題でマスクしてヘルメット被ったDQNどもが
連日大騒ぎしてたのを覚えておりまつ。
香具師らは筑紫を神扱いしてますた。
東京２３区
小房 漏れのガッコウは日教ソだらけですた。もちろん担任の婆も。
太平洋戦争(大東亜戦争なのだが)の授業では
日本はとっても悪い事をしたから反省しなくちゃ
ならないのよ！みたいな授業を延々と・・。
もちろん君が代は教わらなかった。卒業式には音楽のみで。
厨房 憲法第９条をマルマル暗記しないと期末テストで点取れない
ようになってますた。 社会党が与党になってセンコーどもが
マンセーしてますた。んで嬉しそうに『現在の総理大臣の名前を
フルネームで答えなさい』って問題がテストで出ますた。
工房 倫理の授業でなぜか従軍慰安婦について聞かされますた。
しかもご丁寧にホチ止めの資料まで渡されて。
大房 入ってから漏れの大学(法○大)がサヨク大だって事を知りますた。
確か入学式の２日後位にガイダンスがあってそれが終わった後
人がどかどか入ってきてイキナリ『太平洋戦争についてどう思うか？』
みたいなアンケートを全員書かされますた。
確かあん頃は教科書問題でマスクしてヘルメット被ったDQNどもが
連日大騒ぎしてたのを覚えておりまつ。
香具師らは筑紫を神扱いしてますた。
>>632
気球はサヨク味というよりお花畑。
実体のない希望に向かって風に乗りお空を飛んでゆくのです。ええどこまでも。
ﾗﾝﾗﾗ ﾗﾗﾗﾗ ﾗﾝ（手拍子リズミカルに）
軍楽隊でぐぐってきました、
「仰げば尊し」の編集に吃驚でした。
身を立て名をあげたいって思っちゃいけないのかー。
>>633
Ｍ大の御茶ノ水校舎でもマスクにヘルメットの人々を見た・・・
大学によって運動の盛んなとこと全然ないとこがあるのは何故なんでしょうね。
気球はサヨク味というよりお花畑。
実体のない希望に向かって風に乗りお空を飛んでゆくのです。ええどこまでも。
ﾗﾝﾗﾗ ﾗﾗﾗﾗ ﾗﾝ（手拍子リズミカルに）
軍楽隊でぐぐってきました、
「仰げば尊し」の編集に吃驚でした。
身を立て名をあげたいって思っちゃいけないのかー。
>>633
Ｍ大の御茶ノ水校舎でもマスクにヘルメットの人々を見た・・・
大学によって運動の盛んなとこと全然ないとこがあるのは何故なんでしょうね。
635 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/09 01:03 ID:sHKYmAO2
>>>634
へー。最初そのリズムを見たとき瓶詰妖精のＯＰかと思（ＰＡＮ
何じゃそりゃ････一度聞いてみたいと思う漏れはﾃﾞﾑﾊﾟ中毒(ｗ
仰げば尊しも謎のカット食らってるんだよね･･。
文部省逝って良し
へー。最初そのリズムを見たとき瓶詰妖精のＯＰかと思（ＰＡＮ
何じゃそりゃ････一度聞いてみたいと思う漏れはﾃﾞﾑﾊﾟ中毒(ｗ
仰げば尊しも謎のカット食らってるんだよね･･。
文部省逝って良し
636 ：日出づる処の名無し：04/02/09 01:04 ID:K8vAFUTt
左翼系の歌、で思い出したが、キャンプファイヤーの歌のしおりには必ず
「友よ」が入っていなかったか？(昭和後期ころ)
「よーアーけはぁ ちかいー よーあけはちかいーいーいー」
っていう歌。
あれは完璧非国民革命歌謡だからな。
「友よ」が入っていなかったか？(昭和後期ころ)
「よーアーけはぁ ちかいー よーあけはちかいーいーいー」
っていう歌。
あれは完璧非国民革命歌謡だからな。
マスクにヘルメットって…今時そんな時代錯誤なおもろい人達がいるんだねｗ
638 ： ：04/02/09 01:05 ID:Plkp8dTx
そういえば高校で中国人の女先生と台湾人の女先生がいた。中国人の先生は
別に普通でいいんだけど、台湾人の先生、みんな最初外国人だと気づかなかった。
あまりに自然で、完璧な発音の日本語だったから。
「台湾では20歳になるとみんな軍隊に行きます」って当たり前のように、なんとなく
誇らしげに言ってた。クラスの日本人たちは苦笑い。
別に普通でいいんだけど、台湾人の先生、みんな最初外国人だと気づかなかった。
あまりに自然で、完璧な発音の日本語だったから。
「台湾では20歳になるとみんな軍隊に行きます」って当たり前のように、なんとなく
誇らしげに言ってた。クラスの日本人たちは苦笑い。
授業の伊藤博文の暗殺でも、安重根を無理矢理
正当化するためか「伊藤は韓国に酷い事を～」
とか語り始めたため、教員【日教組】の矛盾と
伊藤博文が朝鮮併合反対論者であることを
指摘すると、機嫌が悪くなり授業中断寸前になりました。
正当化するためか「伊藤は韓国に酷い事を～」
とか語り始めたため、教員【日教組】の矛盾と
伊藤博文が朝鮮併合反対論者であることを
指摘すると、機嫌が悪くなり授業中断寸前になりました。
俺の習った高校の教諭
天皇制擁護論・日米安保重視論・マキャベリとチャーチルの紹介・チベットでの中国の蛮行紹介
勝手な授業をしていた。
偉かったと思う
天皇制擁護論・日米安保重視論・マキャベリとチャーチルの紹介・チベットでの中国の蛮行紹介
勝手な授業をしていた。
偉かったと思う
641 ：日出づる処の名無し：04/02/09 01:43 ID:ufqdwbPa
＞頭形は南北両端で著しい短頭を示し、中部から北西黄海沿岸にかけては、
＞比較的に中頭のほうに近づいている。中国人とは関係が密ではないが、
＞朝鮮地方型の中では平安南道、黄海南・北道の頭形が最も華北型に近い。
＞済州島は最南にありながら、北方の咸鏡北道、咸鏡南道とともに満州人に近い。
＞同島が長期間、元の占領下にあった歴史的事実を考えれば興味が深い。
＞以上で明らかなように、朝鮮人は日本人、満州人の両方に最も関係が
＞密であって、両民族をつなぐ橋の役目をしている。しかし朝鮮人は
＞漢民族の華北型とは案外に密接せず、後者とは、日本人のほうが
＞むしろ縁が深い。
＞指紋調査の結果では、各型の出現頻度（ひんど）が、日本人と
＞蒙古・満州人との中間を朝鮮人は示し、その北方は蒙古・満州人に、
＞南方は日本人に近似する傾向を示している。（世界大百科事典/平凡社）
＞比較的に中頭のほうに近づいている。中国人とは関係が密ではないが、
＞朝鮮地方型の中では平安南道、黄海南・北道の頭形が最も華北型に近い。
＞済州島は最南にありながら、北方の咸鏡北道、咸鏡南道とともに満州人に近い。
＞同島が長期間、元の占領下にあった歴史的事実を考えれば興味が深い。
＞以上で明らかなように、朝鮮人は日本人、満州人の両方に最も関係が
＞密であって、両民族をつなぐ橋の役目をしている。しかし朝鮮人は
＞漢民族の華北型とは案外に密接せず、後者とは、日本人のほうが
＞むしろ縁が深い。
＞指紋調査の結果では、各型の出現頻度（ひんど）が、日本人と
＞蒙古・満州人との中間を朝鮮人は示し、その北方は蒙古・満州人に、
＞南方は日本人に近似する傾向を示している。（世界大百科事典/平凡社）
小学校の恩師が日教組・サヨクの典型的な人だった
10歳くらいの子供に「日本軍の残虐行為」を伝える映画を
月に一度は映画鑑賞会として見せてた・・・
それ以外にも、今思い出せばありえあい発言をいろいろしてたよ
ただし、それ以外の点では最高の先生
文字を綺麗に書く課題を作ってやらされたのは本当に感謝してる
映画鑑賞も一応「希望者のみ」だったしね。。
まぁしっかり洗脳された生徒は殆ど観賞を希望するわけだが
10歳くらいの子供に「日本軍の残虐行為」を伝える映画を
月に一度は映画鑑賞会として見せてた・・・
それ以外にも、今思い出せばありえあい発言をいろいろしてたよ
ただし、それ以外の点では最高の先生
文字を綺麗に書く課題を作ってやらされたのは本当に感謝してる
映画鑑賞も一応「希望者のみ」だったしね。。
まぁしっかり洗脳された生徒は殆ど観賞を希望するわけだが
643 ：日出づる処の名無し：04/02/09 02:36 ID:6xRsthRJ
残虐な映画はＲ指定とかで禁止されてるよな。判断力の乏しい児童を守るために。
学校（日教組）が何の法規制も受けないなんて納得いかんな。
学校（日教組）が何の法規制も受けないなんて納得いかんな。
644 ：日出づる処の名無し：04/02/09 02:41 ID:U8AJbnf+
1:日本とトルコ
http://www.techstan.com/private/data/japan-turkey.swf
2:大和心とポーランド魂 シベ超Version
http://dpkpmt.tripod.co.jp/flash/poland.swf
3:大和心とポーランド魂New Version
http://www.geocities.co.jp/AnimeComic-Brush/6519/flash/polandNewVer.swf
4:かく戦えり近代日本
http://noigel.hp.infoseek.co.jp/swf/kakutatakaeri.swf
5：極東軍事裁判
http://popup5.tok2.com/home2/usam/
6：みらいにつたえる
http://www.geocities.jp/utpflash/no_flash_no_life.html
↑こういうことは学校以外で知った。
http://www.techstan.com/private/data/japan-turkey.swf
2:大和心とポーランド魂 シベ超Version
http://dpkpmt.tripod.co.jp/flash/poland.swf
3:大和心とポーランド魂New Version
http://www.geocities.co.jp/AnimeComic-Brush/6519/flash/polandNewVer.swf
4:かく戦えり近代日本
http://noigel.hp.infoseek.co.jp/swf/kakutatakaeri.swf
5：極東軍事裁判
http://popup5.tok2.com/home2/usam/
6：みらいにつたえる
http://www.geocities.jp/utpflash/no_flash_no_life.html
↑こういうことは学校以外で知った。
>>643
指定されるほど残虐じゃないとは思うけどね
というかそう信じたい。。。
でも子供には十分訴えるだけの力はあったはず
「日本はアジアの人たちに残酷な事をした
アメリカは原爆を落として、たくさんの命を奪った
その中には強制連行された朝鮮の人も含まれていた
戦争が悪いのは当然だがそれ以上に戦争を起こした日本が悪い」
この常識は高校で世界史の教師に出会うまで変わらなかったわけで
指定されるほど残虐じゃないとは思うけどね
というかそう信じたい。。。
でも子供には十分訴えるだけの力はあったはず
「日本はアジアの人たちに残酷な事をした
アメリカは原爆を落として、たくさんの命を奪った
その中には強制連行された朝鮮の人も含まれていた
戦争が悪いのは当然だがそれ以上に戦争を起こした日本が悪い」
この常識は高校で世界史の教師に出会うまで変わらなかったわけで
学校じゃ何教わったかあんま覚えてない。
むしろ親父が「日本も色々酷いことしたが、アメリカだって酷いことしている」
なんていいつつ戦艦大和、ゼロ戦のプラモ買ってきてくれてた。
そしてある日極東板に出会って・・・
むしろ親父が「日本も色々酷いことしたが、アメリカだって酷いことしている」
なんていいつつ戦艦大和、ゼロ戦のプラモ買ってきてくれてた。
そしてある日極東板に出会って・・・
＞645
昔見せられた731部隊の映画はかなりグロかった・・・ありゃR指定だと思うぞ・・・
締め切った視聴覚室であれ見せられた後、日本軍の蛮行を演説された挙句感想文書かされたなぁ・・・
昔見せられた731部隊の映画はかなりグロかった・・・ありゃR指定だと思うぞ・・・
締め切った視聴覚室であれ見せられた後、日本軍の蛮行を演説された挙句感想文書かされたなぁ・・・
戦争ものはトラウマの原因多いよね。俺は「おこり地蔵」って映画が恐かった。
なぜか家にその本もあって、怖いから本棚のそこらへんは視界に入らないように気をつけてたｗ
で、今検索してたら某市の教職員組合のサイトを発見。トラウマになりそうなのばっか。
ttp://www.geocities.co.jp/HeartLand-Sumire/2407/kyouzai.htm
戦争の悲惨さを教えるのが悪いとは思わないけど、もうちょっと工夫したほうがいいかも。
ただ、俺は家にあった雛人形も怖かったから単に怖がりなだけかも知れん。
>>636
「友よ」って中１の担任が毎日歌わせたな。
今思い出したけど、クラスのスローガン「ひとりはみんなのために みんなはひとりのために」だった。
モロじゃんｗ
なぜか家にその本もあって、怖いから本棚のそこらへんは視界に入らないように気をつけてたｗ
で、今検索してたら某市の教職員組合のサイトを発見。トラウマになりそうなのばっか。
ttp://www.geocities.co.jp/HeartLand-Sumire/2407/kyouzai.htm
戦争の悲惨さを教えるのが悪いとは思わないけど、もうちょっと工夫したほうがいいかも。
ただ、俺は家にあった雛人形も怖かったから単に怖がりなだけかも知れん。
>>636
「友よ」って中１の担任が毎日歌わせたな。
今思い出したけど、クラスのスローガン「ひとりはみんなのために みんなはひとりのために」だった。
モロじゃんｗ
649 ：日出づる処の名無し：04/02/09 08:29 ID:oXOMdC/w
S60 広島市育ち
幼稚園にさえ原爆の本とかあった。絵がグロいグロい。
公立だったけど、小学生の頃からとにかく原爆教育が激しかった。
毎年原爆に関する映画を見させられたり、低学年の頃から原爆資料館行ってたり。
広島市の公立小学校は多分、ごく一部以外どこもそうだったんじゃないのかな。
小学校一年生からずっと世にも恐ろしい原爆映画見てトラウマになった。
中学校からは私立だったけど、さすがキリスト教系左巻き学校、中学高校あわせて6年間、
毎年毎年平和教育が･･･ 中学で人種差別(つっても日本人には理解しがたい白人と
有色人種のアレ)・部落差別・朝鮮人連行や在日等、高校で朝鮮系在日(多分)・沖縄・
人種差別と。まぁ何故かどれでも日本は悪者だったけど。
ちなみにもちろん原爆教育はみっちりやったし、資料館にも何度も行った。
社会国語系には左が多かった。国語で「日本軍はその辺を歩いていた朝鮮人を無理矢理
連行して奴隷にした」と言われて反論したら、むきになって「そんなことはない！日本は(以下略)」
と熱弁してくれたよ(ｗ
日の丸・君が代は中高の間一度も掲揚・唱歌したことはない。日の丸はアジアの人に以下略、
君が代も軍国が以下略。
町の中心にある学校だったので、時々外を街宣右翼が通るんだけど、「ああいった右翼が日本を
駄目にするんだ！」と言われてた。
2ch来て街宣には在日が多いと言われて納得した(ｗ そういう意味じゃないだろうけどね。
私立行ってたけど、聞くところによると公立はうちよりマシというくらいの平和教育だったらしい。
広島育ちは左巻きとよく言われるけど、
ぶっちゃけここまでやられて戦争アレルギー平和万歳にならない人のほうが少ないと思う。
幼稚園にさえ原爆の本とかあった。絵がグロいグロい。
公立だったけど、小学生の頃からとにかく原爆教育が激しかった。
毎年原爆に関する映画を見させられたり、低学年の頃から原爆資料館行ってたり。
広島市の公立小学校は多分、ごく一部以外どこもそうだったんじゃないのかな。
小学校一年生からずっと世にも恐ろしい原爆映画見てトラウマになった。
中学校からは私立だったけど、さすがキリスト教系左巻き学校、中学高校あわせて6年間、
毎年毎年平和教育が･･･ 中学で人種差別(つっても日本人には理解しがたい白人と
有色人種のアレ)・部落差別・朝鮮人連行や在日等、高校で朝鮮系在日(多分)・沖縄・
人種差別と。まぁ何故かどれでも日本は悪者だったけど。
ちなみにもちろん原爆教育はみっちりやったし、資料館にも何度も行った。
社会国語系には左が多かった。国語で「日本軍はその辺を歩いていた朝鮮人を無理矢理
連行して奴隷にした」と言われて反論したら、むきになって「そんなことはない！日本は(以下略)」
と熱弁してくれたよ(ｗ
日の丸・君が代は中高の間一度も掲揚・唱歌したことはない。日の丸はアジアの人に以下略、
君が代も軍国が以下略。
町の中心にある学校だったので、時々外を街宣右翼が通るんだけど、「ああいった右翼が日本を
駄目にするんだ！」と言われてた。
2ch来て街宣には在日が多いと言われて納得した(ｗ そういう意味じゃないだろうけどね。
私立行ってたけど、聞くところによると公立はうちよりマシというくらいの平和教育だったらしい。
広島育ちは左巻きとよく言われるけど、
ぶっちゃけここまでやられて戦争アレルギー平和万歳にならない人のほうが少ないと思う。
650 ：日出づる処の名無し：04/02/09 08:54 ID:e618Dvv9
-------------------------------------------------------
右翼団体「日本青年社」の母体は、住吉会系暴力団。
2000年10月、中川秀直 官房長官が「右翼とつきあっていた」
ということがスキャンダルになった。
http://www.mainichi.co.jp/eye/feature/article/nakagawa/200010/18-1.html
http://www.zenmei.gr.jp/kokkai/situmon/2000/2000-10-26.html
http://www.jcp.or.jp/diet/KOKKAIGIIN/SYUGIIN/FUWA/fuwa-file/201102_huwa_toushu.htm
-------------------------------------------------------
右翼団体「日本青年社」の母体は、住吉会系暴力団。
2000年10月、中川秀直 官房長官が「右翼とつきあっていた」
ということがスキャンダルになった。
http://www.mainichi.co.jp/eye/feature/article/nakagawa/200010/18-1.html
http://www.zenmei.gr.jp/kokkai/situmon/2000/2000-10-26.html
http://www.jcp.or.jp/diet/KOKKAIGIIN/SYUGIIN/FUWA/fuwa-file/201102_huwa_toushu.htm
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651 ：日出づる処の名無し：04/02/09 09:00 ID:H44ICGJX
国語の教師が過去の歴史や731部隊の事を熱心に教えてくれたな。
「参考文献です」と言って置いていった本が「悪魔の飽食」だった。
今考えるとあいつ日教組だったんだな。
機嫌が悪いと生徒に無茶苦茶八つ当たりしてたし。
「参考文献です」と言って置いていった本が「悪魔の飽食」だった。
今考えるとあいつ日教組だったんだな。
機嫌が悪いと生徒に無茶苦茶八つ当たりしてたし。
652 ：日出づる処の名無し：04/02/09 09:34 ID:hg+9DM3V
日清戦争のところで挿絵に銃を持った日本軍が駆け抜けるのから
物陰に子供達を抱いた朝鮮の母がいて「戦争するなら自分の国でやって欲しい
私達の国はよその国なのに」と泣いてる漫画を読んだことがある
いや日清戦争ってさぁ・・・
そんな人事だからお前らは・・・
物陰に子供達を抱いた朝鮮の母がいて「戦争するなら自分の国でやって欲しい
私達の国はよその国なのに」と泣いてる漫画を読んだことがある
いや日清戦争ってさぁ・・・
そんな人事だからお前らは・・・
653 ：日出づる処の名無し：04/02/09 09:47 ID:5lBDrFUA
>>648
それわかる。自分も小学生の頃教科書に載ってた「ちいちゃんの影送り」ですよ。
父は戦死、母と兄は空襲で、一人生き残った少女は衰弱死。
死の間際に空に浮かぶ在りし日の幸せな家族の幻。。。
「父さん、母さん、お兄ちゃん、みんなそんなところにいたのね」
朗読しながら先生は号泣、クラスの子も幼い胸を痛めて泣いた。
戦争反対で思考ストップというｻﾖｸに都合のいい人間を量産する装置だよ、あれは。
で戦争の悲惨さを知ろうということになって、お約束の「はだしのゲン」。
母親が「あの漫画気持ち悪いから家に持ち込み禁止」と言ったのは正しかったな。
それわかる。自分も小学生の頃教科書に載ってた「ちいちゃんの影送り」ですよ。
父は戦死、母と兄は空襲で、一人生き残った少女は衰弱死。
死の間際に空に浮かぶ在りし日の幸せな家族の幻。。。
「父さん、母さん、お兄ちゃん、みんなそんなところにいたのね」
朗読しながら先生は号泣、クラスの子も幼い胸を痛めて泣いた。
戦争反対で思考ストップというｻﾖｸに都合のいい人間を量産する装置だよ、あれは。
で戦争の悲惨さを知ろうということになって、お約束の「はだしのゲン」。
母親が「あの漫画気持ち悪いから家に持ち込み禁止」と言ったのは正しかったな。
654 ：日出づる処の名無し：04/02/09 10:15 ID:H44ICGJX
正直いろんな洗脳教育うけたって他人事って感じだったな。
戦争に行ったって言う俺の爺さんたちは、とても優しかった。
学校で教える歴史と現実のギャプがありすぎてピンとこなかったよ。
戦争に行ったって言う俺の爺さんたちは、とても優しかった。
学校で教える歴史と現実のギャプがありすぎてピンとこなかったよ。
国語の教科書すごい話載ってるんですね。
日本昔話系と論文系と名作文学系しか載ってなかったなあ。
社会科だけじゃなくて国語英語教科書も危険なんだね。
日本昔話系と論文系と名作文学系しか載ってなかったなあ。
社会科だけじゃなくて国語英語教科書も危険なんだね。
Ｓ４７代千葉産
・歌
小学校－指定なし教科書を普通に。君が代も日の丸も歌えます
中学校－いきなり「太陽の季節」になる。生まれる前の世界に戻る
高校－「翼」をライブでやる教師が出る
教師の勝手でやると傾きますね。
「君が代」が平安時代の歌だと教えた教師はいなかった
・部落問題
小中で映画を見たことはある。思いきり浮いてました。
私の育ったところは森の中に出来た大企業団地群だったので出身地なんてないも同然
企業団地の村社会でもやればいいのにと思っていました。
・歌
小学校－指定なし教科書を普通に。君が代も日の丸も歌えます
中学校－いきなり「太陽の季節」になる。生まれる前の世界に戻る
高校－「翼」をライブでやる教師が出る
教師の勝手でやると傾きますね。
「君が代」が平安時代の歌だと教えた教師はいなかった
・部落問題
小中で映画を見たことはある。思いきり浮いてました。
私の育ったところは森の中に出来た大企業団地群だったので出身地なんてないも同然
企業団地の村社会でもやればいいのにと思っていました。
657 ：日出づる処の名無し：04/02/09 11:48 ID:H44ICGJX
かわいそうなぞう はこのスレ的にはどうでしょうか
659 ：日出づる処の名無し：04/02/09 12:17 ID:afKJaMb6
660 ：日出づる処の名無し：04/02/09 12:25 ID:afKJaMb6
やべ、Ｓ50です。
661 ：日出づる処の名無し：04/02/09 12:26 ID:Z7Ee+8OU
自分達に都合のいい国に変えようとしたかったら
まずその国の教育を乗っ取って子供を洗脳することだからなー
北朝鮮なんかその極地だし
まずその国の教育を乗っ取って子供を洗脳することだからなー
北朝鮮なんかその極地だし
昭和40年生 千葉→埼玉
国旗掲揚、君が代、日の丸の歌は日常にありました。
小学生時代
はだしのゲンは絵がひたすら気持ち悪くて嫌いだった。
埼玉に転校して初めて「童話問題」を知る。
中学生時代
現国で「木琴」を習い、音楽で歌わされる。暗くて嫌いだった。
（戦争で死んでしまった妹を思う詩。「木琴がー」とか歌ったとおもう）
「エタ・ヒニン」は江戸時代の単なる身分だったんじゃねーかと悟る。
朝鮮学校が割りと近くにあったが不良の喧嘩相手程度の認識だった。
高校生時代
このころサブカル雑誌にはまり「ゆるい世界ﾏﾝｾｰ＆差別(・A ・) ｲｸﾅｲ!」になる。
ついでに軽くサヨな教師に戦争責任の話をされ「日本ｶｺﾜﾙｲ」となる。
修学旅行は広島。事前教育でみっちり戦争(・A ・) ｲｸﾅｲ!を吹き込まれる。
その後華僑、在日の同僚に恵まれｗ、日韓W杯までやや左巻きにすごし
W杯で一気に目覚めました。
国旗掲揚、君が代、日の丸の歌は日常にありました。
小学生時代
はだしのゲンは絵がひたすら気持ち悪くて嫌いだった。
埼玉に転校して初めて「童話問題」を知る。
中学生時代
現国で「木琴」を習い、音楽で歌わされる。暗くて嫌いだった。
（戦争で死んでしまった妹を思う詩。「木琴がー」とか歌ったとおもう）
「エタ・ヒニン」は江戸時代の単なる身分だったんじゃねーかと悟る。
朝鮮学校が割りと近くにあったが不良の喧嘩相手程度の認識だった。
高校生時代
このころサブカル雑誌にはまり「ゆるい世界ﾏﾝｾｰ＆差別(・A ・) ｲｸﾅｲ!」になる。
ついでに軽くサヨな教師に戦争責任の話をされ「日本ｶｺﾜﾙｲ」となる。
修学旅行は広島。事前教育でみっちり戦争(・A ・) ｲｸﾅｲ!を吹き込まれる。
その後華僑、在日の同僚に恵まれｗ、日韓W杯までやや左巻きにすごし
W杯で一気に目覚めました。
663 ：日出づる処の名無し：04/02/09 12:37 ID:FGagkc7Y
S56兵庫
殆ど教科書に書いてある内容と同じ教育だった。
ただ中学校の時｢久米の言うことは信用してはいけません｣と
教師は言ってたな。
部落問題は触れられてはいたけど殆ど黙殺状態。
地元の高校で昔部落の人間が部落差別で教師を人質に
取って立てこもると言う全国ニュース的事件が起こったためと
思われる。
殆ど教科書に書いてある内容と同じ教育だった。
ただ中学校の時｢久米の言うことは信用してはいけません｣と
教師は言ってたな。
部落問題は触れられてはいたけど殆ど黙殺状態。
地元の高校で昔部落の人間が部落差別で教師を人質に
取って立てこもると言う全国ニュース的事件が起こったためと
思われる。
>>647
グロの７３１の映画って、「黒い太陽」？
>>659
私も「ちいちゃんの影送り」を勉強しましたよ。
確かに教科書に載っていましたね。ちなみ昭和57年生で習ったのは世田谷です。
でも内のクラスは、「戦争悲惨だね」よりも、ちいちゃんがやっていた「影送り」に注目が集まって、
休み時間はいつも影送りやってたなぁ。
グロの７３１の映画って、「黒い太陽」？
>>659
私も「ちいちゃんの影送り」を勉強しましたよ。
確かに教科書に載っていましたね。ちなみ昭和57年生で習ったのは世田谷です。
でも内のクラスは、「戦争悲惨だね」よりも、ちいちゃんがやっていた「影送り」に注目が集まって、
休み時間はいつも影送りやってたなぁ。
665 ：日出づる処の名無し：04/02/09 13:21 ID:H44ICGJX
666 ：日出づる処の名無し：04/02/09 13:24 ID:Jx3vr/Mu
S44
悪名高い広島ですが、小学生の頃から繰り返し原爆関連の映画を見せられてました。
見た後に感想文を書くのですが、とにかくおどろおどろしい映画ばかりで、原爆は怖い。
としか書けませんでした。トラウマになりました。←子供なら当然。
中学生ぐらいから、トラウマを克服するために図書館に通って戦争関係の文献を読み漁りました。
高校生のときにも｢平和教育｣と題して原爆映画を見る機会がありました。
何度も見ていたので冷静に分析して、｢被害者の身体の傷跡や、当時の死体の写真を延々
映し出し、恐怖をあおるBGMまで流している。これでは単に嫌なものとして認識されるばかりで、
戦争の本当の痛みはわかるはずもない。それに平和教育というのであれば、広島以外で
発生した戦争の被害についても語るべきではないか。｣
みたいな感想文を書きました。
そしたら担任に呼び出されて説教を食らいました。書き直せと言われたんですが、
別に直すべきところも無かったので、シカトしました。
うちのじいちゃんは宮島の高射砲でキノコ雲をみて、その後被害者救難の為、市内に入り
被爆しました。四年前に亡くなりましたが、戦争については｢人間だから喧嘩する事もあるし
戦争は無くならんと思うが、無くす為に努力することは大切だ｣と言ってました。
僕もそう思います。
悪名高い広島ですが、小学生の頃から繰り返し原爆関連の映画を見せられてました。
見た後に感想文を書くのですが、とにかくおどろおどろしい映画ばかりで、原爆は怖い。
としか書けませんでした。トラウマになりました。←子供なら当然。
中学生ぐらいから、トラウマを克服するために図書館に通って戦争関係の文献を読み漁りました。
高校生のときにも｢平和教育｣と題して原爆映画を見る機会がありました。
何度も見ていたので冷静に分析して、｢被害者の身体の傷跡や、当時の死体の写真を延々
映し出し、恐怖をあおるBGMまで流している。これでは単に嫌なものとして認識されるばかりで、
戦争の本当の痛みはわかるはずもない。それに平和教育というのであれば、広島以外で
発生した戦争の被害についても語るべきではないか。｣
みたいな感想文を書きました。
そしたら担任に呼び出されて説教を食らいました。書き直せと言われたんですが、
別に直すべきところも無かったので、シカトしました。
うちのじいちゃんは宮島の高射砲でキノコ雲をみて、その後被害者救難の為、市内に入り
被爆しました。四年前に亡くなりましたが、戦争については｢人間だから喧嘩する事もあるし
戦争は無くならんと思うが、無くす為に努力することは大切だ｣と言ってました。
僕もそう思います。
昭和５１年、「神の国」発言のお膝元。国旗掲揚、国歌斉唱は普通にあり
小学校、やや右
北朝鮮から風船爆弾が飛んで来るから外遊び自粛の通達が内々で出される。
平和教育はあったが自虐的ではなかった。
はだしのゲンの鑑賞はあったが、
上映の前に、グロい映像があるので気持ち悪くなったら外へ出ても良いとの許可あり。
中学校、やや左
修学旅行は広島。折り鶴の歌を歌った。
平和学習で、広島は原爆を落とされた悲惨な被害者だと思っていたが、
実は軍需工場があって加害者の側だった、裏切られた気分だと
作文に書いた女子優等生が先生に褒められていた。
高校、真中（ひねくれた人が多いからかも）
近くに某基地があり、航空機の音がうるさくて窓を開けられないため、
学区内の高校で唯一クーラー設備が備え付けられていた（らしい）。
真夏日は自衛隊に感謝している人が多かったｗ
小学校、やや右
北朝鮮から風船爆弾が飛んで来るから外遊び自粛の通達が内々で出される。
平和教育はあったが自虐的ではなかった。
はだしのゲンの鑑賞はあったが、
上映の前に、グロい映像があるので気持ち悪くなったら外へ出ても良いとの許可あり。
中学校、やや左
修学旅行は広島。折り鶴の歌を歌った。
平和学習で、広島は原爆を落とされた悲惨な被害者だと思っていたが、
実は軍需工場があって加害者の側だった、裏切られた気分だと
作文に書いた女子優等生が先生に褒められていた。
高校、真中（ひねくれた人が多いからかも）
近くに某基地があり、航空機の音がうるさくて窓を開けられないため、
学区内の高校で唯一クーラー設備が備え付けられていた（らしい）。
真夏日は自衛隊に感謝している人が多かったｗ
668 ：日出づる処の名無し：04/02/09 14:13 ID:AqVXbUTH
人権、同和教育まったく受けなかった世代です。だからなにそれ？です。
いつからそんなになったんでしょう。
s２６年生。こちらにいらっしゃる皆さんの親世代かな。
親の事など。
両親は満州の製鉄所で働いててそこで兵役。主に馬賊掃討だったらしいです。
除隊して再び製鉄所へ。農家の次男だからこのまま軍に居てはどうかと言われ
いたくなかったので実家に連絡して、
どうしても必要なので除隊させてくれとの
手紙を実家から軍に送ってもらい無事除隊できたそうです。
父は、金日、ありゃあ馬賊の親玉だったって言ってたような気がします。
満州で終戦。製鉄所も中国に渡ることになり中国人に引継ぎ、教える為に
ｓ２２年まで現地に居残り。社宅には居られたのですが昼間中国人や朝鮮人が
家に押し入りめぼしいものを盗って行ったり、大変な思いをしたそうです。
ソ連軍も街に来たのですが、なにより八路軍のほうが怖かったと母は言います。父はもう亡くなったのでもっと詳しいことを聞いておけば良かったなあ。
平和な小学時代ｓ３２～３７年
毎朝の朝礼は校長先生の訓辞？まあお話しですね、親孝行しましょうとか
人には親切にしましょうとか。
最後に歌を合唱しました。唱歌ですね。紅葉、とか、我は海の子♪とか。
映画も観たり。子供たちが協力していかだを作ってどうのとか「キクとイサム」とか。これに朝鮮部落が出たような。臭いーーと主人公の１人が言うんだよねたしか。歴史は小学校だからおおざっぱに習った。
君が代は卒業式で教わったかも。ほーんとに呑気に過ごしてたんです。
当時の雑誌、小学○年生なんていうのに戦争画、ペン画の挿し絵で
戦争物が読み切りで連載されてましたよ。
杉野（だっけ）は死んでもラッパを離しませんでした、はこれで覚えました。
いつからそんなになったんでしょう。
s２６年生。こちらにいらっしゃる皆さんの親世代かな。
親の事など。
両親は満州の製鉄所で働いててそこで兵役。主に馬賊掃討だったらしいです。
除隊して再び製鉄所へ。農家の次男だからこのまま軍に居てはどうかと言われ
いたくなかったので実家に連絡して、
どうしても必要なので除隊させてくれとの
手紙を実家から軍に送ってもらい無事除隊できたそうです。
父は、金日、ありゃあ馬賊の親玉だったって言ってたような気がします。
満州で終戦。製鉄所も中国に渡ることになり中国人に引継ぎ、教える為に
ｓ２２年まで現地に居残り。社宅には居られたのですが昼間中国人や朝鮮人が
家に押し入りめぼしいものを盗って行ったり、大変な思いをしたそうです。
ソ連軍も街に来たのですが、なにより八路軍のほうが怖かったと母は言います。父はもう亡くなったのでもっと詳しいことを聞いておけば良かったなあ。
平和な小学時代ｓ３２～３７年
毎朝の朝礼は校長先生の訓辞？まあお話しですね、親孝行しましょうとか
人には親切にしましょうとか。
最後に歌を合唱しました。唱歌ですね。紅葉、とか、我は海の子♪とか。
映画も観たり。子供たちが協力していかだを作ってどうのとか「キクとイサム」とか。これに朝鮮部落が出たような。臭いーーと主人公の１人が言うんだよねたしか。歴史は小学校だからおおざっぱに習った。
君が代は卒業式で教わったかも。ほーんとに呑気に過ごしてたんです。
当時の雑誌、小学○年生なんていうのに戦争画、ペン画の挿し絵で
戦争物が読み切りで連載されてましたよ。
杉野（だっけ）は死んでもラッパを離しませんでした、はこれで覚えました。
669 ：KAMON ◆9awzJSYC0I ：04/02/09 14:19 ID:kXdlhhS6
>世界に一つだけの花
あの歌、私は好きなんですが、川田龍平とか佐高信なんかが反戦プロパガンダに使っているのが何とも。
そもそも、「ナンバーワンにならなくてもいい」というのは、「怠けてもいい」と言うわけではないんですがね。
あれの歌い出しは、「花屋の店先に並んだ 色んな花を見ていた～」ですから、何よりもまず「花屋」に並ぶのが前提となっているわけです。
実際は、花が花屋に並ぶまでがものすごく大変なんですけどね。
>664
影送りはわしもやった。
あれ系は、どうしても、「戦争の悲惨さ」よりも、出てくる食べ物や遊びに目がいってしまいます。
「はだしのゲン(アニメ版)」も、赤ちゃんにミルクを買っていく途中の闇市が楽しそうだなーと思ったり。
あの歌、私は好きなんですが、川田龍平とか佐高信なんかが反戦プロパガンダに使っているのが何とも。
そもそも、「ナンバーワンにならなくてもいい」というのは、「怠けてもいい」と言うわけではないんですがね。
あれの歌い出しは、「花屋の店先に並んだ 色んな花を見ていた～」ですから、何よりもまず「花屋」に並ぶのが前提となっているわけです。
実際は、花が花屋に並ぶまでがものすごく大変なんですけどね。
>664
影送りはわしもやった。
あれ系は、どうしても、「戦争の悲惨さ」よりも、出てくる食べ物や遊びに目がいってしまいます。
「はだしのゲン(アニメ版)」も、赤ちゃんにミルクを買っていく途中の闇市が楽しそうだなーと思ったり。
670 ：日出づる処の名無し：04/02/09 14:25 ID:AqVXbUTH
668です。場所は神奈川川崎です。
ｓ３８～４０、中学。
朝礼は週１回だったかな。国旗は朝、先生が朝礼前に揚げてたと思います。
歴史は、第二次世界大戦までで、あとは読むように。で終わり。
関東大震災の朝鮮人虐殺は習ってないですね。
中２で東京オリンピック。学年でホッケーを観戦。開会式当日
空に五つの輪が浮かぶのが家から見えました。
ｓ３８～４０、中学。
朝礼は週１回だったかな。国旗は朝、先生が朝礼前に揚げてたと思います。
歴史は、第二次世界大戦までで、あとは読むように。で終わり。
関東大震災の朝鮮人虐殺は習ってないですね。
中２で東京オリンピック。学年でホッケーを観戦。開会式当日
空に五つの輪が浮かぶのが家から見えました。
>>663
八鹿高校事件？
八鹿高校事件？
672 ：日出づる処の名無し：04/02/09 14:51 ID:LsUYTE9q
H3～H8 小学(埼玉朝霞)
儀式では普通に君が代日の丸あり。
そのときには朝霞市旗と校旗も掲げられた。
小1は理科・社会あり、小2は生活科として習った。
歴史は穏健的左派っぽい内容だった。
その他、地元の歴史も習った。
この頃はまだ、思想的には無関心。
H9～H11 中学(埼玉朝霞)
小学校のときより左の色が強い歴史教育を受けた。
ただし、これでも儀式の時は日の丸君が代あり。
この時初めて「同和」やら「戦後問題」やらを知った。
自らは若干左より。
H12～H14 高校(埼玉・所沢高校)
左よりガンガンの教育を受けた。
ただし、時期的に日の丸君が代問題が収束していたので、
儀式の時は日の丸君が代あり。
世界史の先生が左な割に客観的な目も持っていた。
高二まではバリバリの左で共産党寄り。
高三でゴー宣・2ちゃんねるを経て一気に右へと逆転、
現在に至る。
儀式では普通に君が代日の丸あり。
そのときには朝霞市旗と校旗も掲げられた。
小1は理科・社会あり、小2は生活科として習った。
歴史は穏健的左派っぽい内容だった。
その他、地元の歴史も習った。
この頃はまだ、思想的には無関心。
H9～H11 中学(埼玉朝霞)
小学校のときより左の色が強い歴史教育を受けた。
ただし、これでも儀式の時は日の丸君が代あり。
この時初めて「同和」やら「戦後問題」やらを知った。
自らは若干左より。
H12～H14 高校(埼玉・所沢高校)
左よりガンガンの教育を受けた。
ただし、時期的に日の丸君が代問題が収束していたので、
儀式の時は日の丸君が代あり。
世界史の先生が左な割に客観的な目も持っていた。
高二まではバリバリの左で共産党寄り。
高三でゴー宣・2ちゃんねるを経て一気に右へと逆転、
現在に至る。
>>何度も見ていたので冷静に分析して、｢被害者の身体の傷跡や、当時の死体の写真を延々
映し出し、恐怖をあおるBGMまで流している。これでは単に嫌なものとして認識されるばかりで、
戦争の本当の痛みはわかるはずもない。それに平和教育というのであれば、広島以外で
発生した戦争の被害についても語るべきではないか。｣
ん～どうですかねぇ
自分も広島出身で、いたって平均レベルな教育受けたのですが
原爆の映画は嫌と言うほど小学校で見せられました
確かに、内容はひたすら原爆の悲惨さを訴えるものばかりでしたが、原爆の本質はそこにあるのではないかと思います
それに原子爆弾を食らって、人間がどのような被害を受けるのか、普通の爆弾とどこが違うのかをあらわした作品は、子供に理解させるには仕方が無いのかもしれません
映画を見るよりも、被爆体験者の方々の話の方が自分は心にきましたが
日本でも核武装論が高まっていて、隣には危険な国をいくつも抱えている日本には仕方の無いことかもしれませんが
自分は原爆で死んだ親族が一人と、後遺症に悩む祖父が身近にいるせいかどうしても否定的になってしまいます
映し出し、恐怖をあおるBGMまで流している。これでは単に嫌なものとして認識されるばかりで、
戦争の本当の痛みはわかるはずもない。それに平和教育というのであれば、広島以外で
発生した戦争の被害についても語るべきではないか。｣
ん～どうですかねぇ
自分も広島出身で、いたって平均レベルな教育受けたのですが
原爆の映画は嫌と言うほど小学校で見せられました
確かに、内容はひたすら原爆の悲惨さを訴えるものばかりでしたが、原爆の本質はそこにあるのではないかと思います
それに原子爆弾を食らって、人間がどのような被害を受けるのか、普通の爆弾とどこが違うのかをあらわした作品は、子供に理解させるには仕方が無いのかもしれません
映画を見るよりも、被爆体験者の方々の話の方が自分は心にきましたが
日本でも核武装論が高まっていて、隣には危険な国をいくつも抱えている日本には仕方の無いことかもしれませんが
自分は原爆で死んだ親族が一人と、後遺症に悩む祖父が身近にいるせいかどうしても否定的になってしまいます
674 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/09 15:05 ID:sHKYmAO2
>>647
黒い太陽か?書籍で読むとそうでもないんだが映像化した途端トンデモな仕上がりになったあれか?ｗ
>>652
････日清って朝鮮戦場になったっけか？ｗ
>>653
ああ。それ内の学校の教科書にもあった。
んで、この前古本屋行ったら、物語集が売れ残っててその中にそれ入ってた。
凧になった何とかってのもあったよ。
しかしその頃既にリアリティねーなと笑い飛ばしていた漏れ････ｗ
>>668
「木口こへい」な(漢字が出ない罠)
>669
だから「ナンバーワンになる為のオンリーワン」じゃないのかと
>>672
所沢の中の人ｷﾀｰ!
