【管理教育】愛知県立東郷高校

管理教育校のやり方っていうのは、東京で仕事ができるといった美辞麗句を並べ立てて生徒を集め、
入学した生徒たちを小笠原諸島や伊豆諸島へ飛ばすやり方。

父島へ飛ばされた生徒が保護者と一緒に、「なんで小笠原なんか行かないかんのだよ？」
と抗議すると、教師は「父島だって、東京だ。文句あるか」と言ってくる。

みんなそれで、八丈島や三宅島へ飛ばされる。

大島でも東京都
利島でも東京都
新島でも東京都
神津島でも東京都
式根島でも東京都
三宅島でも東京都
御蔵島でも東京都
八丈島でも東京都
青ヶ島でも東京都
聟島でも東京都
父島でも東京都
母島でも東京都

硫黄島でも東京都
南鳥島でも東京都
沖ノ鳥島でも東京都

実態を知らない、知らせない、というのは本当に怖いね。
｢進学校だから厳しいのはは当たり前」というイメージを作って
思うようにいたぶり、蔑み、操る。だから説明会も見せているのは
作っている部分で綺麗なのは当たり前。よく注意しないと泣きを見
るのは自分とその家族なんだ、ということを肝に銘じておかないとならない。

学校生活の中で大きなウェイトを占める学習カリキュラムと校則を具体的に公開
していない学校は避けるべきだろうね。少しでも怪しいと思ったら出来るだけ突っ込
んだ質問をしてみる。しどろもどろになったり、｢入ってみないといえない」等の
言葉が出たらほぼ確実にアウト。なぜ公開できないか、を考えること。それが管理教育校
を合法的に潰す第一歩。

＞進学校だから厳しい
教師が単なる「パワーハラスメント」をやってだだけなんだよ。

授業もロクさま教えられんくせに、偉そうに威張り散らす。

まるでクソイナカ町内会の名士様と同じ。

そこらへんのバカなおっさんがコネで教師になって
赴任先の高校で生徒に威張り散らした。

これが実情でしょう。

俺の小学校や中学は公立の普通の学校だったが、先生たちはそれなりに威厳があったし
尊敬できる面もあった。ところが東郷高校のセンセ方ときたら........

今、戦後に起きたある大事件の本を再読してるのだが
彼らを教えた小学校や中学校の担任の先生が、ものすごく責任を感じてるのに、ちょっとびっくり。
「自分たちが至らなかったばかりに、教え子を“人殺し”にしてしまったと。」
今では考えれない話だな。

●東郷高校生は証言する
あの頃の東郷の生徒ってみんな“人間として一番大切なモノ”が欠けている気がする。
そう思わない、マジで。

>723
わざと挑発するような問いかけをしているんだろうけど、少しだけノってあげましょうｗ
”みんな”とおっしゃるのであればＡＬＬだからアナタも含めてという意味かな？
ま、それはともかく、生徒はそういう人もいたかもしれないけど、思いやりのあるいい人も
たくさんいましたよ。センセイに怒られたこともたくさんあったけど、庇ってくれた先輩も
同級生もたくさんいましたから。”人間として一番大切なモノ”が欠けていた人がいると
したら、それこそここでよくお名前が出てくる一部の先生方ではないですか？

>>724
まったくその通り。同意するよ。
俺もあんな環境に耐えれたのは“何でも話せる友人や庇ってくれる先輩”がいたからだし
一部には立派な教育者がいたからだからね。

723はあるスレに書いてあったものだが、おそらく想像するに
この方の言いたい事は「自分の頭で考えること」だと思う。
東郷の当時の生徒なら、なんとなく何かわかるはず。

もちろん俺とて欠点はある。でも人にあれだけの悪罵を投げつけたり
傷つけたり、殴ったりはしたことはないよ。

“一番大切なもの”が欠けているのは貴方のご指摘した一部のセンセも
当然入っているでしょうね。

「人は石垣　人は城　人は堀　情けは味方　仇は敵」これは教育にも当てはまると思う。
今、派遣労働者をモノ扱いしてるって問題になってるけど管理教育も一緒だな。
ここによく出てくるセンセ方（ナントカの枢軸）は特にそうだったね。

今、利益が急激に落ちて話題になってる某自動車会社の品質管理を
教育現場に持ち込んだのが管理教育だからね。

時津風部屋の力士暴行死事件

宿舎で弟子をビール瓶で殴打した親方が「額のキズは腕時計が当たったことにしよう」と口裏合わせをしたと主張した。
さらに、部屋のおかみさんでもある親方の妻から「ビール瓶で叩いたことを（警察に）言ったら、親方が逮捕されてしまう
から言わないで」と口止めされたと証言。夫婦ぐるみでの隠ぺい工作も明らかになった。

