戦後日本はどうおかしくなったのか

http://www.mainichi.co.jp/eye/taidan/ishihara-chikushi/01.html

戦後に私たちは結局大事なものを失ったゆえんのひとつは、
全体主義であった戦争中と同じような画一主義というのが、
中央集権の官僚統制のなかで続いてきたんですね。
今日の日本の若い人たちはかわいそうだった。
そ れは教育が悪かった。教育は日教組じゃない。

とあるフリースクールで「簡単な質問だから書いて。
皆さんいまいちばん何が好き。食べ物でも人でも、
したいことでも趣味でも何が好き。
それからもうひとつは何がしたいか書いて」って書くわけ。
３分の１の子どもは書けないですよ。
いわれたら、自分は何が好きなのか、何がしたいのかわからなくてね。
もっとすごいのは、ビデオで撮ってると、 いわれて答えられない自分が情けなくて、
子どもたちが滂沱として泣くの。それは無残ですよ。
本当にゾーッとした。
個人の発想をを殺すことばっかり考えてるから、
子どもたちにしてみれば、「お前、いま何がしたい」というと、
したいことがわからない。「何がいちばん好き」っていうとわからない。

20世紀からへんな話になっちゃったけれど、
21世紀の教育というのはそういうことじゃないとね。
松下幸之助だって盛田昭夫だって井深大だって、
ホンダをつくった本田宗一郎だって、京セラをつくった稲盛君だって、
みんな役人の世話になったり政府の世話になったわけじゃなし、
みんな自分の発想でやったわけでしょう。
そういう新しいものをつくる会社が日本の経済を引っ張ってきたんで、
通産省とか大蔵省が偉かったわけじゃないんだ。
役人じゃない、人間が偉かっただけの話で。

長いゴー

３ゲト。

テレビの影響も大きいと思う。
家でバラエティー番組を見て
学校でその話をするという生活を
10年以上続けるという事も画一化に
拍車を書けていると思う。
おかげでボキャブラリーは少ないし
個性は無いし想像力は弱いし自立心は無いし
自分の価値観に疑問を持たないから平気で犯罪もおこす。
最悪な状況になっていると思う。

嫌々ながらの５ｹﾞﾄ

>>4
同意
戦前はメディアが発達していなかったから
全体主義がうまく作用して色濃い人材を排出出来たが
現代は違うと思う。

ζ ´_ゝ`ζ＜誰か>>1を助けてあげて　>>1は俺の友達

ジャストミニツ、 ＷＶＴＲ ホリースネポー ヨコハマアー、エリア
その電波の強いこと！故障しているラジオでも聞こえた程強い！
そして 耳に新しい音楽放送があり私、は度々これを聴いていました。
日本にジャズ音楽が普及したのはこの放送を聴いた人が大勢いた、ためかな？
放送局名ホリースネポー局は私には何の意味か判りませんでしたが、気にしないで
度々この放送を聴いていましたが 数年後 ホーァイースト、ネットワーク局 と判りました
つまり極東の放送局（極） なのです
神奈川県横浜市は地球の東の極の果てか？海の水はどこへ？ 滝の ようになり
落ちている。？ 敗戦国の 日本人は地球の東の極の果てに住み
戦勝国のアメリカ人は地球の真ん中に住む？

家庭の崩壊、教育の荒廃、文化の退廃、全てＧＨＱの意図したとおりに日本は弱体化しつつある。
百年殺しと言う所以である。

そのGHQが百年殺しに元々日本にあったシステムを
利用したのは割と有名な話。

自画自賛から自虐史観へと簡単に変わってしまう
まるで磁石に吸い寄せられる砂鉄の様な国民性は戦時中からだ。

主体性が無いって事だね。

日本は終わってるな

日教組や団塊世代のせいにするのは電波って事だ。

>>14
なんで電波なの？

>>12
主体思想よりゃましだが。

＞そうしてしまったのは、サヨの反日宣伝と、日教組の自虐史観教育。
＞自分の爺さん、曾爺さんが、強姦魔で、虐殺犯で、植民地支配してアジア人を搾取してたなんて教えられたらどうもならんわ。
＞文化も、技術も平気で全部大陸からの輸入だって教えられて、ガキに創造力なんか生まれないよ。

こんなの真に受けるなんてﾃﾞﾑﾊﾟ

自由や民主というつまらない意見を大切にし、
生命よりも大切なものを失ってしまったこと！

それは愛！！

何かがおかしいと気づいたときには遅すぎた。
皆にとって常識だったんだ。とっくの昔に。
おそらくは官公庁からアウトローまで含めて。
何かシラケムードで自分の事しか考えない。
当り前だ。
自分の事しか考えないとマトモに育たない状況だったんだから。
その空気を読めずに若い時期を棒に振る事も無い。

不良で教師の手を焼かせた方がストレスも抱えずに済むし、
何よりも税金を払った分を取り戻す事が出来る。
教師が考えているのは地に足付かない理想論か、
そうでなければ公務員としての自分の評定より他無かった。
問題を起こせば逆に問題を起こさせたくない公務員を、
自分の為に働かせる事が出来る。
校内暴力は放置され、歪な公教育システムが放置されて、
次はイジメだ。
キレたもん勝ち悪意を煽ったもん勝ちの状況で、
その状況を利用しない方が確実に皺寄せを受ける。
教師は生徒を把握していない。
逆に表面上の平和が維持されるなら、
社会に悪意を持たないように教育された生徒が犠牲になっても、
見て見ぬふりをして放置した。

そんな異常な状態がショービジネスにも確実に煽られて広がって行く。
公教育で正直者が馬鹿を見る悪意を煽った者勝ちの状況を、
当然の常識として身につけた人達が親になって子供を教育する。
そして学級崩壊だ。
何の不思議もない。

このスレの厨房は、電波、ﾃﾞﾝﾊﾟの使い方まちがってるぞ。　だから、厨房なわけなんだが・・・

現代の日本は一億総中流化というというフラットネスを
実現出来た様に見えたんだけど
じつはそれほど平坦じゃ無くて
非常に言葉じゃ表現しにくい歪みとか湾曲とか傷とかを
無数に抱え込んでしまっている。
正義とか悪とか、そう言う感覚的に思考錯誤をした上で意図
せざる結果としてルールを生み出さないままに
差別や格差をを無くそうとしてきた結果
大旨それが実現される一方で
そこから産まれた現実は非常に歪んだ像を結んでいて
その歪みが無数に重なって何か切っ掛けがあると
陰惨な結果にも繋がってしまう可能性を秘めている。
そんな中で私達は個人とその共同体（他者）と、
絶えず 緊張をうちにはらんだ関係を保ちつつ
小さな決断が積み重ね秩序を形成し
<私>が<他者が考える幸福>とどう向き合うかを
考え続けなければならない。
現代の日本は思想も文化も全て入替え可能になってしまい
武士道精神とか日本固有の「かけがえのないもの」なんて無くなってしまった。
三島由紀夫の様にそれがまだ残っているとか復活するとか考えるのは楽天的すぎるが
失い断念しながら日本がやってきた事の意味を否定するのは本当の国賊だ。