- 1投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 00時43分27秒
- ゆとり乙wwwwwwwwwwwwwww
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080215-00000069-mai-soci.view-000
- 2投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 00時46分08秒
- 当たり前だよな
どれだけキャパ無いんだよって話しだ
- 3投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 00時47分15秒
- 3.14159265
くらいにすべき
- 4投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 00時47分38秒
- なんで最初からπを使わないのか不思議
3.14はイコール円周率じゃないし
- 5投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 00時49分13秒
- ゆとりはω=6fですかwwwwwwww
- 6投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 00時49分26秒
- 約3にした奴ってどんなバカなんだ?
- 7投稿者:家庭教師だけど 投稿日:2008年02月16日(土) 00時52分29秒
- お前ら並列の合成抵抗の公式って習った?
今これも教えないんだ、なぜか直列だけは教える
このせいでオームの法則がメチャクチャわかりにくくなってる
ホントにアホだと思う、ゆとり考えた教育の専門家たち
- 8投稿者:もょもと 投稿日:2008年02月16日(土) 00時54分05秒
- R1×R2
―――
R1+R2
こんなんだっけ。
- 9投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 01時15分15秒
- おっぱっぴー
- 10投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 01時17分14秒
- i=i1+i2
i×R=i1×R1=i2×R2
- 11投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 01時17分23秒
- 1/R=1/ra+1/rb
じゃなかったっけ。
- 12投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 01時19分07秒
- そうだよ。もょもとと同じ>>11
- 13投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 01時29分03秒
- ゆとり教育批判してる奴って、よくて現場レベルでしかものを考えてない
背景や目的まで考えが至ってない
ゆとり教育をプログラムした奴らの視点に立ててない
だから2ちゃんねらーみたいなアホだバカだの低俗な差別的発言しかできない
要するに批判する側も批判になってないので、また何年かしたら同じ問題を起こしてまたゆとり教育が必要なんて話になってくる
- 14投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 01時33分01秒
- そうか
- 15投稿者:ミトコンドリャー 投稿日:2008年02月16日(土) 01
- 16投稿者:. 投稿日:2008年02月16日(土) 04時54分25秒
- Ohmの法則から合成抵抗を導くのでは?>>7
>>10みたいに
- 16投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 04時58分13秒
- ?? ? /aaa? /? a?成抵
- 17投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 04時58分23秒
- ???
- 18投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 05時00分03秒
- このスレおもスレー
- 19投稿者:. 投稿日:2008年02月16日(土) 05時00分19秒
- ミトコンに取り込まれた!うぁーーーーー!!!
- 20投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 05時01分14秒
- ドト吉さん♪
- 21投稿者:ミトコンドリャー 投稿日:2008年02月16日(土) 05時02分55秒 ID:G1ews493
- 俺がゆとり教育についてすごい大切な発言をしたのに
中身じゃなくて名前だけでワロタ
- 22投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 05時21分54秒
- ゆとり乙
- 23投稿者:ミトコンドリャー 投稿日:2008年02月16日(土) 05時30分55秒 ID:G1ews493
- はあああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ
- 24投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 06時38分42秒
- ミトコンて30歳くらいだろ?
- 25投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 09時20分42秒
- なんだこりゃ?
- 26投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 17時00分23秒
- いままで何だったの?3?
- 27投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 17時04分24秒
- 円周率=松戸神殿
とか言いそう
- 28投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 17時04分57秒
- 円周率ってなんで3.14なんだろおう
- 29投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 17時06分53秒
- 28=円周率がなにかよくわかってない人
- 30投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 22時50分08秒
- レス全部を見るで見るとなんか字がちっこくなってる
- 31投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 23時03分48秒
- 現場では約3なんて教えてもよけいわかりにくいんで、
そういう教え方実践する教師はあまりいなかったらしい。
- 32投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 23時08分47秒
- 円周率を3と教えるよりなぜπと表すのかとか、その辺の
日本人には理解しにくい数学の基本を教えてあげた方が
良かったような気がする。
- 33投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 23時12分22秒
- ΘとかΣとかもね
- 34投稿者:DTI利用者 投稿日:2008年02月16日(土) 23時12分42秒
- 入社してから業務で円周率なんて一度も使ったことがありません。
不要ですよね。
- 35投稿者:ミトコンドリャー 投稿日:2008年02月16日(土) 23時20分30秒 ID:G1ews493
- 円周率3はゆとり教育の象徴みたくなってるけど
円周率は3で十分
逆に3にしようっていう発想が評価できるくらい
3と3.14とで学力に開きなんか生まれないし
3.14はただ答えを出すまでの時間効率を悪くするだけ
ちなみにセンター試験の物理の重力加速度も実際は約9.8m/m^2だけど
10m/m^2として計算しろってなってるからな昔から
台形の面積の公式が無くなったとかは理解できんが
- 36投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 23時28分40秒
- まあな
- 37投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 23時29分28秒
- だから最初からπで教えたらいいのに
- 38投稿者:ヾ(゚д゚)ノ゛バカー 投稿日:2008年02月16日(土) 23時56分38秒
- 円周率が無理数であることを証明できる人は意外と少ない
- 39投稿者:ミトコンドリャー 投稿日:2008年02月16日(土) 23時59分35秒 ID:G1ews493
- 円周率の歴史とか面白いよ