朝鮮学校含め大学受験資格容認へ 来春入試から
222 ：文部科学省に抗議文ver 1：
今回、自分なりに考えて文部科学省への抗議文を作成しました。
色々読みにくい所もあると思いますが、どなたか修正をお願い致します。
色々読みにくい所もあると思いますが、どなたか修正をお願い致します。
|
|
|
223 ：文部科学省に抗議文ver 1：03/08/06 15:32 ID:NXHs1m1P
文部科学省殿
この度、民族学校出身者に大学受験資格を与えるという、貴省の方針に
強い疑念を感じ、強く反対します。
この度の貴省の方針は、我が国の主権の一部であると同時に、
国家政策の最重要項目である『教育』における分野の方針を定める
『学習指導要綱』を、
「自称良識派」「自称人権派」の団体が自分勝手な解釈で主張する
『アジア系軽視』『民族差別』などの抽象的、感情的概念に妥協して
なおざりにするものです。
この決定に関して、そもそも部科学省がどのような方針・哲学に基づき
このような決定を下したのか全く不明であり、主権国家として言うべき
ことを一言も主張せず、外圧に一方的に屈するが如く、なし崩し的にこ
のような決定が下されたという事実は、インターネット上でも強い議論
を呼ぶと共に、憤りや深い悲しみを覚える意見も多数出ております。
もし貴省が、国家政策の要である教育政策より、『人権』『差別』などと
いった抽象概念の方が重要というのならば、又いま現在国内で行われて
いる教育に関してなんら責任を持たず、これに対し指導及び監督を行わ
ないというのであれば、貴省の業務は全て民間の『人権』派NGO辺り
にお任せして、解散される事をお勧め致します。
この件につきまして、ネット上で特に強く議論を呼んでいる論点を、
箇条形式にて質問させて頂きます。貴省が自らの業務に誇りを感じ
ておられるのであれば、是非納得のできる回答を提示して頂きたく
存じます。
この度、民族学校出身者に大学受験資格を与えるという、貴省の方針に
強い疑念を感じ、強く反対します。
この度の貴省の方針は、我が国の主権の一部であると同時に、
国家政策の最重要項目である『教育』における分野の方針を定める
『学習指導要綱』を、
「自称良識派」「自称人権派」の団体が自分勝手な解釈で主張する
『アジア系軽視』『民族差別』などの抽象的、感情的概念に妥協して
なおざりにするものです。
この決定に関して、そもそも部科学省がどのような方針・哲学に基づき
このような決定を下したのか全く不明であり、主権国家として言うべき
ことを一言も主張せず、外圧に一方的に屈するが如く、なし崩し的にこ
のような決定が下されたという事実は、インターネット上でも強い議論
を呼ぶと共に、憤りや深い悲しみを覚える意見も多数出ております。
もし貴省が、国家政策の要である教育政策より、『人権』『差別』などと
いった抽象概念の方が重要というのならば、又いま現在国内で行われて
いる教育に関してなんら責任を持たず、これに対し指導及び監督を行わ
ないというのであれば、貴省の業務は全て民間の『人権』派NGO辺り
にお任せして、解散される事をお勧め致します。
この件につきまして、ネット上で特に強く議論を呼んでいる論点を、
箇条形式にて質問させて頂きます。貴省が自らの業務に誇りを感じ
ておられるのであれば、是非納得のできる回答を提示して頂きたく
存じます。
224 ：文部科学省に抗議文ver 1：03/08/06 15:32 ID:NXHs1m1P
1：朝鮮学校のカリキュラムは、資格付与に値すべきかきちんと調査・査察したのですか。
チュチェ思想教育をいまだに行っている、極めて危険な教育機関を認定して大丈夫なのですか。
2：査察を行ったのなら、結果を公開すべきではないのですか。
3：朝鮮学校ならびに他の民族学校の教師は、ちゃんとみんな教職免許を持っ
ているのですか。
4：各種学校の無審査での資格付与を認めた場合、学習指導要項は全くの無意味な物となります。何の為の学習指導要項ですか。
5：そもそも民族学校における教育は、文科省の学習指導要領に従わない変わりに、
自由なカリキュラムの元で、民族的な自覚を促すという趣旨のものであるはずです。
このような趣旨の学校に大学の受験を与えるという事であれば、これは
「学校教育法第一条」で定義された「学校」を卒業した人たちに対する差別では
ないのですか。
6：朝鮮学校や他の民族学校がOKなら、河合塾のような大手予備校や、お茶・お琴
のようなカルチャースクール、（外国ではない）我が国の民族学校、果てはオウム
真理教が運営し、麻原彰晃が書いた教科書を使っているような学校でも大学の受験
資格を与えなければいけないのではないですか。
チュチェ思想教育をいまだに行っている、極めて危険な教育機関を認定して大丈夫なのですか。
2：査察を行ったのなら、結果を公開すべきではないのですか。
3：朝鮮学校ならびに他の民族学校の教師は、ちゃんとみんな教職免許を持っ
ているのですか。
4：各種学校の無審査での資格付与を認めた場合、学習指導要項は全くの無意味な物となります。何の為の学習指導要項ですか。
5：そもそも民族学校における教育は、文科省の学習指導要領に従わない変わりに、
自由なカリキュラムの元で、民族的な自覚を促すという趣旨のものであるはずです。