事件直後に親方と妻が、ビール瓶で殴打したことの隠蔽工作を謀っていたことを暴露した。
事件直後に親方の妻が若い力士を集め「親方がビール瓶で叩いたことは警察には黙っていてちょうだい。親方は逮捕
されちゃうから」と告白した。さらに、親方も後日に「ビール瓶のことは言うな。腕時計が当たったことにしておこう」と明かした。
かつての師匠が見つめる法廷で元親方夫妻による隠ぺい工作を暴露した。

０７年６月２５日に親方が弟子を正座させ、ビール瓶で足や額などを殴ったシーンを証言。その後、稽古場の鉄砲柱に
縛った場面では「元親方から『逃げ出さないように縛っておけ』と指示があった」と、親方の指示を明言した。
さらに親方がビール瓶で弟子の額にけがを負わせた点について、親方から「腕時計が当たったことにしよう」と隠蔽工作を
持ちかけられたことも明らかにした。

JR福知山線脱線事故

木津＝松井山手
福知山＝篠山口
間は単線区間だから、ダイヤが乱れるのは当たり前だろ？

そういったことを考慮せず、定時運行できなかったから、と一元的に日勤教育をやったのがＪＲ西日本。

事故を起こした電車は同志社前駅行きの電車だった。
松井山手＝同志社前は単線区間、しかも、京田辺駅では車両の切り離しがある。
仮に複線区間の松井山手までは定時運行できても、その先の単線区間でダイヤが乱れる可能性だってあったわけだ。

単線区間で、対向電車が来ないから、といって、赤信号を無視して電車を進ませたらどんなことになる？
その結果、電車が正面衝突しても「駅で対向電車の待ち合わせをしていたら、電車が遅れて、
定時運行ができなくなるので、止むを得ず見切り発車した」といった言い訳が通用するだろうか？

つまり、安全運行よりも定時運行を優先させたのが「日勤教育」。

愛知県立東郷高校　何度も書いているように　生徒は最高にイイ奴ばかりだったな。

・名古屋の子＝ちょっとオシャレで、ちょっひねてて、ちょっと理屈ぽっくて　管理教育を冷たい目でみてた。

・三河の子＝純粋・素朴でおとなしい子が多かった。でも団結力は強くて、管理教育を肯定的に捉えている子が多かったな。

>729
では、地元東郷町の子はどういうタイプなんだい？

>>730
三河の子タイプです。

東郷体操って、こんな感じだったかな？

http://www.youtube.com/watch?v=GPgFrNayOj8

http://www.youtube.com/watch?v=gDV15QuIPO8&feature=related

>728
日勤教育の是非は色々と言われているけど、確かに問題はあると思うね。
改善の余地はあると思うよ。人権無視は良くない。

ただ同時に、ＪＲ（旧国鉄）の現場って、やはり一際厳しい職場であると思う。
どんな職業も厳しいとは思うけどね。
たとえば、運転手が仮眠中に寝過ごしたらどうなる？車掌さんがいなかったら？
電車が１本運行できないだけで、社会に与える影響はとてつもなく大きい。
普通のサラリーマン以上の強い気持ちと精神力が必要だと思う。
だから新人教育や社員教育がある程度厳しくなるのは仕方が無い部分もあると思う。
警察官が犯人を取り押さえるために柔道や空手等の心得が必要なのも職務上当然
だろうし。
ＪＡＬがパイロットや一般事務職員にまで新入社員時に自衛隊体験入隊を課している
のも同じような考え方から来ているのだろう。

日勤教育とは、機器取扱誤り・オーバーラン・信号違反などといった事故や事故に至らない阻害を起こした運転士や車掌に対して、
事故再発防止を図るために、乗務から外して必要な教育が行われていた。
列車が遅延することは日常頻繁に見られることである。列車の遅れの多くは接客や他の列車の接続待ちといった運転士の
責任とは全く無関係なものであり、1分遅れたことをもって「日勤教育」にしていたら実際に運転する運転士がいなくなってしまう。
2001年11月8日に参議院でも質疑され、「日勤教育を行うといった体質では今後重大事故を起こしかねない」と追及された。
後にこの言葉は現実のものとなる。
その結果、日勤教育という空虚な精神論、或いは恐怖による管理に走らざるを得なかったと見られる。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
ゼロトレランス方式の弊害ってこれだよね。