まだ人権ノートとか言う変なのは残ってた?学校で所沢を紹介してる本読んだがすげーキモかった記憶が････。
黒い太陽か?書籍で読むとそうでもないんだが映像化した途端トンデモな仕上がりになったあれか?ｗ
>>652
････日清って朝鮮戦場になったっけか？ｗ
>>653
ああ。それ内の学校の教科書にもあった。
んで、この前古本屋行ったら、物語集が売れ残っててその中にそれ入ってた。
凧になった何とかってのもあったよ。
しかしその頃既にリアリティねーなと笑い飛ばしていた漏れ････ｗ
>>668
「木口こへい」な(漢字が出ない罠)
>669
だから「ナンバーワンになる為のオンリーワン」じゃないのかと
>>672
所沢の中の人ｷﾀｰ!
まだ人権ノートとか言う変なのは残ってた?学校で所沢を紹介してる本読んだがすげーキモかった記憶が････。
>>673
原爆の映画を嫌と言うほど小学校に見せたり
内容がひたすら原爆の悲惨さを訴えるものばかりなのは
子供に普通の爆弾と、原爆の違いを理解させる為というよりは
朝鮮人でいうところの、”恨（ハン）”を受け継がせるに近いものがあるように見える。
どういうつもりでやってるにすれ、左巻き教育にすっかり利用され
それが成功してるからこそ、広島の教育の現状がああなわけだし。
原爆の映画を嫌と言うほど小学校に見せたり
内容がひたすら原爆の悲惨さを訴えるものばかりなのは
子供に普通の爆弾と、原爆の違いを理解させる為というよりは
朝鮮人でいうところの、”恨（ハン）”を受け継がせるに近いものがあるように見える。
どういうつもりでやってるにすれ、左巻き教育にすっかり利用され
それが成功してるからこそ、広島の教育の現状がああなわけだし。
677 ：日出づる処の名無し：04/02/09 16:36 ID:pYhuVrwk
S57 大阪府高槻市
市立小学校時代：
図書室のはだしのゲンでﾄﾗｳﾏに。もちろん道徳の時間はにんげん。
独自性を出そうとしてか、他のﾒﾙﾍﾝ・Z関連の本からのﾌﾟﾘﾝﾄが多かった。
修学旅行はもちろん広島。広島のある国で、を歌わされ声が小さいと全員怒られる。
しつこいほどの平和教育。
親がﾌﾞｻﾖなので天声珍語を写経させられる。
もちろん国旗掲揚なんてなし。国歌も歌う機会すらなし。
市立中学校時代：
Zな人が来て体育館で話を聞かされる。その人が喧嘩しまくってた話しか印象にない。
南京は小学校か中学校どっちで習ったか覚えていないが、日本は昔悪いことをしたのだという意識だけは持つ。
記憶が正しければ、入学式も卒業式も国旗、国歌なし。
隣の市の府立高校時代：
特にそういう教育に力を入れてる雰囲気はなかった。
世界史教師は中道。日本史教師は知らん。
親が何となくおかしいと思い、右寄りの考えになる。
ｺﾊﾞも読んでみたが、ちょっと首を捻る。
卒業式で国旗国歌あり。でも、国歌斉唱のときは「起立しなくていい」とか言われ萎える。
歌えなかったが、起立はした。
全体を通して社会科教師は印象に残っていない。
歴史は受験のハードル越えるためにやるものだと思ってたから。
一番大きかったのは父親の
「日本は永遠にｱｼﾞｱに謝罪しなければならない」発言。
50年以上前のことをぐちゃぐちゃ言ってくるﾜｹが何なのか興味を持った。
２ｃｈを覗くようになり、WC・玄界灘以降アジア三馬鹿嫌いに。
市立小学校時代：
図書室のはだしのゲンでﾄﾗｳﾏに。もちろん道徳の時間はにんげん。
独自性を出そうとしてか、他のﾒﾙﾍﾝ・Z関連の本からのﾌﾟﾘﾝﾄが多かった。
修学旅行はもちろん広島。広島のある国で、を歌わされ声が小さいと全員怒られる。
しつこいほどの平和教育。
親がﾌﾞｻﾖなので天声珍語を写経させられる。
もちろん国旗掲揚なんてなし。国歌も歌う機会すらなし。
市立中学校時代：
Zな人が来て体育館で話を聞かされる。その人が喧嘩しまくってた話しか印象にない。
南京は小学校か中学校どっちで習ったか覚えていないが、日本は昔悪いことをしたのだという意識だけは持つ。
記憶が正しければ、入学式も卒業式も国旗、国歌なし。
隣の市の府立高校時代：
特にそういう教育に力を入れてる雰囲気はなかった。
世界史教師は中道。日本史教師は知らん。
親が何となくおかしいと思い、右寄りの考えになる。
ｺﾊﾞも読んでみたが、ちょっと首を捻る。
卒業式で国旗国歌あり。でも、国歌斉唱のときは「起立しなくていい」とか言われ萎える。
歌えなかったが、起立はした。
全体を通して社会科教師は印象に残っていない。
歴史は受験のハードル越えるためにやるものだと思ってたから。
一番大きかったのは父親の
「日本は永遠にｱｼﾞｱに謝罪しなければならない」発言。
50年以上前のことをぐちゃぐちゃ言ってくるﾜｹが何なのか興味を持った。
２ｃｈを覗くようになり、WC・玄界灘以降アジア三馬鹿嫌いに。
そもそも歴史教育とかいっているやつって何がしたいの?
679 ：日出づる処の名無し：04/02/09 16:59 ID:esbT2/bb
素朴な疑問
ブサヨ狂死は、自分が日本人であること恥じて自殺しないのか？
支那朝鮮に謝らなくてはならぬというなら、自分の稼ぎや財産を割いて
支那朝鮮に送金しないのか？
見本見せてほしいよな。
ブサヨ狂死は、自分が日本人であること恥じて自殺しないのか？
支那朝鮮に謝らなくてはならぬというなら、自分の稼ぎや財産を割いて
支那朝鮮に送金しないのか？
見本見せてほしいよな。
S40年生 福岡出身
大学時代、『チャンネル桜』の賛同者に名を連ねる教授の憲法総論を
履修した。
高校時代、コテコテサヨ思想の教師に洗脳された私は、前期試験の
「天皇機関説について述べよ」という論題に対して、廃止の見地から
ガンガンアプローチしたサヨ論を書いたら、見事に「不可」の判定を貰った。
今となっては、目が覚める一つのきっかけだったように思う。
大学時代、『チャンネル桜』の賛同者に名を連ねる教授の憲法総論を
履修した。
高校時代、コテコテサヨ思想の教師に洗脳された私は、前期試験の
「天皇機関説について述べよ」という論題に対して、廃止の見地から
ガンガンアプローチしたサヨ論を書いたら、見事に「不可」の判定を貰った。
今となっては、目が覚める一つのきっかけだったように思う。
681 ：日出づる処の名無し：04/02/09 17:53 ID:41at8lca
「にんげん」は表紙がきもい・・・
いまもあるのかな・・・
いまもあるのかな・・・
682 ：日出づる処の名無し：04/02/09 18:01 ID:nWRmvK2Z
こうして読むと、左巻きのほうが権力・権威になってるんだな。
反権力とかうたってるやつらのほうが実は権力側だったりする。
イヤだねぇ。
反権力とかうたってるやつらのほうが実は権力側だったりする。
イヤだねぇ。
>>673
＞自分は原爆で死んだ親族が一人と、後遺症に悩む祖父が身近にいるせいかどうしても
＞否定的になってしまいます
あなたがそう思っているなら、まさに原爆平和教育をやっている連中の目論見通りなのでは？
＞自分は原爆で死んだ親族が一人と、後遺症に悩む祖父が身近にいるせいかどうしても
＞否定的になってしまいます
あなたがそう思っているなら、まさに原爆平和教育をやっている連中の目論見通りなのでは？
>>673
ニューギニアで敗走につぐ敗走の中、飢餓に苦しみ戦死した大伯父を持つ身としては。
では、何に抵抗感を持てばいいんだろう？
熱帯？飢餓？敗北？物量？食料？腐敗菌？・・違うよね。
確かに貴君が自ら述べているとおり、核兵器に対して「特別」な位置づけを
していると思う。
読み方によっては、そう言う体験をしているから、今現在の日本で日本人同胞が
核攻撃にさらされることには耐えられるが、核攻撃を行うことには抵抗がある。
とも（イジワルに）解釈できなくもない・・つか無理矢理解釈は可能だと思う。
東京大空襲を始めとする焼夷弾攻撃も、硫黄島の洞窟内火炎放射器一斉放射も、
機銃掃射の弾が運悪くヘルメットの内側を駆けめぐり後遺障害となったケースも、
それぞれ悲惨だよ。頭蓋骨が欠けている禿げた爺様ってのも知っていたんだが。
日本が持つことに、ではなく、そのような「効果」のあるものを、わざわざ持ち、
かつ日本に向けている地域への抵抗と言う感覚だけを持つのならともかく、日本が
持つのは抵抗がある・・となると、（以上のような感想の経過を書かない奴らは）
書き込みの方法として、いきなり「認定」して罵倒することもあると思うよ。
その場合、嫌韓厨と非難するのは・・漏れには出来ないだろうな。
ニューギニアで敗走につぐ敗走の中、飢餓に苦しみ戦死した大伯父を持つ身としては。
では、何に抵抗感を持てばいいんだろう？
熱帯？飢餓？敗北？物量？食料？腐敗菌？・・違うよね。
確かに貴君が自ら述べているとおり、核兵器に対して「特別」な位置づけを
していると思う。
読み方によっては、そう言う体験をしているから、今現在の日本で日本人同胞が
核攻撃にさらされることには耐えられるが、核攻撃を行うことには抵抗がある。
とも（イジワルに）解釈できなくもない・・つか無理矢理解釈は可能だと思う。
東京大空襲を始めとする焼夷弾攻撃も、硫黄島の洞窟内火炎放射器一斉放射も、
機銃掃射の弾が運悪くヘルメットの内側を駆けめぐり後遺障害となったケースも、
それぞれ悲惨だよ。頭蓋骨が欠けている禿げた爺様ってのも知っていたんだが。
日本が持つことに、ではなく、そのような「効果」のあるものを、わざわざ持ち、
かつ日本に向けている地域への抵抗と言う感覚だけを持つのならともかく、日本が
持つのは抵抗がある・・となると、（以上のような感想の経過を書かない奴らは）
書き込みの方法として、いきなり「認定」して罵倒することもあると思うよ。
その場合、嫌韓厨と非難するのは・・漏れには出来ないだろうな。
685 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/09 19:12 ID:sHKYmAO2
とりあえず広島･長崎の悲劇をもう味わわない為に核配備って言う考え方も可な訳だが。
>>658
実は幼少の頃のお気に入りの絵本だった「かわいそうなゾウ」
確かに可哀想だったな。うん。涙ポロポロ流しながら何度も読み直した記憶がある。
でも「戦争(･Ａ･)ｲｸﾅｲ！！」とは思わなかった。慰安婦の強制連行や南京大虐殺を信じていた子供の頃の自分も「仕方ないのかな」と思ったよ。
だって空襲受けて動物園が焼かれて、獰猛な動物が外逃げ出したらやっぱそれも困るわけで。
悲劇だけど、現実的に考えるとなぁ・・・・って感じの印象を持っていました。
多分、それも教え方次第だと思う。
そういう事実があったよと教えるのはいいけど、そこからウルトラＣ技出して「憲法九条」に飛躍していくのはやっぱどうかと思うし。
実は幼少の頃のお気に入りの絵本だった「かわいそうなゾウ」
確かに可哀想だったな。うん。涙ポロポロ流しながら何度も読み直した記憶がある。
でも「戦争(･Ａ･)ｲｸﾅｲ！！」とは思わなかった。慰安婦の強制連行や南京大虐殺を信じていた子供の頃の自分も「仕方ないのかな」と思ったよ。
だって空襲受けて動物園が焼かれて、獰猛な動物が外逃げ出したらやっぱそれも困るわけで。
悲劇だけど、現実的に考えるとなぁ・・・・って感じの印象を持っていました。
多分、それも教え方次第だと思う。
そういう事実があったよと教えるのはいいけど、そこからウルトラＣ技出して「憲法九条」に飛躍していくのはやっぱどうかと思うし。
>>685
インドが核実験に踏み切った時、日本人に広島と長崎の事を
話されて「広島と長崎のようにならないように核武装するんだ」と
言ったなんて話があった。
原爆がまるで悪行に対する神罰か何かのように語る平和論者居るよね。
インドが核実験に踏み切った時、日本人に広島と長崎の事を
話されて「広島と長崎のようにならないように核武装するんだ」と
言ったなんて話があった。
原爆がまるで悪行に対する神罰か何かのように語る平和論者居るよね。
長崎出身
小中学校で夏休みの登校日は１日は８月９日だったが、１回だけ臨時に早く登校した時があった。
在校生が病死したため、その哀悼ということで繰りあがった。白血病だった。
両親とも結構爆心地近くで被爆したということでその所為では、という噂がたった。
驚いたね、何で戦争からン十年たって産まれた漏れらがそんな脅威にさらされるのか
そんなにアメリカ人は漏れらを殺したいのかと。
原爆投下の悲惨な結果ばかり教わり親族に聞きして、アメリカへの批判はついぞ聞いたことないが、
アメリカへの反感が漏れ自身の内から出てきた。
教室で二世への被爆の影響は確認されてない、心配無いと言われた。
漏れは片親だけ被爆だからもっと心配無いと親からフォローされた。
原爆の後産まれて放射線の影響があるのは胎内被爆だけだと初めて知った。
それも頭きたけどね。産まれて無いのまでかよ？とね。
中学では自衛隊入隊希望してる子に戦争ｲｸﾅｲと言ったな。
しかし今は極東板のスレを散歩し、日本はシーレーン積極的に守れｺﾞﾗｧと考えてる（ｗ
別に反米ではない。
ただ人権的にどうこうと偉そうにいってると「ケッ」と子供の頃の感情が蘇ることはある。
小中学校で夏休みの登校日は１日は８月９日だったが、１回だけ臨時に早く登校した時があった。
在校生が病死したため、その哀悼ということで繰りあがった。白血病だった。
両親とも結構爆心地近くで被爆したということでその所為では、という噂がたった。
驚いたね、何で戦争からン十年たって産まれた漏れらがそんな脅威にさらされるのか
そんなにアメリカ人は漏れらを殺したいのかと。
原爆投下の悲惨な結果ばかり教わり親族に聞きして、アメリカへの批判はついぞ聞いたことないが、
アメリカへの反感が漏れ自身の内から出てきた。
教室で二世への被爆の影響は確認されてない、心配無いと言われた。
漏れは片親だけ被爆だからもっと心配無いと親からフォローされた。
原爆の後産まれて放射線の影響があるのは胎内被爆だけだと初めて知った。
それも頭きたけどね。産まれて無いのまでかよ？とね。
中学では自衛隊入隊希望してる子に戦争ｲｸﾅｲと言ったな。
しかし今は極東板のスレを散歩し、日本はシーレーン積極的に守れｺﾞﾗｧと考えてる（ｗ
別に反米ではない。
ただ人権的にどうこうと偉そうにいってると「ケッ」と子供の頃の感情が蘇ることはある。
690 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/09 20:05 ID:sHKYmAO2
691 ：458：04/02/09 20:27 ID:yzc29FTz
>>690
俺は最初このカットされた部分を聞いた時こんな歌詞もあったんだなー、
程度にしか思いませんでしたが、「身を立て名をあげ やよ励めよ」
の部分が問題ありとされて今ではめったに歌われない、という話を聞いて
うちの学校も意外と気骨あるじゃんと少し誇りに思ったりｗ
俺は最初このカットされた部分を聞いた時こんな歌詞もあったんだなー、
程度にしか思いませんでしたが、「身を立て名をあげ やよ励めよ」
の部分が問題ありとされて今ではめったに歌われない、という話を聞いて
うちの学校も意外と気骨あるじゃんと少し誇りに思ったりｗ
692 ：日出づる処の名無し：04/02/09 21:14 ID:3sqXWV2E
>>691
学研の「中三コース」のお便りコーナーに載っていた話だが、
ある地方(失念)では男性器のことを方言で「み」と言うそうだ。
だから仰げば尊し「みをーたてーなをーあげー」・・・
女の子は恥ずかしくて歌えないと言う。
学研の「中三コース」のお便りコーナーに載っていた話だが、
ある地方(失念)では男性器のことを方言で「み」と言うそうだ。
だから仰げば尊し「みをーたてーなをーあげー」・・・
女の子は恥ずかしくて歌えないと言う。
>>673
私も広島出身です。
祖母も父も被爆し、その他親族の大半を原爆で失っています。
祖母はもうなくなりましたが、小さいころから祖母に被爆体験を何度も聞いて、頭の中には生々しい体験談をしっかり
記憶しています。
それでも、核兵器反対というスローガンや、カタカナでヒロシマと掲げる団体には否定的に見てしまいます。
彼らの主張には、平和を祈るだけで平和を努力して作り出すといったものが感じられません。
すべての戦争に反対し、今までの戦争を研究して今後に生かそうということすらタブーになっています。
私は、祈ることまで否定しているわけではありません。私も慰霊碑には参りますから。
それに核兵器は、被爆国だから持たないのではなく、次の被害を防ぐためにも専守防衛のために核を持つという考え
方があってもいいと思います。
私も広島出身です。
祖母も父も被爆し、その他親族の大半を原爆で失っています。
祖母はもうなくなりましたが、小さいころから祖母に被爆体験を何度も聞いて、頭の中には生々しい体験談をしっかり
記憶しています。
それでも、核兵器反対というスローガンや、カタカナでヒロシマと掲げる団体には否定的に見てしまいます。
彼らの主張には、平和を祈るだけで平和を努力して作り出すといったものが感じられません。
すべての戦争に反対し、今までの戦争を研究して今後に生かそうということすらタブーになっています。
私は、祈ることまで否定しているわけではありません。私も慰霊碑には参りますから。
それに核兵器は、被爆国だから持たないのではなく、次の被害を防ぐためにも専守防衛のために核を持つという考え
方があってもいいと思います。
694 ：日出づる処の名無し：04/02/09 23:14 ID:c6w7+iud
695 ：日出づる処の名無し：04/02/09 23:31 ID:jNE93y19
>689
うちの学校も「仰げば尊し」はフルで歌ってたな。
あの曲はフルで歌ったほうが絶対感動する･･。
いまでも思い出すと胸がきゅっと切なくなるよ…。大好きな曲ですね。
うちの学校も「仰げば尊し」はフルで歌ってたな。
あの曲はフルで歌ったほうが絶対感動する･･。
いまでも思い出すと胸がきゅっと切なくなるよ…。大好きな曲ですね。
696 ： ：04/02/09 23:36 ID:km6Cs0dP
夏休みの登校日にグロ映画見せられた思いではみんなあるみたいですね。
俺は小学生時代ある映画の、原爆でゾンビ状態になった人間が「水～水～」言いながら
行進する場面見て夜トイレにいけなくなったよ。
あと覚えてるのは「ムッちゃんの詩」って映画。空襲で親を亡くした少女が防空壕で
朝鮮人おっさんと暮らす話だったと思う。少女は最後病気かなんかで死んでしまう。
淡々と少女の遺体を片付ける日本人に朝鮮人怒って食って掛かる。
日本人「戦争なんだから仕方ないだろう！」
朝鮮人「戦争…」
これで終わり。ちなみにムッちゃんの入浴シーンが子供ながらハアハアしてた。あの場面は
もう一度みたい。
あと「サウンド オブ ミュージック」なんかも見たな。これは有名な映画だが。
俺は小学生時代ある映画の、原爆でゾンビ状態になった人間が「水～水～」言いながら
行進する場面見て夜トイレにいけなくなったよ。
あと覚えてるのは「ムッちゃんの詩」って映画。空襲で親を亡くした少女が防空壕で
朝鮮人おっさんと暮らす話だったと思う。少女は最後病気かなんかで死んでしまう。
淡々と少女の遺体を片付ける日本人に朝鮮人怒って食って掛かる。
日本人「戦争なんだから仕方ないだろう！」
朝鮮人「戦争…」
これで終わり。ちなみにムッちゃんの入浴シーンが子供ながらハアハアしてた。あの場面は
もう一度みたい。
あと「サウンド オブ ミュージック」なんかも見たな。これは有名な映画だが。
698 ：日出づる処の名無し：04/02/10 00:41 ID:QdmVZ98G
699 ：日出づる処の名無し：04/02/10 01:13 ID:AeL2YIJd
http://www.kinyobi.co.jp/old/fusoku_oldf/299
佐高やシンスゴって仰げば尊しまで反対してるんだな。
＞「君が代・日の丸」の法制化に反対する集会で、人材育成コンサルタントの辛淑玉は
＞、どうして、君が代に反対する教師たちが生徒にこの歌を平気で歌わせるのか、と糾
＞問していた。かつて教師だった私も不意をつかれた感じで絶句したが、確かにそうな
＞のだろう。
何が気に食わないのかよく分らんが。
佐高やシンスゴって仰げば尊しまで反対してるんだな。
＞「君が代・日の丸」の法制化に反対する集会で、人材育成コンサルタントの辛淑玉は
＞、どうして、君が代に反対する教師たちが生徒にこの歌を平気で歌わせるのか、と糾
＞問していた。かつて教師だった私も不意をつかれた感じで絶句したが、確かにそうな
＞のだろう。
何が気に食わないのかよく分らんが。
700 ：日出づる処の名無し：04/02/10 01:14 ID:gYWIKhNe
>>627
昔付き合ってた男が、ｳﾝ十代前から東京に住んでる一族で
皇族学校のエスカレーターに乗ってた人だった。お坊ちゃんだから
普通の人だと思ってたら、ﾁｮｿ高のこととか言い出すわ、その当時
ニュートラルだった私にﾁｮｿ差別的なこと言うわ、びっくりした。
昔から東京に住んでるから色々知ってたんだろうな、とは
今になれば思えるけど、当時は「こいつマジでやばい差別主義者だ」
としか思えなかった。
昔付き合ってた男が、ｳﾝ十代前から東京に住んでる一族で
皇族学校のエスカレーターに乗ってた人だった。お坊ちゃんだから
普通の人だと思ってたら、ﾁｮｿ高のこととか言い出すわ、その当時
ニュートラルだった私にﾁｮｿ差別的なこと言うわ、びっくりした。
昔から東京に住んでるから色々知ってたんだろうな、とは
今になれば思えるけど、当時は「こいつマジでやばい差別主義者だ」
としか思えなかった。
702 ：日出づる処の名無し：04/02/10 01:20 ID:AeL2YIJd
http://world99.web.infoseek.co.jp/music/shouka/aogebatoutoshi.htm
「仰げば尊し」でググッたが、どこ見ても俺が知ってる歌詞しかないな。
どっか歌詞変えられたの？
「仰げば尊し」でググッたが、どこ見ても俺が知ってる歌詞しかないな。
どっか歌詞変えられたの？
>>695
仰げば尊しは、小学校の卒業式に歌った覚えがある。
何か意味は全く分かってなかった。
だから「いと疾し」も「愛しい」の変化形だと思ってた。
歌詞の中身までは滅多に教わらないからな～。
でも多分、フルで歌ったと思う。
しかしいくら考えても「身を立て名をあげ やよ励めよ」このどこがいけないのか分らない。
身を立てて名をあげるのはいけないのか？
>>699
何で辛子玉が日本の国旗・国歌や「仰げば尊し」を批判してんだ？
日本人じゃないお前には全くもって関係ない訳だが。
仰げば尊しは、小学校の卒業式に歌った覚えがある。
何か意味は全く分かってなかった。
だから「いと疾し」も「愛しい」の変化形だと思ってた。
歌詞の中身までは滅多に教わらないからな～。
でも多分、フルで歌ったと思う。
しかしいくら考えても「身を立て名をあげ やよ励めよ」このどこがいけないのか分らない。
身を立てて名をあげるのはいけないのか？
>>699
何で辛子玉が日本の国旗・国歌や「仰げば尊し」を批判してんだ？
日本人じゃないお前には全くもって関係ない訳だが。
704 ：日出づる処の名無し：04/02/10 01:45 ID:OQoQKmRY
705 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/10 02:01 ID:Y4XMTZCc
>>702
「軍楽隊」でググれ。そのサイト基本は軍歌集なんだが仰げば尊しの原版載ってる。
「軍楽隊」でググれ。そのサイト基本は軍歌集なんだが仰げば尊しの原版載ってる。
>>703
辛子玉は過去に日本に帰化しようとしてるが、本人の過失で受理されなかった。ヒスババアの恨み節。
辛子玉は過去に日本に帰化しようとしてるが、本人の過失で受理されなかった。ヒスババアの恨み節。
707 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/10 02:10 ID:Y4XMTZCc
あー、なんか広島の人結構いますね。
原爆といえば8月6日の市内での左翼の行進はウザすぎると思います。
「せーんそうはーんたい♪ 自衛隊行ーかすーな」
「日の丸君が代反ー対♪」(被害者は今も苦しんでいる！のプラカード掲げて)
原爆といえば8月6日の市内での左翼の行進はウザすぎると思います。
「せーんそうはーんたい♪ 自衛隊行ーかすーな」
「日の丸君が代反ー対♪」(被害者は今も苦しんでいる！のプラカード掲げて)
709 ：日出づる処の名無し：04/02/10 08:26 ID:Ae/BH1Pz
広島って良い所なんだけどな、旅行にいって道に迷ってウロウロしてたら、
バアサンが声掛られて道案内してくれた。
そんな事が旅行中2回もあった、なんでサヨがでかい面してるのか不思議。
バアサンが声掛られて道案内してくれた。
そんな事が旅行中2回もあった、なんでサヨがでかい面してるのか不思議。
710 ：日出づる処の名無し：04/02/10 09:29 ID:96N5YOH4
>>709
その婆さんの子供達（多分団塊）が反日なんだろ？
その婆さんの子供達（多分団塊）が反日なんだろ？
うむ？
よく考えてみれば、中学の歴史授業の事は、全然覚えていないな・・・
むしろ道徳の授業なら、断片的ながら覚えてるもれは、大阪出身。
高校のときは、社会科の教師が「天皇の事は別に『天ちゃん』といってもかまわん」
つーことぐらいしか。
大体アレだ、歴史の授業なんて、近代史まで到達できなかったし。
よく考えてみれば、中学の歴史授業の事は、全然覚えていないな・・・
むしろ道徳の授業なら、断片的ながら覚えてるもれは、大阪出身。
高校のときは、社会科の教師が「天皇の事は別に『天ちゃん』といってもかまわん」
つーことぐらいしか。
大体アレだ、歴史の授業なんて、近代史まで到達できなかったし。
712 ：日出づる処の名無し：04/02/10 09:35 ID:+2Q5mG5N
昭和５９年生 茨城県出身
小学校時代
小学四年まで変なことはなかったが、沖縄出身の先生になってから
酷くなった。沖縄の海は死体でいっぱいとか言う絵本読まされた。
ゼロ戦好きだというだけで「右」とレッテル張りされた。小学６年のとき、
左翼の同人誌（日教組関連か？）に名前が載ったと自慢する奴が担任になった。
南鮮の肩を妙に持つ奴で、日本の基礎文化は朝鮮であるといって憚らなかった。
性教育の好きな奴だった。京都大の某教授（名前忘れた）に手紙をクラス全員で送った。
俺だけ喧嘩売って送らなかった。原爆被害者の写真を授業中に使った。女子生徒が恐がって泣いた。
卑弥呼が肖像画であるのを見て愛想喜んでいた。自分の実家がオイルショックで沒落したから、
資本主義(自由主義経済)を恨んでいた。中農や地主の子孫を見つけては、「搾取者側」と決め付けて、
つる仕上げをしていた。俺もそうやって吊るし上げを喰らった。
制服というものはなかったが、運動用のジャージで通学し学内で生活するのが慣例だったが、
「私服を着て来い」と学校の慣習を打ち壊すような事を平気で行なっていた。
私服にすると、服装に気を取られて、激しい競争が起るからと、学校側がジャージ着用を慣例にしていた
小学校時代
小学四年まで変なことはなかったが、沖縄出身の先生になってから
酷くなった。沖縄の海は死体でいっぱいとか言う絵本読まされた。
ゼロ戦好きだというだけで「右」とレッテル張りされた。小学６年のとき、
左翼の同人誌（日教組関連か？）に名前が載ったと自慢する奴が担任になった。
南鮮の肩を妙に持つ奴で、日本の基礎文化は朝鮮であるといって憚らなかった。
性教育の好きな奴だった。京都大の某教授（名前忘れた）に手紙をクラス全員で送った。
俺だけ喧嘩売って送らなかった。原爆被害者の写真を授業中に使った。女子生徒が恐がって泣いた。
卑弥呼が肖像画であるのを見て愛想喜んでいた。自分の実家がオイルショックで沒落したから、
資本主義(自由主義経済)を恨んでいた。中農や地主の子孫を見つけては、「搾取者側」と決め付けて、
つる仕上げをしていた。俺もそうやって吊るし上げを喰らった。
制服というものはなかったが、運動用のジャージで通学し学内で生活するのが慣例だったが、
「私服を着て来い」と学校の慣習を打ち壊すような事を平気で行なっていた。
私服にすると、服装に気を取られて、激しい競争が起るからと、学校側がジャージ着用を慣例にしていた
713 ：日出づる処の名無し：04/02/10 10:01 ID:OHmgwsDJ
昭和55年生まれ。小学校の時に
なんか対馬丸のアニメ見せられたよ
黒砂糖かじったり生き残りの主人公が口止めされてて親に
みんなはどうしたって聞かれて本当のこと言えなくて押入れの中で涙で「死んだ」って書くやつ。
オレはもうアメリカに怒りと憎悪を滾らせた訳だが
クラスで感想文でそういうことかイタの俺だけだったな。
みんな「日本はよくない」「日本のせいで沖縄の子が死んだ」「日本が戦争を仕掛けなければしななかった」って。
おれは当時からどうして静めた当事者より日本に行くのか思考回路が理解できなかったのだが、
でも俺は音楽の自由課題で君が代弾いたりするうえに、
日本が大好きと公言してはばからない「特殊な子」扱いだったので怒られなかった。無視されたが。
別件だが「擁護学級に編入されたほうがよい」と親が呼び出されたり
「○○（←俺）は可哀想な子だから我慢して付き合ってやってね」と帰りの会で言われたりそんな感じ。
当然友達ゼロというまぁ変人扱いだったな。
なんか対馬丸のアニメ見せられたよ
黒砂糖かじったり生き残りの主人公が口止めされてて親に
みんなはどうしたって聞かれて本当のこと言えなくて押入れの中で涙で「死んだ」って書くやつ。
オレはもうアメリカに怒りと憎悪を滾らせた訳だが
クラスで感想文でそういうことかイタの俺だけだったな。
みんな「日本はよくない」「日本のせいで沖縄の子が死んだ」「日本が戦争を仕掛けなければしななかった」って。
おれは当時からどうして静めた当事者より日本に行くのか思考回路が理解できなかったのだが、
でも俺は音楽の自由課題で君が代弾いたりするうえに、
日本が大好きと公言してはばからない「特殊な子」扱いだったので怒られなかった。無視されたが。
別件だが「擁護学級に編入されたほうがよい」と親が呼び出されたり
「○○（←俺）は可哀想な子だから我慢して付き合ってやってね」と帰りの会で言われたりそんな感じ。
当然友達ゼロというまぁ変人扱いだったな。
>>707
たしか面接で色々と挑発的な事を言ったらしい。日本名をどうしますか？ときかれて朝鮮名を押し通そうとして
口論になって無理やり朝鮮名を日本語読みしたりして。で、「あなたからは日本人になろうとする
誠実さが感じられない」とかいって断られたはず。鄭大均でさえ「あれでは
断られて当たり前。からかいに言ったようなもの。」と感じるほどだったとか。
たしか面接で色々と挑発的な事を言ったらしい。日本名をどうしますか？ときかれて朝鮮名を押し通そうとして
口論になって無理やり朝鮮名を日本語読みしたりして。で、「あなたからは日本人になろうとする
誠実さが感じられない」とかいって断られたはず。鄭大均でさえ「あれでは
断られて当たり前。からかいに言ったようなもの。」と感じるほどだったとか。
715 ：日出づる処の名無し：04/02/10 10:09 ID:+2Q5mG5N
中学時代
社会の授業の時、「中国の別な呼び方はどんなのがありますか」と教師に聞いた
教師がチャイナといったので、「支那は、」といったら、教師にそれは使ってはいかんと、
顏を真っ赤にして怒られた。南京では３０万人殺したと授業でやった時、「鉄砲や刀で３０万人も殺せるんですか」と
聞いたら、「毎日１００人づつ殺せばできる」と怒られた。
高校時代
私立だったが、歴史教育ははっきりって左だった。進学校の公立高校と同じ教科書を使っていた(山川出版)
現代社会の時閒に慰安婦問題をやったのでそのときに、「強制連行はすべて証言しかありません。証拠を見せてください」といったら、
授業が一時中断になって、その後、「いや、慰安婦の強制性が問題なんだ」と論点をずらされ、うやむやにされた。
あとで聞いた話によると、日教組の先鋭教師で教労の職員だったらしい。
２・３年の時、担任の教師が歴史を教えていたが、これが今までで一番酷かった。
記紀を否定して、「アレは天皇制支配のためのウソ」と断言、奈良～室町まで農民は暗黒時代だったと決めつけ、
元寇は朝鮮の叛乱で被害が少なかった、倭寇は、日本人の文明性の低さから来てるふしがある、
朝鮮出兵は侵略、徳川時代は圧制で民衆は苦しんでいた、武士は楽な暮らしをしていた、
明治時代は外国侵略政権、朝鮮を侵略したがっていた、日清・日露戦争は朝鮮侵略の足がかり、
日本が大寒帝国を潰した、朝鮮と台湾の経営は酷いものだった、太平洋戦争中は、軍部のファッショが凄かった、
從軍慰安婦は朝鮮人が多かった、７３１部隊では特殊な人体実験が行なわれた、ナチのホロコーストと変わらなかった、
本当の意味の民主主義は今も日本にはない、等々。