このような趣旨の学校に大学の受験を与えるという事であれば、これは
「学校教育法第一条」で定義された「学校」を卒業した人たちに対する差別では
ないのですか。
6：朝鮮学校や他の民族学校がOKなら、河合塾のような大手予備校や、お茶・お琴
のようなカルチャースクール、（外国ではない）我が国の民族学校、果てはオウム
真理教が運営し、麻原彰晃が書いた教科書を使っているような学校でも大学の受験
資格を与えなければいけないのではないですか。
225 ：文部科学省に抗議文ver 1：03/08/06 15:34 ID:NXHs1m1P
7：日本国にありながら日本人の受験・入学を拒否している朝鮮学校・
大学こそ人種 差別主義そのものではないのですか。
8：今回の貴省方針で、大検の存在意義は全く無くなるのではないの
ですか。
9：センター試験での朝鮮語の平均点は１６５点、しかも約半数は
１８０点以上に分布、そして得点調整無し。又、大検もなく、また
国の監督もなく無条件で資格を与えると、ひたすら３年間センター
試験対策だけをする事も理論上可能です。これは外国人にはあって、
日本人にはない『特権』ではないのですか。
10：貴省は当初、学習指導要綱に従わない民族系の学校には大学受験資格を与えな
い方針を打ち立てたのに、朝鮮シンパの言論人や朝日新聞などの左翼マスコミが
「人権」や「差別」などという、明らかに次元の違う問題にすり替えてセンセー
ショナルなパフォーマンスを展開するや否や、方針を180度転換し、民族系の
学校にも受験資格を与える方針を打ち立てました。
これは学習指導要綱という我が国の主権を、外国に売渡すものではないのですか。
大学こそ人種 差別主義そのものではないのですか。
8：今回の貴省方針で、大検の存在意義は全く無くなるのではないの
ですか。
9：センター試験での朝鮮語の平均点は１６５点、しかも約半数は
１８０点以上に分布、そして得点調整無し。又、大検もなく、また
国の監督もなく無条件で資格を与えると、ひたすら３年間センター
試験対策だけをする事も理論上可能です。これは外国人にはあって、
日本人にはない『特権』ではないのですか。
10：貴省は当初、学習指導要綱に従わない民族系の学校には大学受験資格を与えな
い方針を打ち立てたのに、朝鮮シンパの言論人や朝日新聞などの左翼マスコミが
「人権」や「差別」などという、明らかに次元の違う問題にすり替えてセンセー
ショナルなパフォーマンスを展開するや否や、方針を180度転換し、民族系の
学校にも受験資格を与える方針を打ち立てました。
これは学習指導要綱という我が国の主権を、外国に売渡すものではないのですか。
226 ：文部科学省に抗議文ver 1：03/08/06 15:35 ID:NXHs1m1P
11：朝鮮総連などの組織は、戦後保証などの問題ではいわゆる「被害者
プロパガンダ」を用い自らを被害者に仕立て上げ、これに反論する人
間は「右翼」等と言うレッテル用いて我が国を殊更糾弾し、拉致事件
など自分達に都合の悪い事件が発生すると「差別」「人権」等の抽象
概念に論点をすり替えて、自分達への批判をかわすという行動をずっと
行ってきました。この事はインターネット上の議論では古くから指摘さ
れてきたことであり、貴省のような日本の中枢で働いているような人
間が知らない筈はありません。この度 又いつもの如く、主に左翼系
の知識人を中心に法律的な問題が「差別」「人権」という全く別次元
の問題にすり替えられました。
貴省は、このような冷静に考えれば小学生でも分かるような論点のす
り替えに対し、なぜ一言も反論をしないのですか。また、なぜこのよ
うな議論のすり替えに対処できるような対策を練ろうとしないのです
か。
12：今後も朝鮮総連や左翼系の知識人は、法律的な議論を「差別」
「人権」等の抽象概念に論点をすりかえる論法をとってくるでしょう。
そのような状況になった場合、貴省は今回の件のように、唯々諾々と
相手の条件を飲むのですか。
以上です。これらの質問に対し、誠意ある回答を期待致します。
プロパガンダ」を用い自らを被害者に仕立て上げ、これに反論する人
間は「右翼」等と言うレッテル用いて我が国を殊更糾弾し、拉致事件
など自分達に都合の悪い事件が発生すると「差別」「人権」等の抽象
概念に論点をすり替えて、自分達への批判をかわすという行動をずっと
行ってきました。この事はインターネット上の議論では古くから指摘さ
れてきたことであり、貴省のような日本の中枢で働いているような人
間が知らない筈はありません。この度 又いつもの如く、主に左翼系
の知識人を中心に法律的な問題が「差別」「人権」という全く別次元
の問題にすり替えられました。
貴省は、このような冷静に考えれば小学生でも分かるような論点のす
り替えに対し、なぜ一言も反論をしないのですか。また、なぜこのよ
うな議論のすり替えに対処できるような対策を練ろうとしないのです
か。
12：今後も朝鮮総連や左翼系の知識人は、法律的な議論を「差別」
「人権」等の抽象概念に論点をすりかえる論法をとってくるでしょう。
そのような状況になった場合、貴省は今回の件のように、唯々諾々と
相手の条件を飲むのですか。
以上です。これらの質問に対し、誠意ある回答を期待致します。