磐縁専制から「フェルマーの最終定理を証明しろ」という問題が出され、「生徒ができません」というと、
専制から「何だコイツバカヤロー」と暴言を吐かれ、殴る蹴るの暴行。そして、「明日までにちゃんと解いてこい」という宿題を出される。
そんなもん、高校生で証明ができるわけないじゃん。それで、宿題をやってこないと、黒百合の間に連れ込まれ、殴る蹴るの暴行。
「お前、バカヤロー、フェルマーの最終定理を証明するまでは許さないからな」と暴言を吐かれる。
それからも、「おい、○○、フェルマーの最終定理は証明できたか？」「いいえ、できません」
「何やっとるんだこのバカヤロー、ちょっと職員室来い」
職員室に呼び出されて正座させられ「このバカ、フェルマーの最終定理も証明できんバカなんだぞ」と大声で罵られる、
「何でこんな問題できんのだ」と磐縁専制から金属バットで殴り倒される。取巻の教師も「そうじゃそうじゃ」と頷いている。
「お前、フェルマーの最終定理を証明できるまで、毎日金属バットでぶん殴るからな」

これが愛知県の新設校で行われたゼロトレランス方式の管理教育なんです。

難問が解けない場合、教師が毅然とした態度で解けるまで生徒を追いかけ回す。・・・毅然とした対応
難問を捨てる、ということは絶対許さない。・・・不寛容

>734
>それで、宿題をやってこないと、黒百合の間に連れ込まれ、殴る蹴るの暴行。

ははは。アナタ、本当に東郷の元生徒さん？
黒百合の間は、東郷高校の敷地内には存在しないんだよ。
さすがのブチセンセでも生徒が宿題をやらない度に黒百合の間に連れて行くこと
は無理。
どうせ書くなら黒百合の間のことや東郷高校のこと、もっと勉強して書かないと
ＯＢとしては誰かさんじゃないけど、怒っているというより、笑っちゃうぐらい
呆れているということになってしまうな。
あの旧岩淵クンでさえもさすがにこれは．．．と感じていると思うよｗ

黒百合の間云々はともかく、生徒に能力的、道徳的な難題を強いてるのは
間違いない。教師のやることに疑問を持たせないし、生徒に感じる必要のない
罪悪感をもたらしてる。教師の言うこと、やることは常に正しく、出来ない生徒は
努力が足りないからと、思わせ、挙句の果てに生徒の心を歪める。
貴方はこんな学校に入りたいですか？
自分の子供を入学させたいですか？

>736
まあ、そういう面もあるな。
ただ、実情はというと、これは在学した時期によっても異なると思うから一概に
こうだとは言わない。昭和５０年代中頃に在学した俺から言わせれば、先生たちも
やらされているなーということがわかってしまうんだよ。だから、学年集会では
他のセンセの手前あんなにうるさいことを言っていた担任がクラスに戻るとあまり
うるさく言わなかった。１０回生主任の堀田センセからも東郷は要領良くやれば、
意外に楽しいところだと言われたりしたが、一理あるなーとも思った。
男女交際もうまくやっていたカップルもいたし、部活動も楽しかったよ。
ま、義男クンともブチとも、内田クンとも縁が無かった自分が恵まれていたのかも
しれないけどね。

ゼロトレランス方式というのは「失敗を許さない」ってことだから、
合格点が７０点の試験の時に、どうしても６０点しか取れない問題を出したとする。
クラス全員が合格点を取れなかった。そうなるとクラス全員が追試になる。
追試では同じように７０点が合格ラインで、どうしても６０点のしか取れない問題を出題した。
また一人も合格点が取れなかった。それで、教師がキレて「このバカ共め」と罵声を上げる。
生徒は、どうしても点が取れないから、ということでテストを点を取ることをあきらめる。
そうなると、追試で追えば追うほどテストの点が下がっていく。
教師は暴力に訴えてでも、追試で合格点を取らせようとする。だけど、誰一人として合格点を取る生徒が現れなかった。

そりゃそうでしょ。勉強してもしなくても合格点の取れない試験だったら、「勉強するだけムダ」ってことになる。
勉強して６０点しか取れなくても怒られ、勉強せずに０点でも怒られるのなら、
０点取って怒られた方がマシ、ということになる。その方が身の覚悟ができてるからね。

だから、ゼロトレランス方式を採用した教師には、そういったことがわからない。
だから、管理教育校の進学実績が振るわないのは、そういったことにある。

遅刻に関しては毅然とした態度を取る、というのなら、５分遅れで登校するのと、午後から登校するのと、同じってことになる。
例えば登校時間が８：３０で、５分遅れの８：３５に登校したとする。当然、遅刻ということで指導の対象になる。