クラスの皆が、うんざりしており、日本史に全く興味を示さない不良が、「韓国の肩ばかり持ちやがって」とつぶやいたのが印象的でした。
俺も幾等か反論したが全く相手にされませんでした。専門顏気取って、「分らないことあったら、なんでも質問してくれ」が口癖でした。
大学行くまで、日本史、イや世界史的に見て日本を評価できる先生に會ったことがなかったので、
日本を擁護することを言うとなんか後ろめたい感じ(雰囲気)が蔓延してた。
社会の授業の時、「中国の別な呼び方はどんなのがありますか」と教師に聞いた
教師がチャイナといったので、「支那は、」といったら、教師にそれは使ってはいかんと、
顏を真っ赤にして怒られた。南京では３０万人殺したと授業でやった時、「鉄砲や刀で３０万人も殺せるんですか」と
聞いたら、「毎日１００人づつ殺せばできる」と怒られた。
高校時代
私立だったが、歴史教育ははっきりって左だった。進学校の公立高校と同じ教科書を使っていた(山川出版)
現代社会の時閒に慰安婦問題をやったのでそのときに、「強制連行はすべて証言しかありません。証拠を見せてください」といったら、
授業が一時中断になって、その後、「いや、慰安婦の強制性が問題なんだ」と論点をずらされ、うやむやにされた。
あとで聞いた話によると、日教組の先鋭教師で教労の職員だったらしい。
２・３年の時、担任の教師が歴史を教えていたが、これが今までで一番酷かった。
記紀を否定して、「アレは天皇制支配のためのウソ」と断言、奈良～室町まで農民は暗黒時代だったと決めつけ、
元寇は朝鮮の叛乱で被害が少なかった、倭寇は、日本人の文明性の低さから来てるふしがある、
朝鮮出兵は侵略、徳川時代は圧制で民衆は苦しんでいた、武士は楽な暮らしをしていた、
明治時代は外国侵略政権、朝鮮を侵略したがっていた、日清・日露戦争は朝鮮侵略の足がかり、
日本が大寒帝国を潰した、朝鮮と台湾の経営は酷いものだった、太平洋戦争中は、軍部のファッショが凄かった、
從軍慰安婦は朝鮮人が多かった、７３１部隊では特殊な人体実験が行なわれた、ナチのホロコーストと変わらなかった、
本当の意味の民主主義は今も日本にはない、等々。
クラスの皆が、うんざりしており、日本史に全く興味を示さない不良が、「韓国の肩ばかり持ちやがって」とつぶやいたのが印象的でした。
俺も幾等か反論したが全く相手にされませんでした。専門顏気取って、「分らないことあったら、なんでも質問してくれ」が口癖でした。
大学行くまで、日本史、イや世界史的に見て日本を評価できる先生に會ったことがなかったので、
日本を擁護することを言うとなんか後ろめたい感じ(雰囲気)が蔓延してた。
716 ：日出づる処の名無し：04/02/10 10:10 ID:+2Q5mG5N
>>712-715
あれは俺。
あれは俺。
717 ：７１２：04/02/10 10:25 ID:+2Q5mG5N
俺のじいさんが、歴史好きで戰前のことを詳しく話してくれたことと、
日本史好きの親父のお陰ですね。
教師も大変大切ですが、家庭環境ももっと大切です。
ただ、小さいころから「変わったやつ」と認識されてましたね。
「右」のやつと、教師と一部の「エリート」生徒の間では認識されてました。
大学で防衛大で露語教授をやっていた人の授業聞くようになったら、物凄く改善しました。
自分でも気づかなかった隠れた左翼体質が
日本史好きの親父のお陰ですね。
教師も大変大切ですが、家庭環境ももっと大切です。
ただ、小さいころから「変わったやつ」と認識されてましたね。
「右」のやつと、教師と一部の「エリート」生徒の間では認識されてました。
大学で防衛大で露語教授をやっていた人の授業聞くようになったら、物凄く改善しました。
自分でも気づかなかった隠れた左翼体質が
718 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/10 10:50 ID:s/zqTwNQ
719 ：日出づる処の名無し：04/02/10 10:53 ID:ULQcQHgD
日教組が存続する限り 日本の未来は 有りません
歴史の歪曲 子供に対する破壊洗脳教育 淫行教師
死ね 死ね 死ね 死ね 死ね！
國を愛し 隣人を愛し 人々敬う心 先人の教えは
過去の遺産ですか 真実の教えは 脈脈と受け継ぎたい
子供たちに 夢と希望与える 教育者が 欲しいです。
歴史の歪曲 子供に対する破壊洗脳教育 淫行教師
死ね 死ね 死ね 死ね 死ね！
國を愛し 隣人を愛し 人々敬う心 先人の教えは
過去の遺産ですか 真実の教えは 脈脈と受け継ぎたい
子供たちに 夢と希望与える 教育者が 欲しいです。
>>692
昔、伝説巨神イデオンと言うアニメがあって、そのオープニングで
「大地割り そそり立つ姿 正義の証か」
と言うのがあったんだけど、その歌詞にﾊｧﾊｧしていた漏れは逝ってヨシ
なんでしょうか・・・
昔、伝説巨神イデオンと言うアニメがあって、そのオープニングで
「大地割り そそり立つ姿 正義の証か」
と言うのがあったんだけど、その歌詞にﾊｧﾊｧしていた漏れは逝ってヨシ
なんでしょうか・・・
721 ：日出づる処の名無し：04/02/10 11:15 ID:ILCgXaIZ
昭和50年生まれ。
中学の2年の時の社会科教師がアカだった。
そいつの授業を受ければ受けるほど、クラス全員歴史が嫌いになり
他の教師が担当するクラスに比べて、驚くほど、全員の成績（
平均点）が落ちた。
確か、他教室（平均70くらい）、アカ教師の教室（平均40くらい）
中学の2年の時の社会科教師がアカだった。
そいつの授業を受ければ受けるほど、クラス全員歴史が嫌いになり
他の教師が担当するクラスに比べて、驚くほど、全員の成績（
平均点）が落ちた。
確か、他教室（平均70くらい）、アカ教師の教室（平均40くらい）
722 ：日出づる処の名無し：04/02/10 11:25 ID:Ae/BH1Pz
熊本
高校の日本史の教師が自分で学生運動やってたと言ってた。
別に普通の授業だったし、むしろ日本文化や日本人の素晴らしさを強調していた。
話を繋げてみると、散々大騒ぎしていたくせに就職活動になったら、あっさり主義
主張をすてて企業に媚び諂う仲間達に嫌気がさしたみたいだな。
粘着質な性格ではあったが、授業中に他の勉強やってた生徒を3回位呼び出して、
そのつどビンタ食らわしていたみたい。
高校の日本史の教師が自分で学生運動やってたと言ってた。
別に普通の授業だったし、むしろ日本文化や日本人の素晴らしさを強調していた。
話を繋げてみると、散々大騒ぎしていたくせに就職活動になったら、あっさり主義
主張をすてて企業に媚び諂う仲間達に嫌気がさしたみたいだな。
粘着質な性格ではあったが、授業中に他の勉強やってた生徒を3回位呼び出して、
そのつどビンタ食らわしていたみたい。
S52生まれ 名古屋
特に小中高と偏りは無かった。
それは自衛隊官舎の人がいたからだと思う。
歴史は近代は完全無視。明治までしかやらない。
それよか（関東地方）大学が酷かったな。
一般教養で「資本主義は間違ってる～」ってな奴がいた。
特に小中高と偏りは無かった。
それは自衛隊官舎の人がいたからだと思う。
歴史は近代は完全無視。明治までしかやらない。
それよか（関東地方）大学が酷かったな。
一般教養で「資本主義は間違ってる～」ってな奴がいた。
724 ：日出づる処の名無し：04/02/10 11:46 ID:YK889/ea
広島長崎の焼死体、デロデロのケロイド写真見せれば生徒は「戦争はいけない！」と思い込む・・・
こう確信する思考回路が信じられん。
「アメリカに仕返しするんじゃあ！ギギギ」と思うほうがむしろ普通だろう。
こう確信する思考回路が信じられん。
「アメリカに仕返しするんじゃあ！ギギギ」と思うほうがむしろ普通だろう。
725 ：日出づる処の名無し：04/02/10 11:48 ID:ILCgXaIZ
俺は昭和50年生まれで、14,15歳中学生の頃に
ソ連がなくなったり、東欧諸国が次々に民主化したり、シナで天安門
事件がおきたりして、社会主義の末期だったから
アカ教師がヒステリックで大変だった。
昭和天皇崩御の時も、朝礼で黙祷しましょうといった校長に、つかみかかる
始末。大騒ぎの挙句、日の丸引き釣り下ろそうとして、退場させられてた。
ああいうキチガイが、まだ教師やってるらしいから世の中わからん
ソ連がなくなったり、東欧諸国が次々に民主化したり、シナで天安門
事件がおきたりして、社会主義の末期だったから
アカ教師がヒステリックで大変だった。
昭和天皇崩御の時も、朝礼で黙祷しましょうといった校長に、つかみかかる
始末。大騒ぎの挙句、日の丸引き釣り下ろそうとして、退場させられてた。
ああいうキチガイが、まだ教師やってるらしいから世の中わからん
>>725
＞昭和天皇崩御の時も、朝礼で黙祷しましょうといった校長に、つかみかかる
＞始末。大騒ぎの挙句、日の丸引き釣り下ろそうとして、退場させられてた。
それは思想以前の問題だわな。
隔離病棟に送るべき。
＞昭和天皇崩御の時も、朝礼で黙祷しましょうといった校長に、つかみかかる
＞始末。大騒ぎの挙句、日の丸引き釣り下ろそうとして、退場させられてた。
それは思想以前の問題だわな。
隔離病棟に送るべき。
727 ：日出づる処の名無し：04/02/10 11:50 ID:KO1l8rN3
S57年生まれ 静岡
中学のとき英語の教師がわざわざ授業１時間つぶして
７３１部隊について語ったことがあった。
人体実験の図解などを見せながら・・・・
中学のとき英語の教師がわざわざ授業１時間つぶして
７３１部隊について語ったことがあった。
人体実験の図解などを見せながら・・・・
728 ：日出づる処の名無し：04/02/10 11:52 ID:ILCgXaIZ
うちの爺さん、明治末の生まれで東京大空襲で、息子なくしたりした
けど、アメリカ大好きだったよ。
コーヒーと西部劇をこよなく愛し、戦後は米軍キャンプでレストラン
だしてってさ、地域で一番最初に、コーラーを一般日本人に売ってた
って自慢してた。
思うに、あの時代を生きた人って、しぶといし、フットワークというか
考え方の転換とか早いよね。
イスラム教徒みたいに、根に持たないのが日本人なのかな？
けど、アメリカ大好きだったよ。
コーヒーと西部劇をこよなく愛し、戦後は米軍キャンプでレストラン
だしてってさ、地域で一番最初に、コーラーを一般日本人に売ってた
って自慢してた。
思うに、あの時代を生きた人って、しぶといし、フットワークというか
考え方の転換とか早いよね。
イスラム教徒みたいに、根に持たないのが日本人なのかな？
729 ：日出づる処の名無し：04/02/10 12:13 ID:gI4iZ2JF
４０歳と２１日
明日は 紀元節ですよね。
都内私立女子中学～女子短大・京都4年制大学編入卒業（国史学）
私は 日の丸の美しさや 君が代の慈しみの心を 学びました。
日本人としての 史観を持ちたいと 思っています。
明日は 紀元節ですよね。
都内私立女子中学～女子短大・京都4年制大学編入卒業（国史学）
私は 日の丸の美しさや 君が代の慈しみの心を 学びました。
日本人としての 史観を持ちたいと 思っています。
730 ：日出づる処の名無し：04/02/10 12:16 ID:eT83lYDp
うちの妹の社会科教師なんだけど、
植民地時代に日本人は韓国人を車で引き裂いたりしてた
とか教えるらしい
洗脳されて帰ってきますた
植民地時代に日本人は韓国人を車で引き裂いたりしてた
とか教えるらしい
洗脳されて帰ってきますた
731 ：日出づる処の名無し：04/02/10 12:22 ID:0f7pYbYu
>>724
そういえば、GHQは原爆禍の情報を隠匿してて、
日本独立後の昭和２９年なって初めて広島長崎の惨状を映した
映画フィルムが公開された。
原爆映像の公開直後にビキニ環礁の第五福竜丸事件が起こって、
反原爆運動が勃発した。
そういえば、GHQは原爆禍の情報を隠匿してて、
日本独立後の昭和２９年なって初めて広島長崎の惨状を映した
映画フィルムが公開された。
原爆映像の公開直後にビキニ環礁の第五福竜丸事件が起こって、
反原爆運動が勃発した。
732 ：日出づる処の名無し：04/02/10 12:39 ID:AIRt1w5U
３５歳
小学校で、
昔の中国のお百姓さんが、山と谷しかないところで苦労していました。
少しずつ山を削って谷を埋め、全部が平らな畑になりました。
こつこつやると、最後には報われるとのお話。
これって中国共産党の「大寨に学べ」の焼き直しなんですよね。
小学生に教えろと、教員組合から指令があったのでしょう。
小学校で、
昔の中国のお百姓さんが、山と谷しかないところで苦労していました。
少しずつ山を削って谷を埋め、全部が平らな畑になりました。
こつこつやると、最後には報われるとのお話。
これって中国共産党の「大寨に学べ」の焼き直しなんですよね。
小学生に教えろと、教員組合から指令があったのでしょう。
733 ：日出づる処の名無し：04/02/10 12:44 ID:cK3h32wv
昭和53年生まれ大阪
中学のときが一番ひどかったかなー
社会見学で悪名高きピ－ス大阪に連れて行かれたり、
修学旅行が広島でなぜか記念碑の前で平和を誓わされたり・・
あと、社会科の教師が即位の礼に国費を使うのは違法とかいって
裁判を起こしたり・・いま考えると悪夢のようだな。
まあ高専にいったからその後、思想教育とか無縁になって、
ちょっと武道をかじったからなんとなく日本好きだったところに、
2ちゃんねるで嫌韓⇒日本好きに。
中学のときが一番ひどかったかなー
社会見学で悪名高きピ－ス大阪に連れて行かれたり、
修学旅行が広島でなぜか記念碑の前で平和を誓わされたり・・
あと、社会科の教師が即位の礼に国費を使うのは違法とかいって
裁判を起こしたり・・いま考えると悪夢のようだな。
まあ高専にいったからその後、思想教育とか無縁になって、
ちょっと武道をかじったからなんとなく日本好きだったところに、
2ちゃんねるで嫌韓⇒日本好きに。
昭和50年東京
中学の歴史の時間は自習が多かった。
中学の歴史の時間は自習が多かった。
735 ：日出づる処の名無し：04/02/10 13:14 ID:ILCgXaIZ
日教組が、あれだけ、徹底した社会主義教育（洗脳）を実施しても
現在の、日本政府に占める共産党の割合は、数パーセントに過ぎない。
結局、大半の日本人の洗脳は、成人するころには解けるか、ゆるく
なっていくんだろう。
日教組は、無駄な事をしている。
現在の、日本政府に占める共産党の割合は、数パーセントに過ぎない。
結局、大半の日本人の洗脳は、成人するころには解けるか、ゆるく
なっていくんだろう。
日教組は、無駄な事をしている。
737 ：日出づる処の名無し：04/02/10 13:29 ID:JRSzqyUI
668です。高校がｓ４１～４３。
日清日露戦争も列強対抗の為と習いました。
でもＡＢＣＤ包囲網のことは習わなかったなあ、単に覚えてないだけかも。
文化大革命はこの頃。三角帽子を被せられてこづき回されるのをテレビで見て、中共って恐ろしい国だと思った。
修学旅行は九州一周。６日もあった。長崎も当然行き恐ろしいと思ったけど語り部は居ませんでしたね。
平和の像前で同じポーズして写真撮ったり。鹿児島をバスで通った時、ガイドさんが「ここは鹿児島で唯一の部落です」と言ったのが不思議でしょうがなかった。部落＝一番小さい集落、と思ってたから。
４４年卒業直前に東大闘争起きる。攻防の様子がテレビに流れ、その影響で卒業式での君が代斉唱は起立したものの歌わず。
思えば若気の至り。仰げば尊しも小中高で普通に歌ってたので皆さんのを読み、
歌うの歌わないのと揉めることに驚いてます。
日清日露戦争も列強対抗の為と習いました。
でもＡＢＣＤ包囲網のことは習わなかったなあ、単に覚えてないだけかも。
文化大革命はこの頃。三角帽子を被せられてこづき回されるのをテレビで見て、中共って恐ろしい国だと思った。
修学旅行は九州一周。６日もあった。長崎も当然行き恐ろしいと思ったけど語り部は居ませんでしたね。
平和の像前で同じポーズして写真撮ったり。鹿児島をバスで通った時、ガイドさんが「ここは鹿児島で唯一の部落です」と言ったのが不思議でしょうがなかった。部落＝一番小さい集落、と思ってたから。
４４年卒業直前に東大闘争起きる。攻防の様子がテレビに流れ、その影響で卒業式での君が代斉唱は起立したものの歌わず。
思えば若気の至り。仰げば尊しも小中高で普通に歌ってたので皆さんのを読み、
歌うの歌わないのと揉めることに驚いてます。
738 ：日出づる処の名無し：04/02/10 13:30 ID:ILCgXaIZ
社会党が政権とったのは、戦後すぐGHQのバックアップがあった時
（GHQ側が吉田茂の自由党を嫌った）
と、平成に入って、野党に落ちた自民党が協力してでしょ。
（GHQ側が吉田茂の自由党を嫌った）
と、平成に入って、野党に落ちた自民党が協力してでしょ。
739 ：日出づる処の名無し：04/02/10 13:31 ID:JRSzqyUI
668です。
４４年入社。同期の子の影響で民青活動、７０年安保闘争少し参加、でも盛り上がらなかったな７０年安保って。
上のほうで７０年安保参加が自慢の教師ってあるけどあれは自慢にならないよ。
連合赤軍立て篭もりをテレビでみた。赤旗購読。
紙面で朝田派による八鹿高校体育館監禁事件や八鹿高生が河原に集まって監禁抗議集会など読む。
事件時他紙は朝田派を恐れ伝えずと赤旗の記事。同和を知る切っ掛けに。
日彰丸事故、ポルポト、紙連載７３１部隊悪魔の飽食を読む。
記者中里と森村誠一共著だった。
原爆被害の写真は小の頃父が買ってきた科学画報？にホルマリン漬けの胎児、
広島長崎の様子の写真みてアメリカに憤りを覚えたので反米感情と繋がった。
南京虐殺も赤旗で。川に舟から針金で繋いだ中国人をどんどん落として殺したと書かれてたのを覚えてる。
三光作戦の意味も赤旗で知る。けどそれは国民党の作戦だったとここで知るほんとは？。
朝日も親の代から購読なので影響は大きかった。ここ数年の朝日は変なので昨年止めました。
‘７２年日中国交回復してからと朴政権が倒れてから日本は中韓に遠慮するようになった、と感じる。
ここのみんなの教育のされかたを読むとそう思える。
今昭和３０年代がブームなのも戦後日本の一番良い時代だったからじゃないかな。３０年前後生まれの方の経験が聞きたいな。
４４年入社。同期の子の影響で民青活動、７０年安保闘争少し参加、でも盛り上がらなかったな７０年安保って。
上のほうで７０年安保参加が自慢の教師ってあるけどあれは自慢にならないよ。
連合赤軍立て篭もりをテレビでみた。赤旗購読。
紙面で朝田派による八鹿高校体育館監禁事件や八鹿高生が河原に集まって監禁抗議集会など読む。
事件時他紙は朝田派を恐れ伝えずと赤旗の記事。同和を知る切っ掛けに。
日彰丸事故、ポルポト、紙連載７３１部隊悪魔の飽食を読む。
記者中里と森村誠一共著だった。
原爆被害の写真は小の頃父が買ってきた科学画報？にホルマリン漬けの胎児、
広島長崎の様子の写真みてアメリカに憤りを覚えたので反米感情と繋がった。
南京虐殺も赤旗で。川に舟から針金で繋いだ中国人をどんどん落として殺したと書かれてたのを覚えてる。
三光作戦の意味も赤旗で知る。けどそれは国民党の作戦だったとここで知るほんとは？。
朝日も親の代から購読なので影響は大きかった。ここ数年の朝日は変なので昨年止めました。
‘７２年日中国交回復してからと朴政権が倒れてから日本は中韓に遠慮するようになった、と感じる。
ここのみんなの教育のされかたを読むとそう思える。
今昭和３０年代がブームなのも戦後日本の一番良い時代だったからじゃないかな。３０年前後生まれの方の経験が聞きたいな。
740 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/10 13:39 ID:Y4XMTZCc
>>714
㌧クス
ﾜﾗﾀ、辛子球馬鹿だなｗ
>>718
ヤクザもんか身内か･･･嫌だなー
>>720
ﾜﾛﾀ イデオン見た事ある。正月に映画版やってたな。
親父が発動編のビデオ持ってるけどｗ
>>735
甘い。うちの学校は模擬投票で共産党が１位になってるんだよ＿|￣|●
３ヶ月以上経ったのに未だにそれ以外の順位発表しねーとこ見ると思想調査でもやったか?ｗ
㌧クス
ﾜﾗﾀ、辛子球馬鹿だなｗ
>>718
ヤクザもんか身内か･･･嫌だなー
>>720
ﾜﾛﾀ イデオン見た事ある。正月に映画版やってたな。
親父が発動編のビデオ持ってるけどｗ
>>735
甘い。うちの学校は模擬投票で共産党が１位になってるんだよ＿|￣|●
３ヶ月以上経ったのに未だにそれ以外の順位発表しねーとこ見ると思想調査でもやったか?ｗ
■日露戦争――「坂の上の雲」の先に 朝日新聞2/8社説より
http://www.asahi.com/paper/editorial20040208.html
●「ロシアの東アジア進出の脅威は、実際にはそれほど強くなかったとする研究がロシアにもある」
●「中朝国境にロシアが軍事施設を造ったという情報が、十分に確認されないまま日本の軍部から
政府にあげられ、開戦論の有力な根拠となったことを示す研究が現れている。イラク戦争での大
量破壊兵器の脅威を思わせるような話である。」
http://www.asahi.com/paper/editorial20040208.html
●「ロシアの東アジア進出の脅威は、実際にはそれほど強くなかったとする研究がロシアにもある」
●「中朝国境にロシアが軍事施設を造ったという情報が、十分に確認されないまま日本の軍部から
政府にあげられ、開戦論の有力な根拠となったことを示す研究が現れている。イラク戦争での大
量破壊兵器の脅威を思わせるような話である。」
742 ：日出づる処の名無し：04/02/10 13:47 ID:JRSzqyUI
＞＞732
それは中国の諺、「愚公山を動かす」という話では？
それは中国の諺、「愚公山を動かす」という話では？
>>1
オマエ死ねよ、もういいからさ。腹立つんだよ、むかつくんだよ、目障りなんだよ。
オマエってなんなんだろうな？例えるとなんだ？
ゴキブリ？いや、奴はすばしっこく動けるし、昆虫という生き物だ。それはゴキブリに失礼だろう。
では、生物以外で、なんだ？
ゴミ？いや、一概にゴミと言っても、種類はいくつかあるだろう。
粗大ゴミか？いや、これは夢の島を造るのに役立っている。ダメだ。
生ゴミ。違う、これは肥料にすることができる。
一体なんなんだ？生物学者は何をしているのだろう。オマエが人間として考えられているなんて全世界の人間たちに対する侮辱だ。ちなみにチョソとチャンコロもダメだぞ。あいつらは確かに人間じゃないが、一応仮にも生き物だ。
じゃあ、オマエはなんだ？生き物じゃなく、宇宙に浮かぶ塵でもない。。。
そうか！オマエっていう物質なんだ。そういう物なんだ。通りで例えようがないわけだ。
謎が解決したよ。ありがとうな、じゃあ物は物らしくパソコンやるなよ。オマエの指（生物で言えば、それに当たる部分）にさわられるキーボードの気持ちを考えろ。いいな？
分かったか？分かったら息するのもやめろよ？オマエの口（生物で言えば、それに当たる部分）に入れられる空気の気持ちを考えろ。いいな？
分かったら、地面に足（生物で言えば、それに当たる部分）を接触させるのも辞めろ。
理由は同じだぞ。可愛そうだろ？
つまるところは死ねってことだぞ。あ、物質だから死ねないか。じゃあ壊れろってことだ。いや、壊れても破片は残る。それだけで地球が汚れる。うーん、処理に困るな。
一番ましな方法で、原子力発電所ん中にでもぶちこむか。あ、それはウランが可愛そうだ。
オマエってホントに最悪な物だな。親が泣きながら言ってるぞ。
「生まなきゃよかった。」
そういえばなんで親は人間なんだろうな？不思議だな。世界不思議発見だよ。
オマエ死ねよ、もういいからさ。腹立つんだよ、むかつくんだよ、目障りなんだよ。
オマエってなんなんだろうな？例えるとなんだ？
ゴキブリ？いや、奴はすばしっこく動けるし、昆虫という生き物だ。それはゴキブリに失礼だろう。
では、生物以外で、なんだ？
ゴミ？いや、一概にゴミと言っても、種類はいくつかあるだろう。
粗大ゴミか？いや、これは夢の島を造るのに役立っている。ダメだ。
生ゴミ。違う、これは肥料にすることができる。
一体なんなんだ？生物学者は何をしているのだろう。オマエが人間として考えられているなんて全世界の人間たちに対する侮辱だ。ちなみにチョソとチャンコロもダメだぞ。あいつらは確かに人間じゃないが、一応仮にも生き物だ。
じゃあ、オマエはなんだ？生き物じゃなく、宇宙に浮かぶ塵でもない。。。
そうか！オマエっていう物質なんだ。そういう物なんだ。通りで例えようがないわけだ。
謎が解決したよ。ありがとうな、じゃあ物は物らしくパソコンやるなよ。オマエの指（生物で言えば、それに当たる部分）にさわられるキーボードの気持ちを考えろ。いいな？
分かったか？分かったら息するのもやめろよ？オマエの口（生物で言えば、それに当たる部分）に入れられる空気の気持ちを考えろ。いいな？
分かったら、地面に足（生物で言えば、それに当たる部分）を接触させるのも辞めろ。
理由は同じだぞ。可愛そうだろ？
つまるところは死ねってことだぞ。あ、物質だから死ねないか。じゃあ壊れろってことだ。いや、壊れても破片は残る。それだけで地球が汚れる。うーん、処理に困るな。
一番ましな方法で、原子力発電所ん中にでもぶちこむか。あ、それはウランが可愛そうだ。
オマエってホントに最悪な物だな。親が泣きながら言ってるぞ。
「生まなきゃよかった。」
そういえばなんで親は人間なんだろうな？不思議だな。世界不思議発見だよ。
ふと思った。
各地に天皇陛下を「天ちゃん」呼ばわりする教師がいるようだが
そのあまりの揃い踏みは「天皇を天ちゃんと呼ばせて子供たちから敬意を消そう」という
組織的な明確な意思を感じるわけで
その教師の実名を上げてリストを作ると
それは………
このスレならできそうだなあ……
………なーんてね。くす。
各地に天皇陛下を「天ちゃん」呼ばわりする教師がいるようだが
そのあまりの揃い踏みは「天皇を天ちゃんと呼ばせて子供たちから敬意を消そう」という
組織的な明確な意思を感じるわけで
その教師の実名を上げてリストを作ると
それは………
このスレならできそうだなあ……
………なーんてね。くす。
745 ：日出づる処の名無し：04/02/10 15:16 ID:/KovSCNT
しかし左翼狂死が天皇を天チャン呼ばわりするのは敬意を剥奪する意図だろうが、
それが聞いた子供らが陛下にいい意味での「親しみ」をもってしまったらどうするのだろうか？
それが聞いた子供らが陛下にいい意味での「親しみ」をもってしまったらどうするのだろうか？
746 ：日出づる処の名無し：04/02/10 15:24 ID:/KovSCNT
残酷な映画や写真を消防の頃から見せて
その怖さをトラウマにして、中～高～もしかして大人になっても
戦争＝恐いの図式から抜け出さないよう、思考停止
させる作戦だったのか、、と自分を振り返ってみて思った。
その怖さをトラウマにして、中～高～もしかして大人になっても
戦争＝恐いの図式から抜け出さないよう、思考停止
させる作戦だったのか、、と自分を振り返ってみて思った。
そういえば消防の頃、ヒロシマの原爆写真集見て「戦争は嫌だ」と思ったりもしたが、
やはり同時に「米帝許すまじ」的な感情も抱いた漏れは、昭和48年生まれ。
やはり同時に「米帝許すまじ」的な感情も抱いた漏れは、昭和48年生まれ。
750 ：日出づる処の名無し：04/02/10 16:03 ID:A38y0EWh
首相「憲法解釈変更あっていい」…衆院予算委で答弁 (読売新聞)
ttp://news.www.infoseek.co.jp/politics/story.html?q=10yomiuri20040210i304&cat=35
嗚呼、サヨク日教組のココロの支えが崩れてゆく・・
ttp://news.www.infoseek.co.jp/politics/story.html?q=10yomiuri20040210i304&cat=35
嗚呼、サヨク日教組のココロの支えが崩れてゆく・・
>>751
いや、漏れは抵抗ありませんが？
いや、漏れは抵抗ありませんが？
個人の問題じゃなくて年代の問題でしょーな
私は昭和46年で、私自身は抵抗ありませんが
年代としては抵抗のある人が周囲に結構いるのは否定しません
でもｻｯｶｰﾌﾞｰﾑ以降は減ったような気もするな、抵抗感。
さいたまだからかもしれないが。
私は昭和46年で、私自身は抵抗ありませんが
年代としては抵抗のある人が周囲に結構いるのは否定しません
でもｻｯｶｰﾌﾞｰﾑ以降は減ったような気もするな、抵抗感。
さいたまだからかもしれないが。
>749
昭和52年生まれだが抵抗全くなしどころか、そんな考えすら思いつかない。
公立小中高通して、昭和以降は時間切れで「自分で読んどけ」。
戦闘機作ってた工場の近くに住んでて、当時爆撃受けてたせいで
時々不発弾が見つかったりしてたが、反米反戦自虐教育は無し。
むしろ漏れは「こんな田舎であの零戦作ってたなんてｽｹﾞｰ!!」と思ってた。
国歌国旗は式ではあたりまえ。「仰げば尊し」も3番までﾌﾙで歌った。
2ch来るまで、自虐教育があることを知らなかった。
つーか最初はﾈﾀかと思ってた。ｽﾏｿ
大勲位がいる保守王国だからかもしれんが。
恵まれてたんだなあと最近思う
昭和52年生まれだが抵抗全くなしどころか、そんな考えすら思いつかない。
公立小中高通して、昭和以降は時間切れで「自分で読んどけ」。
戦闘機作ってた工場の近くに住んでて、当時爆撃受けてたせいで
時々不発弾が見つかったりしてたが、反米反戦自虐教育は無し。
むしろ漏れは「こんな田舎であの零戦作ってたなんてｽｹﾞｰ!!」と思ってた。
国歌国旗は式ではあたりまえ。「仰げば尊し」も3番までﾌﾙで歌った。
2ch来るまで、自虐教育があることを知らなかった。
つーか最初はﾈﾀかと思ってた。ｽﾏｿ
大勲位がいる保守王国だからかもしれんが。
恵まれてたんだなあと最近思う
755 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/10 16:39 ID:fAcUe79u
>>720
オタキング（岡田斗司夫）などの本で田中公平（アニメ作曲家）が
言うには、初期のアニソンというのは『軍歌のノリ』なんだそうです。
たしかに歌詞の内容も節回しも、軍歌の系統ですわなぁ。
>>725
＞昭和天皇崩御の時
考えてみたら、その時の漏れって「浪人生」だった記憶がありまス。
>>731
そこらへんの日本人の『核』への怒りが、たしか『ゴジラ映画』誕生への
エネルギーに転化していったんじゃなかったかな？たしか。
>>744
＞「天皇を天ちゃんと呼ばせて子供たちから敬意を消そう」という
残念ながら、今上陛下や皇太子殿下はたしか、『英語ペラペラ』のはず。
（戦後教育の賜物だし、皇太子は単身でロンドン留学してるし）
英語が話せることは、日本では未だに「ステータスシンボルの一つ」だから
この点だけでも十分“敬意を持つための根拠”にはなりますな。
オタキング（岡田斗司夫）などの本で田中公平（アニメ作曲家）が
言うには、初期のアニソンというのは『軍歌のノリ』なんだそうです。
たしかに歌詞の内容も節回しも、軍歌の系統ですわなぁ。
>>725
＞昭和天皇崩御の時
考えてみたら、その時の漏れって「浪人生」だった記憶がありまス。
>>731
そこらへんの日本人の『核』への怒りが、たしか『ゴジラ映画』誕生への
エネルギーに転化していったんじゃなかったかな？たしか。
>>744
＞「天皇を天ちゃんと呼ばせて子供たちから敬意を消そう」という
残念ながら、今上陛下や皇太子殿下はたしか、『英語ペラペラ』のはず。
（戦後教育の賜物だし、皇太子は単身でロンドン留学してるし）
英語が話せることは、日本では未だに「ステータスシンボルの一つ」だから
この点だけでも十分“敬意を持つための根拠”にはなりますな。
レス番間違えてた。>751。
ついでだが、同郷のｻｶｦﾀの友人は、
「どうして日本代表の一部が国歌歌わないのか分からん」と言ってたので、
「教えてない学校がある」と教えたら、「ﾊｧ?そんな学校あるわけないじゃん」と言った。
まあそういう場所もあるということで。今は分からんが。
ついでだが、同郷のｻｶｦﾀの友人は、
「どうして日本代表の一部が国歌歌わないのか分からん」と言ってたので、
「教えてない学校がある」と教えたら、「ﾊｧ?そんな学校あるわけないじゃん」と言った。
まあそういう場所もあるということで。今は分からんが。
>>751
Ｓ37年産
小さい頃住んでた一軒屋の借家では祝日に日の丸掲揚してた。
日の丸掲げる手伝いするのが普段と違ってて楽しかったし、
ご近所でも日の丸掲揚されてて、町の雰囲気が違ってて嬉しかった。
団地に引っ越したら掲げるとこもないのでしなくなった。
Ｓ37年産
小さい頃住んでた一軒屋の借家では祝日に日の丸掲揚してた。
日の丸掲げる手伝いするのが普段と違ってて楽しかったし、
ご近所でも日の丸掲揚されてて、町の雰囲気が違ってて嬉しかった。
団地に引っ越したら掲げるとこもないのでしなくなった。
>757
そう言えば漏れも消防の頃借家の一軒家に住んでいたが、
祝日に国旗出していたな。玄関のドアの横あたりに
ちゃんと国旗の棒を支える金具が付いていた。
そう言えば漏れも消防の頃借家の一軒家に住んでいたが、
祝日に国旗出していたな。玄関のドアの横あたりに
ちゃんと国旗の棒を支える金具が付いていた。
どうも昭和５０年前後が分水嶺のようですな。
760 ： ◆uJWTJl6htg ：04/02/10 18:34 ID:XJwKUvZq
761 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/10 18:47 ID:833PlZHF
>>760
今更言うまでも無いだろうけど、あの歌の作詞は
富野監督自身の作（さすがに恥ずかしかったのか、
井荻 麟という別名義でだが）だからなぁ。
よっぽど訴えたいものがあって、あの歌詞を書いたと見える。
今更言うまでも無いだろうけど、あの歌の作詞は
富野監督自身の作（さすがに恥ずかしかったのか、
井荻 麟という別名義でだが）だからなぁ。
よっぽど訴えたいものがあって、あの歌詞を書いたと見える。
762 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/10 18:51 ID:Y4XMTZCc
763 ： ◆uJWTJl6htg ：04/02/10 19:00 ID:XJwKUvZq
マクロスも結構軍歌っぽいね。何度もゲーム化されてるけど、
一度も歌詞がついた状態でテーマ曲がながれないのはもしや・・・・って単純にダサイだけかもしれないけどw
♪雄々しくたった若者は～愛する人をかばいつつ～旅立つ日々をたたか～いひ～らく～♪
一度も歌詞がついた状態でテーマ曲がながれないのはもしや・・・・って単純にダサイだけかもしれないけどw
♪雄々しくたった若者は～愛する人をかばいつつ～旅立つ日々をたたか～いひ～らく～♪
764 ：日出づる処の名無し：04/02/10 19:30 ID:ojJCMzZd
ガンダムもサヨに噛み付かれたそうだぞ。「戦争賛美だ！」と。
あと、昭和５７年か８年ころ、「全国統一カレーの日」といって、全国の学校給食で
一斉にカレーを出そう！という案があったが、なぜかブサヨの大反対受けておじゃんになってしまった。
あと、昭和５７年か８年ころ、「全国統一カレーの日」といって、全国の学校給食で
一斉にカレーを出そう！という案があったが、なぜかブサヨの大反対受けておじゃんになってしまった。
左翼というか共産、市民団体という奇特な人たちは、２０年くらい前
と比べると衰えたんでしょうかね。学校ではまだ元気そうですが。
と比べると衰えたんでしょうかね。学校ではまだ元気そうですが。
766 ：日出づる処の名無し：04/02/10 19:41 ID:D2pGBF0N
日本のサヨクのピークは60年安保反対運動です。それ以降は衰退の一方通行
なのだが、畜死や苦芽のようなはるか昔に脳みそが固化したしとたちが高齢
化してなおがむばっています。80年代末に冷戦が終わったことも全く気づい
ていません。彼らは学習能力も世の中の観察力も皆無なので改善の見込みは
ありません。
なのだが、畜死や苦芽のようなはるか昔に脳みそが固化したしとたちが高齢
化してなおがむばっています。80年代末に冷戦が終わったことも全く気づい
ていません。彼らは学習能力も世の中の観察力も皆無なので改善の見込みは
ありません。
767 ：ｳﾘは生粋の名無しﾆﾀﾞ：04/02/10 20:30 ID:21Jg7pvj
かつて、安保闘争など繰り広げていた革命烈士たちは年を取り、今では爺さん一歩手前です。
年食ったせいもあって、かつてのような勇猛さ・華々しさはありません。
しかし、衰えたわけではありません。
年功序列によって、今では彼らも組織の上層部の一員です。
その影響力を駆使して、思い通りの施策がやり放題。
目立たないから判りませんが、実は今まさに、日本の赤化革命は達成されつつあるのです。
年食ったせいもあって、かつてのような勇猛さ・華々しさはありません。
しかし、衰えたわけではありません。
年功序列によって、今では彼らも組織の上層部の一員です。
その影響力を駆使して、思い通りの施策がやり放題。
目立たないから判りませんが、実は今まさに、日本の赤化革命は達成されつつあるのです。
>>767
今は昔と違って、素人であってもＰＣがあればある程度の情報を容易に確保することが
できるので、勉強家でなければ反論できないという時代ではないように思えます。
それでも赤化革命が達成されつつあるとおっしゃるのですか？
今は昔と違って、素人であってもＰＣがあればある程度の情報を容易に確保することが
できるので、勉強家でなければ反論できないという時代ではないように思えます。
それでも赤化革命が達成されつつあるとおっしゃるのですか？
769 ：日出づる処の名無し：04/02/10 20:41 ID:Rr62rz5Z
リア厨ですが、
歴史はところどころ右に行ったり
左に行ったりって感じですが、
「欧米の侵略は酷い」
とはっきりと教師は言っていました。
歴史はところどころ右に行ったり
左に行ったりって感じですが、
「欧米の侵略は酷い」
とはっきりと教師は言っていました。
今から２０年位前、会社の先輩が天皇を天ちゃんと呼んでいたな。
（その先輩は鹿児島出身）
あぁ、偏向教育受けたんだなー、とオモタよ。
（その先輩は鹿児島出身）
あぁ、偏向教育受けたんだなー、とオモタよ。
社会人にもなって天ちゃんとは…
772 ：日出づる処の名無し：04/02/10 20:54 ID:amLmJCgi
母親の話しでは「浅間山荘事件」「よど号ハイジャック事件」の起こったあと位から
国民がサヨの異常さに引き出したらしい。
内ゲバや粛清で仲間を滅多打ちにして殺したり20年くらい前までやってたらしい。
国民がサヨの異常さに引き出したらしい。
内ゲバや粛清で仲間を滅多打ちにして殺したり20年くらい前までやってたらしい。
773 ：ｳﾘは生粋の名無しﾆﾀﾞ：04/02/10 21:05 ID:21Jg7pvj
>>768
実際問題、ゆとり教育を初めとして様々な施策が実行中だと。
実際問題、ゆとり教育を初めとして様々な施策が実行中だと。
774 ：日出づる処の名無し：04/02/10 21:24 ID:PEvXMOUp
昭和3？年生まれ（オッサンでゴメン）
中学は加藤紘一や保坂展人の売国奴と同じ
親戚が保坂と同学年、彼の学生運動の話や保坂の為に文化祭が滅茶苦茶になったのを
知っているのでサヨには昔から違和感があった。
母方の祖父が戦争で戦死（特攻）しているので靖国へ行くのは子供の頃から親へ連れて行かれた。
>>722さんがいう事件はリアルタイムで覚えているが（年寄りだね）、「三菱重工爆破事件」
等，左翼テロに抵抗感があったな。
自爆テロなどをカミカゼと同じように考える人がいるのが不思議でならない。
民間人を巻き込むテロに関してはいまだに同情する気は全くない。
中学は加藤紘一や保坂展人の売国奴と同じ
親戚が保坂と同学年、彼の学生運動の話や保坂の為に文化祭が滅茶苦茶になったのを
知っているのでサヨには昔から違和感があった。
母方の祖父が戦争で戦死（特攻）しているので靖国へ行くのは子供の頃から親へ連れて行かれた。
>>722さんがいう事件はリアルタイムで覚えているが（年寄りだね）、「三菱重工爆破事件」
等，左翼テロに抵抗感があったな。
自爆テロなどをカミカゼと同じように考える人がいるのが不思議でならない。
民間人を巻き込むテロに関してはいまだに同情する気は全くない。
775 ：日出づる処の名無し：04/02/10 21:24 ID:CmHEajGJ
岡田靖国 （岡田の売国反日思想と小泉の愛国思想のコントラストが笑えるｗ）
ttp://nyannyan3.minidns.net/uploader/FileRead.aspx?FileNo=359
馬鹿の壁(小泉が本気になった冒頭キャプ失敗、岡田バカすぎｗ岡田のボロ負けの涙目が笑えるｗ)
ttp://nyannyan3.minidns.net/uploader/FileRead.aspx?FileNo=360
武器輸出問題（台湾認める発言の岡田）
ttp://nyannyan3.minidns.net/uploader/FileRead.aspx?FileNo=362
ttp://nyannyan3.minidns.net/uploader/FileRead.aspx?FileNo=359
馬鹿の壁(小泉が本気になった冒頭キャプ失敗、岡田バカすぎｗ岡田のボロ負けの涙目が笑えるｗ)
ttp://nyannyan3.minidns.net/uploader/FileRead.aspx?FileNo=360
武器輸出問題（台湾認める発言の岡田）
ttp://nyannyan3.minidns.net/uploader/FileRead.aspx?FileNo=362
776 ：774：04/02/10 21:25 ID:PEvXMOUp
アニソンな軍歌といえばやはり「決断」すか？
＞保坂の為に文化祭が滅茶苦茶
詳細きぼんぬ
詳細きぼんぬ
779 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/10 21:45 ID:Y4XMTZCc
781 ：日出づる処の名無し：04/02/10 21:54 ID:ILCgXaIZ
S50年生まれ。
中学だったかで、米軍撮影の神風攻撃の映像を延々、見せられた。
地獄のような対空砲火の中、また一機、また一機と撃墜されていく
中で、一機だけ、敵の空母？に激突成功、空母が大炎上していくときは
大勢の生徒が喚起をあげて、拍手して騒いだ。
日教組系の教師が大慌てで鎮圧してた
中学だったかで、米軍撮影の神風攻撃の映像を延々、見せられた。
地獄のような対空砲火の中、また一機、また一機と撃墜されていく
中で、一機だけ、敵の空母？に激突成功、空母が大炎上していくときは
大勢の生徒が喚起をあげて、拍手して騒いだ。
日教組系の教師が大慌てで鎮圧してた
＞779
「決断」のファンページ↓
ttp://www.h2.dion.ne.jp/~sws6225/
こんな感じのアニメで中身も熱いです。
＞ＰＴＡや各教育団体からの激しい抗議を受けて、番組を急遽打ち切らざるを得なかった。
＞第1話放送直後から抗議は多く、その内容は「戦争を賛美または美化するような作品だから」
＞というものであった。
＞特に某教育団体では「決断」を「見てはいけない番組」として教育現場に通達していたらしい。
＞このような状況では、これ以上続けることは無理だったのであろうか。
ということで最終回差し替え放送だったらしい。
「決断」のファンページ↓
ttp://www.h2.dion.ne.jp/~sws6225/
こんな感じのアニメで中身も熱いです。
＞ＰＴＡや各教育団体からの激しい抗議を受けて、番組を急遽打ち切らざるを得なかった。
＞第1話放送直後から抗議は多く、その内容は「戦争を賛美または美化するような作品だから」
＞というものであった。
＞特に某教育団体では「決断」を「見てはいけない番組」として教育現場に通達していたらしい。
＞このような状況では、これ以上続けることは無理だったのであろうか。
ということで最終回差し替え放送だったらしい。
ちなみに主題歌「決断」の歌詞
番 知恵をめぐらせ 頭を使え 悩み抜け抜け 男なら 泣くも笑うも 決断一つ 勝って奢るな 敗れて泣くな 男涙は 見せぬもの
二番 つらい時には 相手もつらい 攻めか守りか 腹一つ 死ぬも生きるも 一緒じゃないか 弱気起こすな 泣きごと云うな のるかそるかの 時だもの
三番 右か左か 戻るか行くか ここが覚悟の きめどころ 勝つも負けるも 決断一つ 一度決めたら 二の足踏むな 俺も行くから 君も行け
番 知恵をめぐらせ 頭を使え 悩み抜け抜け 男なら 泣くも笑うも 決断一つ 勝って奢るな 敗れて泣くな 男涙は 見せぬもの
二番 つらい時には 相手もつらい 攻めか守りか 腹一つ 死ぬも生きるも 一緒じゃないか 弱気起こすな 泣きごと云うな のるかそるかの 時だもの
三番 右か左か 戻るか行くか ここが覚悟の きめどころ 勝つも負けるも 決断一つ 一度決めたら 二の足踏むな 俺も行くから 君も行け
785 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/10 22:03 ID:Y4XMTZCc
786 ：日出づる処の名無し：04/02/10 22:04 ID:ILCgXaIZ
782さん、あれは地獄だよ。
あの中で戦った日本人には、主義主張とは別に、感謝しなきゃと
おもいますね。
あの中で戦った日本人には、主義主張とは別に、感謝しなきゃと
おもいますね。
S50年代後半生まれ、大阪。小中高大全て公立。
左っつうか同和地区が校区にあるっつうか、
漏れ自身が>>373の言うデモの中の人の方になっていた。
自分の存在点が思いっきり左だということも中学卒業まで知らなかった。
副読本「にんげん」経験あり、小学校の修学旅行は広島、中学校は長崎。
平和登校日、人権教育バリバリ。多すぎて覚えてないくらい。
日の丸君が代なんて中学卒業するまで歌った事も無かった。
でもあまり過激とは感じなかったな。どこかﾏﾀｰﾘしてた。
「日本悪い」より「差別ｲｸﾅｲ」「戦争悲惨」の方が際立ってた感じ。
洗脳を解く事が出来たのは、
中学校の社会の先生に恵まれた事（パル判事等の話をしてくれた。転任直後で
染まってなかったらしい）と、ゴー宣＋井沢にめぐり合った事、
Ｋ同の主張にどうしても腑に落ちんとこがあって心が離れた事が原因だと思う。
高校は君が代はテープだけの形式的なもの。起立もしなかったと思う。
世界史の先生はサヨだったがあまり印象は無い。
日本史の先生は…それなりに独自的だったかな。
昔の人間の生活実態とか。ちょいフェミ気味かも。でもあんまり印象には…
そういや、在の人だか呼んで話を聞いたこともあったっけ…
大学？
入学式で中核のヴォケナスに痛い痛い痛い演説されてワンパンチ。
某宗教団体のダミーサークルに引っかかってツーパンチ。
教授陣にブサヨからナチュラルサヨから何でもござれ。
非常勤講師に上○總だし。そんな大学です。
大学がヤヴァ過ぎるせいで今までの教育状況を忘れてるのかもね…
正直ネットとゴー宣と井沢が無かったら、今ごろ思いっきりサヨ闘士になってたと思われ。
ちなみに、君が代の歌い方は長野五輪＋ｻｶｰの代表戦で覚えた。
左っつうか同和地区が校区にあるっつうか、
漏れ自身が>>373の言うデモの中の人の方になっていた。
自分の存在点が思いっきり左だということも中学卒業まで知らなかった。
副読本「にんげん」経験あり、小学校の修学旅行は広島、中学校は長崎。
平和登校日、人権教育バリバリ。多すぎて覚えてないくらい。
日の丸君が代なんて中学卒業するまで歌った事も無かった。
でもあまり過激とは感じなかったな。どこかﾏﾀｰﾘしてた。
「日本悪い」より「差別ｲｸﾅｲ」「戦争悲惨」の方が際立ってた感じ。
洗脳を解く事が出来たのは、
中学校の社会の先生に恵まれた事（パル判事等の話をしてくれた。転任直後で
染まってなかったらしい）と、ゴー宣＋井沢にめぐり合った事、
Ｋ同の主張にどうしても腑に落ちんとこがあって心が離れた事が原因だと思う。
高校は君が代はテープだけの形式的なもの。起立もしなかったと思う。
世界史の先生はサヨだったがあまり印象は無い。
日本史の先生は…それなりに独自的だったかな。
昔の人間の生活実態とか。ちょいフェミ気味かも。でもあんまり印象には…
そういや、在の人だか呼んで話を聞いたこともあったっけ…
大学？
入学式で中核のヴォケナスに痛い痛い痛い演説されてワンパンチ。
某宗教団体のダミーサークルに引っかかってツーパンチ。
教授陣にブサヨからナチュラルサヨから何でもござれ。
非常勤講師に上○總だし。そんな大学です。
大学がヤヴァ過ぎるせいで今までの教育状況を忘れてるのかもね…
正直ネットとゴー宣と井沢が無かったら、今ごろ思いっきりサヨ闘士になってたと思われ。
ちなみに、君が代の歌い方は長野五輪＋ｻｶｰの代表戦で覚えた。
788 ：日出づる処の名無し：04/02/10 22:13 ID:ILCgXaIZ
S50年生まれ。
二十歳くらいまでバリバリの左翼だった。
洗脳が解けたのは、外国に行ってから、自分の国に誇りを
持つ連中に囲まれて生活してからだね。
二十歳くらいまでバリバリの左翼だった。
洗脳が解けたのは、外国に行ってから、自分の国に誇りを
持つ連中に囲まれて生活してからだね。
君が代歌えない人多いんだなぁ・・・
漏れは小学校の頃ふつーに習ったんで皆歌えるものとばかり・・・
だって国歌が歌えないってその国の国民として常識だと考えてたから。
アメリカみたいに毎日国旗に忠誠を誓うのはどうかと思っているがｗ
漏れは小学校の頃ふつーに習ったんで皆歌えるものとばかり・・・
だって国歌が歌えないってその国の国民として常識だと考えてたから。
アメリカみたいに毎日国旗に忠誠を誓うのはどうかと思っているがｗ
790 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/10 22:20 ID:Y4XMTZCc
791 ：日出づる処の名無し：04/02/10 22:25 ID:amLmJCgi
792 ：日出づる処の名無し：04/02/10 22:26 ID:amLmJCgi
アニメの話が出たんでついでに聞きたいんだが。
「沈黙の艦隊」のＯＶＡが中途半端な所で終わってるのは圧力でもあったの？
「沈黙の艦隊」のＯＶＡが中途半端な所で終わってるのは圧力でもあったの？
793 ：日出づる処の名無し：04/02/10 22:30 ID:IhxgFm/1
794 ：日出づる処の名無し：04/02/10 22:36 ID:hI0HiF8N
俺一時期アメリカに住んでたんだけど（4歳前後）
アメリカの幼稚園でどこか別の国からの移民の子供の集団にじゃｯぷじゃっぷって
苛められたよ？教育じゃないけど。
この経験から「アメリカ兵は優しくて日本兵は鬼」という図式に早くから疑問に思ってた。
学校ではそう教えるんだよな。
アメリカの幼稚園でどこか別の国からの移民の子供の集団にじゃｯぷじゃっぷって
苛められたよ？教育じゃないけど。
この経験から「アメリカ兵は優しくて日本兵は鬼」という図式に早くから疑問に思ってた。
学校ではそう教えるんだよな。
795 ：日出づる処の名無し：04/02/10 22:45 ID:kCn/ZJTj
昭和38年のじじいだけど・・・
最近、赤の汚名をほしいままにしている北海道札幌で
国歌斉唱・国旗掲揚は小学校から大学にかけて普通に行われていました。
国歌に至っては小学校で国語・音楽・別枠授業で練習した覚えがあります。
中学校でも歴史の授業は明治から突然昭和に飛んでしまい、日清日露はやりません。近代でいきなり悪役日本です。日清日露をやると誰かの都合が悪くなるんですね。
高校も内容は深くなっていますが、中学と同じ流れです。内容が深い分、日本の悪役度はレベルアップです。教師自作の副教材で慰安婦問題をとりあげていましたね。
こんな感じです。
最近、赤の汚名をほしいままにしている北海道札幌で
国歌斉唱・国旗掲揚は小学校から大学にかけて普通に行われていました。
国歌に至っては小学校で国語・音楽・別枠授業で練習した覚えがあります。
中学校でも歴史の授業は明治から突然昭和に飛んでしまい、日清日露はやりません。近代でいきなり悪役日本です。日清日露をやると誰かの都合が悪くなるんですね。
高校も内容は深くなっていますが、中学と同じ流れです。内容が深い分、日本の悪役度はレベルアップです。教師自作の副教材で慰安婦問題をとりあげていましたね。
こんな感じです。
消防の頃は卒業式の前になると音楽の時間で君が代の練習したけどねえ。
だから普通に国歌は君が代、国旗は日の丸って思ってて法制化したときに
えっ！？いままでそうじゃなかったの？？？ってｵﾓﾀけど。
だから普通に国歌は君が代、国旗は日の丸って思ってて法制化したときに
えっ！？いままでそうじゃなかったの？？？ってｵﾓﾀけど。
799 ： ◆uJWTJl6htg ：04/02/10 23:04 ID:XJwKUvZq
>>797
いい環境で育たれたんですね・・・それはむしろ少数派ではないかと。
小学校低学年では全くスルー。音楽の教科書に必ず載ってるけど、これって何？ってかんじだった。
高学年になったら、「君が代はよくない。天皇崇拝の歌だ！！歌っちゃダメです」みたいなことを言われました。
卒業式でも教師＆生徒完全沈黙。歌ってるのは来賓だけ・・・・
いい環境で育たれたんですね・・・それはむしろ少数派ではないかと。
小学校低学年では全くスルー。音楽の教科書に必ず載ってるけど、これって何？ってかんじだった。
高学年になったら、「君が代はよくない。天皇崇拝の歌だ！！歌っちゃダメです」みたいなことを言われました。
卒業式でも教師＆生徒完全沈黙。歌ってるのは来賓だけ・・・・
800 ：日出づる処の名無し：04/02/10 23:06 ID:wcUiBgVp
このスレいいね。昭和４２年宮城県生まれ。小中高と公立。
卒業式では小中と君が代斉唱・日の丸掲揚は普通にあった。運動会にても同様。
実は小中の学区に自衛隊の官舎があり、そこの子弟が通っていたせいもあった
のだろう。その子弟が転勤族というせいもあってか、優秀な連中が多く、学校と
しても無視できなかったのだろう。
ただ高校のときに、日の丸掲揚はあったが、君が代がなかったので、非常に
驚いた記憶がある。
歴史教育に関しては、あまり記憶にないが、小学校の先生が、当時、連続企業
爆破の犯人に死刑が出たことをとらえて、「あの人たちは死刑が出ても笑って
いたそうだが、あの人たちがいうことも一理ある。日本企業はひどいことを
やっているんだ」というような意味のことを言って、｢先生って、死刑になるような
人のことを気持ちは分かるなんていっているんだ」と非常に驚いた記憶がある。
それから、中学の社会の教師は昭和天皇のことを、｢裕仁君」などといっていた。
「天皇陛下のことを『裕仁君』とはずいぶんだな」と思った記憶がある。
卒業式では小中と君が代斉唱・日の丸掲揚は普通にあった。運動会にても同様。
実は小中の学区に自衛隊の官舎があり、そこの子弟が通っていたせいもあった
のだろう。その子弟が転勤族というせいもあってか、優秀な連中が多く、学校と
しても無視できなかったのだろう。
ただ高校のときに、日の丸掲揚はあったが、君が代がなかったので、非常に
驚いた記憶がある。
歴史教育に関しては、あまり記憶にないが、小学校の先生が、当時、連続企業
爆破の犯人に死刑が出たことをとらえて、「あの人たちは死刑が出ても笑って
いたそうだが、あの人たちがいうことも一理ある。日本企業はひどいことを
やっているんだ」というような意味のことを言って、｢先生って、死刑になるような
人のことを気持ちは分かるなんていっているんだ」と非常に驚いた記憶がある。
それから、中学の社会の教師は昭和天皇のことを、｢裕仁君」などといっていた。
「天皇陛下のことを『裕仁君』とはずいぶんだな」と思った記憶がある。
801 ：日出づる処の名無し：04/02/10 23:09 ID:tG6rnWZH
昭和５４年生まれ。
小学校のころ君が代は国家じゃない！と某先生に教えられた。
しかし小学生で何も知らなかったので「ああ、そうなんですかぁ」
程度で後はそれを忘れて普通に遊んでいた。小学生相手に洗脳
しようとしたのかもしれないけど、そんなのどうでもよかった。
更に裸足のゲン見せられた。原爆で体が引き伸ばされ、
蒸発していく女の子のリアルな映像がこわかった。
しかし「戦争反対！」とは思わなかった。
むしろそんな映像見せた教師どもを恨んだ。夜眠れなくなったから。
中学生のころ、悪魔の飽食をビデオで見せられた。怖かった。
でも別に日本が悪だ！とは思わず、ひたすらあのグロ映像が
キモいだけだった。ていうかむしろそんなビデオ見せて夜眠れなく
した教師に恨みを持った。つーか今でもだ！！！！！
小学校のころ君が代は国家じゃない！と某先生に教えられた。
しかし小学生で何も知らなかったので「ああ、そうなんですかぁ」
程度で後はそれを忘れて普通に遊んでいた。小学生相手に洗脳
しようとしたのかもしれないけど、そんなのどうでもよかった。
更に裸足のゲン見せられた。原爆で体が引き伸ばされ、
蒸発していく女の子のリアルな映像がこわかった。
しかし「戦争反対！」とは思わなかった。
むしろそんな映像見せた教師どもを恨んだ。夜眠れなくなったから。
中学生のころ、悪魔の飽食をビデオで見せられた。怖かった。
でも別に日本が悪だ！とは思わず、ひたすらあのグロ映像が
キモいだけだった。ていうかむしろそんなビデオ見せて夜眠れなく
した教師に恨みを持った。つーか今でもだ！！！！！
802 ：日出づる処の名無し：04/02/10 23:10 ID:tG6rnWZH
高校のころ。世界史と「君主論」にハマっていたので、世界各地で虐殺が
存在してたこと。歴史には勝者の作為がつきものであること。
また
「人殺しの子孫でない人間などいない」（これは名言だ）
「善良な人間は存在しても正しい人間は存在しない」
「この世に善と悪はない。欲と欲があるだけだ」
とイタリア人のホームステイさんに言われていたこともあって、
（彼は珍しく無宗教の人だった）
左翼的思想に染まることはなかった。人間なんてそんなものでしょ
と思った。
そして現在。天皇万歳、日本万歳である。家の影響かな。
うち、建国記念日そのたもろもろの日に普通に国旗飾ってたし。
君が代はすばらしい歌だって教えられたし、日本は勤勉ですばらしい
国だとも教えられたし。神社とか日本語とか、そういうのもとても
大切にしてた。おじいちゃんも両親も。
でも別に右翼っていうのじゃなくて、自分の国に誇りを持て、
ってそんな感じ。
やっぱ家庭の教育だね。
存在してたこと。歴史には勝者の作為がつきものであること。
また
「人殺しの子孫でない人間などいない」（これは名言だ）
「善良な人間は存在しても正しい人間は存在しない」
「この世に善と悪はない。欲と欲があるだけだ」
とイタリア人のホームステイさんに言われていたこともあって、
（彼は珍しく無宗教の人だった）
左翼的思想に染まることはなかった。人間なんてそんなものでしょ
と思った。
そして現在。天皇万歳、日本万歳である。家の影響かな。
うち、建国記念日そのたもろもろの日に普通に国旗飾ってたし。
君が代はすばらしい歌だって教えられたし、日本は勤勉ですばらしい
国だとも教えられたし。神社とか日本語とか、そういうのもとても
大切にしてた。おじいちゃんも両親も。
でも別に右翼っていうのじゃなくて、自分の国に誇りを持て、
ってそんな感じ。
やっぱ家庭の教育だね。
803 ：774：04/02/10 23:27 ID:Vw4yVbBP
>>778
当時は学生運動がさかんで、保坂は学園祭でビラを配り、外部の運動家を校内に入れ
学園祭は滅茶苦茶に。その事件の後にはしばらく学園祭は中止（校内発表会という名前に変わり、
平日に開催。私の在学中も）
学園祭ていうのは、今はどうかわからないが、当時の学生にとっては大きなイベントだったと思うよ。
保坂自身は授業妨害（政治的発言等で）をしたりやりたい放題、なかには保坂に洗脳された人もいたが、
生徒の親が保守的な人が多かったので保坂に批判的な人が圧倒的に多かった。
同窓会などでも保坂の話題は触れない人が多く、腫れ物にさわるようで、親戚の人も
「あいつは教育評論家気取り（議員になる前）だが、同級生や後輩に迷惑をかけた事も反省せず
ロクデモない奴だ。」とよく言っていた。
代議士になった時には「あの馬鹿に国政、名前を聞くのも不快だ。」と
私が知っているのはこの程度。「内心書裁判」で検索すれば詳しくわかるんじゃない。
スレ違いでごめんね。ちなみに小中は「君が代」「仰げば尊し」は歌ったな。
当時は学生運動がさかんで、保坂は学園祭でビラを配り、外部の運動家を校内に入れ
学園祭は滅茶苦茶に。その事件の後にはしばらく学園祭は中止（校内発表会という名前に変わり、
平日に開催。私の在学中も）
学園祭ていうのは、今はどうかわからないが、当時の学生にとっては大きなイベントだったと思うよ。
保坂自身は授業妨害（政治的発言等で）をしたりやりたい放題、なかには保坂に洗脳された人もいたが、
生徒の親が保守的な人が多かったので保坂に批判的な人が圧倒的に多かった。
同窓会などでも保坂の話題は触れない人が多く、腫れ物にさわるようで、親戚の人も
「あいつは教育評論家気取り（議員になる前）だが、同級生や後輩に迷惑をかけた事も反省せず
ロクデモない奴だ。」とよく言っていた。
代議士になった時には「あの馬鹿に国政、名前を聞くのも不快だ。」と
私が知っているのはこの程度。「内心書裁判」で検索すれば詳しくわかるんじゃない。
スレ違いでごめんね。ちなみに小中は「君が代」「仰げば尊し」は歌ったな。
今度戦後に入りまつ
多分PKOとイラク自衛隊派遣はどう違うのかと聞かれます
もちろんサヨ的な答えを出すつもりはありませんが、
簡潔に納得させるにはどう説明したらいいですか？
多分PKOとイラク自衛隊派遣はどう違うのかと聞かれます
もちろんサヨ的な答えを出すつもりはありませんが、
簡潔に納得させるにはどう説明したらいいですか？
PKO派遣→国連の要請
今回のイラク派遣→アメリカの要請
でいーんじゃないの？
機能停止した国連の変わりにアメリカがやっているとも付け加えるとか。
今回のイラク派遣→アメリカの要請
でいーんじゃないの？
機能停止した国連の変わりにアメリカがやっているとも付け加えるとか。
806 ：日出づる処の名無し：04/02/10 23:43 ID:ILCgXaIZ
804さん
どうせ、イラク派遣を違憲と騒ぐサヨがいると思うが。
日本国憲法が禁じているのは、国家に対する武力行使であり、
国家体制が降伏したイラクにいる反米ゲリラは‘国‘や国家組織
ではない。故に、日本国憲法による、交戦権の禁止には抵触しない。
と言ったらいいんじゃない？
どうせ、イラク派遣を違憲と騒ぐサヨがいると思うが。
日本国憲法が禁じているのは、国家に対する武力行使であり、
国家体制が降伏したイラクにいる反米ゲリラは‘国‘や国家組織
ではない。故に、日本国憲法による、交戦権の禁止には抵触しない。
と言ったらいいんじゃない？
うちの学校はほぼ底辺なのですが、
こういう事はしっかり教えているんですね。
>>805
>>806
ありがとうございます。参考にさせて頂きます。
あと何点かPKOとイラクの違う点を探していこうと思います。
こういう事はしっかり教えているんですね。
>>805
>>806
ありがとうございます。参考にさせて頂きます。
あと何点かPKOとイラクの違う点を探していこうと思います。
ゼロ戦のパイロットが戦闘中に弾がきれたので
オニギリを投げつけて敵機を撃墜したという話を
小学４年か５年の時に社会の先生がしてたッス。もちろん授業で。
「ゼロ戦のパイロットは勇ましかった」というニュアンスの話でした。
オニギリを投げつけて敵機を撃墜したという話を
小学４年か５年の時に社会の先生がしてたッス。もちろん授業で。
「ゼロ戦のパイロットは勇ましかった」というニュアンスの話でした。
810 ：日出づる処の名無し：04/02/11 00:23 ID:MSK6uXOX
昭和50年卯年生まれ。
小中高とややサヨ気味歴史教師が多かったように思う。
ともかく戦争中は中朝韓にひどいことをしたので日本は反省せよという内容。
(なぜか台湾の話題は出なかった)
大東亜戦争開戦も、いきなり真珠湾から始まるので、いかにも日本は欲望で侵略戦争しましたといった感じ。
それでもかろうじて左翼に陥らずにいられたのは、父親の教育のおかげだろうか。
曰く、「日本の土地はすべて天皇陛下のもので、我々は土地をお借りしているだけである」
曰く、「ソ連は日本を裏切って北方領土を奪った。おまえが大きくなったらソ連と戦ってくれ」
さらに曰く、「チャンコロだのチョン公はこの前まで日本の奴隷だったくせに(ry」
小中高とややサヨ気味歴史教師が多かったように思う。
ともかく戦争中は中朝韓にひどいことをしたので日本は反省せよという内容。
(なぜか台湾の話題は出なかった)
大東亜戦争開戦も、いきなり真珠湾から始まるので、いかにも日本は欲望で侵略戦争しましたといった感じ。
それでもかろうじて左翼に陥らずにいられたのは、父親の教育のおかげだろうか。
曰く、「日本の土地はすべて天皇陛下のもので、我々は土地をお借りしているだけである」
曰く、「ソ連は日本を裏切って北方領土を奪った。おまえが大きくなったらソ連と戦ってくれ」
さらに曰く、「チャンコロだのチョン公はこの前まで日本の奴隷だったくせに(ry」
ここに書いてくださる方々、できれば県、地方をお願いします。