一方、５時限目に間に合うように１３：００に登校したとする。これも、遅刻ということで指導ということになる。
５分遅れても４時間半遅れても、同じように教師から怒られるんだったら、生徒は昼から登校してくる方を選ぶ。

授業に間に合うように、わざわざ急いで登校したのに、教師からは５分遅れたことを咎められる。
教師からは「急いで登校した」という努力が認めてもらえないから、途中で「間に合わない」と思った時点で、
自宅に引き返す、ってことになる。
で、午前中は自宅でテレビを見てゆっくりする、ってことになる。それで、昼前に飯を食って、「さぁ、登校するぞ」ってことなる。
当然、午後からの登校だから、教師から怒られる覚悟はできている。

ゼロトレランス方式っていうのは、こういったリスクをはらんでるんだな。
最終的にゼロトレランスの学校には、そういった生徒が集まることになってしまう。

「努力するだけムダ」「正直者がバカを見る」「ルールを守る奴がアホ」
これが、ゼロトレランス方式を導入した学校の生徒の意識なんです。

昔の唄であったな。
｢コツコツするやつぁごっ苦労さんっ！｣
どこかで誰かが言ってた「真面目が損せず」に反してるんじゃないか？

　　　　　　　　　日能研一社校

日能研御器所校　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日能研豊田校

　　　　　　　　　　　　　　　　　東郷高校

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日能研刈谷校

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
（旧）愛知郡の小学生の多くは私立中学に逃げるので、公立中学には残りカスしか残らない。
あんな交通アクセスの悪いところにある東郷高校、地元の公立中学の生徒しか通いませんよ。

そんな公立中学で内申４５を取った生徒ってどれだけの学力なんだろうね。

＞名古屋市内からオール３程度の生徒が東郷高校へ行く
東海中学のオール３程度の生徒に対して、教師が「バカ　バカ　キチガイ　バカ　キチガイ」と叫んだのが東郷高校。
東海中学のオール３程度の生徒に対して、教師が殴る蹴るの暴行を加えたのが東郷高校。

国立一期校と称して、岩手や琉球に飛ばしで、進学実績稼ぎをしたのも東郷高校。

その後、県内に雨後のタケノコのようにできた新設県立高校に「東郷方式」が次々と取り入れられた。

で、公立中学の残りカスの生徒で、比較的学力上位の生徒が
栄徳（特進）・中部大学第一（特進）・星城（仰星）
などの私立高校へ進学する。

それで、最後に残った、
部活動・生徒会活動・ボランティア活動で頑張った生徒
が、東郷や豊明などの地元の公立高校へ進学する。

私が中３の時の担任が言ってました。
「東海中学や滝中学の生徒と、うちの中学の生徒の内申が比較できるわけないだろ？
だから、内申なんか気にするな」と。

東郷をはじめ管理教育校へ進学した生徒は、担任からそういった話を聞かされています。
中学校の教師の話を信用して高校へ進学したんです。

私の中学にもいましたよ。私立中学から公立中学に転校し、高校受験を目指す生徒が。
彼は、「私立中学では内申が取れないから」と言ってました。

で、総選（学校群）を避けて単独選抜校へ入学してみたら、そこは管理教育であり、
教師たちは生徒を「バカ」扱い。そりゃ生徒だって怒ります。

当時の愛知県教育委員会の連中は一体何考えてたんでしょうね？

生徒を洗脳することでしょ？とにかく自由な時間を与えない。
部活、大量の宿題、補講と理由をつけて勉強漬け。役に立つならまだいいが、
そのほとんどが中途半端な大学へ押し込めるためのもの。
ニュースや新聞もみせず、他校生との交友も遠ざける。自由を求める心を甘えと称し
、二言目には「ここより厳しいところもある」。
これがまともな教師のやることでしょうか？

>744
>そのほとんどが中途半端な大学へ押し込めるためのもの。

俺は東郷のおかげで地元の南○大学にはいれて、それなりの会社にも就職できた。
744さんは優秀な方みたいだから、南○大学でも中途半端な大学と言うんだろうけどね。
俺は満足しているよ。

>>745
優秀といわれて恐縮ですね。僕は中学時代、ちょっと荒れてて、東郷を含むすべての私立公立高校に
総スカンをくらい、大検とってある理系の地元国立大にいったんだけどね。
そんなんだから学校や管理教育に対する不信感がぬぐえないだけ。
とにかく、純粋に生徒の学力や実力を評価せず、なかば教師の好き嫌いによって行き先を勝手に決められる
当時の受験制度に不満を持っている現在一市民です。