812 ：日出づる処の名無し：04/02/11 04:04 ID:jAvGa+pm
東京都Ｓ５４年
高校の保健体育の先生は麻薬が嫌い
「なんで麻薬を快楽に感じる部分が進化の過程で残ったのか残念でならない」
というのが口癖の酒豪
同じように誇大広告が嫌い
「タウリン１０００ミリグラムごときであんなファイトー！とかできるわけがねー」って
大騒ぎ。実際に１０００ミリグラムってこんなもんだぞ、と試験管に入れて持ってきた。
日本酒を。ぐるっとクラス中に見せた後に飲んで一言「旨い」
高校の保健体育の先生は麻薬が嫌い
「なんで麻薬を快楽に感じる部分が進化の過程で残ったのか残念でならない」
というのが口癖の酒豪
同じように誇大広告が嫌い
「タウリン１０００ミリグラムごときであんなファイトー！とかできるわけがねー」って
大騒ぎ。実際に１０００ミリグラムってこんなもんだぞ、と試験管に入れて持ってきた。
日本酒を。ぐるっとクラス中に見せた後に飲んで一言「旨い」
おまいら「国旗を掲揚してた」って過去形で言うな。
今日もするんだろうな？
今日もするんだろうな？
815 ：日出づる処の名無し：04/02/11 06:51 ID:OPIFiA18
どっちかつーと突っ込むべきは後半のようなｗ
そうだ、国語だと影送りもそうだけどなんか赤紙きて出征する父親の握り飯食っちまった
幼児の話とかってたよな。なんであああいう根も葉もない嘘に固まったクソ話載せるんだろ
あの話は戦争は悲惨、親が死んじゃったとかそういう下らんことを訴えて。
当時の人たちはお前らと違って死ぬことなんかおそれてないっつーの。
むしろ喜んで愛する国のために一命を投げ出したんだよ。出征する人たちの映像見たけど
みんなすごく元気だし勇ましかった。死を恐れたり教科書のように
本当は行きたくないなんて思ってる人は一人もいなかった。
うちの祖父だって志願して立派に役目を果たしてきたぞ。だのに日教組はああいう
唾棄すべき話を教科書に載せさも真実のように教える。そこまで嘘ついてまで日本の発展を妨げたいのかと。
俺は真実に目覚めてから己を戒めるために記念に保管しておいた自分の分と妹の分の教科書資料集文集は全て庭で燃やした。
勝手にやったからなんか妹は怒ってたがいずれ俺に感謝するだろう。
そうだ、国語だと影送りもそうだけどなんか赤紙きて出征する父親の握り飯食っちまった
幼児の話とかってたよな。なんであああいう根も葉もない嘘に固まったクソ話載せるんだろ
あの話は戦争は悲惨、親が死んじゃったとかそういう下らんことを訴えて。
当時の人たちはお前らと違って死ぬことなんかおそれてないっつーの。
むしろ喜んで愛する国のために一命を投げ出したんだよ。出征する人たちの映像見たけど
みんなすごく元気だし勇ましかった。死を恐れたり教科書のように
本当は行きたくないなんて思ってる人は一人もいなかった。
うちの祖父だって志願して立派に役目を果たしてきたぞ。だのに日教組はああいう
唾棄すべき話を教科書に載せさも真実のように教える。そこまで嘘ついてまで日本の発展を妨げたいのかと。
俺は真実に目覚めてから己を戒めるために記念に保管しておいた自分の分と妹の分の教科書資料集文集は全て庭で燃やした。
勝手にやったからなんか妹は怒ってたがいずれ俺に感謝するだろう。
「決断」だけど、消防のころみんな見てたよ。
主題歌歌いながら、勢いついけて掃除していた。
イントロでで、が～～～～っと机と椅子後ろに下げて、
みんなで一列になって、歌い始めから、ほうきではいてくの。
なつかし～～～
ちょっとまえにスカパーでやってたと思う。
歌は、巨人の星テイスト。
子供のころ、上野あたりで傷痍軍人ってまだいたからなあ。
勝新太郎のナンたら愚連隊みたいな映画テレビでやってたし、
山下清物語もテレビでやってて「兵隊の位でいうと、どのくらいだ～？」と言うのが口癖だった。
今は戦争、日本軍にちょっとでも関連するものはタブーなのかなあ？
別にカッコイイー＞戦争GOGOとか思わなかったけどなあ。
主題歌歌いながら、勢いついけて掃除していた。
イントロでで、が～～～～っと机と椅子後ろに下げて、
みんなで一列になって、歌い始めから、ほうきではいてくの。
なつかし～～～
ちょっとまえにスカパーでやってたと思う。
歌は、巨人の星テイスト。
子供のころ、上野あたりで傷痍軍人ってまだいたからなあ。
勝新太郎のナンたら愚連隊みたいな映画テレビでやってたし、
山下清物語もテレビでやってて「兵隊の位でいうと、どのくらいだ～？」と言うのが口癖だった。
今は戦争、日本軍にちょっとでも関連するものはタブーなのかなあ？
別にカッコイイー＞戦争GOGOとか思わなかったけどなあ。
817 ：日出づる処の名無し：04/02/11 07:05 ID:EeyJHcHX
朝鮮人は形質的に日本人と最もよく似た民族である。同じく黄色人種
（モンゴロイド）に属し、皮膚は黄色、毛および瞳（ひとみ）は暗色で、
特有な偏平な顔と、ひいでた頬（ほお）骨と、あまり高くない鼻の持主
で、蒙古皺襞（しゅうへき）のために、つり上がったような目を有する
ものが多い。身長は大部分が世界諸民族のうちでの中の下を示し、小部
分が中に入る。そこで大部分が中の下、小部分が小の身長の日本人より
も、大きいことになる。頭部は大部分が短頭、小部分が超短頭に属する。
日本人は大部分が短頭、小部分が中頭であるから、朝鮮人のほうが短頭
の程度が強いということになる。頭高は、世界中で最も高頭の部に入る。
頭が前後に短くて高いために、後頭部の円味をかき、横から見れば偏平
なのが多く、また他の周辺民族よりも頭の左右にゆがみのあるものの
出現率が高い。頭髪はモンゴロイド共通の性質として、かたく真直で
ある。朝鮮人の頭髪以外の体の発毛状態ことにあごひげと口ひげや陰毛
は、日本人と比較すれば一般にうすく、アポクリン腺の発達が不良なの
で、腋臭（わきが）は日本人よりも少ないとされる。
（モンゴロイド）に属し、皮膚は黄色、毛および瞳（ひとみ）は暗色で、
特有な偏平な顔と、ひいでた頬（ほお）骨と、あまり高くない鼻の持主
で、蒙古皺襞（しゅうへき）のために、つり上がったような目を有する
ものが多い。身長は大部分が世界諸民族のうちでの中の下を示し、小部
分が中に入る。そこで大部分が中の下、小部分が小の身長の日本人より
も、大きいことになる。頭部は大部分が短頭、小部分が超短頭に属する。
日本人は大部分が短頭、小部分が中頭であるから、朝鮮人のほうが短頭
の程度が強いということになる。頭高は、世界中で最も高頭の部に入る。
頭が前後に短くて高いために、後頭部の円味をかき、横から見れば偏平
なのが多く、また他の周辺民族よりも頭の左右にゆがみのあるものの
出現率が高い。頭髪はモンゴロイド共通の性質として、かたく真直で
ある。朝鮮人の頭髪以外の体の発毛状態ことにあごひげと口ひげや陰毛
は、日本人と比較すれば一般にうすく、アポクリン腺の発達が不良なの
で、腋臭（わきが）は日本人よりも少ないとされる。
818 ：日出づる処の名無し：04/02/11 07:06 ID:EeyJHcHX
南北に長い朝鮮半島は、南と北、北はさらに山脈でへだてられて東の
日本海側と、西の黄海側とに分けることができるが、この地理的区分
にした がって、住民の形質にも若干の差異が見られる。大ざっぱに
いって、朝鮮人の身長は北部で高く南部で低い。頭形は南北両端で
著しい短頭を示し、中部から北西黄海沿岸にかけては、比較的に中頭
のほうに近づいている。中国人とは関係が密ではないが、朝鮮地方型の
中では平安南道、黄海南・北道の頭形が最も華北型に近い。済州島は
最南にありながら、北方の咸鏡北道、咸鏡南道とともに満州人に近い。
同島が長期間、元の占領下にあった歴史的事実を考えれば興味が深い。
以上で明らかなように、朝鮮人は日本人、満州人の両方に最も関係が
密であって、両民族をつなぐ橋の役目をしている。しかし朝鮮人は
漢民族の華北型とは案外に密接せず、後者とは、日本人のほうが
むしろ縁が深い。
日本海側と、西の黄海側とに分けることができるが、この地理的区分
にした がって、住民の形質にも若干の差異が見られる。大ざっぱに
いって、朝鮮人の身長は北部で高く南部で低い。頭形は南北両端で
著しい短頭を示し、中部から北西黄海沿岸にかけては、比較的に中頭
のほうに近づいている。中国人とは関係が密ではないが、朝鮮地方型の
中では平安南道、黄海南・北道の頭形が最も華北型に近い。済州島は
最南にありながら、北方の咸鏡北道、咸鏡南道とともに満州人に近い。
同島が長期間、元の占領下にあった歴史的事実を考えれば興味が深い。
以上で明らかなように、朝鮮人は日本人、満州人の両方に最も関係が
密であって、両民族をつなぐ橋の役目をしている。しかし朝鮮人は
漢民族の華北型とは案外に密接せず、後者とは、日本人のほうが
むしろ縁が深い。
819 ：日出づる処の名無し：04/02/11 07:06 ID:EeyJHcHX
ABO式血液型の調査結果によれば、O型27.9％、A型32.3％、B型29.5％、
AB型10.3％を示し、日本人とくらべてA型が少なく、B型が多い。
民族指数（A＋AB）/（B＋AB）は、蒙古、満州、北朝鮮、中部朝鮮、
南朝鮮、九州と地理的に南下するにしたがい、それぞれ0.75、0.91、
0.99、1.05、1.25、1.62としだいに大きくなる。朝鮮人のMN式、Q式、
およびE式血液型はほとんど日本人に大差がない。生体測定で、特別の
地位を示す済州島資料はABO式血液型においても、また北朝鮮型を
呈する。指紋調査の結果では、各型の出現頻度（ひんど）が、日本人と
蒙古・満州人との中間を朝鮮人は示し、その北方は蒙古・満州人に、
南方は日本人に近似する傾向を示している。（世界大百科事典/平凡社）
AB型10.3％を示し、日本人とくらべてA型が少なく、B型が多い。
民族指数（A＋AB）/（B＋AB）は、蒙古、満州、北朝鮮、中部朝鮮、
南朝鮮、九州と地理的に南下するにしたがい、それぞれ0.75、0.91、
0.99、1.05、1.25、1.62としだいに大きくなる。朝鮮人のMN式、Q式、
およびE式血液型はほとんど日本人に大差がない。生体測定で、特別の
地位を示す済州島資料はABO式血液型においても、また北朝鮮型を
呈する。指紋調査の結果では、各型の出現頻度（ひんど）が、日本人と
蒙古・満州人との中間を朝鮮人は示し、その北方は蒙古・満州人に、
南方は日本人に近似する傾向を示している。（世界大百科事典/平凡社）
820 ：日出づる処の名無し：04/02/11 07:29 ID:wBvzdSWv
どっかの掲示板で見たやつのコピペ。反戦教育が効をそうさない典型的な例（笑）
大空のサムライを読んでゼロ戦大好き少年となった私は、授業中テスト用紙の裏に
あまった時間でゼロ戦を描き、そのまま提出してしまいました。するとお昼休みに
職員室に呼び出されました。恐る恐る行ってみると担任の先生だけではなく更に二
人の先生が待っていて、取り囲まれるように座らされてゼロ戦を描かないよう説得
されました。元々解答用紙の裏にラクガキする悪癖のあった私はそのことの意味が
理解できませんでした。それまでも車や飛行機はよく描いていたのに怒られず、
ゼロ戦を描いたらなぜ怒られたのか。結局私はラクガキがいけないことなんだと
理解し、それ以降テスト用紙の裏にラクガキはしなくなりました。
もちろんその先生方は職業上の使命感に燃えての行動だったでしょうし、
ラクガキ自体悪いことですからそれはそれでいいのですが、私個人には
「なんでだろう？」という意識が残り、更に戦史の本とか読むように
なって（笑）今にいたる、という感じです。
大空のサムライを読んでゼロ戦大好き少年となった私は、授業中テスト用紙の裏に
あまった時間でゼロ戦を描き、そのまま提出してしまいました。するとお昼休みに
職員室に呼び出されました。恐る恐る行ってみると担任の先生だけではなく更に二
人の先生が待っていて、取り囲まれるように座らされてゼロ戦を描かないよう説得
されました。元々解答用紙の裏にラクガキする悪癖のあった私はそのことの意味が
理解できませんでした。それまでも車や飛行機はよく描いていたのに怒られず、
ゼロ戦を描いたらなぜ怒られたのか。結局私はラクガキがいけないことなんだと
理解し、それ以降テスト用紙の裏にラクガキはしなくなりました。
もちろんその先生方は職業上の使命感に燃えての行動だったでしょうし、
ラクガキ自体悪いことですからそれはそれでいいのですが、私個人には
「なんでだろう？」という意識が残り、更に戦史の本とか読むように
なって（笑）今にいたる、という感じです。
はっきりいって、戦史の本とか兵法書とか読んだほうが戦争しないほうがいいこと分かる。
感情突っ走りの反戦じゃなくて、戦争したら理論的に儲けにならないことを知っていれば、
戦争しないほうがいいなーとずっと思えるようになる。
悲惨なプロパガンダ映画みると逆にやって見てぇと思っちまう奴も結構いるわけだし。←漏れ
感情突っ走りの反戦じゃなくて、戦争したら理論的に儲けにならないことを知っていれば、
戦争しないほうがいいなーとずっと思えるようになる。
悲惨なプロパガンダ映画みると逆にやって見てぇと思っちまう奴も結構いるわけだし。←漏れ
学校に日教組の雰囲気は全く無かった。というかガチガチの街道支配下。
もちろん小学校の修学旅行は広島。
とはいえ私の時には講演こそあれむしろ宮島がメイン。（泊まりも宮島）
ひどかったのは数年後（知り合いに聞いた）。
宮島どころか岩国の米軍基地を「見学」。といっても雨の中フェンス越しに眺めただけ。
講演会も、やたら「差別ｲｸﾅｲ」の内容。
とどめは見せてもらった修学旅行の文集。
「在日韓国人の原爆慰霊碑が平和公園の中にないのは差別である。」の感想多数。
もっといろいろ書きたいが勘弁してくれ。
奈良県が差別書き込みの監視を検討しているとニュー速板で聞いた。
もちろん小学校の修学旅行は広島。
とはいえ私の時には講演こそあれむしろ宮島がメイン。（泊まりも宮島）
ひどかったのは数年後（知り合いに聞いた）。
宮島どころか岩国の米軍基地を「見学」。といっても雨の中フェンス越しに眺めただけ。
講演会も、やたら「差別ｲｸﾅｲ」の内容。
とどめは見せてもらった修学旅行の文集。
「在日韓国人の原爆慰霊碑が平和公園の中にないのは差別である。」の感想多数。
もっといろいろ書きたいが勘弁してくれ。
奈良県が差別書き込みの監視を検討しているとニュー速板で聞いた。
昭和４２年早生まれ
小中高と日の丸・君が代ありでした。
あまり偏向教育をされた記憶はないけど、戦争はｲｸﾅｲ！でした。
（テキスト、二十四の瞳…地元なもので）
高校の立地が右翼の街宣車の通り道だったので、
「北方領土を返せ～！」と叫んでいるのに対して、
「こんな所でいっても返ってくるはずがない」と主張していた教師はいたけど、
禿同しておりました。五月蠅くて授業のじゃまだったから。
でもあの頃の街宣車は信号はきちんと守るし、
歩行者が渡っているときは待ってくれるし、礼儀正しかったんだけど、
今は見る影もないなぁ。質の低下ってあるんですね。
小中高と日の丸・君が代ありでした。
あまり偏向教育をされた記憶はないけど、戦争はｲｸﾅｲ！でした。
（テキスト、二十四の瞳…地元なもので）
高校の立地が右翼の街宣車の通り道だったので、
「北方領土を返せ～！」と叫んでいるのに対して、
「こんな所でいっても返ってくるはずがない」と主張していた教師はいたけど、
禿同しておりました。五月蠅くて授業のじゃまだったから。
でもあの頃の街宣車は信号はきちんと守るし、
歩行者が渡っているときは待ってくれるし、礼儀正しかったんだけど、
今は見る影もないなぁ。質の低下ってあるんですね。
824 ：日出づる処の名無し：04/02/11 09:12 ID:ukSBDUX8
しかし、君が代を教えない地域があるとは驚きだ。
漏れは小中高としっかり君が代を歌ってたし、
仰げば尊しも3番まで歌った。
死んだ母方の祖父が召集されて満州でトラックの運転をやってた話を聞いたが、
今の歴史教科書で言うような話は一切聞かなかったぞ。
むしろ、満鉄特急「あじあ」に乗りたがる子供たちの話とかを聞いた。
あと、家には皇太子御成婚のときの写真がなぜか飾ってある。
別に右翼でもなんでもないし、皇族ミーハーって言ったほうが当てはまる感じかな。
漏れは小中高としっかり君が代を歌ってたし、
仰げば尊しも3番まで歌った。
死んだ母方の祖父が召集されて満州でトラックの運転をやってた話を聞いたが、
今の歴史教科書で言うような話は一切聞かなかったぞ。
むしろ、満鉄特急「あじあ」に乗りたがる子供たちの話とかを聞いた。
あと、家には皇太子御成婚のときの写真がなぜか飾ってある。
別に右翼でもなんでもないし、皇族ミーハーって言ったほうが当てはまる感じかな。
825 ：日出づる処の名無し：04/02/11 09:36 ID:bTppkm+m
このスレ、いいね。まじで。研究者はこれを研究材料にしてみてはどうか。
ま、これはあくまで自己申告なので、記憶違いなんかも含まれているだろうが、
おおよその傾向は判別するであろう。それにしても、日の丸・君が代のない
学校がこれだけあったとはほんとうに驚きだ。
ま、これはあくまで自己申告なので、記憶違いなんかも含まれているだろうが、
おおよその傾向は判別するであろう。それにしても、日の丸・君が代のない
学校がこれだけあったとはほんとうに驚きだ。
826 ：日出づる処の名無し：04/02/11 09:56 ID:b5o/2oRq
国会の文教委員会のメンバー全員に読ませたいスレだな。
山谷えりこ氏も文教委員会のメンバーだったが。
山谷えりこ氏も文教委員会のメンバーだったが。
827 ：元・反日少年：04/02/11 10:38 ID:Cz3aJqtJ
昭和５９年広島生まれ。
小学生のころは国旗掲揚、国家斉唱一切無し、高学年の頃、
「ﾁｮﾊﾟｰﾘはウリ達にこんなひどい事をやったﾆﾀﾞ」
みたいな内容の漫画を読まされ、（あと、三光作戦の漫画も）
小学校を卒業する頃には立派な反日少年。
さらに中学校では修学旅行は沖縄。内容は平和学習が全体の３分の２を占めるという内容。
さらに出発一月前から毎日「さとうきび畑」を歌わされた。
でも、この頃からなぜか自然に愛国心が育っていて、
当時は伊藤博文、明治天皇ﾏﾝｾｰだった。
（つづく）
小学生のころは国旗掲揚、国家斉唱一切無し、高学年の頃、
「ﾁｮﾊﾟｰﾘはウリ達にこんなひどい事をやったﾆﾀﾞ」
みたいな内容の漫画を読まされ、（あと、三光作戦の漫画も）
小学校を卒業する頃には立派な反日少年。
さらに中学校では修学旅行は沖縄。内容は平和学習が全体の３分の２を占めるという内容。
さらに出発一月前から毎日「さとうきび畑」を歌わされた。
でも、この頃からなぜか自然に愛国心が育っていて、
当時は伊藤博文、明治天皇ﾏﾝｾｰだった。
（つづく）
828 ：元・反日少年：04/02/11 10:52 ID:Cz3aJqtJ
とはいえ、この頃は好きな漫画は美味しんぼとはだしのゲンだったせいで
「日本は世界中の国から嫌われている」「天皇氏ね」
「日本は世界中の国々に謝罪汁！」と考えていた。
中学校二年くらいのとき、国家斉唱が始まったが絶対に歌おうとしなかった。
高校に入ってようやく左翼思想が薄まってきた。
更に日本史を勉強しまくっていつのまにか「天皇万歳日本万歳」に変化、
高三の冬には受験勉強をほったらかしてｺｳﾞｧの「戦争論」を読み、
2CHを始め、完全に愛国となりました。
「日本は世界中の国から嫌われている」「天皇氏ね」
「日本は世界中の国々に謝罪汁！」と考えていた。
中学校二年くらいのとき、国家斉唱が始まったが絶対に歌おうとしなかった。
高校に入ってようやく左翼思想が薄まってきた。
更に日本史を勉強しまくっていつのまにか「天皇万歳日本万歳」に変化、
高三の冬には受験勉強をほったらかしてｺｳﾞｧの「戦争論」を読み、
2CHを始め、完全に愛国となりました。
829 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/11 10:55 ID:OYtskB4u
>>821
＞はっきりいって、戦史の本とか兵法書とか読んだほうが戦争しないほうがいいこと分かる。
今でもシリーズが売られてるかどうか分からんけど、「大戦略」っていう
戦争シミュレーションゲームがありますわな。あれ、高校時代に
部室のPC8801（古いね）で、それを家から持ってきた同級生の
“在日”の子が「難しいな～」とか言いつつやってたのを思い出します。
ちなみに、「渤海ウォーズ」ちゅう地形マップもあったりしたのを見た記憶が。
で、あぁいった戦争シミュレーションをやると、大事なのは「相手の
補給部隊を叩く」って事であり、逆にそこを突かれるとどうにもならん、
という事が『身に染みて』よーく分かるものだったりします、たしかに。
＞はっきりいって、戦史の本とか兵法書とか読んだほうが戦争しないほうがいいこと分かる。
今でもシリーズが売られてるかどうか分からんけど、「大戦略」っていう
戦争シミュレーションゲームがありますわな。あれ、高校時代に
部室のPC8801（古いね）で、それを家から持ってきた同級生の
“在日”の子が「難しいな～」とか言いつつやってたのを思い出します。
ちなみに、「渤海ウォーズ」ちゅう地形マップもあったりしたのを見た記憶が。
で、あぁいった戦争シミュレーションをやると、大事なのは「相手の
補給部隊を叩く」って事であり、逆にそこを突かれるとどうにもならん、
という事が『身に染みて』よーく分かるものだったりします、たしかに。
830 ：日出づる処の名無し：04/02/11 11:10 ID:uGFjx0bY
「おいしんぼ」「はだしのゲン」「創竜伝」
青少年を非国民左翼に染める三大悪書！
美味しんぼの雁屋が原作の反天皇制漫画も学校の図書室に置かれているのか・・・
欝！
青少年を非国民左翼に染める三大悪書！
美味しんぼの雁屋が原作の反天皇制漫画も学校の図書室に置かれているのか・・・
欝！
＞829
高校時代フンタとかクレムリンとかバナナ共和国とかやってた
クレムリンはいいゲームだった・・・（翻訳大変だったが）
高校時代フンタとかクレムリンとかバナナ共和国とかやってた
クレムリンはいいゲームだった・・・（翻訳大変だったが）
832 ：日出づる処の名無し：04/02/11 11:19 ID:vrWI9WyI
このスレ本当に良いねえ。
みんな自分が受けた教育が「普通」だと思って成長するから
後からいろいろ知ると衝撃だ…。
国会議員にこのスレを見て欲しいものだ。
みんな自分が受けた教育が「普通」だと思って成長するから
後からいろいろ知ると衝撃だ…。
国会議員にこのスレを見て欲しいものだ。
833 ：日出づる処の名無し：04/02/11 11:21 ID:8V/sIo2Z
昭和58年生まれ、神奈川出身。元・バリバリのサヨク少年。
中二の時、歴史の自由研究みたいなので南京大虐殺を特集。
参考文献は本多・藤原本。
クラスにもう一人南京を選んだヤツがいて、どっちがどの捏造写真を使うかで揉めた。ｗ
しかし、結局犠牲者は何人なのかよく分からなかった。
点数稼ぎのため、深夜に放送してた「南京大虐殺ﾋﾃﾞｰ」のドキュメントをビデオに録り、
先生に渡したらクラス全員で見ることに。
その後、県下有数の公立進学校に進む。
ややリベラルなとこだったので、左翼教師はいたけど生徒はそこまで毒されてなかった。
目の細いいじられキャラの男子に
「お前の親父さん、強制連行されてきたんだろ」「炭鉱で働いてたんだろ」
と言ってからかうと、本人も「おれの親父いくつだよッ!!」って突っ込みを返してきて、
みんなで一緒に笑ってた。
同じ学年に金って三文字の男子がいたけど、漏れは「変な、珍しい名前だなー」としか
思ってなかった。たぶん、周りもみんなそう。
高三のとき、『戦争論』を読んで世界がひっくり返り、隠れコヴァに。
大学に入り、コヴァも卒業して今に至る。
高校のときの連中はややサヨクだったけど、それでも大分まともな「距離感覚」があった。
大学の連中はまるでダメ。どーしよーもない
中二の時、歴史の自由研究みたいなので南京大虐殺を特集。
参考文献は本多・藤原本。
クラスにもう一人南京を選んだヤツがいて、どっちがどの捏造写真を使うかで揉めた。ｗ
しかし、結局犠牲者は何人なのかよく分からなかった。
点数稼ぎのため、深夜に放送してた「南京大虐殺ﾋﾃﾞｰ」のドキュメントをビデオに録り、
先生に渡したらクラス全員で見ることに。
その後、県下有数の公立進学校に進む。
ややリベラルなとこだったので、左翼教師はいたけど生徒はそこまで毒されてなかった。
目の細いいじられキャラの男子に
「お前の親父さん、強制連行されてきたんだろ」「炭鉱で働いてたんだろ」
と言ってからかうと、本人も「おれの親父いくつだよッ!!」って突っ込みを返してきて、
みんなで一緒に笑ってた。
同じ学年に金って三文字の男子がいたけど、漏れは「変な、珍しい名前だなー」としか
思ってなかった。たぶん、周りもみんなそう。
高三のとき、『戦争論』を読んで世界がひっくり返り、隠れコヴァに。
大学に入り、コヴァも卒業して今に至る。
高校のときの連中はややサヨクだったけど、それでも大分まともな「距離感覚」があった。
大学の連中はまるでダメ。どーしよーもない
835 ：日出づる処の名無し：04/02/11 11:37 ID:M0hbwgS8
Ｓ５０生まれ
漠然と戦争＝悪という教育を受けていた。
特に韓国中国の話は出てこなかったが、何故か
道徳の時間に『２０３高地』の映画と『ガラスのうさぎ』
を見せられ『ガラスのうさぎ』の入浴シーンで皆が画面
から目をそらしていたのが印象的だった。
漠然と戦争＝悪という教育を受けていた。
特に韓国中国の話は出てこなかったが、何故か
道徳の時間に『２０３高地』の映画と『ガラスのうさぎ』
を見せられ『ガラスのうさぎ』の入浴シーンで皆が画面
から目をそらしていたのが印象的だった。
>>804
ＰＫＯ・・・平和維持
今回・・・平和回復
でいいんじゃない？
ただ、>>806さんの説明はどうかと思います。
自衛隊は戦闘するために行くんじゃなくて、
あくまで襲撃されたときに自己防衛するだけなんだから。
「目的」と「手段」との違いをハッキリさせてやってもよいのでは？
ＰＫＯ・・・平和維持
今回・・・平和回復
でいいんじゃない？
ただ、>>806さんの説明はどうかと思います。
自衛隊は戦闘するために行くんじゃなくて、
あくまで襲撃されたときに自己防衛するだけなんだから。
「目的」と「手段」との違いをハッキリさせてやってもよいのでは？
837 ：日出づる処の名無し：04/02/11 11:46 ID:M0hbwgS8
>>835だけど
印象的だったのが『君が代』国旗に関しては、
運動会や卒業式にはちゃんと掲揚していたが
『君が代』は教えてくれず誰も歌えなかった。
でも、名古屋に転校して新しい学校では音楽
の時間に『君が代』を教えていたのでかなり
びっくりした記憶がある。
印象的だったのが『君が代』国旗に関しては、
運動会や卒業式にはちゃんと掲揚していたが
『君が代』は教えてくれず誰も歌えなかった。
でも、名古屋に転校して新しい学校では音楽
の時間に『君が代』を教えていたのでかなり
びっくりした記憶がある。
838 ：日出づる処の名無し：04/02/11 12:05 ID:Fl39JLkw
ｓ44 熊本
特別サヨ教師はいなかったが、中学で長崎に修学旅行、高校で広島修学旅行。
それが当たり前だった。
他の県はどうですか？
特別サヨ教師はいなかったが、中学で長崎に修学旅行、高校で広島修学旅行。
それが当たり前だった。
他の県はどうですか？
S57 鹿児島
私立中高だったが、中学は広島＆京都、高校はヨーロッパだった。
中学の修学旅行はその後関西オンリーになっていた。
おそらく俺の時代は当時いた国語のサヨ教師の影響でそうなったものと思われる。
だから広島では宮島より原爆関連がメインだった。
その人はブサヨじゃなかったが、盲目的な戦争嫌いだった。
中1の夏休みの自由研究で、インドはイギリスに謝罪と賠償を求めないのだから韓国が日本に求めるのはおかしい、
とかいう文章を書いて提出したら、そういう見方もあるが云々と言っていた。
この人は主義主張を除けば好きな先生だったなぁ・・・
私立中高だったが、中学は広島＆京都、高校はヨーロッパだった。
中学の修学旅行はその後関西オンリーになっていた。
おそらく俺の時代は当時いた国語のサヨ教師の影響でそうなったものと思われる。
だから広島では宮島より原爆関連がメインだった。
その人はブサヨじゃなかったが、盲目的な戦争嫌いだった。
中1の夏休みの自由研究で、インドはイギリスに謝罪と賠償を求めないのだから韓国が日本に求めるのはおかしい、
とかいう文章を書いて提出したら、そういう見方もあるが云々と言っていた。
この人は主義主張を除けば好きな先生だったなぁ・・・
>>839
ヨーロッパのどの国か差し支えなければ特定してくれませんか。
あと、ヨーロッパの高校というのは国歌、国旗の位置づけというのは
どんなものでしょうか。
たしか岩波新書だったかで、アメリカの公立学校を紹介したものによると
アメリカでは授業開始５分間前くらい国歌が流れるそうです。
ヨーロッパのどの国か差し支えなければ特定してくれませんか。
あと、ヨーロッパの高校というのは国歌、国旗の位置づけというのは
どんなものでしょうか。
たしか岩波新書だったかで、アメリカの公立学校を紹介したものによると
アメリカでは授業開始５分間前くらい国歌が流れるそうです。
S57 徳島
自分は小中高と運動会は日の丸掲げてて
国家・国旗問題はどこ吹く風。
卒業式でも何度か練習して君が代歌ったんだけど
こんな学校って珍しいのかな？
自分は小中高と運動会は日の丸掲げてて
国家・国旗問題はどこ吹く風。
卒業式でも何度か練習して君が代歌ったんだけど
こんな学校って珍しいのかな？
番外編
>>815
そう考えてるお前はお馬鹿。みんな無念を抱えて死んでいったのだよ
父方が職業軍人だったから何人も戦死してるし、戦後差別の話も聞いた。
ただす地金入りだったのは、当事者（つまり生き残り）は一切不満を言わなかったこと
ひたすら地道に働いていた。
国の表彰などを辞退したのがほぼ唯一の反抗
>>815
そう考えてるお前はお馬鹿。みんな無念を抱えて死んでいったのだよ
父方が職業軍人だったから何人も戦死してるし、戦後差別の話も聞いた。
ただす地金入りだったのは、当事者（つまり生き残り）は一切不満を言わなかったこと
ひたすら地道に働いていた。
国の表彰などを辞退したのがほぼ唯一の反抗
843 ：日出づる処の名無し：04/02/11 14:57 ID:b5o/2oRq
団塊Ｊｒ が「みんな無念を抱えて死んでいった」などと断言できる資格は無い
今現在でさえ、80歳台以上の、直接の戦争体験者が生きている。そういう人が言
うならともかく。
今現在でさえ、80歳台以上の、直接の戦争体験者が生きている。そういう人が言
うならともかく。
844 ：ダース.ニダー：04/02/11 15:33 ID:B3B0LFfN
小学校の社会科の副教材に「朝鮮民主主義人民共和国(で合ってるよな?今更書いてて
こんな馬鹿馬鹿しい国名もないと思ってひやっ)では国民は衣食住は国から
保証されているので生活に困る人はほとんどいない。医療もごくわずかな
金額で受けられる。ただし、嗜好品などは高い。」(もっと長い説明だったけど忘れた)
とか書いてあった。帰還事業が破綻して20年位たっててこんな事が書いてあった。
君が代は普通に歌ったなぁ。意味まで教えてくれなかったけど。
こんな馬鹿馬鹿しい国名もないと思ってひやっ)では国民は衣食住は国から
保証されているので生活に困る人はほとんどいない。医療もごくわずかな
金額で受けられる。ただし、嗜好品などは高い。」(もっと長い説明だったけど忘れた)
とか書いてあった。帰還事業が破綻して20年位たっててこんな事が書いてあった。
君が代は普通に歌ったなぁ。意味まで教えてくれなかったけど。
845 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/11 15:53 ID:dsmblwFd
>>822
ネット上まで監視かよ､奈良必死だなｗ
>>824
寧ろ日の丸君が代を侵略の象徴って言い切っちゃう素晴らしい学長のいる学校(ｒｙ
････＿|￣|●ﾓｳﾀﾞﾒﾎﾟ
>>821,829
同意。
軍事について勉強すればするほど戦争ｲｸﾅｲけど軍備は必要って事が分かってくる。
>>830
なんでもかんでも天皇のせいにしてるあの香ばしい漫画ですか?
全部読んだ事がある。そして図書室で爆笑した覚えがある(ｗ
ネット上まで監視かよ､奈良必死だなｗ
>>824
寧ろ日の丸君が代を侵略の象徴って言い切っちゃう素晴らしい学長のいる学校(ｒｙ
････＿|￣|●ﾓｳﾀﾞﾒﾎﾟ
>>821,829
同意。
軍事について勉強すればするほど戦争ｲｸﾅｲけど軍備は必要って事が分かってくる。
>>830
なんでもかんでも天皇のせいにしてるあの香ばしい漫画ですか?
全部読んだ事がある。そして図書室で爆笑した覚えがある(ｗ
S59 沖縄
あんまし覚えてないんだが今思い出すとかなり洗脳教育はあったと思う。
小学校は思い出せないので割合（ｗ
中学校はかなり受けてたと思う。
修学旅行は長崎だったし
「中国行ったら日本人って言わないで沖縄人って言ったほうがいいよ」
映画のはだしのゲンも見せられた。
気持ち悪いって香具師もいたけど俺はぜんぜんだったの覚えてる。
高校からははっきり覚えてます。
１年の時に悪名高い映画「南京」も見せられ、
さらには現代社会でなぜか「レイプ・オブ南京」（今思い出したら間違いなくそう）
も見せられた。
だから俺が洗脳が解けたのは本当ワールドカップ時に２ｃｈにはまってからです。
洗脳が解けてから沖縄の教育の恐ろしさが目に見えて明らかになっていきました。
まあいろいろエピソードはあるけど長くなるので割合で。
あんまし覚えてないんだが今思い出すとかなり洗脳教育はあったと思う。
小学校は思い出せないので割合（ｗ
中学校はかなり受けてたと思う。
修学旅行は長崎だったし
「中国行ったら日本人って言わないで沖縄人って言ったほうがいいよ」
映画のはだしのゲンも見せられた。
気持ち悪いって香具師もいたけど俺はぜんぜんだったの覚えてる。
高校からははっきり覚えてます。
１年の時に悪名高い映画「南京」も見せられ、
さらには現代社会でなぜか「レイプ・オブ南京」（今思い出したら間違いなくそう）
も見せられた。
だから俺が洗脳が解けたのは本当ワールドカップ時に２ｃｈにはまってからです。
洗脳が解けてから沖縄の教育の恐ろしさが目に見えて明らかになっていきました。
まあいろいろエピソードはあるけど長くなるので割合で。
847 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/11 16:37 ID:aN7Ag0jd
>>830 >>845
たしかに「はだしのゲン」は、書いた側は反戦マンガとして
書いたんだろうし、ゲンが「戦争のばかたれ！原爆のばかたれ！」と
連呼したり、教師たちの「コロっと平和主義者へ転向するズルさ」
などを描いたりはしてるけど、単純にあの時代の青春記として
読める面白さがあるわけだから、一概に「悪書」とは言えんでしょ。
２ちゃんねらーが「AA版・はだしのゲソ」として面白がったのも、
そこらへんの「作品としてのパワァやストーリー性」ゆえなんだし。
たしかに「はだしのゲン」は、書いた側は反戦マンガとして
書いたんだろうし、ゲンが「戦争のばかたれ！原爆のばかたれ！」と
連呼したり、教師たちの「コロっと平和主義者へ転向するズルさ」
などを描いたりはしてるけど、単純にあの時代の青春記として
読める面白さがあるわけだから、一概に「悪書」とは言えんでしょ。
２ちゃんねらーが「AA版・はだしのゲソ」として面白がったのも、
そこらへんの「作品としてのパワァやストーリー性」ゆえなんだし。
848 ：日出づる処の名無し：04/02/11 16:41 ID:DXH8r1su
定年退職したバアサンが臨時教師だった（戦時中にも教師だった）
アメ兵にニヤニヤしながら機関銃で追い回されたとか、天皇の悪口も言ってたな。
でも「日本軍は強かった！」と誇らしげに語ってたりもした。
日露戦争での日本の奇跡的な勝利もじっくり教えてもらった。
戦時中の事を黙して語らない、大人の戦争体験者に話を聞けた貴重な体験でした。
戦争反対を叫んでる体験者の多くが、戦時中は子供なんだよね。
そこら辺は少し斜に構えて聞いた方が良いでしょう。
アメ兵にニヤニヤしながら機関銃で追い回されたとか、天皇の悪口も言ってたな。
でも「日本軍は強かった！」と誇らしげに語ってたりもした。
日露戦争での日本の奇跡的な勝利もじっくり教えてもらった。
戦時中の事を黙して語らない、大人の戦争体験者に話を聞けた貴重な体験でした。
戦争反対を叫んでる体験者の多くが、戦時中は子供なんだよね。
そこら辺は少し斜に構えて聞いた方が良いでしょう。
>>847
そう思う。やっぱり予備知識を備えておけばいいだけで作品としてのみで考えれば十分な良書でしょ。
そうでなきゃ人を動かすパワーはない。
最近見かけて今読んだらどうなんだろうか？って斜め読みしてみたがやっぱり面白かった。
悪用する側の問題であって作品には罪はない
そう思う。やっぱり予備知識を備えておけばいいだけで作品としてのみで考えれば十分な良書でしょ。
そうでなきゃ人を動かすパワーはない。
最近見かけて今読んだらどうなんだろうか？って斜め読みしてみたがやっぱり面白かった。
悪用する側の問題であって作品には罪はない
そういえば、漏れの2人のばあさん(83と86)も
「アメリカに負けてから日本人がヘタレになった」
といってますなあ。
「アメリカに負けてから日本人がヘタレになった」
といってますなあ。
851 ：日出づる処の名無し：04/02/11 17:02 ID:cLYb8VGv
昭和39年生まれ
唯一の左翼首相の出身地という旧社会党系の強い地域だった為
日教組も強く、小学生頃は夏休み中の8月10日に登校日と言う
名目で反戦教育を毎年された。具体的な内容はもう覚えてないが
戦争は悪と刷り込まれた気がする。国旗掲揚、国歌斉唱は普通に
していた。
5～6年生頃の家庭科の女教師が授業そっちのけで三光作戦、満人溝
南京大虐殺を繰り返し話していたのを覚えてる。
一昨年、子供が小学校に上がったが、この夏休みの反戦教育、今で
も続いている。自分は、その日は学校を休ませ近くの護国神社で、
「愛国教育」をしている。
唯一の左翼首相の出身地という旧社会党系の強い地域だった為
日教組も強く、小学生頃は夏休み中の8月10日に登校日と言う
名目で反戦教育を毎年された。具体的な内容はもう覚えてないが
戦争は悪と刷り込まれた気がする。国旗掲揚、国歌斉唱は普通に
していた。
5～6年生頃の家庭科の女教師が授業そっちのけで三光作戦、満人溝
南京大虐殺を繰り返し話していたのを覚えてる。
一昨年、子供が小学校に上がったが、この夏休みの反戦教育、今で
も続いている。自分は、その日は学校を休ませ近くの護国神社で、
「愛国教育」をしている。
高校生までサヨだったけど（真面目だったからねｗ）
もともと歴史に興味があって、いろいろ本を読むうち
今は保守が良いと思った。
あと数十年は大変な時代だろうし、革新は平和な
ときにこそ行うべきと思う。それに、革新を支持する
ほど、僕は独創的じゃない。革新は他の人に任せます。
もともと歴史に興味があって、いろいろ本を読むうち
今は保守が良いと思った。
あと数十年は大変な時代だろうし、革新は平和な
ときにこそ行うべきと思う。それに、革新を支持する
ほど、僕は独創的じゃない。革新は他の人に任せます。
>>851
僕も子供ができたら、こういう節目の日くらいは
国の成り立ちやいろんなことを聞かせてやりたいです。
僕の思想の押し付けにならないように、かといって
「子供に選択肢を与える」という無責任にも
ならないように、上手くやれればいいな。
僕は祖父の蔵書で学校とは違う知識を得られたので、
子供が自分で興味を持って本を手にとれる環境を
作ってやりたいです。
僕も子供ができたら、こういう節目の日くらいは
国の成り立ちやいろんなことを聞かせてやりたいです。
僕の思想の押し付けにならないように、かといって
「子供に選択肢を与える」という無責任にも
ならないように、上手くやれればいいな。
僕は祖父の蔵書で学校とは違う知識を得られたので、
子供が自分で興味を持って本を手にとれる環境を
作ってやりたいです。
854 ： ◆163Cm7QiIw ：04/02/11 17:14 ID:VHW4G+rN
昭和56年生まれ
高校の世界史の授業で、日露戦争に職業軍人として参戦してるOBからの戦地から当時の生徒あての手紙を読まされた
沢山あって、当時の世界情勢を分析したものもあれば、やっとかないと後で苦労するからしっかりと外国語勉強しる！というのもあったし
戦地でのトイレを詳しく解説した絵もあった
読んでて凄く面白かったよ。
ちなみに、敗戦後のごたごたの中で明らかに意図的にこの手紙をまとめてたものを資料室の奥底に隠してあったのが、10年位前取り壊し工事で見つかったらしい
高校の世界史の授業で、日露戦争に職業軍人として参戦してるOBからの戦地から当時の生徒あての手紙を読まされた
沢山あって、当時の世界情勢を分析したものもあれば、やっとかないと後で苦労するからしっかりと外国語勉強しる！というのもあったし
戦地でのトイレを詳しく解説した絵もあった
読んでて凄く面白かったよ。
ちなみに、敗戦後のごたごたの中で明らかに意図的にこの手紙をまとめてたものを資料室の奥底に隠してあったのが、10年位前取り壊し工事で見つかったらしい
855 ：日出づる処の名無し：04/02/11 17:22 ID:cLYb8VGv
>>853
自分もそう思います。一方向の思想の押し付けでなく自分から情報を
選別できるようになると良いなと思ってます。
左翼的な考えはこれから黙っていても耳に入るでしょうし
将来、自分が話した事と他者からの情報の違いで葛藤でもしてくれると
自分のしていることは成功かなと思ってます。
自分もそう思います。一方向の思想の押し付けでなく自分から情報を
選別できるようになると良いなと思ってます。
左翼的な考えはこれから黙っていても耳に入るでしょうし
将来、自分が話した事と他者からの情報の違いで葛藤でもしてくれると
自分のしていることは成功かなと思ってます。
857 ：日出づる処の名無し：04/02/11 17:42 ID:ukSBDUX8
親御さんのレスも目立ちますが、授業参観などはどうなんでしょうか？
社会や日本史の授業が授業参観に割り当てられるなんてことはないんですかね？
社会や日本史の授業が授業参観に割り当てられるなんてことはないんですかね？
俺は意識するほど偏向した教育は受けてないけど、君が代・日の丸に対して
ちょっと壁みたいのは感じるな。
859 ：日出づる処の名無し：04/02/11 17:47 ID:DXH8r1su
>>856
そしてその自称戦争体験者が、まるで見た来た様に日本軍の悪行を騙るんだよね。
子供なら実際見てきた人の話だと思って信じちゃうんだよね。
「日本軍が新人に根性つける為だと言って、罪のない中国人を慣例的に殴り殺させてた」
なんて話を見てきたように話すんだよね。
これって何て言ったっけ「下衆の勘ぐり見てきたように物を言う」たったかな？
間違ってたらすまん。
そしてその自称戦争体験者が、まるで見た来た様に日本軍の悪行を騙るんだよね。
子供なら実際見てきた人の話だと思って信じちゃうんだよね。
「日本軍が新人に根性つける為だと言って、罪のない中国人を慣例的に殴り殺させてた」
なんて話を見てきたように話すんだよね。
これって何て言ったっけ「下衆の勘ぐり見てきたように物を言う」たったかな？
間違ってたらすまん。
S47生まれ。
小中と普通にサヨクな教育受けました。
終戦記念日に父親の両親と話をしたときに
日本は戦争中悪いこともやったかも知れんが台湾とかではいいことも
やったとか聞かされて、どうして学校で教えることと違うのかと思った。
高校はたまたま隣に自衛隊の駐屯地があって（場所特定されるかも＾＾；）
昼飯時になるとラッパが鳴るんですが、60歳位の英語の教師が
このラッパが鳴ると、さあシベリア出兵に行くか～とか言って
生徒を笑わせていた。余り先生って職業の人は尊敬とかしたことないけど
この先生はみんななんとなく敬意を払っていて比較的静かに
みんな授業を受けていたかな。戦争とかを完全否定していない人で
今までの先生とは違う人だと当時は思った。
そういう人がいる反面、昭和天皇の崩御の際、半旗を降ろさせて
そのことを自慢げに生徒に話している先生もいた。
結局母親が少々右よりな人だったのと２ｃｈのおかげで
WCの半年位前にめでたく洗脳が解けました。
小中と普通にサヨクな教育受けました。
終戦記念日に父親の両親と話をしたときに
日本は戦争中悪いこともやったかも知れんが台湾とかではいいことも
やったとか聞かされて、どうして学校で教えることと違うのかと思った。
高校はたまたま隣に自衛隊の駐屯地があって（場所特定されるかも＾＾；）
昼飯時になるとラッパが鳴るんですが、60歳位の英語の教師が
このラッパが鳴ると、さあシベリア出兵に行くか～とか言って
生徒を笑わせていた。余り先生って職業の人は尊敬とかしたことないけど
この先生はみんななんとなく敬意を払っていて比較的静かに
みんな授業を受けていたかな。戦争とかを完全否定していない人で
今までの先生とは違う人だと当時は思った。
そういう人がいる反面、昭和天皇の崩御の際、半旗を降ろさせて
そのことを自慢げに生徒に話している先生もいた。
結局母親が少々右よりな人だったのと２ｃｈのおかげで
WCの半年位前にめでたく洗脳が解けました。
57年生
小学校、ほとんど覚えてませんが、鮮明に覚えているのは、アメリカが日本の古都を空爆しなかったのは文化財を
守ってくれたんだと教えられますた。
そこまで気を使ってくれたんだなぁーっと思ってましたし、原爆を落とされても仕方の無い国だだったんだなぁーっと
いう認識でした。
ウォーナー伝説と敦煌
http://www1.ocn.ne.jp/~rakutei/warner.html
ウォーナー伝説と敦煌（続き）
http://www1.ocn.ne.jp/~rakutei/warner-2.html
ウォーナー伝説とＧＨＱ
http://www.asahi-net.or.jp/~un3k-mn/0815-senbu.htm
日本の古都はなぜ空襲を免れたか
http://dewanokuni.hp.infoseek.co.jp/Review27.htm
中学の教師は典型的な日教組の教師というのか・・・
君たちのお爺さん達は人殺しだの、中国に酷い事をしたとか。
反省の意味もこめて関口宏の「知ってるつもり」の中国最後皇帝溥儀だっけ、あれの回、2回連続でしたけど見ろと言われ見ました。
最後に誰か忘れたけど、21世紀は中国の時代ですねって言った出演者の言葉を鮮明に覚えてます。
関口のコメントが、「そうですね」だったと思う。
そんなこんなで、過去は反省して、中国と仲良くしなければならないという作文を書いた事も覚えています。
後、男や女なんて関係ないとも、男らしいや女らしいなんてばかばかしいと、雛祭や端午の節句なんておかしいとも言っ
てましたね。
高校は日本史が安土桃山で終わるという学校でしたので・・・
世界史の教師は中国に凄い悪いことをしたとか、朝鮮人という言葉は嫌がられるので絶対に使うなとかその程度でした。
小学校、ほとんど覚えてませんが、鮮明に覚えているのは、アメリカが日本の古都を空爆しなかったのは文化財を
守ってくれたんだと教えられますた。
そこまで気を使ってくれたんだなぁーっと思ってましたし、原爆を落とされても仕方の無い国だだったんだなぁーっと
いう認識でした。
ウォーナー伝説と敦煌
http://www1.ocn.ne.jp/~rakutei/warner.html
ウォーナー伝説と敦煌（続き）
http://www1.ocn.ne.jp/~rakutei/warner-2.html
ウォーナー伝説とＧＨＱ
http://www.asahi-net.or.jp/~un3k-mn/0815-senbu.htm
日本の古都はなぜ空襲を免れたか
http://dewanokuni.hp.infoseek.co.jp/Review27.htm
中学の教師は典型的な日教組の教師というのか・・・
君たちのお爺さん達は人殺しだの、中国に酷い事をしたとか。
反省の意味もこめて関口宏の「知ってるつもり」の中国最後皇帝溥儀だっけ、あれの回、2回連続でしたけど見ろと言われ見ました。
最後に誰か忘れたけど、21世紀は中国の時代ですねって言った出演者の言葉を鮮明に覚えてます。
関口のコメントが、「そうですね」だったと思う。
そんなこんなで、過去は反省して、中国と仲良くしなければならないという作文を書いた事も覚えています。
後、男や女なんて関係ないとも、男らしいや女らしいなんてばかばかしいと、雛祭や端午の節句なんておかしいとも言っ
てましたね。
高校は日本史が安土桃山で終わるという学校でしたので・・・
世界史の教師は中国に凄い悪いことをしたとか、朝鮮人という言葉は嫌がられるので絶対に使うなとかその程度でした。
862 ：日出づる処の名無し：04/02/11 19:06 ID:vPPMSsQy
こんなレスをマス板で見つけてきますた。
849 名前：文責・名無しさん [sage] 投稿日：04/02/11 11:14 ID:nPvN8yCK
スレ違いだけど、聞いてくれよ、おまえら。
ウチの学校の日本史の教科書、実教出版だけど、
なんか、「太平洋戦争は、日本のアジア侵略の意味も含めてアジア太平洋戦争とも言う（太字）」
とか書いてやがるんですけど、そんな呼び方聞いたことないぞ。
朝日新聞で見たことある？アジア太平洋戦争。
すれ違いだが、>>822の奈良の話はマジです＠人権板
実際にその関係者と思われる人も降臨したことがあるし。
2ちゃんねるって結構いろいろなところから監視されて居るみたいw
849 名前：文責・名無しさん [sage] 投稿日：04/02/11 11:14 ID:nPvN8yCK
スレ違いだけど、聞いてくれよ、おまえら。
ウチの学校の日本史の教科書、実教出版だけど、
なんか、「太平洋戦争は、日本のアジア侵略の意味も含めてアジア太平洋戦争とも言う（太字）」
とか書いてやがるんですけど、そんな呼び方聞いたことないぞ。
朝日新聞で見たことある？アジア太平洋戦争。
すれ違いだが、>>822の奈良の話はマジです＠人権板
実際にその関係者と思われる人も降臨したことがあるし。
2ちゃんねるって結構いろいろなところから監視されて居るみたいw
863 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/11 19:10 ID:dsmblwFd
>>862
そんならいっそ大東亜戦争でいいじゃん（ｗ
そんならいっそ大東亜戦争でいいじゃん（ｗ
奈良ってそういうとこなの？
866 ：日出づる処の名無し：04/02/11 19:41 ID:g1DMCcZa
＞そんならいっそ大東亜戦争でいいじゃん
開戦時に日本政府が「大東亜戦争」と名前をつけて発表しているので、歴史的にみて
大東亜戦争が正しいわけです。太平洋戦争というのは戦後のサヨの造語です。
開戦時に日本政府が「大東亜戦争」と名前をつけて発表しているので、歴史的にみて
大東亜戦争が正しいわけです。太平洋戦争というのは戦後のサヨの造語です。
867 ：日出づる処の名無し：04/02/11 19:42 ID:rrz6V/DH
日本では、戦前から、天皇を中心とした国のあり方を批判したり、共産主義をとな
えたりする思想や運動は、きびしく弾圧されていました。戦争に反対することは、
この天皇中心の国にそむくことだとして、きびしく取りしまられましたから、国民の
なかに戦争反対の運動はひろがりにくかったのです。それでも、日本共産党の人びと
が戦争中も反対の行動をおこしたり、ファシズムや戦争に反対する動きが、数少ない
宗教者や自由主義者のなかにもありました。
http://www.ritsumei.ac.jp/kic/a06/3/t1/t1_9.html
ベトナム人民は、第2次世界大戦が終わったあとも、植民地支配をつづ
けようとするフランスと戦いました。1954年、フランスは敗北し、かわ
ってアメリカがベトナム南部に、サイゴン政権をつくり、共産主義の勢
力がひろがるのを、おしとどめようとしました。ベトナム人民は「独立
と自由ほど尊いものはない」というホー・チ・ミンの言葉にはげまされ、
サイゴン政権やアメリカと戦い、全世界の支援を受けながら、1975年に
勝利しました。
http://www.ritsumei.ac.jp/mng/er/wp-museum/3/t1/t1_26.htm
☆天皇によるマインドコントロール、半鎖国状態、国家単位の密室状態などが大きな原因
→→オウム真理教、上九一色村と類似している
・情報コントロール
☆学校教育における一元的授業（天皇崇拝、愛国心etc）
→→国定教科書のみの授業…「サイタサイタサクラガサイタ」
＊サクラとは日本の侍、武士道の象徴。つまり、特攻精神の原点と言える。
http://www.ritsumei.ac.jp/fkc/student/heiwa/heiwa4.html
えたりする思想や運動は、きびしく弾圧されていました。戦争に反対することは、
この天皇中心の国にそむくことだとして、きびしく取りしまられましたから、国民の
なかに戦争反対の運動はひろがりにくかったのです。それでも、日本共産党の人びと
が戦争中も反対の行動をおこしたり、ファシズムや戦争に反対する動きが、数少ない
宗教者や自由主義者のなかにもありました。
http://www.ritsumei.ac.jp/kic/a06/3/t1/t1_9.html
ベトナム人民は、第2次世界大戦が終わったあとも、植民地支配をつづ
けようとするフランスと戦いました。1954年、フランスは敗北し、かわ
ってアメリカがベトナム南部に、サイゴン政権をつくり、共産主義の勢
力がひろがるのを、おしとどめようとしました。ベトナム人民は「独立
と自由ほど尊いものはない」というホー・チ・ミンの言葉にはげまされ、
サイゴン政権やアメリカと戦い、全世界の支援を受けながら、1975年に
勝利しました。
http://www.ritsumei.ac.jp/mng/er/wp-museum/3/t1/t1_26.htm
☆天皇によるマインドコントロール、半鎖国状態、国家単位の密室状態などが大きな原因
→→オウム真理教、上九一色村と類似している
・情報コントロール
☆学校教育における一元的授業（天皇崇拝、愛国心etc）
→→国定教科書のみの授業…「サイタサイタサクラガサイタ」
＊サクラとは日本の侍、武士道の象徴。つまり、特攻精神の原点と言える。
http://www.ritsumei.ac.jp/fkc/student/heiwa/heiwa4.html
868 ：日出づる処の名無し ：04/02/11 19:43 ID:rrz6V/DH
立命館大学では、理事会・教授会・教職員組合・学生自治会・生協などの大学を構
成する組織の中心的メンバーが共産党員や民青同盟員（共産党の下部組織）で占め
られています。大学が学生全員から強制的に徴収している自治会費からは、共産党
の選挙運動をもおこなっている共産党系の自治会連合である全学連（全日本学生自
治会総連合）に毎年１０００万円もの巨額の資金が上納されています。この自治会
会計は公開すらされていません。
http://cubic999.hp.infoseek.co.jp/p/p1.html
立命館が拉致事件を出題。
http://hiw.oo.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/04/rt3-31p/6.html
成する組織の中心的メンバーが共産党員や民青同盟員（共産党の下部組織）で占め
られています。大学が学生全員から強制的に徴収している自治会費からは、共産党
の選挙運動をもおこなっている共産党系の自治会連合である全学連（全日本学生自
治会総連合）に毎年１０００万円もの巨額の資金が上納されています。この自治会
会計は公開すらされていません。
http://cubic999.hp.infoseek.co.jp/p/p1.html
立命館が拉致事件を出題。
http://hiw.oo.kawai-juku.ac.jp/nyushi/honshi/04/rt3-31p/6.html
869 ：日出づる処の名無し ：04/02/11 19:44 ID:rrz6V/DH
救う会兵庫副代表 岡田和典
「広田さんの出身校が立命館大学（京都）であることにも触れなければ
ならない。同大学卒業生には七人という他大学を圧する多数の特定失踪者が
存在する。私事で恐縮であるが、私もまた社会人学生として昨年法学部を
卒業した立命館大学卒業生である。出身校を悪く言うのは心苦しいが、
今なお同大学の教授陣は左翼人脈のオンパレードであり、履修したい講義が
なく履修届の際に苦労したものである。もちろん大学内に拉致に関与した者が
いたかどうかは今後の真相解明を待つところであるが、」
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2004/0401/ronbun1-1.html
「更に、立命館大学の経済学部、経営学部出身者が数人、５年、１０年の
周期で失踪していることも判明した。
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/H15/1510/1510035complicity.htm
「広田さんの出身校が立命館大学（京都）であることにも触れなければ
ならない。同大学卒業生には七人という他大学を圧する多数の特定失踪者が
存在する。私事で恐縮であるが、私もまた社会人学生として昨年法学部を
卒業した立命館大学卒業生である。出身校を悪く言うのは心苦しいが、
今なお同大学の教授陣は左翼人脈のオンパレードであり、履修したい講義が
なく履修届の際に苦労したものである。もちろん大学内に拉致に関与した者が
いたかどうかは今後の真相解明を待つところであるが、」
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2004/0401/ronbun1-1.html
「更に、立命館大学の経済学部、経営学部出身者が数人、５年、１０年の
周期で失踪していることも判明した。
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/H15/1510/1510035complicity.htm
870 ：日出づる処の名無し ：04/02/11 19:45 ID:rrz6V/DH
また立命館大学教授の徐勝氏もこの中に含まれている。
元朝鮮総連幹部の張明秀氏はこう言う。「名前があがっている徐勝は、７２年
１１月に開かれた韓国での第２審で、 北朝鮮に２度渡って労働党員になったこ
とや、長兄に誘われてスパイ団に 入ったことを認めているんです。この公判に
は、日本から大勢の救援団体が 押しかけましたが、徐勝の証言を聞いて運動は
白け、鎮静化しました。 しかし８０年２月、朝日新聞は徐勝の母親のインタビ
ュー記事を、同情を 誘うような内容で紙面いっぱいに掲載。これで救援運動が
再燃しました。 雑誌『世界』や和田春樹東大教授も追随して、その結果、徐勝
以外の辛光洙ら すべての政治犯まで『釈放せよ』という運動に広がってしまっ
たんです。 当時、土井たか子が国会の壇上で雑誌を振りかざし、この問題に
言及していた 姿を今でも覚えています」 こうした日本の政治家の自覚の甘さを、
北朝鮮は常に利用してきた。
知らなかったでは到底済まされない。
http://nyt.trycomp.com/hokan/0025.html
元朝鮮総連幹部の張明秀氏はこう言う。「名前があがっている徐勝は、７２年
１１月に開かれた韓国での第２審で、 北朝鮮に２度渡って労働党員になったこ
とや、長兄に誘われてスパイ団に 入ったことを認めているんです。この公判に
は、日本から大勢の救援団体が 押しかけましたが、徐勝の証言を聞いて運動は
白け、鎮静化しました。 しかし８０年２月、朝日新聞は徐勝の母親のインタビ
ュー記事を、同情を 誘うような内容で紙面いっぱいに掲載。これで救援運動が
再燃しました。 雑誌『世界』や和田春樹東大教授も追随して、その結果、徐勝
以外の辛光洙ら すべての政治犯まで『釈放せよ』という運動に広がってしまっ
たんです。 当時、土井たか子が国会の壇上で雑誌を振りかざし、この問題に
言及していた 姿を今でも覚えています」 こうした日本の政治家の自覚の甘さを、
北朝鮮は常に利用してきた。
知らなかったでは到底済まされない。
http://nyt.trycomp.com/hokan/0025.html
871 ：日出づる処の名無し ：04/02/11 19:46 ID:rrz6V/DH
直撃した大物スパイ＝日本人拉致実行犯、辛光洙
十八年振りに再会した朴さんを「民族の反逆者」と罵倒し、原さん拉致を追及しよ
うとした私に殴りかかってきた白髪の辛は、今なお北朝鮮に忠誠を誓う「老工作員
」の頑なさを見せていた。
しかし、ここに掲載する辛と朴さんとの会話記録は、資料的な価値があると思わ
れる。なぜなら、今なお「非転向」で、「判決はでっち上げ」という立場の辛や北
朝鮮の論拠を、根底から覆す要素が随所に含まれているからだ。
「朴春仙などという女は知らない」と、朴さんの面会を再三拒否してきた辛が、
渋々ながら応じた朴さんとの二人っきりの「密室」での会話には、公にされる事の
なかった工作網や資金の流れなどや、少なくない辛の本音が吐露されている。
朴さんとの関係を問われ、私が「京都の大学にいた時、朴さんと知り合った…。」
とでまかせに言うと、老人はすかさずこう語った。「京都の大学だったら、立命館
に徐勝氏がいるだろう？」
かつてひととき、韓国民主化のヒーロー扱いされたあの徐勝である。その時、私は
、以前朴さんから聞いたある話を思い出していた。朴さんは、京都で徐勝本人と会
ると、彼は一瞬顔色を変えて、こう言ったという。
「ええ、（辛は）立派な先生でした。」
徐勝の弟の徐京殖も釈放後韓国に残って「人権運動」に携わっているらしい。
掲載した辛と朴さんの会話を読むと、日本での様々な情報が辛のいた獄中まで届
けるルートがあったことは明らかだ。同居老人が、すんなり「立命館の徐勝氏」の
名を口にするからには、そのルートに、徐勝ら、北朝鮮と繋がる在日人脈が絡んで
いるように思われる。
http://www.jin-net.co.jp/sakuhin2.htm
十八年振りに再会した朴さんを「民族の反逆者」と罵倒し、原さん拉致を追及しよ
うとした私に殴りかかってきた白髪の辛は、今なお北朝鮮に忠誠を誓う「老工作員
」の頑なさを見せていた。
しかし、ここに掲載する辛と朴さんとの会話記録は、資料的な価値があると思わ
れる。なぜなら、今なお「非転向」で、「判決はでっち上げ」という立場の辛や北
朝鮮の論拠を、根底から覆す要素が随所に含まれているからだ。
「朴春仙などという女は知らない」と、朴さんの面会を再三拒否してきた辛が、
渋々ながら応じた朴さんとの二人っきりの「密室」での会話には、公にされる事の
なかった工作網や資金の流れなどや、少なくない辛の本音が吐露されている。
朴さんとの関係を問われ、私が「京都の大学にいた時、朴さんと知り合った…。」
とでまかせに言うと、老人はすかさずこう語った。「京都の大学だったら、立命館
に徐勝氏がいるだろう？」
かつてひととき、韓国民主化のヒーロー扱いされたあの徐勝である。その時、私は
、以前朴さんから聞いたある話を思い出していた。朴さんは、京都で徐勝本人と会
ると、彼は一瞬顔色を変えて、こう言ったという。
「ええ、（辛は）立派な先生でした。」
徐勝の弟の徐京殖も釈放後韓国に残って「人権運動」に携わっているらしい。
掲載した辛と朴さんの会話を読むと、日本での様々な情報が辛のいた獄中まで届
けるルートがあったことは明らかだ。同居老人が、すんなり「立命館の徐勝氏」の
名を口にするからには、そのルートに、徐勝ら、北朝鮮と繋がる在日人脈が絡んで
いるように思われる。
http://www.jin-net.co.jp/sakuhin2.htm
872 ：日出づる処の名無し ：04/02/11 19:47 ID:rrz6V/DH
内容（「BOOK」データベースより）
朝日新聞・岩波書店・日本社会党…「民主」と「人権」を掲げる彼らが、
なぜ金日成の国際謀略を隠したのか。徐勝は、日本海に不法侵入すると
北朝鮮の秘密工作船で平壌に行き、スパイ訓練を受け、指令どおりに韓
国に潜入した。その事実を「デッチ上げ」と報道した日本のマスコミと
文化人たち。彼らと金日成独裁政権との怪しい関係がついに暴かれる。
内容（「MARC」データベースより）
徐勝は日本海に不法侵入する北朝鮮の秘密工作船で平壌に行き、スパイ
訓練を受け韓国に潜入した。その事実をデッチ上げした日本人のマスコ
ミと文化人たち。彼らと金日成独裁政権との怪しい関係がついに暴かれる。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4796608923/qid=1065055361/sr=1-9/ref=sr_1_0_9/249-8865306-2313923
朝日新聞・岩波書店・日本社会党…「民主」と「人権」を掲げる彼らが、
なぜ金日成の国際謀略を隠したのか。徐勝は、日本海に不法侵入すると
北朝鮮の秘密工作船で平壌に行き、スパイ訓練を受け、指令どおりに韓
国に潜入した。その事実を「デッチ上げ」と報道した日本のマスコミと
文化人たち。彼らと金日成独裁政権との怪しい関係がついに暴かれる。
内容（「MARC」データベースより）
徐勝は日本海に不法侵入する北朝鮮の秘密工作船で平壌に行き、スパイ
訓練を受け韓国に潜入した。その事実をデッチ上げした日本人のマスコ
ミと文化人たち。彼らと金日成独裁政権との怪しい関係がついに暴かれる。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4796608923/qid=1065055361/sr=1-9/ref=sr_1_0_9/249-8865306-2313923
873 ：日出づる処の名無し：04/02/11 20:11 ID:LXgqsbUa
教科書裁判で有名な家永三郎の「検定不合格日本史」という本が我が家にはある。
最近の中学の歴史教科書には、我が国初代総理大臣・伊藤博文を暗殺したテロリスト
の名前と顔写真が記載されているが、家永の教科書には、暗殺事件さえ載っていない。
それはそうだ。あの時代を記述するのなら、朝鮮半島での対宗主国運動よりも、帝国
主義列強が群雄割拠した世界情勢とそういう状況下での日本の政策を記述すべきなの
だから、家永はそうしている。
また、最近の中学の歴史教科書に載っているチュマチョゴリを着たオバサン（三・一
運動？）の顔写真も家永の教科書には載っていない。
限りあるページ数の中で取り上げる事件ではないからだ。
当然の様に「南京大虐殺」「従軍慰安婦」などという虚構も載っていない。
左翼学者の家永三郎の教科書にしてこれである。
オッサン世代の人間が中学・高校で習った教科書には、ここ数年話題となっている
「慰安婦」等の史実にしては怪しい記載など何もなかった。
ところが、最近の中学の歴史教科書には記載されているという。
異常である。
検定不合格となったあの左翼学者家永三郎の教科書をも超えた反日教科書
になっている。比較する対象がないとその酷さは分からないと思う。
最近の中学の歴史教科書には、我が国初代総理大臣・伊藤博文を暗殺したテロリスト
の名前と顔写真が記載されているが、家永の教科書には、暗殺事件さえ載っていない。
それはそうだ。あの時代を記述するのなら、朝鮮半島での対宗主国運動よりも、帝国
主義列強が群雄割拠した世界情勢とそういう状況下での日本の政策を記述すべきなの
だから、家永はそうしている。
また、最近の中学の歴史教科書に載っているチュマチョゴリを着たオバサン（三・一
運動？）の顔写真も家永の教科書には載っていない。
限りあるページ数の中で取り上げる事件ではないからだ。
当然の様に「南京大虐殺」「従軍慰安婦」などという虚構も載っていない。
左翼学者の家永三郎の教科書にしてこれである。
オッサン世代の人間が中学・高校で習った教科書には、ここ数年話題となっている
「慰安婦」等の史実にしては怪しい記載など何もなかった。
ところが、最近の中学の歴史教科書には記載されているという。
異常である。
検定不合格となったあの左翼学者家永三郎の教科書をも超えた反日教科書
になっている。比較する対象がないとその酷さは分からないと思う。
http://game4.2ch.net/test/read.cgi/famicom/1070977007/l50
ここで暴れてる阿呆を引き取ってくださいお願いします、スレ汚しスマソ。
ここで暴れてる阿呆を引き取ってくださいお願いします、スレ汚しスマソ。
875 ：８７３no：04/02/11 20:15 ID:LXgqsbUa
自分が横浜市立の中学３年の時、修学旅行は京都・奈良だった。
京都では金閣寺・清水寺など、奈良では東大寺の大仏などを見学した。
今年中学３年の甥が修学旅行に行くというので、東大寺は感動したという話を
したら、奈良にはいかないと言う。
日程や行き先を聞いたら、広島と京都だそうだ。
何故に広島なのか？と嫌な予感を持ちながら日程表のプリントを見た。
１日目：新横浜発－広島駅／原爆ドーム／語り部さんと広島記念公園内の碑巡り／
平和記念資料館／宿舎到着／夕食／語り部さんの話を聞く会／就寝
２日目：広島－京都・・・略
ヲイヲイ、なんで広島なんだ？ しかも奈良を見ないという犠牲を払ってまで広島
を見る必然性ってあるのか？
確かに大事件ではあるが、奈良よりも修学旅行先として相応しい場所なのか？
自分の時代は既に新幹線はあったが広島はいかなかったぞ。
いったい何時頃から広島の原爆ドームや資料館が修学旅行先になったんだ？
京都では金閣寺・清水寺など、奈良では東大寺の大仏などを見学した。
今年中学３年の甥が修学旅行に行くというので、東大寺は感動したという話を
したら、奈良にはいかないと言う。
日程や行き先を聞いたら、広島と京都だそうだ。
何故に広島なのか？と嫌な予感を持ちながら日程表のプリントを見た。
１日目：新横浜発－広島駅／原爆ドーム／語り部さんと広島記念公園内の碑巡り／