>>541
うちの高校では
・優秀な生徒・・・部活動で頑張る生徒、生徒会・学級活動で頑張る生徒、奉仕活動で頑張る生徒
・普通の生徒・・・ただのボーッとしたバカ
・下位の生徒・・・おたく族

だから、優秀な生徒っていうのは、教師の指示には盲目的に従うことができる生徒
・・・何の疑問も持たずに、夜８時まで平然と部活動を続けている生徒
・・・何の疑問も持たずに、朝の7時半から早朝練習に出てくる生徒
・・・土日も部活の練習に出てくる生徒

教師からイジメられる生徒というのは、自分の頭で考え、行動する生徒
・・・だから、往々にして教師の意見と対立する
・・・そのため、教師は暴力によってでも強制的に服従させる

おそらく内籐さんは東京大学志望だったんだと思う。

だけど、東郷高校ではおよそ東京大学を狙えるような高校ではなかった。

内申２５〜３０前後で東大・京大志望の生徒が
東郷高校などの管理教育校へ飛ばされてバンバン潰された。

これが実情でしょう。

>>642
＞馬鹿馬鹿しくて反抗する気にすらなれなせんでしたね。
激しく同意。
＞お前ら名城も受からんな・・・そもそも名城大学受験レベルの授業しかやってない
教師からこんなこと言われてまで、何が悲して勉強せなかん、ということになる。
＞俺たちの力で進学させてやれるのは愛知大学までだ
要するに学校の授業が愛愛名中対策ってことなんだろ？・・・南山より上の大学は学校の授業が対応してないからあきらめろ
＞あんなくだらない事（勉強）を何で一生懸命やっているのか
こんなバカ学校、アホらしくてこんな学校の勉強なんかやってられんよ。

学校の方針に異議を唱えれば、教師から罵声を浴びせられ、殴る蹴るの暴行。
そもそも、行きもしない大学の受験勉強なんかバカバカしくてやってられますか？

自分の行きたい大学の受験勉強は止められ、学校から指定される大学の受験勉強を強制される。
そのため、高校を退学すれば、周囲からは「退学した自分が悪い」と責められる。だから、意地でも卒業まで在籍せねばならなかった。
そうなると、全く自分の勉強ができない。この学校では、自分の勉強を犠牲にして、強制される学校の勉強をやらなくちゃいけない。
だから、志望大学の現役合格をあきらめなくちゃいけない、ってことになる。
要するに、行きもしない大学を強制的に受けさせられ、進学実績稼ぎに使われただけ。
だから、高校を卒業したら、志望大学の受験に必要な勉強を何もやってないから、予備校でまた一から勉強し直し、ってことになった。
そのため、高校３年間は一体何だったんだ？と、問い詰めてみたい。要するに、３年間の学徒動員だったんだ。

だけど、このことを外部の人に話しても、まず受け入れてもらえないんだな。
せいぜい、「あんたは高校で勉強せずに遊んどったから、大学に受からんかった」と言われるのがオチ。

●撃ちて、しやまん！
あれは１月のことであった。

アホ担「○チ、お前、東○六大学を受けろ」
俺「俺、東京へ行く気はありませんよ。で、六大学のどこを受けろと言うんですか？」
アホ担「ナニ！！六大学ならどこでもいんだ（？？何といい加減なアホ担）俺たちもな、ノルマがあるんだ？？（え！ノルマ？公立なのに？）
お前位のレベルの成績の生徒には受けてもらわないと困るんだ」
「な〜に。大学は行かなくてもいいんだ。俺のために合格実績を作ってくれればいいんだ（アホかよ）
俺「え〜」
アホ担「なら、○山大学の○○を受けろ！」
俺「あそこは数学が受験科目にありますよ。俺は今まで数学の受験勉強はしていません」
アホ担「な〜に、あそこの数学はマークシート方式だ。みんな一番に丸をつけろ。
そうすれば５０点を取れる。他の三科目で１００点満点をとれば、合計で３５０点だ。お前は楽々合格だ！！」

アホもここまでくれば、むしろ「立派なもん」かと思います。はい。
この方を校長センセにしてる某私立高校、大丈夫ですか？

>>１０回生主任の堀田センセからも東郷は要領良くやれば、
意外に楽しいところだと言われたりしたが、一理あるなーとも思った。
男女交際もうまくやっていたカップルもいたし、部活動も楽しかったよ。

そういう「ズルさ」を高校生に教えるのはどうだろうか？
「あの学校にいるとオモテとウラの使い方がうまくなる。そんな自分が怖い」
東郷高校の二番煎じ高校の生徒の言葉だよ。