平和記念資料館／宿舎到着／夕食／語り部さんの話を聞く会／就寝
２日目：広島－京都・・・略
ヲイヲイ、なんで広島なんだ？ しかも奈良を見ないという犠牲を払ってまで広島
を見る必然性ってあるのか？
確かに大事件ではあるが、奈良よりも修学旅行先として相応しい場所なのか？
自分の時代は既に新幹線はあったが広島はいかなかったぞ。
いったい何時頃から広島の原爆ドームや資料館が修学旅行先になったんだ？
876 ：日出づる処の名無し：04/02/11 20:15 ID:5ZggaN41
>>861
>21世紀は中国の時代ですね
中共工作員の本音を知れ！
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/S47/4708/47081china.html
>男らしい女らしいなんてばかばかしい
ジェンダーフリーのねらいはなにか？
http://www1.u-netsurf.ne.jp/~ttakayam/hurankuhurutogakuha.htm
>21世紀は中国の時代ですね
中共工作員の本音を知れ！
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/S47/4708/47081china.html
>男らしい女らしいなんてばかばかしい
ジェンダーフリーのねらいはなにか？
http://www1.u-netsurf.ne.jp/~ttakayam/hurankuhurutogakuha.htm
877 ：日出づる処の名無し：04/02/11 20:22 ID:5ZggaN41
878 ：日出づる処の名無し：04/02/11 20:24 ID:dlM5wcyB
>319
879 ：日出づる処の名無し：04/02/11 20:31 ID:BdEu0qzN
昭和４５生 長崎県離島
私は、祖母の影響が強いです。祖母は明治４４年生まれで今も健在です。
私はお婆ちゃん子だったので祖母の話ばかり聞いて育ちました。
祖母は、日露戦争の乃木将軍とステッセル将軍の会見や、広瀬中佐の事など
本当は唱歌の歌詞を物語りの様に話してくれました。
また、元寇のときの戦いの話（失念しましたが平なんとか公、少弐すけとき公の
戦い様、自害等）とか、他には戦中戦後の話等色々聞きながら育ちました。
焼酎を飲んでのカキコお許し下さい。
内容は真実です。
私は、祖母の影響が強いです。祖母は明治４４年生まれで今も健在です。
私はお婆ちゃん子だったので祖母の話ばかり聞いて育ちました。
祖母は、日露戦争の乃木将軍とステッセル将軍の会見や、広瀬中佐の事など
本当は唱歌の歌詞を物語りの様に話してくれました。
また、元寇のときの戦いの話（失念しましたが平なんとか公、少弐すけとき公の
戦い様、自害等）とか、他には戦中戦後の話等色々聞きながら育ちました。
焼酎を飲んでのカキコお許し下さい。
内容は真実です。
880 ：日出づる処の名無し：04/02/11 21:27 ID:0orT1Fsl
>>857 子供が小学校の時ですが、道徳の参観がありました。
内容はｼﾞｪﾝﾌﾘ・・・
中山千夏のﾃｷｽﾄを使って、『どうして女の子の名前は優や愛や花が多いのか？
どうして男の子の名前には勇や健などが多いのか？これはおかしい云々』←ﾁｮﾄうるおぼえ
とにかく男らしさ・女らしさを否定する内容でした。
子供はふんふんと聞き、教師の希望するような答えをする子もいましたが、
後半は教師が親にも意見を求めたんですね。
「ｳﾁの子は女の子だし優しく綺麗に育って欲しいと思ってますが？」
「ｳﾁの男の子は強くたくましく生きて欲しいですが、それのどこがいけないのですか？」
「男らしく女らしくというのは世の中に於ける昔の人の知恵ですよ」
誰一人としてﾃｷｽﾄの内容を肯定する人は居ませんでした。
ﾏﾏｿ達ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ！
内容はｼﾞｪﾝﾌﾘ・・・
中山千夏のﾃｷｽﾄを使って、『どうして女の子の名前は優や愛や花が多いのか？
どうして男の子の名前には勇や健などが多いのか？これはおかしい云々』←ﾁｮﾄうるおぼえ
とにかく男らしさ・女らしさを否定する内容でした。
子供はふんふんと聞き、教師の希望するような答えをする子もいましたが、
後半は教師が親にも意見を求めたんですね。
「ｳﾁの子は女の子だし優しく綺麗に育って欲しいと思ってますが？」
「ｳﾁの男の子は強くたくましく生きて欲しいですが、それのどこがいけないのですか？」
「男らしく女らしくというのは世の中に於ける昔の人の知恵ですよ」
誰一人としてﾃｷｽﾄの内容を肯定する人は居ませんでした。
ﾏﾏｿ達ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ！
でも花の名前は「散る」から
名前にはあまりよくないと親に聞いたことはある
全然関係ない話なんだけどね
名前にはあまりよくないと親に聞いたことはある
全然関係ない話なんだけどね
883 ：日出づる処の名無し：04/02/11 21:47 ID:P58W2cHU
じしーーんが
キターーーーー
キターーーーー
884 ：日出づる処の名無し：04/02/11 21:48 ID:P58W2cHU
うむ
びっくりして思わず書き込んでしまった（w
びっくりして思わず書き込んでしまった（w
885 ：日出づる処の名無し：04/02/11 21:52 ID:KXyAjZJp
♪
陸軍の
乃木さんが
凱旋す（る）
するめ
めじろ
ロシヤ
野蛮国
クロパトキン
金のタマ
・
・
・
曾祖母の幼少のみぎりのはやり唄（俗謡）・・・なんか妙におかしかったなぁ。
陸軍の
乃木さんが
凱旋す（る）
するめ
めじろ
ロシヤ
野蛮国
クロパトキン
金のタマ
・
・
・
曾祖母の幼少のみぎりのはやり唄（俗謡）・・・なんか妙におかしかったなぁ。
>「男らしく女らしくというのは世の中に於ける昔の人の知恵ですよ」
（・∀・）ｲｲ！その通りだと思いまつ
（・∀・）ｲｲ！その通りだと思いまつ
道徳の時間がジェンダーフリーなんだ。ジェンダーフリーと道徳って水と油みたいな
ものだと思うんだけど。
889 ：880：04/02/11 22:23 ID:0orT1Fsl
ごめん、中山さんじゃなくて落合恵子だった・・・禿鬱＿|￣|○
>>886 そのお母さんがおっしゃるには、子供時代の女の子は大抵おませでやんちゃ。
男の子は病弱（お腹が弱かったり）な子も多い。
だから女の子には大人しくしなさい、
（将来出産しないといけないんだから）身体をいたわりなさい、
男の子には強く逞しくなりなさい、と願う昔からの生活の知恵なんですよと。
>>886 そのお母さんがおっしゃるには、子供時代の女の子は大抵おませでやんちゃ。
男の子は病弱（お腹が弱かったり）な子も多い。
だから女の子には大人しくしなさい、
（将来出産しないといけないんだから）身体をいたわりなさい、
男の子には強く逞しくなりなさい、と願う昔からの生活の知恵なんですよと。
>>880 名前繋がりでちょとスレ違いだけど･･･教師の無神経さ経験ということで
授業で自分の名前の由来を聞いてくる宿題があった。
そして、翌日聞いてきた内容を発表した。
一人が「意味は無いそうです」と発表したら、教師はその子が宿題忘れたいい訳してると
思ったらしく「親が意味無く名前つけるはずがない！」と禿ｼｸ怒って叱り付けた。
先生不思議に思わなかったのかな？宿題も掃除もいつでも真面目にして大人しい子なのにさ。
その子の言ってたことは本当。前日宿題をその子の居間でかたづけてたんだが、
通りかかった母親にその子が「私の名前、どういう意味なの？」と聞いたら
母親が吐き捨てるように「意味なんてない」。級友は驚いて再度聞いたら猛烈にキレタ。恐かった。
だけど「センセほんとでーす。○×ちゃんのおかあさん意味無いといってましたー」なんて
クラスの全員の面前で言うのは小さいながら躊躇して結局黙ってた。
自分の名前の意味、親に聞くの恐かったね。親の返答はしごくまともでホッとした。
すかす、実はお気に入りの俳優の名前つけただけだった、てのは成人してからのことだ。
まー、大人になってからだから良いけどね。そん時、適当に言いつくろってくれてよかった。
名前なんて究極のプライベートな部分に触れることになりかねないから
安易に教材としてつつくのはｲｸﾅｲと思うよ。
授業で自分の名前の由来を聞いてくる宿題があった。
そして、翌日聞いてきた内容を発表した。
一人が「意味は無いそうです」と発表したら、教師はその子が宿題忘れたいい訳してると
思ったらしく「親が意味無く名前つけるはずがない！」と禿ｼｸ怒って叱り付けた。
先生不思議に思わなかったのかな？宿題も掃除もいつでも真面目にして大人しい子なのにさ。
その子の言ってたことは本当。前日宿題をその子の居間でかたづけてたんだが、
通りかかった母親にその子が「私の名前、どういう意味なの？」と聞いたら
母親が吐き捨てるように「意味なんてない」。級友は驚いて再度聞いたら猛烈にキレタ。恐かった。
だけど「センセほんとでーす。○×ちゃんのおかあさん意味無いといってましたー」なんて
クラスの全員の面前で言うのは小さいながら躊躇して結局黙ってた。
自分の名前の意味、親に聞くの恐かったね。親の返答はしごくまともでホッとした。
すかす、実はお気に入りの俳優の名前つけただけだった、てのは成人してからのことだ。
まー、大人になってからだから良いけどね。そん時、適当に言いつくろってくれてよかった。
名前なんて究極のプライベートな部分に触れることになりかねないから
安易に教材としてつつくのはｲｸﾅｲと思うよ。
>>889
そういう先人の知恵を大事にしないのはｲｸﾅｲと思いまつね。
つかｼﾞｪﾝﾀﾞｰﾌﾘｰだかなんだか知らないけど、余計なことするな！
と思ってる女性は結構多いのでは？私もそう思ってる一人でつが。
そういう先人の知恵を大事にしないのはｲｸﾅｲと思いまつね。
つかｼﾞｪﾝﾀﾞｰﾌﾘｰだかなんだか知らないけど、余計なことするな！
と思ってる女性は結構多いのでは？私もそう思ってる一人でつが。
893 ：日出づる処の名無し：04/02/11 22:41 ID:57/g2KK6
高校一、二年と両親家族が海外に行ったから父方祖父母曾祖母にお世話になってた
じいさんと一緒になって、夕張（帝国海軍の軽巡）が如何に優れていたかとか
機関銃はどのように動くかとか、台湾旅行に行って「台湾の人たちはすばらしい、
それに引き替え、香港人は云々」とか
ばあさんに、大豆と小豆と玄米に味噌つけて食えば、病気にならないとか
ノーマットのCMの唄は軍歌だとか、色々聞けてよかった。
全員頭がしっかりしていたこともあったのだが、やっぱり爺さんとか婆さんとかのはなしは
聞いておくべきだと思う。
朝曰新聞とかの言ってる「本当の生徒のためになる教育」ってこういうところにあるんじゃないだろうか。
じいさんと一緒になって、夕張（帝国海軍の軽巡）が如何に優れていたかとか
機関銃はどのように動くかとか、台湾旅行に行って「台湾の人たちはすばらしい、
それに引き替え、香港人は云々」とか
ばあさんに、大豆と小豆と玄米に味噌つけて食えば、病気にならないとか
ノーマットのCMの唄は軍歌だとか、色々聞けてよかった。
全員頭がしっかりしていたこともあったのだが、やっぱり爺さんとか婆さんとかのはなしは
聞いておくべきだと思う。
朝曰新聞とかの言ってる「本当の生徒のためになる教育」ってこういうところにあるんじゃないだろうか。
894 ：日出づる処の名無し：04/02/11 22:45 ID:57/g2KK6
８９３の続き
夏休みとか、親のところ（海外）に
日本の果物もってくと喜ばれた。無理して
「○○の桃」「○○のおいしい林檎」（○○は地名）計約三十キロ
と米二十キロ背負うもはや行商のようなかっこに
スーツケイス片手で国際線に乗った甲斐があった。
やっぱり国は離れてみないとわからないと思う。
夏休みとか、親のところ（海外）に
日本の果物もってくと喜ばれた。無理して
「○○の桃」「○○のおいしい林檎」（○○は地名）計約三十キロ
と米二十キロ背負うもはや行商のようなかっこに
スーツケイス片手で国際線に乗った甲斐があった。
やっぱり国は離れてみないとわからないと思う。
895 ：日出づる処の名無し：04/02/11 22:49 ID:P3JgAdHx
897 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/11 23:24 ID:dsmblwFd
>>890
うちの親父なんか占い師が決めた名前だもんなぁ･･･ｗ
うちの親父なんか占い師が決めた名前だもんなぁ･･･ｗ
898 ：日出づる処の名無し：04/02/11 23:30 ID:Ugc8GWs8
そういえば日本昔話、市民団体のキチガイ意見。
「桃太郎は侵略的でよくない、鬼にも人権(鬼権？)がある、第一、爺さん柴刈り、婆さん洗濯というのは、
性別による職業差別！」
「金太郎はよくない、子供が巨大な刃物持って歩くのはいかがなものか」
「浦島太郎の教訓は『親をほおって遊んでいると酷い目にあう』。つまりこれは
家制度の押し付け！」
「舌切り雀はよくない。婆さんに罰が当たるのは女性差別！」
もうだめぽ・・・
「桃太郎は侵略的でよくない、鬼にも人権(鬼権？)がある、第一、爺さん柴刈り、婆さん洗濯というのは、
性別による職業差別！」
「金太郎はよくない、子供が巨大な刃物持って歩くのはいかがなものか」
「浦島太郎の教訓は『親をほおって遊んでいると酷い目にあう』。つまりこれは
家制度の押し付け！」
「舌切り雀はよくない。婆さんに罰が当たるのは女性差別！」
もうだめぽ・・・
899 ：toshitarou：04/02/11 23:36 ID:R3HmVvDC
>>897
たれ氏ﾊｹｰﾝ
たれ氏ﾊｹｰﾝ
900 ：日出づる処の名無し：04/02/11 23:59 ID:Ugc8GWs8
コテハン名「たれ」の由来は、たれぱんだでつか？
901 ：日出づる処の名無し：04/02/12 00:00 ID:g3iUdD3d
903 ：日出づる処の名無し：04/02/12 00:13 ID:vV/nGeXY
>>901
まぁ、世界では両国と戦ったことのあるアメリカ市民が、最初に噴き出すだろうな。
次は現在の中共、かつての清に駐留・駐在した歴史のある国の文物を知っている層が笑い出すだろうな。
そしてまた・・・水底に沈んでいき、菊池桃子現象(*1)になっていく。
(*1)菊池桃子現象・・・菊池さん！ロックグループ「ムー」はどうしたんですか？「なにそれ？」と言う奴。
まぁ、世界では両国と戦ったことのあるアメリカ市民が、最初に噴き出すだろうな。
次は現在の中共、かつての清に駐留・駐在した歴史のある国の文物を知っている層が笑い出すだろうな。
そしてまた・・・水底に沈んでいき、菊池桃子現象(*1)になっていく。
(*1)菊池桃子現象・・・菊池さん！ロックグループ「ムー」はどうしたんですか？「なにそれ？」と言う奴。
904 ：日出づる処の名無し：04/02/12 00:19 ID:HofT6H/z
確か最初の頃の金八先生に、自衛隊志願の生徒を説得して進路変更させる話があったな。
905 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/12 00:23 ID:32ZJCm+o
金八先生で印象に残っていたのが生徒の名前の起源を勝手に解釈して生徒に
教えていたところでした。
ちなみに漏れは左右対称だから、というだけの理由で付けられました。いいもん。
907 ：日出づる処の名無し：04/02/12 00:29 ID:crlvP67U
S51兵庫県
小学校・中学校・高専・大学と特に偏向してなかった。教科書どおりかなぁ。
発生した事象の意義を教えてもらった記憶があまりない。
出来事をただ記憶しただけ、というイメージかなぁ？
個人的には、歴史は好きなのでいろいろ本は読んだけども。
小学校のとき学級文庫に”はだしのゲン”があったのは確か
中学校の修学旅行先は長崎だった
小中学校通して”君が代”は習わなかった
中学の地理の先生：日本人は何人種じゃ？
自分：黄色人種
先生：どこが黄色いんじゃ！！言ってみぃ！！
というのが非常に記憶に残っとります。
中学一年初めての地理の授業での一コマ
そういや、小学生や中学生のころは自衛隊は憲法違反だからなくすべき。
他国に攻められても、憲法を守って討ち死にしよう、と思ってたっす。
若いね。
まぁ、今は、自衛隊を国軍とすべく憲法改正と思ってますが。
小学校・中学校・高専・大学と特に偏向してなかった。教科書どおりかなぁ。
発生した事象の意義を教えてもらった記憶があまりない。
出来事をただ記憶しただけ、というイメージかなぁ？
個人的には、歴史は好きなのでいろいろ本は読んだけども。
小学校のとき学級文庫に”はだしのゲン”があったのは確か
中学校の修学旅行先は長崎だった
小中学校通して”君が代”は習わなかった
中学の地理の先生：日本人は何人種じゃ？
自分：黄色人種
先生：どこが黄色いんじゃ！！言ってみぃ！！
というのが非常に記憶に残っとります。
中学一年初めての地理の授業での一コマ
そういや、小学生や中学生のころは自衛隊は憲法違反だからなくすべき。
他国に攻められても、憲法を守って討ち死にしよう、と思ってたっす。
若いね。
まぁ、今は、自衛隊を国軍とすべく憲法改正と思ってますが。
908 ：日出づる処の名無し：04/02/12 00:31 ID:jHumBBwU
金八先生の2年ぐらい前にやっていたやつは
やけに参考文献？がジェンダーフリー関連の本が多かったのを覚えてる・・
内容もそっち系ぽかったし・・・
やっぱｻﾖｸプロパガンダドラマなのかな・・・
やけに参考文献？がジェンダーフリー関連の本が多かったのを覚えてる・・
内容もそっち系ぽかったし・・・
やっぱｻﾖｸプロパガンダドラマなのかな・・・
909 ：日出づる処の名無し：04/02/12 00:38 ID:Velvvlnx
教師は世間知らずです。
｢先生、先生｣と､
若造のうちからおだてられます。
クラス担任になれば、もう｢一国一城のアルジ｣です。
結果として、当人は知らず知らずのうちに
世の中をなめるようになります。
｢先生、先生｣と､
若造のうちからおだてられます。
クラス担任になれば、もう｢一国一城のアルジ｣です。
結果として、当人は知らず知らずのうちに
世の中をなめるようになります。
910 ：toshitarou：04/02/12 00:43 ID:FuXgHErE
>>905
ちょっと面白そうだったから覗いてみたら
偶然発見したんでつ。
普段はあそこ以外は滅多に他スレには
行かないんですけどね。
>>908
金パチ先生は自分が厨房の頃（15年位前）にも
やってた。クラスメートは殆どが見ていたみたいだったけど、
自分は見てなかったな。
むしろ「なんであんなのが面白いんだろ？」と冷めてた。('A`)
ちょっと面白そうだったから覗いてみたら
偶然発見したんでつ。
普段はあそこ以外は滅多に他スレには
行かないんですけどね。
>>908
金パチ先生は自分が厨房の頃（15年位前）にも
やってた。クラスメートは殆どが見ていたみたいだったけど、
自分は見てなかったな。
むしろ「なんであんなのが面白いんだろ？」と冷めてた。('A`)
911 ：日出づる処の名無し：04/02/12 00:45 ID:crlvP67U
907ですが
父・母共に戦中生まれ（S12、S19）かつ元占領地の生まれでありますが、
あまり反米でもなく親中でもなく、天皇陛下万歳という人たちです。
苗字が一字姓なので、中国人に間違われることがたまにあるのですが、
そういうことがあると、父はブチ切れます。
自分以上に嫌韓な母でもあります。
いい家族なのか？
現在、自分は弟（S61）をしっかり洗脳中(^^)
父・母共に戦中生まれ（S12、S19）かつ元占領地の生まれでありますが、
あまり反米でもなく親中でもなく、天皇陛下万歳という人たちです。
苗字が一字姓なので、中国人に間違われることがたまにあるのですが、
そういうことがあると、父はブチ切れます。
自分以上に嫌韓な母でもあります。
いい家族なのか？
現在、自分は弟（S61）をしっかり洗脳中(^^)
昭和３９年 大阪民国産
幼少～小学生時
典型的な軍国少年、仮面ライダーよりもコンバット、ラットパトロール、兵隊やくざ等を
好んで育つ。小学校においては特に思想的に偏向した教育を受けた覚えは無し。
漫画サブマリン７０７の影響を受け、将来の夢は潜水艦長と作文に書いたが、けっこうい
い点数をつけてくれたはず。
例のB本「にんげん」の配布は受けたが、授業では使わなかった。
中学校時は特筆すべき点が無いので省略。
高校生時
非常におもろい高校だったが、思えば、このころから学生運動経験者が教育現場におけ
る中堅となり、左翼偏向教育が始まったのではなかろうか？
以下に２、３の例を紹介する。
日本史教師A：
典型的サヨクで強烈な伊藤博文嫌い、曰く「ボクは千円札が嫌いだ」（当時の千円札の肖
像は伊藤）、俺「ほなセンセ、俺にﾁｮｰﾀﾞｲ」で教室中大爆笑。
英語教師B：
典型的日教組で強烈なB嫌い、よく休む、英語教師なのに白衣を着用、曰く「中○（あ
る大阪の地名）に住んでる奴はみんなBや！」、俺「センセ、俺、そこに住んでるんやけど・・・」
それ以来、奴は俺の目を見ようとはしなかった。
その他、元陸軍将校の英語教師（本人曰く、大陸戦線の猛者）、女子生徒にガキはらませ
て嫁さんに離婚されたうえ懲戒免職になった英語教師等、
なお、卒業式等の式典における日の丸掲揚、君が代斉唱は普通に行われていた。
幼少～小学生時
典型的な軍国少年、仮面ライダーよりもコンバット、ラットパトロール、兵隊やくざ等を
好んで育つ。小学校においては特に思想的に偏向した教育を受けた覚えは無し。
漫画サブマリン７０７の影響を受け、将来の夢は潜水艦長と作文に書いたが、けっこうい
い点数をつけてくれたはず。
例のB本「にんげん」の配布は受けたが、授業では使わなかった。
中学校時は特筆すべき点が無いので省略。
高校生時
非常におもろい高校だったが、思えば、このころから学生運動経験者が教育現場におけ
る中堅となり、左翼偏向教育が始まったのではなかろうか？
以下に２、３の例を紹介する。
日本史教師A：
典型的サヨクで強烈な伊藤博文嫌い、曰く「ボクは千円札が嫌いだ」（当時の千円札の肖
像は伊藤）、俺「ほなセンセ、俺にﾁｮｰﾀﾞｲ」で教室中大爆笑。
英語教師B：
典型的日教組で強烈なB嫌い、よく休む、英語教師なのに白衣を着用、曰く「中○（あ
る大阪の地名）に住んでる奴はみんなBや！」、俺「センセ、俺、そこに住んでるんやけど・・・」
それ以来、奴は俺の目を見ようとはしなかった。
その他、元陸軍将校の英語教師（本人曰く、大陸戦線の猛者）、女子生徒にガキはらませ
て嫁さんに離婚されたうえ懲戒免職になった英語教師等、
なお、卒業式等の式典における日の丸掲揚、君が代斉唱は普通に行われていた。
913 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/12 00:54 ID:32ZJCm+o
>>909
母談「教師は普通の職場じゃ勤められないｷﾃｨの溜まり場」
ＧＪ！ｗ
>>910
そか。
キンパチ何が面白いのかよくわからなかった。
つーかドラマ自体殆ど見ない。電波の香りがするドラマは見るけど(ぉ
母談「教師は普通の職場じゃ勤められないｷﾃｨの溜まり場」
ＧＪ！ｗ
>>910
そか。
キンパチ何が面白いのかよくわからなかった。
つーかドラマ自体殆ど見ない。電波の香りがするドラマは見るけど(ぉ
914 ：日出づる処の名無し：04/02/12 01:05 ID:cplWpjei
>非常におもろい高校だったが、思えば、このころから学生運動経験者が教育現場におけ
る中堅となり、左翼偏向教育が始まったのではなかろうか？
なるほど。左翼偏向教育というのは結構最近なんですね。
る中堅となり、左翼偏向教育が始まったのではなかろうか？
なるほど。左翼偏向教育というのは結構最近なんですね。
916 ：日出づる処の名無し：04/02/12 04:56 ID:mvJmGZZg
ＮＨＫで仰げば尊しが流れてる。
917 ：日出づる処の名無し：04/02/12 05:01 ID:mvJmGZZg
国語の教師が反米ぽかったな。
「白人は日本人を黄色人種と言うが、あいつ等は赤色人種だ！」
なんて事言ってた。
「白人は日本人を黄色人種と言うが、あいつ等は赤色人種だ！」
なんて事言ってた。
〃〃∩ _, ,_
⊂⌒<丶｀Д´> ＜ 見たい見たい！！「にんげん」見てみたい
｀ヽ_つ ⊂ノ
ｼﾞﾀﾊﾞﾀ
⊂⌒<丶｀Д´> ＜ 見たい見たい！！「にんげん」見てみたい
｀ヽ_つ ⊂ノ
ｼﾞﾀﾊﾞﾀ
919 ：日出づる処の名無し：04/02/12 08:15 ID:Lq9ZcQyI
920 ：日出づる処の名無し：04/02/12 08:40 ID:2Z5CnbhQ
昭和４３年・大阪
中学が部落系含んでいたのでその手の教育がさかんでした。
かくいうわしも洗脳されかけていました。
洗脳が解けたのは従軍慰安婦問題のとき。
子供にもわかる非人道的な事（慰安婦が言われている通りに行われているとしたら）を
わずか５～１０年前に一切習わなかったことに疑問を持ち、
それ以来あの手の話を一歩引いた形で見ていったら色々とわかってきました。
どうでもいいけど、帰化していない人は姓変えて欲しい。
大阪に住んでいるうえ、わしの姓だと十中八九在日だもんなぁ・・・
中学が部落系含んでいたのでその手の教育がさかんでした。
かくいうわしも洗脳されかけていました。
洗脳が解けたのは従軍慰安婦問題のとき。
子供にもわかる非人道的な事（慰安婦が言われている通りに行われているとしたら）を
わずか５～１０年前に一切習わなかったことに疑問を持ち、
それ以来あの手の話を一歩引いた形で見ていったら色々とわかってきました。
どうでもいいけど、帰化していない人は姓変えて欲しい。
大阪に住んでいるうえ、わしの姓だと十中八九在日だもんなぁ・・・
921 ：横浜市中区在住：04/02/12 08:51 ID:8MHC4osM
「三国人には気をつけるんだよ！、と繰り返し繰り返し教えられました。
922 ：日出づる処の名無し：04/02/12 09:55 ID:7luzGi92
卒業式典で君が代も省略、国家もなし。君が代はプログラムにはいってたけど、
時間がおしているので、プログラムを一部変更します、って歌わなくなった。
対して卒業式時間かからなかったのになぁ。
時間がおしているので、プログラムを一部変更します、って歌わなくなった。
対して卒業式時間かからなかったのになぁ。
923 ：日出づる処の名無し：04/02/12 10:41 ID:zj3aKNck
S51兵庫
少5の授業で担任が持ってきた南京大虐殺写真集を見せられた。
担任が「国会図書館で見て苦労して特別に手に入れる事ができた」
と話していたのを覚えている。
白黒の写真で紙芝居みたいなでかい箱？に入っていた。
授業は2～3枚当時の死刑の様子など使った後、
「勇気のあるやつは前まで全部見にに来い！！」と言い出して
何人か見に行って悲鳴をあげていたけど自分は怖くて見にいけなかったよ。
そういえばこの先生、組合の幹部やったような気がする・・・
少5の授業で担任が持ってきた南京大虐殺写真集を見せられた。
担任が「国会図書館で見て苦労して特別に手に入れる事ができた」
と話していたのを覚えている。
白黒の写真で紙芝居みたいなでかい箱？に入っていた。
授業は2～3枚当時の死刑の様子など使った後、
「勇気のあるやつは前まで全部見にに来い！！」と言い出して
何人か見に行って悲鳴をあげていたけど自分は怖くて見にいけなかったよ。
そういえばこの先生、組合の幹部やったような気がする・・・
924 ：日出づる処の名無し：04/02/12 11:12 ID:OWpQl6LC
昭和60年(三月生まれ)・愛媛
小学生：特になし。原爆反対。
中学生：部落差別についての歴史、現代に残る部落差別の授業が
週に2回(内一回は学年集会)あり。
洗脳にも似た授業が一年間つづく。
この授業では被差別部落の方々が国から援助を受けているなんて知らされない。
とにかく凄かった。
高校：特になし。ここでも微妙に差別問題が取り上げられるが
人種差別(黒人差別が主)についてだった。
小中高と通して、歴史の教科書を読む程度の流し方だったので
サヨとかウヨとか、特に感じませんでした。
小学生：特になし。原爆反対。
中学生：部落差別についての歴史、現代に残る部落差別の授業が
週に2回(内一回は学年集会)あり。
洗脳にも似た授業が一年間つづく。
この授業では被差別部落の方々が国から援助を受けているなんて知らされない。
とにかく凄かった。
高校：特になし。ここでも微妙に差別問題が取り上げられるが
人種差別(黒人差別が主)についてだった。
小中高と通して、歴史の教科書を読む程度の流し方だったので
サヨとかウヨとか、特に感じませんでした。
今、関西で放送してる番組でこんなやりとりが。
ロシア在住の元朝鮮人を在日朝鮮人の女が訪問。
在日女 「あなたのアイデンティティはロシア在住の朝鮮人ですか？それとも元朝鮮人のロシア人ですか？」
ロシア人「もちろん元朝鮮人のロシア人よ？ところであなたは日本に住んでるのにどうして朝鮮籍なの？」
在日女 「…」
ロシア在住の元朝鮮人を在日朝鮮人の女が訪問。
在日女 「あなたのアイデンティティはロシア在住の朝鮮人ですか？それとも元朝鮮人のロシア人ですか？」
ロシア人「もちろん元朝鮮人のロシア人よ？ところであなたは日本に住んでるのにどうして朝鮮籍なの？」
在日女 「…」
926 ：日出づる処の名無し：04/02/12 12:05 ID:b876tEuA
>>925
関西じゃかなりシビアな問題だよな。
関西じゃかなりシビアな問題だよな。
927 ：日出づる処の名無しさん：04/02/12 12:14 ID:+NO1wINb
>>925
日本の甘やかしが在日生んだのかもな･･･
日本の甘やかしが在日生んだのかもな･･･
929 ：日出づる処の名無し：04/02/12 12:52 ID:Mb2qmvxd
>>928
似たような問題は外国にもあります。1960年代以降に欧米で流行した多文化主義や
アファーマティブ・アクション、差別反対運動の行き過ぎが同化政策を無意味化し
国の中にエスニシティの異なる集団を作って社会問題を大きくしている、というこ
とで、オランダのティム・フォータンやフランスのルペンはそうした社会問題の先
鋭化から出てきた極右政党。日本も放置すれば極右が生まれます。
似たような問題は外国にもあります。1960年代以降に欧米で流行した多文化主義や
アファーマティブ・アクション、差別反対運動の行き過ぎが同化政策を無意味化し
国の中にエスニシティの異なる集団を作って社会問題を大きくしている、というこ
とで、オランダのティム・フォータンやフランスのルペンはそうした社会問題の先
鋭化から出てきた極右政党。日本も放置すれば極右が生まれます。
>>925
俺の学校にも韓国系ロシア人いるが、そんなかんじ。
ハン板の仕事スレに見られるような斜め上さはまったくなく、いたってまともな人。
やっぱ、>>928の言うように、普通の日本の学校に行ってても、
斜め上な人が出てくるのも日本人の甘さが原因なのかも。
ついでに930ゲット。
俺の学校にも韓国系ロシア人いるが、そんなかんじ。
ハン板の仕事スレに見られるような斜め上さはまったくなく、いたってまともな人。
やっぱ、>>928の言うように、普通の日本の学校に行ってても、
斜め上な人が出てくるのも日本人の甘さが原因なのかも。
ついでに930ゲット。
>>917
それは正直なところ、インド人に怒られると思う。
それは正直なところ、インド人に怒られると思う。
933 ：日出づる処の名無し：04/02/12 14:59 ID:bH03cnOp
S47 中田英寿と同じ誕生日 埼玉 川越 城南中卒
君が代は・・・小学校三年頃まで知らなかったな。音楽の教科書の一番最後に載っている
楽譜と歌詞を見て、勝手に解釈して歌っていた。勿論間違い。
小中一貫して入学式、卒業式は日の丸掲揚、君が代斉唱、全員起立！
はだしのｹﾞｿは中学生の兄が学校図書館で読んで教えてもらった。自分の学校の小学校2年
のクラスにｹﾞｿがある事を衝き止め、放課後侵入し読み続けるもいつしかｹﾞｿは消える。完読ならず。
その後10年かけて自力購入。一冊600円だか800円はキツかった。
小学校５年の時、班の名前を決めようという学級会がありワシの提案「大日本帝國」
に満場一致で決まるも、担任教師のやんわりとした、それでいて強制に近い反対でﾎﾟｼｬる。
当時、映画の宣伝がＴＶで流れていたんだよね。大日本帝國。
小学校六年の担任ｳﾞｧｳﾞｧｰが、おそらく当時45歳くらいで「戦争体験」なるものを涙ながらに語っていたな。
今なら「それは戦時生活貧乏体験だろう」と突っ込みたくなるモノ。回りの女子が釣られて泣くもワシ一人キョトンとしていた
せいか解らんがその後教師からの虐め（もしかしたら甘ったれの漏れへの躾かもしれん）に遭う。
歴史の授業はその六年生からで、そのｳﾞｧｳﾞｧｰは殆ど何も教えないで児童に調べさせ発表させる形式であった為、
ワシは太平洋戦争を家の図鑑で調べ上げ「ﾄﾗﾄﾗﾄﾗ」「ﾆｲﾀｶﾔﾏﾉﾎﾞﾚ」を連発。
「纏めて調べる」意味を知らずにに筋書きだけ書いた。担任は苦笑。
中学校ではちょっとしか読んでいないｹﾞｿの影響か、次第にアカっぽくなる。回りの教師にそれらしい人はいなかった。
前記の兄の通う中学校であった為「これでｹﾞｿが全部読める」と思うも数年の月日は残酷なもので無くなっていた。
しかし、学校の図書館の奥のガラスの戸棚にあるベル薔薇文庫本を発見！（当時は珍しい時代。多くの本が復刻も簡単にはされない時代であった）
だが鍵が見つからない。数ヶ月悩んだ末、ガラスを打ち破ろうと決意し図書室へ行くも、そこには壊れたその戸棚が放置されておりベル薔薇は盗まれていた。
要はタダのマンガ好きであった。
その後数年かけてｹﾞｿを集めたが二巻だけ中々入手できず、大人になってから二巻を読んでグロですた・・・
君が代は・・・小学校三年頃まで知らなかったな。音楽の教科書の一番最後に載っている
楽譜と歌詞を見て、勝手に解釈して歌っていた。勿論間違い。
小中一貫して入学式、卒業式は日の丸掲揚、君が代斉唱、全員起立！
はだしのｹﾞｿは中学生の兄が学校図書館で読んで教えてもらった。自分の学校の小学校2年
のクラスにｹﾞｿがある事を衝き止め、放課後侵入し読み続けるもいつしかｹﾞｿは消える。完読ならず。
その後10年かけて自力購入。一冊600円だか800円はキツかった。
小学校５年の時、班の名前を決めようという学級会がありワシの提案「大日本帝國」
に満場一致で決まるも、担任教師のやんわりとした、それでいて強制に近い反対でﾎﾟｼｬる。
当時、映画の宣伝がＴＶで流れていたんだよね。大日本帝國。
小学校六年の担任ｳﾞｧｳﾞｧｰが、おそらく当時45歳くらいで「戦争体験」なるものを涙ながらに語っていたな。
今なら「それは戦時生活貧乏体験だろう」と突っ込みたくなるモノ。回りの女子が釣られて泣くもワシ一人キョトンとしていた
せいか解らんがその後教師からの虐め（もしかしたら甘ったれの漏れへの躾かもしれん）に遭う。
歴史の授業はその六年生からで、そのｳﾞｧｳﾞｧｰは殆ど何も教えないで児童に調べさせ発表させる形式であった為、
ワシは太平洋戦争を家の図鑑で調べ上げ「ﾄﾗﾄﾗﾄﾗ」「ﾆｲﾀｶﾔﾏﾉﾎﾞﾚ」を連発。
「纏めて調べる」意味を知らずにに筋書きだけ書いた。担任は苦笑。
中学校ではちょっとしか読んでいないｹﾞｿの影響か、次第にアカっぽくなる。回りの教師にそれらしい人はいなかった。
前記の兄の通う中学校であった為「これでｹﾞｿが全部読める」と思うも数年の月日は残酷なもので無くなっていた。
しかし、学校の図書館の奥のガラスの戸棚にあるベル薔薇文庫本を発見！（当時は珍しい時代。多くの本が復刻も簡単にはされない時代であった）
だが鍵が見つからない。数ヶ月悩んだ末、ガラスを打ち破ろうと決意し図書室へ行くも、そこには壊れたその戸棚が放置されておりベル薔薇は盗まれていた。
要はタダのマンガ好きであった。
その後数年かけてｹﾞｿを集めたが二巻だけ中々入手できず、大人になってから二巻を読んでグロですた・・・
934 ：９３３：04/02/12 15:28 ID:bH03cnOp
母が狂っているのか、小学校のときに悪魔の飽食やらが家にあった気がする。
「日本は悪い事をした」と教えられる。
家で赤旗が取られていたのもこの頃。毎週日曜のカレンダーが赤い日に来るから
「赤旗」だと思っていた。間違い探しは好きだった。それに浮沈空母の事が載っていたのを覚えている。
小学校５年の頃、ジャンプの景品が欲しくて備付けの葉書でのアンケートが
「日本浮沈空母をどう思うか？」だった気がする。少年マンガやで・・・素直に
「解りません」と書いた。だってわからねーって。
朝日もこの頃取っていて、夕刊であの巨大廃ホテルをカラー打ちぬきで紹介していた。
中学の頃「自衛隊は不要だ！」と大声でオヤジと激論していたが、日航機墜落事故が
あって女の子が救出されるシーンをオヤジが指差し「必要だろ？」ワシ「・・・」
この時、救出される女の子を後ろから腰に手を回して吊り下げて救出していた自衛隊員に
「ヘンな気持ちになりませんでしたか？」と質問した記者がいた気がする。ワシも違和感を
覚えた。その記者に対して。確か朝（ry
高校（私立）は校則が厳しく反発。今思う事は昭和天皇崩御の日、校門に反旗が掲げられていた
事を強く覚えている。
友人が「右翼だ・・・」と言った。この頃、ワシも既に真っ赤ッカだったのだろう。
全ての情報がテレビ。朝生の前身だったかもしれないprestageなるものを毎週見ていた。