>>これがまともな教師のやることでしょうか？
管理教育高校では、まともな人間もおかしくなってしまう。
それでないと生きていけない体制。それこそが問題だ。
確かに「やらされていた」面は認めます。でもそれは「加害者側の論理」なのですよ。
被害者にとっては、そんなことは関係ないこと。
人間の尊厳を土足で踏みにじられた。それこそが問題なのです。

＞オモテとウラの使い方がうまくなる
それって、内申美人の生徒の特徴じゃん。
教師の見てるところでは頑張って、教師が見てないところでは適当。
だから、公立トップ校へ行ける奴は、そこらへんの使い分けがうまいんだろうな。

＞要領良くやれば
要領が悪いから、内申が取れない。
そのため、教師に対してオモテとウラの使い分けができなかった生徒が、
内申が取れずに東郷などの管理教育校へ飛ばされたわけだな。

>>729
＞名古屋の子＝ちょっとオシャレで、ちょっひねてて、ちょっと理屈ぽっくて　管理教育を冷たい目でみてた。
>>753
＞まともな人間もおかしくなってしまう。

こういった生徒が精神を病んでしまうんだな。

だから、学校で努力しない生徒。
部活動や生徒会・学級活動・ボランティア活動は、やるだけ時間のムダだからと、さっさと家に帰って勉強した生徒
音楽・美術・技家・体育の授業は英数国理社の勉強の妨げになるからといって、適当に受けていた生徒
教師の前でわざとらしく「頑張ってます」とパフォーマンスしない生徒。・・・努力を表に出さない生徒
学校で勉強せず家や塾でしか勉強しない生徒。
授業中に手を挙げなかった生徒・・・わかりきったことだから一々手を挙げない
提出物を出さなかった生徒・・・五教科の勉強が忙しくて副教科の提出物なんか一々やってられない
宿題をやらなかった生徒・・・家では学校で与えられた教材とは別の問題集を使って勉強してるから、宿題なんかやってる暇がない
ノートを取らない生徒・・・知らないことだけメモしてたから、わかりきったことまで一々ノートを取らない

こういった生徒が「学校での努力が足りない」ということでオール３程度の内申しか取れずに、東郷などの管理教育校に飛ばされた。
そういった生徒に、「バカ・キチガイ」と暴言を吐いて、殴る蹴るの暴行を加えたのも管理教育校。
自学自習の習慣を捨てさせ、学校が管理して強制的に勉強させるようにしたのも管理教育校。
部活動が嫌いな生徒に、強制的に部活動に参加させ、長時間の練習でしごいたのも管理教育校。

>>750
うちの高校では、高校入学の時点で早慶志望の生徒がかなりいたが、
学校に強制された勉強をやらされ、みんな潰された。
だから、入試直前になって早慶を受けろ、と言われても、
（予備校に通って）受験対策をやってないから受かるわけないじゃん。

南山大学経済学部は昔から数学が必須だった。
だから、管理教育校では南山大学対策はやってない、ってことだ。

こんな杜撰な教育内容だったの、管理教育校は。

そのため、学校の教育方針に異議を唱える生徒は教師から暴力によって押さえつけられた。
だから、みんな大人しく教師に服従するしかなかった。

当時の管理教育校というのは
ゼロトレランス方式で、中堅私大狙いの勉強をやらされた。
だから、難関大学狙いの生徒には、教師から「不寛容」「毅然とした対応」を取られ、みんな潰れた。

授業が合わないからといって、決して授業を切ることは許されない。
志望大学の出題科目・出題傾向と異なるからといって、宿題をやってこないことは許されない。
志望大学の出題科目・出題傾向と異なるからといって、定期試験や小テストを捨てることは許されない。

何もかもが教師から管理されてる、裁量というものが一切ない。

だから、受験勉強をしようと思ったら、高校を退学して大検を受けるか、高校を卒業してから予備校に通うか、
しか方法がなかった。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
ゼロトレランス方式の管理教育は、中学時代に部活動に没頭して全く勉強せずに、
内申だけで高校に入った生徒にはいいかもしれない。
そういった生徒はそもそも家庭学習の習慣がないから。

しかし、学力は高いのに内申が極端に悪くて管理教育校へ飛ばされた生徒にとってはこの世の地獄だった。
そもそも学習スタイルが全く違うのだから。

>>750
＞「○チ、お前、東○六大学を受けろ」
だから、明治や法政の二部を受けさせられたんだよね。「夜間部でも東京六大学」だから。
そのため、早大を受けたのは社会科学部や第二文学部ばかりだった。
慶応だって、経済学部と商学部は数学が必須だったんでっせ。
前もって数学の受験対策してなければ受かるわけないでしょ？
大体、卒業直前の３学期の初めに突然教師から「早慶受けろ」と言われて受かる奴がおるのかよ？
学校で強制的にやらされた勉強では、早慶の入試問題には全く歯が立たないからね。レベルが全く違いすぎるから。

で、そういった学校側のデタラメな教育指導・進路指導に対して不満をぶちまけると、教師からは暴言を吐かれて殴る蹴る。
「つべこべ言わずに俺の言ったようにしろ」と強制される。こういったところでゼロトレランス方式を出してくるんだな。

これじゃ、光浦さんが怒るのも当然でしょ。

＞この方を校長センセにしてる某私立高校、大丈夫ですか？
こんな先生を採用した学校法人理事長の責任問題に発展するんじゃない？

校内放送で校舎外への退避指示が出るやいなや
ヘリが空中を舞っている。爆弾を仕掛けた、と脅迫電話。
朝から校門前でマスコミにインタビューされたことも。
マスゲームよろしく、校庭を右へ左へとフリスビー犬かの
ごとく、罵声に圧され、走らされていると、校舎の裏で
飛び降り自殺。そのイベントへの抗議だったのかは不明。
夏休みに強制出校させられた時には、トラックと裏門
（プールの方）門扉間で女の子挟まれて死んでいる。

思い付きで怒られ（≠叱られ）、殴られ、蹴られ
自分ばかりか、家族までもを罵られ、気に入らなければ
坊主だ、五厘だと、頭を刈られ、テスト成績悪いと
床の間で正座をさせられ、竹刀で床をガンガン叩き
鳥の名の付く音楽教師にいたっては、口角泡を
飛ばしながら、ケ・ケ・ケ・ケ…の奇声と共に
リコーダーで襲い掛かってくる、という、とても尋常
でない毎日。学年主任の英語教師も酷いもの。授業中も
「女は出るところが出て、へこむ所が…」「色気
ばかりに狂いやがって…」といいながら、バトン
クラブの顧問で、ニターと、ブルマー姿眺めてたの
が思い出されます。英語を教わった、という記憶なく
たらたらとしたよく分からないお説教だけ…
二度も教え子と、との噂。「品性下劣」「破廉恥」
「卑怯」…小泉さんじゃないですけど、笑っちゃう
くらいのバカらしさ。

今でも校名聞くだけで背筋が寒くなります。昔から
入学時の成績が示すとおり、口半開きで、ほっぺた
渦巻いてる子もいましたが、その緊張感で無表情な
人間を形成しておりました。今では、口半開きの
まま卒業出来るそうですが、私は今でもここを
卒業したことを恥じており、２０年以上過ぎた今でも
他人に校名を言えずにいる一人です。

【教育・先生板】
高校受験の内申制度を廃止せよ　５
＞477 ：実習生さん：2009/02/17(火) 23:13:54 ID:sYHOG+0K
＞内申27で東海受かってやったよHAHA

このように、オール３程度の内申の生徒でも東海高校に合格できるんです。
管理教育校の教師たちよ、我々生徒たちに一体何てことしてくれたんですよ？

>755
南山なら法学部を受ければ良かったじゃん！
数学はなかったぞ。文学部や外国語学部は？

そりゃ、学校のやり方に抗議して自殺する生徒もいるのも当然でしょ？
中学校で学年トップ（クラス）の生徒が、内申２７程度しかもらえなくて
東郷などの管理教育校に飛ばされたわけですから。

>>519のように、現役で旧帝に合格できるような生徒でも、
東郷などの管理教育校へ飛ばされることは日常茶飯事でしたから。

新設校行きを拒否すると、「内申書に１つける」「オール１にしてやる」と
教師が叫ぶ。だからみんな泣く泣く管理教育校へ行った。

当時、管理教育校へ徴兵してたのは、中学校の音楽・美術・技術家庭・体育の教師だった。
何かといって生徒に因縁つけてきて、ブチ切れさせようとする。
キレたら最後、内申書に「１」をつけられて管理教育校送りに。