言っている事が解らんでも「大人になったらこのくらい判らなければ」と見ていた。
大人になった気でいた。
洗脳が解けるキッカケは、高校の時の日本史の講師が嬉々として戦略や戦術を語りながら
授業をやるんだわ。関が原とかなんだけどね。やっぱ男の子だからね。そこから歴史好きになる。
自分で調べる・・・調べる・・・を繰り返すうち・・・今から１２年前かな。どうしても解けないんだわ。
点と線が結び付かない・・・それは日本の近代史、現代史であった。
繋がらないその点と線。そこに「日本の国策と正義」と「国際法」というスパイスを加えた。
あら不思議。なんだ。日本正しいやんけ。誰じゃ！ｳｿこいてんのは？ｺﾞﾙｧ！
大事にとってあった日本書籍の日本史教科書とりだして「ｺﾞﾙｧ！」
朝日新聞読んで「ｺﾞﾙｧ！」Ｎステ見て「ｺﾞﾙｧ！」チクシ見て「ｺﾞﾙｧ！」
今に至る。
「日本は悪い事をした」と教えられる。
家で赤旗が取られていたのもこの頃。毎週日曜のカレンダーが赤い日に来るから
「赤旗」だと思っていた。間違い探しは好きだった。それに浮沈空母の事が載っていたのを覚えている。
小学校５年の頃、ジャンプの景品が欲しくて備付けの葉書でのアンケートが
「日本浮沈空母をどう思うか？」だった気がする。少年マンガやで・・・素直に
「解りません」と書いた。だってわからねーって。
朝日もこの頃取っていて、夕刊であの巨大廃ホテルをカラー打ちぬきで紹介していた。
中学の頃「自衛隊は不要だ！」と大声でオヤジと激論していたが、日航機墜落事故が
あって女の子が救出されるシーンをオヤジが指差し「必要だろ？」ワシ「・・・」
この時、救出される女の子を後ろから腰に手を回して吊り下げて救出していた自衛隊員に
「ヘンな気持ちになりませんでしたか？」と質問した記者がいた気がする。ワシも違和感を
覚えた。その記者に対して。確か朝（ry
高校（私立）は校則が厳しく反発。今思う事は昭和天皇崩御の日、校門に反旗が掲げられていた
事を強く覚えている。
友人が「右翼だ・・・」と言った。この頃、ワシも既に真っ赤ッカだったのだろう。
全ての情報がテレビ。朝生の前身だったかもしれないprestageなるものを毎週見ていた。
言っている事が解らんでも「大人になったらこのくらい判らなければ」と見ていた。
大人になった気でいた。
洗脳が解けるキッカケは、高校の時の日本史の講師が嬉々として戦略や戦術を語りながら
授業をやるんだわ。関が原とかなんだけどね。やっぱ男の子だからね。そこから歴史好きになる。
自分で調べる・・・調べる・・・を繰り返すうち・・・今から１２年前かな。どうしても解けないんだわ。
点と線が結び付かない・・・それは日本の近代史、現代史であった。
繋がらないその点と線。そこに「日本の国策と正義」と「国際法」というスパイスを加えた。
あら不思議。なんだ。日本正しいやんけ。誰じゃ！ｳｿこいてんのは？ｺﾞﾙｧ！
大事にとってあった日本書籍の日本史教科書とりだして「ｺﾞﾙｧ！」
朝日新聞読んで「ｺﾞﾙｧ！」Ｎステ見て「ｺﾞﾙｧ！」チクシ見て「ｺﾞﾙｧ！」
今に至る。
935 ：９３３：04/02/12 15:44 ID:bH03cnOp
母の事
事業をやっているせいか、付き合いでとっているのかな？と思う時がある。
最近では聖教新聞があった。
今年の正月、小泉首相が靖国参拝をした。そのニュースを知ったのは母の実家で
酒を飲んでいる時だった。祖父母もいた。ただ耳が遠い。
母「中国が反発するのは当たり前よね。だって(ry」
親戚一同「どあほ！」そこからもう親戚一同嫌韓と嫌中の罵詈雑言。
叔父叔母連中が２ちゃんやってるんじゃねーか？ってくらい。
母「だって本に写真入で書いてあったし。新聞とかにも・・・」
ワシ「今度じっくり聞かせたるわ・・・黙って聞いてね。」（ﾆﾔﾘ）
まだ中学生の従姉弟はぽかーんとしていた。
その従弟は今年受験だという。ワシが「受験が終わったらちゃんとした歴史を教えてやる。」
まあ、今のトコは「ゴメンナサイ。日本が全部悪いんですぅ」と書いて腹で笑っていろと言っておいた。
「ウン」と頷くその目は輝いていた。
事業をやっているせいか、付き合いでとっているのかな？と思う時がある。
最近では聖教新聞があった。
今年の正月、小泉首相が靖国参拝をした。そのニュースを知ったのは母の実家で
酒を飲んでいる時だった。祖父母もいた。ただ耳が遠い。
母「中国が反発するのは当たり前よね。だって(ry」
親戚一同「どあほ！」そこからもう親戚一同嫌韓と嫌中の罵詈雑言。
叔父叔母連中が２ちゃんやってるんじゃねーか？ってくらい。
母「だって本に写真入で書いてあったし。新聞とかにも・・・」
ワシ「今度じっくり聞かせたるわ・・・黙って聞いてね。」（ﾆﾔﾘ）
まだ中学生の従姉弟はぽかーんとしていた。
その従弟は今年受験だという。ワシが「受験が終わったらちゃんとした歴史を教えてやる。」
まあ、今のトコは「ゴメンナサイ。日本が全部悪いんですぅ」と書いて腹で笑っていろと言っておいた。
「ウン」と頷くその目は輝いていた。
936 ：９３３：04/02/12 15:54 ID:bH03cnOp
>>933
そうそう、太平洋戦争ってワザと書いたんだよね。
大東亜戦争って名称を知ったのは二十歳前の頃、>>935で書いた祖父に聞いて知ったんだよね。
祖父に戦争の話を聞くと「大東亜戦争ではな・・・」「この写真の場所はシナじゃ」とか、ワシは天皇陛下の
赤子じゃ」とか当時の高校を出たくらいでは知らない単語が出てくるんだわ。
ワシが「太平洋戦争じゃさ・・・」っつーと「大東亜戦争ではのう・・・」って具合だから当時は（太平洋戦争
を聞いているのに大東亜戦争って違う戦争の事か？ベトナム？）ってマジで思ったお馬鹿さんのワシであった。
そうそう、太平洋戦争ってワザと書いたんだよね。
大東亜戦争って名称を知ったのは二十歳前の頃、>>935で書いた祖父に聞いて知ったんだよね。
祖父に戦争の話を聞くと「大東亜戦争ではな・・・」「この写真の場所はシナじゃ」とか、ワシは天皇陛下の
赤子じゃ」とか当時の高校を出たくらいでは知らない単語が出てくるんだわ。
ワシが「太平洋戦争じゃさ・・・」っつーと「大東亜戦争ではのう・・・」って具合だから当時は（太平洋戦争
を聞いているのに大東亜戦争って違う戦争の事か？ベトナム？）ってマジで思ったお馬鹿さんのワシであった。
自分の父母、昭和９，１０年生まれで疎開した世代。
疎開先では、嫌な思い出しかないみたい。
両親が送った食物を先生が懐に入れたとか、疎開先のジジババが怖かったとか。
だから、終戦後赤ピー寄りになってしまった。
「日本人はひどいことをしてた」と思っている。
でも、一応体験者なので、「日本が戦争したのはしょうがなかった」って言ってるよ。
シナそば、シナマン、朝鮮漬け、朝鮮人、朝鮮焼き
これらの言葉を、普通に使ってる。
しかも、中国人、韓国人、朝鮮人が嫌い。
バーちゃんが散々言っていた。
「食べ物なんて、怖くて食べられないよ。」
「朝鮮人を信用しちゃいけないよ。」
だから、知識の上では、サヨ教育を受けて、なんとなく、日本人悪いかも・・・
と思っているのに、体験的に3バカ兄弟国を嫌悪している。
疎開先では、嫌な思い出しかないみたい。
両親が送った食物を先生が懐に入れたとか、疎開先のジジババが怖かったとか。
だから、終戦後赤ピー寄りになってしまった。
「日本人はひどいことをしてた」と思っている。
でも、一応体験者なので、「日本が戦争したのはしょうがなかった」って言ってるよ。
シナそば、シナマン、朝鮮漬け、朝鮮人、朝鮮焼き
これらの言葉を、普通に使ってる。
しかも、中国人、韓国人、朝鮮人が嫌い。
バーちゃんが散々言っていた。
「食べ物なんて、怖くて食べられないよ。」
「朝鮮人を信用しちゃいけないよ。」
だから、知識の上では、サヨ教育を受けて、なんとなく、日本人悪いかも・・・
と思っているのに、体験的に3バカ兄弟国を嫌悪している。
「食べ物なんて、怖くて食べられないよ。」
ー＞「中国の食べ物なんて、怖くて食べられないよ」
ー＞「中国の食べ物なんて、怖くて食べられないよ」
もう十数年も前のことだけど勤務校でゲソの作者を呼んで講演してもらったんだけど、
なんと言うか憎しみ憎悪の塊なんだな、
顔つき話し方全てにそういうものがにじみ出ていて聞いている生徒もひきまくっていたよ。
なんと言うか憎しみ憎悪の塊なんだな、
顔つき話し方全てにそういうものがにじみ出ていて聞いている生徒もひきまくっていたよ。
941 ：昭和４８年生まれ：04/02/12 16:55 ID:w1EfRyVe
北海道
小学校の授業のプリント、「日本兵が南京で、妊婦の腹を割きました」などと書かれていた。
かなりウヨ体質なので自虐にはまったく洗脳されなかったが、
今でも街で妊婦を見るたびに気分が悪くなる。一生子供は作れないだろう。
日本の人口減少、年金問題。これらの原因が自虐教育だとしたらどうする？
小学校の授業のプリント、「日本兵が南京で、妊婦の腹を割きました」などと書かれていた。
かなりウヨ体質なので自虐にはまったく洗脳されなかったが、
今でも街で妊婦を見るたびに気分が悪くなる。一生子供は作れないだろう。
日本の人口減少、年金問題。これらの原因が自虐教育だとしたらどうする？
942 ：日出づる処の名無し：04/02/12 17:06 ID:SD1xCNfk
>>937
長いことが問題なんじゃない。
ネットに投稿する文章ってのは、２～４行を一単位にして
空行で区切らないと読みにくい。
と言うことだけだと思う。内容自体、左撒きや虫連中のダラ釣りや
ベタ煽りに較べれば、充分読める。
長いことが問題なんじゃない。
ネットに投稿する文章ってのは、２～４行を一単位にして
空行で区切らないと読みにくい。
と言うことだけだと思う。内容自体、左撒きや虫連中のダラ釣りや
ベタ煽りに較べれば、充分読める。
次スレ案
【日の丸・君が代】どんな教育受けましたか？～歴史教育体験談～2クラス目【日教組】
【日の丸・君が代】どんな教育受けましたか？～歴史教育体験談～2クラス目【日教組】
Ｓ４９
日の丸、君が代はどうだったか思い出せない
小学 漫画日本の歴史が好きで、
南京虐殺は下士官の独断で数百人程度だと思ってた
女の担任が、普段は温厚なのにＷＷ２の授業で
「日本軍はとても凶悪で酷い事をしました！」
と、急に人が変わったように叫んだのでｺﾜｶﾀﾖ(つД｀)
図書館で原爆写真集やｹﾞｿを（独りきりで）読んで、核は怖いなぁと感じる
中学 剣道とゼロ戦好きの友人といとこのおかげで右より
日本軍関係の本とかをいとこがくれたので色々読んでた
水木しげるの戦争漫画も色々読んだが、左とかじゃなく、ただ面白かった
読書感想文に「零戦燃ゆ」を書きますたｗ
高校 シェイクスピアのせいで厭世的に・・・
理系の癖に日本史は得意だったのだが、近代が判り難くて嫌いだった
だって辻褄合わないんだもん・・・
中朝韓はいつまでもUzeeeeeeeeeだった
髪型から何から風紀が厳しかった（ﾍﾀﾚ進学校だったから）のだが
数年後これを緩めた瞬間にＤＱＮ高になってしまったらしい(つД｀)
大学 軍隊なんてｲﾗﾈ 核兵器持ってる国は馬鹿 日本に核なんて落ちないよ
思いっきりサヨなんだが、右寄りの意見も持ってる矛盾状態に
恐らく原因は、バイト先で毎日読んでた中日新聞と思われ・・・
１個下の後輩が、君が代を知らなかったのに衝撃を受ける（生粋の日本人）
いや、歌えないんじゃなくて、「君が代って何？」だったからさ
後に従軍慰安婦に疑問を持ってた所に、ゴー宣で「仕組み」を理解
よしりんは、まぁ天才だが狡猾なので信用ならないが、役に立った
2ｃｈで複数の意見・ｿｰｽ・議論の大事さと、メディアの怖さを痛感する
今は勿論、近代史は判りやすくて大好きさ( ´∀｀)
日の丸、君が代はどうだったか思い出せない
小学 漫画日本の歴史が好きで、
南京虐殺は下士官の独断で数百人程度だと思ってた
女の担任が、普段は温厚なのにＷＷ２の授業で
「日本軍はとても凶悪で酷い事をしました！」
と、急に人が変わったように叫んだのでｺﾜｶﾀﾖ(つД｀)
図書館で原爆写真集やｹﾞｿを（独りきりで）読んで、核は怖いなぁと感じる
中学 剣道とゼロ戦好きの友人といとこのおかげで右より
日本軍関係の本とかをいとこがくれたので色々読んでた
水木しげるの戦争漫画も色々読んだが、左とかじゃなく、ただ面白かった
読書感想文に「零戦燃ゆ」を書きますたｗ
高校 シェイクスピアのせいで厭世的に・・・
理系の癖に日本史は得意だったのだが、近代が判り難くて嫌いだった
だって辻褄合わないんだもん・・・
中朝韓はいつまでもUzeeeeeeeeeだった
髪型から何から風紀が厳しかった（ﾍﾀﾚ進学校だったから）のだが
数年後これを緩めた瞬間にＤＱＮ高になってしまったらしい(つД｀)
大学 軍隊なんてｲﾗﾈ 核兵器持ってる国は馬鹿 日本に核なんて落ちないよ
思いっきりサヨなんだが、右寄りの意見も持ってる矛盾状態に
恐らく原因は、バイト先で毎日読んでた中日新聞と思われ・・・
１個下の後輩が、君が代を知らなかったのに衝撃を受ける（生粋の日本人）
いや、歌えないんじゃなくて、「君が代って何？」だったからさ
後に従軍慰安婦に疑問を持ってた所に、ゴー宣で「仕組み」を理解
よしりんは、まぁ天才だが狡猾なので信用ならないが、役に立った
2ｃｈで複数の意見・ｿｰｽ・議論の大事さと、メディアの怖さを痛感する
今は勿論、近代史は判りやすくて大好きさ( ´∀｀)
946 ：たれ ◆TAREurn8FE ：04/02/12 21:10 ID:32ZJCm+o
>>944
それ長い。全角２４文字(４８バイト)までだから。
それ長い。全角２４文字(４８バイト)までだから。
948 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/12 23:46 ID:oy2XyrBC
>>909
＞クラス担任になれば、もう｢一国一城のアルジ｣です。
＞結果として、当人は知らず知らずのうちに
＞世の中をなめるようになります。
そういった先生が、先物取引にひっかかるサマを描いたのが
「ナニワ金融道」でしたな。
あれは見てて痛快というか気の毒というか…。
しかしなんで、学校では「年利２８％で1万円借りたら幾ら返す
計算になるか」、とかを教えないのかね。
実生活では絶対に必要になってくる知識なのに。
>>918
見るもんじゃないよ、あれは。目が腐る。どうしてもというのなら
大阪に知り合いが居る人に頼んで、送ってもらいなさい。
>>925
わははは！
＞クラス担任になれば、もう｢一国一城のアルジ｣です。
＞結果として、当人は知らず知らずのうちに
＞世の中をなめるようになります。
そういった先生が、先物取引にひっかかるサマを描いたのが
「ナニワ金融道」でしたな。
あれは見てて痛快というか気の毒というか…。
しかしなんで、学校では「年利２８％で1万円借りたら幾ら返す
計算になるか」、とかを教えないのかね。
実生活では絶対に必要になってくる知識なのに。
>>918
見るもんじゃないよ、あれは。目が腐る。どうしてもというのなら
大阪に知り合いが居る人に頼んで、送ってもらいなさい。
>>925
わははは！
>>939
たしかに、これ読むと食べる気なくす。
醤油は人毛より生まれリ 中国
tp://x51.org/x/04/02/1215.php
ttp://www.interfax.com/com?id=5680503&item=search
人間の髪の毛から醤油をつくるなんて…ブルブル。
t
たしかに、これ読むと食べる気なくす。
醤油は人毛より生まれリ 中国
tp://x51.org/x/04/02/1215.php
ttp://www.interfax.com/com?id=5680503&item=search
人間の髪の毛から醤油をつくるなんて…ブルブル。
t
950 ：日出づる処の名無し：04/02/13 00:40 ID:4yfKeSDO
今日のｻｯｶｰで君が代を歌ってない（知らないから歌えない？）選手を見て、
何の気なしに高一娘に
「ｶﾞｯｺで君が代習うよねぇ？」と聞いたら
「小中とも習ってないけど？ｱﾀｼもちゃんと知らないし。
ｳﾁの高校では歌うことになってるらしいけど、難しい歌だからｾﾝｾがどっちでもいいって」
ｶﾞｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰﾝ!!!
ﾏﾏはそんなこと全く知らなかったよヽ（`Д´）ﾉｳﾜｧｧｧﾝ!
何の気なしに高一娘に
「ｶﾞｯｺで君が代習うよねぇ？」と聞いたら
「小中とも習ってないけど？ｱﾀｼもちゃんと知らないし。
ｳﾁの高校では歌うことになってるらしいけど、難しい歌だからｾﾝｾがどっちでもいいって」
ｶﾞｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰｰﾝ!!!
ﾏﾏはそんなこと全く知らなかったよヽ（`Д´）ﾉｳﾜｧｧｧﾝ!
951 ：日出づる処の名無し：04/02/13 01:28 ID:eWgh6fDj
昭和６１年生まれ。現役工房（三年）
うちのｶﾞｯｺは付属でほっといても大学いけるからこの時期に特別授業ってのをやるのが風習なんだけども
歴史がマジでヤバイ（俺は歴史とってないけど）
こないだはチマチョゴリをきた韓国人の２０そこそこの女が来て慰安婦について熱く語るし
その次は、チャイナドレス着た中国人の女がチベットについて熱く語りに来るし
極めつけは、自称沖縄県民の女が独立したいとか意味不明のことを言ってたらしい
俺の友人が授業とってるんですが、「頭がおかしくなりそうだ」とか言って鬱状態です
なんか、自分以外の他の生徒がみんな目をキラキラさせて授業を聞いてるとかで孤立してるらしい
うちのｶﾞｯｺは付属でほっといても大学いけるからこの時期に特別授業ってのをやるのが風習なんだけども
歴史がマジでヤバイ（俺は歴史とってないけど）
こないだはチマチョゴリをきた韓国人の２０そこそこの女が来て慰安婦について熱く語るし
その次は、チャイナドレス着た中国人の女がチベットについて熱く語りに来るし
極めつけは、自称沖縄県民の女が独立したいとか意味不明のことを言ってたらしい
俺の友人が授業とってるんですが、「頭がおかしくなりそうだ」とか言って鬱状態です
なんか、自分以外の他の生徒がみんな目をキラキラさせて授業を聞いてるとかで孤立してるらしい
952 ：日出づる処の名無し：04/02/13 01:36 ID:otGiwdg8
黒い太陽で子供を解剖するシーンがあるんですけど
本物の子供をつかったらしい・・・
トリビアになりますか？
本物の子供をつかったらしい・・・
トリビアになりますか？
>>951
可哀想な友達を支えてやってくらはい
可哀想な友達を支えてやってくらはい
954 ：日出づる処の名無し：04/02/13 03:05 ID:TcjWtUUw
955 ：日出づる処の名無し：04/02/13 03:27 ID:C6GqoOxq
956 ：日出づる処の名無し：04/02/13 03:46 ID:oCo3wHWe
昭和５６年生まれでつ。
小中高と通じて、思想的な偏りは感じられませんですた。
ただ、中学の社会科教師が反米だったことだけは覚えてます。
公民の時間に、アメリカから来たＡＥＴの先生に対して、
「原爆のことを聞いてみればいい、どんな反応するかねえ。」
と言われた時には、びびりますた。なんせ当方厨房でしたから。
大学の教授陣は千差万別ですが、合計して頭数で割れば多分中庸だろうと。
因みに、古きよき時代のひとびと、たとえばヘルメットかぶってる人たちもマターリ活動していらっしゃいます。
小中高と通じて、思想的な偏りは感じられませんですた。
ただ、中学の社会科教師が反米だったことだけは覚えてます。
公民の時間に、アメリカから来たＡＥＴの先生に対して、
「原爆のことを聞いてみればいい、どんな反応するかねえ。」
と言われた時には、びびりますた。なんせ当方厨房でしたから。
大学の教授陣は千差万別ですが、合計して頭数で割れば多分中庸だろうと。
因みに、古きよき時代のひとびと、たとえばヘルメットかぶってる人たちもマターリ活動していらっしゃいます。
957 ：日出づる処の名無し：04/02/13 04:27 ID:jRkbe1yA
>>955
同じく
あれは洗脳を解くには最適
ただ、後になってよく調べてみると無理やりな部分が多い
日本>>>>>>超えられない壁>>>>>>他のアジア
のような主張も気にかかるし、アメリカ嫌いも鼻につく
目覚ましにはなるかもしれんが、バイブルにはなりえない
でも初めて読んだときのインパクトは凄かったな・・・
同じく
あれは洗脳を解くには最適
ただ、後になってよく調べてみると無理やりな部分が多い
日本>>>>>>超えられない壁>>>>>>他のアジア
のような主張も気にかかるし、アメリカ嫌いも鼻につく
目覚ましにはなるかもしれんが、バイブルにはなりえない
でも初めて読んだときのインパクトは凄かったな・・・
958 ：956：04/02/13 05:27 ID:8nzoLVDQ
よしりんは「そう言う小林が洗脳しようとしてるんじゃ？」と疑いながら読んでいい言ってたと思う。
あの人は自分の考えが絶対正しいなんて自惚れてないから、一度は絶対読むべし。
ただ、>957のように見受けられるところはあまり無かったと思うが。
あの人は自分の考えが絶対正しいなんて自惚れてないから、一度は絶対読むべし。
ただ、>957のように見受けられるところはあまり無かったと思うが。
960 ：日出づる処の名無し：04/02/13 06:43 ID:QI/TmWBH
やはり漫画というのがいいのではないでしょうか。
視覚に訴える力は文章のみとは比べモノにならないでしょうし。
昭和61年生まれ。岩手。
弟（平成元年生まれ・現在中学2年）の社会の授業で南京大虐殺の話をしたらしい。
日本はむごたらしいことをしたと。
弟はあきれてくすくす笑っていたらしい。
やはり、ゴー宣程度のことは家庭で教えるべきだと思います。
（自分に将来子供ができたとき、自虐史観ばかりを身につけたような子供には育ってほしくないですし）
視覚に訴える力は文章のみとは比べモノにならないでしょうし。
昭和61年生まれ。岩手。
弟（平成元年生まれ・現在中学2年）の社会の授業で南京大虐殺の話をしたらしい。
日本はむごたらしいことをしたと。
弟はあきれてくすくす笑っていたらしい。
やはり、ゴー宣程度のことは家庭で教えるべきだと思います。
（自分に将来子供ができたとき、自虐史観ばかりを身につけたような子供には育ってほしくないですし）
961 ：日出づる処の名無し：04/02/13 08:07 ID:9R1+BGit
>>959
俺は、当時日本軍だけが白人相手に戦っていたというような描き方が気に食わんかった
当時白人相手に組織的な抵抗をしていた国はいくらでもあった
それらを無視して（あれだけの情報量が入った本だから、参照した書籍にそのような資料が無かったとは思えない）日本軍だけを持ち上げたのには失望したな
まぁコヴァみたいな存在は貴重だし、勝ち戦の面白さを描いたのは良かったが
俺は、当時日本軍だけが白人相手に戦っていたというような描き方が気に食わんかった
当時白人相手に組織的な抵抗をしていた国はいくらでもあった
それらを無視して（あれだけの情報量が入った本だから、参照した書籍にそのような資料が無かったとは思えない）日本軍だけを持ち上げたのには失望したな
まぁコヴァみたいな存在は貴重だし、勝ち戦の面白さを描いたのは良かったが
962 ：日出づる処の名無し：04/02/13 08:34 ID:W30XF56j
小泉だが
これからの教育を考えていくのに
このスレは大変役立った 感動した
って降臨してくれたらなー ネ申なんだが・・・・
これからの教育を考えていくのに
このスレは大変役立った 感動した
って降臨してくれたらなー ネ申なんだが・・・・
963 ：日出づる処の名無し：04/02/13 08:52 ID:7B8fCfua
965 ： ：04/02/13 08:58 ID:0Os1PBZ2
s42 広島
小学校 原爆資料館 大久野島の毒ガス工場 江田島の第一術科学校、等
社会見学に連れて行かれる。
悲惨さは伝えたが反日教育と言う感じの物は無かった記憶がある。
「裸足のゲン」は良く読んだ。（地元の為か？）
しかし、国旗掲揚時の整列、直立不動は徹底される。
国家斉唱も徹底。イベント時には壇上に国旗と校旗は飾られた。
中学校 特別に反日教育された記憶は無い。
社会科の先生が少し若かったからか？（20代中盤）それと、自分の
授業態度に問題が有ったのかも？ 当時の流行りのヤンキー
国旗も国歌もちゃんとやってた記憶がある。
高校 現代社会は脱サラしたばかりの新米の40代の先生だった。
歴史は先生の名前も顔も思い出せない位影が薄い・・・・・
記憶が少ないが国旗の掲揚で旗が上がるのを待った記憶が無い。
国歌は歌った様に思う。
しかし２５過ぎるまで鷹派は悪い人、鳩派は良い人と思い込んでた自分が恥かしい・・・ｗ
親父もギリで予科連に入れなかった年だから戦争体験の話は聞かなかったなあ。
近所に江戸時代生まれのおばあちゃん（他人）が居たのは結構驚いたけどね。ｗ
小学校 原爆資料館 大久野島の毒ガス工場 江田島の第一術科学校、等
社会見学に連れて行かれる。
悲惨さは伝えたが反日教育と言う感じの物は無かった記憶がある。
「裸足のゲン」は良く読んだ。（地元の為か？）
しかし、国旗掲揚時の整列、直立不動は徹底される。
国家斉唱も徹底。イベント時には壇上に国旗と校旗は飾られた。
中学校 特別に反日教育された記憶は無い。
社会科の先生が少し若かったからか？（20代中盤）それと、自分の
授業態度に問題が有ったのかも？ 当時の流行りのヤンキー
国旗も国歌もちゃんとやってた記憶がある。
高校 現代社会は脱サラしたばかりの新米の40代の先生だった。
歴史は先生の名前も顔も思い出せない位影が薄い・・・・・
記憶が少ないが国旗の掲揚で旗が上がるのを待った記憶が無い。
国歌は歌った様に思う。
しかし２５過ぎるまで鷹派は悪い人、鳩派は良い人と思い込んでた自分が恥かしい・・・ｗ
親父もギリで予科連に入れなかった年だから戦争体験の話は聞かなかったなあ。
近所に江戸時代生まれのおばあちゃん（他人）が居たのは結構驚いたけどね。ｗ
昭和５７年生 福岡
小学校はよく覚えてないけど、そんなにおかしい教育はしてなかったと思う。ただ土地柄、同和問題をよく取り上げてた。
国語の教科書に「ちいちゃんの影送り」とひとつだけと言っておにぎりを全部食べちまう女の子の話がバッチリ収録されてた。
ただ、戦争は悲惨ですねぐらいしか思ってなかった。「ちいちゃんの影送り」を「じいちゃんの禿送り」と言って面白がってた。
修学旅行は長崎で、何故かバスガイドさんから原爆の歌を２つも習う。メロディが良くて一時期流行る。
中学校もそこまでおかしくなかった。教科書が変だっただけで、先生が特にそこを強調して教えるようなこともなかった。
修学旅行は広島だったけど、私の学年は荒れてたので観光はなし。３日間スキー漬けにされた。
高校は高専に。歴史の先生は生徒と歴史学的雑談が多く、唯一覚えてるのが「武士が左側に帯刀してる理由」
戦争について考えもしてなかったが、この頃ゴー宣に出会い、右寄りに。
高専は３年でやめ、１浪して現在大学。
けど浪人時代の日本史の先生はとてもいい先生だった。南京大虐殺・強制連行・慰安婦の矛盾を説いて
（虐殺が）あったとしてもいい。ただ証拠を示せ。証拠もないのに年々犠牲者が増えるのはおかしい、と。
あと母方の祖父が予科練にいた。もう少しで特攻隊で出撃するところで終戦。夏になると当時の写真を取り出し
戦争の話をしてくれる。長崎のキノコ雲も見たそうだ。
小学校はよく覚えてないけど、そんなにおかしい教育はしてなかったと思う。ただ土地柄、同和問題をよく取り上げてた。
国語の教科書に「ちいちゃんの影送り」とひとつだけと言っておにぎりを全部食べちまう女の子の話がバッチリ収録されてた。
ただ、戦争は悲惨ですねぐらいしか思ってなかった。「ちいちゃんの影送り」を「じいちゃんの禿送り」と言って面白がってた。
修学旅行は長崎で、何故かバスガイドさんから原爆の歌を２つも習う。メロディが良くて一時期流行る。
中学校もそこまでおかしくなかった。教科書が変だっただけで、先生が特にそこを強調して教えるようなこともなかった。
修学旅行は広島だったけど、私の学年は荒れてたので観光はなし。３日間スキー漬けにされた。
高校は高専に。歴史の先生は生徒と歴史学的雑談が多く、唯一覚えてるのが「武士が左側に帯刀してる理由」
戦争について考えもしてなかったが、この頃ゴー宣に出会い、右寄りに。
高専は３年でやめ、１浪して現在大学。
けど浪人時代の日本史の先生はとてもいい先生だった。南京大虐殺・強制連行・慰安婦の矛盾を説いて
（虐殺が）あったとしてもいい。ただ証拠を示せ。証拠もないのに年々犠牲者が増えるのはおかしい、と。
あと母方の祖父が予科練にいた。もう少しで特攻隊で出撃するところで終戦。夏になると当時の写真を取り出し
戦争の話をしてくれる。長崎のキノコ雲も見たそうだ。
967 ：遅ﾚｽでｽﾏｿ：04/02/13 11:44 ID:PN+e6VHy
>>879
「やぁ、やぁ、やぁ、我れこそは～と名乗りも上げず～」ってやつだね。
元寇の時、奇襲された対馬の島民は、男は虐殺され、女は手に穴を開けられて船に吊され、子供は戦利品として元や高麗に連れて行かれたんだよね…。
対馬の島民にとって元寇は、何代にも渡って子孫に語り継ぐ程、忘れられない出来事なんだろうね。
貴重な話を聞けて羨ましい。
学校では教われないもんな。
お祖母様が、お元気で長生きされる事を祈ります。
「やぁ、やぁ、やぁ、我れこそは～と名乗りも上げず～」ってやつだね。
元寇の時、奇襲された対馬の島民は、男は虐殺され、女は手に穴を開けられて船に吊され、子供は戦利品として元や高麗に連れて行かれたんだよね…。
対馬の島民にとって元寇は、何代にも渡って子孫に語り継ぐ程、忘れられない出来事なんだろうね。
貴重な話を聞けて羨ましい。
学校では教われないもんな。
お祖母様が、お元気で長生きされる事を祈ります。
968 ：日出づる処の名無し：04/02/13 11:46 ID:ediR2tNJ
やはりゴー宣はヲタの目覚ましになっているようだな。
969 ：日出づる処の名無し：04/02/13 11:50 ID:qTUWP46s
>>955
私もそうです。戦争論を見た時の衝撃は凄かったです。
特に特攻隊の下りとか・・・・
>>964
そうだね。
「国家として白人に対抗できたのは唯一日本だけだった」という感じの描き方だったと思う。
でも近頃のゴー宣はちょっと引く事も多い・・・・
私もそうです。戦争論を見た時の衝撃は凄かったです。
特に特攻隊の下りとか・・・・
>>964
そうだね。
「国家として白人に対抗できたのは唯一日本だけだった」という感じの描き方だったと思う。
でも近頃のゴー宣はちょっと引く事も多い・・・・
早く次スレ
972 ：日出づる処の名無し：04/02/13 13:20 ID:NYOzhrIR
>>970
>でも近頃のゴー宣はちょっと引く事も多い・・・・
その一言で中庸としての安心感を得ているようですが、
戦争論は、いつも世論の常識の一歩先を行っているように思う。
そんなに簡単に相対論化してしまうのはいかがなものか。
>でも近頃のゴー宣はちょっと引く事も多い・・・・
その一言で中庸としての安心感を得ているようですが、
戦争論は、いつも世論の常識の一歩先を行っているように思う。
そんなに簡単に相対論化してしまうのはいかがなものか。
975 ： ◆I8NA0FaViA ：04/02/13 16:26 ID:tvYuQod+
>>971
その前に、テンプレ決めんとあきませんがな。
その前に、テンプレ決めんとあきませんがな。
976 ：日出づる処の名無し：04/02/13 17:00 ID:qv2xLBMU
ゴー宣話は他でやれや
977 ：日出づる処の名無し：04/02/13 17:01 ID:36H3kzFb
978 ：日出づる処の名無し：04/02/13 17:04 ID:Nksqefvu
寄稿 日本の植民地時代を顧みて
朝鮮は日本の植民地になったお陰で生活水準がみるみる向上した
元韓国・仁荷大学教授 朴贊雄 (安 否 不 明)
http://www.tsukurukai.com/07_fumi/text_fumi/fumi41_text02.html
朝鮮は日本の植民地になったお陰で生活水準がみるみる向上した
元韓国・仁荷大学教授 朴贊雄 (安 否 不 明)
http://www.tsukurukai.com/07_fumi/text_fumi/fumi41_text02.html
【自虐】小中高、歴史教育の体験 ２時間目【左翼】
日本の青少年を急速に反日左翼に追い込んだ悪しき戦後、日教組自虐歴史教育。
あなたが義務教育、高校、大学、はたまた予備校に家庭、そこにおいてどんな歴史教育を受けたかを
語りましょう。
生まれた年と成長した地域、都道府県は必ず明記すること。
前スレ
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075885709/l50
日本の青少年を急速に反日左翼に追い込んだ悪しき戦後、日教組自虐歴史教育。
あなたが義務教育、高校、大学、はたまた予備校に家庭、そこにおいてどんな歴史教育を受けたかを
語りましょう。
生まれた年と成長した地域、都道府県は必ず明記すること。
前スレ
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/asia/1075885709/l50
ふう、ここまで全部読んだ。２日かかった。
S48大阪北部。
小中は国旗国家は無し。
受験で高校に行った時、体育館に日の丸が飾ってるのを見て「この学校
ウヨクだ。。。ｶﾞｸｶﾞｸ」と感じた（マジ）
「にんげん」やりました。クレヨンボキボキ、玄田牛一、懐かしいなあ。。。
修学旅行は広島長崎。事前学習とかやらされて大変だった。
社会の時間は一揆のことばっかりやってた。
当時タイミング良く「いっき」ってゲームが出て流行った（糞ゲーだったがw）。
部落問題も随分やった。体育館で部落の人が差別で結婚できないって映画を
見せられたが、その人の実家の部落の家が「あしたのジョー」に出てくるような
掘っ建て小屋で、子供ごごろにこんな描写許されるのかとおもた(w
定期的にうちの市の学校で日の丸を引き摺り下ろす教師の記事を見るが、
その度に、あいつじゃなかろうかと昔を思い出す。
S48大阪北部。
小中は国旗国家は無し。
受験で高校に行った時、体育館に日の丸が飾ってるのを見て「この学校
ウヨクだ。。。ｶﾞｸｶﾞｸ」と感じた（マジ）
「にんげん」やりました。クレヨンボキボキ、玄田牛一、懐かしいなあ。。。
修学旅行は広島長崎。事前学習とかやらされて大変だった。
社会の時間は一揆のことばっかりやってた。
当時タイミング良く「いっき」ってゲームが出て流行った（糞ゲーだったがw）。
部落問題も随分やった。体育館で部落の人が差別で結婚できないって映画を
見せられたが、その人の実家の部落の家が「あしたのジョー」に出てくるような
掘っ建て小屋で、子供ごごろにこんな描写許されるのかとおもた(w
定期的にうちの市の学校で日の丸を引き摺り下ろす教師の記事を見るが、
その度に、あいつじゃなかろうかと昔を思い出す。
982 ：提案人 ◆uJWTJl6htg ：04/02/13 18:06 ID:ZI81wIId
何か、歴史教育の体験談だけで、本が出来ちゃいそうだね。
すみません、立てられませんでした。
だれか代わりにお願いします。
あとスレタイトルはこちらでお願いします。
【自虐】小中高、歴史教育の体験 ２時間目【反日】
だれか代わりにお願いします。
あとスレタイトルはこちらでお願いします。
【自虐】小中高、歴史教育の体験 ２時間目【反日】
>>984
やってみます。
やってみます。
985です。
すみません、自分も、しばらく立てられません。でした。
どなたかヨロシクお願いします。
すみません、自分も、しばらく立てられません。でした。
どなたかヨロシクお願いします。
>>986
私がやってみましょうか？
私がやってみましょうか？
>>968
左撒きどもの消化欲求の引き金にもなった罠
左撒きどもの消化欲求の引き金にもなった罠
992 ：日出づる処の名無し：04/02/13 21:02 ID:1KaE3V97
>>992
疑うな、その通りなんだから。
疑うな、その通りなんだから。
>>981
私はS4０年生まれだけど、あなたが生まれた頃、出入り口のドア代わりに
ムシロがかかった掘っ立て小屋が、入ったら二度と生きては出てこれな
さそうな袋小路に密集して立ってた地区がまだありましたよ。
そのうち再開発の名のもとに、そこの集落は壊されましたが、住人たちは
跡に立った市営住宅に家賃タダで入居してました。
私はS4０年生まれだけど、あなたが生まれた頃、出入り口のドア代わりに
ムシロがかかった掘っ立て小屋が、入ったら二度と生きては出てこれな
さそうな袋小路に密集して立ってた地区がまだありましたよ。
そのうち再開発の名のもとに、そこの集落は壊されましたが、住人たちは
跡に立った市営住宅に家賃タダで入居してました。
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1000 ：日出づる処の名無し：04/02/13 23:32 ID:kRHYBiAa
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1001 ：１００１：
このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
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