「私立高校へ進学できない」ってことをわかってて、副教科の教師がそういうことをやってきたんだから。

総合選抜は、主に公立学校で用いられる入学試験方式の一つで、学校間格差解消を目的として、居住地や学力などに
よって合格者を学区内の各校に平均的に振り分ける制度。総選とも略される。過度の受験競争、高校の序列化を防ぎ、
『新設高校』を育成するために出来た選抜制度。しかし、生徒が自由に入学したい学校を選べないという欠点がある。
総合選抜自体を『学校群制度』や合同選抜という名称を使用している地域もある。一般的には『学校群制度』同様に
小学区制度下かそれに近い形式で行われているのが通例であるが、『学校群制度』よりもさらに徹底した形で学校間の
選択肢を減らし代わりに全入を促進する入試形態をとるものである。また、総合選抜は、受験生による希望校の指定
なしで合格者を各校に振り分ける制度である。学校単位で選抜を行う一般的な方式は総合選抜との対比で「単独選抜」
と呼ばれる。総合選抜は受験競争の緩和や高校間の格差/序列化の是正などを目的に制度化された。多くの場合、
総合選抜は公立普通科高校のみを対象に実施され、対象となった高校間での受験競争や序列化の緩和に大きく貢献
したが、当初から高校を自由に選べないといった反対の声が多く挙がっていた。

総選（学校群）のメリット
一定水準以上の成績を確保していればほぼ確実に地元の公立高校に進学できるため高校入試に当たっての学習上の
負担が少ない。そのため、比較的ゆとりのある中学生活を送ることができる。都市部においても公立高校を第一志望と
する受験生の半数程度はすべり止め校を受験しておらず単独選抜学区と比較して高校入試に対する負担感は相当
少ないと言える。また、学区内の高校間の学力差が少ないためいわゆる序列がほとんど存在しない。
総選（学校群）のデメリット
一般的に選択できる高校が非常に少ない。学区内の高校間の学力差は少ないが1つの高校内における生徒間の
学力差が非常に大きいため落ちこぼれや浮きこぼれの生徒が単独選抜の高校よりも多い。また、総合選抜は
高校入試の負担が少ない分だけ学力の低下を招き、生徒間の競争が低レベル化する傾向がある。総合選抜は
特定の高校を受験するのではないので、どこの高校に入学を許可されるかが分からない。合格発表で泣いている
生徒の多くは合格したものの希望しない高校に回された生徒である。

東京でいえば、第七・第八・第九学区の７２群の「立川・国立」を受験せずに、単独選抜校の八王子東を受験した。
しかし、八王子東に入学してみたら、磐縁専制のような怖い専制から、「バカ・キチガイ」と暴言を吐かれ、殴る蹴るの暴行。

こういったことやってたんですよ。東郷をはじめとする管理教育校の専制方は。

都立八王子東高校
1976年創立の新設校であるが、学校群制度下の単独校人気の中でレベルが急上昇し、創立後数年で進学校化した。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
さらに1982年の多摩地区分割で、それまで最難関であった立川高校や国立高校と別学区となり、第七学区トップ校に
位置づけられることになった。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

東京の常識が愛知県で通用しない典型例でした。

＞また、愛知県東三河地方の県立普通科高校では主要5教科以外でも内申書に1の評点が付いた場合、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
＞病気等の特別な事情がない限り、「大勢の生徒と同等の授業をさせるのが困難な生徒」として、
＞学力検査の結果によらず不合格にしたケースがあった。

だから、東三河に限らずそういった生徒の引き受け先が管理教育校だったわけだ。

>>519のように
＞受験科目はすべて５段階評価の５だったが
＞特に美術の教師とは反りが合わず、相対評価のために最低評価１をつけられた。
＞東郷やその二番煎じ高校へ振り向けられそうになった。

そういった理由で東郷などの管理教育校へ飛ばされた生徒が多いのに、
学校では教師が平然と>>758のようなことをやってた。

だから、管理教育校の教師たちがやってたことは、戦前の政治犯に対する特高警察による拷問と何ら変わらなかったわけだ。
つまり、中学校側が思想改造のために生徒を管理教育校へ飛ばした、というのが真相だろう。

行きたくもない高校を入学させられ、愛校心を要求され、量ばかり多く中身のない宿題
で時間を奪われる。
学校行事に積極的な生徒は可愛がり、それ以外に積極的生徒は｢かわいがり｣。
やってることはどこかの組織と同じ。挙句の果てにサイトの希望に｢中途半端｣にしかそぐわない大学へ
実績つくりのために受けさせられる。
親たちよ、中学校の進路指導の言葉を鵜呑みにする前に、自分で調べよ、そこがどんな高校か。
本当に子供のためになる高校か。不幸になるのはほかならぬ、自分の子であり、自分自身なのだから。

>>758
音楽のワッシーノセンセだね。
彼は内藤さんをピアノカバーでぐるぐる巻きにして、ヒモで縛って
音楽教室を引きまわしたんだよね。

その一方で、全共闘・学生運動のテーマソングだった岡林信康の「友よ」
反戦歌手・ジョーンバエズの「勝利をわれ等に」を教えていた。

いいのか、悪いのか、よくわからん人だったな。